小學(xué)作文一年級(jí)作文二年級(jí)作文三年級(jí)作文四年級(jí)作文五年級(jí)作文六年級(jí)作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
盲人添鼻作文(精選16篇)
盲人添鼻作文 第一篇
在生活中有一類人，他們看不到這個(gè)美麗的世界，對(duì)！他們就是——盲人。
今天一上課老師就提了一個(gè)奇怪的問題，說如果讓你當(dāng)一回盲人你有什么想法？我心里一下子就想到了黑暗、生活艱難，對(duì)周圍的事物充滿恐懼……想到這，老師突然說：“我們玩一個(gè)游戲吧！”原來是讓我們當(dāng)盲人，體驗(yàn)他們的生活，當(dāng)看完規(guī)則后我們開始做準(zhǔn)備。
第一小組的人上去了，當(dāng)他們的眼睛被遮住的時(shí)候，看起來就像是做了整容手術(shù)的人一樣。
前兩組的同學(xué)們?cè)谂鲎猜暋g笑聲、指揮聲中結(jié)束了體驗(yàn)。
終于輪到我了，我既興奮又害怕，我的眼睛被眼罩遮住后，完全分不清東西南北。一開始我一點(diǎn)路也找不到，只聽大家七嘴八舌的指揮著我，我都有點(diǎn)摸不著頭腦了。我清楚記的我還和另一位體驗(yàn)者撞了一下，在我回到座位上時(shí)早已嚇出一身冷汗。當(dāng)揭開眼罩，我覺得光明格外的珍貴，盲人生活真苦啊！
游戲結(jié)束了，我不禁想起那些盲人中的名人。奧斯特洛夫斯基，雙目失明，在病床上用了三年完成巨作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
海倫·凱勒雙目失明，但是，她用驚人的毅力完成了《假如給我三天光明》等14部作品。
還有張海迪半身不遂，但她自學(xué)掌握英、日、德等多國語言，成為了著名的名作家，翻譯家。
雖有一些人因?yàn)橐驗(yàn)楦鞣N原因成為了殘疾人，但他們扼住了命運(yùn)的咽喉，用驚人毅力生存了下來，并生活的更精彩！
一次盲人體驗(yàn)活動(dòng)，讓做為正常人的我領(lǐng)悟了盲人都能憑毅力為社會(huì)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，那我也一定能憑著自己的努力給這個(gè)世界貢獻(xiàn)一份屬于我的力量。
盲人添鼻作文 第二篇
今天，老師給我們體驗(yàn)，當(dāng)一回“盲人”的感覺。首先給我們3個(gè)選項(xiàng)，讓我們?nèi)芜x一個(gè)完成。
1、撿起掉在地上的一塊橡皮；
2、回座位拿枝筆給老師；
3、在黑板上畫一個(gè)人頭像。
眼看到我了，我心里忐忑不安。到我了，我選了第二項(xiàng)老師用紅領(lǐng)巾給我蒙上了雙眼，我的眼前一片黑暗，而耳朵卻好像都能聽到心跳聲了，老師告訴我，讓我把小刀給老師，我什么也看不見，只能硬著頭皮亂找，我從講臺(tái)出發(fā)，一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)地走到了第一排，準(zhǔn)備拐彎時(shí)卻被桌角擋住了，差點(diǎn)摔了一跤，接著我又一步一步走到了座位上，打開文具袋倒出了全部的家伙，我想：“小刀應(yīng)該倒出來了吧！”我摸摸這個(gè)，又摸摸那個(gè)，哪個(gè)也不像小刀······這時(shí)，我在作文本上終于找到了，“勝利”的東西—小刀。我接著把他交給老師，這時(shí)老師幫我拿下紅領(lǐng)巾，“任務(wù)”終于完成了。
接著，我的后面又有一個(gè)畫人像，這讓我想起了第一個(gè)上場(chǎng)的李嘉恒，他也是畫人像的，他先從講臺(tái)上拿出一根粉筆，接著，也被老師蒙上了眼睛，開始畫了他先畫了一個(gè)半圓形，想必是頭了，然后他用粉筆一點(diǎn)一點(diǎn)地畫出了劉海，不過劉海與頭之間不對(duì)稱，下半個(gè)臉?biāo)嬙诹藙⒑５男毕路剑劬Α⒈亲雍妥靺s畫在了下半臉的右邊，同學(xué)們都看得哈哈大笑，不過他畫了這么多還不停手，又畫了一個(gè)紅領(lǐng)巾，不過紅領(lǐng)巾已經(jīng)斜的不成樣了，當(dāng)老師為他拿下紅領(lǐng)巾時(shí)，他一看自己笑的都躺在地上了。
通過這個(gè)游戲，讓我知道了生活中盲人什么事都十分困難，如果自己在生活中遇到了盲人應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助他們。
盲人添鼻作文 第三篇
星期四的下午，老師讓兩個(gè)同學(xué)在黑板上畫了兩個(gè)娃娃，一個(gè)是小女孩，有著過臉的長頭發(fā)，戴了一個(gè)粉紅色的大蝴蝶結(jié)，兩只水靈靈的大眼睛十分明亮，還有一個(gè)櫻桃小嘴，長長的眉毛，可愛極了！另外一個(gè)是小男孩，短翹的頭發(fā)飄在額邊，一只眼睛開著，另一只眼睛像要睡覺似的，還有兩個(gè)小酒窩，下面有一張大嘴巴，調(diào)皮極了！美中不足的是他們倆都沒有鼻子，而這正是我們的游戲內(nèi)容。
有趣的添鼻子游戲開始了，老師第一個(gè)喊了翟成浩，因?yàn)樗煤芏苏e手也很好。有一個(gè)小朋友幫他系紅領(lǐng)巾時(shí)，他什么也看不見，仿佛跌進(jìn)了一個(gè)神秘的地方。然后，他連續(xù)轉(zhuǎn)了三圈，都不知道二加三等于多少了。轉(zhuǎn)好后，他摸到了黑板槽，便慢慢去找臉在哪兒。我們?nèi)滩蛔∪ヌ嵝阉K于畫到了臉蛋上。我們喊：“上面！下面！左面！右面！畫！對(duì)！”剛畫完，我們?nèi)嗪逄么笮Γ瑏y成了一鍋粥，有的笑得趴在桌上，有的捧腹大笑，還有的都跑到前面去了。原來。翟成浩把鼻子畫在頭發(fā)上了。輪到我來添鼻子了。老師幫我系好紅領(lǐng)巾，頓時(shí)，我的眼前一片黑暗。我的心不停地糾結(jié)著，好象有一個(gè)天使和一個(gè)魔鬼爭(zhēng)吵著應(yīng)該添在哪，我多么想要一雙X光眼鏡來告訴我添在哪兒呀！當(dāng)我拿好粉筆，連轉(zhuǎn)三圈，我連東西南北也分不清了，只聽耳邊傳來了一些同學(xué)的提示，有的同學(xué)想故意弄出點(diǎn)笑話就騙我說往上往下，仿佛跟我有矛盾；有的同學(xué)為我好，準(zhǔn)確地告訴我是往左往右。可是聲音模糊不清，聽都聽不見。我心想：哎，我看不見，他們給我提示等于白提的。所以，我只好蒙蒙看，不知我今天是不是運(yùn)氣好，還是什么，我竟然“蒙”對(duì)了。原來，我是按照我自己的'鼻子高度量的，連老師也說我添得很靈巧，仿佛原來就是這樣的，黑板上的小女孩笑瞇瞇地望著我，好象在對(duì)我說：“謝謝！”
不知不覺中，有趣的添鼻子游戲結(jié)束了，我們每個(gè)人都覺得玩不過癮，期待下一次的游戲吧！
盲人添鼻作文 第四篇
今天，我從品德書上看到了一位盲人的故事，就很想體驗(yàn)一下盲人的生活。
“當(dāng)……當(dāng)”開飯鈴響了，我立即用毛巾圍住了眼睛，頓時(shí)感覺周圍黑乎乎一片，什么也看不見，還有點(diǎn)暈。我摸著墻向廚房走去，“哎喲！疼死我了。”原來我剛才走得太快了，腦瓜子直接撞到了墻上。沒辦法，我只好用手東摸摸，西碰碰，好不容易走進(jìn)了廚房，又和桌子撞了個(gè)滿懷。盛飯時(shí)，飯都盛到手上來了，好燙啊！后來，飯終于盛好了，我心里暗暗得意：良好的開端就是成功的一半嘛！
走到餐桌前，我不知道有沒有椅子，就不管三七二十一，一屁股就坐了下去，結(jié)果摔了一個(gè)大跤。我趕快爬起來，吃起那令人嘴饞的飯和菜。
一開始，我只認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向，經(jīng)常夾到宮爆雞丁或者菜椒。爸爸說“你也換個(gè)地方吃啊。”好漢不吃眼前虧，換就換！嘖嘖嘖，那個(gè)方向的菜也不錯(cuò)嘛！我以為還有別的菜，就往左邊夾了夾。嘿！夾到了！我往嘴里一放，又是宮爆雞丁！怎么回事？有兩碗的？這時(shí)爸爸說話了：“哎，你小子原來是看見的！”什么意思，爸爸在說什么啊？等飯吃完了，碗送到廚房里去了以后，我把毛巾拿下來，問爸爸“爸爸，你剛才說的什么呀？”他笑著說“我把菜碗故意動(dòng)了一下位置，沒想到你還會(huì)夾到那里去，我還以為你看到了呢！”……
我想：盲人真的太苦了，他們不像我一樣只是“失明”一會(huì)兒，而是失明幾十年，一直都不知道外面的世界有多美麗，多精彩。所以我們小學(xué)生要關(guān)心盲人，給他們心里點(diǎn)亮一盞燈。
盲人添鼻作文 第五篇
大家都會(huì)畫自畫像，有的對(duì)著鏡子畫，有的對(duì)著照片畫，還有的憑記憶畫……可是我們班就是要與眾不同，我們要用“盲人摸象”的方法畫。
老師讓我們拿出一張紙，并把眼睛閉上，笑瞇瞇地問我們：“大家這會(huì)兒有什么想法？”“我的眼前一片漆黑。”“呀”，有人開玩笑地說，“我好像走進(jìn)了黑洞中。”我暗暗地想：“黑夜是不是提前來臨了呢？”
老師笑盈盈地說：“大家得閉著眼睛把自己的頭像畫出來。我再提醒一遍，不許睜眼，開始！”
我想：我一定要畫好。于是，我上摸摸、下摸摸，找到了一個(gè)合適的位置。我先畫一個(gè)圓圓的腦袋，心想：我的眼睛可是能與黑葡萄媲美的，不能畫丑了；還有我小小的鼻子，一定得畫得漂漂亮亮的；我的嘴角總掛著若隱若現(xiàn)的微笑，不能畫得愁眉苦臉；耳朵嘛，不太丑就行了。我先畫了炯炯有神的眼睛，然后畫了小巧玲瓏的鼻子、紅潤的嘴，最后，漫不經(jīng)心地畫了我的耳朵。
老師讓我們睜開眼，在那一瞬間，教室里的尖叫聲此起彼伏，我對(duì)著我的畫直發(fā)呆：這是我？分明是一個(gè)小妖怪！我的眼都跑到嘴里去了！雖然我和爸爸媽媽一起去吃過烤羊眼，可是我沒那么饞，把自己的眼睛都吃掉了。再看看我的同桌，他畫的簡(jiǎn)直是一幅數(shù)字畫：眼睛是6，鼻子是個(gè)6，頭也是個(gè)6，耳朵是3—一個(gè)正3、一個(gè)倒3，只有嘴巴像個(gè)樣。糟糕的是，他把耳朵畫到了頭的下面。我想：這耳朵錯(cuò)的也太遠(yuǎn)了吧！他看看我的，忍不住對(duì)我說：“太惡心了。我雖然是數(shù)字畫，但是比你的妖怪畫強(qiáng)一些。”我真不好意思！
雖然大家都畫得慘不忍睹，但是不得不承認(rèn)，“盲人”畫像的游戲其樂無窮。
盲人添鼻作文 第六篇
每個(gè)人生活中都有經(jīng)歷，經(jīng)歷無處不在，有的經(jīng)歷可能因我們一天天長大而淡忘了，但今天的經(jīng)歷，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)忘掉。
今天第三節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了習(xí)作7，老師讓我們親身體驗(yàn)一個(gè)角色，什么都可以，我選擇了盲人，想，盲人還不好當(dāng)，閉著眼睛到處轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠不就得了，可我開始體驗(yàn)以后，才知道這是一件艱辛的事情。我閉上了眼睛，老師說要聽寫，我們拿出筆紙，開始聽寫，我好不容易聽寫完了，把聽寫紙交了上去。我們便出去玩了。我走到操場(chǎng)，往沙坑那邊走，聽見了轟隆轟隆的聲音，有人沖我喊：“高澎夏快看啊，一個(gè)大卡車正在卸沙子呢！”我“噢”了一聲，等大卡車卸完了沙子，我便往前走了。結(jié)果，我的腳踩到了幾根大卡車弄下來的樹枝，腳下一滑，頭立即栽進(jìn)了松軟的沙堆里，而且還是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“狗啃泥”，我把頭抬起來，吐了吐嘴里的沙子，我開始摸索著前進(jìn)。結(jié)果，防不勝防，我又撞到了樹上，我都能看見好多的星星圍著我的腦袋飛，我趕緊往教室走，這回我加大了手晃動(dòng)的幅度。但是，我的手好像不知不覺又停了下來，“咚”的一聲，我的鼻子撞到了操場(chǎng)入口的文化長廊上，我都能聽見“卡啦”一聲，我揉了揉被撞的又酸又痛的鼻子，接著往教室走。
到了下午，我去上廁所，不幸的事情又發(fā)生了，我的腿差點(diǎn)掉進(jìn)茅坑里，幸虧我及時(shí)把腿收了回來，否則后果將不堪設(shè)想，現(xiàn)在想起來我身上就一陣“黃果樹瀑布汗”哦
通過這次經(jīng)歷，我明白了真正盲人的生活，我希望開一個(gè)“盲人基地”在里面的都是健康正常的人，但必須閉著眼睛生活，哈！
盲人添鼻作文 第七篇
每當(dāng)我看到盲人走路時(shí)，心里便產(chǎn)生一種好奇：盲人是怎么生活的呢？媽媽告訴我：“盲人生活可辛苦呢！”我不相信，我想要體驗(yàn)一下盲人的生活。
在一個(gè)星期天的早晨，我決定來當(dāng)一次盲人，體驗(yàn)他們生活的辛苦。媽媽給我戴上了眼罩，頓時(shí)，周圍黑漆漆的一片，我感覺家里立刻比往常少了和諧與溫馨。“去吃早飯吧！”媽媽叫道。“好的。”我慢慢挪步走向餐廳，可一不留神，“叭”地摔了一跤，和地板大媽來了個(gè)親密接觸。“唉呀，痛死我了！”我一爬起來，便連聲抱怨道，終于跌跌撞撞地來到餐廳。剛想松口氣，喝口牛奶，可不知怎么回事，卻把牛奶灌到了鼻子、衣服里，“哎，真倒霉！”我又抱怨道。好不容易吃完飯，媽媽讓我來擦桌子，我擦了還不到5秒鐘，只聽“啪”的一聲，杯子碎了。“啊哦，我的老天，救救我吧！”我祈禱著。
“快把地拖了呀，愣著干啥？”媽媽說。我又抖抖顫顫地走到放拖把的地方，準(zhǔn)備先把拖把洗干凈后來拖地，可我的手摸索了半天也找不到水龍頭。過了好半天，我終于摸到了龍頭。我趕緊打開，可沒想自來水太急了，濺了我一身，好狼狽啊！我趕忙關(guān)掉水龍頭，免得再發(fā)生“水災(zāi)”。我把拖把洗了一遍，小心翼翼地一點(diǎn)點(diǎn)地把地拖了一下，“媽媽，我受不了啦，我再也不做盲人了！”
為避免再出現(xiàn)一系列的“連環(huán)災(zāi)”，媽媽同意了我的請(qǐng)求，我迫不及待地拿下眼罩，如釋重負(fù)地說：“啊，見到光明的感覺真好！，當(dāng)盲人，真是不容易啊！”
通過這次對(duì)盲人生活的體驗(yàn)，我深深地感受到盲人生活的艱辛，我想，當(dāng)我再看到盲人過街時(shí)，我一定會(huì)走上前去幫他一把，我再看到盲人時(shí)，不會(huì)再是不屑的眼神，因?yàn)樗麄冊(cè)谖倚哪恐校且粋€(gè)自立、自信、自強(qiáng)的人，他們是生活的強(qiáng)者！
盲人添鼻作文 第八篇
“哈哈哈，這也太好笑了吧！”“是啊，硬生生地把一個(gè)動(dòng)作變成了另一個(gè)動(dòng)作！”咦？到底是什么事情令同學(xué)們捧腹大笑，原來是快樂作文班舉行了一個(gè)“盲人”塑像的游戲。
游戲規(guī)則是：三人一組，一人當(dāng)模特模仿圖片上人物的動(dòng)作。戴上眼罩的兩名同學(xué)，一人當(dāng)塑像師，一人當(dāng)“塑像材料”，塑像師摸出模特的動(dòng)作，并教“塑像材料”做出這一個(gè)動(dòng)作，相似度最高的一組勝出。
只聽老師一聲令下，游戲開始了。我被顧老師戴上眼罩，眼前黑乎乎一片，什么也不知道。模特宇航伸展出雙手，抬高右腳，擺出一副準(zhǔn)備飛翔的樣子。我先摸了摸他的胳膊，再仔細(xì)地摸了摸他的腳，心想“這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該是大鵬展翅吧！”于是我將“塑像材料”佳雄的手伸得筆直，再將他的腳抬高，可是這個(gè)動(dòng)作太難擺了，加上他眼睛被蒙上，很難保持平衡，他的身體東倒西歪，可是這個(gè)動(dòng)作真是防不勝防，萬萬沒想到手指竟然要向下彎曲，他做成了手指向上伸直的動(dòng)作了。最后我們只好以88分收?qǐng)觥?/p>
輪到張禹翔他們組了，只見圖中的人物掏著耳朵，翻著白眼，面部表情非常奇怪。可是張禹翔學(xué)的真的是一模一樣，絲毫不差。奈何“塑像師”陳錦皓以為是揪耳朵，便想讓張宸偉做揪耳朵的姿勢(shì)。可是張宸偉一點(diǎn)兒也不配合，一直笑著，身子發(fā)著抖，最后被迫做了個(gè)舉拳宣示的姿勢(shì)。老師勉強(qiáng)給他們打了個(gè)50分，“真是不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友。”
這個(gè)游戲可真有趣。雖然我沒奪冠，但這游戲的快樂卻印在我內(nèi)心深處，讓我難以忘卻。
盲人添鼻作文 第九篇
今天，我和媽媽出去買菜，看見了一個(gè)盲人在盲道上一步一步地走著。我看著他心里不由地泛出一絲酸意。
回家后，我想起那個(gè)帶著悲傷的背影，就想著要體驗(yàn)一下那位大叔的生活。于是，我先用耳塞塞住了耳朵。我想盲人應(yīng)該不會(huì)多與人交流，聽力會(huì)下降。接著我又用黑布條蒙住了雙眼，還特意拿了一根木棒當(dāng)“探路棍”。我剛走幾步就大叫了一聲，因?yàn)槲液孟褡驳搅舜材_上。好不容易走出了臥室，想去拿個(gè)吃的，我到處摸了半天也沒摸到什么東西。突然，手好像摸到了什么東西，一摸，呀！好像是吃的，我高興得像發(fā)了瘋一樣，拿起就往嘴邊送，一咬，哎呀，我納悶了，什么東西這么硬，再仔細(xì)一摸才發(fā)現(xiàn)是卷筆刀。我氣得想摘下眼罩砸了這個(gè)可憎的卷筆刀，可是，腦海里又浮現(xiàn)出盲人窸窣的動(dòng)作，盲人在生活中遇到了困難道能摘下黑暗嗎？我把手放了下來，下樓去，走著走著腳下一空，屁股落地得我疼得嗷嗷直叫。我摸了摸旁邊，才知道我已經(jīng)到了樓梯口了。于是，我便小心翼翼地沿著扶手下了樓。下樓后，聽到了汽車的鳴笛聲，我不由得為盲人擔(dān)心了起來，因?yàn)楝F(xiàn)在好多司機(jī)開車飛速，又亂鳴笛，搞得我完全搞不清哪里有車，哪里沒車，這就很容易出交通事故。
我走出家門，仰頭看向天，卻看不見天是什么顏色，我看向四周，卻不知道四周有什么。我不禁感慨萬千，誰能告訴我天空藍(lán)是什么藍(lán)，綠草是什么綠，假如上天能讓我仰望天空，我會(huì)貪婪地欣賞潔白的云，會(huì)盡情地飽覽蔚藍(lán)的天，會(huì)愉快地呼吸清新的空氣。
從做盲人這件事中。我知道了盲人們平時(shí)所要承受的苦，生活的困難遠(yuǎn)比我們這些健全的人多得多，甚至是我們無法去理解的。讓我們好好珍惜自己擁有的，不要等失去了，才懂得珍惜。
盲人添鼻作文 第十篇
“哈哈哈哈！”這到底是怎么一回事呢？哦，原來是同學(xué)們?cè)谕妗懊と嗣埂蹦兀?/p>
首先，老師在黑板上畫了個(gè)沒鼻子的人頭肖像，然后拿出一塊布，說：“我要讓一位同學(xué)用這塊布蒙上從后面走到前面的黑板上畫個(gè)鼻子，而且，一路上危機(jī)重重，到處都是陷阱，要小心哦！”
說完，老師先請(qǐng)了小胖子，拿出那塊準(zhǔn)備好的布條，給小胖子蒙山眼睛，并在通往黑板的路上設(shè)了許多陷阱：將桌子豎著，將椅子擋在中間······用了九牛二虎之力，好不容易將這些五花八門的陷阱設(shè)計(jì)好了，就等著小胖子闖關(guān)了。
比賽開始，他便沒有以前那么生龍活虎了。他左摸摸，右摸摸，生怕中了老師設(shè)計(jì)的陷阱，就這樣，他竟然躲過了一個(gè)又一個(gè)機(jī)關(guān)，我心想：小胖子啊，小胖子，我諒你有三頭六臂，也未必能到達(dá)終點(diǎn)，就算到了，也畫不準(zhǔn)鼻子的位置！
果然，他走到最后一個(gè)關(guān)卡時(shí)，停了下來，思考了一會(huì)兒后，便往回走，他摸來摸去，竟然摸到了一位可愛的小女生，小女生嚇得哇哇大叫，四處亂逃。幸虧老師說：“前面是墻，往后退一點(diǎn)，然后直走就到了！”小胖子信以為真，走了過去，老師又問：“你確定到達(dá)終點(diǎn)了嗎？”“嗯。”當(dāng)老師將布帶解開時(shí)，他恍然大悟：“我走錯(cuò)了！”
接著，老師又請(qǐng)了一位小女生來闖關(guān)。這次，老師設(shè)計(jì)的機(jī)關(guān)越來越難了，而小女孩卻十分冷靜。闖關(guān)時(shí)，她雙手摸著前方，躲過了一個(gè)又一個(gè)陷阱，順利地來到黑板前，摸索著鼻子的方位，最后，她靠自己的直覺給肖像成功地畫上了一個(gè)鼻子。
“盲人摸瞎”這個(gè)游戲使我知道了殘疾人的困境，使我懂得了我們應(yīng)該去多幫助身邊的殘疾人。
盲人添鼻作文 第十一篇
一天，我在路上看見一位盲人拿著一根拐杖、領(lǐng)著一條導(dǎo)盲犬小心翼翼地往前走。這時(shí)，我突發(fā)奇想——自己做一次盲人，親自來體驗(yàn)體驗(yàn)。
回到家，我用毛巾裹住眼睛，好讓自己看不見東西。隨后便拿起爺爺?shù)墓照葴?zhǔn)備下樓。
我一直以為當(dāng)盲人很容易，不就是看不見嗎，但可以用手摸索幫忙啊。
當(dāng)我剛走下一個(gè)臺(tái)階，就覺得似乎有一個(gè)幽靈在我眼前晃悠。我小心翼翼地左手把著樓梯扶手，右手拿著拐杖敲地，試探著往前走。突然，我腳下一軟，整個(gè)身子一晃，差點(diǎn)一個(gè)跟頭栽下去。幸好我反應(yīng)還不算慢，牢牢地抓住扶手，才沒大頭朝下摔個(gè)鼻青連腫。“唉，做盲人，沒勁，困難！”我氣呼呼地想著，就要將毛巾扯下來。但馬上又轉(zhuǎn)念一想，盲人終生都看不見，但還頑強(qiáng)地活著，我受到這么一點(diǎn)挫折，就想放棄，太沒用了。我忍著痛，慢慢地直起身來，更加小心地一小步一小步地往樓下走去。
吃一塹，長一智，接下來總算沒再出什么意外。來到樓下，用手一摸，大門關(guān)著的。我摸索著去開門，可是半天也沒找到門鎖。“鎖在哪里？鎖在哪里？”我緊皺眉頭，著急地大叫起來。這時(shí)，幸好有位阿姨走下來，好心的將我的手放到門鎖上。“謝謝。”我連聲道謝，可不知是不是在對(duì)著阿姨說，也許沖著墻說呢。唉，盲人的日子可真不便當(dāng)。
出了門，我更加小心地用拐杖左敲敲、右碰碰，邁著小步謹(jǐn)慎地往前挪。盲人真不方便，他們不容易呀。平時(shí)能自由自在地活蹦亂跳，還真沒覺得怎樣的好呢。真是不體驗(yàn)不知道。
心里真有些不是滋味，我扯下毛巾，體驗(yàn)結(jié)束。我又看到了藍(lán)藍(lán)的天， 綠綠的草，又能隨心所欲地奔走，啊，正常健康的人真幸福。
第一次做盲人，讓我感受極大，真應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活，多多幫助身邊的殘疾人。
盲人添鼻作文 第十二篇
10月15日，我有幸隨平報(bào)小記者團(tuán)來到昆陽金山農(nóng)耕園，參加“讓愛照亮世界”為主題的盲人節(jié)活動(dòng)。
這是我第一次近距離地了解、體驗(yàn)盲人的生活。一名吹笛子的盲人叔叔著實(shí)把我驚呆了。我不明白，笛子的形狀、上面幾個(gè)孔，甚至是曲譜，他都看不見，是什么力量鼓舞他學(xué)吹笛子的呢？
盲人的眼睛是灰暗的，可是他們的聲音卻是那么有氣勢(shì)。一名盲人叔叔在唱歌，全場(chǎng)的人都在為他拍節(jié)奏，他唱得很棒！還有一位唱歌的盲人阿姨，她在臺(tái)上唱著歌，音樂突然停了，沒有人告訴她是怎么回事，她顯得有點(diǎn)無助，但沒有驚慌。我想，如果是我肯定會(huì)很慌張。
他們雖然失去了光明，可是他們不放棄，不僅學(xué)會(huì)了生活自理，還學(xué)會(huì)了各種才藝。那是因?yàn)椋麄兊氖澜珉m然黑暗，但心靈充滿光明。他們面帶微笑，給現(xiàn)場(chǎng)所有人帶來了一場(chǎng)精彩的表演……演出結(jié)束了，我們依依不舍地離開座位。
現(xiàn)場(chǎng)，我們還通過游戲的形式，體驗(yàn)盲人的生活。最有意思的是“蒙眼擊鼓”，我們戴上眼罩，原地轉(zhuǎn)三圈，然后向拿著鼓的叔叔前進(jìn)。游戲前，我很有信心。可是，我轉(zhuǎn)完圈以后剛邁出腳步，就感到一陣眩暈。什么方向也分不清楚了，我一陣亂走，耳邊的呼喊聲讓我更加惶恐。小時(shí)候的我也瞧不起盲人，瞧不起他們有生理缺陷。等我長大一點(diǎn)，看了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，才知道光明是有多重要。
“黑箱猜物”“走盲道”……幾個(gè)活動(dòng)下來，我體驗(yàn)到了眼睛看不見，真的很不方便。這次活動(dòng)，也讓我更加了解盲人生活的各種不便和不易，但他們有生理缺陷卻依然勤奮學(xué)習(xí)的精神，讓我很敬佩，也值得我去學(xué)習(xí)。今后，我希望自己可以時(shí)刻去關(guān)愛盲人，理解盲人，用愛照亮他們的世界！
盲人添鼻作文 第十三篇
在日常生活中，有許多事對(duì)我們正常人來說輕而易舉就能做到，而對(duì)那些殘疾人來說卻非常困難，今天晚上做完作業(yè)，我就當(dāng)了一回“小盲人”。
我這一次的任務(wù)是蒙著眼睛去穿衣服，我心里不以為然的想到：呵，穿衣服，這還不簡(jiǎn)單嗎！對(duì)我來說簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。我擺出一副必勝的樣子，對(duì)媽媽說：“媽媽，你就看我怎樣準(zhǔn)確無誤的把衣服穿上去吧！”可媽媽卻有點(diǎn)半信半疑的樣子。媽媽先把我的一些褲子全都放在桌上，接著把紅領(lǐng)巾三下五除二上下折一折，再把紅領(lǐng)巾蒙在我的眼睛上。頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，什么也看不見，到處是黑壓壓的一片。我可慌了神，都不敢亂動(dòng)，生怕撞到或碰到什么東西。
開始穿衣服了，我連哪件是衣服哪條是褲子都分不清，根本沒有一點(diǎn)兒頭緒。我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，心里想：如果我隨便一拿，拿到褲子，再把褲子套在頭上，媽媽肯定會(huì)笑的前仰后伏的，到時(shí)候我的面子都不知道往哪放了!這下可怎么辦呀！算了，不管了，就看我的運(yùn)氣咋樣了。我俯下身子，隨便拿一件放在手上，我仔細(xì)的上下摸了一摸，好像是背心吧。疑？怎么會(huì)套不進(jìn)去呢？難道是我力氣太小了？我又使勁一拉，哎呀，真討厭，怎么會(huì)這樣子呀。這時(shí)，我聽見媽媽已經(jīng)笑得喘不過氣來了。我把紅領(lǐng)巾摘了下來，一看，呵呵，我居然把背心的上頭套進(jìn)去了，怪不得我怎么套也套不進(jìn)去呢！哎，當(dāng)盲人的感覺真不好受啊!
通過這次體驗(yàn)讓我感受到了當(dāng)殘疾人的不易之處，所以，請(qǐng)伸出我們的手去幫助這些人吧！讓他們體會(huì)到了我們的`愛。
盲人添鼻作文 第十四篇
昨天晚上，我突發(fā)奇想，體驗(yàn)了一回當(dāng)“盲人”的感受。
我走到樓下，把鐵門關(guān)上后，開始了這次體驗(yàn)“盲人”的生活。我閉上眼睛，從口袋中拿出鑰匙，憑著自己平日里對(duì)鑰匙的熟悉，我很快找到了鐵門的鑰匙。接著，我用手去找鑰匙孔，摸摸這邊，不是。摸摸那邊，也不是。經(jīng)過一分鐘左右，我總算摸到了鑰匙孔，把鑰匙插了進(jìn)去，打開了鐵門——邁向成功的第一道大門在兩分鐘左右的時(shí)間后為我打開了。
該上樓梯了，我走幾步，用腳踩踩，看看有沒有樓梯了。在兩分鐘后，我上了一層，可剛要轉(zhuǎn)過身去上第二層時(shí)，只聽見“砰”一聲，我撞到了墻上。接下來走樓梯時(shí)，我的眼前黑乎乎的，好像隨時(shí)隨地都會(huì)撞到障礙物。我小心翼翼的走著，生怕再撞到墻上。我心想：太黑了吧！沒有一絲絲的光芒，這就好比沒有一絲絲的希望。那些盲人都是怎樣樂觀的活下去的呀？如果我是一個(gè)盲人的話，早就不想活了！一路上，我邊走邊想，很快就到了家門口——這么一來，離成功就又近了一步了！
又該開門了，有了第一次開門的經(jīng)驗(yàn)，開門對(duì)我來說已經(jīng)算得上是小菜一碟了——哈哈！我離最后的成功不遠(yuǎn)啦！
到最后一個(gè)關(guān)卡了，那就是脫鞋。我摸索著，找到了穿脫鞋的椅子，坐了下來。坐下后，我找到鞋帶，被兩根小小的繩子弄得手足無措。后來，我隨便一拉，鞋帶散了。于是，鞋子就被我脫了出來。我睜開眼睛，長舒了一口氣。我取得了成功！
在這沒有光芒的二十分鐘左右，我真真正正地體會(huì)到了失去光明的人，生活是多么的艱難和痛苦，他們所承受的壓力不是我們所能體會(huì)得到的。這次體驗(yàn)使我受益匪淺，讓我深深地感受到了：擁有光明的我們是多么的幸福啊！
盲人添鼻作文 第十五篇
你當(dāng)過盲人嗎？今天老師讓我們每個(gè)人當(dāng)一次“盲人”，站在盲人的視角來體驗(yàn)生活。
老師給我們講了游戲規(guī)則：我們有八個(gè)人，分為四組，每組兩個(gè)人，每一組的其中一個(gè)人戴眼罩，當(dāng)“盲人”，而另外一個(gè)人呢？則當(dāng)“拐杖”來引導(dǎo)。當(dāng)我在當(dāng)“盲人”的時(shí)候，我戴上眼罩，老師讓我們站在門外，從門外開始走。我小心翼翼地向前走，在我快走到黑板時(shí)，我差一點(diǎn)兒就撞上了白板，還好我的搭檔反應(yīng)快，讓我轉(zhuǎn)向左邊的黑板那里。我向前走了幾步，拿了一根粉筆。只聽，我的搭檔說：“向左一點(diǎn)，再左一點(diǎn)！對(duì)，對(duì)，對(duì)！畫個(gè)眼睛，向右一點(diǎn)兒，再向上一點(diǎn)兒，不對(duì)，向下一點(diǎn)了，對(duì)，再畫個(gè)眼睛。”接著，到了畫鼻子的時(shí)候，她接著說：“下一點(diǎn)，再左一點(diǎn)，沒錯(cuò)，就是這里畫一個(gè)鼻子。”我開始畫鼻子，然后順著方向，在下邊準(zhǔn)備畫嘴巴。她大聲地說：“先向左一點(diǎn)，再向上一點(diǎn)，不對(duì)，不對(duì)，向下一點(diǎn)。好了，畫一條彎彎的嘴巴吧！”這時(shí)，我的心里想：我到底會(huì)畫出什么樣呢？
在我畫耳朵時(shí)，我搭檔說：“先畫左耳吧，首先向左一點(diǎn)，接著向下一點(diǎn)，再向右一點(diǎn)點(diǎn)！對(duì)，地方找對(duì)了，畫個(gè)左耳朵吧。”突然我聽見別的同學(xué)已經(jīng)在倒計(jì)時(shí)了：“十九八七……”我開始緊張了，心里像有十五只吊桶在打水——七上八下，于是抓緊時(shí)間畫了個(gè)右耳朵，但摘下眼罩的時(shí)候，看了我的畫，我竟然把右耳朵畫得太偏了。
在這次游戲中，我們只畫了一個(gè)笑臉，體驗(yàn)了十來分鐘的“盲人”生活。可是真正的盲人的生活何止畫一個(gè)笑臉那么簡(jiǎn)單呀！我們都應(yīng)該真誠地關(guān)心、幫助這些殘疾人。
盲人添鼻作文 第十六篇
今天，老師布置了一個(gè)盲人體驗(yàn)的作業(yè)。
一回到家，我就用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，這不就是我們一直玩的“摸人”游戲嗎？我對(duì)家里的一切都很熟悉，這有什么難的！
我想到客廳的桌子上去拿好吃的，三五步就到了。“啊，痛死我了！”怎么回事呢？胳膊撞到桌子角了，麻麻的，我忍不住哇哇大叫，原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒。我告訴自己：“忍住，別吃了。”我想走出客廳，可是我發(fā)現(xiàn)自己找不到門的方向了，因?yàn)閯偛呸D(zhuǎn)圈了嘛！我選定一個(gè)方向，伸出雙手去摸，但是沒有摸到門，反而被地上的東西絆了一下，還好，沒有摔倒。我多想把眼前的紅領(lǐng)巾拿掉啊，可是我決定要完成這個(gè)作業(yè)。“累了，先休息一會(huì)兒，再繼續(xù)體驗(yàn)吧。”我自言自語，“找個(gè)椅子坐一會(huì)兒。”我摸到椅子，慢慢坐下了。唉！我還是別動(dòng)了，反正也快吃晚飯了。
我聽著媽媽炒菜的聲音，聞到那股熟悉的香味，嘿！那是番茄炒蛋——我最愛吃的菜！開飯了，我照例想幫媽媽拿碗筷，可是我剛跨出幾步，就差點(diǎn)撞到端著菜的媽媽。唉，我還是省點(diǎn)事兒，摸到飯桌邊等著吃吧！接過媽媽遞過來的碗筷，我連忙去夾菜。還好，善解人意的媽媽把番茄炒蛋放在了我面前，一下子我就感覺筷子已經(jīng)夾到東西了，便往嘴巴里塞。哎呀，不是香噴噴的炒雞蛋，我剛想說“蛋壞了吧，怎么這么酸”，一想那應(yīng)該是番茄。我又夾了幾次，都沒有夾到我想吃的蛋。不行，我經(jīng)不起美食的誘惑，我要吃我喜歡的菜！這次“盲人”體驗(yàn)就到此為止吧！
通過這大約半個(gè)小時(shí)的體驗(yàn)，我覺得盲人真不容易啊!