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挑西瓜游戲作文教案 第一篇

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑。

2、能在老師的幫助下，進(jìn)行自主游戲。

3、在游戲中學(xué)習(xí)輪流與等待，和同伴合作游戲。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準(zhǔn)備：

能四散跑開的場地。

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動。

在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)做植物模仿操。

第1~2個(gè)八拍：春天到，柳樹發(fā)牙微微笑(上肢運(yùn)動);

第3~4個(gè)八拍：夏天到，西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運(yùn)動);

第5~6個(gè)八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖(俯背運(yùn)動);

第7~8個(gè)八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒(腿部運(yùn)動)。

(這些動作可以重復(fù)3~4遍)

2、基本活動。

(1)和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果，進(jìn)行本課游戲。

教師：剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?

幼兒回答

教師：其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱)

幼兒回答

教師：西瓜是怎樣吃的呀?

(2)引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)玩游戲。

挑西瓜游戲作文教案 第二篇

俗話說的好，360行，行行出狀元，我也有自己的拿手好戲—挑西瓜。

關(guān)于我是怎么練出來的嗎？就聽我慢慢來說吧。

那一年夏天我和爸爸一起去超市里面買西瓜，我看見爸爸先拿了一個(gè)大西瓜，先是把西瓜放在耳朵邊聽了聽，然后看了看他的花紋，最后又敲了敲，然后信心滿滿的對我說，兒子就選這個(gè)吧，我對爸爸的行為很好奇，說你在干什么呀？爸爸爸爸說我剛才在選西瓜，選西瓜講究三個(gè)要點(diǎn)，要不然西瓜就有可能可能不甜。一先看看它的花紋顏色越深越好，二把耳朵放在西瓜上。把西瓜拍一拍，聲音要深厚，這樣的西瓜才甜。

回到家，爸爸切開西瓜，我嘗了嘗，果然很甜。我佩服的看著爸爸一眼。從那以后只要是去超市，就算不買西瓜，我也要去練練。

我就這樣學(xué)會了這個(gè)本領(lǐng)，但一直都沒有大顯身手的時(shí)候，就在那一天機(jī)會來啦，爸爸要去別人家做客，準(zhǔn)備買兩個(gè)西瓜，我連忙說我也要去，我也要去。于是我們到了超市，我學(xué)著爸爸的方法敲了敲，聽了聽，選了兩個(gè)大西瓜到了他朋友家，我迫不及待的想要看看我選的西瓜怎么樣。那個(gè)叔叔切開的西瓜，西瓜露出了鮮紅的西瓜瓤，西瓜籽個(gè)個(gè)飽滿讓人垂涎欲滴，我拿了一塊嘗了嘗，哇，這西瓜比冰糖還好吃。由于人太多，一個(gè)瓜不一會兒就吃完了，我忐忑不安地看著叔叔把第二個(gè)西瓜開啊，我看著大家吃著吃著都露出了滿意的笑容，心里的石頭終于落地也拿起一塊吃。心中的自豪感油然而生。這就是我的拿手好戲。—選西瓜。

挑西瓜游戲作文教案 第三篇

每一個(gè)人都會有自己的拿手好戲，比如：有的人的拿手好戲是畫畫，一提筆便能在紙上畫出千變?nèi)f化的大自然；有的人的拿手好戲是寫作，用文字表達(dá)內(nèi)心最豐富的情感；還有的人的拿手好戲是唱歌，伴奏一起她便要一展歌喉了，美妙的歌聲在校園中回蕩。我的拿手好戲是挑西瓜，我能用“聽”聲，來辨出瓜的好與壞。

我擁有用這“聽”聲來辨西瓜的超能力，完全因?yàn)橐淮闻既婚g在家里看美食節(jié)目時(shí)，聽了果農(nóng)說的好法子。果農(nóng)說：辨西瓜時(shí)先要用手輕輕拍幾下大西瓜，聽它發(fā)出的聲音響與悶，那就是熟透的好瓜，若它發(fā)出的聲音輕與清脆，那就是還沒有熟的西瓜。從此我便常常能幫助媽媽挑西瓜了。

這天正好過年，媽媽又讓我去水果店挑兩個(gè)大西瓜，招待大家。水果店里門庭若市都是來買西瓜的，我擠過人海走到西瓜攤位前熟練的挑著西瓜，運(yùn)用果農(nóng)說的兩招，我小心翼翼地拍著西瓜，還生怕拍壞了老板的瓜。旁邊的阿姨一刻不停叫著忙碌的老板，我專心地拍著瓜“咚咚咚”，不一會我雙手各捧著一個(gè)大西瓜：“老板！我要這兩個(gè)瓜，多少錢？”老板被顧客簇?fù)碇緵]空理我。我喊了好幾遍，老板才搭理我，“來了，來了。5元一斤，兩個(gè)就算你100塊”。我高興地付了錢，因?yàn)槔习逭f大過年的，給我抹了個(gè)零頭，這樣我和媽媽一起回到外婆家后，立刻拿出了那兩個(gè)大西瓜，吃完晚飯我們要切西瓜了，先切了一個(gè)較大的，刀一卡進(jìn)瓜里，“啪”一脆響后，西瓜就自己裂開了好幾條縫，一股清香迎面撲來，鮮紅的瓜瓤令人食欲大開，忍不住想要咬一口，我迫不及待地拿了幾塊西瓜分給大家，“真甜啊！這個(gè)瓜你挑得真好。”聽這話，我便開始得意了起來。為了顯我挑瓜的厲害，我又催外婆馬上切開另一個(gè)大西瓜，我心中又得意的想“這一次一定也像上一個(gè)一樣，切開以后很甜很甜。”可這一次西瓜沒有自己裂開，皮厚不說，瓜瓤也沒有上一個(gè)瓜紅。一咬這一個(gè)大西瓜不甜。大人們笑了笑說：“不就是一個(gè)瓜沒挑好嘛，睿睿你不要難過，下次再試試，熟能生巧。”

這就是我的拿手好戲，難免還有一次失手的拿手好戲，那你的拿手好戲是什么呢？

挑西瓜游戲作文教案 第四篇

活動目標(biāo)：

1.能運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物，感知、探索西瓜的基本特征。

2.愿意參加科學(xué)活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1.西瓜。

2.每人一份餐巾、刀、抹布;課前洗凈雙手。

活動過程：

1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。

師：小朋友，今天蘇老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物，它是一種水果請一個(gè)小朋友來猜猜是什么?

2.集體觀察， 運(yùn)用多種感官感知西瓜的特征。

師：我們把它請出來，看是什么呀?

師："西瓜是什么樣子的?"摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感覺?

小結(jié)：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。現(xiàn)在又多了一些形狀，有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會響，推推會滾。

3.通過故事了解西瓜吃法以及內(nèi)部特征。

師："今天有一群猴子也撿到了一個(gè)西瓜，他們?yōu)榱顺晕鞴线€發(fā)生了一件有趣的事情呢，你們想知道嗎?"

a.老師講故事《猴王吃西瓜》。

b.老師提問：猴王怎么吃西瓜?你會吃西瓜嗎?吃西瓜應(yīng)該吃什么?

c.師：那西瓜的瓤在哪里呢?

d.我們一起把西瓜切開看一看。

e.讓幼兒觀察西瓜的內(nèi)部：你們看到西瓜里面是什么樣的?

f.了解兩種特殊的西瓜--黃瓤的瓜和無籽瓜師：小朋友看老師電腦上有兩種瓜，它們跟我們平時(shí)吃的瓜有什么不一樣呢?

4.我們給西瓜涂上顏色吧。(幼兒動手操作)

5.談?wù)摮晕鞴系暮锰帯?/p>

a.師："你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?"

b.請幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺?

小結(jié)：西瓜瓤水分多，吃起來又涼又甜.能解渴、消暑，我們大家都愛吃。

挑西瓜游戲作文教案 第五篇

“身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生得子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。”你能猜到我說的是什么嗎？沒錯，就是西瓜！

炎熱的夏季是西瓜大量上市的時(shí)間，走在街頭不時(shí)的就會看見瓜農(nóng)拉車滿車的大西瓜在路邊售賣。三伏天來上一塊涼爽的西瓜，真是解暑有解渴呀，讓人心里瞬時(shí)充滿濃濃的滿足感！補(bǔ)習(xí)班回來的路上我和媽媽就遇上了一個(gè)賣西瓜的，滿滿一車的西瓜翠綠翠綠的，瓜把還帶著新鮮的葉子，一看就是剛從瓜園里摘下來的。我和媽媽頓時(shí)興起了買瓜的欲望。

大家都喜歡吃西瓜，可是挑西瓜卻不見得人人都會。賣瓜的伯伯告訴我要通過用手拍西瓜聽聲音的方法來判斷西瓜的好壞。輕輕敲拍西瓜，如果瓜皮很脆，聲音混濁、沉重，發(fā)出“嘭嘭”響聲的肯定是熟瓜；如果瓜皮很硬，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”清脆響聲的是生瓜；發(fā)出“噗噗”響聲的是熟過了的西瓜。我挑了一個(gè)用手輕輕的拍了拍，西瓜發(fā)出非常清脆的嘭嘭聲，我抬頭看了看媽媽，媽媽笑著說：“對，這就是一個(gè)好瓜，沒想到我女兒今天學(xué)會挑瓜了。”

我們帶著我挑的西瓜高興的回了家。我稍用刀一切，只聽叭的一聲，西瓜從中間裂成了兩半，露出了鮮紅水嫩的瓜瓤。我迫不及待的拿了一片，咬了一口，汁多如泉，味甜如蜜。自己挑的西瓜似乎格外甜呢！

挑西瓜游戲作文教案 第六篇

今天，我和爸爸出去玩，玩了一會兒，我覺得非常口渴，想吃西瓜。爸爸說：“想吃西瓜，行，你就自己挑吧。”我想自己挑就自己唄，有什么了不起。

我和爸爸來到賣西瓜的地方，我很快挑了一個(gè)很大的西瓜，抱回家切開一看，竟然是個(gè)大禿瓜，（熟過的瓜）我真是氣得火冒三丈，。媽媽見了，說：“讓我再和你去買一個(gè)西瓜吧。”

到了賣西瓜的地方，我讓媽媽挑個(gè)大西瓜，可媽媽就像沒聽見似的，東看看，西拍拍，整整挑了五分鐘，可一個(gè)也沒挑著，終于，我忍不住了，就隨便拿了一個(gè)給媽媽，媽媽這兒瞧瞧，那兒敲敲，最后，媽媽說：“就買這個(gè)瓜。”然后，我們就回家了，回到家以后，用刀把西瓜切成一塊一塊的，我嘗了一口，很甜。我問媽媽：“為甚么這個(gè)比以前買的甜呢。這是不是老天專門幫你選的呢？”媽媽笑著說：“不是什么老天在幫我，而是吃西瓜是要講究學(xué)問的。”我說：“有甚么學(xué)問呢？”媽媽回答說：“挑西瓜的時(shí)候，要看看這個(gè)瓜是不是皮綠紋黑，拍的聲音很清脆，要這樣的話，這個(gè)瓜一定是好瓜。

過了兩三天，我又想吃西瓜了，這回我按照媽媽說的去做，果然，這次買的是又大又甜的西瓜。

我真高興學(xué)會了挑西瓜。希望以后我能學(xué)會很多東西。祝福我吧！

挑西瓜游戲作文教案 第七篇

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)切西瓜的特征，并表現(xiàn)西瓜的色彩美。

2、培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、夏天到了，天真熱呀，你們有些什么辦法讓自己變涼快起來呢? 2、雖然炎熱的夏天已經(jīng)來臨，但是我們小一班的孩子已經(jīng)有許多種方法可以讓自己涼快起來。吃西瓜也是其中的一種好辦法，吃西瓜既解渴又能讓人變得涼快，所以我們小朋友在夏天可以多吃點(diǎn)西瓜。

二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的特征。

1、(出示范畫)今天，我也買來了一只大西瓜，要送給我們小一班的孩子吃，大西瓜長著什么樣的?看看它什么穿著什么顏色的衣服呢?)

(大西瓜圓溜溜，穿著綠綠的花衣服，還有一條一條小花紋。)

2、一個(gè)西瓜不夠分給這么多的小朋友吃，怎么辦呢?(大西瓜一切二，圓圓的西瓜變成什么形狀了?——半圓形)

3、再切，變成什么形狀了?(三角形)看一看，里面紅紅的是什么?還有黑色的是什么?紅紅的是瓜瓤，黑色的是西瓜籽，外面還有一層綠衣服。

4、我們來畫西瓜好嗎?

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、請小朋友給切好的西瓜涂好顏色，畫上瓜瓤和瓜子。

2、教師指導(dǎo)幼兒涂色，表現(xiàn)西瓜的特征。

四、總結(jié)評價(jià)幼兒作品。

挑西瓜游戲作文教案 第八篇

游戲目標(biāo)：

1、在游戲中注意不與他人碰撞，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

6、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

7、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

游戲準(zhǔn)備：

幼兒已吃過西瓜的經(jīng)驗(yàn)、了解西瓜的外形特征。

游戲玩法：

1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。

師："西瓜長的什么樣?"引導(dǎo)幼兒用簡短的語言來概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。

2、師："小朋友們，我們在吃西瓜的時(shí)候首先要把西瓜怎么樣?""洗一洗，然后切開。"師：現(xiàn)在我們做一個(gè)"切西瓜"的游戲，想一起玩嗎?

3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個(gè)大圓圈(做"大西瓜")。

師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起說：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來?農(nóng)民伯伯種出來。!出自:快思老.師!我把西瓜切開來!邊說邊做動作。

4、教師再次強(qiáng)調(diào)游戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜，最后當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字"來"的時(shí)候，將身邊兩位小朋友拉著的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達(dá)的小朋友為勝，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

5、開始游戲：小朋友可以分成6-8人一組(要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。)

注意事項(xiàng)：

1、幼兒要邊念兒歌邊有規(guī)律的切西瓜;

2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞;

3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。

生成新玩法：

通過仿編兒歌的形式復(fù)習(xí)鞏固游戲。

"小朋友，除了西瓜可以一切兩半，還有什么水果可以這樣切?"引導(dǎo)幼兒把兒歌改成 "切，切，切蘋果，一個(gè)蘋果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。

游戲反思：

這是一堂在戶外進(jìn)行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個(gè)別幼兒在“切西瓜”的過程中，會切得較為用力，導(dǎo)致其他幼兒手很痛，老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。

這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動都有個(gè)前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動也更順利。

挑西瓜游戲作文教案 第九篇

夏天到了，正是吃西瓜的好時(shí)候。7月的一天，外面炙日當(dāng)空，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ニ昀锾粑鞴稀Ｎ议_心地一蹦三尺高！

我們排著整齊的隊(duì)伍，來到水果店。哇！水果店的水果琳瑯滿目，看得我目不暇接。這里有金燦燦的香蕉，像彎彎的小船；有紅彤彤的蘋果，好似漂亮的燈籠；有長滿刺的榴蓮，如同一只可愛的刺猬。

同學(xué)們迫不及待地要挑西瓜。有的同學(xué)在拍打西瓜，有的同學(xué)在抱著西瓜，還有的同學(xué)在精心挑選著西瓜。老師選了我和另一位男同學(xué)挑西瓜，我彎下腰，拿了一個(gè)深綠色的花紋，像美麗的綢帶，又像一道道波紋。仔細(xì)看，西瓜上還有一條藤，如同豬的尾巴。我又把西瓜翻了個(gè)面，有個(gè)臍眼，聽媽媽說；“臍眼小皮就薄，臍眼大皮就厚，

”我發(fā)現(xiàn)這個(gè)瓜臍眼很大。于是，我立馬換了個(gè)臍眼小的。我又用手摸了摸，很光滑，清涼涼的。又敲了敲，聽到了“咚咚”的清脆的聲音，好似在說：“我熟了，快來買我！”我立馬把這個(gè)西瓜交給了老師。

另一位同學(xué)呢？東望望，西看看，傻乎乎地站在那。左敲敲，右拍拍，一片迷茫。老師把我選的那個(gè)大西瓜拿走，回到教室，先把西瓜洗了洗，然后用水果刀切開。看，黑乎乎的種子，紅色的瓤。令我流下了口水。切好后，老師每人分一塊，同學(xué)們迫不及待地吃了一口，都說：“這瓜真好吃。”我嘴里吃著甜西瓜，心里美滋滋的。

這次活動不僅吃到了西瓜，收獲了快樂，還懂得了挑瓜的方法。真是一舉兩得。

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