合同范文工作計劃范文工作總結范文合作方案范文日志日報范文工作報告范文年終總結范文申請書范文通知書范文請假單范文活動策劃范文活動報道范文簡歷范文委托書范文授權書范文論文范文簡報范文志愿書

小學優秀社團評價細則范文 第一篇

(一)活動的計劃(20分)

1.基本分(10分)：

能根據活動制定合理的活動計劃，在指定的時間按時交計劃書。能計劃出活動中各項活動的進度和時間，有社團成員名單。

2.獎勵分(10分)：

(1)計劃合理，各項活動具體可行，在活動主題，內容，形式，組織活動的形式等方面有創新，可酌情加2～5分。

(2)活動的計劃周密，內容充實，內容清晰完整，可酌情加1～3分。

(3)在計劃工作中其他方面工作突出的酌情加1～2分。

(二)活動的進行(50分)

社團活動進行的評價主要以活動過程為主。

1.基本分(30分)：

能成功地完成活動，達到預期效果。活動中沒有違反學校規章制度和各項規定。

2.獎勵分(20分)

(1)活動按時開始，有條不紊，活動中時間安排的合理，沒有因故而影響活動的延遲進行。(1-5分)

(2)活動的氣氛熱烈;同學們熱情參與，活動過程中社團各社員通力合作。(1-10分)

(3)活動期間的秩序、組織紀律良好，能按時對本社團活動參加學生點名考核，活動過程中沒有違規現象。(1-5分)

(4)在活動中其他方面表現突出的酌情加1～5分。

(三)活動的影響(20分)

1.基本分(10分)

活動能在某方面使同學們有所收獲。社團活動內容展示效果好。

2.獎勵分(10分)

(1)活動完滿結束，活動的層面涉及廣，達到預期效果酌情加1～2分。

(2)同學們普遍反映較好，活動后會員對該社團的活動很滿意，酌情加1～2分。

(3)能在全校有很好影響，形成代表性活動的酌情加2～3分。

(4)能在校外媒體報道的酌情加2～3分。

(四)活動的總結(10分)

1.基本分(7分)：

能認真寫總結并按時(學期末)上交。

2.獎勵分(3分)：

(1)認真總結能為下次活動提供很好借鑒酌情加1～3分;

(2)因主觀原因沒能按時交總結的扣1分。

小學優秀社團評價細則范文 第二篇

(以100分為滿分)

(一)活動的計劃(20分)

1.基本分(10分)：

能根據活動制定合理的活動計劃，在指定的時間按時交計劃書。能計劃出活動中各項活動的進度和時間，有社團成員名單。

2.獎勵分(10分)：

(1)計劃合理，各項活動具體可行，在活動主題，內容，形式，組織活動的形式等方面有創新，可酌情加2～5分。

(2)活動的計劃周密，內容充實，內容清晰完整，可酌情加1～3分。

(3)在計劃工作中其他方面工作突出的酌情加1～2分。

(二)活動的進行(50分)

社團活動進行的評價主要以活動過程為主。

1.基本分(30分)：

能成功地完成活動，達到預期效果。活動中沒有違反學校規章制度和各項規定。

2.獎勵分(20分)

(1)活動按時開始，有條不紊，活動中時間安排的合理，沒有因故而影響活動的延遲進行。(1-5分)

(2)活動的氣氛熱烈;同學們熱情參與，活動過程中社團各社員通力合作。(1-10分)

(3)活動期間的秩序、組織紀律良好，能按時對本社團活動參加學生點名考核，活動過程中沒有違規現象。(1-5分)

(4)在活動中其他方面表現突出的酌情加1～5分。

(三)活動的影響(20分)

1.基本分(10分)

活動能在某方面使同學們有所收獲。社團活動內容展示效果好。

2.獎勵分(10分)

(1)活動完滿結束，活動的層面涉及廣，達到預期效果酌情加1～2分。

(2)同學們普遍反映較好，活動后會員對該社團的活動很滿意，酌情加1～2分。

(3)能在全校有很好影響，形成代表性活動的酌情加2～3分。

(4)能在校外媒體報道的酌情加2～3分。

(四)活動的總結(10分)

1.基本分(7分)：

能認真寫總結并按時(學期末)上交。

2.獎勵分(3分)：

(1)認真總結能為下次活動提供很好借鑒酌情加1～3分;

(2)因主觀原因沒能按時交總結的扣1分。

小學優秀社團評價細則范文 第三篇

學生社團是學生為增長知識，鍛煉能力，豐富課余文化生活，自愿組織起來的群眾性團體，是新時期適應高等教育改革，全面推行素質教育，提高大學生綜合素質的新型組織。長安大學擁有大量各類各級學生社團，他們在校園文化建設、學生課外科技活動、學生理論學習以及學生實踐能力的培養等方面發揮著重要的作用，我校的學生社團建設已經走上了一條健康、積極、良性發展的道路，并且正在陜西高校中形成自己的特色。

為了更好的引導、管理我校學生社團活動，激發各級各類學生社團的潛力，調動學生社團的競爭意識，保持學生社團的生機和活力，促進社團活動競爭的公平、公正和公開。特制定本辦法。

一、 學生社團的等級及比例

為體現學生社團的不同工作水平和成績，以促進學生社團良性競爭，特對學生社團進行等級評定。等級劃分為:甲級學生社團、乙級學生社團。甲級學生社團為優秀學生社團，乙級學生社團為一般學生社團。所占比例分別為:30%、70%。在優秀社團的基礎上再行評選出若干標兵社團，比例不超過社團總數的10%。

二、 學生社團等級的產生

學生社團的等級評定采用學年制，每學年的年末進行評定。

1、 對學生社團進行動態評定(百分比為20%)，大致確定甲級、乙級學生社團的分類;

2、 對學生社團進行綜合評定(百分比為80%)，最終確定30%、70%的甲、乙兩類學生社團。

三、動態評定

動態評定主要是學生社團之間的互相評定。凡是正式注冊的學生社團都有權參加互評，這是學生社團評定的初期工作。

四、綜合評定

綜合評定由學生社團聯合會進行評定，考核的內容以本學年的活動為主，同時考核社團內部管理的情況，綜合評定包括:

學生社團日常事務監督與管理(百分比為40%)

(一)開會的出勤情況(由辦公室負責，百分比為15%)

1、準時到會 15%

2、遲到 10%

3、請假 0%

4、未到(3次) 扣5%，警告處分

工作程序:到會議現場填寫簽到表

(二)學生社團負責人聯系方式發生改變時上報情況(由辦公室負責)

⑴及時上報 0%

⑵社團聯合會通過其他渠道得知 扣5%

⑶造成聯系脫節 警告處分

(三)學生社團內部管理(由組織部負責，百分比為5%酌情給分)

1、組織建設

⑴完善、合理

⑵較好

⑶一般

⑷混亂，并造成不良影響 警告處分

2、規章制度

⑴合理、規范

⑵較好

⑶一般

⑷混亂，并造成不良影響 警告處分

3、檔案管理

⑴合理、規范

⑵較好

⑶一般

⑷混亂，并造成不良影響 警告處分

(四)學生社團配合社聯工作情況總評(由組織部負責，百分比為10%)

1、積極配合 10%

2、比較配合 5%

3、一般 0%

4、不服從社聯會工作，并造成不良影響 扣5%，警告處分

小學優秀社團評價細則范文 第四篇

為了促進學生社團系統自身建設，確保社團的正常活動和健康發展，根據學校有關規定和《育才中學學生社團管理方案》、《育才中學學生社團活動章程》，制定本細則。考核在校團委的指導和監督下,由學生會具體負責。考核結果將決定其社團的升降級，并按照一定的比值，納入“育才中學教師綜合量化考核”，并計入“育才中學學生綜合素質量化考核”總分。

一、考評內容

考評將社團工作分為三大項及附加項。三大項內容分別為:社員人數考核項目、社團組織管理工作部分考核項目、社團活動部分考核項目。

注意事項:

學生會社團部對各社團的考核每學期一次。結合兩學期考核情況，進行年度考核。

學期考核總分:社團自評分占考核總分的15%，會員反饋分占考核總分的20%，學生會社團部考核分占考核總分的65%。

年度考核總分:第一學期考核總分占年度考核總分的60%，第二學期考核總分占年度考核總分的40%。

二、考評程序

1.上交社團學期工作、活動總結手冊(附照片)。

2.就一學期本社團的社員人數考核項目、社團組織管理工作考核項目、社團活動考核項目及附加項等方面的綜合情況如實填寫《育才中學學生社團量化考核表》。

3.學生會在社團的學期末會員大會上進行會員反饋評分。

4.學生會結合各社團的社員人數考核項目、社團組織管理工作部分考核項目、社團活動部分考核項目及附加項等方面的綜合情況及會員反饋分加以考核。

5.學生會將考核結果上報校團委審核。

三、考評標準

(一)社員人數考核指標(10分)

1.不遵守育才中學社團管理辦法的(0分)，按照育才中學社團管理辦法進行社員招聘及資格論證(2分)。

2.每學期末進行社員人數統計，與學期初人數相同或增加的(8分)，比原人數少15%以內的(5分)，比原人數少30%以上的(4分)。

(二)社團組織管理工作考核項目及考核指標(50分)

3.及時、齊全上交本社團社員名單及相關活動材料的(6-10分)，延遲的(0-6分)，不上交的(0分)。

4.每次社團活動結束后認真打掃活動教室，整理社團活動教室(門窗，風扇等設備)，整潔衛生的(6-10分)，馬馬虎虎的，(2-6分)基本上無人管理的(0-2分)。

5.按照學校要求每星期準時開展豐富多彩的活動的(6-10分)，偶而不開展活動的(2-6分)，經常不開展活動的(0-2分)。

6.社團指導老師集會或相關負責人按時參加各類會議討論，并積極發表意見和提出建議，及時準確的傳達各種精神的(6-10分)，經常不參加或參加少部分的議題討論的(0-6分)。

7.社團骨干培養

(1)有健全的社團骨干培養計劃和制度，并得到實施(6-10分)，無計劃、制度或未實施( 0 -6分 )。

(2)認真貫徹落實學生會“評優”工作( 6-10分 )，應付或舞弊( 0 分 )。

(三)社團活動考核項目及考核指標(30分)

8.特色活動(20 分 )

(1)不提前報批或不接受考核“特色活動”(0 分)。

(2)每學期結合社團特點，積極開展社團品牌活動( 5分 )

(3)活動主題及形式:

①主題好、形式多樣有效(5 分 )。

②主題一般，形式單一(2 分 )。

(4)會員參與面:

①90%以上會員參加( 5分 )。

②75%-90%會員參加(2 分 )。

③75%以下會員參加(1分 )。

(5)活動策劃、組織方面:

①策劃周全，組織有效( 5 分 )。

②策劃、組織欠佳( 2 分 )。

(6)活動結果:

①活動成效顯著( 5 分 )。

②影響及效果不佳(2分 )。

9.其他活動( 10分 )

(1)不提前報批或不接受考核“其他活動”(0分)。

(2)每學期至少有一次內部活動( 2 分 )，未進行內部交流( 0 分 )。

(3)活動形式多樣有效( 2 分)，形式單一( 1 分 )。

(4)會員參與面50%以上(2分 )，50%以下(1分 )。

(5)社團內部成員有較好的交流、反映良好( 2 分 )，成員反映不佳( 1 分 )。

(6)活動在學校活動影響大效果好( 2 分 )，影響及效果不佳( 1分 )。

(四)附加項(10分)

1.完成校團委、學生會臨時交辦任務( 2分/項 )。

2.社團間合作開展活動成效及影響顯著( 3分/次 )，影響及效果不佳( 1 分/次 )。

3.結合本社團特點積極開展社會實踐活動，社會形象好(3 分 )，一般(1 分 )。

4.承辦校級活動( 3分/次 )。

5.參加大型活動或比賽,學校的每次加1 分,校外的每次加3分。

小學優秀社團評價細則范文 第五篇

一、音樂教師工作量(滿分200分)：

音樂教師周任課達到18節(包括興趣小組輔導)，輔導文藝興趣小組活動，負責文藝器材保管及文藝檔案管理，每學期排練有質量的文藝節目3個并組織一次文藝演出，負責音樂特長生的培訓指導工作，負責參加校外文藝演出的組織排練工作，視為滿工作量。具體評分細則如下：

1、音樂教師周任課(包括興趣小組輔導)達不到18節，每少一節扣除1個標準工作量。

2，輔導音樂興趣小組活動4個標準工作量。其中，每學期組建15人以上的興趣小組一個，并利用課外活動進行輔導，效果明顯得4個標準工作量，未開展此項工作扣4個標準工作量，雖有興趣小組。但輔導不正常，效果不明顯扣2個標準工作量。

3、輔導音樂特長生6個標準工作量。其中，每學期輔導音樂特長生10人以上，輔導效果明顯得6個標準工作量，未開展此項工作扣6個標準工作量，雖開展特長生輔導工作，但未達到10人以上，每少一人扣個標準工作量。各專業教師為每個學生建立學習檔案，認真填寫“學校音樂學生專業學習發展檔案卡”。(中學教師還應有“科目教學進度表”。音樂科目：聲樂、鍵盤、試唱、練耳、樂理、舞蹈等。)無專業學生學習發展檔案卡扣1個工作量。

4、文藝器材保管及文藝檔案管理2個標準工作量。其中，按時填寫音樂器材的使用、外借、添加和報廢帳目、清單和記錄。文藝器材管理規范，使用較好，文藝檔案齊全，分類裝訂，音樂室整潔得2個標準工作量。未開展此項工作扣2個標準工作量，雖開展此項工作，但管理混亂扣1個標準工作量。

中學音樂專業教師的教學主要職責是：

①建立健全琴房的組織管理系統、設計周教案、上課與輔導、學生常規管理、使用管理教學器材、組織專業活動，聯系班主任等。

②專業教學以琴房為單位展開，每個琴房為一“小實體”。專業教師為琴房的責任人，既上好專業課，又要抓好學生的常規管理等，不得只管上課，不管其他。

③學年初，按學生的專業素質和水平，并適當兼顧文化課成績，將本年級全部學生均衡分組，以抽簽形式決定各琴房的學生名單。

5、文藝節目排練、組織或參與文藝活動4個標準工作量。每學期排練有質量的文藝節目3個并組織一次文藝演出得4個標準工作量，未開展此項工作扣4個標準工作量，雖開展此項工作，但效果不明顯扣2個標準工作量。(中學各年級音樂專業每學期應安排1——2次綜合性的教學匯報演出，進行全校范圍內成果展現。同時，分為年級規模和跨年級規模搞好大型綜合性專業教學會課活動。音樂教師應安排好出場順序，承擔伴奏，并對每一學生的情況作好分析記錄，努力提高講評質量。)

二、音樂教師教學工作情況(滿分100分)：

說明：1、考評所需材料以原件(或原始記錄)為準。

2、考評小組以中心校為主，縣教育局不定期抽查。

小學優秀社團評價細則范文 第六篇

為深入落實科學發展觀，辦好以工科為主、多學科協調發展的應用型本科院校，更好地貫徹執行教育方針，全面推進素質教育，豐富校園生活，促進學生全面提高專業技能和創新精神，進一步加強和改進我院的文藝、體育和科技教育工作，規范我院學生文體科技活動內容和形式，逐步完善和促進我院大學生校園文體科技活動的開展。根據學院實際，特制訂本方案。

一、指導思想

牢固樹立為學生終身發展服務，促使學生快樂成功成長的“第二課堂”理念，把開展大學生校園文體科技活動作為推進素質教育、促進學生健康成長的重要途徑之一。根據學院實際和學生的興趣需求，以及上級部門、兄弟院校組織開展活動的要求，積極開展內容豐富的校內外科技文體活動，最大限度地發揮教師和學生的創造性，積極開發和利用各種教育資源，體現合作、自主、探究、創新的教育理念，實現“科技與創新、體育與藝術、群體與競技”的統一，推動校園文化建設的全面發展，為構建和諧校園、平安校園做出貢獻。

二、實施原則

1.教育性

校園文體科技活動堅持育人的宗旨，遵循教育規律及學生身心發展特點，寓教于樂，寓練于樂，充分發揮校園文體、科技活動對學生進行教育的功能，重視活動過程的教育性。

2.科學性

遵循學生身心發展的規律和學院教學秩序，從我院實際出發，合理安排校園文體科技活動的時間、計劃和內容。積極參與上級有關部門和兄弟院校組織開展的文體科技競賽等活動，力爭取得優異成績，辦出我院特色。

3.全體性

學生全員參加，教職員工積極參與，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身、全員愉悅的目的，共同營造和諧良好的校園文化氛圍。

4.創新性

根據我院實際，結合課堂教學，充分利用學生的知識能力并發揮其創新精神，推出以各學科為主的各類特色活動，促進學生學習方式的轉變，個性特長的和諧發展，促進學生高尚道德情操和審美情趣的養成。

5.規范性

做到活動開展有組織、有主題、有時間、有場所、有總結。使校園文體科技活動成為構建健康和諧校園文化和提升校園文化品牌的主陣地。

6.安全性

在活動的組織與實施過程中，加強安全教育與管理，落實組織者的安全工作責任，學院各有關部門要相互配合，防止和避免活動過程中意外事故的發生。

三、組織領導

為進一步加強學院的校園文體科技活動的開展，學院成立校園文體科技工作領導小組，負責學院文體科技活動的宏觀管理，定期研究學院的文體科技工作，并為校園文體科技活動提供必要的指導與支持。領導小組辦公室設于院團委。

四、組織實施

1.以院團委為主體組織實施，各院(系)為基礎，各有關處(室、部)支持配合，主要通過開展科技創新、科技制作與發明、科技服務、學術交流、文藝表演、文藝比賽、體育交流和體育比賽等形式的活動，鼓勵廣大學生勤奮學習，刻苦鉆研，增強能力，多出成果，促進良好學風、校風的形成，發現和培養在文體、藝術和科學技術上有作為的優秀人才，促進大學生全面發展。

2.對在學院各項校園文體科技活動中涌現出的優秀個人、團隊及良好項目，院團委將支持與組織其參加省級及以上的各項相關比賽與競賽，如全國與安徽省“挑戰杯”大學生課外科技成果競賽、創業計劃競賽及各類省級及以上文體比賽等。

3.院團委將認真組織參加相關課題的研究工作，鼓勵和支持在校大學生及相關活動指導老師在正式刊物上公開發表論文。

五、保障機制

1.統一思想，提高認識。切實加強校園文體科技活動的領導和管理，成立校園文體科技活動領導小組，明確分工，責任到人，充分認識校園文體科技活動的重要性，把開展校園文體科技活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。

小學優秀社團評價細則范文 第七篇

20xx年元旦到來之際，適逢20xx北京國際家用及商務汽車展示交易會舉辦之時。為刺激低迷汽車消費市場，吸引消費者踴躍參觀展會，更好的拉動元旦期間汽車消費，我們特舉辦現場幸運抽獎活動。

抽獎形式：憑門票參與現場大抽獎

抽獎時間：20xx年12月17日——12月20日

抽獎地點：北京汽交會現場

截止時間：**年12月20日10：00

兌獎時間：當天兌付

兌獎地點：“汽交會組委會”抽獎活動管理辦公室(匯展中心一層)

獎項設置：大獎：價值20萬左右的家用轎車

一等獎：價值10—15萬的家用轎車

二等獎：價值8—10萬左右的家用轎車

三等獎：價值3—5萬元左右的小型轎車

四等獎：車載電器設備(車載免提、車用氧吧或剃須刀)

五等獎：著名品牌車內吊飾：史努比、芝麻街、維尼熊

六等獎：溫馨系列(座套枕套、靠墊、方向盤套、手剎套)

抽獎方法：

1、“汽交會”將每天產生大獎及一、二、三等獎各一名，四、五、六等獎各100名;

2、已中獎的參觀人員將不再參與下一輪的抽獎;

3、邀請北京市公證處現場公證，確保抽獎活動“公開、公平、公正”;

注意事項：

1、中獎者當天到兌獎處兌獎，過期不到視為自動放棄;

2、中獎人員自行負擔所得稅的繳納;

3、“汽交會”組委會享有對抽獎活動的最終解釋權;

小學優秀社團評價細則范文 第八篇

外貿達人賽洛理賽區全程分為兩個階段：初賽，決賽。參賽選手為洛理全院學生，整個賽程從20xx年5月19日到5月31日，主辦社團為：洛陽理工學院營銷啟航社。

比賽內容以現場演講 PPT展示的方式開展，可以英語演講，也可以漢語演講，演講的話題圍繞外貿，和電子商務涉及的話題均可。

評委通過對選手的語言表達能力，外貿及電子商務知識的了解，演講現場掌控及應變能力來選拔優秀選手。

比賽活動細則：

1、參賽人員及人數：洛陽理工學院全院學生，人數不限

2、參賽時間及地點：初賽定在5月24日晚，地點另行通知;決賽定在5月31日晚，地點另行通知。

3、比賽方式：現場演講 PPT展示，時間限制為5到8分鐘。

演講總話題：在電子商務日益繁榮的環境下，新外貿人該如何迎接市場挑戰。

分話題：(1)暢想電子商務(2)工作心態(3)營銷手段(4)商務禮儀

(5)團隊合作。 以上話題可以任選。

4、選拔條件：(1)選手的語言表達能力(2)選手的心里素質(3)所了解的外貿及電子商務的知識(4)對演講現場的掌控能力

5、獎項設置(1)一等獎：豪華單車一輛。(2)二等獎：電腦精美配件一套(鍵盤、耳機、音響、鼠標)。(3)三等獎：精美羽毛球拍一套。

6、報名方式：短信，電話報名：

網上報名：(1)現場報名：5月19號(周一)在一號宿舍樓前現場報名

小學優秀社團評價細則范文 第九篇

手工社團活動是美術教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性，可塑性，因而學生非常樂意參加。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環境，現將本學期手工社團的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過手工社團小組活動，了解手工的基本知識，讓學生感知到手工制作的創新性，有強烈的創作欲望，從而使學生的手工特長得到更好的發展，促進學生個性化發展。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周二、四的下午4：20—5：10進行活動，小組成員必須準時到達美術室，提前做好活動準備。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準將食品帶入美術室內。不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、注意安全，禁止拿著剪刀，鐵絲，美工刀等工具在室內追逐嬉戲。

5、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

6、愛護美術教室內的設施和用品。

三、活動內容：

本學期手工組的學生主要是三四六年級學生，他們的動手能力，自控能力，接受能力較好，且人數較少，因此本學期的教學內容以創新為主，學生在了解手工常識知識的基礎上，根據主題自由練習，獨立創作自己的作品。

1、繪畫造型練習。

2、了解扭扭棒的材質特性，自由制作扭扭棒平面作品。

3、了解部分紙張，紙材，紙作品。

4、欣賞完整的紙藝手工花作品，分析制作方法。

5、分步驟，分階段，練習紙藝手工花制作。訓練學生動手能力和造型能力。

四、方法措施：

1、在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你能行！從而堤高學生的自信心。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我能行”！

2、啟發式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內容。“想一想”在自學的基礎上對遇到的困難多思考。“說一說”說出自己制作的方法，并做到條理。“做一做”通過動手實踐，讓每位學生都學會制作。“樂一樂”在制作過程中使每位學生都懷有快樂的心情。

3、要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業理論知識和實際操作能力，提高自身素質。

4、做好組織工作，輔導學生時要精心指導。

小學優秀社團評價細則范文 第十篇

一、戶外活動是幼兒園教育教學的重要組成部分，也是有計劃、有目的的教育活動。

雖然分為園內和園外兩種，但是園內活動和園外戶外活動是相互補充的，園內活動仍然是封閉的，只有師生之間的交往，與社會的接觸有一定的距離，而園外活動則是社會中的真實操練，在成人的監護相對減弱的情況下，幼兒必須相對獨立地解決所遇到的問題，此時，他們會得到更多的實際鍛煉，并在思考和解決問題的過程中得到發展。這兩種戶外活動形式雖有不同，但都是以教育目標出發組織的有目的的活動，戶外活動不是隨意性的，它只是教育環境、教育形式的變化，是室內教育活動的補充和延伸。

二、戶外活動是實現幼兒園教育目標和幼兒發展水平目標的重要渠道。

教育任務的四個方面都可以通過戶外活動能在更大范圍內提出給幼兒自主活動的場所，隨著幼兒活動的頻率加大，身體得到相應的發展，幼兒的身體協調性也增強了，幼兒在戶外活動中，經常接觸陽光的照射，呼吸新鮮空氣，增強了他們對外界環境的適應能力，加強了機體的抵抗能力，促進了新陳代謝和生長，在知識的積累和智力的發展上，戶外活動更多地是通過自身的體驗，孩子們在觀察和社會的同時，學到許多相應聯系的知識與技能。在德育上，直接參與的社會性活動更有豐富的教育內容和生存的教育形式，有可提供充分利用的社會教育基地，幼兒在真實的社會中能更好地體驗理解、友誼和真誠。在美工方面，大自然的美、社會的人類制造的藝術美、各行各業辛勤勞動者的心靈美，都會在幼兒與社會上其他成員的交往中獲得體驗。

三、對幼兒身心的全面發展有更重要的意義。

在戶外活動中，幼兒與幼兒是平等的關系，幼兒與教師是相互關心，相互幫助的關系，這與家長的教育不同，家庭中的母愛偏重于生活上的照顧，孩子過多依賴家長，這不利于幼兒獨立生活里的培養，而戶外活動把培養幼兒逐步適應社會生活、促進幼兒的社會化當作重要的任務之一。由于園外廣闊的活動環境給幼兒提供了自由表現的機會，沒有成人的過多干預，使幼兒能在寬松的環境中自由自在地充分表現。同時，幼兒在群體活動中也將受到群體心里因素的影響，是幼兒潛在能量得以充分的發展。

四、戶外活動是教師了解、幫助、指導幼兒實現其個性發展的機會。

由于我國獨生子女的特殊性，我們可以發現，我國兒童的獨立性、堅毅性及合作精神比較缺失。所以幼兒期是需要適當“鍛煉”的，而只有讓幼兒直接參與社會生活，適當體驗和感受不同生活角色的情感，積極主動體驗或感受大自然帶來的情趣，同時相對獨立地去面對艱苦和困難，才能形成健全的人格和良好的性格。幼兒在群體中，受群體因素的影響，也會使幼兒生來就有的潛在的能量得以充分的展示。教師在參與孩子們的活動時，應當起到什么作用呢?正確做法是：以平等的態度和孩子在一起，這樣不僅能激發他們的積極性，而且更容易發現幼兒在探索和操作過程中得出的結論是否正確，通過教師及時與靈活的提問，引導孩子發現自己的結論是否有問題，在思考中自然會對科學產生濃厚的興趣。正是興趣導致了個性發展，通過鼓勵，促進了個性發展。

五、戶外活動的類型

1.游戲活動：大型戶外玩具、自由活動、體育活動、日光浴、水上游戲等

2.集體教育活動：節日聯歡、演出、參觀、游覽、訪問、等，但要注意有針對性、安全性、目的性、計劃性、教育性。

3.活動區活動：是指戶外活動區

4.遠足：廣泛地接觸社會，接觸大自然，親自感受環境的美、社會風貌的美。

六、戶外活動的原則

1、活動量的漸進性原則：有計劃、有步驟、按一定程序來進行，從簡單到復雜，從少量到大量，從輕緩到逐漸加強，從相對安靜進入到運動狀態。運動量的合理安排。采用運動后即時脈搏測定法來掌握幼兒的運動量，這種方法簡便、容易掌握。從實驗觀察，單個動作練習一般進行8-10次，運動后即時脈搏升至174-186次/分為宜，每次練習總時間為15-20分鐘，運動后身體微出汗最為合適。

2、經常性原則：應堅持不懈的進行。保證每天帶幼兒到戶外去運動、發展各種能力，滿足他們玩的需要。

3、動靜交替的原則：不同類型、不同性質的運動要合理搭配。使幼兒動靜交替地進行不同性質的活動，能預防神經系統的疲勞，保持身心愉快的情緒，并起到全面鍛煉身體的作用。如小班幼兒很喜歡活動量較大的體育游戲“老狼老狼幾點了”，有時玩得滿頭大汗、氣喘噓噓，這時教師可以帶他們一起玩活動量較小的體育游戲，如：“我是能干的大公雞”等，讓幼兒在原地做一些小動作的活動，這樣就控制和調節了幼兒的運動量，更好地組織與指導幼兒活動。

4、全面鍛煉的原則：保證各個部位，各種技能都能得到全面協調的發展。如：幼兒的頸、胸、腰、上肢、下肢等身體部位，都要協調發展。走、跑、跳、投擲、攀登、鉆爬等基本動作技能都要得到鍛煉。

5、個別對待的原則：活動設計中要考慮不同能力幼兒的需要，改變過去那種“一刀切”的做法，從幼兒的個體差異出發，對發展水平不同、能力不同的幼兒提出不同的要求。對那些動作發展好的幼兒要適當提高難度，讓他們“玩得有勁”;對那些動作發展較差的幼兒則降低動作要求，讓他們也體驗“成功的快樂”。例如跳跨欄活動中，要提供幾種不同高度的跨欄，讓幼兒自由選擇。孩子們根據自己的能力和水平選擇適合自己的高度進行練習，然后再根據自己的實際情況選擇是否增加高度。還有對個別肥胖兒的教育和體弱兒的和照顧等。

七、根據幼兒的年齡特點，合理選材，精心設計體育游戲。

(一)體育活動設計的步驟：活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸。

(二)幼兒階段，有著明顯的年齡差異。在設計體育游戲時要根據不同年齡段幼兒的心理、生理和動作特點。幼兒的心理、生理和動作特點整理如下，可供大家參考：

小班：易掌握單一的動作，而技巧性動作難以接受;喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的游戲內容，不喜歡玩角逐、競賽、運動量大的活動，以獨立運動為主。

中班：能掌握簡單的不同動作，而創造性的大動作仍有困難;喜歡集體游戲，對合作性運動有興趣，而競賽性的游戲只重過程，目的性不強。

大班：能掌握技巧動作，會動腦筋完成有一定難度的動作，如玩一些創造性強或幾種運動器械組合，需同時完成幾個動作的內容;喜歡玩創作性大、有變化性大、競賽性強且運動量較大的游戲。

八、戶外活動安全性

安全是體育游戲中最先考慮的因素，教師對活動范圍、場地及玩具設施都要事先檢查，清除不安全因素。如檢查活動器械、活動場地，濕了要擦干，損壞的要更換。針對戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動的特點，教師的視線不能顧及每個幼兒，因此，活動前要檢查幼兒儀表是否整齊，衣袋有無尖利東西，并向幼兒交待清楚活動的規則和有關安全事項，孩子們在活動時先進行必要的安全教育，培養他們初步的自我保護意識，并告訴他們一些自我保護方法，進一步增強幼兒的自我保護意識。如：讓幼兒知道戶外活動時不應將手叉在口袋內，如果摔倒了，手放在口袋內，就會摔傷臉。摔倒了用手撐住地，就不會摔傷臉等。在活動時，注意調節幼兒運動負荷，幼兒出汗要及時擦干，教師要四處巡回走動，同時要注意衛生保健工作，活動前減衣服，活動后加衣服。在活動中及時觀察幼兒活動的情況，并進行適當調節，避免一些意外發生的可能，及時糾正幼兒危險動作，聆聽幼兒交談并評價，發現問題及時給予指導和幫助。

小學優秀社團評價細則范文 第十一篇

今年9月20日是第24個“全國愛牙日”，主題是“健康口腔，幸福家庭”，旨在推動全社會關注兒童口腔健康。我中心緊緊圍繞“健康口腔，幸福家庭”主題，開展形式多樣的的宣傳教育活動，提高了廣大人民群眾的愛護牙齒的意識，通過這次活動，積累了豐富的社會活動經驗，也發現了群眾對口腔健康認識不足等問題。現將有關工作情況總結如下：

圍繞主題，通過懸掛條幅、發放宣傳資料、設立咨詢點等多種形式，廣泛宣傳口腔疾病防治知識，促進廣大群眾對口腔疾病認識和關注，推動全社會關注兒童口腔衛生。

此次活動，設立宣傳展板4塊、懸掛宣傳條幅2幅，現場發放宣傳資料3000份，設立咨詢服務臺4臺次，解答群眾咨詢400余次，收到了良好效果，出動車輛4臺次，人員30人，參與就診咨詢的人群中，以老年人和兒童居多，這說明老年人和兒童牙病發病率高，人們對口腔健康的要求有所增高。但也發現一些問題，如許多中青年人的口腔健康狀況令人擔憂，口腔保健意識不強;一些人對口腔科的認識不全面，認為口腔科僅限于牙病的治療;許多人認為口腔頜面外科的業務范圍僅僅是拔牙而已，還不知道口腔頜面外科的治病范圍;另有部分群眾對此類公益咨詢活動持觀望或不信任態度。這些都有待于我們開展更加深入細致的宣傳工作。

總之，通過精心的組織領導，在今年9月20日是第24個“全國愛牙日”，主題是“健康口腔，幸福家庭”這天，緊緊圍繞主題，廣泛宣傳少年兒童怎樣預防齲病、減少口腔疾病，開展了宣傳教育，普及口腔衛生知識，讓更多的群眾認識到保護牙齒的重要性 。

小學優秀社團評價細則范文 第十二篇

20xx年5月1日起至20xx年12月31日(以下簡稱xxx活動期間xxx)，交通銀行萬事達白金卡持卡人(以下簡稱xxx持卡人xxx)攜伴同行，即可尊享xxx五星級酒店自助餐，兩人同行五折優惠xxx禮遇。持卡人須在用餐后出示預約成功的確認短信(含驗證序列號)并使用交通銀行萬事達白金信用卡支付即方可享受本活動雙人自助餐凈價合計金額五折之禮遇優惠。

如非特別說明，商戶所提供的本活動優惠不包括稅費、服務費、超出兩人自助餐凈價合計金額的部分以及套餐里未包含的項目及服務。

本活動優惠以商戶當日可接受的實際承接量為準。如因客滿或不可控因素無法提供服務，有發生預訂不成功的可能。

參加本活動的自助餐單價以酒店當天實際價格為準。

本活動優惠不適用于商戶部分指定日期， 如圣誕節，情人節，大除夕，父、母親節及法定節假日等。

本優惠不可與商戶的其他優惠同時使用。

本活動由萬事達卡組織主辦，由客樂芙(上海靜元信息技術有限公司)負責提供服務支持，客樂芙對其所提供的禮遇保留最終解釋權，并保留隨時撤銷和調換相關商戶和優惠的權利。

本活動僅限交通銀行萬事達白金信用卡用戶使用。

交通銀行不是禮贈品(服務)的實際生產商或供應商，若禮贈品(服務)出現質量問題，或因禮贈品(服務)缺陷造成人身傷害或財產損失的，請持卡人直接與生產商或供應商交涉，交通銀行將為持卡人提供必要協助。

小學優秀社團評價細則范文 第十三篇

活動期間：20xx年7月1日至20xx年12月31日;

持卡人須注冊成為會員并綁定卡號方可進行購買，如已為積分樂園會員，則無需重復注冊;

預訂的優惠權益僅限預訂后七天內，限非周六在必勝客活動餐廳兌付。本優惠權益不可用于兌付必勝客美食券及禮品卡，不可兌換現金及找零，可與其他優惠同享，如過期未兌付則交通銀行將在兌付截止日過后10個工作日內自動為持卡人取消優惠權益的預訂， 并將預訂金額退還至持卡人預訂時用于支付的交行信用卡賬戶;

活動期間優惠權益預訂方式分為現金預訂、現金+積分預訂、全積分預訂。如使用積分預訂，沃爾瑪信用卡、卜蜂蓮花信用卡、東方航空信用卡、亞洲萬里通信用卡、BOSS卡樂購卡、新世界百貨卡及分期卡不可使用;

現金支付部分指非信用卡積分抵扣部分;

如持卡人發生任何違法交易、欺詐或不正常交易、分單交易，或者持卡人賬戶發生拖欠或呈現不正常狀態，或者持卡人在活動期間申請銷卡，交通銀行保留拒絕該等持卡人參加本活動及取消其獲贈任何獎勵的權利;

持卡人參加本活動即視為其了解并同意遵守本活動條款與細則。

小學優秀社團評價細則范文 第十四篇

為了規范社團發展，充分調動各社團活動的積極性、創造性，加強社團工作的制度化、規范化，使各社團向著高層次、高格調、高品位的方向發展，特制定本校社團評比考核細則。

一、考核領導小組(即考核評審團)

組 長：

副組長：

成 員：

二、考核標準：

1、安全管理20分

(1)社團活動指導老師及時到位。(5分)(請假一次扣分，遲到一次扣1分，缺勤一次扣5分)

(2)活動安全保障有力，無責任安全事故。(10分)(出現一次扣5分，重大事故該項計0分)

(3)每次活動學生出席率。(5分)(少一人扣分)

2、材料管理5分

(1)活動點名及時，社團名冊記載詳實。(查看資料2分)

(2)活動前有計劃，活動后有記錄，活動主題、內容、形式有創新。社團活動計劃合理周密詳實可行，每次社團活動有備課，每次備課中內容詳實并有系列性，期末有書面總結、反思。(查看資料3分)

3、活動管理50分

(1)活動內容豐富，形式生動，學生滿意度高。進行學生調查，確定該社團學生對社團活動開展的喜愛程度。(座談調查5分)

(2)能積極配合學校開展的各項活動，認真落實各項工作。(5分)

(3)每學期期末能組織展示活動，并向學校考核組開放，活動有條不紊，活動時間安排合理，能成功地完成活動，達到預期效果，活動的氣氛熱烈，社員熱情參與，通力合作。(40分)

4、場地管理5分

(1)內部物品管理有序，無丟失等現象。(實地檢查2分)

(2)活動后場地內地面干凈、桌椅整齊、墻壁無污跡、教學具無破損。(實地檢查3分)

5、特色成效(此項上限分為20分)

(1)活動有一定影響，媒體有報道。縣、市、省、國家級每篇加5、6、8、10分。

(2)活動有成果展示，參加校外展示、展演獲獎或受好評。縣、市、省、國家級分別加5、6、8、10分。

三、獎懲：

1、學校對指導教師每周進行考勤，每次都按時到位的，給予10元的補助。遲到一次扣2元，請假一次不予補助，缺勤一次除了不補助還扣除30元。

2、學校期末根據展示和考核得分評選優秀社團和若干名“思聰中心小學優秀社團指導老師”，學校將給予表彰和獎勵。并與學校評優評先、評選優秀人才掛鉤。

3、凡參加校外活動的社團，學校給予一定的補貼，獲獎則另行予以獎勵。具體情況由行政會議研究決定。

4、期末考核為優秀社團的團員，可按名額(每個社團2—4名，合唱團可10-15名)推薦授予“特長星”稱號，學校將給予表彰和獎勵。

5、凡學期社團活動中出現過安全事故的，該社團不得評選優秀。每學期考核得分不合格的將予以通報批評。

6、考核以量化分形式進行，各社團考核合格基準分為60分。

7、學校每期會對優秀社團的指導教師和社團團員進行宣傳、推介。

四、評選流程：

1、首先由各社團對照標準進行自查，整理相關的活動材料，提交給考核評審團。

2、然后由考核評審團根據各社團的活動記錄進行復核，對社團成員進行隨機調查。

3、最后由考核評審團根據量化結果和調查問卷滿意率進行最終認定，評出思聰中心小學優秀社團和優秀指導老師，由學校統一進行表彰，并給予一定的獎勵。

小學優秀社團評價細則范文 第十五篇

一、活動目的：

啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動目標：

1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動領導小組：

組長：崔進超 副組長：趙振花 胡尚德 組員：全體班主任、語文老師

四、營造濃濃的書香校園氛圍：

1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，(如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。

3、班主任、語文教師向學生推薦好書(參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

五、主要讀書活動：

(一)教師讀書活動

1、 “漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。

2、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

3、“我為孩子誦經典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經典作品。

(二)學生讀書活動

1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。

2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。

3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創意。(范圍：五六年級學生)

小學優秀社團評價細則范文 第十六篇

過去的一年，學校在區委、區政府和市、區教育主管部門的正確領導下，以實施素質教育為核心，以提升課程實施水平為重點，以教科研為動力，以特色品牌創建為突破口，全面落實黨和國家教育方針，以人為本，全員育人，大力提升素質教育質量，教育教學水平不斷提高。學校先后獲得省級消防安全示范學校、市級高中教育優秀獎、市級先進基層黨組織、市級素質教育先進單位、市級教育系統行風建設先進學校、市級中小學德育工作先進集體等12項區級以上榮譽稱號。

按照考核要求，就我校實施素質教育教學情況作如下匯報：

一、行政管理

學校領導班子健全，有校級干部4人，中層干部13人，基層干部8人。學校推行年級負責制，借鑒蔡林森校長的承包責任制管理的成功經驗，將全校教育教學工作，高一、高二、高三3個級部，按照條塊結合的原則，由副校長分別和級部與科室負責人組成承包團隊，簽訂目標責任書。圍繞團隊的目標，定崗定責，并兌現獎懲。這樣，責權利一體，調動了基層以上干部的積極性、責任感和創造性，形成千斤重擔大家挑，人人肩上有指標的格局。整個領導團隊，職責明確，團結協作，作風民主，辦事公道，在師生中有較高威信。工會組織積極發揮職能作用，學校重大決策、規章制度等由教代會通過，組織了教職工運動會，組隊參加了區二運會，開展了學習、培訓、基本功比賽等活動，維護教職工權益，優化勞動關系，全校上下創建和諧校園。

二、德育工作

三、 安全工作

四、 教學工作

新學年全校教學工作緊緊圍繞“一個主題“、抓好“四項工作”。一個主題就是“特色創建”，“四項工作”就是“三六五”課堂教學改革的提升，全員崗位育人的新機制的落實、課程實施的推進和“學、查、糾”活動的深化。學校堅持教學的中心地位，圍繞教學要為促進學生發展，引導學生學會學習，形成學生的終身學習愿望和能力這一核心問題，轉化教育價值觀、質量觀、教學觀，強化教學管理，促進課堂教學改革，提高課堂教育效率，積極開展校本教研，大力推進教學科研工作，進一步規范學生學習活動，提高學生主動學習意識，進一步強化質量意識，強化教學的常規管理，為全面推進素質教育奠定了堅實基礎。

學校全面落實《山東省普通高中課程方案》，開全課程，開足課時，按照課程方案設定的“學習領域”即 “必修”、“選修”、“實踐”三大課程結構，嚴格編排課程計劃，努力開設好校本選修課程、研究性學習課程、社會實踐活動課程等。特別在研究性學習方面，我們利用重建臺兒莊古城的有利時機，開展有關古運河文化、古城旅游的系列研究性課題，讓同學們挖掘古運河文化、熟悉古運河文化、傳播古運河文化，在棗莊市組織的兩次“小哥白尼杯中學生實踐大賽”上，我校多個小課題獲獎，在此基礎上，我校開發了《臺兒莊古運文化》校本課程，受到學生的歡迎。

學校制訂了教學常規管理制度、獎懲制度、教研制度等一系列符合實際、操作性強的管理制度，以之規范教師的教育教學行為;制定了教學工作計劃、教研工作計劃、學科計劃、教研組計劃等較全面的教育教學工作計劃，并按照計劃開展教學工作。學校嚴格進行教學過程和終端管理，以規范教學常規，把各科教學常規制度內化成教師的自覺意識，養成良好的教學習慣。為此，學校一方面重視加強教學常規管理制度的建設，初步形成了教學常規管理體系，使備課、上課、作業、檢測、評價等管理制度化、規范化。另一方面學校注重教學常規的落實，堅持常年賽課、領導隨機聽課、評教問卷調查、月底作業、教案普查等等，強化教學常規，實行科學管理，形成認真負責的良好教風。教師們的教案除了有較完整的教學步驟外，還針對每節課的得失，撰寫教學反思，在反思中創新;教師們備課針對新課程的特點和學生身心發展規律，分課時制訂出知識性目標、過程性目標、情感態度和價值觀性目標，體現了知識點、能力點、德育和美育的滲透點，學法指導上用功夫，較好地促進了學生學習方式的轉變;教師們在備課時因材施教，分層教學，很好地增強了教學效果。

小學優秀社團評價細則范文 第十七篇

一、指導思想：

為強化競爭意識和創新意識，激勵各社團積極有效的開展活動，促進各社團的全面健康發展，制定《昆陽鎮第五小學社團活動考評細則》，以對社團進行更為有效的監督和服務，通過評價激勵予以正確導向，推動社團建設向更高層次發展。本細則將對社團的各項活動和日常工作進行量化，實行打分制，以此作為社團獎懲的依據。

二、考核內容：

(一)社團管理。100分

1、安全管理。

(1)社團活動輔導老師及時到位。如有特殊情況不能及時到位，需提前向教導處請假，并自行安排代為輔導的老師。10分(突擊檢查)

(2)活動安全保障有力，無出現人身事故。20分(期末評估)

2、檔案管理。

(1)活動點名及時，記錄真實。(資料上交)10分

(2)活動前有計劃，活動后有記錄。(資料上交)10分

3、活動管理

(1)活動內容豐富，形式生動，學生滿意度高。(座談調查)10分

(2)能積極配合學校開展的各項活動，認真落實各項工作。(期末評估)20分

4、場地管理

(1)內部物品管理有序，無丟失等現象。(總務處)10分

(2)活動后場地內地面干凈、桌椅整齊、墻壁無污跡、教學具無破損。(總務處)10分

5、特色管理

(1)活動有一定影響，有報道。(教導處)校級、縣級每篇加1、2分以此類推

(2)活動有成果展示，參加校內校外獲獎或展演受好評。(教導處)校級每人每次1分，縣級每人每次加2分，以此類推。

(二)個人考核

1、參加社團活動不遲到、不早退，如有特殊情況不能按時出席或需提前離開，提前向輔導老師請假，否則視缺席處理。10分

2、參加活動表現積極，態度認真。

3、能聽從老師的安排。

4、能遵守紀律，不講空話、不做小動作。

5、社團活動有成果，能根據老師的要求提交作業或作品。

加分：參加社團成果展示在校內校外獲獎或展演受好評的，校級每人每次1分，縣級每人每次加2分，以此類推。

三、獎懲

1、考核分數名列前茅的社團，推薦參加“明星社團”評選，輔導老師推薦參加“優秀社團輔導員”評選。

2、考核分數名列前茅的隊員，推薦授予“興趣章”和“特長章”。并優先考慮評優推薦。

3、出現違反考核條例的現象，根據情況作口頭警告和通報警告。

小學優秀社團評價細則范文 第十八篇

一、活動目的：

為豐富我校文化生活，給我校兒童學子搭建一個培養能力，展現才華的舞臺，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，也讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。我校將精心安排慶“六·一”文藝匯演活動。

二、時間安排：20xx年5月29日

三、活動主題：“飛揚的旋律、歡快的六一”

四、組織方法：

1、以班級為單位參賽，每個單位出1個節目，參賽節目由班主任和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。

2、為了保證節目的質量，各單位在5月25日將節目內容、參演人數上報學校少先隊以便學校統一安排。

五、節目要求及節目推薦：

1、本次節目內容以反映“六一”兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

2、節目形式以歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、集體舞)、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節目為主，由老師和學生共同創作編排。

3、每個節目要體現“精”、“新”，每個節目時長不超過4分鐘。

4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節目負責人自行解決，特別要求可與學校聯系協商解決。

5、各班的伴奏音樂，必須在封面上寫明第幾首，按演出節目順序刻錄成CD。(各班的原帶也要準備好，以防不能讀碟的意外)

六、組織分工：

(一)入隊儀式

1、入隊儀式總指導：楊興洲

2、8：00——8：30全校集中

a、奏隊歌，介紹出席的嘉賓。

b、領導講話致歡迎詞。

c、新隊員入隊。

d、表彰優秀少先隊員。

3、印發獎狀：教導處。

4、活動地點：教學樓后操場

(二)慶祝“六一”兒童節文藝匯演

1、總體規劃負責人：楊興洲

2、舞臺設計布置：張少陽楊德文

3、攝像：湯軍

4、宣傳發動、組織階段、排練階段：時間為5月份(各班班主任及科任教師)

5、評委：學校領導及個別非班主任;

6、分數統計(負責人：楊德文)

7、活動時間：

(1)5月初，各中隊開始為此次活動做準備工作;(包括選演員，選節目……)

(2)5月25日，各中隊上交節目名稱、演出形式、演員人數、演出時間;

(3)5月28日，抽簽決定表演順序。

(4)20xx年慶六一文藝匯演：

①7：40——8：00各班根據學校安排，對照座位安排方案，認真排好座位，協助做好班級學生紀律;(負責人：各班班主任)

②8：00——8：20新隊員入隊儀式。

③8：20——8：30表彰十佳少先隊員。

④8：30文藝表演。

8、活動步驟：

a、介紹出席的嘉賓以及評委。

b、校長講話。

c、節目表演。

d、頒獎。

(三)注意事項：

1、安全：服從負責老師的安排，按要求活動。(負責人：班主任加強教育)

2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所，衛生處將組織檢查。

4、紀律：老師：統一著新制定制服。學生：統一著校服，戴好紅領巾(確保當天紅領巾要干凈)，遵守各項規定，有事向班主任請假。(負責人：班主任)

5、班主任加強責任心確保無事故。(班主任全程參加活動)

溫馨提示：天熱，請通知學生注意防曬，戴好太陽帽。

(四)評分標準及評分規則：

1、每項起評分8。0分，滿分10分，小數點后保留一位小數。

2、去掉最高分、最低分，計算每隊平均分，然后把四項的平均分相加，按得分高低排序確定名次。100分為滿分，保留兩位小數，四舍五入，前三個節目演出完后，再給分。)

1、評獎分低年級組(一、二年級)、中高年級組(三至六年級)二組進行綜合評獎。

2、現場打分，評出低年級組一等獎一名，二等獎一名，鼓勵獎一名，中高年級組一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，鼓勵獎一名。

(五)評比辦法：

1、評獎分低年級組(一、二年級)、中高年級組(三至六年級)二組進行綜合評獎。

2、現場打分，評出低年級組一等獎一名，二等獎一名，鼓勵獎一名，中高年級組一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，鼓勵獎一名。設一等獎3名，二等獎3名，三等獎4名。

獎金：一二三等獎分別獎勵50、40、30元。

(六)非班主任工作人員安排：非班主任負責協助所在班的班主任工作。

小學優秀社團評價細則范文 第十九篇

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要貫徹“一切為了學生,健康第一”的可持續發展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活,促進學生身心健康和諧發展。

一、指導思想

貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青xxx關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。培養成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的身體健康素質和體育文化素養，推進校園體育文化建設。

二、活動目標

認真完成上級部門的各項體育工作安排，保證學生每天有一小時的體育活動時間;力爭使95%的學生在本學年學生體質健康標準測試中達到及格以上。

三、組織機構：

組長：周茂才

副組長：白少瑜丁發兵

成員：全體教師

三、活動主題：

每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子;我運動，我健康，我陽光，我快樂;走向操場，走進自然，走到陽光下。

四、陽光社團開設：

根據我校實際情況，特設以下社團：籃球社團、排球社團、乒乓球社團、毽球社團、田徑競技社團、珍珠球社團、健美操社團五、活動實施具體要求

1、根據總體目標及指導思想發出倡議，向全體同學進行宣傳招收社團成員員，學生自愿報名參加上述社團。

2、各學生社團安排1名指導教師，并由該社團的成員選舉一名學生組織者。社團活動由學生組織者組織進行，由指導教師指導學生開展活動，固定時間、地點開展活動，活動時間是課外活動時間。(每周一至周五早晨和下午大課間活動)

3、各社團學期初有計劃，學期中有記錄、有指導，學期末有總結。每次活動目標明確，活動過程完整，指導教師分階段上交相關材料(活動方案、過程性資料、學生取得的成績等)，學期末學校將根據實際活動情況，評出優秀指導教師和優秀社團成員。

4、依據學校教育教學計劃安排，本學期社團活動分以下三階段進行。基礎階段：第1-2周;擬定方案，宣傳動員，組織實施。實施階段：第11-16周;成果展示階段：第17-18周;開展成果展示周活動。

5、開展活動時，指導教師和社團成員不準遲到，不得無故缺席。組織嚴密，講求實效，讓學生在活動中學技能，長見識，不搞表面工作。

6、指導教師負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的點名工作，保證學生的出勤率。因特殊情況無法參加活動的成員需提前向指導老師遞交由班主任簽字的請假條。

7、做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校各項活動，提升學校知名度。

8、社團活動由校長辦公室牽頭，政教處為主要組織者，制定、部署社團活動總體活動方案。

9、政教處將進行抽查、階段性總結、經驗交流及成果展示等活動。

10、各學生社團要辦出特色，活躍校園文化生活、開拓學生視野、陶冶學生情操。

六、活動實施采取措施：

1、建立完整的組織機構，一方面能協調好各項工作的開展，同時對階段性工作給予指導與監督。

2、確保指導教師資源充足，各社團指導教師除體育教師擔任之外，還聘請我校有特長的教師擔任，同時學校給予社團各類教學資料的支持，保證各社團能夠扎實、有效的開展活動。

3、制定社團的各項制度，規范社團成員管理。及時處理好社團出現的不良現象。特別是對社團學生每個人管理要采用跟蹤式。

4、社團學生的管理要嚴格，每學期結束要全面對學生作出評價。把特長技能提高和學生品德行為相結合。做到學會做事先要學會做好學生。

5、給予社團展示成果機會，每學期在期末開展成果展示周活動。定期學校組織各類體育比賽，鼓勵學生參加競技比賽。以比賽和展示的形式激勵社團的發展。

6、學校開展的各項體育活動比賽成績列入班級考核之中，班級學生參加市局級以上比賽獲獎成績可列入指導教師與班主任年度考核之中。從而提高社團工作開展的積極性。

綜合教研組

20xx年11月30日

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