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綜述性論文范文word(精選11篇)

發(fā)布時(shí)間：2023-03-11 12:38:50閱讀量：519

綜述性論文范文word 第一篇

由于隨意性過大，導(dǎo)致了企業(yè)管理活動的效率比較低，無法更好地開展各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理活動，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理活動主要是由領(lǐng)導(dǎo)人去把握決定的。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)本身往往公務(wù)繁忙，會有很多日常事情需要處理，在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理活動中有時(shí)會應(yīng)接不暇，這樣容易造成決策上的失誤，不利于企業(yè)的發(fā)展。員工創(chuàng)新意識淡薄。隨著我國企業(yè)管理制度的不斷改革，很多企業(yè)并沒有規(guī)范企業(yè)人員調(diào)動管理制度，平時(shí)大量工作人員被隨意調(diào)動。這樣的調(diào)動嚴(yán)重影響了工作人員的工作，因?yàn)閾Q一個(gè)新崗位，他們需要花時(shí)間去適應(yīng)。針對這種落后的管理現(xiàn)象，管理人員沒有進(jìn)行很好的改革。另外，企業(yè)對員工的定期培訓(xùn)教育不夠，導(dǎo)致員工的專業(yè)水平得不到提高，同時(shí)由于沒有科學(xué)的考核機(jī)制的刺激，員工的積極性不能充分調(diào)動起來，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，不利于企業(yè)的變化。

創(chuàng)新組織機(jī)制，提高應(yīng)變能力。在企業(yè)不斷發(fā)展過程中，企業(yè)的管理人員要根據(jù)社會環(huán)境的變化，結(jié)合企業(yè)自身不斷的發(fā)展，制定和完善不同的管理組織機(jī)制。由于傳統(tǒng)的組織理論過分強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，在一定程度上導(dǎo)致企業(yè)信息的過于單一化，過于嚴(yán)格的等級制度，不利于部門與部門間的溝通。在實(shí)際工作中，傳統(tǒng)的組織理論會導(dǎo)致部門之間的協(xié)調(diào)意識缺乏，團(tuán)隊(duì)合作能力不強(qiáng)。因此，企業(yè)管理人員一定要對組織機(jī)制進(jìn)行不斷改進(jìn)。通過改良革新，使企業(yè)各個(gè)部門依照領(lǐng)導(dǎo)思路進(jìn)行合理、科學(xué)的決策。同時(shí)，一定要保持各個(gè)部門之間的溝通，加強(qiáng)部門之間的協(xié)作，使不同部門融合成為一個(gè)牢不可破的相輔相成的整體。目前，適應(yīng)我國發(fā)展的組織形式是組織的扁平化和柔性化。只有實(shí)現(xiàn)了扁平化和柔性化，才能加強(qiáng)企業(yè)人員間的溝通，有效地提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。

建立資源共享機(jī)制，增強(qiáng)企業(yè)整體創(chuàng)新能力。新的知識和技術(shù)是通過已有知識的不斷碰撞、交匯之后產(chǎn)生的。通過知識的不斷碰撞，不僅可以創(chuàng)造出新的技術(shù)和產(chǎn)品，還能夠有效縮短創(chuàng)新的周期，加快產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度。企業(yè)創(chuàng)立知識共享機(jī)制的主要目的就在于，使企業(yè)的員工能夠及時(shí)分享他們的專業(yè)知識。通過專業(yè)知識的分享，提高企業(yè)的創(chuàng)新能力。因此，建立知識資源的共享機(jī)制是非常有必要的。管理人員一定要促進(jìn)企業(yè)之間互相交流和學(xué)習(xí)。要做到這一點(diǎn)，就必須要改變企業(yè)管理者的觀念，要既競爭，又合作。同時(shí)，企業(yè)一定要加強(qiáng)自我推介，包括面向大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等方面進(jìn)行跨地域的合作。企業(yè)管理者一定要打破部門之間的局限，加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)合作意識，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

更新管理觀念，強(qiáng)化制度創(chuàng)新。企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新，難點(diǎn)就在于制度上的創(chuàng)新。由于企業(yè)是以發(fā)展為主要目的，主要通過自主經(jīng)營，完成自身積累的，而企業(yè)的制度關(guān)系到內(nèi)部資源的整合以及企業(yè)框架的形成。因此，只有對企業(yè)制度進(jìn)行創(chuàng)新，不斷優(yōu)化內(nèi)部資源，建立起適應(yīng)市場變化的基本框架，才能夠更好地完成管理體系方面的創(chuàng)新。而企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理制度的創(chuàng)新在一定程度上能激發(fā)生產(chǎn)的活力，促進(jìn)企業(yè)體系的高效運(yùn)作，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新提供強(qiáng)大的動力。為此，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者要重視企業(yè)的創(chuàng)新，通過不斷樹立創(chuàng)新管理的思想，對企業(yè)的經(jīng)營理念以及經(jīng)濟(jì)管理策略及時(shí)進(jìn)行更新，并積極采取相關(guān)措施，將創(chuàng)新意識切切實(shí)實(shí)地融入到企業(yè)的文化內(nèi)涵當(dāng)中，對企業(yè)內(nèi)勇于創(chuàng)新的員工進(jìn)行表彰激勵(lì)，通過樹立好的榜樣，激發(fā)員工提高創(chuàng)新意識，并積極投入到創(chuàng)新工作中去，努力為企業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人類文明已經(jīng)進(jìn)入到了現(xiàn)代知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。現(xiàn)代知識經(jīng)濟(jì)文明是人類劃時(shí)代的革命，對于社會經(jīng)濟(jì)、企業(yè)的發(fā)展具有非常深遠(yuǎn)的影響。因此，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者要不斷吸收現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的知識，全面了解現(xiàn)代知識經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀，并不斷組織資源，完善企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體系，優(yōu)化企業(yè)的經(jīng)營效果，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

綜述性論文范文word 第二篇

[1] 汪勤。舒適護(hù)理在射頻消融術(shù)治療陣發(fā)性室上性心動過速的效果探討[J]. 中國實(shí)用醫(yī)藥。 20xx（33）

[2] 孫月紅。音樂療法在手術(shù)室的應(yīng)用[J]. 齊魯護(hù)理雜志。 20xx（10）

[3] 張勤英。舒適護(hù)理在手術(shù)室護(hù)理中的應(yīng)用[J]. 河南外科學(xué)雜志。 20xx（03）

[4] 趙香銀。舒適護(hù)理在手術(shù)室中的應(yīng)用[J]. 齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)。 20xx（07）

[5] 葉媛媛，楊瓊，徐敏，王蓉蓉。手術(shù)覆蓋單在手術(shù)室人性化護(hù)理中的應(yīng)用[J]. 護(hù)士進(jìn)修雜志。 20xx（07）

[6] 王愛琴，鐘世良，賈賽雄，王麗英，農(nóng)春花。舒適護(hù)理在急診骨折手法復(fù)位看的應(yīng)用[J]. 齊魯護(hù)理雜志。 20xx（04）

[7] 葛建芳。人文關(guān)懷在手術(shù)室護(hù)理工作中的體現(xiàn)[J]. 護(hù)理與康復(fù)。 20xx（02）

[8] 周艷，劉曉丹，李勤，梁娜。舒適護(hù)理的人文底蘊(yùn)[J]. 護(hù)理研究。 20xx（34）

[9] 張穎。預(yù)防手術(shù)中低體溫的護(hù)理進(jìn)展[J]. 護(hù)理研究。 20xx（16）

[10] 楊建芳。舒適護(hù)理模式在手術(shù)室護(hù)理中的運(yùn)用[J]. 實(shí)用醫(yī)技雜志。 20xx（05）

[11] 楊建芳。舒適護(hù)理模式在手術(shù)室護(hù)理中的運(yùn)用[J]. 實(shí)用醫(yī)技雜志。 20xx（05）

[12] 許平。老年患者暈厥原因分析及護(hù)理對策[J]. 齊魯護(hù)理雜志。 20xx（23）

[13] 劉小芬，趙施竹。手術(shù)病人焦慮評估及分析[J]. 中國現(xiàn)代醫(yī)生。 20xx（08）

[14] 鄭小春，吳蓓茸，李松蓮，吳秀東，壽紅艷。充氣式保溫毯預(yù)防腹部手術(shù)患兒術(shù)中低體溫的效果觀察[J]. 護(hù)理學(xué)報(bào)。 20xx（06）

[15] 陳蓓敏，陳清。護(hù)理模式的實(shí)施現(xiàn)狀與分析[J]. 護(hù)理研究。 20xx（12）

[16] 龔梅，王玥玨，徐悅。新生兒舒適護(hù)理研究進(jìn)展[J]. 護(hù)理研究。 20xx（02）

[17] 陳霞。醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展對護(hù)理模式發(fā)展的影響[J]. 醫(yī)學(xué)信息。 20xx（01）

[18] 趙霞，黃旭強(qiáng)，馬生秀。肌內(nèi)注射時(shí)暈厥發(fā)生原因及護(hù)理體會[J]. 齊魯護(hù)理雜志。 20xx（07）

[19] 劉曉紅，任從才，范紫香。心理干預(yù)對門診手術(shù)患者的影響[J]. 現(xiàn)代臨床護(hù)理。 20xx（05）

[20] 謝玉蘭。舒適護(hù)理在化療病房的實(shí)施體會[J]. 中國全科醫(yī)學(xué)。 20xx（20）

[21] 初秋英，古娜依。淺談舒適護(hù)理[J]. 新疆中醫(yī)藥。 20xx（04）

[22] 魏天星。臨床實(shí)施舒適護(hù)理的探討[J]. 上海護(hù)理。 20xx（01）

[23] 羅珊，馬鳳嬋。舒適護(hù)理在腎移植術(shù)后病人中的應(yīng)用[J]. 現(xiàn)代醫(yī)院。 20xx（03）

[24] 岳曉香，呂慧君。神經(jīng)外科舒適護(hù)理[J]. 醫(yī)藥論壇雜志。 20xx（04）

[25] 蘇冬梅，胡曉英，楊瓊，孫媛，姜愛榮，劉新華。護(hù)理管理在創(chuàng)建舒適護(hù)理模式中的作用[J]. 護(hù)理學(xué)雜志。 20xx（15）

[26] 張美媛。暈厥的急診診斷思路[J]. 中國全科醫(yī)學(xué)。 20xx（09）

[27] 李琳。化療嘔吐病人的舒適護(hù)理[J]. 現(xiàn)代護(hù)理。 20xx（10）

[28] 張宏。舒適護(hù)理研究進(jìn)展[J]. 國外醫(yī)學(xué)。護(hù)理學(xué)分冊。 20xx（01）

[29] 周錦云，張曉娜，李靜巖。早產(chǎn)兒胃食管反流的診斷及體位療法[J]. 鐵道醫(yī)學(xué)。 20xx（06）

[30] 廖紅輝。拓展舒適護(hù)理研究提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)[J]. 黑龍江護(hù)理雜志。 1999（07）

綜述性論文范文word 第三篇

即文中的內(nèi)容提要，指用最扼要的文字概括說明研究概況、目的及意義，綜述類論文模板。字?jǐn)?shù)一般在200-300字以內(nèi)。，簡述所選擇主題的歷史背景、發(fā)展過程、現(xiàn)狀、爭論焦點(diǎn)、應(yīng)用價(jià)值和實(shí)踐意義，同時(shí)還可限定綜述的范圍．使讀者對綜述的主題有一個(gè)初步的印象。這部分約

關(guān)鍵詞

前言：闡明綜述該選題的目的、意義，包括有關(guān)概念的界定、目前存在的問題或?qū)χ饕獑栴}爭論的焦點(diǎn)、本文綜述的范圍、必要性等。字?jǐn)?shù)一般限制在200-300字左右。

參考文獻(xiàn)：。

①參考文獻(xiàn)是綜述的重要組成部分。因?yàn)榫C述以文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，因此，參考文獻(xiàn)應(yīng)力求新、全面、有權(quán)威性文獻(xiàn)引用準(zhǔn)確，盡量避免間接引用，以3-5年以內(nèi)的為主。

③正確標(biāo)引參考文獻(xiàn)，多次引用統(tǒng)一著者的同一文獻(xiàn)，只需編1個(gè)首次引用時(shí)的序號，若每次引文的頁碼不相同時(shí)，將頁碼置于“[]”外（當(dāng)“[]”在行文中時(shí)，則頁碼置于“[]”的上角標(biāo)處），但在最后“參考文獻(xiàn)”中不用再標(biāo)注頁碼范圍，個(gè)人簡歷《綜述類論文模板》。

示例：孫玉文等[4]15-17......孫玉文等[4]55認(rèn)為......根據(jù)文獻(xiàn)[4]101-105......

[1]孫玉文.漢語變調(diào)構(gòu)詞研究

.北京：北京大學(xué)出版社，20xx.

④按規(guī)范格式著錄。

綜述性論文范文word 第四篇

估計(jì)你是要做畢業(yè)論文吧？其實(shí)應(yīng)該明確一下：你要做什么樣的論文，是做研究性的，還是綜述性的。

說真的，如果做研究性的論文難度較大，尤其是作為本科生積累太少，時(shí)間也不允許，很難提出自己的觀點(diǎn)！

如果做綜述性的，就會簡單點(diǎn)，說實(shí)話關(guān)于詩經(jīng)中女性形象研究的有很多。你可以利用學(xué)校的圖書管資源（包括數(shù)據(jù)庫），做下基本的檢索，當(dāng)然你應(yīng)該確定一個(gè)范圍，如，可以選擇一段時(shí)間內(nèi)的研究成果（十年、五年都可以），看看有哪些新的動向，然后你進(jìn)行排比眾說，不用去闡發(fā)什么高深的觀點(diǎn)。就是一篇很好的論文了。可能有人會說，這樣缺少學(xué)術(shù)價(jià)值，其實(shí)一味創(chuàng)新是沒有自信的表現(xiàn)。綜述性的論文就在于文獻(xiàn)價(jià)值，為以后的人研究作鋪墊。

做論文就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)來。學(xué)術(shù)的前進(jìn)不會因?yàn)槟骋粋€(gè)而飛躍，而是靠歷史的積累！

綜述性論文范文word 第五篇

論文的開題報(bào)告需要注重題目的撰寫，因?yàn)檎撐拈_題報(bào)告的題目是整篇論文的研討中心。

1.開題報(bào)告基本介紹

開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請上級批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計(jì)。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。

2.開題報(bào)告注意事項(xiàng)

一、題目要準(zhǔn)確

題目就是文章的眼睛，要明亮而有神，是論文研究內(nèi)容的高度概括，是整篇論文的研討中心，題目就是告訴別人你要干什么或解決什么問題。因此，論文題目要注意以下幾方面：題目應(yīng)當(dāng)精練并完整表達(dá)文章的本意，但切忌簡單的羅列現(xiàn)象或者陳述事實(shí);文章題目不宜使用公文式的標(biāo)題;文章題目要體現(xiàn)研究的側(cè)重點(diǎn)，要呈現(xiàn)研究對象以及要解決的問題(也就是研究的對象和研究內(nèi)容一定要在題目呈現(xiàn));論文題目要新穎、簡潔，字?jǐn)?shù)最好不超過20個(gè)字，如果確因研究需要，就采用主副標(biāo)題;

二、框架要完整

開題報(bào)告框架主體部分包含的內(nèi)容主要有：

1.選題緣由

2.文獻(xiàn)綜述

3.研究的理論基礎(chǔ)

4.研究的主要內(nèi)容

5.研究的目的和意義

6.研究的思路和方法

7.研究的步驟

8.論文提綱

3.開題報(bào)告寫作要點(diǎn)

第一、要寫什么

這個(gè)重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下先客觀介紹情況要如實(shí)陳述別人的觀點(diǎn)然后進(jìn)行評述后主觀議論加以評估說已有研究有什么不足說有了這些研究但還有很多問題值得研究。其中要包括選題將要探討的問題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。

第二、為什么要寫這個(gè)

這個(gè)主要是說明你這個(gè)選題的意義。可以說在理論上你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做就有理論價(jià)值了。那么你要說清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來的這個(gè)題目在整個(gè)相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價(jià)值。然后你還可以從實(shí)際價(jià)值去談。就是這個(gè)題目可能對現(xiàn)實(shí)有什么意義可能在實(shí)際中派什么用場等等。

第三、怎么寫

在開題報(bào)告里你還應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個(gè)題目之后如何去解決這個(gè)問題。就是有了問題你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路、同時(shí)重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、模型檢驗(yàn)等等。

在上述三個(gè)方面中間文獻(xiàn)綜述是重點(diǎn)。沒有文獻(xiàn)綜述你就無法找到自己的題目也不知道這個(gè)題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述。當(dāng)然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評述。

4.開題報(bào)告相關(guān)實(shí)例

一、選題意義

1、理論意義

2、現(xiàn)實(shí)意義

二、論文綜述

1、理論的淵源及演進(jìn)過程

2、國外有關(guān)研究的綜述

3、國內(nèi)研究的綜述

4、本人對以上綜述的評價(jià)

三、論文提綱

四、論文寫作進(jìn)度安排

畢業(yè)論文開題報(bào)告提綱

一、開題報(bào)告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導(dǎo)師

二、目的意義和國內(nèi)外研究概況

三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

四、研究條件和可能存在的問題

五、預(yù)期的結(jié)果

六、進(jìn)度安排

綜述性論文范文word 第六篇

一、教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生出發(fā)

中學(xué)生正處在人生發(fā)育的一個(gè)重要階段，各個(gè)器官也正在不斷地發(fā)育完善，同時(shí)也很脆弱。教師的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)來進(jìn)行調(diào)整，適應(yīng)學(xué)生生理發(fā)展規(guī)律。比如說這個(gè)時(shí)期的女學(xué)習(xí)是生理初潮到來的時(shí)期，身心變化的起伏很大，我們的教師在制定體育教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮到這些方面。也只有這樣，學(xué)生的主體作用才能得以充分發(fā)揮。

二、充分尊重學(xué)生的自主性

只有在尊重學(xué)生的前提下，學(xué)生在教學(xué)中的主體作用才能得以發(fā)揮。教師在教學(xué)過程中要注意兩個(gè)方面。

（一）加強(qiáng)課堂互動性和協(xié)商性

優(yōu)秀的教師在教學(xué)過程中先會給自己一個(gè)比較合理的定位，發(fā)揮體育課堂中的引導(dǎo)作用，并且通過學(xué)習(xí)小組和競賽小組以及小游戲等的設(shè)計(jì)來使得學(xué)生能夠主導(dǎo)課堂，對課堂進(jìn)行管理。同時(shí)，教師還要將自己融入到學(xué)生中去，重視與學(xué)生的課堂溝通，這樣，學(xué)生往往能敞開地表達(dá)自己的想法，真正充當(dāng)了課堂主體。

（二）為學(xué)生提供更多的自主空間

開展體育課程的基本目標(biāo)之一就是對學(xué)生思想品德進(jìn)行培育，并提高學(xué)生運(yùn)動的能力。在一般情況下，體育課堂的氣氛較文化知識課堂的氛圍會輕松許多，學(xué)生應(yīng)該在體育課堂上獲得更多自主的空間。如果教師還按照文化知識課進(jìn)行嚴(yán)肅地教學(xué)，會讓學(xué)生抵觸體育。以足球?yàn)槔樱袑W(xué)生的精力非常旺盛，他們活波好動，非常熱愛足球體育項(xiàng)目，尤其是男生。此時(shí)教師如果只是一味講解足球知識，那么學(xué)生會對課堂產(chǎn)生厭倦情緒。此時(shí)，教師應(yīng)該讓學(xué)生積極實(shí)踐，提高足球水平。

三、在考評體系中提高學(xué)生主動性

要想讓中學(xué)生的主體作用在體育教學(xué)中得以充分發(fā)揮，體育教師需要制定出完善的考評系統(tǒng)，從而激勵(lì)學(xué)生提高參加體育活動的主動性，積極參與到體育教學(xué)之中。教師在進(jìn)行教學(xué)評價(jià)時(shí)，要嚴(yán)格地把握好教學(xué)中的全面性和整體性的教學(xué)評價(jià)原則。評價(jià)的全面性原則指的是在進(jìn)行體育評價(jià)的時(shí)候，不能所有的學(xué)生都沿用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一概而論，要具體問題具體分析，視情況的不同來進(jìn)行分別評價(jià)。每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)也不同。評價(jià)的整體性指的是在進(jìn)行評價(jià)的過程之中，教師允許中學(xué)生進(jìn)行相互評價(jià)以及自我評價(jià)，把這些評價(jià)整理歸檔，真實(shí)地納入到最終的考評成績里。在學(xué)生自評和互評的基礎(chǔ)上，教師要依據(jù)每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給出一個(gè)客觀的學(xué)習(xí)評價(jià)。有了完善的評價(jià)體系，學(xué)生主體作用才能得以最大程度發(fā)揮。

四、結(jié)束語

隨著體育教育不斷受到重視，對體育教學(xué)的要求也越來越高。因此，在新時(shí)代的教育背景下，教師必須積極地探索出適合體育教學(xué)的教學(xué)方法。為了學(xué)生的主導(dǎo)作用能夠充分在教學(xué)中得以發(fā)揮，教師需要根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況對體育課程進(jìn)行設(shè)置編排，在教學(xué)過程中注重學(xué)生主導(dǎo)性的發(fā)揮，改善體育教學(xué)的現(xiàn)狀。

綜述性論文范文word 第七篇

一、思想政治教育實(shí)效性的特點(diǎn)

（一）實(shí)效時(shí)間上的滯后性

思想政治教育從開展到學(xué)生的接受學(xué)習(xí)，再轉(zhuǎn)化成自己的思維意識，最后將這些實(shí)際運(yùn)用到社會實(shí)際生活中，這需要一個(gè)消化轉(zhuǎn)化的過程。思想政治教育開展了不等于就瞬間產(chǎn)生了效果，這中間需要一個(gè)時(shí)間的過渡和運(yùn)用，因此產(chǎn)生了時(shí)間上的前后順序。也就是說這樣效果會很慢，期間也會收到各種因素的影響，因此，我們在進(jìn)行思想政治教育工作的過程中也不要急于求成，要有耐心，慢慢的培養(yǎng)學(xué)生并使之養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在逐漸理解、內(nèi)化的過程中形成良好的行為習(xí)慣。

（二）實(shí)效性的形式豐富多樣性

大學(xué)生思想政治教育工作的開展形式多樣化，內(nèi)容豐富，針對不同階段的大學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容的教育，這也使得在理解和內(nèi)化的過程中產(chǎn)生了不同的表現(xiàn)形式。根據(jù)大學(xué)生自身特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的不同，有的學(xué)生表現(xiàn)的很明顯，有的學(xué)生心理理解，但表現(xiàn)并不明顯。那么實(shí)際表現(xiàn)出的行為也自然不同，有的學(xué)生思想意識提高了但卻不善于用語言表達(dá)出來，而是通過提高學(xué)習(xí)成績等其它的方式展示出來，這是由學(xué)生的性格和習(xí)慣決定的。

（三）受多種因素影響的廣泛性

大學(xué)生的思想政治教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，受到社會各種因素的綜合影響，這些影響來自不同的層面、不同的階段、不同的時(shí)期、不同的事件。因此要想做好大學(xué)生的思想政治工作就要考慮到各種因素的影響，進(jìn)行針對性的研究，以便更好的開展思想政治教育工作。

二、堅(jiān)持樹立科學(xué)教育觀，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性

（一）堅(jiān)持以人為本，樹立科學(xué)的教育觀

堅(jiān)持以人為本，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，注重學(xué)生的適應(yīng)性和發(fā)展性的培養(yǎng)，從多個(gè)維度促進(jìn)學(xué)生自身全方面的發(fā)展。樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)大學(xué)生身心健康和適應(yīng)社會對人才的需求作為教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，這就是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的根本保障。

（二）思想政治教育工作方式的多樣化，增強(qiáng)教育內(nèi)容對學(xué)生的吸引力，加強(qiáng)內(nèi)容的實(shí)際轉(zhuǎn)化力

學(xué)校階段性的多大學(xué)生進(jìn)行思想政治內(nèi)容的教育，形式組織多樣化，內(nèi)容豐富，有吸引力，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。例如開展《樹立正確的擇業(yè)觀》這樣的講座，幫助學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀和就業(yè)觀，做好學(xué)生步入社會的過渡性的工作。根據(jù)自己的情況設(shè)定科學(xué)合理的愿景，加強(qiáng)自身的專業(yè)技能的培養(yǎng)，以便適應(yīng)社會發(fā)展對人才的培養(yǎng)，在社會中充分發(fā)揮自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

（三）與時(shí)俱進(jìn)關(guān)注大學(xué)生思想變化，制定合理的大學(xué)生愿景

思想政治教育要時(shí)刻關(guān)注大學(xué)生的思想變化，時(shí)刻與社會實(shí)際需求接軌，并科學(xué)的幫助大學(xué)生制定合理的愿景，避免思想政治教育脫離社會實(shí)踐。根據(jù)大學(xué)生的情況，循序漸進(jìn)，有條不紊的開展政治教育工作的內(nèi)容，以便為社會培養(yǎng)符合國家需求的人才。

三、結(jié)束語

思想政治教育工作就要與時(shí)俱進(jìn)不斷的進(jìn)行探索創(chuàng)新，樹立科學(xué)的教育觀，增強(qiáng)思想教育內(nèi)容對學(xué)生的吸引力，激發(fā)學(xué)生積極參與的體驗(yàn)感。面對社會的不斷變化，國家、社會、學(xué)校、家庭都要承擔(dān)起各自應(yīng)負(fù)的職責(zé)，揚(yáng)長避短，采取有效的手段盡可能地減少新環(huán)境的負(fù)面影響，為大學(xué)生創(chuàng)造純凈的環(huán)境，讓他們在這個(gè)新時(shí)代健康成長。

綜述性論文范文word 第八篇

1光電子技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀

1995年光電子技術(shù)總產(chǎn)值約10億美元，20xx年中國光電子產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值超過800億元，目前繼續(xù)高速發(fā)展中。近年來，中國光電子技術(shù)的研究水平已大體上趨于與國際同步發(fā)展的態(tài)勢，整機(jī)系統(tǒng)以及器件的生產(chǎn)、制造等相關(guān)產(chǎn)業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)，并呈現(xiàn)出一定的發(fā)展勢頭，我國光電子信息產(chǎn)業(yè)鏈基本形成。

近幾年，由于光電子技術(shù)研究開發(fā)體系的不完整，促使訓(xùn)練一批高水準(zhǔn)的光電子技術(shù)研究開發(fā)隊(duì)伍成為迫在眉睫的任務(wù)。二十世紀(jì)以來，中國科學(xué)院建立了半導(dǎo)體研究機(jī)構(gòu)，武漢郵電科學(xué)研究院建立信息發(fā)展研究部，中國科學(xué)院在長春建立了光學(xué)精密研究所，一些大學(xué)，如清華大學(xué)、吉林大學(xué)、天津大學(xué)、東南大學(xué)、南開大學(xué)、華中科技大學(xué)等也先后建立了光電子技術(shù)研究所，并同時(shí)組建起高水平的研究開發(fā)隊(duì)伍。截止到20xx年，各高等院校及研究機(jī)構(gòu)已經(jīng)在光電子材料、制作技術(shù)、器械等方面取得了突破，并有了顯著進(jìn)展。

國外發(fā)展現(xiàn)狀

在國內(nèi)外光電子產(chǎn)業(yè)中，對于光通訊產(chǎn)業(yè)來說，在20xx年其增長速率跌落到谷底，與此同時(shí)，其回升斜率緩慢，但是，光電子技術(shù)、光顯示技術(shù)以及光存儲技術(shù)在各個(gè)產(chǎn)業(yè)中慢慢顯露頭角，應(yīng)用范圍越來越廣，在照明裝置及各類信號指示器中，半導(dǎo)體發(fā)光二極管取得了極高的使用率，若照這樣發(fā)展下去，人類有望在固態(tài)照明的新領(lǐng)域開拓出一片綠洲。

光電子產(chǎn)業(yè)中，以美國和歐洲的發(fā)展為領(lǐng)頭羊，美國和歐洲在光電子產(chǎn)業(yè)中的發(fā)展決定了整個(gè)產(chǎn)業(yè)的走向。發(fā)達(dá)國家早就已經(jīng)意識到，光電子產(chǎn)業(yè)是一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)，人類對其認(rèn)識還尚處在皮毛階段，光電子技術(shù)的發(fā)展空間廣闊，可以滲透到各行各業(yè)并發(fā)揮出色。在二十世紀(jì)初，發(fā)達(dá)國家的科學(xué)家們就開始進(jìn)行大量的基礎(chǔ)研究工作。世界光電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)的布局目前由傳統(tǒng)的儀器設(shè)備和元器件，向高技術(shù)為主的產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)換的趨勢。就目前來說，從技術(shù)高新、競爭激烈度和推動作用大致分為：現(xiàn)在技術(shù)，如激光和液晶技術(shù)；未來技術(shù)，如太陽能技術(shù)和LED技術(shù)。液晶技術(shù)又可以細(xì)分為顯示屏的尺寸，顯示屏的分辨率及刷新頻率；激光技術(shù)里有固體、氣體，輸出功率等指標(biāo)。不過，LED技術(shù)目前只有亮度這一單一技術(shù)指標(biāo)。對于未來技術(shù)中的太陽能來說，關(guān)鍵之處在于高效的把太陽光線聚集到足夠小的體積內(nèi)，并且，用高分子材料作大口徑聚焦鏡不單是空間重量問題，也是技術(shù)加速降低成本的關(guān)鍵。

2光電子技術(shù)應(yīng)用與推廣

近幾年，光電子技術(shù)如洪水猛獸，迅猛發(fā)展，越來越多的領(lǐng)域意識到其重要性及不可替代性。同時(shí)，光電子技術(shù)憑借其普適性，不僅在微加工這類基礎(chǔ)工業(yè)中發(fā)揮出色，更是在微機(jī)電系統(tǒng)、系統(tǒng)集成這種精密系統(tǒng)中起到了關(guān)鍵作用。特別突出的是，光電子技術(shù)在激光產(chǎn)業(yè)、LED產(chǎn)業(yè)、太陽能產(chǎn)業(yè)有著重要的作用。

激光產(chǎn)業(yè)

科學(xué)技術(shù)

激光具有很好的相干性、方向性、單色性和高能量密度，正是因?yàn)檫@些特點(diǎn)，在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，激光都或多或少有所涉及，并形成了新的學(xué)科。如：激光材料加工、激光信息存儲與處理、激光光譜學(xué)、激光醫(yī)學(xué)及生物學(xué)、激光印刷、軍用激光技術(shù)、激光核聚變及激光化學(xué)等，激光的應(yīng)用在一定程度上促進(jìn)了這些領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與發(fā)展。

國民產(chǎn)業(yè)

激光現(xiàn)在我國正逐步成型，其中包括激光音像、激光加工、激光醫(yī)療、激光全息及激光印刷設(shè)備等，這些產(chǎn)業(yè)對我國經(jīng)濟(jì)增長起到了舉足輕重的作用。例如，目前為止生產(chǎn)激光音像設(shè)備的企業(yè)舉國上下已有400多家，1998年激光產(chǎn)業(yè)已逐漸發(fā)展成為年產(chǎn)值90億元以上的新興產(chǎn)業(yè)。又如，將激光全息技術(shù)做一個(gè)拓展，應(yīng)用于裝飾裝修業(yè)及全息模壓防偽商標(biāo)，不僅生活得到了極大的便利，相關(guān)國民產(chǎn)業(yè)也得到了迅猛的發(fā)展。

醫(yī)療產(chǎn)業(yè)

激光醫(yī)療技術(shù)在醫(yī)療衛(wèi)生方面現(xiàn)已起到不可或缺的作用。對眼科來說，屈光性角膜切除術(shù)、虹膜切除術(shù)、鞏膜切除等手術(shù)均需要激光設(shè)備方可實(shí)施。激光在醫(yī)療診斷方面也效果出色，如激光熒光光譜測量技術(shù)被利用于診斷腹內(nèi)腫瘤，激光多普勒技術(shù)用于探測細(xì)胞的流動及軌跡。

太陽能產(chǎn)業(yè)

太陽能發(fā)電

二十世紀(jì)末，由于各國工業(yè)水平的提高，能源的需求量也日漸增加，因此，人類開始進(jìn)入了能源短缺的時(shí)期。能源是否高效，是否清潔成為了能源能否為人類長期使用的先決條件。目前，人類能源供應(yīng)主要還是以煤炭為主，而煤炭是不可再生資源，消耗殆盡是遲早的事。為此，各大能源科研機(jī)構(gòu)絞盡腦汁想找出新的可替代能源。而太陽能光伏發(fā)電不失為一種極好的替代選擇。只要在光伏發(fā)電中應(yīng)用光電子技術(shù)，使用得當(dāng)?shù)脑挘夥l(fā)電的轉(zhuǎn)換效率可以得到很大的提高，前景廣闊。太陽能發(fā)電的方式通常有兩種，其一是半導(dǎo)體或金屬材料的溫差發(fā)電，真空器件中的熱電子和熱電離子發(fā)電，堿金屬熱電轉(zhuǎn)換，以及磁流體發(fā)電等；另一種方式是將太陽熱能通過熱機(jī)（如汽輪機(jī)）帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，與常規(guī)熱力發(fā)電類似，只不過是其熱能不是來自燃料，而是來自太陽能。

交通燈

適用于交通管制的信號燈，現(xiàn)已由LED制成。LED信號燈占到整個(gè)LED市場的10%。LED主要有以下兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是壽命長，由于交通信號燈需要在戶外使用，易損耗，而壽命長的LED燈可以保證使用多年而不需要更換。與交通信號燈易損壞完美的契合。二是節(jié)能環(huán)保，LED耗電相當(dāng)?shù)停绷黩?qū)動，超低功耗，電光功率轉(zhuǎn)換接近30%，在相同照明效果條件下比傳統(tǒng)光源節(jié)能近80%。

景觀燈

在照明領(lǐng)域里，景觀燈占據(jù)LED材料應(yīng)用一席之地，原因是，在光強(qiáng)相同的條件下，它所消耗的電能僅有普通白熾燈的百分之十，相比于一些大功率的射燈、氣體燈，電能的節(jié)約效果越發(fā)明顯。

3結(jié)論

作為時(shí)下新興的一門朝陽學(xué)科，光電子技術(shù)憑借其在能源，材料，基礎(chǔ)技術(shù)等方面的杰出表現(xiàn)，成功的被大家公認(rèn)為最有前途的新技術(shù)。若加以有效的發(fā)展及應(yīng)用，必將有效的推動社會科技的進(jìn)步及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

參考文獻(xiàn)

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綜述性論文范文word 第九篇

文獻(xiàn)綜述就是對特定的某一領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行歸納整理而寫成的一篇文章，它介于文獻(xiàn)資料匯編和文獻(xiàn)評述論文之間。

其特點(diǎn)主要包括以下三個(gè)方面：

(一)“文獻(xiàn)”性

與一般的論文不同，文獻(xiàn)綜述以文獻(xiàn)為文本和素材，而不是以現(xiàn)實(shí)中的數(shù)據(jù)和親自調(diào)查得來的資料為素材。

它所歸納和分析的是文本中的觀點(diǎn)和理論這樣的事實(shí)，而不是外部客觀世界的事實(shí)。

所以這要求圍繞一定的選題范圍(這一范圍的選擇決不是不重要的。

有些同學(xué)把文獻(xiàn)綜述的題目就定為“文獻(xiàn)綜述”，這就如同把論文的題目定為“論文”一樣荒謬!)，大量地搜集文獻(xiàn)，包括各種類型，各種載體，以及各種歷史時(shí)期的，經(jīng)典以及非經(jīng)典的文獻(xiàn)。

(二)“綜”合性

文獻(xiàn)綜述要求具有全面、綜合的特點(diǎn)，而不是要求“片面而深刻”。

它重視的是歸納的方法，而不是演繹的方法。

它主要關(guān)注的不是某一具體的法學(xué)觀點(diǎn)，而是這一觀點(diǎn)在學(xué)術(shù)譜系上的位置，即在學(xué)術(shù)研究歷史過程中的邏輯地位。

當(dāng)然，綜述的過程是一個(gè)去偽存真，去粗取精的過程，選取有代表性的觀點(diǎn)進(jìn)行高度濃縮式的闡述，而不是簡單地羅列所有搜集到的文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)，哪怕沒有多大價(jià)值的觀點(diǎn)。

文獻(xiàn)首先貴“精”而不貴“多”，這主要就表現(xiàn)在對于文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)的取舍上。

(三)闡“述”性

文獻(xiàn)綜述重視對文獻(xiàn)的敘述或描述，概括，但并不要求對文獻(xiàn)的理論觀點(diǎn)給以深入的分析和評價(jià)，進(jìn)行論述。

文獻(xiàn)綜述基本上不直接發(fā)表自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，尤其不要排斥與自己觀點(diǎn)不同的學(xué)者的文獻(xiàn)，根本不予搜集和歸納，也就是說要有一個(gè)客觀、中立的立場和角度，而不是先入為主，帶著有色眼鏡去搜集和概括文獻(xiàn)資料，盡管絕對的客觀是不可能達(dá)到的。

這也就是說，一篇好的文獻(xiàn)綜述不是因?yàn)榫哂凶约旱膭?chuàng)新的觀點(diǎn)，而是具有自己的創(chuàng)新的系統(tǒng)化的，有條理的敘述方式。

綜述性論文范文word 第十篇

一、文獻(xiàn)綜述的作用與目的

文獻(xiàn)綜述要針對某個(gè)研究主題，就目前學(xué)術(shù)界的成果加以探究。文獻(xiàn)綜述旨在整合此研究主題的特定領(lǐng)域中已經(jīng)被思考過與研究過的信息，并將此議題上的權(quán)威學(xué)者所作的努力進(jìn)行系統(tǒng)地展現(xiàn)、歸納和評述。在決定論文研究題目之前，通常必須關(guān)注的幾個(gè)問題是：研究所屬的領(lǐng)域或者其他領(lǐng)域，對這個(gè)間題已經(jīng)知道多少;已完成的研究有哪些;以往的建議與對策是否成功;有沒有建議新的研究方向和議題。簡而言之，文獻(xiàn)綜述是一切合理研究的基礎(chǔ)。

大多數(shù)研究生并不考慮這些問題，就直接進(jìn)行文獻(xiàn)探討，將在短時(shí)間內(nèi)找到的現(xiàn)有文獻(xiàn)做簡略引述或歸類，也不作批判。甚至與論文研究的可行性、必要性也無關(guān)。

其實(shí)回顧的目的就是想看看什么是探索性研究，所以必須主動積極地?cái)U(kuò)大研究文獻(xiàn)的來源。也只有這樣，才可能增加研究的假設(shè)與變量，以改進(jìn)研究的設(shè)計(jì)。

文獻(xiàn)綜述至少可達(dá)到的基本目的有：讓讀者熟悉現(xiàn)有研究主題領(lǐng)域中有關(guān)研究的進(jìn)展與困境;提供后續(xù)研究者的思考：未來研究是否可以找出更有意義與更顯著的結(jié)果;對各種理論的立場說明，可以提出不同的概念架構(gòu);作為新假設(shè)提出與研究理念的基礎(chǔ)，對某現(xiàn)象和行為進(jìn)行可能的解釋;識別概念間的前提假設(shè)，理解并學(xué)習(xí)他人如何界定與衡量關(guān)鍵概念;改進(jìn)與批判現(xiàn)有研究的不足，推出另類研究，發(fā)掘新的研究方法與途徑，驗(yàn)證其他相關(guān)研究。

總之，研究文獻(xiàn)不僅可幫助確認(rèn)研究主題，也可找出對研究的問題的不同見解。發(fā)表過的研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文就是重要的問題來源，對論文的回顧會提供寶貴的資料以及研究可行性的范例。

二、文獻(xiàn)綜述中常見的問題

文獻(xiàn)綜述可以幫助新研究者在現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，所以撰寫此章節(jié)時(shí)，要向讀者交代論文不同于先前研究之所在。它是一個(gè)新的有關(guān)此類研究主題方面的重要的學(xué)術(shù)研究。但是研究生在撰寫文獻(xiàn)綜述過程中易犯以下四種錯(cuò)誤：

1.大量羅列堆砌文章

誤認(rèn)為文獻(xiàn)綜述的目的是顯示對其他相關(guān)研究的了解程度，結(jié)果導(dǎo)致很多文獻(xiàn)綜述不是以所研究的問題為中心來展開，而變成了讀書心得清單。

2.輕易放棄研究批判的權(quán)利

我國高等院校多以本校學(xué)生考本校研究生者居多，因而往往出現(xiàn)大量引用自己導(dǎo)師的研究成果而不注意其他同行的研究成果的現(xiàn)象，學(xué)生擔(dān)心學(xué)位論文答辯通不過，所以難得見到學(xué)生批判導(dǎo)師已有研究的不足;遇到名校名師，學(xué)生更易放棄自己批判的權(quán)利。由于大量引用他人的著作，每段話均以誰說為起始，結(jié)果使自己的論文成為他人研究有效與否的驗(yàn)證報(bào)告，無法說服讀者相信自己的論文有重要貢獻(xiàn)。

3.回避和放棄研究沖突另辟蹊徑

對有較多學(xué)術(shù)爭議的研究主題，或發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究結(jié)論互相矛盾時(shí)，有些研究生的論文就回避矛盾，進(jìn)行一個(gè)自認(rèn)為是創(chuàng)新的研究。其實(shí)將這些沖突全部放棄，就意味著放棄一大堆有價(jià)值的資料，并且這個(gè)所謂的創(chuàng)新，因?yàn)椴桓魏维F(xiàn)有的研究相關(guān)與比較，沒有引用價(jià)值，會被后人所放棄。遇到不協(xié)調(diào)或者互相矛盾的研究發(fā)現(xiàn)，盡管要花費(fèi)更多的時(shí)間來處理，但是不要避重就輕，甚至主動放棄。其實(shí)這些不協(xié)調(diào)或者沖突是很有價(jià)值的，應(yīng)多加利用。將現(xiàn)有文獻(xiàn)的沖突與矛盾加以整合是必要的，新研究比舊研究具有更好、更強(qiáng)的解釋力，原因之一是新的研究會將過去的所得做一番整合與改善。

4.選擇性地探討文獻(xiàn)

有些研究生不是系統(tǒng)化地回顧現(xiàn)有的研究文獻(xiàn)，找出適合研究的問題或可預(yù)測的假設(shè)，卻宣稱某種研究缺乏文獻(xiàn)，從而自認(rèn)他們的研究是探索性研究。如果有選擇性地探討現(xiàn)有文獻(xiàn)，則文獻(xiàn)綜述就變成了研究生主觀愿望的反映，成了一種機(jī)會性的回顧。

因此一定要進(jìn)行系統(tǒng)的、全面的文獻(xiàn)綜述，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)設(shè)計(jì)來尋找、評估以及整合科學(xué)研究的證據(jù)，確保文獻(xiàn)綜述完整不偏。要端正學(xué)風(fēng)，勇于探索和不回避沖突。分析沖突的原因、方法與結(jié)論，可以為未來的研究及論文奠定成功的。

綜述性論文范文word 第十一篇

摘要：提高學(xué)生在課堂中有限時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，對學(xué)生更好的掌握知識、提高學(xué)習(xí)能力具有重要的作用。初中數(shù)學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的重要階段，對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)生涯更具有重要意義。而根據(jù)筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，影響初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的因素包括教師教學(xué)方式方法和學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度等，總結(jié)學(xué)生課堂常見問題，探究科學(xué)合理的教學(xué)模式是提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；有效性

【中圖分類號】Ｇ６３３．６【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】Ａ【文章編號】１００４－２３７７（２０１６）１５－０１１１－０１

教學(xué)有效性是指教師以學(xué)生學(xué)習(xí)客觀規(guī)律為基礎(chǔ)，在特定時(shí)間內(nèi)教師教給學(xué)生最多的數(shù)學(xué)知識，學(xué)生掌握最多的數(shù)學(xué)知識。讓學(xué)生不僅能夠掌握運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解答問題，更能培養(yǎng)起良好的數(shù)學(xué)思維。但就目前初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)情況來看，教師仍存在忽視學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、忽視課堂氛圍、一味追求課堂知識量等問題，使得初中數(shù)學(xué)課堂氛圍過于沉悶，進(jìn)而讓學(xué)生對原本就抽象難懂的數(shù)學(xué)知識逐漸失去興趣。針對此現(xiàn)象，筆者根據(jù)課堂出現(xiàn)的問題，對提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略進(jìn)行了探討。

１注重基礎(chǔ)知識的講解和鞏固

目前很多教師急于追求教學(xué)成果，往往忽視了對課本中基礎(chǔ)知識的講解和鞏固，在學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢的情況下片面追求過多難題，不但不利于學(xué)生對數(shù)學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，更會削減學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。一些教師還由于過度重視學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)，直接導(dǎo)致了對基礎(chǔ)知識的講解過少甚至忽略。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)避免讓學(xué)生死記硬背相關(guān)定律或概念，應(yīng)讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶，這就要求教師要對數(shù)學(xué)中出現(xiàn)的基本規(guī)律、概念進(jìn)行細(xì)致的講解，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。沒有堅(jiān)固基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是本末倒置的行為，對于學(xué)生未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十分不利。教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟自身能力相匹配的練習(xí)，避免學(xué)生盲目的做各種習(xí)題冊，盲目參加各種輔導(dǎo)班，白白浪費(fèi)時(shí)間。

２提高學(xué)生在課堂中的主體地位

實(shí)踐出真知，是指只有通過動手實(shí)踐，才能夠掌握事物發(fā)展的規(guī)律。對于初中生來說，只有在課堂上真正思考和實(shí)踐之后才能充分掌握所學(xué)知識。而在現(xiàn)階段的課堂中，教師仍是課堂的主體，單一的講授模式使學(xué)生被動的接受知識，教師填鴨式教學(xué)很容易讓學(xué)生對抽象的數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生厭煩情緒。提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生在課堂上的主動性和參與性，這就要求教師轉(zhuǎn)變角色，由課堂主導(dǎo)者向引導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識學(xué)習(xí)，把更多的空間留給學(xué)生，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生興趣，進(jìn)而能夠主動的進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)。只有這樣才能夠使學(xué)生成為課堂的主體，學(xué)生才能更好的掌握知識，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的濃厚興趣，更有利于學(xué)生日后更深入的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

３營造輕松愉悅的課堂氛圍

營造輕松愉悅的課堂氣氛是提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的重要途徑。良好的課堂氛圍是教師和學(xué)生進(jìn)行雙向互動的基礎(chǔ)。這就要求教師對所授課程傾注感情，以真摯的情感與學(xué)生的心靈溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困惑，并及時(shí)進(jìn)行講解。同時(shí)教師還要精心設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課堂活動，如教師可以將學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行比賽回答問題，對獲勝的小組給予一定的獎勵(lì)。類似的課堂活動可以增加學(xué)生小組討論和合作的機(jī)會，讓學(xué)生在討論過程中各抒己見，培養(yǎng)學(xué)生對問題的探究精神，同時(shí)也可以起到鍛煉學(xué)生發(fā)散思維的作用。

４豐富數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式

隨著新課改的出臺，對初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出了新的要求，要求教師要根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)，對以往的教學(xué)模式和教學(xué)手段進(jìn)行調(diào)整。根據(jù)初中生的年齡特點(diǎn)，教師在授課過程中應(yīng)充分利用多媒體和教具吸引學(xué)生的注意力。如教師可以多媒體播放用所教知識解決的生活中實(shí)際問題的案例，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性，除此之外，為學(xué)生展示數(shù)學(xué)趣味問題，給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的探究熱情，再配合及時(shí)的講解，才能夠加深學(xué)生對所學(xué)知識印象和理解。同時(shí)教師也要充分利用相關(guān)教具，如紙板、鐵絲、木條等，讓學(xué)生自己動手做一些簡單的模型，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思維能力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

５重視教學(xué)反饋與評價(jià)

教學(xué)評價(jià)的過程是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的回顧過程，在這一過程中教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題和教學(xué)中存在的不足之處。傳統(tǒng)的評價(jià)方式是單一以學(xué)生成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對學(xué)生所進(jìn)行的評價(jià)，這樣的評價(jià)雖然看似科學(xué)，但不利于一部分成績中等或中下等的學(xué)生開發(fā)潛能，從而過早的喪失對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，根據(jù)新課標(biāo)對教師評價(jià)的要求，初中數(shù)學(xué)教師要根據(jù)學(xué)生的不同水平對學(xué)生進(jìn)行分層次評價(jià)，及時(shí)肯定學(xué)生的努力，將以往教師對學(xué)生的單向評價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒g的雙向評價(jià)，這樣不僅有利于教師對學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的總結(jié)，更有利于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的不足和漏洞，教師根據(jù)教學(xué)中存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)思路，對提高初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率具有重要作用。

６總結(jié)

綜上所述，教師及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思維，根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)手段，擺脫應(yīng)試教育思想的束縛是現(xiàn)階段初中數(shù)學(xué)教學(xué)亟待解決的問題。教師要加強(qiáng)對初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識部分的講解，使學(xué)生成為課堂的主體，努力營造輕松愉快的課堂氛圍，不斷豐富課堂教學(xué)形式，增加對教學(xué)評價(jià)的重視，只有這樣才能提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高教師數(shù)學(xué)教學(xué)的效率，達(dá)到更好的教學(xué)效果。