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初中日語作文范文150 第一篇

今年這個暑假，我們一家和一個弟弟一家企業一起去白龍宮游玩，那里有一條中國河流，我們教師可以坐汽艇、玩漂流。

我們上了摩托艇，那里的水流很快，水濺了起來。我們沿著小溪跑，船被沖走了，水濺到我們全身，我摔倒了。每次噴藥都會給我們帶來歡呼聲。

突然，我們聽到的水在我，我期待著前面嘩嘩的聲音，天堂是一個大瀑布，害得我全身都濕透了招呼。

穿過一個瀑布，就是中國游泳區。弟弟和姨夫也是一下子就跳了下去，水很涼，弟弟一下去就被凍得大喊大叫。

我是冷，怕水，它們仍然可以拉下來，凍得我直哆嗦，我迅速攀升船。

白龍宮真的很有趣，如果有機會的話，我會玩。

快樂的暑假作文200字10

暑假的一天，我和媽媽到公園去玩。

一走進公園，就看見五顏六色的彩帶在隨風飄動，還有幾個大氣球在空中飄蕩，它們悠閑的很。我讓媽媽帶我去坐小火車，媽媽同意了。我和媽媽坐到火車上我，只聽見嗚-----的一聲，火車啟動了，咔噠咔噠的奔跑起來，兩旁的假山，樹木向我們迎面跑來，好不痛快。

小火車轉了幾圈后，緩緩的聽了下來，我依依不舍的下了車，只見又一撥人在迫不及待地向火車上沖。隨著汽笛聲的又一次響起，新的旅程又開始了。

雖然很久沒有去公園了，但火車的汽笛聲仍然在我耳邊回響，那次的經歷真讓我難忘。

初中日語作文范文150 第二篇

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初中日語作文范文150 第三篇

豐富多采的暑假生活快要結束了。暑假中的趣事讓我數不勝數，暑假中的收獲更是多多。

就說鋼筆字吧。開學我就是三年級的學生了，程老師為了讓我們提前適應鋼筆，就教我們寫鋼筆字。聽后，我心里像喝了蜜一樣甜。下午我就纏著媽媽給我買鋼筆、墨水。買來后我就忙著吸墨水、寫鋼筆字，整個下午我都在吸墨水、寫字，吸墨水、寫字……等媽媽下班回來，看見我就大發雷霆，原來我衣服上、臉上、手上都是墨水。媽媽生氣的說：“別瞎搗鼓了，讓程老師教你怎么用吧!”在程老師的指導下，我很快掌握了，握筆、坐勢、寫字以及吸墨水。現在，我的鋼筆字寫得可棒了!

暑假中作文上我的收獲也不少。媽媽為了讓我適應低年級向中年級的轉變，給我報了“作文輔導班”。在輔導班老師告訴我：“作文一點也不難，素材就在我們身邊，就看誰留心了，誰認真觀察了。”老師帶著我們邊做游戲，邊寫作文。我們在不知不覺中學會了寫作文，就這樣一篇篇精彩的文章就在我們筆下生成了。我覺得作文一點也不難。

啊!暑假生活真有趣，能玩，還能學知識，這個暑假我的收獲真大!

初中日語作文范文150 第四篇

剛開學，我就參加了書法興趣班，那時，我對書法很感興趣，早就想學了。

第一天來到老師家學書法，就看見了許多同學，有30多個，老師把我們分成高級、中級、初級班，我剛來學，當然是初級班了。我看到有許多同學書法已經寫得很好了，就跟老師寫的差不多了，真棒！

學了幾天，我發覺越來越沒意思了，很無聊，我不想學了！有一天，又要去學書法了，我不想再學下去了，就賴在床上不起來，媽媽對我說：“無論學什么都要有信心，不要被困難嚇倒，不然的話就會一事無成，媽媽相信你一定能學好，你是最棒的！”聽了媽媽的話，我振作起了精神，決定繼續學下去。

剛開始，我是先學寫橫，接著寫豎、撇、捺……筆劃學多了之后，就要寫簡單的字了，再學復雜的字，像“事、孝”之類的字。看著自己寫的字越來越好，我的自信心越來越強了，我又很喜歡書法了。

春節快到了，老師教我們寫春聯，我寫的春聯是：萬里鵬程添錦繡，千秋偉業更輝煌。還有許多春聯，像“江流天地外，山色有無中，人勤春光好，家和美事多”等等。我天天很勤奮地練，并且把作品帶回了家，大家看了都說我寫得很好，還把春聯貼在門口讓全樓的人看，我真開心！

我還要繼續努力，才能寫得更好，長大了當一個書法家，是我的夢想。

初中日語作文范文150 第五篇

轉眼間，暑假就要過完了!回顧一下今年的暑假，我的收獲還真是不少呢!

首先，在7月初，參加了“江蘇書人”的12天集訓。然后參加了“新體驗作文”5天集訓。雖然有點辛苦，但是“一分耕耘一分收獲”!集訓完之后取得的多張榮譽證書，就是最好的證明!

7月上旬，媽媽為了犒勞我，特地帶我去了浙西大峽谷游玩。那激情四射的漂流太爽了......真想再漂一次啊!

在暑假的一天,我和張明在水泥地上比賽跑步.我先保存實力,在中途加速,不費吹灰之力就超過了他,一下就贏了比賽.他累的氣喘吁吁.

在下場之間我們跑到一半時就加速,他速度突然加起速來,讓我很意外,所以讓我加速的時機來了.我和他同時到了終點.第三場是決賽,我和他都加速了.

他贏了,是平局.

最刺激的比賽竟個是平局,可惜.

初中日語作文范文150 第六篇

私(わたし)の趣味(しゅみ)は書道(しょどう)です。休日(きゅうじつ)はいつも午前(ごぜん)から筆(ふで)と硯(すずり)を出(だ)して。夕方(ゆうがた)まで習字(しゅうじ)をしてすごします。でも、この習慣(しゅうかん)は日本(にほん)に來てから始(はじ)めたものです。もちろん私(わたし)の國中國(くにちゅうごく)でも子供(こども)のときから、みんな習字(しゅうじ)を習(なら)います。しかし、國(くに)ではそれは趣味(しゅみ)ではありませんでした。日本(にほん)では何(なん)でも非常(ひじょう)にお金(かね)がかかります。ですから始(はじ)めの頃、私(わたし)は暇(ひま)な時でも何(なに)もしないで一日中部屋(いちにちじゅうへや)にいました。でも日本語學校(にほん語がっこう)で習字(しゅうじ)のクラス(くらす)が始(はじ)まったので、私(わたし)もやってみることにしました。漢字(かんじ)は私(わたし)の國(くに)でも書(か)きましたが、ひらがなを筆(ふで)で書(か)くのは初(はじ)めての経験(けいけん)でした。そのとき私(わたし)は筆(ふで)で書(か)くひらがなの美(うつく)しさにとても感動(かん動)しました。今(いま)、私(わたし)はひらがなの練習(れんしゅう)に夢中(むちゅう)になっています。それに習字(しゅうじ)をやっている、國(くに)のこと、特(とく)に高校生(こうこうせい)のころを思(おも)い出(だ)して、とてもなつかしい気持(きも)ちになります。習字(しゅうじ)は孤獨(こどく)な趣味(しゅみ)です。友達(ともだち)は「もっと外(そと)に出(で)て遊(あそ)んだ方(ほう)がいいでしょう」と言(い)いますが、私(わたし)は習字(しゅうじ)をやっていると本當(ほんとう)に時間をわすれてしまうのです。

我的愛好是書法。休息日總是從上午開始寫作。我學習書法到傍晚為止。但是，這個習慣是來日本之后才開始的。當然，在我的中國，從孩子的時候開始，大家都在學習書法。但是，在國家那不是興趣。在日本不管什么都非常花錢。所以開始的時候，我即使有空也什么都不做，一整天呆在房間里。但是因為在日語學校開始學習書法，所以我也試著學了一下。漢字在我的國家也寫過，但是用毛筆寫平假名還是第一次經歷。那時我用毛筆寫的平假名之美非常感動。現在我正在專心練習平假名。而且在學習書法，特別是在回憶高中生的時候，會有一種非常懷念的心情。書法是一種孤獨的愛好。朋友說：“再出去玩一次比較好吧。”但是我一練字就真的忘記了時間。

初中日語作文范文150 第七篇

次の指示にしたがって、450~500字の作文を書きなさい。

大學院に入るとなったら、これまでと違って學生生活において自主的な勉強が増えてくる。また、余暇を利用してのアルバイトも出てくるであろう。アルバイトは社會的実踐活動の一つとして大切であることは言うまでもない。しかし、アルバイトをしているうちに自分を見失ってしまう學生もいるが、勉強とアルバイトの両立性について、あなたはどう思うか。自分の考えを作文に書きなさい。

注意:

①漢字を使うべきところは漢字を使うこと。

②「だ?である」 體で書くこと。

大意：

如果進入碩士階段，與此前不同，學生生活中更需要自主學習。另外，利用課余時間打工的情況可能也會出現。打工作為社會實踐活動之一，確實是很重要的。但是，也有學生在打工的過程中迷失了自己，關于“學習和打工兩不誤”，你是怎么想的呢。請把自己的想法寫成一篇作文。

初中日語作文范文150 第八篇

私は5歳の時のクリスマス、私は、クリスマス當日の夜、クリスマスの靴下をベッドにかけて、あなたが寢ていると、クリスマスの老人があなたにプレゼントしてくれることを知っていました。

私は私がとても悪いことをして、すぐ家に帰って父の母親に聞いて、「両親、今日はクリスマスで、サンタクロースは私にプレゼントを持ってきてくれる?」と聞きましたお母さんは笑って、「バカな子、どうして?それはただの物語で,すべてでたらめにでっち上げたものだ」と述べた私はとても怒って、「いいえ、あなたが噓をついて、それは物語ではありません。真実です」怒って泣き出した。

夜、私は仲間の言う通りにして、クリスマスの靴下をベッドにかけて、眠ってしまいました。

次の日、私は靴下の中に目を向けてみると、やっぱり一枚のプレゼントがあって、私はとても嬉しくて、リビングに座っているお父さんのお母さんにプレゼントしてみました。「両親、見て」「これはサンタから送られてきた、それがリアルなんだ!」と、プレゼントを言いましたお父さんも笑って、「わあ!本當にサンタクロースがいます!いいよ！(笑)

これから4年、私もクリスマスプレゼントが屆いた。私は10歳のときのクリスマスに、「サンタクロースはどんな様子か」と思いました？いっそ,今晩彼が贈り物をして來た時,こっそり盜み見してしまった」と話した

夜になって、私は早く家に帰ると、2時間ほど経って、「靜かに」と聲を上げて、少しだけ目を開けてみましたが、父の母の姿だけを見て、彼らは私のために、ベッドの上にあるクリスマスの靴下にプレゼントしてくれたのを見ていました。急に起き上がり、父の母親は何を言っているのか、涙を流しながら、「両親、ありがとう」と聲をかけてきました

クリスマスにはサンタがいないし、クリスマスプレゼントもないけど、10歳の時のクリスマスは、一番楽しかったです。

日語導游詞09-16

初中日語作文范文150 第九篇

次の指示にしたがって、450~500字の作文を書きなさい。

誰にも友達がいる。仲のいい友達と付き合っていくのは難しくないが、初めての人やあまり知らない人と付き合っていくのはそう簡単なことではなく、上手に付き合っていくのはもっと難しいであろう。どのように付き合っていけば、相互理解を深め、お互いの友情を深めていけるか、あなたの考えや経験を含めて作文を書きなさい。

注意:

①漢字を使うべきところは漢字を使うこと。

②「だ?である」 體で書くこと。

大意：

誰都有朋友。雖然與關系好的朋友交際并不難，但和初次見面或不太熟悉的人交際并非易事，要順利相處下去更難。怎樣交際才能加深相互理解，加深彼此的友情，請根據你的想法和經驗寫一篇作文。

初中日語作文范文150 第十篇

我的暑假字作文

青海湖長105公里，寬63公里，湖面海拔3196米，是中國最大的內陸湖泊和咸水湖，地處青藏高原的東北部，西寧市的西北部，位于東經99°36′～100°16′之間。湖的四周被四座巍巍高山所環抱：北面是大通山，東面是日月山，南面是青海南山，西面是橡皮山。這四座大山海拔都在海拔3600～5000米之間。青海湖面積達4456平方公里，環湖周長360多公里，比著名的太湖大一倍還要多。

才剛剛坐車行駛到前往青海湖的路上時，我就被這大自然的美景所深深的震撼了！首先映入眼簾的是碧藍碧藍的天空，天空上飄著朵朵潔白的云朵。形狀不一，有的像一只奔跑的駿馬，奔跑在天空中；有的像一個潔白柔軟的.棉花糖，讓人流下口水，禁不住想舔一下眼前的這團甜滋滋的棉花糖；還有的像潔白的羊群，而在他身后的，正是騎著牛，吹著笛子的牧童了。我剛準備拿起相機，照下天空上的這一切時，卻又為這草地上的景象所呆住。一望無際的綠油油的草地，無限的直直銜接到了一望無際的天空，不禁讓我的心，自由的徜徉在這美妙的大草原。在這一望無際碧綠的草原上，還有零零散散的牛羊和五顏六色的野花點綴著這里，生機勃勃。一匹駿馬在草原上奔馳，零零散散的野花，隨著微微的清風，在這里微微的蕩著身子。往前看看，不遠處還有一大片油菜花，金燦燦的，發出燦爛的光……

不知不覺的，我就來到了這舉世聞名的青海湖景區了。導游讓我們分散行動，下午5點集合。我們坐上觀光車，到了站。

下了車后，我走在木板橋上。橋下是清澈的溪水，溪水中有各種各樣的魚兒。大的、小的，紅的、白的，撒的滿池溪水都是。魚兒在溪水中自由的擺著身子，靈敏的穿過橋下，游來游去。我底下頭，仔細的觀察著這一切。看！還有一只小魚在水里吐泡泡呢！

走了一會后，我疲憊不堪，累的不行了。我忍不住坐在旁邊的木頭柱上休息，表妹也跟我坐在一起，上氣不接下氣。爺爺看了看我，又看了看遠處，想了個辦法，故意對我笑著說：“前面就是青海湖了啊！我……”爺爺話音還沒剛落，我突然一下站了起來，徑直拉著表妹跑向前方。可是過了一會，還是沒看到青海湖的影子。“怎么了？還沒我這個老了的人跑得快啊！？呵呵”爺爺故意對我說，“我都累死了~還是沒有青海湖的影子啊！”“是嗎？你看看那里！”

我朝著爺爺手指的方向看去，呀！真的是青海湖！我身上的疲倦頓時一掃而光，我趕忙沖向那里。到了以后，我醉了！真正深深的醉了！金色的陽光，毫無保留的把自己灑在了湖面上。湖面上，白色的浪花一浪接著一浪，直直打在了岸上，打在了人群們的腿上，打在了我的心里……海鷗，在青海湖上盤旋著，發出了悅耳動聽的叫聲。魚兒，在湖里游著，將湖面蕩出微微漣漪。藍色的天空與碧藍碧藍的湖水交際，成為一道絢麗的風景……我趕忙跳下水，坐在欄桿上，欣賞著這一切。我的眼睛里，似乎只有這碧藍的天空和湖水。耳里，似乎只有海鷗的鳴叫。鼻里，似乎只有風的味道……

正當我陶醉在其中，無法自拔時。我感覺到有人拍了我一下。我抬頭一看，原來是表妹。“老哥！你也真是的！自己跑到這里，都不等等我們。哼！”表妹生氣的說，“沒事！”我說。“這句沒事應該是我說的好不好？對了，前面有個導游在將青海湖，爺爺他們都在哪里呢！走吧！”“恩！”說著，我與表妹立馬跑到了那里。

“各位游客，剛剛給你們講了青海湖的形成，現在我給你們講講青海湖的變化……”聽到這，我不禁想：哎呀，居然錯過了前面那一段！沒辦法了，就這么聽吧！“其實青海湖原來不是這樣的，是由于外泄通道堵塞，青海湖遂演變成了閉塞湖。加上氣候變干，青海湖也由淡水湖逐漸變成咸水湖……”聽到此，我不禁感嘆，原來大自然的變化這么奇妙啊！我看看湖，又回過頭聽聽導游的講解，不禁越來越敬重大自然，佩服他的奇妙了！

時間轉眼即逝，很快，就到了下午4：30了，為了5點趕到導游那里集合，我們被迫現在就走。我依依不舍，走前我拿起相機，“狠狠”地對著青海湖“亂拍一通”，然后遺憾的離開了……

這個暑假我過的很充實，我并沒有玩電腦游戲，但是很快樂。因為，我領略到了大自然的奇妙，知道了許多許多的別人不知道的知識，還增長了我的見識。我的暑假，就是不一樣！

初中日語作文范文150 第十一篇

我的爸爸是一個十足的大書迷，他的書迷可多了，不過最讓我佩服的是《西班牙動物小說大王》。

在這本書里的主人公就是《狼王夢》里面講的故事是：有一只小狼叫紫葡萄，它有一個愿望就是能和其他小動物一起玩耍，因此紫葡萄總是想方設法的要讓自己的狼王成為一個真正的狼王。但因為它沒有成為狼王，所以它就很失望，它想當狼王，但是這些都是幻想而已，只有它有夢想，它才能實現它的夢想，因為它想過，它是一個勇敢的狼王。

我覺得紫葡萄最有趣的是在《狼王夢》里面講述了一只母狼紫葡萄的夢想是當上狼王，但是它的丈夫黑桑因為太過驕傲，不夠狼王，所以最后就成了狼王，但是他不能成為狼王，因此他很灰心，最后他的夢想就是當狼王，最后紫葡萄還是當上了狼王。

讀完了這本書，我覺得紫葡萄是個聰明的小女孩，但是它的夢想是當狼王，所以它就不想做狼王了，但是它還是堅持了下來。

我覺得這本書很好看，因為這本書講的是紫葡萄是一個勇敢的狼王夢，我以后也要勇敢的夢想成為狼王。

初中日語作文范文150 第十二篇

學習方法針對不同的同學，你可以根據自己的水平，直接跳到自己適合的那一步，如果你已經走了彎路，也不要覺得遺憾，之前的耕種還是能夠有收獲的!

入門級，

適合人群：日語0基礎，也就是所謂的菜鳥，不過對于單詞有困惑的同學，你也可以駐足看一下本篇，因為這一篇是重點描述的，而且也是學習體系的描述，同時專門討論了單詞的學習方法，也許你已經發現了單詞的一些規律，也許沒有，發現了恭喜你，沒發現幫你省力氣。

歡迎你來到日語的殿堂，也是整個日語學習最基礎和奠定你是否能夠用我的方法，并且學好日語的重要步驟，這一步中你的教材是標準日本語的初級上，但是我比較推薦你用大家的日語初級1，隨便你吧

首先，我們需要學習的是五十音圖，別告訴我你會五十音圖了，我不相信，

我所需要的程度是

(1)你能夠熟練的轉換平假名，片假名和羅馬字，比如我說か你能夠立即寫出ヵ和ka，但是這遠遠不夠

(2)你還需要至少達到我說か你能夠把這一橫排所有的都給我報出來，かきくけこ、如果你可以連整個豎排的都說出來，我覺得更好，同時你要寫出ヵキクケコ、以及kakikukeko

今天我看了一個帖子，一個哥們說自己3天學會了五十音圖還問我他有沒有學日語的天分，我想說，差太遠，等你花3天時間如果能夠做到上述的要求，那么再說自己牛吧

大家別覺得簡單，我相信大多數學了一年的人都做不到，這個是基本功，除了重復就是重復，你有兩個選擇，第一，你把這關攻克了再前進你的未來學習會順利的多。第二，你不管繼續，以后遇到不認識又回來查50音圖，熟悉了后你仍然沒問題，但是我覺得會有很多無用功，并打擊你繼續學習的動力。

其次，五十音圖攻克了之后，那么開始正式的課文學習，放棄弄懂那些莫名其妙的語法知識吧，很多東西你記不住也沒必要記，他們都是日常中用的，當你看多了自然而然知道怎么用，不需要你又在筆記本上詳細的抄一次，反正你也不會去看，就算要回顧，看書就可以了，別浪費墨水和時間!

在學習了50音圖后，我希望你能夠在看完我下面一些話后，弄懂前幾課到底在說什么，許多同學天真的以為學了前10課就入門了，我想告訴你，你邊都沒碰到。學完整個初級上才叫真正的入門!

然后我想談談關于單詞的問題，這個是給大家打氣的最佳辦法我認為，在沒有日語單詞概念的情況下，你去學單詞，我覺得你連第5課以后的單詞都覺得復雜，因此我們先談這個問題。

我們都知道日語有四種文字符號表達，(1)漢字(2)平假名(3)片假名(4)羅馬字

其中羅馬字只會出現在手機輸入法里，但是是幫助我們學好日語的重要工具，

而日語又由四種語言組成(1)漢語(2)和語(3)外來語(4)混種語組成

和語，是日本人本土說的話，他們稱為大和民族所以他們說的話簡稱和語，一般在日常對話里使用，并且一般用一個漢字加一個以上平假名書寫，或者直接全部用假名。

漢語，是從中國話和朝鮮語里面傳來的，中國話居多，一般用于正式場合和書籍類，并且一般用兩個漢字以上組成，一般你看中文的詞組相信我百分之90他是漢語!，但是又例外，就是漢字太復雜的情況，他們為了省事就用假名寫，比如大家學初級的時候都會錯的きれい、老師會告訴你他是形2!要加な，至于為啥子，不給你說，你可以仔細觀察下，大多數情況形2都是漢語，形1都是和語。說明一個問題，きれい就是漢語，只是字太復雜，日本人懶得寫，你查他的漢字就看到了綺麗(きれい)

外來語，是從西方英語為主和葡萄牙語，西班牙語，法語等經過音變用片假名書寫的，現在日語的雜志寫用的很普遍，并且很多時候用外來語區分同等事物，比如旅館和ホテル，用漢字表示的就是榻榻米的旅館，用假名表示的就是用床睡覺的旅館。

混種語說白了就是上述3種語言進行排列組合，比如バーゲン會場之類的

漢語因為我們是中國人，所以你幾乎不用學，就已經掌握了整個日語的1/4以上的單詞，所以中國人學日語比日本人還有優勢，因為很多日本人都寫不出來幾個漢字，當然正因如此，他們現在漸漸喜歡上了用片假名寫的外來語，原因很簡單，漢字太復雜懶得學。但是，我們具備了這個優勢，因此要從戰略上藐視日語，

很多同學糾結一個漢字多種讀音的問題，我想告訴你，如果你仔細觀察一下，你會發現大多數情況下，一個詞組里面只有一個漢字的時候往往這個詞是和語，那么你需要考慮這個漢字常用的`和語讀法，而如果兩個漢字以上的時候，那么這個詞往往是漢語，那么你只需要漢語的音變規律就可以推論這個詞的讀法，

!!我常這樣來練習，隨便拿一個單詞舉例美術館(びじゅつかん)這個詞我們可以清晰的看到這個是個漢語，那么美根據漢語的音變就美成了び而術就是じゅつ，館就是かん，那么我們用美來組詞，比如美人，びじん、那么美是不是就是び而人我們第一課都學過じん然后術、技術(ぎじゅつ)，然后館、図書館(としょかん)一次類推，你無限用這些漢字來推，你會發現，即使漢字不一樣，但是在中文里讀法一樣的話，你也會發現讀音也是一樣的，這樣，你的日語，漢語這一部分就很快可以攻克下來，即使很多你日后遇到的不認識的單詞，你也可以舉一反三，比如當你了教育(きょういく)和食堂(しょくどう)后，你自然能夠知道教堂(きょうどう)，這些都是需要日積月累的，但是方法就是這么簡單，

所以你要堅定信心，能夠學好日語，而外來語就更簡單了，我覺得只要英語好，你外來語就好，因為英語變成外來語都是遵守一個規則，就是英語字母對應羅馬字然后變成片假名，比如ルール這個詞，從rule這個單詞變來的，是不是覺得很奇怪，但是你看一下ル的羅馬字，你就知道了，ル的羅馬字正是ru，而le你會發現整個五十音圖里的羅馬字都沒有，于是根據讀音，你會發現所有的le都是用ル來表示的，比如スゲジュール、你想一下英語怎么拼的schedule、最后的le是不會用ル來表示的，所以，整個外來語就是這么個規則，單詞拼寫變成羅馬字，再變成片假名。在羅馬字里沒有的字母出現后，會用相類似的代替，就這么簡單。

最后是和語，這個是日本人從古說到現在的，我沒什么辦法，只有你多看多記多聽了，不過，不要理那些人說一個漢字好多讀音，多又怎么樣，我想起我以前一個同學說的一句話，考1級的無論考起沒考起的都說難，原因很簡單，考起的說難顯得自己水平高，沒考起的說難給自己找理由，真正一個漢字幾十種讀法，常用的就那么幾個，大部分還是只有一到兩種讀法，所以如果你要學日語包括任何一種語法，輕你不要退縮，沒你想象中那么難，給你說難的人不是前一種人就是后一種人，他們說難都是帶有很大的主觀因素，不要理他們!

單詞基本就說道這里，不過順便提示一下，1，2類動詞基本都是和語，3類基本都是漢語，也就是，很多時候3類詞是可以代替，1，2類詞，是因為，正式場合要用漢語，比如吃飯，有，食う食べる食事する其中，第三個明顯是3類詞，只有比較正式的時間才用這個，你可以把他理解為用膳!而前面的就是一般的吃，沒什么差別，幾乎每一個詞都可以找到3類此來替換，當然不是絕對的，很多3類詞也成了一些常用詞比如復習する之類的，而且3類詞去了ます直接很多可以當名詞用，而副詞我相信學到后面的人都會覺得他是最難掌握的，所以，老老實實在每一課只有幾個副詞的情況下，逐步攻克他們，記住他們的意思，對你會有幫助的，至于名詞和形容詞，你自己看到辦，熟能生巧咯。

初中日語作文范文150 第十三篇

第一，就是“一個單詞一個單詞讀準”，只有將每個單詞讀準，才能聽懂、才能說清，聽力、口語才能同時獲得巨大進步。

第二，要做到“一個句子一個句子讀順”， 只有這樣你才能牢固地掌握單詞和語法，你的日語才流利、才悅耳動聽！

你的日語水平將決定于你 能脫口而出的句子量！

第三，要“一篇文章一片文章讀爛”，這樣你說出來的日語就不再是孤立的單詞或句子，而是一段一段，一篇一篇，你才能做到滔滔不絕！ 才能讓日本人對你的敬佩之情如滔滔江水，綿延不絕。背誦后活用是學好日語的最終出路！

頭脳は鍛えてこそ、健康を保持することがで きる、體と同じである。

（大腦需要鍛煉才能保持健康，就象你的身體一樣。）

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