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表揚孩子優秀的案例范文 第一篇

親愛的寶貝：

這是媽媽第一次給你寫信，媽媽平時不太愛表達自己，經常一個人生悶氣鬧情緒，最后還是你主動靠近來哄我開心。他們都說女兒才是貼心的小棉襖，可是媽媽覺得男孩子貼心起來也很暖。也正是因為有了你，讓媽媽變得勇敢又堅強。在這個感恩節，媽媽不想要你的感恩，只想對你說聲感謝。

記得小時候，你很乖，都很少哭鬧。送你去幼兒園上學的第一天，你很快就融入到其他小朋友當中，我離開時你沒有發覺。等到下午我去接你的時候，忙糊涂了，晚了半個小時才到幼兒園，大部分小朋友都被接走了，只剩下你一個人坐在地上玩積木。我叫了你的名字，你看到我后呆住了，在原地愣了十幾秒鐘，然后張嘴嚎啕大哭。那是我第一次看你哭得那么傷心。幼兒園老師也過來說第一天哭鬧是很正常的表現，只是別的小朋友都是上學的時候哭，放學就高高興興回家了，而你恰好相反。

晚上回家后，我問你今天開不開心，你激動極了，說上幼兒園很好玩，認識了很多新朋友。那今天看到媽媽為什么要哭呢？你低頭扣著手指，沉默不說話。那個時候我意識到了，你的不安全感。當身邊小朋友都被家人接走的時候，你一個人不敢哭鬧，也不愿意去麻煩老師，就在那里等著，懂事且讓我心酸。我知道，眼淚只是你不確定我會不會來時的不安與恐懼的釋放劑。從那之后，我便和你做約定，遵守約定好的每一個時間，答應你的事情就一定會完成。

所以，媽媽想謝謝你，是你讓我變成更好的自己。

后來你上了小學，簡直就是開心果一般的存在。積極樂觀是你的常態，每天都會笑嘻嘻地告訴我今天學校又發生了什么好玩的事情。那段時間工作上的壓力很大，但是每天下班回家看到你的樣子，不開心的事全都會消散。你每天都會給我傳遞正能量，讓我知道了世界上最美好的事，就是和你在一起，看你吃我給你做的飯，聽你給我講故事說笑話。

所以，媽媽想謝謝你，你的微笑就是我堅強的后盾。

一直以來，我都不知道如何才能做好一個母親，所表現的溫柔與嚴厲都是那么的不適當。是你找到了我們相處最融洽的模式。與其說，我保護你長大，不如說是我們共同成長。

時間總是過的很快，現在的你也即將大學畢業，馬上就要步入社會了。希望你開啟健康、獨立、開放、豁達、快樂的人生之旅。

今生，我注定無法陪伴在你的身邊一輩子，但一定要留點什么給你！

今年x月12日，平安人壽推出一款傳世尊耀保險產品計劃，媽媽決定要為你投保，該保險產品計劃從第5個保單周年日起就會每年給付生存保險金，為你將來的求學之路錦上添花。還能為財富提供二次增長的機會以及一定的安全性，更可以讓媽媽對你的愛，以及你對自己孩子的愛，長久延續。想了好久，這應該是媽媽能為你呈現的禮物吧。財富的傳承、資產的保全、養老的規劃、子女的教育，希望讓這筆錢能夠為你的人生增添一份色彩。等待媽媽好消息吧！

表揚孩子優秀的案例范文 第二篇

親愛的張錦東：

昨天晚上你睡著的時候，爸爸打電話了，他問你最近乖不乖，身體棒不棒，學車了沒有，是不是又認了新的字寶寶，做了更多的分成?

媽媽說張錦東最近很好，早上起床會喝水，蔬菜魚肉每種食物都有吃，還跟老師學認字、做分成。午休的時候會安靜地管住嘴巴和眼睛，讓他們都輕輕閉上，靜靜地躺著，躺一會兒就睡著了。

爸爸很愛你，工作再累再難他都會堅持做好，他還開心地和朋友打招呼，遇到生氣的事他會做深呼吸、或者找個好朋友說一說、又或者一個人靜一靜，這樣一來，生氣就消失得無影無蹤了，然后又是個美好的一天，對嗎?

前幾天爺爺回家的時候，你叮囑爺爺帶上吃的和水，還送爺爺好吃的點心和漂亮的數字作業，真是個有愛有禮貌的好孩子。

對了，我們月亮班應該有30多個小朋友吧?可是親愛的老師只有3位是不是?如果你們都快樂地做早操、有秩序地盛飯喝水上洗手間、用心地聽老師講課、安靜地午休、開心地表演節目，那樣會讓親愛的老師們輕松很多呢，我們大家一起加油，好不好?

敬禮!

20xx年x月x日

表揚孩子優秀的案例范文 第三篇

親愛的xx：

自從你上幼兒園的第一天起，家里的人都為你擔心，因為你從來沒有離開過我們，自己獨立的生活，這在我們家可是一件大事，都擔心你不能適應幼兒園的生活。現在想起來，是低估了我們寶寶的能力了，現在的你可能干了，也懂事了，自己可以做一些力所能及的事情了，自己穿褲子、穿鞋，還學會了講衛生了，自己刷牙、從外面回來自己洗手，指甲長了，還會提醒媽媽給你剪指甲。

現在，每天幼兒園回來，會唱兒歌，會跟爸爸、媽媽說說幼兒園的事情，會說說小朋友的事，看得出來，你是愛上這個集體了。媽媽最開心的是：揚揚還學會了分享，只要自己有的東西，都會毫不猶豫地分給別人。

全家人很高興你能有這樣的進步，我們相信，越來越長大的你，會給我們更多地驚喜！你是最棒的呦！加油！

表揚孩子優秀的案例范文 第四篇

每個孩子都是獨一無二的，哈佛大學教授、發展心理學家加德納的“多元智力理論”認為:一方面，智力與一定社會和文化環境下人們的價值標準有關，這使得不同社會和文化環境下的人們對智力的理解不盡相同，對智力表現形式的要求也不盡相同;另一方面，智力既是解決實際問題的能力，又是生產及創造出社會需要的產品的能力。他提出了關于智力及其性質和結構的新理論──多元智力理論。加德納的多元智力框架中相對獨立地存在著七種智力:言語-語言智力、音樂-節奏智力、邏輯-數理智力、視覺-空間智力、身體-動覺智力、自知-自省智力和交往-交流智力。

1.言語-語言智力

2.音樂-節奏智力

這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變和表達音樂的能力，表現為個人對音樂包括節奏、音調、音色和旋律的敏感以及通過作曲、演奏和歌唱等表達音樂的能力。這種智力在作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、樂器制造者和樂器調音師身上有比較突出的表現。

3.邏輯-數理智力

這種智力主要是指運算和推理的能力，表現為對事物間各種關系如類比、對比、因果和邏輯等關系的敏感以及通過數理運算和邏輯推理等進行思維的能力。這種智力在偵探、律師、工程師、科學家和數學家身上有比較突出的表現。

4.視覺-空間智力

這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關系并藉此表達思想和情感的能力，表現為對線條、形狀、結構、色彩和空間關系的敏感以及通過平面圖形和立體造型將它們表現出來的能力。這種智力在畫家、雕刻家、建筑師、航海家、博物學家和軍事戰略家的身上有比較突出的表現。

5.身體-動覺智力

這種智力主要是指運用四肢和軀干的能力，表現為能夠較好地控制自己的身體、對事件能夠做出恰當的身體反應以及善于利用身體語言來表達自己的思想和情感的能力。這種智力在運動員、舞蹈家、外科醫生、賽車手和發明家身上有比較突出的表現。

6.自知-自省智力

這種智力主要是指認識、洞察和反省自身的能力，表現為能夠正確地意識和評價自身的情緒、動機、欲望、個性、意志，并在正確的自我意識和自我評價的基礎上形成自尊、自律和自制的能力。這種智力在哲學家、小說家、律師等人身上有比較突出的表現。

7.交往-交流智力

這種智力主要是指與人相處和交往的能力，表現為覺察、體驗他人情緒、情感和意圖并據此作出適宜反應的能力。這種智力在教師、律師、推銷員、公關人員、談話節目主持人、管理者和政治家等人身上有比較突出的表現。

由此可見，我們的孩子并非無材，而是他們的材被小學到高中的模式化教育所扼殺，所泯滅。作為家長，我們應該是發現孩子獨特才能的“伯樂”，也應該是孩子成長的策劃大師，發現他們的長處，放大他們的優點，打造他們的核心競爭力，成為一名別人無法替代的人才。興趣是最好的老師，孩子在某方面取得的成績，往往會成為他重拾自信，努力奮進的動力。

以上是我對高中家長如何教育孩子提出的一些看法，希望對高中的家長們有一些幫助

表揚孩子優秀的案例范文 第五篇

提筆的瞬間，寶寶的種種表現，一一浮現在眼前，帶給我的那份驚喜與感動，讓我都無法用語言一一表述出來，在孩子面前任何的語言都顯得過于蒼白。 寶貝，上了幼兒園后，你交到了好多朋友，學會了交流和分享，喜歡上了集體生活。幾乎每一天我都能感受到你的進步，在幼兒園里學到好多常識，你告訴我蝙蝠聽聲音靠的是聲波，杯子里倒進水放到冰箱會結成冰，春天里開的花有迎春花??，告訴我成語破繭成蝶的意思，學會了堅持到底就是勝利，喜歡給爸媽講幼兒園里的事情，和我們交流自己的感受。作為家長，對于你的這些進步，我們感到非常的高興，也對老師的付出表示由衷的感謝。

首先是你的語言能力進步很大。你從小就喜歡看書，每天晚上睡覺前總是要看好幾冊書，聽完才心滿意足的睡覺。中班后在幼兒園里老師教的詩歌、故事你都可以完整地復述出來，并且是聲形并茂。此外，她還學會了體貼家人，會幫忙做家務，說些“媽媽，謝謝你??”，一些讓我們感動不已的話。前段時間忙，顧不上照顧你，把你放在鄰居家里一整天晚上才接回來，和你的交流變得很少，日常睡前故事也停了下來，忽略了你我們覺得很抱歉。

表揚孩子優秀的案例范文 第六篇

尊敬的老師、親愛的小朋友們:

首先，祝你們新年快樂!身體健康!天天開心!

春節的假期已經結束了，親愛的xx寶貝，爸爸媽媽在認真的給你寫表揚信，相信你一定能夠聽到的，從你出生的那一刻起，爸爸媽媽就因為你的到來，感到了無與倫比的幸福與快樂。孩子的點點滴滴都離不開老師的教育，所以給孩子寫一封表揚信，讓表揚給孩子信心，讓表揚給孩子動力，我希望xx在表揚聲中越來越可愛!越來越自信!親愛的寶貝，中班里你已經度過了半年的時間，你已經有了很大的進步。

爸爸媽媽要夸夸你，因為你有了關心別人的想法。xx寶貝上幼兒園已經有1年半了，生活中已經形成了良好的行為習慣和作息規律。生活里你是一個體貼、細心的小女孩，每次媽媽做飯，可愛的你總要跑到廚房說:“媽媽辛苦了”;媽媽值班回來時，你會說:“媽媽你很累了吧?快歇會兒吧”;爸爸每天上班，你都要跑到門口說:“爸爸開車注意安全呀。”爸爸媽媽聽了你的這些話，幸福隨之溢得滿滿的，心里暖暖地，甜甜的。寫作模板

爸爸媽媽還要夸夸你，因為你懂文明講禮貌。在你跟小朋友玩耍的時候不小心碰到小朋友時，你會非常小心的對她說:“對不起，我不是故意的，請你原諒!”;爸爸媽媽送你禮物的時候，你知道說:“爸爸媽媽謝謝您，我不會亂要東西的。”;跟小伙伴玩耍時能主動把自己的玩具和故事書借給小伙伴玩;在外面碰見爸爸媽媽的朋友，都能主動打招呼;看來xx已經能夠跟小朋友友好的相處了。

爸爸媽媽要夸夸你，因為xx養成了一些非常好的生活習慣。上幼兒園最重要的是建立了秩序觀念，知道了在家讓鞋子、玩具等物品擺放有序，回家后知道換鞋、脫掉外套、洗手;還知道飯前洗手，并主動幫媽媽收拾餐具，晚上睡覺前知道把衣服脫下來后整整齊齊的疊好放到一邊……

爸爸媽媽特別感謝機關幼兒園，感謝你的三位老師，是她們教給你如何做一個真正懂文明講禮貌的孩子。總之在你的眼里，幼兒園已經成為了你的另外一個家。感謝孫老師，大劉老師，小劉老師，教給你知識，教育你懂得禮儀，幫助你養成好的習慣。

最后，希望xx寶貝在20xx年里更加努力，改掉壞毛病，讓媽媽寫下你更多更好的表現。xx，加油!加油哦!

寫信人：

年月日

表揚孩子優秀的案例范文 第七篇

一根根扭曲的鋼筋、一層層整塊的水泥預制板，壓著、別著、擠著、蓋著無數的死尸和奄奄一息的人們，地震后的大地上一片狼藉。

救援人員在搜救時，在廢墟中垮塌下來的房子里發現一具遺體，她詭異的死亡姿勢引起救援人員的注意，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體， 有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經停止呼吸，是被垮塌下來的房子壓死的。他們再沖著廢墟喊了幾聲，用 撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。

當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。

經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開。原來在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，由于母親身體庇護 著，懷中的孩子毫發未傷。救援人員抱出孩子的時候，他還在靜靜地睡著，仿佛什么都未曾發生過。他根本不知道，這個世界發生著怎樣的天崩地裂，他更不知道， 是母親給了他第二次生命，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

隨行醫生在包裹孩子的被子里發現一部手機，手機屏幕上面是這位母親在死之前給孩子留下的已經寫好的短信 “親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。

表揚孩子優秀的案例范文 第八篇

親愛的鈳晴：

爸爸媽媽感謝你讓我們體驗到孕育和撫養生命的美好，時時刻刻珍惜我們在一起的分分秒秒。當我在潔白的紙上寫下這些時，我心中充滿了幸福和感動。親愛的孩子，你知道嗎？你正在悄悄的發生著改變。

親愛的孩子，每天早晨六點四十你都會準時從被窩里爬起來，再也不是那個喚不醒的“小懶貓”了，還會自己洗漱，把小臉洗的白白凈凈，牙齒刷的晶瑩透亮。幼兒園門口總有你早早等候的身影。

爸爸媽媽最喜歡看你吃飯的樣子，無論米飯還是面條通通來者不拒，蔬菜和水果樣樣愛不釋手，再也不是那個讓爸爸媽媽端著飯碗追著喂的孩子了。現在我蹲在你面前時，才發現你已經比我高了半頭；在給你蓋踢翻的被子時，摸到你的小腿，已經不再如小青蛙般四仰八叉，而宛如小樹般修長地平躺。是啊，花開花落間，親愛的孩子，你在不知不覺中改變了模樣。

親愛的孩子，你是那么的熱愛學習，嘴里總有無數個“為什么”， 每天臨睡前，你總會安排好自己的學習計劃，認字，走迷宮，找不同，講故事。所以再累再忙，在你面前我一定是“備戰”狀態，不能被你這個“小問號”問倒。

親愛的孩子，你常常扮演老師的角色，糾正媽媽身上的“惡習”。 最細微的是，我變得更遵守交通規則，比如每次過馬路，哪怕再著急，我都不會闖紅燈；我開始節約每一滴水；減少浪費任何一張紙；從不會隨手亂扔廢紙，吃飯不會剩飯；睡前一定要刷牙…….親愛的孩子，是你教會了我堅持、守信，節約。

親愛的.孩子，感謝上天把這么好的你賜予了爸爸媽媽。在以后漫長的歲月中，我相信會有一個更美好的世界，屬于你，也屬于我們。親愛的孩子，無論你走多遠，轉身時，爸爸媽媽注視的目光一定會在你的身后。

敬禮!

愛你的媽媽

X年X月X日

表揚孩子優秀的案例范文 第九篇

豐子愷育有七個子女，他認為童年是人生的黃金時代，極力反對把孩子培養成“小大人”，專門創作了一幅諷刺漫畫《小大人》，緣起是他曾看見：男孩被父母穿上小長袍馬褂，戴上小銅盆帽，教他學父親走路;女孩被父母帶到理發店里去燙頭發，在臉上涂脂抹粉，教她學母親一樣。在豐子愷眼中，這樣的“小大人”簡直是“畸形發育的怪人”。

在生活中，豐子愷稱外出做事為“無聊”，和孩子們在一起則內心充滿歡喜，抱孩子，喂孩子吃飯，唱小曲逗孩子，畫畫引孩子笑，和孩子們特別親近。有一次，長子瞻瞻要豐子愷抱他到車站去買香蕉，“滿滿地擒了兩手回來”，到家時，卻熟睡在父親肩頭，手里的香蕉早已不知去向。豐子愷在《給我的孩子們》一文中感嘆：“這是何等可佩服的真率、自然與熱情!大人間的所謂‘沉默’、‘含蓄’、‘深刻’的美德，比起你來，全是不自然的、病的、偽的!”

接受采訪時，豐家“老六”豐一吟說：“爸爸特別反對家長按照成人的觀念去干預孩子，他從不要求孩子們做什么，在我們成長的過程中，任由我們根據興趣發展。”豐一吟讀完初一，“不想讀了”，豐子愷送她去學美術，但豐一吟沒有什么興趣，在學校，別人學繪畫，她逃課去學唱京劇，“父親沒有怪我，還去看過我的京劇表演”。

除了讓孩子在愛的空氣中自由成長，豐子愷還重視培養孩子的獨立精神。1947年，他步入知天命之年，與子女“約法”，強調最多的便是“獨立”，其中一條寫道：“大學畢業后，子女各自獨立生活，并無供養父母之義務，父母亦更無供給子女之義務。”同時，子女獨立后，要與父母分居，“雙方同意而同居者，皆屬鄰誼性質，絕非義務。”

表揚孩子優秀的案例范文 第十篇

魯迅和許廣平僅有一子，即周海嬰。兒子出生時，許廣平出現難產跡象，當醫生向魯迅征求意見是留大人還是留孩子時，他果斷回答：“留大人。”結果母子平安。魯迅與周海嬰一起生活了七年，稱其為“小紅象”，因為在信中魯迅稱許廣平為“小白象”，周海嬰剛生下來時皮膚紅紅的，所以叫“小紅象”。

在兒子成長過程中，魯迅基本按照《我們現在怎樣做父親》的思想來實行，讓他“完全的解放”，其中又說：“我現在心以為然的，便只是愛。”據周海嬰所著《魯迅與我七十年》介紹，魯迅的教育方式是“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿拂逆他的喜愛，除非在極不能容忍，極不合理的某一程度之內”。有一天，周海嬰死活不肯去上學，魯迅用報紙打他屁股。后來，魯迅向母親寫信解釋道：“打起來，聲音雖然響，卻不痛的。”這足以顯示出父愛來了。

1936年10月19日，魯迅去世，次日，天津《大公報》發表了他的遺囑，其中第五條寫道：“孩子長大，倘無才能，可尋點小事情過活，萬不可去做空頭文學家或美術家。”周海嬰正是這樣做的，他畢業于北京大學核物理系，成為無線電專家，一生“做一個實實在在的普通人”。

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表揚孩子優秀的案例范文 第十一篇

親愛的兒子：

你好！

爸爸媽媽今天給你寫這封信，是想告訴你——你是上帝送到我們身邊的小天使，你是我們全家人的驕傲，大家都為你感到自豪！

自從你轉到××幼兒園后，在全體老師的教導與呵護下，你在各個方面都有了不少的進步，這讓我們感到很開心。

在生活方面，一直以來，你每天早上都能按時起床，每天自己洗臉、洗腳、刷牙、吃飯、穿衣服，樣樣都很棒，還會把自己的玩具箱收拾得很整齊，現在五歲了，又學會了自己擦屁屁、還能自己一個房間睡覺了。你在漸漸地長大，寶貝，爸爸媽媽都認為你是我們家的小男子漢。現在，你每天回家的第一件事就是幫媽媽拿拖鞋，偶爾還會自己疊疊衣服、幫助媽媽掃地，變得越來越懂事了。

在學習方面，你特別喜歡看書，聽故事。老師留的作業，你也能夠非常認真地完成。通過學習，你掌握了越來越多的知識，我們都為你感到高興。

你也變得更懂禮貌了，見到老師、班里的小朋友、認識的鄰居和媽媽的同事，都能主動地微笑著打招呼了，聲音也很洪亮。而且還會幫助班里的小朋友，跟小朋友相處的也很好。爸媽要特別感謝老師們對你的教育和鼓勵！

還有一件事，媽媽要特別地表揚你，就是在幼兒園每餐不再是只吃一碗飯了。每天看著你把小肚肚吃得飽飽的回家見媽媽，媽媽就特別開心。這樣媽媽就不用擔心你在幼兒園吃不飽了，也就可以安心工作了。媽媽如果總是擔心，心就會疼的，你知道嗎？對此，也要特別感謝三位老師的耐心引導。

總之，這一學期，爸媽發現你有了許多許多新的`進步，希望以后你能在老師的指導下，認真學習，快樂成長。爸爸媽媽祝愿我們的寶貝每一天都有進步，一天比一天更加健康可愛。

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