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字農作文(精選30篇)
字農作文(篇一)
春天到了，草兒青了，樹兒綠了，花兒開了，媽媽帶我去農耕園踏青了。
來到農耕園，我看到來這里踏青的人真多呀！他們的臉上綻放著春天般的笑容。呀！農耕園里早已經是春意盎然了，花朵成片，綠葉成蔭。
隨著人流，我們來到了百鳥園，那里的鳥真多呀！有美麗的孔雀，有奇怪的火雞，有威風的鸚鵡，有優雅的天鵝……最吸引我的就是孔雀了，因為我第一次親眼見到孔雀開屏呢！只見她們拖著一條條長長的尾巴，一眨眼的功夫，長長的尾巴就變成了一把把五顏六色的大扇子，她一邊開屏一邊歡快地歌唱，好像在向我們炫耀著它的美麗。我們的運氣真好，那邊的白孔雀也在爭著開屏呢！
離開了百鳥園，我們又去看了賽狗比賽和魔術表演，品嘗了美食節上的小吃……最后來到了碼頭邊，我和姐姐迫不及待地坐上了快艇。
駕駛員叔叔帶著我們乘風破浪，我們迎著春風，呼吸著新鮮的空氣，聞著春天的氣息，開心得一路大叫。
春天，我又進一步走近了它。呀，我又盼望著下星期的江邊放風箏一日游啦！
字農作文(篇二)
隨著現代化水平的不斷推進，農業機械化也緊跟它的腳步，越來越多的傳統農耕用具及農家生活用具也開始漸漸淡出人們的視線。在城市生活的孩子對田園生活可謂是一無所知，對糧食、水果、蔬菜的由來更是知之甚少，此次104班的小隊活動— “參觀斗門鎮荷湖村農耕文化陳列館”顯得尤為重要。
11月22日 上午，在徐藝韜媽媽的組織及朱老師的引領下，104班10多個小朋友由各自父母陪同，走進荷湖村農耕文化陳列館：八腳眠床、太師椅、紡織機、農用機、水車、犁、耙、鋤頭、收錄機等等各種老式用具都有序地陳列著，每一個物件都活生生地向大家展現了荷湖農耕的生產與生活狀況，這些古老用具散發著傳統農耕文化的醇厚氣息，讓我們仿佛回到了舊時的田園生活。在好奇心的驅使下，小朋友們一個個睜大了眼睛，邊看還邊不停地問這問那，展現了當代孩子對返璞歸真的殷切期望……
在愈發嚴重的城市環境污染下，食品安全也著實令人堪憂，人們漸漸開始向往淳樸的田園生活：有自家的一畝三分地，種種菜、種種豆、種種自己喜歡的花花草草，遠離城市的暄鬧，無憂無慮的日出而作，日落而息。
字農作文(篇三)
終于回家了！我一頭扎進那熟悉又松軟的小被窩，靜靜地躺著，全身放松，這一周的一幕一幕如過電影一般，在腦海里浮現……
剛到農場的那一天，我們就像一群剛出籠的小雞，嘰嘰喳喳，充滿了好奇，眼睛根本不夠用。看，長在藤上的葫蘆，紅紅的辣椒，大大的南瓜，盆中不知名的蔬菜等等，讓人垂涎三尺。當然，后來幾天的伙食，全靠了它們，鮮嫩、天然、營養又美味，回味無窮。
此刻，燈已熄，耳邊似乎又響起了那熟悉的哨子聲，令我不敢有半點睡意。咦？家里怎么會有哨子聲呢？那可要聽我講一講原因啦。那是學農的第一天，精疲力竭的我們很快就要進入夢鄉，突然一聲尖銳刺耳的哨子聲響起，緊接著，就聽教官大喝一聲：“集合”！軍令如山，我們哪敢怠慢，個個神經質般的起身，跳下床，胡亂地揉揉朦朧睡眼，披上外套，沖出門外，飛奔下樓。沒等我們到一樓，打頭陣的管理員氣喘吁吁地跑來，告訴我們是教官們集合，沒我們什么事。唉，一場虛驚！讓我們白白折騰，覺也嚇飛了。
當然，我們更多的是開心，推獨輪車、游戲、烤地瓜、煮蘿卜，那場面真是令人啼笑皆非。最令我難忘的要屬開荒種地了。連日的雨，使菜地變得泥濘不堪，一路打滑。來到田邊，一眼望去，我們全傻眼了！哪里是菜地呀！簡直是雜草叢生，遍地都是野藤野菜，搞得我們大眼瞪小眼，手足無措。正一籌莫展，教官似乎看出我們的無奈和無措，走過來悉心指導，告訴我們如何除草、整理和翻土，我們一下子熱血沸騰，拿起小鋤頭，使出洪荒之力，連挖帶砍，把土翻松軟。都說合作力量大，朵朵挖坑，我們就將黃豆一排排、整整齊齊放入，埋好，理平，一會兒工夫就全部搞定。這一點點的成就，我們別提有多高興了呢！
五天時間飛逝而去，讓我受益匪淺。不僅讓我感受了農民伯伯的辛苦，更深刻地明白了“鋤禾日當午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”的含義，也為我們豐富多彩的校園生活增添了光彩奪目的一筆。
夜已深，我輕輕地閉上雙眼，帶著微笑和甜甜的、幸福的記憶，進入了夢鄉……
字農作文(篇四)
金秋十月，我們六年級的全體同學到南京浦口行知實驗基地，進行為期兩天的農村實踐活動，學習農家淳樸的生活和樂于助人、勤于勞作的品質。
從學校坐車到實驗基地，我們就步行2里路來到采茶基地，學習秋茶的采收，觀看秋茶的制作過程。沿途欣賞到了許多美麗的秋景，有沉甸甸的稻穗，有紅通通的高粱，還有許多無名的小野花……正因為有了這些美景，大家一路走來都沒覺得累，路上充滿了同學們的歡聲笑語。
走了大約半個小時，終于到了采茶基地。我們先去一個小院子里，聽教官講采茶的方法。據說以前采茶都是少女用嘴叼下來，然后裝在肚兜里，讓茶香和體香結合在一起。這樣采出來的茶十分精貴，一般人家根本喝不起，只有皇帝才有機會品嘗到。然而隨著時代的發展，茶葉機乎家家都能喝到，茶的品種也越來越多，有烏龍茶、菊花茶、龍井茶……而我們今天要采摘的，就是我們南京的特產——雨花茶。采茶時要采“一芽一葉，大小差不多”的葉子，而且采的時候必須要“拔”，而不能用手“掐”，因為如果用手“掐”的話會讓指甲里的細菌滲入茶葉的根部，從而影響茶葉的口感。
聽完教官的介紹后，我和同學就立刻興奮地拿著籃子直奔茶園。望著茶園里成片成片的綠色，我們頓時傻了眼。這么多的茶樹，哪里有茶葉啊！無奈之下，我們只好漫無目的地四處尋找，結果一無所獲。看著空空如也的籃子，我們急得像熱鍋上的螞蟻。
就在這時，我想起來教官對我們說的，一芽一葉，大小差不多。于是，我們重新打起精神，靜下心來一株一株慢慢地找，那一片又一片的小茶葉，仿佛是在跟我們捉迷藏似的，把自己隱藏在綠葉叢中。但我們并沒有放棄，專門挑了那些大小適中的嫩葉放入藍中。摘了一會兒，我們就覺得腰也酸了，手也酸了，但看到籃子里的茶葉越來越多，我們的心里可高興了，因為這畢竟是我們辛勤勞動的成果啊！
聞著沁人心脾茶香，使我感受到：一份耕耘，一份收獲，只有通過自己辛勤的勞動，才能收獲勞動的果實，感受豐收的喜悅。我們在平時的學習中，又何嘗不是這樣呢？
字農作文(篇五)
一個烈日當空，赤日炎炎的中午，火辣辣的太陽高高掛在空中，仿佛要把大地烤焦。空中的鳥兒也早跑的無影無蹤，不知了去向。一望無際的田野，原本生機勃勃。可肥沃的土地因為長期的干旱早就已經裂出了深深的，長長的縫隙。原本郁郁蔥蔥的禾苗現在都耷拉著頭，像一個個生病的孩子。
這時，一位骨瘦如柴的老伯伯正在田野里辛勤地除草。
他穿著一件破爛不堪的衣衫，頭上戴著縫了很多補丁的破草帽，赤著腳，一張面如土色的臉上掛滿了一顆顆汗珠，手里還拿著一個破舊的鋤頭，正在艱難的除著草。老人望著一望無垠的田野心想：老天爺，您就給我們下點雨吧!俺們農民的日子實在是太苦了!
他又拿著鋤頭給長長的田壟除草。看到農民伯伯辛勤的勞動，詩人不禁感慨萬千，揮毫寫了這首千古名篇《憫農》：鋤禾日當午，漢滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒結辛苦。
字農作文(篇六)
在6月6日—6月10日我們在花兒山鄉大連市沙河口區中小學學農基地進行為期5天的學農活動。
6月6日早上，我們乘車1小時30分鐘到達了學農基地。一到學農基地，教官們教我們怎樣整理內務，我們在底下講話，教官大喊一聲，給我們一個下馬威，讓我們知道了我們平時有很多壞習慣應該改正。到了晚上軍訓的時候，教我們軍姿，跨立，稍息等一些基本動作。8點30時，軍訓終于結束了，把我們練得上氣不接下氣。第二天，我們上山去拔草，烈日炎炎，我們一個個都汗流浹背，把我累得一屁股坐在地上了，在這一刻，我知道了農民的辛苦，不再浪費糧食了。吃飯時，我是桌長，得幫同學們盛菜、盛湯、盛飯，吃完飯我還得幫他們收拾碗筷，知道了爸爸媽媽的辛苦。第四天，也就是在學農基地的最后一天，上午軍訓，下午匯操表演。上午，教官把整個匯操表演的經過教了我們一遍。到了下午，匯操表演開始了，我們走的很整齊，但是體委由于緊張有一個地方下命令下錯了就在這時混亂得很，會操結束后有些同學埋怨體委，老師對我們說這次完全是我們的不對體委下命令不管錯與對我們應該按照晚上7點，我們學校東北路小學和書香園小學舉行了學農聯歡晚會，兩校都表演節目，時間在歌聲中一分一秒的過去了。第五天，我們吃完早飯，乘車返回了大連。
平時，我們在家里都是小公主、小王子，沒經過這次除草，又怎能知道平時我們身上穿的衣服，腳上穿的鞋，嘴里吃的米，都靠比這辛苦千倍、百倍的勞動才能制成，一粒種子種下去，只有經常除草、施肥、澆水，才能得到豐收。而我們只經歷了這樣一個小小的環節，就已經吃不消了，所以，我們更應該珍惜糧食，珍惜生活，珍惜身邊的每一樣東西。李紳的《憫農》中的一名名句：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
生活是五彩繽紛的，在這五彩繽紛的生活中，我們只有敢于付出，敢于珍惜，敢于奮斗，才能令我們的生活更加幸福、美滿，充滿樂趣，五天，一個短暫的時間，一次短暫的經歷，它將成為我人生道路上永遠的回憶。
字農作文(篇七)
成長的快樂，在耕耘與收獲中一點點體現。詩云：不稼不穡，胡有禾三百囷兮？我想每一個人都應有學農的經歷，都應該明白春種秋收是天底下最陽光的事業。
前幾天我參加了學農實踐，感受頗深：
拉練
第一天，我們來到了學農基地，一到那里我就聞到了成長的氣息。一個聲音發自內心：這將是我人生的重大轉折點。
拉練的項目是登山，一開始認為爬山是那么簡單、有趣。可是我錯了，在那么長的拉練過程中，充滿了艱難險阻。記憶猶新的是一個很大的山坡，腳下滿是沙石、泥土。山坡的坡度非常大，大家都很恐慌，生怕一下子就滑倒在山腳下。于是，大家想了一個辦法，由第一個同學先下，然后依次拉住后面同學的手，再加上老師們的幫助，我們成功安全地下到山底。頓時，我感到我們每個人都長大了，不再是那個獨行、自我的孩子了，從中我們體會到了團結的重要性。
編花生
第二天，我們來到了編花生的地方，開始了對專注和意志力的考驗。在這項活動之前的我，是那么自信，認為那是一項輕而易舉完成的項目，可是，我又錯了。完成這個項目同樣艱難，復雜。一開始，我們來到了老師的身邊，老師說一步我們就做一步。在老師的帶領下，我們感到編花生的工作輕松、簡單。當做了一會之后，老師把最困難的項目留給了我們。半個小時過后，有一些同學因為太復雜而放棄了。隨著時間的推移，放棄的人越來越多，但是，還是有少數同學堅持了下來，完成了任務。那是多么了不起。他們嘗到了收獲的甜頭，得到了大家贊許的目光。大家都感覺到內心又成熟了好多好多，我們不再是那個沒有耐心、煩躁的自己了，而是一個有毅力、懂得堅持的人。
野炊
這個項目是學農生活里最有趣的一項，會做家務的同學占取了上風，而不懂的同學也虛心地學習起來，每個人都有很深的感觸。一開始，大家都踴躍地舉手，準備自己上廚，好好地體驗一番，可是當他們贏得了自己的“戰利品”時，卻目瞪口呆。時間一分一秒地過去了，每個小組都做出了好吃可口的飯菜。這是一個虛心學習的過程，而我感覺，學習才是最重要的。大家互相品嘗、學習，學到做飯菜的方法，也虛心接受了他人的建議，使得自己收獲更多，我們變得謙虛好學，也感受到了成長的快樂。
這次學農生活使我感觸很多，也成長了很多，懂得了很多人生的哲理，相信自己今后的生活會更加豐富多彩。
字農作文(篇八)
4月1號，我們全體四年級師生到惠州觀音閣鎮進行農耕體驗。
“這次的春游學校為我們規劃了6個部分，分別是，24節氣小課堂，滾鐵圈，種樹，種花生，種圣女果，插秧……”導游姐姐在車上為我們介紹了這天的活動項目。不過，讓我印象最深刻的是24節氣和插秧了。
24節氣這項活動我不是很了解，所以我覺得有點無聊。估計很多的同學和我一樣，在竊竊私語，會場有點亂。講解的老師看到這種情況，眉頭一皺，眼睛向我們一掃：“誰能把24節氣完整的給背下來？”本來鬧哄哄會場一下子變得鴉雀無聲。大家應該是不會背，怕被叫到自己。還好，有個別的同學舉起手。只見葉檳熔站了起來。大概是因為太緊張了，我坐在他的后面都看見他在顫動。他背得結結巴巴的，時不時停下來思考。啊，他思考的時間比他背的時間都還要長了。我們就悄悄地提醒他。他終于艱辛地背下來了。老師笑著對他說：“你得感謝你的同學們啊，要不是你的同學們那么齊心協力幫助你，你可能背不下來啰。”同學們聽了都哈哈大笑了起來。
下午的插秧讓我印象更深刻了。本來我只聽爸爸媽媽說過，但不知道插秧具體是怎么回事。現在，我們來到了插秧的地方，望著那泥巴田，我心想：插秧該怎么插呀？難道我們要到田里去插嗎？那得有多臟啊。我特別害怕。在老師的召喚下，我們換上短袖和短褲。一陣陣涼風吹來，涼嗖嗖的。這種天氣下田，真的有點艱巨。但是看到別班的同學已經下去了，一個個玩的熱火朝天，便沒有那么恐懼了。我在阿姨攙扶下，終于一腳踏入田中。哈哈，也沒有我想象的那么恐怖。只是，我感覺在田里走路特別辛苦，腳上全是泥巴，笨重。阿姨把秧苗遞給了我，讓我把秧苗插入田中。我看了看身邊的同學，他們都是把秧苗輕輕地插到田里。原來這么簡單啊。我學著他們的樣子，把秧苗插入田中。盡管秧苗東一棵西一棵不是很標準，但我還是干勁十足。
農耕體驗在我們的歡聲笑語中結束了，但我的心依然留在那水凌凌的稻田里。
字農作文(篇九)
我站在家門外，靜靜的看著遠處，那是一片現代化進程的景象，滿是車來車往，行人匆匆，似乎生活方式本就是那般緊張。我的目光投向之處，少量的綠化苗木，多是高樓大廈，一條大河早已經干涸，水也有不少污濁……這就是城市！
當我環繞四周，又是不一樣的一片景色，那是農村的縮影。在城市，你看過：門外不遠處就是蔬菜園，圍墻上滿是南瓜苗遍布各大角落，我們踩著的泥土小路，那是生長糧食的地方；四面都是綠色的山，四周都是棗樹，果樹……
農村這里人口密度小，許多人都離鄉背井出去謀生活了，正因為如此這是原始的中國社會。我記得小時候見一輛汽車都會令人驚嘆，從未見過樓房林立，小溪流水那么清澈，河邊的草那是驚人的綠，城市里很難感受到這種景色，這就是綠色環保的地方，一年四季，難遇到霧霾天氣，難遇到工業污染。
我向往自由的農村，在那里遠離城市的喧囂，或許會出現幾分因科技帶來的不方便，但是這就是農村。社會發展，所以人多是聚集在城市！這是發展不能避免的，俗語有云：有失必有的！我的父母總是表示，他們現在在城市打工掙錢，養家糊口，以后孩子長大了，他們就可以回到家鄉，種地生活。這是一個農民內心深處的東西！城市再好，不過這并不是他自己追求的地方。我喜xxx市，這里十分方便；我喜歡農村，那里是我生命的發源地！
字農作文(篇十)
今天，我懷著無比興奮的心情，坐上學校的大巴車，去長樂青少年素質教育中心進行為期三天兩夜的學農活動。一路上車里充滿了歡聲笑語，大家嘰嘰喳喳地討論學農，個個笑逐顏開。
經過一個多小時的車程，我們終于來到了山清水秀空氣清新的長樂基地。經過教練的講話與開營儀式后，我們開始整理內務。在回寢室的路上，我心想不就是套被套和疊被子嗎？我在家里已經練過了，不用45分鐘，10分鐘就OK了。可是情況和我想象的不一樣。一到寢室大家就打開行李箱，把被套床單和洗漱用品等統統扔了出來，寢室里一下子一片狼藉，生活用品堆積如山。我先爬到床上鋪床單。我把墊被堆在行李箱上，把床單四平八穩地放在床上，然后把墊被放在床單中心，用剩余四邊的床單將墊被包住翻過來，床單就大功告成了！剩余的`時間我來對付被套。我先把被套和棉被的四角齊平，然后再塞進去，可是沒有想象得順利。我把被套整理好，可是這邊的角剛弄好，那邊的角又跑出來了，那邊的角弄好，這邊的角又露出來了，害得我又要爬過去整理。它就像一個調皮的小娃娃。我費了九牛二虎之力，好不容易才把被套整理好。這時我已經汗流浹背筋疲力盡了。可是為了趕時間，我又匆匆地把被子疊好。
看著這整齊的床單和被子，我想起平時干家務活的阿姨和奶奶，她們每天幫我整理房間和打掃衛生是很辛苦的。我以后要多做力所能及的事情，為她們分擔，不讓她們太累太辛苦了！
字農作文(篇十一)
今天，可是我們學農的第一天，我懷著激動的心情踏進了蕭山農事教育基地的大門，開始了長達五天的學農生涯。
第一天的活動是果園栽培，這個活動主要分成三個部分：給桃樹摘去多余的果子、給桃樹施肥、挖排水溝。在老師的指導下我們輕松地挑掉了果子，施了肥。
接下來就是最困難的階段了！我們要在桃樹中間挖一條長達八米的排水溝！我們全都驚呆了！有的直接扔掉鏟子，坐在地上說“不干了，不干了”，有的將臉弄成一個“囧”字，有的踏著小碎步，想從老師眼皮底下溜走。
在一番激烈的思想斗爭下，我們還是硬著頭皮，不太情愿地干了起來。我們小組總共有兩把鏟子，男生一把，女生一把。我拿著鏟子先在土地上畫了一個長八米，寬兩個鏟頭的長方形，男女生在長方形的兩端同時開工。首先我用鏟子對準長方形長的一端，使出渾身解數以大約三十度角的坡度插了進去。當我準備把土撬起來時，老師趕緊過來阻止我，說：“哎哎，現在還不能把土撬起來，你看，鏟子的整個鏟頭必須被泥土覆蓋住才行，你的鏟子才剛插進泥土一半呢！這樣挖的話整個排水溝的大小會不夠的！”聽到這里，我慚愧地摸摸頭，便把插在土里的鏟子用腳用力一踩，讓鏟頭完全淹沒在泥土里后，我把一只手握住木柄的頂端，另一只手握在離第一只有手一定距離的地方，運用杠桿的原理，將泥土翹了起來。接著我將剛挖出來的泥土扔在一旁，再到另一頭鏟土，挖成一個橫截面是一個三角形的立體圖形。然后我走到初始長方形寬的地方，將底部殘留的泥塊鏟起來，順便鏟掉底部的泥土。就這樣，我成功挖成了一個橫截面是上底為兩個鏟頭，下底為一個鏟頭，深一個鏟頭的梯形，長大約二十厘米的立體圖形。
這還只是個開始，我要在這個立體圖形的基礎上再延長八米，挖成一條真正的排水溝。在工作過程中，我的手上到處都是握木柄握出來的痕跡，衣服總是濕了又干，干了又濕。頭上的汗珠似乎不了解我的辛苦，一直不停的流下來。此時的我早已經筋疲力盡了，但是我依然堅持不懈的挖著。在其它同學的輪流幫助下，我們小組終于順利挖完了整條長達八米長的排水溝！指導老師目睹了我們的認真與努力后，肯定了我們來之不易的成果。
學農的第一天我們就大顯神威，厲害吧！不過我也體驗到了什么是吃苦耐勞，只有大家一起吃苦，不怕臟，不怕累，這才是學農的真諦。
字農作文(篇十二)
校園里的景色各異，有寬廣的操場，沾著青春的味道;大街旁的櫻花，帶有活力的期望。而那最美的，便是那農耕園了。
農耕園分布的零零散散，有的靠近食堂，活泛茂盛;有的在樓外，一片片生長，將其取名為春華秋實廊。
春天時，萬物復蘇，欣欣向榮，農耕園正處于初建之期，雖然時間短，但對春天的向往讓菜苗沖破了土壤，開始發芽。草莓、黃瓜、絲瓜等冒著新苗，像一個新生的孩子，好奇著世界。夏天的日子，迎來了菜苗們的生長。它們有的直著身子，向著烈陽，有的開枝散葉，渴望甘霖。葉子微微泛著深綠，大多是嫩色，鋪在葉子上，陽光灑落，一閃閃地發著光，不斷地野蠻生長。
秋天來臨，那是屬于收獲的日子。經過了春風溫暖，夏日似火，葉子變得寬大，莖葉變成了深綠，漸漸結成了果實。草莓藏在它的葉下，紅彤彤，水靈靈的;秋葵長得飛快，足足有一人之高，果實又細又長，上面有一層細小絨毛，包裹著淺綠的身體，有棱有角，若是切開，定是五角星的形狀。西紅柿還沒成熟，基本全是嫩綠，只有尖上變紅;最厲害的是那顆絲瓜，經過了三個季節的沉淀，已經成熟了，全身是綠的，有許多線條刻在身上，彎彎曲曲的，輕輕一敲，聲音脆響。它的莖爬上了亭子，葉子生的繁茂、密實，把涼亭和走廊遮了個七七八八，在其之間穿梭，頗有一種自然中享受的快感。搭配著下面開著紫花的豆角，又變得絢麗多彩。柵欄上爬著的豆角花，紫里透粉，粉中有白，扁扁的，一個個憨態可掬。都叫也不甘示弱，長了好多一串，奇形怪狀，有的發育不良，便縮在角落，叫人無法尋找。
春天的農耕園，初展頭角，夏天在野蠻生長，而秋天最終收獲了美好，待到來年播種希望。校園美得不一樣，但我最愛的就是農耕園。
字農作文(篇十三)
這兩天，學校組織我們六年級的學生去四會的學農基地進行為期兩天的集體學農生活。
我們星期一早上8點坐專車到四會的學農基地去。到了基地，在那里的教官要求我們在幾分鐘之內換上迷彩服，把枕頭套進枕頭套里，被棉被套進被套里。我們想：在幾分鐘之內能完成那么多的工作嗎？這說明了我們平時做事的速度真的很慢，我想軍人每天就是這樣生活的吧！
我們上的第一節課是種植課。這節課我們學了怎么樣種植蔬菜，教官先給我們介紹了一些蔬菜的科目、別名，以及它的一些詳細的資料。然后，教官再教我們怎樣種植蔬菜和讓我們每一個人種一棵菜。下午我們上了勞動課、實驗課和消防教育，勞動課我們學習鋤草，實驗課我們學習做皮蛋，都學得不錯。等到了晚上，我們東風東路小學和水蔭路小學進行了一場拔河比賽。每個班都派出8名男同學和8名女同學進行拔河。我們班的第一場是對水蔭路小學的六年（3）班，熊老師告訴我們，拔河的時候要腳并著腳，腿要擺成弓字形，身子要向后傾。等到比賽開始，好像另一邊有一塊很重很重的石頭，拉也拉不動。只見熊老師拼命地喊：“加油！加油！”都快喊破喉嚨了，可是我們想：為了我們班的勝利，辛苦點又有什么關系呢！只見我們大家齊心協力，一起慢慢地把繩子從那邊拉到這一邊來。我們勝利了！大家都高興地連蹦三尺高，有的還互相擁抱在一起。第二場是和我們學校的六年（5）班，但是這一場我們輸了。不過，我們想：輸贏并沒有關系，只求我們大家能夠一起努力過就可以了。第二天我們上了果樹課、勞動課、手工課、法制教育、養殖課。我們學了很多關于農作物的生長以及它們的養殖技術這一方面的知識。到了晚上，由我們東風東路小學和水蔭路小學一起舉行了文藝晚會。晚會上，兩個學校的學生都各展自己的特長。有的拉小提琴，有的吹薩克斯管，有的唱歌，還有水蔭路小學的學生吹長笛和跳拉丁舞。晚會結束了，兩天的學農生活也即將結束了。
通過這兩天的學農生活，我們不僅學到了關于農業的知識，學會了獨立生活，而且也體現出我們集體的團結，使我們同學之間的情誼更加深厚。我覺得這次的學農非常有意義。
字農作文(篇十四)
小筆頭和格格妹的姥姥家是全省有名的“小康村”。今年暑假，他們在姥姥家住了一段時間，感受到了新農村人的新生活。不用說，他們也把這次經歷發表在《尖角小荷》博客上。
他們發現，村民們住的新居就像城里的躍層別墅，家家都有一個非常寬敞的院子，院子里有兩個新式糧囤，院門也特別的寬。姥姥告訴他們，這都是根據村民們的建議設計的。
以前，村子的東頭有一大片墳地，別說格，就是小筆頭也不敢到那里去玩兒。現在，實行了火化
村里建起了“骨灰堂”，村民們給起的名字是“長青園”。人們就在這里紀念先人。
小筆頭和格格妹最喜歡的地方是村里的幼兒園，村里人用一首兒歌的名字來給它命名“娃哈哈”。幼兒園里頭有很多小朋友玩的設施，可惜現在放假了，他們進不去，只能隔著鐵柵欄參觀了。
村西頭有新建的“村民服務中心”，這也是小筆頭和格格妹特別喜歡的地方。他們不但趕上了在這里辦喜事的熱鬧場匠還在這里看了一場東北二人轉表演。每晚上，有一些人來這里唱卡拉OK，下象棋，打乒乓球……
小筆頭和格格妹發現村里的學校沒有了。一問才知道，村里的學校合并到別的校了。雖然說新學校的條件很好，那上學多不方便呀。小筆頭和格格妹都為村里的小伙伴上學的事發愁。
姥姥也有不太滿意的地方，她特別想睡原來的熱炕頭。格格妹問：“為什么新房里就不能盤個火炕？”姥姥告訴她，現在做飯用沼氣，取暖有暖氣，秸稈都還田了，想燒火炕也沒有柴禾了，看來姥姥的這個愿望是沒法實現了，不過她再也不用過那煙熏火燎的日子了。
字農作文(篇十五)
大家都知道，世界上有農村和城市這兩個地方，有些人還以為農村比城里差……
其實農村的房子一排接一排，像一條巨大威嚴的龍！
早晨陽光燦爛，農村里的人起得很早，六、七點就起來干活了，捕魚、拔草、種地……即使在很累很累的干活，但每個人都是歡樂無比，但是在城里，大部分的人都起得很晚，起床后，還賴在床上看手機，電腦，電視……雖然看電子產品給人們帶來了歡樂，但沒有電子產品了，大家都還會快樂嗎？
中午，村里人把桌椅飯菜都放在屋前樹蔭下，開心歡樂的吃著，下午村里人也會去種地，種菜，種水果的地方去勞動，他們可能覺得用汗水換來的食物最可口吧，河里的小魚游來游去，成群結隊地在說著什么似的，有說有笑呢！農村的橋下有一只只活潑可愛的小鴨子，小雞呢！小雞和小鴨也很可愛，在房前屋后總會看到這一群群的小調皮鬼呢！有的在戲水，有的在梳理羽毛……
土地里的蔬菜和水果也不錯喲，這個季節盛產李子，李子又大又紅，吃下去滿滿一口水，可好吃了，綠油油的青菜又大又綠，吃下去也有種清甜的味道。
夜晚，人們都回家吃飯，吃完后就進入了夢鄉……
聽完我的介紹，你覺得農村比城里差嗎？不不不，城里和農村不一樣，各有各的好，蘿卜青菜，各有所愛，歡樂的人們，可口的食物，可愛的動物，不一樣的習慣，鄉下是不是很有意思呢？農村就是一道田園風景畫……
字農作文(篇十六)
今年春天我去一個小村莊游玩。(赤著腳的我)走在鄉間的小土路上，在我的旁邊都是一片茫茫的綠海。當我正欣賞旁邊的景色時，突然聽見有人在悲傷的說著什么。仔細一聽才知道，原來是一個農夫被餓死了，我心里頓時疑惑不解。“去年秋天不是豐收了嗎?怎么還有人被餓死呢?”我奇怪地問一位老人。老人嘆了口氣，搖搖頭說：“雖然我們把每一塊地都種滿了莊稼，也豐收了，但霸道的地主把糧食大都搶走了。農民沒有足夠的東西吃，能不被餓死嗎?唉!”
我聽了，再也沒有心情欣賞綠田了，心里不禁感嘆到：“農民在春天辛苦的播下種子，秋天收獲那么多的糧食，但最終農民還是有的被餓死。”我的嘴里不由自主地吟出一首詩：“春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。”
字農作文(篇十七)
在最美的金秋之際，在最美的年華里，我們相遇在最美的嘉淪河。在那里，有一樣嚴肅卻可愛的教官們，有一樣青春又張揚的我們，共同播下希望，收獲榮耀。人過留名，雁過留聲。我們跑操步伐聲仍回響在訓練場，我們颯爽的軍姿仍歷歷在；我們精美絕倫的演繹仍在舞臺上發光……
去的哪一天風和日麗，仿佛上天都無比看好這次“學農”。陽光正好，清風微拂，我們即將出發。也許我們會經歷汗水揮灑，也許我們會在勞作中磨破皮膚，也許我們會在每一個孤獨夜晚輾轉無眠，但這一路上有老師的陪伴，有教官的引導，有家長的支持，我們將手握信念，去努力，去拼搏，用汗水洗禮靈魂，用艱苦磨平棱角，然后繼續前行。
第一天的防火演習，我們在煙火彌漫中去探尋生存的機會。不是假戲，也不是玩笑，而是生與死的角逐。找出其它更快捷的道路，用濕毛巾捂住鼻口匍匐前行，在逃生中緊張卻不慌亂，有秩序的撤離。緊接著的挖紅薯、種白菜秧和摘桔子。我們用雙手去觸碰土地，親身感受播種與收獲的喜悅背后蘊含的又是多少苦痛與艱難。烈日下，田地里，一群不缺乏活力的青年們肆意揮灑，用我們的張揚與意氣去寫下值回味的青春。燒烤、青春拓展訓練以長達9。4公里的遠足，我們用團結聚起火苗，燃起友誼的火花，用勇氣點綴冒險，用堅持映證成長，在挫折與教官的吼罵聲中，我們用這個年紀最不缺乏的執著去改正，去證明我們的強大。食物或許不如家中可口，生活條件也不如家的舒適，在脫離父母的保護區里，卻筑造了我們自己的獨步天下。
軍人生活是規律且嚴格的。他們站如松，坐如鐘，吃不言，睡不語，他們用自己的行為向我們展現成為一名優秀軍人需要滿足多少苛刻的條件。他們嚴肅，在觀看表演時除鼓掌不允許起哄；他們規矩，在吃飯時不允許講話，他們約束在任何地方進行活動后絕不留下任何垃圾。他們的標準近乎冷酷，引起很多同學滿腹牢騷，但軍人就是這樣的。他們日復一日經歷著比軍訓殘酷百倍的訓練，挨打挨罵是家常便飯，他們的字典里只有“服從”，他們要的就是規矩與約束。而這一點卻也是我們所缺乏的。過分強調“張揚個性”，我們早習慣彰顯我的偉大與獨特。我們遵循自己的想法，卻從未想過很多事并不是我們怎么想就怎么做。隨性與張揚也應在規矩與約束之下。我們在此次“學農”中大聲埋怨總教官的“每日一罵”，說他們不近人情，在吃飯時不讓講話，觀看表演時不讓討論，還說他們只會罵我們素質低。但這也恰好證明了我們這個年齡持有的“遵循自我”。我們拒絕罵我們的人的勸阻與警誡，當自己與他人出現分歧時認為自己才是主流。我們忘記了自己本不是世界的中心，沒有人理應將我們好生照顧著，不打不罵只能耐心引導。我們不過是在愛與溫暖中忘記了自己是誰。
此次“學農”活動，真是受益匪淺。我意識到吃苦并非嘴上說說，或者只我認為的身體上的勞累。當我們信念滿懷踏上征途時說：“這也太艱難了”的時候才是真正的吃苦。這是認知以及精神上的當頭一棒，她告訴你：“人生不是你想象中那么美好，除非親身經歷你永遠也想象不到的打擊在人生中隨處可見。”失去了父母與老師的保護下我們實在過于脆弱，連食物都無法下咽，只能以泡面而填飽的我們，實際上從未離開父母。
字農作文(篇十八)
“喂，王瑞陽，把門盯緊了，有教官來報暗號！”xxx杰對離門最近的王瑞陽說道。
“收到。”王瑞陽豎起三根手指示意“OK”，還對了個口型，盡管宿舍伸手不見五指，好多人看不見。
緊接著，一場“午夜茶話會”開始了，幾個大男生搖身一變成了路邊磕著瓜子頂著一頭泰迪卷毛發的八卦大媽，從天上聊到地下，從過去聊到未來，從“人性的扭曲”聊到“道德的淪喪”。
可正當茶話會進行的最為火熱時，一道慘白色的光束隱約穿過玻璃窗劃過我們的宿舍，遠處傳來了鑰匙碰撞發出叮當的鈴聲。不知是誰壓低了嗓門喊了一句：“教官來了！”頓時，我們整個宿舍的人全部統一動作“閉嘴，裝睡，蓋被子。”
那鈴聲一會漸行漸遠，一會漸行漸近，就像盯上了我們一般，可真是“萬籟此都寂，但余驚鈴音”啊！
時間的長河奔騰不息，不久將這令人膽戰心驚的鈴聲沖向更遠的地方。但我們一個人都沒有繼續講話，也不知是被嚇住了，還是睡著了。
這時，韓榮浩打破了這死水一般的氣氛，開口道：“我想上廁所。”這句話就宛如雨后竹筍一般，越來越多的人表示他們也想上廁所。
“可教官不允許，他只準我們6點之后離開宿舍！”有人擔憂道。
“怕什么，大不了就被罰唄，也總比尿床好。”
“就是，連廁所都不讓上，這什么規矩啊，限制了我們的人生自由。”
于是一支上廁所先鋒隊成立了。
大家先豎起耳朵聽外面的動靜，“教官下樓了。”我們便一個個下床，躡手躡腳打開房間門，一個個都貓出腦袋，偵查到無人之后，便弓著腰，踏著小碎步朝廁所沖去，拖鞋與地面發出輕微的啪咑聲就像蝙蝠拍打肉翅的聲音，在一條空蕩的走廊里輕響。
從廁所出來后，大家又再次彎著腰像做賊似的，朝宿舍走去，可正當走了一半時，教官身上鑰匙發出的鈴聲再次響起，教官要下樓了。我們不約而同脫下拖鞋，直奔宿舍，目標被窩，連門都來不及關緊。
那天晚上，那“追魂”的鈴聲沒有再響起，大家抱怨著教官“限制人身自由”不知不覺中，就伴著某某人的呼嚕和某某人的腳臭陷入夢鄉。
經歷了一場有驚無險的事后，它引起我對于“規則”和“自由”的思考。其實，每一條規則都有他獨有的意義，“規則”是為了保障自由而存在的。教官不讓我們晚上上廁所是怕吵醒別人，影響到別人的自由。它和自由是分不開的。
舟循川則游速，人順路則不迷。樹木因為扎根，它才能長得茂密，風箏因為束縛，它才能飛得高遠……
字農作文(篇十九)
新中國六十年，歷經三十年改革，發生了翻天覆地的變化。我是農村人，耳聞目睹了農家事，“三農”變化見證了祖國的日益強盛。
農村修路國撥款
前年，我家門前的那條晴天一身灰、雨天一身泥的羊腸小道已改頭換面，變成了平坦寬闊的水泥公路。村民平時出行方便了不說，更方便了在外打工的青年男女回家與留守老少團聚。這要歸功于咱村的村干部和全體村民，他們齊心協力，要占田占土的，他們主動割田讓戶。重要的是國家出臺“通暢”工程，撥出巨款幫助農村修路，假如沒有這筆專款，全由全體村民集資修路，不知要到何年哪月才能實現？
農民建房國助力
上周，我家堂叔已拆了舊房，開始建新房了。
堂叔的房子年舊失修，堂哥相了幾次親，人家姑娘每來一個看了房子就沒有了下文，都嫌堂叔家的房子太舊。堂叔也多次想拆舊建新，苦于資金不夠，一直不敢動工。現在好了，國家已啟動農村危房改造工程。堂叔的房子經鑒定已屬危房，符合條件，可享受農村危房改造資金一萬元。若沒有這個政策，堂叔的房子幾時能修好呢？
農業種養國補貼
爺爺常掛在嘴里的一句話是：“還是種田實在。”
爺爺是個閑不住的人。幾年前，爺爺病了一場，躺在床上還不忘自家的八畝田。對爸爸說：“咱這八畝田，除了交完征糧、農業稅。一年的收成只能管吃，還不如外出打工。”爺爺說歸說，病好了還是照樣種他的田。后來，國家免除了農業稅，實行種養補貼，爺爺又多包了幾畝田。他常對我說：“現在趁身子還結實，應多種一些田地。若荒了田地，對不住國家的種養補貼呀。”看到爺爺說這話時的.高興勁兒，我感覺國家的惠農政策已深入民心。
民為食為天，國以民為本。我想，國家如此重視“三農”建設，離實現強國之夢已不遠矣。
字農作文(篇二十)
學農，是我們今年的課外實踐活動，我們在梁頭基地體驗了一把半軍事化的集體生活。雖然時間過去了很久，但我現在想起來時還是歷歷在目。
第一天，一大早，我們就在學校集合，等待去基地的大巴車，每個人都帶了一兜甚至是幾兜的東西，雖然說東西多，但因為是吃的所以并不沉。當我們等來車，在去往基地的途中，我們又高興，又擔心。
第二天，我們進入了正式的訓練，練站姿，學如何放板凳、取板凳，連齊步走……不知道是新奇，還是訓練量不大，我發覺那一天我并不累。
第三天，也許是新奇的勁兒過了吧，我感到特別累。其實訓練量和第二天一樣，就是我們適應不了。而且我們除了訓練之外還有別的科目。
第四天，我們會操了，并且表現不錯，我們高興極了，雖然這是我們在這的最后一天了，但是不知道是怎么了，我竟然沒有半點傷感，也許是因為期盼回家吧，或者是因為被勝利沖昏頭腦。
第五天，因為第四天看見二班的女生在哭，我就想不要在教官面前哭，其實我心里最明白，我是一位沒有眼淚才這樣說的。當我們進行匯報演出前，教官的一句最后的一次聽我指揮，要做好，讓我有點難受，不過我還是把眼睛里的淚水壓住了，沒有讓它流下來，因為我要做好不留遺憾，后來看見教官最后一次集合，看著他們跑步離開的背影，我的眼淚默默的流下來，我用手擦掉讓眼淚不再流出，但是越擦越多，抑制不住，最后我還是讓眼淚在眼里困了一小會，再上車以后我才讓那困了許久的眼淚流了出來，并想著這五天發生的事，那時我才知道我昨天不是不知道離別時的感傷，而是我不知道離別時是那么傷心。后來到學校時我才停止了哭泣，其實在車上大部分女生都哭了，我們都不舍得離開這個呆了五天的地方，雖然說時間很短，但我們每天都很充實，因為這里有我們的苦樂，有我們的記憶，還有那個和我們是朋友的教官。
現在回憶起農訓，很多東西都忘了，忘了什么時候做的拔絲菠蘿，忘了什么時候做的軟陶，忘了什么時候了解的靜海的歷史，但是我不能忘記教官發脾氣的時候，不能忘記晚上看電影的時候，不能忘記最后一次聽教官的口令的時候。我永遠不會忘記農訓給我帶來的快樂和離別時的不舍。
字農作文(篇二十一)
校園的秋天是多姿多彩的，校園的景物是美麗的，秋天校園最美的還是那一片農耕園。
每當在窗外眺望那一片生機勃勃的農耕園時，心里的煩惱幾乎都會被那綠色的蔬菜給消散掉，瞬間燃起那一股學習的動力。每當踏進農耕園的時候，看到那一片片綠色，一朵朵生機盎然的小花和那一顆顆收獲的果實。那一朵朵小花似乎有魔力將那一顆顆的小果實變大，變甜。低頭一看，那根小小的黃瓜長著“毛”，番茄花里長了一顆綠色的寶石，點綴著那顆番茄花。
再一轉眼，秋天悄悄地向農耕園走去，它帶著收獲的好消息走來了，它正在向農耕園報信“要收獲了”。農耕園里的所有植物像是有了魔力，變出了一顆顆碩大的果實，當我再一次踏進校園已是秋日，回到校園最期盼的就是那剛剛發芽結出小果實的農耕園，當我再一次踏進農耕園時，所有的植物都結了果，它們的果實好似在那一夜之間完成的，有的植物已長成了像參天大樹那般高，有的植物已經爬上了屋頂，好似在比誰長得高，落的地方高，有的植物雖然身高沒有改變，但它卻默默地長出了令人眼饞的果實，像一位悶頭做大事的人一般。
秋日的果實已經脫離了稚嫩逐漸成長，它們從那一顆顆小的果實成大為了一個成熟的果實，它們的成長過程也許經歷過風雨的洗禮，和酷暑的折磨，但它卻一點都不怕苦一直堅守著自己的那份初心和責任，最后健康地長大。因為它們知道：風雨過后，便是彩虹。就是因為這份使命和堅守換來了秋日的農耕園、收獲的農耕園。
每當我看到那一片收獲的農耕園我就明白了一個道理：風雨過后，便是彩虹”。
這，就是秋日的農耕園，是我希望燃起的地方。
字農作文(篇二十二)
11月13日上午，我和同學們一起乘坐大巴車來到蕭山青少年素質教育基地。懷著好奇和喜悅的心情，我鋪好床鋪，開始了五天的學農生活。
第一個活動是室外拓展，當我知道拓展活動包括了一個個驚險刺激的水上、陸地闖關項目時，心里非常期待，也有信心一定能征服它們。水面的木樁上縛著幾根粗繩，繩索在風中微微搖晃，使我想到了武俠小說里那些行走江湖、武功厲害的俠客，他們能用自己的功力在湖面上“凌波微步”、“水上飄”，驚得眾人駐足觀望，我希望自己也能像他們一樣，漂亮地完成這些項目，讓大家都為我喝彩！
終于輪到我了，我信心滿滿地跨上第一個水上木樁，這時我感受到木樁的左右搖晃，心里有點慌張害怕起來，看著前面同學一個個走完后，輕松地在觀望后面同學的表現，不由得一陣緊張，覺得自己剛才是不是高估自己了？但是轉念一想，沒什么大不了的，與其這樣擔心害怕，不如咬牙走過，這樣還能獲得同學老師的歡呼和掌聲。一個，兩個，三個……，終于跨過了最后一個樁，這時我終于感受到成功的喜悅，明白了“一定要經歷風雨才能見到彩虹”，突然覺得自己成長了，不再這么嬌氣，有了更多的勇氣。
新的一天，一大早我從朦朦朧朧中醒來，一個好覺過后，心情特別好，似乎已融入農民們早睡早起的生活狀態中了。樸素、勤勞、善良是農民的三大優秀特征，他們在農田里干活，和蔬菜植物、昆蟲作伴，耕地對他們來說再平常不過，而對于我這個城市里來的大小姐來說是一個巨大考驗。
當我拿起耙子，走進泥土地，心里很好奇他們是怎么種菜、松土、施肥的？種好菜有哪些秘訣？怎么辨別蔬菜品種……老師的聲音把我拉回到現實中：“你們首先要從基本常識、基本技能學起，只有一次次地實踐和思考，才能總結出經驗。”我站在松軟的泥土上，揮動耙子，沒過一會兒，手臂和腰酸得不行，感覺腰直不起，手已用不上力了，心想：看似簡單的活，做起來并沒有想象這么簡單，農民為了有好收成，得付出多少汗水啊！我一定要堅持把這這塊土地整完，像他們一樣，肯吃苦，不求回報。
一塊地、兩塊地、三塊地……終于，我們把所的地都整理完了，回頭看看自己勞動過的土地，心里覺得有些神圣，不希望任何人破壞，也好像真正理解了“這片土地是神圣”的含義。
五天的學農生活對我而言彌足珍貴，給了我不一樣的生活體驗，也讓我更珍惜現在的生活。
字農作文(篇二十三)
期待已久的國慶長假來臨了，我和媽媽去農耕園里游玩。一進門，我就被可愛的小萌兔們吸引住了，媽媽看我喜歡就買了一盒胡蘿卜來喂小兔子。
進入小萌兔的區域后，我就被一群小兔子圍住，向我要胡蘿卜，我給了一只紅眼睛的小白兔一根胡蘿卜。忽然，跑來一只灰色的小兔子，把小白兔的胡蘿卜搶走了，旁邊的小兔子追著小灰兔跑來一大圈。之后，我又給了小白兔一根胡蘿卜。我向遠處看去，我看到了一只棕色和白色相間的小兔子，它那黑色的大眼睛，就像一顆黑寶石。我跑上前去，摸了摸它柔軟的絨毛，給了它一根胡蘿卜，它一動不動，我想它已經被游客喂飽了。
接下來我們還去看了小鳥、小馬、梅花鹿、小雞、小熊……之后，我來到了小豬的區域，有一大群人圍著小豬，原來，這里馬上要表演“小豬跳水”。只見小豬們一個個排隊上了跳水臺，第一只小豬勇敢地向水池跳去，后面的小豬也勇敢地向水池跳去，但最后一只小豬猶豫不決，一直不敢往下跳，誰知，它腳一滑，一頭栽進了水池。
這一天，我認識了可愛的小兔子、笨笨的小豬……就這樣，美好的一天結束了。
字農作文(篇二十四)
三天學農，時間說長不長，說短不短，在訓練中卻有著難忘的回憶。
令我印象最深的是第二天下午，大家一起去采茶。一開始不知道目的地的我們像群無頭蒼蠅，只跟著教官走。因為同學們很少有親近大自然的機會，所以大家都興奮得活像剛飛出籠的小鳥。大家并肩走在綠蔭下，有說有笑，臨近日暮，伴隨著蟲鳴、犬吠、沁人心脾的柴火味，一條長長的隊伍延伸到遠處的地平線。
轉入一條幽徑，隨即映入眼簾的是一大片新綠，由深至淺向遠處蔓延。“哎！什么時候才能到啊？這茶葉到底在哪啊？”一個同學大聲埋怨。“茶葉就在你面前！”另一個清脆的聲音立即引起了大家注意。同學們這才注意到眼前的茶葉，都迫不及待地撲了過去，一個挨著一個，擠在狹窄的小道上，仿佛他們的心也離得更近了。應該摘茶葉的芽尖兒，可同學們都是新手上路，難免會分不清。只能扯著嗓子問：“嘿！這是茶葉嗎？”同學們都不太清楚：“應該吧，不都是這樣的嗎？”許多諸如此類的談話令人忍俊不禁……
但是，又總是有那么不安分的人，要試試新東西。
有的同學不認識茶葉，干脆就不摘了。他們在那兒找小昆蟲！有一個同學悄悄走過來，捏著個綠色的小家伙，大聲朝我叫道：“嘿！我把這個寶貝扔給你，好吧！”我還沒等她行動就尖叫著跑開了。禍不單行，這時又有個好奇心更重的同學，拿片小樹葉，捧著他剛認的“兒子”——一只姆指大的蝸牛。他的“兒子”不斷向前上蠕動，讓人起雞皮疙瘩。可他并不怕，領著那只家伙“走親訪友"。許多同學都被他驚呆了。
暮色既近，我們又結成隊伍向宿舍出發。天色將暗下來，天邊的日落發出美好的光芒。此時我好像成為了被調侃的對象，“呀！有條死蛇！"又一個很調皮的孩子驚叫道，大家都很好奇地擁過去看個究竟，只有我拉著身邊的同學跳著彈開。一陣看熱鬧的哄笑從耳邊傳來，在歡聲笑語中，我們朝“家”的方向走去。
同學們在為期三天的學農中仿佛都長大了，亦如那滿園青翠的茶葉，學到了不一樣的知識，體會了不一樣的生活，更是體味了親身勞作的不易和合作的力量。學農生活的點點滴滴成為我們難忘的記憶，融進14歲我們的心里。
字農作文(篇二十五)
我的老家在農村。
我的學校在城市。
在農村，碧藍的天空中常見得鳥兒踩著云彩飛過，一路唱著歌。這里的泥土資源超豐富，田地不需發愁，想吃什么種什么。在農村，一碗胡辣湯只要一元錢，在城市，卻要三元錢。
農村的孩子上農村的學校，作業很少，平時自由自在，在土地上跑來跑去，身上沾滿泥，大人也不會訓斥，對他們來說，此是多么的常見。大人們忙著干農活，小孩兒們寫完作業后想干什么干什么。
在農村，科技不怎么發達，家里頂多有臺電視。在城市就大不一樣啦！
城市里，盡是高科技。那學校來說，教室里的教學裝備很全，門的開關都不需要鑰匙，拿個牌兒一刷便可。計算機教室的電腦，一個班中每人皆有一臺還多余不少。
學校都是名牌學校，老師都是名牌教師，教學方法獨特，效率高。同學們的'成績都很優秀，彼此不分上下。
但作業可不少，小學還好，一到初中，作業量那是飛速上升，七門功課。
城市的孩子很羨慕農村的孩子，自由自在；農村的孩子又羨慕城市的孩子，高科技多。
如果城市與農村換一換。
城市人變農村人。潔癖高的人雖羨慕卻老弄臟自己的衣服，沒有電腦玩，下雨后道路泥濘，自己的名牌鞋子被弄得滿身臟兮兮，難免會懷念自己在城市中的豪華房屋。
兩者不可換，不同的人適應不一樣的環境，再能強求？
字農作文(篇二十六)
國慶長假，媽媽和阿姨一起帶著我去青田的田魚村游玩。田魚村以山清水秀之秀麗，以田魚文化之深厚，以民俗文化之豐富，吸引了絡繹不決的游客來品農家味，住農家房。
剛到田魚村門口，一座巨大的雕像魚立在空中，顯得憨厚可愛，它似乎是田魚村永遠的象征。我們又沿著小路走去，呀，家家戶戶的池塘都養著田魚，再前面就是真正的養魚池了，我走去一看，不禁目瞪口呆：成千上萬條田排成一條整齊的隊伍，來回穿梭，極為壯觀。有的魚黑，有的魚白，有的魚長得極為肥壯，有的魚像一片漂浮的小葉子，形形色色，令人贊嘆！最引人注目地是那一排紅田魚，仿佛有一片朝霞映在水中。
魚塘的邊上，就有一座小木屋，那兒的人非常熱情，不停地招待著來往的顧客。咦，小木屋呢？原來這兒已經成了聚龍山莊了，進去一看，整齊的桌椅，熱情的服務，還有那香噴噴的美食，呀，竟是個魚的天下：田魚、田魚絲、田魚干、田魚湯，叫人一直流口水。
這地方綠意襲人，稻谷飄香，天然合一，一道瀑布傾瀉而下，極為壯觀，匯成一條清澈的小溪，人們在里面洗澡，快活極了。我們坐在附近的小亭上，坐聞峽谷天籟之音，呷自然漿，品農家美味，這兒可真是“世外桃源”，真可用一向對聯形容：魚戲碧潭追海月，牧笛聲聲含野趣，客來革謝挹荷風，花溪道道送情涼。”
在回家路上，我還發現這兒蓋起了田魚村休閑中心，心里感到樂滋滋的。我相信，隨著旅游業的不斷發展，田魚村的明天會更美好。
字農作文(篇二十七)
“吱”的一聲，車停了。同學們像出籠的鳥兒一樣下了車，直奔大觀山學農基地。
首先映入我眼前的是一幢幢比較破舊的樓房和一條條坑坑洼洼的水泥路，還有周圍一株株筆直的大樹，心想這就是我們需要呆上三天的學農基地？ 因為今天天氣不太好，又是學農的第一天，老師安排我們上午整理內務，下午觀看電影。在上午的整理內務中，同學們雖然有些笨手笨腳，但大家都互相幫助完成了任務。我還因為幫同學套被套得了個“互幫互助小雷鋒”獎，心里別提有多高興了。中飯后，我們看了一部叫《沖出亞馬遜》的電影，講的是兩位中國小伙子在一個獵人學校艱苦訓練的故事，他們那種刻苦的精神真讓我敬佩。
我想這次學校組織的學農活動，是我第一次離開父母獨立生活，對我來講是一次很好的鍛煉機會，所以我應該像影片中的兩位小伙子一樣，學習他們那種吃苦耐勞的可貴精神，爭當一位學農小先鋒。 一天很快就過去了，我通過整理內務和觀看電影，學到了不少東西，過得很充實很有意義。
學農的第一天，我的收獲可真不少，大家的感受也跟我一樣吧！
字農作文(篇二十八)
“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。”在這個煙雨蒙蒙的日子里，我來到了鄉村，飽覽了如詩如畫的鄉村風光。
春天，河邊黃燦燦的油菜花隨風飄動，宛如一片金黃的海洋。小草把腦袋探出來，看著春天的新事物。萬紫千紅的花兒展開了一場比美大賽。“嘩啦啦”的泉水，為春天演奏了一首輕快的曲子。
夏天，到處都是茂盛的大樹，到處都是嘰嘰喳喳叫的小鳥兒。人們在樹蔭下歡聲笑語，聊著家里的閑事。淘氣的小孩在玉帶似的小河里捉著一條條活蹦亂跳的小魚兒。小烏龜慢悠悠地爬上了岸，曬著舒服的陽光。
秋天，樹上結出了一顆顆晶瑩的果實。柿子樹上結出的柿子猶如一個個紅通通的燈籠。蘋果樹上的蘋果張開笑面對忙碌了一天的人們打招呼。橙子把樹枝都給壓彎了。菜園也結出了不少的蔬菜。長出了鮮紅的辣椒，長出了盆子大的大南瓜。
冬天，天上下起了鵝毛大雪。孩子們有的滾雪球，有的堆雪人，還有的在打雪仗呢！綠蔭蔭的青山也變成了一座銀白的雪山了！田里稻茬站得筆直筆直的，油菜花還是綠色的，不過它們彎著腰，像認錯的小孩；雪給麥苗蓋上了一層棉被，讓它們睡得暖和暖和的，路旁的樹上結了冰，很光滑。每一片樹葉尖上都結了圓圓的冰晶，好像戴著一頂俏皮的水晶帽。
啊，多美的鄉村，猶如一幅美麗的連綿不斷的風景畫！我愛這樣的鄉村！
字農作文(篇二十九)
今天，我和爸爸去耕讀玩。我們參觀了農耕博物館。
一件神奇的東西吸引住了我。它像一個木制的單杠，“單杠”下面連接著一根長長的圓柱形木頭。木頭可以旋轉，木頭的左邊有一個螺旋槳，旁邊還有四個小圓柱形繞在一起。爸爸告訴我這個神奇的東西叫水車。我們踩在水車的小圓柱上，水車下面的螺旋槳開始轉動了。原來古代的人就是用這個螺旋槳把水轉上來的。
水車旁邊有一個更奇特的東西。它長長的，活像一條龍，更奇特的是上面還有一節一節空心正方形連在一起，真像一段長長的骨頭。爸爸告訴我這叫龍骨水車。龍骨水車的盡頭有一個小把手可以轉動，轉動小把手，水就可以源源不斷地抽上來了。
我們又看到了一輛只有一個大輪子的怪物，這是什么呢？這樣的車怎么開呢？后來我看了介紹才明白：原來古代的人沒有汽車，沒有貨車，有很多東西需要搬運時，這種車子就派上用場了。原來，獨輪車就是古代人民的貨車啊。
這些古老的農具都是我國古代農民智慧的結晶，他們真聰明啊！
字農作文(篇三十)
四年級11月21日要學農了，同學們早早地得到了這個消息。大家懷著驚喜、坦然、不安等各式各樣的心情等候這一天的到來。
星期三到來了，但天公不作美，下起了蒙蒙細雨。給我們的出行帶來極大的不便，仿佛預示著這次學農活動有困難等著我們去挑戰。大家在老師的帶領下，拖著笨重的行李箱井然有序地上車。經過兩小時的旅途，總算到了學農的目的地——山清水秀的長樂青少年素質教育基地。大家歡舞雀躍地下了車，因為這里沒有呆板的建筑，沒有刺鼻的煙氣，更沒有煩人的噪音。這里有的只是青山綠水，大自然的氣息。我們就像剛出籠的一群小鳥，自由自在地飛向大自然的懷抱，可見我們是多么熱愛大自然啊！
各自放好行李，緊接著開展了除草活動。活動的地點安排在桂花園。走進桂花園，我看見那些雜草貪婪地掠奪著本該屬于桂花樹的養分，我氣憤極了。我就拿起老師發給我的武器和這些雜草展開了戰爭。這些雜草根本不是我的對手，沒一會兒就倒在了我的手下。但我想起了斬草不除根，春風吹有生。于是就連泥帶土地把它的根也消滅掉。斬草容易，除根就不那么簡單了。幸虧我們的同學很多，集體力量大，很快就完成了任務。但也累得我滿頭大汗，腰酸背痛了。雖然天上下著蒙蒙細雨，我還是想起了：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。讓我領悟到了農民伯伯勞作的艱辛。
后面，我們還參加了尋寶、挖番薯、玩有軌電車、參觀標本和編草繩等等有意義的活動。其中挖番薯讓我記憶最深刻。因為番薯很脆弱，容易鏟斷，光靠力氣大是不行的。要采用順藤模瓜的方法，小心翼翼地挖，才能得到完整的大番薯。這說明挖番薯是需要一定技巧的。當一個個紅通通，形態各異的番薯被我們親手從地里挖出來時。我們抑制不住心中的喜悅，一個個歡呼起來。讓我領略到了豐收的喜悅。
這短暫的三天學農活動很快就結束了，大家依依不舍地離開長樂青少年素質教育基地。這里留下了我們的歡歌笑語，留下了我們的辛勤汗水。我們帶走了農業生產，農業生活的知識。并且提高了同學們的合作能力、動手能力和自理能力。這些知識是書本上學不到的，希望這些知識能伴隨我的一生。