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班級(jí)里發(fā)生的一件事600字作文怎么寫(xiě)(精選17篇)
班級(jí)里發(fā)生的一件事600字作文怎么寫(xiě) 第一篇
前幾天，教室里來(lái)了一批來(lái)賓，它們身上散發(fā)出陣陣馨香，那就是一盆盆秀麗淡雅的鮮花。一進(jìn)教室，一陣誘人的芳香撲鼻而來(lái)，笑容可掬的花兒躍入眼簾：有爭(zhēng)奇斗艷的杜鵑花，有亭亭玉立的法國(guó)xxx，還有色彩豐富的紅掌……其中，我最喜歡紅掌了。
紅掌的葉子綠如翡翠，成一個(gè)心性，上面刻著清晰可見(jiàn)的葉脈。葉脈凹陷著，上面像涂了一層蠟似的油光閃亮。細(xì)雨過(guò)后，葉上晶瑩剔透的水珠就會(huì)從上而下地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，神奇吧!那葉脈就像雞爪，整齊地相對(duì)著。紅花在綠葉的襯托下，顯得更加猩紅亮麗，那肉穗花序、鑲金嵌玉的風(fēng)姿，令人神往。金黃的花蕊從心形葉子的交叉口探出一個(gè)個(gè)小腦袋，摸上去有些粗糙。
紅掌以其翠葉欲滴，花蕊猩紅亮麗的風(fēng)姿，吸引了同學(xué)們的目光。一下課，同學(xué)們就圍在花兒們旁議論紛紛，有說(shuō)有笑。每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。歡聲笑語(yǔ)在教室里久久回蕩。看了那美麗招人的紅掌，我想了解紅掌的習(xí)性，以便以后可以好好地照顧它。于是我一回家第一件事就是打開(kāi)電腦，查找資料。果然，功夫不負(fù)有心人，我很快查到了關(guān)于紅掌的生活習(xí)性。下面我就給你們介紹一下吧!紅掌性喜溫暖，潮濕，半陰的環(huán)境，忌陽(yáng)光直射，他大多在2月到7月，濕漉漉的壞境適宜紅掌常年開(kāi)花。如果你看到紅掌無(wú)精打采的，千萬(wàn)不要著急，你可以帶它去沐浴一下陽(yáng)光，他就會(huì)神奇般得抬起頭來(lái)，振作精神，重新綻開(kāi)笑臉。
啊!這婀娜多姿的花兒給教室增添了無(wú)限的風(fēng)光，它們成了教室里一道亮麗的風(fēng)景線。
班級(jí)里發(fā)生的一件事600字作文怎么寫(xiě) 第二篇
每天，我們班都會(huì)發(fā)生一些大大小小的事情，有快樂(lè)的，有傷心的，但是要數(shù)排名第一的大事，那一定是發(fā)放“多功能”免寫(xiě)卡了。
說(shuō)到“多功能”，顧名思義，就是功能多多啦!首先，可以免寫(xiě)日記。這可是一項(xiàng)大福利啊，可以少傷很多腦細(xì)胞啊;第二，可以給期中或期末考試加分!四張免寫(xiě)卡可以加一分，累積起來(lái)，最多可以加3分，哈哈，直接是“加分神器”啊;第三，可以免寫(xiě)寒假作業(yè)，一張免寫(xiě)卡可以免寫(xiě)一頁(yè)。可是我覺(jué)得太虧了!得兩顆星才能得到一張免寫(xiě)卡，所以應(yīng)該免寫(xiě)兩頁(yè)才合理啊，你們說(shuō)呢;第四點(diǎn)，就是免寫(xiě)卡可以用來(lái)?yè)Q同桌，如果對(duì)方同意，五張免寫(xiě)卡就可以和自己的好朋友成為同桌啦!是不是很吸引人?
每次發(fā)“免寫(xiě)卡”的時(shí)候，只要趙老師一聲令下：“有兩顆星_的同學(xué)到我這來(lái)領(lǐng)免寫(xiě)卡……”話音未落，同學(xué)們就會(huì)一窩蜂地涌上講臺(tái)，爭(zhēng)先恐后地兌換免寫(xiě)卡，你不讓我，我不讓你，生怕落下了自己。
得到免寫(xiě)卡的同學(xué)，都洋溢著自信的笑容，心里盤(pán)算著免寫(xiě)卡怎么用。沒(méi)有得到的同學(xué)們呢，看著同伴喜滋滋的樣子，心里別提多難受了，就像霜打的茄子一樣，耷拉著腦袋，暗下決心，下次一定要得到!就這樣，同學(xué)們?cè)凇懊鈱?xiě)卡”的鞭策下，奮發(fā)向上，終于讓趙老師“破產(chǎn)”了!哈哈哈!
雖然，我們有時(shí)會(huì)埋怨，被沉重的書(shū)包壓著，被父母的嘮叨煩著，被各種各樣的學(xué)習(xí)煩惱纏繞著。但是，當(dāng)我們的努力得到回報(bào)時(shí)，心里卻是美滋滋的，免寫(xiě)卡給我們帶來(lái)了成就感。
其實(shí)，同學(xué)們都明白：免寫(xiě)卡，是老師的良苦用心，更是老師無(wú)私而真誠(chéng)的愛(ài)。
班級(jí)里發(fā)生的一件事600字作文怎么寫(xiě) 第三篇
在我的腦海中，教室里的事情多的就像一只只小船，許多小船都已經(jīng)飄走了，唯有一只小船一動(dòng)不動(dòng)的停留在我的腦海中。
記得那一次，老師正在講析古詩(shī)。
我聽(tīng)得津津有味，完全沉浸在古詩(shī)的意境中。突然，我覺(jué)得鼻子癢癢的，似乎有無(wú)數(shù)條小小蟲(chóng)在我的鼻子里竄來(lái)竄去，我連忙側(cè)過(guò)身低下了頭，只見(jiàn)兩道鮮紅的液體從我的鼻子里涌了出來(lái)。
原來(lái)我流鼻血了!
我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一時(shí)竟不知該怎么辦才好，我只好低著頭，不敢和同學(xué)、老師說(shuō)，因?yàn)榇驍嗔怂麄兩险n多不好意思呀!
這時(shí)，同桌李春望發(fā)現(xiàn)了我異樣，他低頭看了看地上，明白了是怎么回事，他立刻把手舉得高高的，老師停止了講課，向李春望一點(diǎn)頭：“什么事?”
“陳藝?yán)倭鞅茄?”
老師聽(tīng)后趕緊跑過(guò)來(lái)一看：“哎呀，流了那么多血，誰(shuí)幫她洗洗臉去?”
“我!我!我!”
同學(xué)們爭(zhēng)先恐就后地來(lái)幫助我。有的幫我用餐巾紙塞住鼻孔;有的扶著我，叫我把頭仰起來(lái)，不讓血流出來(lái);章依林拿出了一塊小手帕，跑到衛(wèi)生間將手帕浸濕后又跑回教室，來(lái)到我座位旁，一邊小心翼翼地幫我擦干凈臉上的血跡，一邊關(guān)切地問(wèn)：“陳藝?yán)伲氵€流血嗎?”在老師和同學(xué)的幫助下，我的鼻血終于止住了。看著那么多同學(xué)來(lái)幫助我，一股暖流一下子用上我的心頭，老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，讓我感受到了我們這個(gè)大家庭的溫暖。
這件事雖然是二年級(jí)時(shí)發(fā)生的，但卻使我至今難忘。
班級(jí)里發(fā)生的一件事600字作文怎么寫(xiě) 第四篇
我們班里每天都會(huì)發(fā)生一些小事，也許它們都沒(méi)什么特別，不過(guò)它們與我的生活息息相關(guān)。
其中，最有趣的要數(shù)那次“三八線”風(fēng)波了。那是剛開(kāi)學(xué)的頭一天，我被分在第二組第一排，和XX一座。上第一節(jié)課時(shí)，她的腳偷偷地伸過(guò)來(lái)。我見(jiàn)她“侵犯”了我的領(lǐng)土，便狠狠地回?fù)袅怂膊桓适救醯剡€擊。我們的激戰(zhàn)一直持續(xù)到下課，她說(shuō)：“不打了”。然后用鉛筆劃了一道“三八線”，說(shuō)：“誰(shuí)也不許超過(guò)這條線，不然就學(xué)狗爬三圈！”從此，我們倆個(gè)整天提心吊膽的，生怕自己倒霉，連上課舉手發(fā)言都小心翼翼，生怕災(zāi)難降臨在自己頭上。這樣緊張的心情持續(xù)了幾個(gè)星期。
一天寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，我不小心超線了。唉！真倒霉，我真恨這條“三八線”。這又能怨誰(shuí)呢？同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，不應(yīng)該針?shù)h相對(duì)呀。從此，我總是在她有困難時(shí)幫助她，如借給她筆、尺子、橡皮等。
一天下午，我收拾好東西準(zhǔn)備走，她叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“我們拆除‘三八線’吧！”我順?biāo)浦鄣赝饬耍阌孟鹌こチ恕叭司€”，也除去了我心里的煩惱，我們倆化敵為友了。
“三八線”風(fēng)波結(jié)束了。我們倆的心靈也溝通。我愿所有的同學(xué)都互相幫助，互相信賴，互相理解。我愿所有爭(zhēng)吵的同學(xué)都停止?fàn)幊常ハ嚓P(guān)心，讓我們的班充滿歡聲和笑語(yǔ)吧！
班級(jí)里發(fā)生的一件事600字作文怎么寫(xiě) 第五篇
在我們班里，發(fā)生過(guò)許多事，可有的事卻讓人感動(dòng)，有的事卻讓人感激。今天，我就說(shuō)說(shuō)我們班發(fā)生的故事。
記得在我讀xx年級(jí)的時(shí)候，有一天，我和同學(xué)在玩，玩著玩著，一不小心，我就摔在了地上，頓時(shí)鮮血直流，我的手和腳都流出了血。同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)，有的說(shuō)：“快去醫(yī)務(wù)室！”有的說(shuō)：“快去校醫(yī)室”。有的說(shuō)：“快去醫(yī)務(wù)室！”……我看到這一幕，心里非常著急，因?yàn)橥瑢W(xué)們都很焦急。有個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我扶你起來(lái)吧！”我說(shuō)：“不用了，還是我扶你起來(lái)吧，”同學(xué)們都說(shuō)：“謝謝，不用了，你自己去吧，我的家人還在醫(yī)院！”我的心里非常感激，我想：我不能讓同學(xué)們失望，我應(yīng)該向他們做好事啊！
我們班的同學(xué)有的時(shí)候都不會(huì)做，他們會(huì)幫助一些需要幫助的人。有的同學(xué)遇到困難，會(huì)幫助他們，有些同學(xué)遇到不會(huì)的題，也會(huì)幫助他們，幫他們解答這一道道難題。
這就是我們班發(fā)生的事，他們都很樂(lè)于助人，幫助別人。我們要向他們一樣，熱心助人，幫助他人。
班級(jí)里發(fā)生的一件事600字作文怎么寫(xiě) 第六篇
一個(gè)星期四的下午，我們班同學(xué)去美術(shù)室上課，一大部分同學(xué)從頭到尾都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)課，還吵吵鬧鬧，惹得美術(shù)馬老師火冒三丈。
“鈴鈴鈴”——上課鈴響了，馬老師過(guò)了一會(huì)兒才來(lái)到教室，叫我們?nèi)ッ佬g(shù)室上課。
同學(xué)們來(lái)到了美術(shù)室門(mén)口，然后馬老師叫我們十人一批進(jìn)美術(shù)室，10個(gè)人坐一張桌子，有些同學(xué)等得不耐煩，就從門(mén)縫里用力擠進(jìn)去。馬老師看見(jiàn)了，連忙沖著進(jìn)去地同學(xué)大聲地說(shuō)：“你們不要亂坐，先出來(lái)先，聽(tīng)見(jiàn)咩!”那些擠進(jìn)去的同學(xué)根本不理馬老師，馬老師無(wú)奈地跺了跺腳，繼續(xù)指揮外面的同學(xué)進(jìn)去。
進(jìn)到里面，同學(xué)們就好奇地東張西望，觀察美術(shù)室里的每一樣物品。墻邊擺放美術(shù)工具，中間有六張大桌子，每張桌子邊都有十張板凳。有些同學(xué)圍在一起，大呼小叫地玩手機(jī)游戲，吃零食的同學(xué)“喳喳”地嚼著嘴里的食物。……
馬老師站在講臺(tái)上，看到下面的同學(xué)吵得像個(gè)菜市場(chǎng)，就強(qiáng)忍著怒氣用美術(shù)書(shū)大力地拍著講臺(tái)的`桌子，嘴里不停地說(shuō)：“你們不要吵是咩!”可聲音完全被同學(xué)們的吵鬧聲淹沒(méi)了，幾乎沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)馬老師不說(shuō)話了，拿了一個(gè)長(zhǎng)方體在講臺(tái)上說(shuō)這個(gè)長(zhǎng)方體該怎么畫(huà)，可大部分同學(xué)根本不聽(tīng)，越鬧越兇，馬老師又喊了好幾次同學(xué)們安靜，可都沒(méi)有靜下來(lái)。
馬老師忍無(wú)可忍了，終于爆發(fā)了，她急紅了眼，大聲喝道：“滾!”同學(xué)們瞬間變得鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都盯著馬老師。我感覺(jué)到馬老師氣得肺都要炸了，只聽(tīng)她又說(shuō)了一次“滾!難道你們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?”下課鈴?fù)蝗豁懥耍R家豪若無(wú)其事地第一個(gè)站起來(lái)，走出了美術(shù)室，其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)安靜地離開(kāi)了美術(shù)室。
這是我上過(guò)最吵的一節(jié)美術(shù)課。如果我長(zhǎng)大以后也當(dāng)老師，遇到這樣的學(xué)生，這樣的事，該怎樣解決呢?
班級(jí)里發(fā)生的一件事600字作文怎么寫(xiě) 第七篇
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，在我們班里發(fā)生了一件怪事——老師被我們氣哭了。
開(kāi)學(xué)的第一天，我們來(lái)到教室，找到自己的座位，然后就和同學(xué)說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，我們都說(shuō)：“老師好！”老師說(shuō)：“同學(xué)們好！請(qǐng)坐。”我們都坐下了，老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們想老師嗎？想的舉手。”我們大家紛紛舉起了手。老師說(shuō)：“老師也想你們了。”
接著，老師讓我們先挑出《語(yǔ)文暑假生活》，我們把《語(yǔ)文暑假生活》作業(yè)拿出來(lái)，老師過(guò)來(lái)檢查。差不多過(guò)了25分鐘，老師說(shuō)：“誰(shuí)的暑假生活上被我寫(xiě)了‘補(bǔ)’字，拿著板凳、鉛筆、橡皮還有暑假生活出去補(bǔ)寫(xiě)
作業(yè)。”大部分同學(xué)都出去了，老師又說(shuō)：“剩下的同學(xué)，把語(yǔ)文的其他作業(yè)拿來(lái)。”我們又把語(yǔ)文的其他作業(yè)拿出來(lái)。經(jīng)過(guò)一番檢查后，急得老師眼里含著淚，她說(shuō)：“你們知道你們的作業(yè)有多么不合格嗎？”我們都沒(méi)說(shuō)話。這時(shí)，老師掉下了傷心的眼淚，手里拿著紙巾，一直在擦眼淚。又經(jīng)過(guò)二十多分鐘吵罵后，老師又說(shuō)：“從今以后你們要怎么做？”我們異口同聲地說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)。”老師說(shuō)：“行，今天就說(shuō)到這兒。”我們說(shuō)：“老師辛苦了！”
老師希望我們努力學(xué)習(xí)，我們卻沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)。我們都覺(jué)得很慚愧。我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的，老師請(qǐng)您放心。
班級(jí)里發(fā)生的一件事600字作文怎么寫(xiě) 第八篇
今天，老師讓我們寫(xiě)一篇作文。老師讓我們寫(xiě)一份關(guān)于老師的作文。
我寫(xiě)的是我們班的班主任——張老師。
張老師有一頭黑黑長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，鼻子挺挺的，耳朵很大，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，還是個(gè)好老師，上課的時(shí)候，她講的課總是那樣生動(dòng)、有趣、有趣。
老師是個(gè)和藹的老師。有一次，張老師叫我們背古詩(shī)。有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)背，老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)背完？”大家都低著頭不吭聲，張老師一看，就明白了他們沒(méi)背熟，就把她們叫到辦公室去批評(píng)。過(guò)了好幾天，老師的課講得很生動(dòng)、有趣，同學(xué)們一下課就都聚精會(huì)神的聽(tīng)講了，張老師也不再那樣嚴(yán)厲了。
老師還是個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。有一次，有幾個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)交，老師看著這個(gè)同學(xué)愁眉苦臉的樣子，就走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)？”那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)交了。”老師走過(guò)去，說(shuō)：“那幾個(gè)同學(xué)，作業(yè)沒(méi)交？”那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有！”張老師又說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)交，還是不交了！”那幾個(gè)同學(xué)又說(shuō)：“不行！”張老師又說(shuō)：“你們沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，就算是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，也要把作業(yè)本撕一點(diǎn)。”那幾個(gè)同學(xué)又爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，老師走到他們面前，說(shuō)：“你們沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，怎么能撕？還是把作業(yè)本拿出來(lái)看看！”他們又爭(zhēng)吵起來(lái)，張老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們這樣不是很好嗎？”那幾個(gè)同學(xué)低著頭，把作業(yè)本放進(jìn)桌肚里，說(shuō)：“張老師，這件事我不是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，是我把作業(yè)本撕壞了，我不該撕！”老師聽(tīng)了笑了笑說(shuō)：“這個(gè)小孩不懂事，這件事你們都不是好孩子，以后要改。”張老師就像是一個(gè)慈愛(ài)的母親一樣，她一定在想，如果我們不改掉這個(gè)壞毛病，張老師一定會(huì)批評(píng)我的。
張老師是一個(gè)和藹可親的老師，我們班的語(yǔ)文老師——張老師。
班級(jí)里發(fā)生的一件事600字作文怎么寫(xiě) 第九篇
嘿！剛一邁進(jìn)教室的大門(mén)，一塊嶄新的黑板冒冒失失地闖入我的眼簾。這可真是鳥(niǎo)槍換炮！剛剛聽(tīng)說(shuō)咱們學(xué)校要換新黑板，沒(méi)想到這么快就來(lái)了。周圍的同學(xué)們興致勃勃地談?wù)撝袔孜灰呀?jīng)迫不及待地嘗試了起來(lái)，在新黑板上寫(xiě)寫(xiě)擦擦。
我還沒(méi)來(lái)得及欣賞這塊嶄新锃亮的新黑板，就被人流擠到了教室的西南角！究竟是什么新鮮玩意？我拼命地踮起腳，它才露出廬山真面目，原來(lái)是一個(gè)新的鐵質(zhì)講桌！它的周圍有不少同學(xué)在研究呢！幾個(gè)同學(xué)把鑰匙插進(jìn)鎖孔，正試著打開(kāi)講桌下的柜子，左扭右扭，“咔嚓”一聲，柜門(mén)開(kāi)了。幾個(gè)膽大包天的趁勢(shì)就鉆了進(jìn)去。這種“危險(xiǎn)事件”總少不了“哨兵”，不一會(huì)，幾個(gè)同學(xué)就走到門(mén)口為其他同學(xué)“放哨”。突然，一個(gè)賊頭賊腦的小腦袋探進(jìn)了門(mén)：“老師來(lái)了！快回座位！”那群“調(diào)皮鬼”不知所措，鉆進(jìn)柜子里的急急忙忙往外爬，圍觀地慌慌張張往座位上跑！
人群終于散了，我也有機(jī)會(huì)仔細(xì)觀察我們教室里的這兩個(gè)新朋友。那塊新黑板通體呈深綠色，明顯比舊黑板高些、厚些、大些，而且有四塊板拼接在一起。這可比原來(lái)那塊坑坑洼洼的舊黑板強(qiáng)多了！再看看那個(gè)新講臺(tái)，真是個(gè)大家伙，金屬材質(zhì)，涂著銀色的外漆，樣子挺威武，這下老師的備課本、粉筆之類的東西可有地方擺了！
“同學(xué)們，教室里這兩個(gè)新朋友是多媒體教學(xué)的設(shè)備，等完全安裝好了，我們?cè)诒景嘟淌叶伎梢杂枚嗝襟w上課了！”老師高興地為我們介紹了這兩位新朋友！
我期盼著和這兩位新朋友一起學(xué)習(xí)的日子早日到來(lái)！
班級(jí)里發(fā)生的一件事600字作文怎么寫(xiě) 第十篇
今天下午，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，是回家做完家庭作業(yè)，回家后給爸爸媽媽洗一次腳。聽(tīng)到這個(gè)“任務(wù)”，我心里一沉，心想：爸爸媽媽為了我的學(xué)習(xí)，為了我的生活，為了給我一個(gè)溫暖的家，我應(yīng)不應(yīng)該回家給爸爸媽媽洗一次腳。
下午放學(xué)了，回到家后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我來(lái)為您洗一次腳吧！”媽媽一聽(tīng)我的話，立刻明白了。只見(jiàn)媽媽端來(lái)一盆熱水，把我的腳放進(jìn)盆里，仔仔細(xì)細(xì)地搓了起來(lái)。一會(huì)兒媽腳變得又粗又長(zhǎng)，腳背也變得粗糙起來(lái)，媽手也變得粗糙起來(lái)。看得出，媽媽一定有很多地方都磨起了繭子。
媽媽把腳放入盆中，我看了以后，不禁大叫一聲：“啊，這是怎么回事呢？”“你的腳怎么長(zhǎng)這么粗糙啊？”媽媽邊說(shuō)邊摸著我的腳，“這是你的手，這是你的腳，你的腳。”我說(shuō)，“是呀是呀”媽媽聽(tīng)了，笑了。
我想：媽媽為了我，為了這個(gè)家，日夜操勞。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。
班級(jí)里發(fā)生的一件事600字作文怎么寫(xiě) 第十一篇
我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，平時(shí)不怎么喜歡跟同學(xué)交往，性格高冷。我們友好與她說(shuō)話她也是愛(ài)理不理的，我們男生很不高興，并決定給她來(lái)一個(gè)“下馬威”。
因?yàn)榕焐懶。峙滦∠x(chóng)啊、老鼠啊和蛇之類的。于是一天我們男生悄悄買了一條玩具蛇，趁下課間隙把蛇藏進(jìn)了新同學(xué)的文具盒里，只留下一條尖尖的尾巴露在外面。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們男生風(fēng)一樣地溜回座位，等待一場(chǎng)好戲上演。我們后排的幾個(gè)男生眼睛齊刷刷地注視著那位新來(lái)的同學(xué)，只見(jiàn)她好奇地摸了摸那條尾巴，然后一下子把蛇拽了出來(lái)，只見(jiàn)一條_可怕的蛇扭著身體張著血盆大口向新同學(xué)撲來(lái)。她以為是真蛇，心一驚，隨著“啊”的一聲尖叫，臉?biāo)查g蒼白，手直冒冷汗，手一抖，迅速把蛇丟了出去，然后喊著大步逃離了座位。我們男生哄堂大笑，有的邊鼓掌邊笑，有的笑彎了腰，有的在地上打滾，還有的趴在桌子上笑貧了氣……
老師皺緊眉頭，上前一看是條假蛇，便生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)做的惡作劇?”我們男生敢做敢當(dāng)，齊刷刷地站了起來(lái)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們做這件事之前有顧及別人的感受嗎?如果別人也對(duì)你做這樣的惡作劇，你會(huì)好受嗎?”我們男生知道自己做錯(cuò)了，全部都慚愧地低下了頭。
這件發(fā)生在教室里的事使我明白了：做任何事情不要只顧及自己的感受，還要顧及別人的感受。要學(xué)會(huì)換位思考，不能把自己的快樂(lè)建在別人的痛苦之上。
班級(jí)里發(fā)生的一件事600字作文怎么寫(xiě) 第十二篇
“哇哈哈……這次第一絕對(duì)是本大爺，你們這群仆人，想都別想!”只見(jiàn)他那猴子一樣的身軀挺立著，一只腳踩在椅子上，手里拿著積分卡，嘴里含著棒棒糖，沖著家長(zhǎng)與同學(xué)大叫。想都不用想，這一定就是我的“調(diào)皮大王”朋友——黃展碩了。
我和他是對(duì)冤家，只要碰面絕對(duì)會(huì)拌嘴。我和他是同一個(gè)小區(qū)，同一所小學(xué)，甚至是同一個(gè)班的“朋友”，本來(lái)想離那個(gè)煩人精遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是，真是巧得可怕，我們竟然連補(bǔ)習(xí)班都在同一個(gè)班。
他個(gè)子不高，很瘦，皮膚偏白，可恨的是，他還有著連女生都比不上的膚質(zhì)。而且，更討人厭的是，他每回拌嘴后都會(huì)用一臉賤賤的表情在班上大叫：“王甘是個(gè)老巫婆!老巫婆!”氣得我恨不得上去就給他一拳!
一個(gè)周末，我一如既往地去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課。
好不容易上完兩個(gè)小時(shí)的課，老師剛說(shuō)完下課，我拔腿就跑，剛到樓下，我正想著中午該吃些什么的時(shí)候，突然想起：完了!不妙，練習(xí)冊(cè)忘拿了!我不顧人群的擁擠，一口氣跑上樓梯。
我跑到教室，看到了一個(gè)人影，難道是賊，來(lái)偷東西?我壯著膽，悄悄地走了進(jìn)去。我的心像揣了只兔子似的，砰砰直跳。正當(dāng)我走到他身邊時(shí)，我大叫一聲，閉著眼拿著水杯就往下砸。只聽(tīng)一聲熟悉的叫聲，我睜開(kāi)眼一看，是黃展碩，我松了口氣。
在我的詢問(wèn)下，他告訴我他想等我過(guò)去拿練習(xí)冊(cè)。我很感動(dòng)，也明白了一個(gè)道理：看人不能只看平時(shí)，要從人的品質(zhì)來(lái)看，不能只看外表!
教室里發(fā)生的這件事告訴了我許多!人，有兩面，不能只看外表，而要看內(nèi)心!
班級(jí)里發(fā)生的一件事600字作文怎么寫(xiě) 第十三篇
教室后面建立的讀書(shū)角，掀起了大家的閱讀熱潮。一時(shí)間，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的'朗朗書(shū)聲又開(kāi)始在教室里回蕩了起來(lái)。
按照老師的要求，每位同學(xué)都在家里拿來(lái)了兩本珍藏已久的書(shū)放在了讀書(shū)角中。第一節(jié)課剛下課，我就發(fā)現(xiàn)教室后面人頭攢動(dòng)，不知道在看些什么。懷著強(qiáng)烈的好奇心，我也擠上前去向同學(xué)打聽(tīng)到底發(fā)生了什么事。一問(wèn)才知道，原來(lái)同學(xué)們正評(píng)頭論足這一本本靜靜躺在書(shū)架中等待人們?nèi)シ喌臅?shū)。受到同學(xué)們熱情氣氛的感染，我也隨手翻開(kāi)一本書(shū)，頓時(shí)一股股的書(shū)香之氣撲面而來(lái)。我似乎從中嗅到了《紅樓夢(mèng)》的凄美，金戈鐵馬的劈啪作響，從中聽(tīng)到了文天祥的雄心壯志，荊軻壯士的勇氣，從中感受到了水泊梁山的浩然正氣，徐志摩的深沉情思。這一切的一切都使我沉浸在了這文字的幽雅灑脫之中，這大概就是文字的魅力吧！
是的，正是因?yàn)檫@文字的魅力，才是這股憑空掀起的熱潮變成了一種對(duì)閱讀的渴望與追求。在這個(gè)到處充滿了濃郁書(shū)香的教室里，你隨處可見(jiàn)這種令人欣喜的情景。每當(dāng)下課鈴聲響起之時(shí)，同學(xué)總會(huì)從桌箱中取出一本包裝精美的圖書(shū)，翻開(kāi)它，開(kāi)始如饑似渴的閱讀起來(lái)，他們仿佛餓壞了的孩子，不顧一切的向觸手可及的知識(shí)撲去。忘記了疲勞，忘記了傷心與失敗，在這一刻，閱讀就是他們生活的全部意義。書(shū)就是他們生活的全部依托，不放過(guò)每一個(gè)字，不漏掉每一個(gè)點(diǎn)睛之筆。
油墨，書(shū)香，成了這個(gè)教室的全部空氣，洗去了浮沉，卸去了濃妝，這里所展現(xiàn)的只是人們對(duì)知識(shí)的原始渴望與追求。我們的本能就是讀書(shū)，讀書(shū)，讀書(shū)，不斷的讀書(shū)，豐富自己的大腦，洗滌自己的靈魂成為一個(gè)心靈充實(shí)的人。
讀書(shū)角的開(kāi)放，是一個(gè)全新的開(kāi)始，卻并不是結(jié)束，我們真正收獲的是書(shū)籍帶給我們的充實(shí)與歡愉。
班級(jí)里發(fā)生的一件事600字作文怎么寫(xiě) 第十四篇
如今，很多學(xué)校里都安裝了攝像頭，以便老師不在教室也能對(duì)同學(xué)們的一舉一動(dòng)了如指掌。過(guò)去老師監(jiān)督學(xué)生們，靠的是擦亮的眼鏡和窄窄的門(mén)縫，現(xiàn)在靠的是“高科技”電子眼啦。那么，在各位同學(xué)的眼中，這樣的舉措是好還是不好呢?它對(duì)大家的正常學(xué)習(xí)生活又有怎樣的影響呢?歡迎同學(xué)們給我們來(lái)稿，談?wù)勀愕目捶ǎ部梢圆稍L老師、家長(zhǎng)，讓更多的朋友也來(lái)談?wù)勊麄兊目捶ā?/p>
糟了，今天遲到了!來(lái)到教室，教室里像炸開(kāi)了鍋，吵極了。怎么回事?現(xiàn)在是早自修啊，班主任呢?
我疑惑地來(lái)到座位上，同桌興奮地告訴我：“老師到現(xiàn)在都還沒(méi)來(lái)，而且，班長(zhǎng)也莫名其妙地失蹤了!”是的，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)的確是個(gè)好消息，怪不得大家敢這樣大膽地做自己的事呢!有的同學(xué)昨天晚上沒(méi)做作業(yè)，現(xiàn)在正旁若無(wú)人地翻開(kāi)同桌的作業(yè)本，大抄特抄，要是以前，那就只能乖乖等候老師的發(fā)落了;有些女生正在大聲討論著電視劇的內(nèi)容，個(gè)個(gè)眉飛色舞。男生們玩游戲卡，桌子被他們拍得“啪啪”響;還有的，干脆帶上陀螺，到后面的走廊瘋狂地抽打著……
忽然，教室的門(mén)被推開(kāi)了，大家頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。抄作業(yè)的立刻手忙腳亂地把作業(yè)本合上;女生們馬上到位置上坐好;男生們急急忙忙地把游戲卡往課桌里亂塞;玩陀螺的，抓起陀螺就往位置上坐，不過(guò)沒(méi)坐到，迎接他的是地板……讓人想不到的是，門(mén)口溜進(jìn)來(lái)的竟是我們班的“猴子間諜”。大家愣了一會(huì)兒，便肆無(wú)忌憚地笑起來(lái)。“安靜!聽(tīng)我說(shuō)!”猴子抓耳撓腮，“班長(zhǎng)和班主任到現(xiàn)在還沒(méi)有蹤影呢……”大家都顯得很高興：“嗯，太好了……”我們只安靜了一小會(huì)兒，教室里又變得像菜市場(chǎng)一樣了，哦不，比菜市場(chǎng)更吵!
忽然，有人大叫一聲：“看，攝像頭!”我們的目光紛紛向天花板投去，頓時(shí)一個(gè)個(gè)都目瞪口呆，傻了眼，一時(shí)間反應(yīng)不過(guò)來(lái)。班長(zhǎng)告訴我們：“施老師和我故意晚來(lái)，然后，攝像頭發(fā)揮了作用，把你們拍了下來(lái)。”我同桌愣住了：“沒(méi)想到啊，沒(méi)想到……”我趴在桌子上：“我被打敗了。”大家都唉聲嘆氣的，抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。
唉，班主任設(shè)下的這個(gè)局，真是讓我們佩服得五體投地啊!
班級(jí)里發(fā)生的一件事600字作文怎么寫(xiě) 第十五篇
生活是豐富多彩的，是美妙的。在我們的身邊總會(huì)有一些稀奇古怪，讓人莫名其妙的事情；也會(huì)有一些讓人憤怒的事情。最近在我們班中就發(fā)生了一件這樣的是事情。接下來(lái)就讓我來(lái)為大家介紹一下吧！
這件事發(fā)生在周一的體育課上，我們班大部分同學(xué)全都到樓下上體育課了，唯獨(dú)幾個(gè)同學(xué)留在教室里。在我們上好體育課，回到教室時(shí)，一件不幸的事情發(fā)生了。收飯費(fèi)的同學(xué)去問(wèn)一個(gè)女生收飯費(fèi)。可是，那個(gè)女生將書(shū)包，課桌，筆盒，口袋都找了好幾遍，就是沒(méi)有找到104元的飯費(fèi)。當(dāng)時(shí)，我可以看得出她的內(nèi)心是多么的著急，因?yàn)?04元對(duì)我們來(lái)說(shuō)畢竟不是一個(gè)小數(shù)目。我們沒(méi)有辦法找到那104元，只好去找老師幫忙。老師來(lái)到班級(jí)調(diào)查此事。老師先問(wèn)了上節(jié)體育課有那些同學(xué)呆在教室，那些同學(xué)也都紛紛站了出來(lái)。可是當(dāng)老師問(wèn)起這件事時(shí)，那些同學(xué)都矢口否定了。但是老師畢竟是老師，擁有很多的辦法。先排出了幾個(gè)“嫌犯”。然后叫其他人把書(shū)包打來(lái)，一一檢查。就在這時(shí)，一個(gè)“嫌犯”說(shuō)：“誰(shuí)知道她到地有沒(méi)有帶錢(qián)來(lái)？”態(tài)度也極為不好。這時(shí)，一個(gè)“正義”的同學(xué)站了出來(lái)，說(shuō)：“她今天的確帶了錢(qián)，并且還給我看了。”這件事的最終結(jié)果，我也不得而知。
幾天后，老師在課堂上也做了教育工作。并且希望那個(gè)拿了104元飯費(fèi)的同學(xué)能過(guò)主動(dòng)去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并且歸還104元飯費(fèi)。
通過(guò)這件事，我也明白一些道理：貴重物并要隨身攜帶，錢(qián)財(cái)不要外露，同時(shí)也不要去做那些偷雞摸狗的事情。在此，我也要對(duì)那個(gè)拿了104元飯費(fèi)的同學(xué)說(shuō)：“你現(xiàn)在就做這種事情，那么你將來(lái)也就必定會(huì)做。紙終究是包不知火的，早晚會(huì)有一天會(huì)被揭穿的，所以請(qǐng)你不要再做了，現(xiàn)在回頭還來(lái)得急。”
班級(jí)里發(fā)生的一件事600字作文怎么寫(xiě) 第十六篇
周三班里發(fā)生了一件事情，雖然不是什么大事，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次心靈上的教育。
那一天，我們要上科學(xué)課，兩名科學(xué)課代表同時(shí)確定用不著帶巖石標(biāo)本盒，劉老師就沒(méi)有讓大家發(fā)巖石標(biāo)本盒。與此同時(shí)，有些同學(xué)在下面小聲嘀咕：“老師不是說(shuō)今天要做巖石實(shí)驗(yàn)嗎?”兩位課代表一聽(tīng)，終于想起來(lái)了，用很小很小的聲音說(shuō)：“我想起來(lái)了，咱們發(fā)了吧。”于是一些同學(xué)就靜悄悄地發(fā)了下去。就在這里，正在判作業(yè)的劉老師抬起了頭，疑惑極了，有些生氣地說(shuō)：“不是說(shuō)不用發(fā)了嗎?怎么現(xiàn)在又人手一份了呢?你們倆個(gè)科學(xué)課代表同時(shí)說(shuō)不用帶，我相信兩個(gè)人一定非常具有權(quán)威性了!你們要是記不清的話就別放班里了。”看著劉老師發(fā)火，我心想：這要是我一定這一周都會(huì)悶悶不樂(lè)的。
到了第二天，讓我驚奇的是那個(gè)男課代表仍然早早地來(lái)，積極帶早讀，沒(méi)有絲毫的無(wú)精打采，狀態(tài)反而更好了。上了語(yǔ)文課，在我們學(xué)《冀中地道戰(zhàn)》那篇課文時(shí)，那個(gè)女課代表還跟劉老師講述了她爸爸之前在河北的生活。老師還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他們倆個(gè)人說(shuō)：“你們看，咱們班這倆位同學(xué)之前被批評(píng)了，不但不生氣，反而更好了，你們也應(yīng)該這樣。”
聽(tīng)了劉老師的這一番話，我想：我們不能被批評(píng)了就不認(rèn)真學(xué)習(xí)了，要用好的表現(xiàn)來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤，吃一塹長(zhǎng)一智，才能越來(lái)越好。我還覺(jué)得，我們犯了錯(cuò)誤老師也不會(huì)記仇，改正了錯(cuò)誤我們依然是老師心里的寶貝，當(dāng)我們做得好的時(shí)候，老師也會(huì)毫無(wú)保留的表?yè)P(yáng)我們。這件事給我的心靈上了一課，我會(huì)記住這一課的。
班級(jí)里發(fā)生的一件事600字作文怎么寫(xiě) 第十七篇
一個(gè)下著傾盆大雨的早上，烏黑的云沒(méi)給大地留下一縷陽(yáng)光，我的心情也淋得濕濕的。雨聲擋不住清脆鈴聲的到來(lái)，“丁零零――”給同學(xué)們帶來(lái)一絲絲解放。
由于下著雨，同學(xué)們都只能乖乖地呆在教室里。教室比往常下課安靜多了，沉悶的氣氛得我喘不過(guò)氣來(lái)。我無(wú)聊地環(huán)顧四周，一位拿著書(shū)的同學(xué)引起了我的注意。
她把書(shū)本放在同桌面前，誠(chéng)懇地問(wèn)：“這題我不懂，能教教我嗎？”同桌沒(méi)有拒絕她期待的目光，熱情地拿起書(shū)，思考起來(lái)。
不一會(huì)兒，同桌輕輕放下書(shū)，微微皺著眉頭，顯然她也不是很明白。“呃，我認(rèn)為是這樣……”“同桌說(shuō)。
“可是……”她說(shuō)。
“那大概是這樣的吧……”
“好像也不太對(duì)，因?yàn)椤?/p>
“這倒也是……”
“你說(shuō)這樣行嗎？……”
“有點(diǎn)道理，但是我覺(jué)得呢……”
她們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了，我在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著，覺(jué)得不只同桌是在幫助她，更是她們?cè)谝黄鹛接懀ハ鄮椭Ｎ矣檬种竾梢粋€(gè)四邊形的框，想象著攝影角度。
“哦！我知道了，是這樣，是這樣……”思考良久之后，同桌受到她們討論結(jié)果的啟發(fā)，茅塞頓開(kāi)，終于研究出了正確答案。
“謝謝！”兩個(gè)甜甜的道謝聲爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)我的耳朵。心滿意足的她拿回了書(shū)，嘴角邊洋溢著的微笑久久不肯離去。
“丁零零――”耳熟能詳?shù)拟徛曈衷俅雾懫稹Ｄ欠鶞剀暗漠?huà)不知什么時(shí)候刻在我的腦海里。看看窗外，依然是滂沱大雨，我心中的那份潮濕，已被一股溫暖溶化了。
--700字
今天，我到了學(xué)校里，坐到位置上看書(shū)。這時(shí)，盛麗霞正好背著書(shū)包進(jìn)來(lái)了。我看到同學(xué)們看到她走進(jìn)來(lái)便紛紛躲避開(kāi)去。我想為什么這個(gè)學(xué)期來(lái)同學(xué)們都不敢去碰她，甚至靠近她。我一直到現(xiàn)在都不知道這個(gè)問(wèn)題的答案。正巧，這時(shí)她走過(guò)來(lái)在我身邊停住。我聞到了一股臭味。噢，我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是她的右耳朵發(fā)臭。她已經(jīng)站在我身邊了，幸好我沒(méi)有說(shuō)出口，我只在心里說(shuō)了一下真臭。邵鳳金卻說(shuō)出了口，立刻被盛麗霞回罵了一句。我聽(tīng)著感到有的火了，也就大聲說(shuō)了一句：“是臭嘛！”盛麗霞就和我吵了起來(lái)。她把我的一本數(shù)學(xué)書(shū)撕破了。我把她的圖畫(huà)本給撕破了。她又把我的作業(yè)本給撕了……這時(shí)班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)勸我們別吵架，讓我倆和好。我聽(tīng)了勸告，心想，同學(xué)之間是不應(yīng)該爭(zhēng)吵的，她耳臭是有病，不應(yīng)該說(shuō)她笑她。于是，我就向她賠禮道歉。她也說(shuō)自己不應(yīng)該計(jì)較同學(xué)們對(duì)她的議論。于是，我們就和好了。