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以游樂場的滑滑梯為題寫一篇作文 第一篇

出了公園，我的“火眼”看到了一個人很多的地方。我跑去看他們在釣魚！哦，那是什么？我經(jīng)常在報紙上看到的不就是這樣嗎？我想了想。哦，這是一個水車。第一次近距離接觸水輥！

我趕緊喊道：“媽媽，我想玩！你跟我玩！”沒想到，我媽欣然同意了。一定是她也想玩！

我們脫下鞋子，爬上了滾軸。沒想到，一個五六歲的陌生小女孩跟著我們。我躺在里面，心想：沒什么好怕的！管理員叔叔喊道：“準(zhǔn)備好了嗎？我放手！”說著，他放開了繩子。

我毫無準(zhǔn)備，跌跌撞撞。幸運的是，我倒在柔軟的氣墊上。小女孩四肢著地摔倒了。我甚至沒有時間起床。我一個接一個摔倒，把小女孩翻了個身。只有我媽穩(wěn)如泰山。

我好不容易才爬起來，但是我的腳好像不聽使喚了，我不停地翻著。我狠心，艱難的站起來，開始和媽媽一起蹲下，但是那個小女孩毀了我們的整體計劃，她自己摔倒哭了。我和媽媽別無選擇，只能停下來等她。

她終于站了起來，一步一步跟著我們，但畢竟是個孩子，很快就摔倒了。我和媽媽不得不停下來等待…

10分鐘時間到了。我們下了壓路機，手還在動。真的是“后遺癥”。水面上的這個滾輪就像在太空中一樣。我體會到了當(dāng)宇航員的艱辛，真的很難控制！

以游樂場的滑滑梯為題寫一篇作文 第二篇

在家這個愛的港灣里，爸爸媽媽沒讓我們餓著，也沒有讓我們流浪，更沒有讓我們穿破衣服，所以我們要珍惜這個愛的港灣。

有一次，我上午9點去練鋼琴，一直練到11點。下課后，我打電話給爸爸，他說：“我要去看車，所以晚點過來。”聽完爸爸的話，我就去了對面的游樂場。我第一時間去玩滑滑梯啦！一共有四個滑梯，有兩個滑滑梯是一樣的，一個是比較長的，一個不怎么長。不知道為啥，我不喜歡短的。坐上長的滑滑梯，哪知下滑的速度也太慢了，有時候甚至一動不動。只用腳蹬啦！用力！喔！臀部真疼！“不玩這個了，試一下短的那個吧。”這時，聽到爸爸叫我，只見他開開心心地走過來，問我：“肚子餓不餓？帶你去必勝客。”我高興地說：“好啊！”心里還是感動，默默地說，真好！爸爸，我愛你！

還有一次，媽媽偷偷地出門，被我發(fā)現(xiàn)了，我說：“站住！你去哪玩？我也要去！”“呃，去二媽家！”不是去婆婆家？我疑惑地盯著媽媽：“去吧！快點回來！”我整整等了一個上午，還是沒有見媽媽，便躺下床睡覺去了。當(dāng)我睜開眼睛看了一下鐘。啊！已經(jīng)3點多了，媽媽不會還沒回來吧？我焦急得像熱鍋上的螞蟻，想她必是玩得開心極了，自己便又是后悔又是生氣。我走到媽媽的房間，看了看，發(fā)現(xiàn)她在午休，旁邊還放著一雙新買的涼鞋。原來，她頂著烈日，為我買鞋去了。原來，她早已經(jīng)知道，我的涼鞋在早上壞了。一絲愛的感動涌上心頭，我忍不住笑了。

前些天，爸爸媽媽看我學(xué)習(xí)很辛苦，便帶我去高明玩，還特意叫上表姐來陪我。在車上，我和表姐一起對歌，你唱一句我唱一句，開心極了。最后，我們唱著唱著，居然睡著了。到達目的地，我們在酒店附近找了飯店，吃得開開心心的。晚上，又去吃宵夜了，嗯！真飽，得睡一個美容覺了……第二天早上醒來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是神清氣爽，學(xué)習(xí)上的煩躁與壓力一掃而光，我對學(xué)習(xí)更有信心了！

我這小小的家，不就是一個充滿愛的港灣嗎？爸爸媽媽不顧一切，都是要給家里的孩子快樂。我愛你們，爸爸媽媽！

以游樂場的滑滑梯為題寫一篇作文 第三篇

爬滑梯很好玩，但是我還是喜歡滑滑梯，尤其是管道滑梯。我很小的時候只滑過兩次管道滑梯，那兩次滑完滑梯之后我就覺得很好玩，所以我就喜歡上這種滑梯了。今天爸爸又和我一起去了小廣場，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的管道滑梯不一樣了，原來的滑梯是橘色的，現(xiàn)在的話題是透明的。我先從滑梯旁邊的樓梯入口上去，因為管道滑梯很高很長，所以必須再上一層才能到滑梯的入口。我走上話題的入口處，興奮得差點沒摔下去。我讓自己安靜了幾秒種才坐下去開始往下滑，只覺得風(fēng)從耳邊乎乎地吹過，禁不住大叫起來，真是太過癮了！

爸爸見我這樣開心，笑著沖我招招手說：“玩吧，盡情玩，玩夠了咱再走。”于是，我又沖到管道滑梯上滑了起來。今天玩得可真開心！

以游樂場的滑滑梯為題寫一篇作文 第四篇

沖浪項目一結(jié)束，我赤腳的跑在滾燙的地板上尋找其他好玩的項目，感覺就是一只螞蟻正在熱鍋上翻滾呢！

就在我準(zhǔn)備休息一下的時候，突然看見了一個漂亮的游泳池，牌子上面說，只要穿了救生衣就可以下去游泳。哈哈，游泳，我可喜歡了呢！然后拿起泳衣，像穿衣服一樣套在身上，邊穿我邊想：這個衣服氣鼓鼓的，穿在身上好悶?zāi)模俏視斡荆挥镁壬戮秃昧耍∥掖┖靡路柚葑觼淼搅怂锩妗?/p>

一開始我的水里還不敢亂動，因為水有點深，碰不到底面，所以只能在那一動不動，害怕沉下去。爸爸鼓勵我說：“沒事的陽陽，雖然水深，但你有救生衣呀！”我輕聲對爸爸說：“好……好吧，我試一下！”我鼓起勇氣，用手往后揮了幾下，身體就開始往前游，我心想：咦，還真不會掉下去哦，游泳正式開始了。

首先是蛙泳，我腳一蹬手一揮，就像青蛙一樣向前去，有趣極了！過了一會兒，半個小時過去了，心想：游了那么久蛙泳，要不換一種游法試試？來個自由泳吧！我開始自由泳的劃行，先把手抬起來，然后再把手快速伸進水中，兩只手來回做，我的速度瞬間提高了。

我異常興奮，就問爸爸來不來一起游泳。爸爸笑瞇瞇的對我說：“不了，不了，我不會游泳，你自己游吧，我在旁邊看。”“哦！”我心不在焉的回答。開始潛水了，先帶好游鏡，然后把頭憋在水里，我開始游了起來，看上去像一條胖胖的小魚。我一邊游一邊看著天空的美景，就猶如星空一般，漂亮極了！

不知不覺就過了一個小時，爸爸叫我再去玩一下其他項目，我心想“唉，我好不舍呀，不過也有可能有更好玩的項目在等著我呀！”我牽著爸爸的手，開啟了尋找其他項目的旅程！

以游樂場的滑滑梯為題寫一篇作文 第五篇

我喜歡的水上樂園，在麗水。那個地方有非常多好吃的。水資源豐富，而且項目多的讓游客眼花繚亂。那個地區(qū)方有非常多吃的，有薯片、漢堡、牛排、雞翅多的都數(shù)不清了，瞧！那邊的游客正在邊吃漢堡邊喝可樂，看著手機呢！而我正在大口大口的吃著牛排，我先吃了幾口非常好吃，沒過，一會兒就吃完了，這可真是吃貨的天堂！

那里的水資源還很豐富。中午的時候天氣炎熱，好像有10個太陽曬著我們似的，所以我和我媽去游泳池游泳，我的我選擇的游泳池非常淺才到我肚子，我想去那邊的大人區(qū)游，可媽媽告訴我只有大人能游，水有七八米深，所以我只能在這邊玩，就在這時，我看見那邊有很多小朋友在爭幾個坐騎鴨，我也過去搶，可惜我太輕，一下子就被擠下來了，我很傷心，但有一個小朋友搶到了坐騎鴨，他安慰我說：“別傷心，要不你跟我一起做一個坐騎鴨吧？”我連忙說：“好呀，好呀！”就這樣我游了半個小時。

游玩后，我便拉著媽媽去做過山車淡紫色最后一個人的位置了，又有一個人比我們先來，所以只能讓給他先了。過了一會兒他玩好了，我問他過山車好玩嗎？只見他慢吞吞的說：“別提了，我勸你最好別去坐，不然你會后悔的！”我才不信呢！說完便拉著媽媽去坐過山車。“三、二、一、，”開車了，過了一會兒，“哇”我后悔了，一開始，我以為非常有趣，但車開了一會兒后，風(fēng)有點大，到上坡還好，不過到下坡的時候風(fēng)已經(jīng)大到如臺風(fēng)一樣了，我很害怕，怕安全帶一松，我直接飛了出去，我跟媽媽說：“我怕。”媽媽說：“別怕，你閉上眼睛，過一會兒就好了。”可她這話說了好幾次，過了好久，才停車，下車之后，我吐了好久，我以后再也不敢坐過山車了！

怎么樣！你們想來玩嗎？

以游樂場的滑滑梯為題寫一篇作文 第六篇

一、活動目標(biāo)：

1、 欣賞樂曲，聽辯樂曲的上行和下行，感受樂曲所表現(xiàn)的滑滑梯的愉快情景。

2、 喜歡聽音樂，體驗聽音樂和隨樂創(chuàng)造、表現(xiàn)的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、 大小不一的紙盒子若干，長條紙板一塊。

4、 滑梯音樂磁帶、錄音機。

三、活動過程：

1、 造滑梯

出示大小不一的盒子，引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)有幾個，在數(shù)的同時，搭成樓梯造型。

（1） 變出了一個什么東西呀？

（2） 這個樓梯越來越怎么樣的？

（3） 現(xiàn)在像什么？紙板有什么用啊？（加上紙板）

2、 小朋友玩滑梯

（1） 小手玩滑梯

引導(dǎo)小朋友把自己的身體想象成滑梯，讓自己的手在身體上玩滑梯。

〈1〉那我們可以從哪里爬上去呢？又從哪里滑下來呢？讓我們一起玩一下吧！

〈2〉剛才我們從小腳上爬上來，還可以從哪里爬上來？那從哪里滑下去？這個辦法真不錯，我們一起聽著音樂玩滑梯吧！

玩滑滑梯的作文200字5篇（擴展9）

——小班安全教案：滑滑梯 (菁選3篇)

以游樂場的滑滑梯為題寫一篇作文 第七篇

活動目標(biāo)：.

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.關(guān)心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

活動重難點：

幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培育幼兒的*安意識。

活動預(yù)備：

1.小猴子飾若干，照相機。

活動過程：

(一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》

1.老師講故事

2.提問：老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?＇

(二)角色扮演

給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。

導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好。小猴子媽媽：今日天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。＇

向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小結(jié)：訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態(tài)。老師正確示范然后再請幼兒示范。

以游樂場的滑滑梯為題寫一篇作文 第八篇

活動目標(biāo)：

1、通過小實驗,知道小車滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關(guān)。

2、運用材料自由操作，獲得小車減緩速度的方法，學(xué)習(xí)解決一些相關(guān)的問題。

3、體驗動手操作的樂趣，培養(yǎng)有條理、有序的操作習(xí)慣，激發(fā)探索與合作精神。

活動準(zhǔn)備：

1、操作材料（紙板、小車、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、沙、記錄表A、B、鉛筆）

2、VCD機，（有關(guān)斜坡的內(nèi)容）

活動過程：

1、引入：小朋友你們玩過滑滑梯沒有？滑下來時的感覺是怎樣的？今天我們來玩小車滑滑梯的游戲，請你們用積木、紙板搭成滑梯，看誰的小車跑的快。

2、幼兒自由操作探索小車滑落的速度跟斜坡高度的關(guān)系。

（1）老師交代要求：幼兒三人為一組，兩人分別用不同數(shù)目的.積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車同時滑落，一人負責(zé)記錄比賽的情況，可輪著交換玩。

（2）幼兒自由操作實驗A，老師巡回指導(dǎo)。

（3）歸納小結(jié)實驗結(jié)果

提問：比賽結(jié)束了，你們的小車贏了嗎？告訴老師，做完實驗?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？怎樣才會贏呢？（幼兒自由議論，將自己發(fā)現(xiàn)的說出來）

提問個別幼兒，在黑板記錄情況：第一局誰嬴了？為什么你的小車比他的跑得快？

（老師操作教具“空中滑道”）示范、小結(jié)：剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了：積木越少，滑梯的坡度越*緩，車子滑落的速度就越慢；相反，積木越多，坡度越斗，車子滑落的速度就越快。

3、幼兒操作探索車子滑落跟滑梯表面光滑有關(guān)系。

“開車的司機叔叔說，在下斜坡時 車開得太快會很危險得，得想個辦法減慢車速，小朋友你們也一起來想想辦法，讓車子開得慢起來。

（1）老師交代要求：兩個滑梯下面都是放五個積木，幼兒在一個滑梯上用老師給的材料進行嘗試，另一個滑梯保持原狀，然后兩輛小車同時滑下，看一看車子的速度有沒有減慢，最后填好記錄表。

（2）幼兒自由操作實驗B，老師巡回指導(dǎo)。

（3）歸納小結(jié)實驗結(jié)果

提問：小朋友都很聰明，用了各種方法使小車慢了起來，誰能告訴我，你用了什么方法使小車慢起來，為什么會這樣的呢？（在黑板簡單記錄）

老師示范、小結(jié)：

原來我們的小車速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有關(guān)的，表面光滑的小車滑落的速度就會，表面粗糙的小車滑落的速度就慢。

4、生活中的應(yīng)用，激發(fā)幼兒積極去探索的精神。

（1）（向幼兒介紹斜坡防滑的方法）師：在日常生活中，我們也可以發(fā)現(xiàn)與我們實驗有關(guān)的例

子，請小朋友先看看錄像，再想一想，為什么？

（2）知道小車在斜坡滑落的一些規(guī)律，能給我們帶來許多方便，還能幫助我們解決問題。所以我們應(yīng)不斷去探索，發(fā)現(xiàn)更好的方法。好！那我們就把我們發(fā)現(xiàn)去告訴開車的爸爸媽媽和叔叔阿姨。

玩滑滑梯的作文200字5篇（擴展6）

——玩輪滑的作文3篇

以游樂場的滑滑梯為題寫一篇作文 第九篇

輪滑也是一項體育運動，越來越多的人對它著了迷，無論在幼兒園、小區(qū)里、還是在湖濱大道，隨處可見滑輪人的靈活身影。

而我和輪滑有著一段與眾不同的經(jīng)歷。小時候上幼兒園大班時，我報名參加了輪滑興趣班，媽媽怕我跌傷，還給我準(zhǔn)備了帽子、護腕、護膝等防護裝備。通過努力，我初步學(xué)會了 輪滑。到了二年級，學(xué)校有輪滑課，可是我已把輪滑的技巧忘得一干二凈。體育課上老師對我們說；“本學(xué)期有輪滑課，請大家做好準(zhǔn)備。”老師的話音剛落，同學(xué)們已經(jīng)歡呼雀躍，而我在一旁悶悶不樂。

到了星期二，碰巧下雨，我暗中偷笑，逃過了此劫。可到了下一個星期二，陽光明媚，我心里很害怕，眼看要到下午輪滑課，我想；要是今天生病那該多好啊！

我們來到操場，同學(xué)們迫不及待穿上輪滑鞋、護具，趕忙上了跑道滑了起來，而我慢吞吞地還在穿輪滑鞋，過了一分鐘，我才跌跌撞撞地上了跑道，連一步都不敢踏。后來同學(xué)們先扶著我練，直到終于滑時，老師跟我們玩老狼抓小羊。過了幾節(jié)課，我終于學(xué)會了輪滑！

我學(xué)輪滑吃了不少苦頭，最后還是學(xué)會了，這讓我想起了一句名言；功夫不負有心人！

以游樂場的滑滑梯為題寫一篇作文 第十篇

今天要去水上樂園了，我和我的小伙伴們（哥哥和兩個弟弟）出發(fā)了。

在路上我唱著小調(diào)，走著。Look！我指著水上樂園，興奮的跑過去。哥哥一把抓住我，利用反彈跑了過去。我們剛進去，就被爺爺拉到換衣室。換好衣服，我跑到游塘里，歡快的游了起來。哇！里面有好多好玩的！有小蘑菇花灑，有穿越水線，有吐口水的小人最有意思的是高空水滑梯，最高的有10米呢！哥哥一把拉住我跑上滑梯從10米的滑梯落下來啊！我一邊尖叫一邊用手試著抓緊滑梯邊。終于到下面了，我往水里尿了一包尿，用水撲向哥哥的臉，哥哥無所不知的喝了一口水，（不用說，你肯定知道）往我臉上吐來，我往回一跳。（不用說）我又和他們玩了捉迷藏，我走進蘑菇花灑把腳踮起來，模仿大人把頭向上抬一個弟弟來了，他把我以為成了大人，走了。這些不是主要的，好看的在下面。

到晚上，我們到了沖浪沙灘，在水里，一個個波浪向我們沖來，來一個，我跳一個，十分鐘左右后，會有會有7米大浪過來！第一次，我被大浪只接吹走了，第二次，我一直跳，大浪來了，我一跳，只接到了最上面，周圍的人羨慕的看著我，第三次，我往后跑。

回家了，我依依不舍的離開了水上樂園。

以游樂場的滑滑梯為題寫一篇作文 第十一篇

8月12日星期天晴

因為前幾天已經(jīng)玩過了，所以這幾天我要苦命的寫作業(yè)了，正當(dāng)我寫到“水”這個字的時候，我不禁想起了上次去方特的時候……

躺在沙灘上，沐浴著陽光，被水沖泡著，我來到了夏日最好的游玩地點——水上樂園！

因為可以出去玩，所以為了第二天早點起床，昨天晚上還定了鬧鐘呢！今天早上一起來，我就趕緊吃飯，拿上行李，跟爸爸媽媽直奔蕪湖方特。

到了蕪湖，我們先找了一家在方特周圍的酒店，把東西放進酒店后，我們就帶著游泳裝備來到水上樂園。

來到水上樂園里面，我按照指示牌先玩了熊熊樂園。熊熊樂園里面很多小孩子玩的滑滑梯，這些滑滑梯周圍和里面如果沒有水，那就變的一點意思都沒有了。

在熊熊樂園里玩了幾個小時后，我和爸爸媽媽又按指示牌玩了熊出沒水寨，在熊出沒水寨，有一半大人玩的項目。一開始，爸爸去玩，媽媽看著我，后來媽媽去玩，爸爸看著我，玩好后，我和爸爸媽媽一起去漂流。

不知不覺，已經(jīng)是晚上了，我和爸爸媽媽回酒店，忍不住看了好幾遍今天拍的照片，希望今天能再來一次。

以游樂場的滑滑梯為題寫一篇作文 第十二篇

在美國的時候，我去了一個很好玩的地方。你們猜是什么地方呢？對了，就是我最愛去的“水上樂園”。

我們進了水上樂園，我先換了衣服。然后就去了一個項目。那個項目被我們叫做：沖浪滑板。我們先拿了一個類似藍色滑板的東西，走上了樓梯。玩這個項目的人太多了，多得無法形容。終于輪到我來，我趴在“滑板”上，用兩只手緊緊地抓住前面可以抓的一道白杠。我看向下面，心想：天哪！從十五米的地方?jīng)_下去豈不是死定了？可是，我在最下面被陣陣水波弄停了。我長長的松了一口氣。

接著，我去了“滑滑梯”。要是你覺得我很幼稚，那你就大錯特錯啦！因為我玩的是水上滑滑梯。一開始，我是坐著的，到了后來就直接躺下來了，結(jié)果只聽見一聲“砰”，我想一條魚雷一樣落了下來。樓老師最搞笑，她像一顆xxx一樣“轟”，“xxx”落入水中。

接著，我們?nèi)チ艘粋€被我叫“8字救生圈漂流記”的地方，我是第三個。一開始，我是漂著前進的。突然，我心里大叫了起來：超了前面那輛“車”。超車，超車！我便把腳放到水里，使勁得蹬了起來。我漸漸得超過了好幾輛“車”。可是，我過了第一個石洞。我看到了一個場面：幾十輛“車”堵在一起。我腦海里突然過一句話，對：“交通”大堵塞了！我游啊游啊，到倒數(shù)第二個石洞時，我看到水像瀑布一樣，真像西游記中的“水簾洞”。我游進石洞的時候，水打在身上就像洗澡一樣，舒服極了。

一眨眼，就到了中午，我點了雞肉餐。雞肉餐里有幾塊雞肉，一堆薯條和一大杯可樂。我三步并作兩步跑到調(diào)料機前面，閃電般拿起一個小碟子，迅速得擠好番茄醬，跑回座位。我大吃特吃，狼吐虎咽，直遲到我一丁點兒也吃不下為止。

吃完午飯，我有點困了，便趴著睡著了。

以游樂場的滑滑梯為題寫一篇作文 第十三篇

設(shè)計意圖

音樂活動滑滑梯分別有四個樂句，分別是上行與下形，上行比較*穩(wěn)，下行生動有趣，樂曲形象地表現(xiàn)小朋友玩滑梯的情景。綱要中也提出幼兒園的教學(xué)內(nèi)容選擇要適合孩子一日生活的經(jīng)驗，有一定趣味性，生活性，我們知道孩子都有玩滑滑梯的生活經(jīng)驗，又是他們感興趣的，對于剛?cè)雸@的孩子來說特別喜歡玩滑梯，所以選擇了這個活動。

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞音樂，聽辨音樂的上行和下行，感受樂曲所表現(xiàn)玩滑梯的愉快情景。

2、喜歡聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)創(chuàng)造的樂趣。

重點：感受音樂，體驗音樂所表現(xiàn)的愉快情景。

難點：聽辨音樂的上行和下行。

教學(xué)準(zhǔn)備：

紙盒、小動物若干，滑梯音樂磁帶。

一、出示紙盒制作的滑梯，激發(fā)幼兒的興趣。

1、教師搭建一個滑梯，集體數(shù)一數(shù)。

2、說一說像什么？（念兒歌）

二、小動物玩滑梯

1、分別出示三只小動物玩滑梯

2、幫助幼兒理解音樂。

三、通過自身的身體動作表現(xiàn)，感受上行與下行。

1、老師帶領(lǐng)幼兒做一遍。

2、幼兒自己創(chuàng)編各種動作。

四、小朋友玩滑梯

1、教師用自身動作示范玩滑梯。

2、帶領(lǐng)幼兒用身體動作表現(xiàn)玩滑梯的情景。

五、延伸活動

以游樂場的滑滑梯為題寫一篇作文 第十四篇

暑假雖然過去了，但是很多愉快的事卻讓我難以忘懷，最難忘的就是那水上游樂園了。

八月的一天上午，我和爸爸、媽媽、姨媽、弟弟等人帶上游泳裝備一起到加勒比海水上游樂園玩。那天，陽光燦爛，天氣雖然火熱火熱的。但是一路上我很興奮，與巴不得一步就能到達游樂園。

終于到了游樂玩，我與弟弟們立馬沖進了游樂園。游樂園里真是熱鬧非凡呀，在由紅、綠、藍三種顏色組成的水上滑滑梯上，小朋友們正在興奮地玩著，我和弟弟們玩了水上滑滑梯，滑滑梯的進口處頭頂不停地倒水下來，把我們淋成了“落湯雞xxx，還有一個滑滑梯從下噴出很大的水柱擋在入口處。兩個弟弟不敢進去，怕淋了眼睛，我可不怕，我還幫他們擋水呢。

媽媽去玩了彩虹滑滑梯，我也想去玩，但工作人員說一米五以下的不能玩，看來我要快點長高才行。

后來我們一起去了游泳區(qū)，在那可以沖浪，那水浪把我們沖起來，上上下下可好玩了。我們快樂地玩鬧著，爸爸媽媽催了我們好久，我們才依依不舍地離開游樂園回家吃飯。

我真希望暑假快點到，好想再到水上游樂園再玩一次。

以游樂場的滑滑梯為題寫一篇作文 第十五篇

活動背景：

戶外活動是最讓幼兒喜歡的活動之一，但在戶外活動中存在著許多不安全的因素。戶外活動中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，我們也常常會遇到幼兒在活動中突然跌倒等情況。小班幼兒最感興趣的活動內(nèi)容就是滑滑梯，每次戶外活動滑滑梯時，總有一些孩子能把滑梯玩出各種花樣，如倒著滑、趴著滑等。他們玩的那么開心，卻似乎沒有意識到這樣做的危險。針對這種情況，為了使孩子們掌握正確的滑滑梯的方法，知道不正確的玩法會發(fā)生危險，同時也為了提高他們的安全意識和自我保護能力，我開展了本次安全教育主題班會。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒練會用正確的方法玩滑梯。

2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。

3、初步培養(yǎng)幼兒的`安全意識。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

小型滑梯、照相機。

活動過程：

1、請幾位大班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法，幼兒觀察。

師：小朋友們，老師知道你們特別喜歡滑滑梯，今天呀，我們班來了幾位大班的哥哥姐姐，他們也喜歡滑滑梯，他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢，我們拍拍手歡迎他們。大班幼兒表演滑滑梯，提醒幼兒認真觀察。

提問：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼兒討論回答后教師邊示范邊講解：滑滑梯前首先要排隊，手扶滑梯兩邊的把手一個一個登上臺階后坐在滑梯口；然后輕輕抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開伸直慢慢向下滑；滑的過程中如果覺得太快了，就用兩腳瞪著滑梯兩側(cè)。

2、講故事《小熊受傷了》，使幼兒知道不正確的玩法會發(fā)生危險。

提問：

（1）小熊最喜歡玩什么？（滑滑梯）

（2）小熊是怎樣滑滑梯的？這樣玩對不對？（頭朝下趴著滑、倒坐著滑；這樣玩不對。）

（3）最后發(fā)生了什么事情？（頭摔破了流血了）

（4）小朋友們能不能向小熊練？（不能）

小結(jié)：小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯，不正確的玩法會給我們帶來危險，使我們?nèi)菀资軅?/p>

（5）我們滑滑梯時還要注意什么？使幼兒知道，滑滑梯時要排隊，不擁擠，不打鬧、不推人；上臺階和下滑時前后要保持適當(dāng)距離；手上或口袋里不能有堅硬的東西等。

3、幼兒練滑滑梯，教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。請幼兒排好隊，一個跟著一個練滑滑梯，提醒幼兒用正確的方法滑滑梯，并保護好幼兒；鼓勵個別擔(dān)心的幼兒大膽地滑滑梯。

4、給玩滑梯的小朋友拍照，鼓勵幼兒用正確的方法滑滑梯。

師：小朋友能用正確的方法滑滑梯，真棒！老師給他照相放在電視里，讓他當(dāng)小明星。

5、幼兒觀看視頻：我會滑滑梯。將照相機與電腦連接，請幼兒觀看視頻中自己是注意滑滑梯的，使幼兒進一步掌握滑滑梯的正確方法。

師：看，小朋友們滑滑梯滑的多棒呀！以后我們出去玩滑梯，一定要向今天這樣，記住了嗎？拓展：在日常生活中練兒歌《滑滑梯》，隨時提醒幼兒用正確的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬高山，一步一步往上爬。下來好像做飛機，哧溜一下就落地。

以游樂場的滑滑梯為題寫一篇作文 第十六篇

秋游我們?nèi)チ碎L沙市的樂林游樂園，好刺激的。

我們經(jīng)過水上樂園，來到香蕉形的海盜船前，海盜船蕩來蕩去的，大家都尖叫起來，“啊——”，“啊嗚——”，竟有人學(xué)了起狼叫。只見李麒滿臉通紅，像一團血似的。他還不停地眨眼，深呼吸，我想一定是個極度恐高患者。而這時的我也不敢抬頭望一眼，挑戰(zhàn)恐高才剛剛開始！

蕩完海盜船，我們就坐上了搖頭飛椅的寶座。飛椅還沒開始搖頭，我們就像蕩秋千似的蕩了起來，緊接它們又碰在一起發(fā)出了“丁丁當(dāng)當(dāng)丁當(dāng)”。這樣有節(jié)奏的脆響。這時，飛椅才開始搖頭了，轉(zhuǎn)得太突然，我的手一下就軟了。搖得太快了，人群中的幾位游客可能會被我的凌空飛鞋擊中！

最后我們坐在了迪斯科大轉(zhuǎn)盤上。起初我們邊聽音樂邊欣賞劉禹成的舞技。我把手一松，便滾了下來，接著又看到了一個、兩個、三個……同學(xué)們都跳起舞來，而我卻把站著的同學(xué)一個個撲倒，連坐著的劉永好也沒有幸免，于是我就成了我們班最具實力的“相撲手”。

這次秋游，我不但戰(zhàn)勝了恐高，而且還完全定格住了它——難忘的旅行。

以游樂場的滑滑梯為題寫一篇作文 第十七篇

活動設(shè)計背景

滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當(dāng)他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。因此，我設(shè)計了這節(jié)活動，讓孩子們學(xué)會正確的滑滑梯，引導(dǎo)幼兒學(xué)會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。

活動目標(biāo)

1、學(xué)會正確的方法滑滑梯。

2、初步養(yǎng)成安全意識。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

教學(xué)重點、難點

正確的方法滑滑梯和自我安全意識，

活動準(zhǔn)備

1、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備

2、小雞頭飾數(shù)個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯

活動過程：

1、 教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。

雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么?

(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。)

雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)

雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進行引導(dǎo)，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最后進行總結(jié)。)

雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。

2、 雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山么?我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

3、 雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。

4、 雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯)

雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)

雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。(幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當(dāng)引導(dǎo)。)

附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，上去好像爬大山，爬了一級又一級，下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地

教學(xué)反思

通過上這節(jié)活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別*衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。，而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。

以游樂場的滑滑梯為題寫一篇作文 第十八篇

在一個星期六的下午，我和我的小伙伴們來到了位于千島湖的水上樂園。

一到水上樂園，我不由得驚呆了。天哪！這么大的水上樂園，我估了估，這個水上樂園有一套房子的面積。我高興極了，迫不及待的想去玩水。我換好泳褲和泳帽，正準(zhǔn)備跳下去，我的朋友李三川正在潑水我正站在他的面前，可想而知，我被潑了一身水。此仇不報，誓不為人。我跳到水里，和他玩起了水仗。玩了一會后，大概是累了，于是我們躺在塑料滾筒里休息了一會。忽然，我的身體一番，怎么回事？原來是李三川在滾筒里走動，由于他在走動，滾筒就滾起來了，我的身體被翻來翻去。我不高興了，于是也跟著走動起來。就這樣覺得不好玩了，于是我們各自跳到水里休息。

過了十分鐘，我的兩個妹妹跳到水里來了。這時我和李三川一反常態(tài)，我們兩個同仇敵愾，從敵人變成了隊友，我們兩個隱蔽著，用水上的一些充氣設(shè)施隱蔽自己，然后再出其不意的發(fā)動攻擊，正在我們得意的時候，我們的頭上出現(xiàn)了水，原來是被他們發(fā)現(xiàn)了，于是我們干脆不躲了，明刀明槍和他們干了算了于是這個水池就沸騰起來了，原因嘛！當(dāng)然是因為我們這些“作料”了！一會后，天色不早了，于是我們只好依依不舍得回賓館了。

今天真開心！

以游樂場的滑滑梯為題寫一篇作文 第十九篇

活動設(shè)想：

大自然里有孩子們無數(shù)的快樂，好玩的滑梯是他們快樂的源泉之一，孩子們對滑梯表現(xiàn)出極大的興趣，爬上去滑下來，不厭其煩地反復(fù)玩耍。三四歲的幼兒由于活動的目的性，活動的方法及與同伴的'協(xié)作等方面均較弱，因此，我設(shè)計了開心安全玩滑梯。活動中，引導(dǎo)幼兒理解、接受玩滑梯的方法，遵守活動規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會玩滑梯的正確方法，了解規(guī)則。

2、教育幼兒滑梯時，不擁擠、不推拉，并學(xué)會謙讓。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動過程：

一、體驗感受。

1、邀請大班小朋友帶領(lǐng)小班幼兒一起玩滑梯。（引起幼兒玩滑梯的興趣，消除恐懼心理，學(xué)習(xí)玩滑梯的方法。

（1）與哥哥姐姐一起玩滑梯，了解規(guī)則。

提問：怎樣玩好？

小結(jié)：一個挨著一個不擁擠，攀登時要抓緊扶手，下滑時雙手扶著兩側(cè)。

(2)學(xué)著哥哥姐姐的樣子滑滑梯，提醒規(guī)則。

2、結(jié)合兒歌滑滑梯，強化玩滑梯的正確方法。

3、提問：你怎樣玩滑梯最開心

講述：請不同水*的幼兒講。

小結(jié)：滑梯時雙手扶住兩邊的扶手，速度要慢，落地要輕，同時，教育幼兒玩滑梯時不擁擠、推拉，應(yīng)互相謙讓。

學(xué)習(xí)兒歌繼續(xù)玩滑梯

二、聽故事—受傷的小猴

1、小猴為什么會受傷？小動物是怎樣玩的？

2、不正確地玩滑梯的會帶來哪些危害？

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識

三、組織討論：

哪些方法玩話滑梯不好，強化安全意識。

以游樂場的滑滑梯為題寫一篇作文 第二十篇

精彩的暑假開始了，媽媽和爸爸答應(yīng)帶我去“長隆水上樂園”游玩。

我們坐了一小時的車來到了“長隆水上樂園”。當(dāng)我進到水上樂園里面時我驚呆了，里面有七米高的滑滑梯、驚心動魄的大喇叭、小喇叭、可惡的大水桶……它們一一展現(xiàn)在了我的眼前。

驚心動魄的大喇叭是由藍色和黃色組成的。它的結(jié)構(gòu)是：先是一個十幾米高圓桶狀的滑滑梯連接著一個像喇叭的巨形滑板組成的。我想一定非常好玩，于是就叫爸爸帶我去玩，我和爸爸拿了一個兩人的水泡，我們倆個都坐到水泡上后，工作人員就把我們和水泡一起推了下去。我和爸爸都“啊”地一聲叫便落入巨形滑板中。由于我太輕了，爸爸又太重了，于是爸爸就把我逼到四米多高的頂上，我被嚇得臉都青了，爸爸見此情景就大力地壓住我的腳，使我不能“逃跑”。我覺得非常不是因為有地心引力，人就不會高于三米了嗎：我一摸滑板才發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的地方都粘有像洗潔精一樣的東西，非常滑非常滑。我害怕得要命把眼睛都閉上了，終于從大喇叭上滑下來了。我感覺自己腳都軟了，但是可以告訴你們非常刺激，如果去長隆水上樂園的話一定要玩大喇叭哦！

可惡的大水桶是由一根非常細的水管把水抽到一個七米高的大水桶里，等水滿了，水就會像瀑布一樣“嘩嘩”地流下來。如里你剛剛在水桶的下面可就慘了，會被淋得像一只“落湯雞”一樣。雖然是這樣還是有非常多人站在水桶的下面，我就是當(dāng)中的一個。

“長隆水上樂園”還有非常多好玩的設(shè)施，我就不寫太多了，還是讓你們?nèi)ネ娴臅r候感受當(dāng)中的樂趣吧！

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