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制作風(fēng)鈴感受的作文400字 第一篇

微風(fēng)拂過，風(fēng)鈴奏出美妙的樂聲;樂聲宛轉(zhuǎn)，勾起我心底的點(diǎn)點(diǎn)漣漪。

哦，那串風(fēng)鈴，我青春的夢(mèng)想。

我是一個(gè)愛音樂的孩子，我夢(mèng)想著能成為像馬思聰?shù)男√崆偌矣螝v在田野間，用樂聲勾勒出鄉(xiāng)人的淳樸、勤勞。

懷揣著這個(gè)夢(mèng)想，我踏入漫漫學(xué)藝路。

也許這條路并沒有我想象的那么通暢、順達(dá)，但我用執(zhí)著成就著這個(gè)夢(mèng)想。

清晨，伴著第一縷陽光，我奏起了第一支曲子。深夜，借著最后一縷星光，我緩緩收拾好琴盒。我執(zhí)著地練著，只為完成這個(gè)夢(mèng)想。然而，就在我快考級(jí)的那個(gè)晚上，一場意外的事情打破了我懷著夢(mèng)想的心。

那天晚上，我的小拇指不小心被門夾住了，印出一道道血痕，當(dāng)我再次拿起小提琴想練習(xí)時(shí)，拇指的陣陣疼痛襲上我的心中。我一下六神無主了，真么辦，明天就要考級(jí)了，這樣怎么去演奏，母親聽說我的拇指被壓了，走過來，嘆了氣，‘唉，實(shí)在不行，明天就不去了。明年再考吧。只是，可惜了這一年的辛勞。’母親的話如針刺痛了我的心。我的這一年辛苦真的就要打水漂了。

我靜靜坐在樂譜前，冷風(fēng)吹拂著我的臉，吹送來一陣婉轉(zhuǎn)的風(fēng)鈴聲。鈴聲悅耳悠揚(yáng)，灑在我的心底。我想起我的小提琴，我的夢(mèng)想。這點(diǎn)困難算得了什么，只要心在，夢(mèng)想依舊會(huì)實(shí)現(xiàn)。

重新拿好小提琴，我依舊在練，拇指的疼痛伴著悠揚(yáng)的曲子緩緩滑過，房間里母親焦慮的目光又有了活力。琴聲飛揚(yáng)，我知道我在追逐夢(mèng)想，我在享受青春。

哦，那串青春風(fēng)鈴，你永遠(yuǎn)都停駐在我的心間。

制作風(fēng)鈴感受的作文400字 第二篇

當(dāng)風(fēng)兒輕輕地走過你的窗前，風(fēng)鈴便會(huì)唱起那動(dòng)人的歌。當(dāng)月季在燦爛的陽光下靜靜地盛開，風(fēng)鈴的歌聲會(huì)引你進(jìn)入幻想的世界……哦，我愛風(fēng)鈴。

“十一”國慶節(jié)，我隨家人來到南京。第二天媽媽就帶我來到了向往已久的南京“海底世界”。在這兒，我們看到了精彩的海豚表演，各種各樣、有趣好玩的海洋動(dòng)物……可是，我并不滿足這一切，因?yàn)槲也]有找到任何一樣能令我滿意的紀(jì)念品。畢竟每年我最多只有兩次機(jī)會(huì)來南京，去海底世界的機(jī)會(huì)就更少了。像那些商店的紀(jì)念品對(duì)我而言，不是太幼稚，就是不好看。于是，媽媽帶我來到了三樓企鵝館旁邊的一家精品店。來這家精品屋的人很少，但我卻立刻喜歡上了這里。在這兒沒有熙熙攘攘的人群，更沒有嘈雜聲，物品擺放得很有調(diào)理，環(huán)境也顯得清雅樸素。我可以細(xì)細(xì)地挑選每一樣物品。很快我就看重了一對(duì)小巧玲瓏的風(fēng)鈴。這兩串風(fēng)鈴上一個(gè)是深藍(lán)色的“水中精靈”―海豚，一個(gè)是系著蝴蝶結(jié)的白色小熊。兩串風(fēng)鈴下各有三根不銹鋼鋼管，中間吊著一個(gè)類似玻璃彈珠的小圓球。這種風(fēng)鈴雖然做工簡單，但卻立刻博得了我的喜愛。一看價(jià)格，每串才5元錢。媽媽給我買了下來。回到家里，我把海豚風(fēng)鈴掛到了課桌的臺(tái)燈上，小熊風(fēng)鈴則被我掛到了床頭的臺(tái)燈上。

從此，每天下午放學(xué)回家，準(zhǔn)備做作業(yè)是，我的手總會(huì)在無意間觸到那串風(fēng)鈴。頓時(shí)，清脆的鈴聲便在我的耳邊響起，仿佛每一次鈴聲響起，它都想告訴我：“今天你表現(xiàn)的不錯(cuò)，要繼續(xù)努力哦!”每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)一心一意地投入到學(xué)習(xí)中來。即便有人進(jìn)屋，我也不會(huì)分心。每天晚上睡覺錢，我也棕喜歡在媽媽關(guān)燈后，碰一碰那可愛的小熊，在鈴聲的伴隨下，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，我踏著鈴聲，來到了美麗的大自然……

小小的風(fēng)鈴，清脆的鈴聲，帶我進(jìn)入幻想的世界，讓我張開了想象的翅膀，在幻想中盡情地飛翔。哦，我愛風(fēng)鈴!

制作風(fēng)鈴感受的作文400字 第三篇

懸在窗臺(tái)的風(fēng)鈴本是沒有動(dòng)靜的。調(diào)皮的微風(fēng)到像個(gè)惹是生非的頑童，好奇地撩動(dòng)幾根“琴弦”。風(fēng)鈴便在這只無形的小手下輕輕碰撞，發(fā)出斷金碎玉般的聲響……

細(xì)細(xì)地傾聽，這鈴聲仿佛略帶些凄哀婉約，便依稀地記起措手不及的“5·12”大地震。

突如其來的晃動(dòng)搖得人心六神無主。原本威武林立著的高樓大廈也亂了陣腳，紛紛卸下嚴(yán)實(shí)的面具，變成了一堆廢墟。霎時(shí)，繁榮熱鬧的城市晃如海市蜃樓般翩然而去，只留一片寂靜無聲的死氣……

“呼呼呼……呼呼……”

風(fēng)兒不知是為何，一改往日的活潑，呼嘯著，充滿哀怨。

你在哀嘆什么？

是可惜這富麗堂皇的城市一瞬的消逝？

“呼呼……呼……”

——又是一陣風(fēng)聲，靜靜地拂過呆滯的四川人民的臉，輕輕梳理他們蓬亂的頭發(fā)，卻好象怎么也無法喚起他們往日的歡笑。

這一切的確來得太突然，那么突然，根本沒時(shí)間去準(zhǔn)備什么。

望著一片狼藉除了惋惜更多的是悲痛。廢墟下的一個(gè)個(gè)親人啊，還是生死未卜。厚厚的水泥板壓得嚴(yán)實(shí)，恐怕……不敢再往下想了，不想見到面目全非的親人，不想聽到悲痛欲絕的呼喊，更不想看到靈柩里冰涼的尸體……

依舊麻木地站在風(fēng)里，默默等待著，也許奇跡會(huì)發(fā)生呢？

殘酷的現(xiàn)實(shí)或許已無法挽回，但是請(qǐng)不要放棄，正如你們所希望的，奇跡真的會(huì)發(fā)生——難道你們忘了嗎？四川并不是孤軍奮戰(zhàn)，你們還有我們！五十六個(gè)民族，多么親熱的一家子！

振作起來，再大的悲傷我們一起承受；再大的損失我們一起承擔(dān)；再大的災(zāi)難我們也一起度過！

像洶涌的大海里的一葉扁舟，雖飄搖不定，時(shí)起時(shí)伏，隨時(shí)都有被吞沒的危險(xiǎn)，但是堅(jiān)定著目標(biāo)前進(jìn)，也能顫顫巍巍地挺過。在到達(dá)目的地的同時(shí)閃出耀眼的光輝——是的，只有你和我手牽手歷盡千心萬苦去打破這苦難的束縛。經(jīng)過磨練的才最寶貴。

所以我們堅(jiān)信“我和你”手牽著手，捧出一顆最為真摯動(dòng)情的心——乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！

那一雙緊緊相牽的手互相交融，交融，交融——終于連就一堵“關(guān)愛”的銅墻鐵壁……

靜靜地回想著，窗臺(tái)的風(fēng)鈴聲不知何時(shí)變得激昂亢奮，悠揚(yáng)著，傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

制作風(fēng)鈴感受的作文400字 第四篇

誰來到我家，只要天氣不錯(cuò)，有風(fēng)，就可以聽見“叮呤一叮呤”的風(fēng)鈴聲。窗外掛著美麗的風(fēng)鈴，都是我奶奶做的。有貝殼風(fēng)鈴、有珍珠風(fēng)鈴、有木板風(fēng)鈴，各式各樣。以前我們一家去海邊玩耍，都不會(huì)忘記給奶奶撿些貝殼。奶奶最拿手的就是貝殼風(fēng)鈴了，每個(gè)風(fēng)鈴都是她親手做的，有時(shí)我會(huì)拿奶奶的風(fēng)鈴送給同學(xué)當(dāng)生日禮物，同學(xué)們都很喜歡。

我也向奶奶學(xué)習(xí)過，可就是不及奶奶的風(fēng)鈴。那次是做貝殼風(fēng)鈴，奶奶將貝殼洗凈后，我們瞇著眼，彎著腰精心挑選。我總是發(fā)現(xiàn)奶奶的手有被見殼刮傷的痕跡，在她的小拇指尖，總有兩三條紅痕。

選完貝殼后，我們要為殼打洞。奶奶怕我弄傷自己，不讓我?guī)拓悮ご蚨础Ｋ话涯米呶业呢悮ぃ葞臀遗Ｄ棠叹o緊地握著比針粗一點(diǎn)的錐子，另一手定住貝殼，小心翼翼地打洞。她那蒼老的手上布滿皺紋，看起來都那么無力，可她卻精神有力。一個(gè)個(gè)貝殼被打穿了幾個(gè)小洞，奶奶用水把貝殼沖洗干凈，貝殼變得閃亮。

我們把一個(gè)個(gè)貝殼穿好，美麗的貝殼風(fēng)鈴被我和心靈手巧的奶奶做好了。我看著奶奶的手出了汗，顯得那么蒼老。淚珠在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我輕輕地摸著風(fēng)鈴，把它掛在我房間。

現(xiàn)在奶奶回老家了，每當(dāng)聽著這悅耳的風(fēng)鈴聲，我總想起奶奶和她那雙做風(fēng)鈴的手。

制作風(fēng)鈴感受的作文400字 第五篇

今晚老師讓我們動(dòng)手做一個(gè)小制作，可是做什么呢?晚飯后，我跟在媽媽身后從這屋轉(zhuǎn)到那屋，來到儲(chǔ)藏室，望著地上那一堆廢品，媽媽高興地對(duì)我說：“咱們就用這些飲料瓶做一個(gè)風(fēng)鈴，怎么樣?”“好啊，太好了!”我也高興得跳起來，終于有制作目標(biāo)了!

接下來就是搜集各種顏色的瓶蓋，我和媽媽蹲在那一堆塑料瓶旁，把飲料瓶的蓋子擰下來，一會(huì)兒就湊了十多個(gè)，哈哈，沒想到家里還存了不少呢。接著就是準(zhǔn)備繩子和雙面膠等材料。開始做了，爸爸先把每個(gè)瓶蓋和大飲料瓶上都穿了孔，我用繩把它們穿起來，當(dāng)風(fēng)鈴的鈴鐺，為了好看，又在每根繩下穿上一個(gè)漂亮的珠子，兩個(gè)小塑料片(這其實(shí)是我的一個(gè)壞了的頭花，怎么樣?有想象力吧?)，這樣是不是漂亮多了?最后就是裝飾了，這個(gè)工作媽媽完全交給了我。我先把可樂瓶的包裝紙用花剪剪出花邊，貼在上面，又拿出我心愛的喜羊羊貼畫粘了一圈，這下我的風(fēng)鈴裝飾好了，你們看漂亮嗎?

晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我做的風(fēng)鈴掛在家門口，被風(fēng)一吹發(fā)出叮叮咚咚的聲音，就像在唱歌一樣。親愛的朋友們，你們聽到那清脆悅耳的風(fēng)鈴聲了嗎?

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讓我成為你眉心的小確幸和大驚喜

制作風(fēng)鈴感受的作文400字 第六篇

今天的天氣真是好，沒有夏天的嚴(yán)熱，也沒有冬天的寒冷。我們借著這個(gè)好機(jī)會(huì)，去了七都實(shí)踐學(xué)校野炊。

我們?cè)谲嚿嫌姓f有笑，都在討論中午的午餐。車終于到站了，我們一窩蜂沖下車去，都想快點(diǎn)開始制作風(fēng)鈴。

一走進(jìn)風(fēng)鈴教室，就看到了許多形態(tài)各異的美麗風(fēng)鈴，有貝殼的，有陶瓷的，還有鋁加塑等等。盡管風(fēng)鈴的樣子、材質(zhì)都不一樣，但發(fā)出來的聲音都是那樣的清脆、動(dòng)聽。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”簡直是天籟之聲呀！

老師開始講課了，她繪聲繪色給我們講解制作風(fēng)鈴的過程，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕漏聽一個(gè)步驟。輪到我們自己動(dòng)手了，我邊做，邊回憶老師講的話，先把四根鋁管穿上繩子，再把四根鋁管穿在小圓環(huán)上固定，我照老師的話一步一步做，當(dāng)我在穿小圓環(huán)時(shí)，兩根繩子總是分開，永遠(yuǎn)也合不攏。像兩個(gè)絕交的小孩一樣，再也不和好了。于是，我想了一個(gè)訣竅，先把一根線穿過去，再穿另一根線。哈，果然管用，其它的繩子我也按這種方法穿過去，很快就穿好了全部的繩子。

接下來，我就要給它戴上“帽子”了，我先在上面打了結(jié)，放上一顆小珠子，再把帽子戴上去。看著真像一位害羞的'小姑娘呀！最后，我再把風(fēng)鈴打扮一下，就完成了！

一陣風(fēng)拂過，風(fēng)鈴就發(fā)出叮鈴鈴的美妙聲音，上面的蝴蝶跟小鳥，好像就是被那動(dòng)聽的聲音吸引過來的呢！

除了制作風(fēng)鈴，我們還做了許多的拓展活動(dòng)，今天，真是收獲滿滿！

制作風(fēng)鈴感受的作文400字 第七篇

今天下午第二節(jié)課是美術(shù)課，老師讓我們做一個(gè)風(fēng)鈴。

剛上課，老師就說個(gè)不停，一會(huì)兒說可以用什么材料做，一會(huì)兒說怎樣裝飾好看，一會(huì)兒又說……直到最后才告訴我們6人一組，每組做一個(gè)。終于，老師一聲令下，讓我們開始做，我連忙找了王欣怡、鄔潔妤、李佳謙等同學(xué)一起做。

王欣怡拿了3個(gè)玻璃瓶出來，和我們說：“我們用黃色卡紙做一個(gè)月牙兒吧，然后用繩子把我的瓶子吊起來！”大家同意了。我先用剪刀剪了一個(gè)超大的月牙兒，剛剪好就被王欣怡搶了過去，我又想拿回來穿洞，卻看見她已經(jīng)在穿洞了，我就只好去剪蝴蝶結(jié)裝飾。孔終于穿好了，可王欣怡卻說不小心多穿了兩個(gè)孔，雖然她穿得不好看，而且多穿了兩個(gè)，可我們大家異口同聲地安慰她不要傷心，她才安靜下來。然后我們又掛上一縷彩帶，貼上幾片紙蝴蝶結(jié)，掛上幾根繩子，便開始完成最后一步———掛瓶子。第一個(gè)瓶子由鄔潔妤掛，只見她敏捷地從瓶蓋和瓶底的洞穿進(jìn)去，在她正準(zhǔn)備打結(jié)時(shí)，我忽然想起我那三顆鐵釘，連忙叫她別打，讓我掛個(gè)釘子再打，就這樣，我的釘子也在風(fēng)鈴上安了家……終于，一個(gè)風(fēng)鈴就做好了。黃黃的月牙兒上掛滿了裝飾物，透明的玻璃瓶下掛了銀色的鐵釘。

我們把作品交給美術(shù)老師，美術(shù)老師樂呵呵地表揚(yáng)我們做得很好，還答應(yīng)給我們加5分呢，真開心！

制作風(fēng)鈴感受的作文400字 第八篇

今晚老師讓我們動(dòng)手做一個(gè)小制作，可是做什么呢?晚飯后，我跟在媽媽身后從這屋轉(zhuǎn)到那屋，來到儲(chǔ)藏室，望著地上那一堆廢品，媽媽高興地對(duì)我說：“咱們就用這些飲料瓶做一個(gè)風(fēng)鈴，怎么樣?”“好啊，太好了!”我也高興得跳起來，終于有制作目標(biāo)了!

接下來就是搜集各種顏色的瓶蓋，我和媽媽蹲在那一堆塑料瓶旁，把飲料瓶的蓋子擰下來，一會(huì)兒就湊了十多個(gè)，哈哈，沒想到家里還存了不少呢。接著就是準(zhǔn)備繩子和雙面膠等材料。開始做了，爸爸先把每個(gè)瓶蓋和大飲料瓶上都穿了孔，我用繩把它們穿起來，當(dāng)風(fēng)鈴的鈴鐺，為了好看，又在每根繩下穿上一個(gè)漂亮的珠子，兩個(gè)小塑料片(這其實(shí)是我的一個(gè)壞了的頭花，怎么樣?有想象力吧?)，這樣是不是漂亮多了?最后就是裝飾了，這個(gè)工作媽媽完全交給了我。我先把可樂瓶的包裝紙用花剪剪出花邊，貼在上面，又拿出我心愛的喜羊羊貼畫粘了一圈，這下我的風(fēng)鈴裝飾好了，你們看漂亮嗎?

晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我做的風(fēng)鈴掛在家門口，被風(fēng)一吹發(fā)出叮叮咚咚的聲音，就像在唱歌一樣。親愛的朋友們，你們聽到那清脆悅耳的風(fēng)鈴聲了嗎?

制作風(fēng)鈴感受的作文400字 第九篇

今天的勞技課，老師教我們做風(fēng)車。在老師仔細(xì)地講解了制作風(fēng)車的要領(lǐng)之后，我們便開始動(dòng)手做風(fēng)車了。

我拿出了事先準(zhǔn)備好的'正方形彩紙，先將它沿對(duì)角對(duì)折，分成四等份。接著用剪刀沿折痕剪開，然后依次把同方向的角順時(shí)針彎到中心點(diǎn)，之后用左手把它們固定住，右手拿圖釘按住穿過去。可是，不管我怎么用力，它就是穿不過去。這可把我急壞了，沒有辦法，我只好請(qǐng)老師幫忙。老師真是大力士，只輕輕一按，圖釘就釘在了吸管上。哇，一個(gè)小巧玲瓏的風(fēng)車做好了！

我迫不及待地拿起風(fēng)車用力一吹，可是風(fēng)車怎么就不轉(zhuǎn)呢？這真是讓人百思不得其解。我仔細(xì)地將風(fēng)車翻過來，又翻過去。哦！我知道了，是我沿折痕剪得太多了，已經(jīng)超過了老師說的三分之二了，難怪風(fēng)車不轉(zhuǎn)呢。于是，我又拿出一張新紙，按前面的方法和步驟，重新做了一個(gè)風(fēng)車。

新風(fēng)車做好了，我狂奔著來到了操場上。盡管春風(fēng)是那樣的輕柔，可我的小風(fēng)車卻興奮地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來，越轉(zhuǎn)越快，越轉(zhuǎn)越有精神。看著它，我心里樂滋滋的，真想也跟著轉(zhuǎn)起來！

制作風(fēng)鈴感受的作文400字 第十篇

風(fēng)鈴草

在我家的對(duì)面，有一棟房子，青瓦土墻。屋子里光線昏暗，里面住著一個(gè)小女孩。她是一個(gè)孤兒，父母早亡，只有她與年僅兩歲的弟弟相依為命。

她的窗前放著一盆碧綠的風(fēng)鈴草。小女孩每天放學(xué)回家，都呆呆地望著風(fēng)鈴草，唱著：

“丫丫要媽媽呀，

丫丫要媽媽呀。

媽媽你在哪里喲，

快看花兒開得多么艷喲。

天藍(lán)的花兒在風(fēng)中搖啊，

多像仙女織的錦喲。”

風(fēng)鈴草并沒有開花，她很想開花，她知道現(xiàn)在她開不成。風(fēng)鈴草太小了，才長了五個(gè)月，他不可能在這幾天開花。

女孩天天對(duì)著風(fēng)鈴草唱著，聽得令人心酸。風(fēng)鈴草搖晃著，想安慰女孩，可這又能有什么辦法呢？她不能說話，小女孩怎么聽到呢？她知道，自己只有開出花兒小女孩才會(huì)高興。

一天，小女孩愁眉苦臉地回到家中，她自言自語道：“學(xué)校要我們準(zhǔn)備藍(lán)色的裙子，但去哪兒找呢？”風(fēng)鈴草側(cè)耳傾聽著，心想：怎么辦呢？我又不能給小女孩一條裙子……風(fēng)鈴草也低下了葉子。“三天以后就要穿這條裙子跳舞……”

夜里，風(fēng)鈴草靜靜地?cái)[在窗前，這時(shí)，飛來了一只小鳥兒，“小鳥，小鳥！”風(fēng)鈴草輕聲呼喚著。“漂亮的小草，有什么事？”小鳥飛過來，問。“我家的小主人想要一條裙子，可小主人沒有財(cái)力買，小鳥，你有什么辦法可以讓小主人擁有一條藍(lán)色的裙子嗎？”風(fēng)鈴草說。“嗯……”小鳥若有所思：“可以啊，不過你要開出花兒，讓我摘去，做件衣服。但是以后的十年你就再也開不出花兒了。”“我同意！”她想，小女孩養(yǎng)我，給我?guī)椭疑匍_幾年花又算什么呢。

真正讓她擔(dān)心的是，她是否能開出漂亮的小花兒，要知道，她還太小了呀。“小鳥，”風(fēng)鈴草說“你能讓我開出花兒來嗎?”“開出花兒？”小鳥說“你能行的。我聽媽媽說，只要心中有濃濃愛意的花兒，是一定能開出世界上最美麗的花兒！因?yàn)椋鞘菒鄣慕Y(jié)晶啊！”“那……謝謝……”

風(fēng)鈴草沉沉地睡去。忽然，她覺得心底有暖暖的霧，慢慢升起……

風(fēng)鈴草睜開眼，像原來那樣看著對(duì)面的鏡子。鏡子里只有一抹碧綠，她失望地?fù)u了搖頭，忽然，藍(lán)色閃過！她的頭頂上開出了碧藍(lán)的花兒，在風(fēng)下隨風(fēng)舞動(dòng)。她高興地欣賞著花兒，像在看自己珍藏的寶石。可小女孩沒有注意到。

又一個(gè)寂靜的夜，忽然，鳥兒飛來了。“風(fēng)鈴草！你真得開出了花兒！”鳥兒驚訝地說。“是呀！那么請(qǐng)你摘下來，給小女孩做一件裙子，好嗎？”風(fēng)鈴草誠懇地說。“嗯。”小鳥用嘴小心地叼下花兒，飛走了。

第二天早上，鳥兒還沒來，晚上，鳥兒叼著一件天藍(lán)色的連衣裙飛過來了。那件連衣裙很普通，但卻漂著一陣淡淡的花香。“太好了！多美啊！小女孩一定很高興！”“對(duì)呀！不過你以后不會(huì)再開花了喲！”小鳥惋惜地說。“沒事！”風(fēng)鈴草說。

小女孩跑過來，看見窗臺(tái)上放著連衣裙，一條如天空般藍(lán)的裙子。“太好了！”小女孩撫摸著裙子，淚滑落下來。深夜，小女孩抱著裙子睡著了。她的夢(mèng)里，有無數(shù)風(fēng)鈴草，成片的風(fēng)鈴草，隨風(fēng)晃動(dòng)，像一片波浪，藍(lán)色的、天空的波浪。

后來，小女孩搬走了，據(jù)說是因?yàn)樵诖┲@裙子跳舞后，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，籌集善款，住在了學(xué)校里，許多人捐款給她，小女孩不再為生活所奔波。

十年以后……

我再次見到當(dāng)年的小女孩，她早已成為了企業(yè)家。就在她花園的門前，有一盆風(fēng)鈴草，藍(lán)色的花隨風(fēng)擺動(dòng)。

又記起了那藍(lán)色的夢(mèng)……

制作風(fēng)鈴感受的作文400字 第十一篇

我的窗前，掛著一只既美麗又可愛的風(fēng)鈴。這是我們班去實(shí)驗(yàn)基地時(shí)做的。

這只風(fēng)鈴渾身上下都是紫色的，只有中間有一點(diǎn)兒銀色。風(fēng)鈴的“頭”是一個(gè)透明的小圓圈，不細(xì)看，還以為是個(gè)戒指!它的“脖子”是四條細(xì)細(xì)的魚絲線，“肩膀”是一個(gè)紫色的“大屋頂”。而“腰部”是一個(gè)紫色的小圓珠，四周則鑲著四根銀條的紫色金屬柱。“四條腿”也都有一個(gè)紫色的小圓珠，當(dāng)然，風(fēng)鈴也穿鞋，它穿的鞋子可不賴，可是紫色的海豚鞋呢!

當(dāng)風(fēng)吹過時(shí)，風(fēng)鈴便跳起動(dòng)人的舞蹈，唱起優(yōu)美的歌曲。金屬柱相互“碰撞”，發(fā)出悅耳的聲音;海豚鞋也調(diào)皮起來，玩起了“碰碰車”的游戲。 每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)不禁抬頭看看風(fēng)鈴。看著看著，就使我想到了我與同學(xué)們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)做風(fēng)鈴的情景：有的伸長了脖子，有的把注意力轉(zhuǎn)移到了桌子上方的風(fēng)鈴上，有的正和同桌聊得熱火朝天，興致勃勃……教室里有風(fēng)鈴動(dòng)聽悅耳的聲音，也有同學(xué)們的歡聲笑語，每個(gè)人都很快樂。

啊，風(fēng)鈴!你代表著同學(xué)間的友誼，你是我們快樂的源泉!風(fēng)鈴，我愛你!

制作風(fēng)鈴感受的作文400字 第十二篇

生活中，也許有令人滿意的、驕傲的、珍藏的作品，也許有令人覺得不足、遺憾的作品，而我也不例外，也有一件作品令人我滿意。

我書桌旁邊的窗子上有一個(gè)精致可愛的風(fēng)鈴，那是我五年級(jí)時(shí)制作的，我非常喜歡它。風(fēng)鈴的外形比較獨(dú)特，吊圈是我親手用繩子編的一條“魚”，“魚”的上方是一個(gè)夜晚會(huì)發(fā)光的流氓兔和一個(gè)小中國結(jié)。中心是一個(gè)明如玻璃的黃色多邊形小球，兩旁的太陽、月亮、星星形的鐵片是發(fā)音的主要部件，星星形的吊墜上面畫著各種小朋友喜歡的卡通形象。更外面一層貫穿整個(gè)風(fēng)鈴的繩子還系著貝殼、紙做的千紙鶴、五角星等，顯得無比雅致。

風(fēng)鈴的聲音格外動(dòng)聽。每當(dāng)風(fēng)吹進(jìn)來時(shí)，風(fēng)鈴的聲音聽起來是那么清脆，像一個(gè)小女孩在“格格”地笑個(gè)不停。每次聽到那么熟悉的鈴聲總使我豁然開朗、快樂。我也常常坐在書桌前目不轉(zhuǎn)睛的凝視著風(fēng)鈴在風(fēng)中搖擺的姿態(tài)，是那么柔美，那么令人心曠神怡!每次我凝視風(fēng)鈴的時(shí)候，它似乎在對(duì)我笑，笑的那么開心，那么歡快，使我仿佛置身于大自然中，好像聽見動(dòng)物在笑、花草在笑、樹木在笑，我的煩惱、痛苦也在風(fēng)鈴的“演奏”中化為一團(tuán)煙霧，輕輕流向遠(yuǎn)方。

你看!這么好，那么使我開心的風(fēng)鈴，難道不是我最滿意，最喜歡的作品嗎?

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