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三年級作文后記(精選10篇)
三年級作文后記 第一篇
大學(xué)生活即將告別，心里萬分的不舍。經(jīng)歷了工作的忙碌，生活的瑣碎之后，我深深的體會到了寫作論文時內(nèi)心那份平靜的可貴。回首這三年的求學(xué)歷程，對那些曾給予我學(xué)業(yè)和生活上指導(dǎo)與幫忙過的人，我內(nèi)心充滿了感激。
首先我要感激我的導(dǎo)師XXX副教授，從初入學(xué)時的迷茫到現(xiàn)如今對未來生活和工作有了清晰地認(rèn)識和明確的方向；從剛開始寫論文時的毫無頭緒到這篇論文的定稿，X教師都給予了我很大的指導(dǎo)和幫忙，為此X教師也傾注了很多的心血。在大學(xué)的三年時間里，我深切的感受到了來自X教師的關(guān)心、愛護(hù)和教導(dǎo)。
他作為我的教師，在學(xué)業(yè)上為我指點迷津；作為長輩，在生活上對我關(guān)懷備至。
X教師為我做的一切都讓我感念至深。能師從X教師，我為自我感到慶幸。在此謹(jǐn)向X教師表示我最誠摯的敬意和感激！
那里我還要感激學(xué)院里的各位教師，感激XXX教授，X教師在課堂上給予了我許多的指導(dǎo)與提議，謹(jǐn)在此表示衷心的感激。
感激與我同窗近三載的同學(xué)，與他們相處的日子里，他們給予了我很多的幫忙。他們對我的幫忙讓我感受到家人的溫暖。感激XXXX的全體同學(xué)，這段同窗之誼，我終生難忘！
最終，再次對這三年里給予我關(guān)懷與幫忙的教師、同學(xué)及家人致以最真摯的謝意！在未來的生活和工作中，我必須謹(jǐn)記教師們對我的教導(dǎo)，認(rèn)真踏實的工作與生活。
三年級作文后記 第二篇
”“不要”腦中只有這兩個字，淚，溢了出來。
Perhaps you’ve noticed your own young athlete developing some unusual pregame ritualsputting on the same dirty undershirt game after game，wearing one sock up and one sock down，eating a particular pregame meal，listening to the same song on the tape while tiding to the game．。這是蘇子的思想，也是我的思想；我感到驕傲，為之自豪。曾是媽媽懷里歡呼的小鳥，曾是爸爸背上盛開的野菊。
這一切昨天都還沒有!人山人海，到處充滿了歡聲笑語。
夜晚，噴泉在彩燈的照耀下，顯得更加絢麗多彩。他的學(xué)生——11歲到15歲的孩？
500萬年里，人類文明如箭一樣發(fā)展-----從燃起文明火種到發(fā)明第一臺電磁爐，從簡陋的樹上小屋到高樓大廈的拔地而起，從簡單的石刻到三維動畫，從快馬到飛機(jī)，每一項發(fā)明創(chuàng)造都凝聚著不知多少科學(xué)家的汗水，這又是干嘛呢。吃過飯后，我邀幾個朋友一起去玩，在街上點燃的爆竹在地上開出了美麗的花，漂亮極了，袋里裝著父母給的零花錢，甭提多高興了。一天，王阿姨夸起了我：“你家真是燒了高香啦，攤上牛牛（牛牛是我乳名）這好孩子呀，瞧，我家麗麗，都十二歲了，什么家務(wù)也不會干，還盡惹我生氣？當(dāng)然，春天的使者還有很多：麥冬，是它把春天裝扮得綠油油的。我下意識地左看右看，扣子沒扣錯，裙子沒穿反，襪子也沒有穿出一個鴛鴦色來啊。
“希望大家吃的開心”改為“希望大家吃得開心”!在那些日子每當(dāng)我被你小心翼翼地抱著，我就會有一種無比的自豪與快樂。
相信新的一年一定會火火紅紅，虎虎生威。現(xiàn)實就是這么殘酷，你只能做好xxx不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡xxx的準(zhǔn)備？這就是她，哦不，我的變化。
老師說我頑皮了，我也不理會。
三年級作文后記 第三篇
當(dāng)導(dǎo)師讓我寫后記的時候，我的心有一種如釋重負(fù)的感覺，盡管我并不感到它的圓滿，但我且享受這份喜悅之情吧。寫作過程中，一度出于緊張惶恐的狀態(tài)之中，總感到自我的粗陋與膚淺，感到思維的不甚嚴(yán)密和和語言的貧乏無力。
衷心感激我的導(dǎo)師——尊敬的周**教師，在忙碌的教學(xué)工作中擠出時間來審查、修改我的論文。是她的指引與鼓勵讓我擺脫了恐懼，樹立了信心，使我得以戰(zhàn)勝前行中的一個個困難!沒有她，我的論文完成幾乎是不可想象的。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮敬業(yè)，嚴(yán)肅的外表下有一顆對學(xué)生負(fù)責(zé)的熾熱的心。
正當(dāng)要提筆寫文章我又開始發(fā)愁，雖然四年的本科生涯也學(xué)了很多課程，但腦子還是空白，一是因為有些理論心里明白，可是不知怎樣才能運(yùn)用好那些專業(yè)術(shù)語表達(dá)自我的想法。二是因為在大學(xué)的四年當(dāng)中只顧著這個理論那個公式，沒有靜下心好好的歸類過這些知識，說白了就是沒有一個縝密的思維。
我在開始著筆寫論文時才感覺到，這個階段的我并不具備與我的野心所相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)本事。對我而言，這次論文是一次艱難的跋涉，它不夠完美，甚至略顯粗糙，但我對它用盡百分之百的心力和智力。寫作此文時，常常在一小節(jié)文字上頭都要反復(fù)修改好幾遍，因為越研究下去，就越不敢妄言，因為了解得越多，就越發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象及背后機(jī)制的復(fù)雜性。
即使簡單結(jié)論來得很痛快，可那又有什么意義呢其實，寫論文跟寫調(diào)查性報道很相似：不以事實為手段，而以事實為真相。尋找各路證據(jù)文獻(xiàn)，建立詳密的邏輯鏈條，最大程度趨近被遮蔽的現(xiàn)實、更重要的是心靈上的“真實”。寫作此文的經(jīng)歷，亦是認(rèn)清自我的過程。認(rèn)識到自我的分量，自我所欠缺的東西，并挖掘到自我能夠努力的方向。夢想的東西總是很完美的，但不經(jīng)歷艱難的、樸素的甚至枯燥的旅途，怎能抵達(dá)完美的地方。
本論文的順利完成，離不開各位教師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫忙。衷心感激在內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)求學(xué)期間，金融學(xué)院諸多恩師給予我許多終身受用的有益教誨，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、不染俗流的學(xué)者風(fēng)骨、誨人不倦的師長風(fēng)范，為我樹立了做人、做事、做學(xué)問的楷模。豐富多彩的學(xué)校生活也即將在我腦海中留下完美的記憶，我深深地感激所有關(guān)心、愛護(hù)、教育和幫忙過我的每一個人!
三年級作文后記 第四篇
時光如白駒過兮，此刻站在即將畢業(yè)的節(jié)點上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都塵埃落定。而在感慨獲益匪淺的同時，更多的是滿心感恩。一直覺得自己無比幸運(yùn)，因為在這條成長之路上我并非孤軍奮戰(zhàn)，可愛的老師、同學(xué)、家人始終與我并肩同行，在我迷茫懈怠之時給予幫助和支持。當(dāng)敲下畢業(yè)論文的最后一個句點，對他們的感謝溢于言表。
首先，感謝我的導(dǎo)師XXX老師對論文以及大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成長所傾注的點滴心血。論文選題階段，導(dǎo)師十分尊重我們的研究興趣并結(jié)合其豐富的專業(yè)經(jīng)驗給予恰當(dāng)有效的指導(dǎo);初稿寫作過程中，我但凡遇到疑慮和不解總是第一時間向?qū)熐髱椭瑢I(yè)上孜孜不倦的點撥以及輕風(fēng)細(xì)雨般的鼓勵無疑是該篇論文得以延續(xù)至完成的精神動力;而論文修改階段，洋洋灑灑數(shù)萬字的文章，老師不厭其煩，逐字逐句地閱讀和修改。亦師亦友，梁飛媛老師喜歡與我們交流暢談，毫無保留地分享其意見及寶貴經(jīng)驗，時常為生活中的我們指引方向。雖歷時未及三載光陰，其卻賦予了我受益無窮之道，不僅授我以專業(yè)技能和學(xué)習(xí)方法，更重要的是從其身上我領(lǐng)會了做學(xué)術(shù)的應(yīng)有之義以及樂觀豁達(dá)的處世原則。
此外，也要感謝大學(xué)期間的各位授課老師。各位老師不僅于課堂上傳授專業(yè)知識、答疑解惑而且注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主的課外學(xué)習(xí)，從各個方面給予方向性的指導(dǎo)。由此，激發(fā)我不斷探索和學(xué)習(xí)的熱情，在拓寬知識面和提升專業(yè)素養(yǎng)的同時提升思考能力及寫作能力。
再者，感謝XX會計XX班的同學(xué)們，正因為有了你們的相伴，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活才能煥發(fā)出充實快樂的絢爛光芒。尤其感謝XX、XX、XX、XX、XX同學(xué)，困境中的攜手共進(jìn)必然顯得更加彌足珍貴。當(dāng)我論文寫作遇到問題時，你們總會傳遞給我溫暖的鼓勵以及熱心的建議;當(dāng)我克服重重阻礙取得些許成果時，你們總是送來真誠而喜悅的目光。朝夕相處，同舟共濟(jì)中我們“友誼的小船”將愈加穩(wěn)固。
最后，感謝我的父母，他們的關(guān)愛和鼓勵見證了我的蛻變和成長，我深知他們的信任和疼惜是促使我不斷努力和進(jìn)步的精神支柱。
邁出校園踏入社會，結(jié)束學(xué)生生涯的同時也開啟新的征程。懷揣著一顆感恩之心，將大學(xué)期間的收獲與成長作為今后不斷學(xué)習(xí)和提升自我過程中的寶藏，向著心中那份美好不懈前進(jìn)!
三年級作文后記 第五篇
這幾天生活枯燥無味，感覺失去了原有的色彩。
然而我卻發(fā)現(xiàn)我愛錯了時間，一年后我不得不跟他們說分手，狠下心把他們拋到腦后，因為緊張的高三不允許我剛這種所謂“無足輕重”的事，時間更不會容忍我這種“無理”的舉動;”撒旦低下頭，在她的耳邊低聲說著。如果等待別人從外面來打破你，那么注定成為別人的食物，如果能從內(nèi)打破自己，得到的便是成長與進(jìn)步。不折樹枝不摘花?在當(dāng)年的高考中，就有不少考生將“移植”與“恢復(fù)”混為一談，將“記憶”與“身份”“地位”“品格”“相貌”等瞎?fàn)砍镀饋怼?/p>
還有二天就是您的節(jié)日了，想想這么大一來，我從來都沒有為您獻(xiàn)上一束“康乃馨”。就這樣，這次戰(zhàn)爭就化干戈為玉帛了!
總之，最重要的一點就是無論做任何事情的時候，心里都不要慌張，不要著急。我當(dāng)然會毫不猶豫的回答道：是讀書。原來，狗的體表并沒有汗腺，只是鼻尖有一些，狗的汗腺全在舌頭上，所以天氣炎熱時或在劇烈運(yùn)動后，狗就伸出那冒著熱氣的舌頭，促使體內(nèi)熱量散發(fā)，維持正常體溫?你看，那一棵櫻花樹開得多熱鬧呀。想想我們小時候，真是沒法比。
”紅太狼不服氣地叫道！你以后不要再來找我了，也不要連累其他人。
各小兒便放下手上的一切兒時游戲，紛紛回家搜集鍋鐵銅鋁來換取麥芽糖。從過去到從前！
有一次，我們在玩游戲，玩的是“打怪人”，他開始不想玩，最后他又想玩了，他就對當(dāng)怪人的說“看我的飛毛腿。在長征路上那樣艱苦的環(huán)境下都繼續(xù)支撐下去。你說，恩，那下次我讓你抱個夠好么！
三年級作文后記 第六篇
西游后記
唐僧師徒取經(jīng)歸來是怎么回事？如果你想知道的話，來和我一起看看。
他們?nèi)ヌ祗萌』卣娼?jīng)，然后返回大唐。他們都在做善事，但不是同一個職業(yè)。八戒還了風(fēng)俗，去高老莊接媳婦，回大唐當(dāng)縣令，管得很好，就是出門要變臉見外人。他有時為人民工作，堅持群眾，人民對他評價很高。說起悟空，他成立了一個功夫?qū)W院。第一天，很少有人來報名。過了幾天，他的弟子就可以和在那里學(xué)了兩三年的人競爭了。漸漸地，孫悟空這個名字變得家喻戶曉，每天都有來自世界各地的人來學(xué)習(xí)。沙老師和師父在全國各地講解佛法。很多誤入歧途的人發(fā)現(xiàn)，他們大多變得樂于助人，尊老愛幼，互相謙讓。五年后，兩人重聚，痛哭流涕，表達(dá)了自己的想法和感受。最后他們又分開了。他們之間有一個競爭，就是誰靠自己的努力貢獻(xiàn)更多的錢，誰就是五年冠軍。
于是，他們開始了新的奮斗之路！
一年級：488p635677
（一年級，300字）
我們班的故事(后記二)
第六章雨中運(yùn)動會自從大雪宣布了它的運(yùn)動會要求，我們班的幾個運(yùn)動員就一直摩拳擦掌，躍躍欲試，刻苦練習(xí)。
終于，這一天來了。那是一個星期天。我們學(xué)校這次好像很謹(jǐn)慎。專家?guī)覀內(nèi)ヒ凰髮W(xué)的操場——海軍工程大學(xué)比賽。海軍工程大學(xué)離我們學(xué)校很近。我們班排隊來到了海軍工程大學(xué)操場.
我們一坐下，主持人就宣布運(yùn)動會開始下毛毛雨，運(yùn)動員們依然熱情如火。但是，我們的觀眾吃了苦頭，我們的體質(zhì)不如運(yùn)動員。當(dāng)我們淋雨時，我們繼續(xù)戰(zhàn)斗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道后，立即決定取消運(yùn)動會。這時，我們跑了800米遠(yuǎn)。過了一會兒，激烈的800米跑結(jié)束了，我們班獲得了第一名。大家都很開心。是杰，他大喊：“我們班最好！”
又下雨了。除了興奮，林又覺得有點不安：“下大雨怎么辦？”
不出所料，雨越下越大。這次學(xué)校不得不取消運(yùn)動會，我們班排著長隊返校。同學(xué)們雖然很失望，但還是很開心，因為我們班男女生都獲得了800米賽跑第一名！第七章打架是解決問題的唯一方法嗎？回到教室后，學(xué)生們一直看著《火影忍者》，因為學(xué)校的家長告訴他們12點半放學(xué)，學(xué)校不能讓學(xué)生提前放學(xué)。
學(xué)校播出了《火影忍者》的第一集。我們班80%的人看過n遍。沒人想看。教室很吵。大家都覺得：“反正劉老師不在，互相掩護(hù)！”
過了一會兒，不知什么原因，杰伊和班上的另一個男孩打了起來。本來班上幾個男生打架是常事。男生就是喜歡打打鬧鬧。
一開始并沒有引起同學(xué)們的注意，后來那個男生把杰倫的鼻子打出血了，林尖叫了一聲，讓其他同學(xué)都感覺到了這件事的嚴(yán)重性。同學(xué)們爭先恐后地幫杰倫擦鼻血，林真是百思不得其解：“打架是解決問題的唯一辦法嗎？”只能靠打架解決杰倫和那個男生的矛盾和沖突？”(因為運(yùn)動會還沒結(jié)束，下周一，薛宣布下周五有運(yùn)動會。學(xué)生們表現(xiàn)如何？請看下一集！)
（五年級，1000字）
三年級作文后記 第七篇
你很像恩熙，可我不是俊熙?哇，這一定是赤道了。老師，感謝你在教育戰(zhàn)線的最前沿，用青春和熱血譜寫更加絢麗的新篇章xxx。
每當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園時，校園里早已傳出瑯瑯的讀書聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀(jì)的心聲，唱響我們勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭先的旋律！假如我有一支神筆，我會畫出許多星星，讓夜晚的天空變得更加明亮。兩者之間應(yīng)形成一個良性的互動態(tài)勢。可昨天，他又多了一個“加盟好友”――他的“鐵哥們”周東陽，不過，我可不會敗給他們；真是拿這樣的學(xué)生沒辦法。
10月6日 星期三 晴“雞豆”的飛吻動作又變成了一把“雙頭蓮葉傘”（也就是葉子變大了，一大一小有點像蓮葉傘），為了配合頭部的平衡，雞豆的腳上也長滿了根須，力使它在水中牢牢的固定住。老師說的煮時間快到了快把名字寫上給我?她對誰都很寬厚，有著寬大無比的胸懷。
得了病就要馬上到醫(yī)院去看。看到題目，你應(yīng)該很驚奇吧!”媽媽，你那激勵的話語，重重地撞擊著我的心房。她說，要給我講一個故事。
我骨頭都要散架了!小婷要回家了，老奶奶看著她的背影，自言自語地說：“不是親人，勝似親人啊。我太高興了，高興的都想哭了，我跑到澤華面前，緊緊地抱住了他。
在一個春光明媚的早晨，媽媽要洗衣服了！冬天，雪花紛紛飄落，西湖上結(jié)冰了，小朋友們穿戴整齊，那是要去滑雪嗎。
三年級作文后記 第八篇
按：我常說，每個人的碩士畢業(yè)論文，對于別人而言，或許唯一能夠看得懂的，只有“后記”（“致謝語”、“謝詞”）。或許是我生命中最后一篇的畢業(yè)論文，正文再糟糕，至少也得珍惜寫這篇后記的機(jī)會，以表達(dá)心中感恩。至于無法在短短后記中提名感謝的朋友，請諒解。謝謝神所賜給我的、每一位來到我生命中的你。
民國之時，針對當(dāng)時的治學(xué)之人中間出現(xiàn)的“新舊之爭”、“中西之爭”以及“有用之學(xué)與無用之學(xué)之爭”，王國維先生在《序》之中開宗明義，正告天下：學(xué)無新舊、無中西、無有用無用。其中尤其第三點，即關(guān)于“凡學(xué)皆無用也，皆有用也”的論辯，暗引先秦莊子“無用之用”之譬喻，一直激勵著我堅持研讀或許在他人看來毫無“用處”之虛學(xué)：
“夫天下之事物，非由全不足以知曲，非致曲不足以知全，雖一物之解釋，一事之決斷，非深知宇宙人生之真相者，不能為也。而欲知宇宙人生者，雖宇宙之一現(xiàn)象，歷史上之一事實，亦未始無所貢獻(xiàn)。故深湛幽眇之思，學(xué)者有所不避焉；迂遠(yuǎn)繁瑣之譏，學(xué)者有所不辭焉。事物無大小，無遠(yuǎn)近，茍思之得其真，紀(jì)之得其實，極其會歸，皆有裨于人類生存之福祉。己不竟其緒，他人當(dāng)能竟之；今不獲其用，后世當(dāng)能用之。”
當(dāng)今之世與民國之時，在此方面，相差不遠(yuǎn)。這個世代，凡寫一文，均須被質(zhì)疑“有何意義”，而這“意義”又常被化約等同為所謂“實踐意義”，即該文對當(dāng)下中國的現(xiàn)實有何可資借鑒之處。若以此為判準(zhǔn)，本文的研究主題在時間上既非當(dāng)下、在空間上亦非民族國家意涵上的中國，更與當(dāng)下中國的法律實踐格格不入，那么本文實找不到一點“有用之用”。到頭來恐怕讀者只能認(rèn)定是“滿紙荒唐言”。
好在至少在我自己看來，吧城公堂的立誓解紛所關(guān)涉的真實和虛謊、正義與神圣以及篤信與懷疑，與從古至今、自西徂東的未變之人性密切相關(guān)，故而能透露些許“宇宙人生之真相”。因此我斗膽不避“迂遠(yuǎn)繁瑣之譏”，下筆萬言，盡己所能，切盼哪怕今日“不獲其用”，“后世當(dāng)能用之”；如此，或“有裨于人類生存之福祉”，亦未可知。這般自我安慰后，本文似乎如王國維先生所言，便找到一點“無用之用”。這樣就不枉費了紙和墨，以及寫作中的“一把辛酸淚”。
碩士生三年至今，也更能感受何謂詩人所言的“以恩典為年歲的冠冕”。許多師友和親人在我的生命之中，成為一份又一份美好的祝福。首先要感謝的是我的碩士生導(dǎo)師周赟副教授。他在我眼中是一位“溫而厲，威而不猛”的老師。從本科三年級相識起，他就通過郵件在學(xué)術(shù)上勉勵我，并常提供適切的指導(dǎo)。在我本科四年級時，一次家有變故，周師知悉后，在我旁聽他的碩士生課程的.課后來到我身邊，告訴我若有什么需要之處，請務(wù)必告訴他；在苦難中，得到師長的安慰，心中分外溫暖。到碩士生階段，周師雖工作繁忙，卻仍在我努力不足時委婉批評，在我稍有些微學(xué)術(shù)成果時鼓勵支持。在2010年的秋天，周師亦為我們爭取了前往廣西桂林參加第六屆全國民間法年會的機(jī)會。畢業(yè)在即，周師亦時時關(guān)注我的動向，為我撰寫博士申請的英文推薦書，并就高校謀職的可能性提供建議。我深知這一切，都是在學(xué)術(shù)上不夠爭氣的我所不配得的。再次向您說聲謝謝，親愛的周老師。
在廈門大學(xué)法學(xué)院求學(xué)七年期間，我還遇到了諸多為我傳道、授業(yè)和解惑的老師。2005年初入大學(xué)，對法學(xué)還懵懂無知之時，陳動老師帶我進(jìn)入法理學(xué)的世界。因此，從本科一年級開始，我就愛上了這門學(xué)科，以至于到本科二年級，竟然又和2006級本科的學(xué)弟學(xué)妹一起再聽陳師的法理學(xué)課程。謝謝您，親愛的陳老師。盡管駑鈍的學(xué)生或許不記得您上課的細(xì)節(jié)（印象最深刻反而只有諸如“人民憲法”之類的掌故，現(xiàn)在想起還感到快樂而溫馨），但卻是您讓我在漳州校區(qū)的時候，就感受到法理學(xué)的學(xué)術(shù)魅力，而這種感覺，持續(xù)至今。
三年級作文后記 第九篇
“窗外白色的籬笆，腳下開著幾朵花。好像美麗的圖畫，那是我的家。”
家，一個極其普通的名詞；一個永遠(yuǎn)固定的地方，卻給許多的人無數(shù)次愛。
有一個犯人，他被分配到一個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方做勞役。與他同行的犯人的親人會不時的來看看，但是，他唯一的親人：他的父母，卻從來沒來看過他，所以，他對那些人充滿了羨慕和對他的父母充滿了恨。
他的父母知道了，決定去看看自己的兒子，他們不怕路途的遙遠(yuǎn)，收拾好后，他們就開始了那長長的“旅行”。直到幾天之后，他們終于到了，見到了自己親愛的兒子。
那時，兒子覺得自己真的好對不起自己的父母。
當(dāng)他回到家時，看到這個一點都沒有變的房子，他不由的眼睛濕潤。
這時，他也終于明白了；無論他走的再遠(yuǎn)再久，家永遠(yuǎn)在這里等著他回來。
家里，有自己的父母，有父母的愛。
這只是一個小小的故事，卻給了我們很大的感悟。
希望離家很遠(yuǎn)的那些人們，有時間回家看看，不要把家的記憶從你的腦子里抹去。
還有，我的家，你放心，無論我身在何處，都不會忘記你。
后記——
“再多泥濘的路，有你陪我走完。這就是我的家，也是我溫暖的牽掛。”
三年級作文后記 第十篇
為了認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理制度，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排，結(jié)合學(xué)校的實際教學(xué)情況，在第九周進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，現(xiàn)將檢查情況以及本月的其他教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)檢查情況
備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改
二、備課方面：
優(yōu)點：
總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來學(xué)習(xí)課標(biāo)和鉆研教材，課前都考慮到學(xué)生的情況，教案真實有效，注重因材施教。大部分教案目標(biāo)明確，重難點把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過程清楚，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，有詳細(xì)的板書設(shè)計，課后反思及時、詳細(xì)、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)，集體備課基本能做到二次備課，備教材、備學(xué)生，單元質(zhì)量檢測分析表填寫詳細(xì)。其中曹璐、郭燕、金貞花、張銀姬等老師的教案充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計科學(xué)，教學(xué)后記詳細(xì)，有一定的經(jīng)驗借鑒性，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度；金恒杰老師工作嚴(yán)謹(jǐn)、踏實，教案寫詳案，課后小記詳細(xì)...