小學(xué)作文一年級(jí)作文二年級(jí)作文三年級(jí)作文四年級(jí)作文五年級(jí)作文六年級(jí)作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說(shuō)明文看圖作文讀后感觀后感散文詩(shī)歌日記周記書(shū)信演講稿筆記寫(xiě)人作文寫(xiě)事作文寫(xiě)物作文
制作風(fēng)鈴感受作文400字(精選12篇)
制作風(fēng)鈴感受作文400字 第一篇
叮鈴鈴，叮鈴鈴一串小風(fēng)鈴在微風(fēng)中搖拽著。紫*的小珠子，閃得發(fā)亮的管子，可愛(ài)的裝飾品，這，就是我的紫風(fēng)鈴。
它是我在買禮品時(shí)看中的。他那搖擺的身軀吸引了我，我輕輕一碰，叮鈴鈴，叮鈴鈴！清脆又好聽(tīng)的聲音冒出來(lái)。我對(duì)他產(chǎn)生了揮之不去的熱愛(ài)，便請(qǐng)求爸爸買了回來(lái)。
回到家，我迫不及待的裝上它。起風(fēng)了，我把它放在我的窗前，叮鈴鈴，叮鈴鈴！它日日夜夜的伴隨著我。在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它會(huì)響，鼓勵(lì)我把作業(yè)的質(zhì)量完成好；玩游戲的時(shí)候，它會(huì)在一旁看著我快樂(lè)的玩耍；當(dāng)我在下象棋的時(shí)候，他會(huì)鼓勵(lì)我耐心一點(diǎn)，贏了不要驕傲，輸了不要灰心；在我考試的時(shí)候，他叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻憘€(gè)不停，提醒我一定要復(fù)習(xí)好
每當(dāng)我受到打擊時(shí)，是它給了我力量。在我每一次失敗時(shí)，他總會(huì)安慰我。它讓我像一艘小船一樣，努力向前駛?cè)ァ?/p>
叮鈴鈴，叮鈴鈴！風(fēng)鈴，你給了我多少歡聲笑語(yǔ)。
福安學(xué)校四年級(jí)：唐家琦
制作風(fēng)鈴感受作文400字 第二篇
今晚老師讓我們動(dòng)手做一個(gè)小制作，可是做什么呢?晚飯后，我跟在媽媽身后從這屋轉(zhuǎn)到那屋，來(lái)到儲(chǔ)藏室，望著地上那一堆廢品，媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“咱們就用這些飲料瓶做一個(gè)風(fēng)鈴，怎么樣?”“好啊，太好了!”我也高興得跳起來(lái)，終于有制作目標(biāo)了!
接下來(lái)就是搜集各種顏色的瓶蓋，我和媽媽蹲在那一堆塑料瓶旁，把飲料瓶的蓋子擰下來(lái)，一會(huì)兒就湊了十多個(gè)，哈哈，沒(méi)想到家里還存了不少呢。接著就是準(zhǔn)備繩子和雙面膠等材料。開(kāi)始做了，爸爸先把每個(gè)瓶蓋和大飲料瓶上都穿了孔，我用繩把它們穿起來(lái)，當(dāng)風(fēng)鈴的鈴鐺，為了好看，又在每根繩下穿上一個(gè)漂亮的珠子，兩個(gè)小塑料片(這其實(shí)是我的一個(gè)壞了的頭花，怎么樣?有想象力吧?)，這樣是不是漂亮多了?最后就是裝飾了，這個(gè)工作媽媽完全交給了我。我先把可樂(lè)瓶的包裝紙用花剪剪出花邊，貼在上面，又拿出我心愛(ài)的喜羊羊貼畫(huà)粘了一圈，這下我的風(fēng)鈴裝飾好了，你們看漂亮嗎?
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我做的風(fēng)鈴掛在家門口，被風(fēng)一吹發(fā)出叮叮咚咚的聲音，就像在唱歌一樣。親愛(ài)的朋友們，你們聽(tīng)到那清脆悅耳的風(fēng)鈴聲了嗎?
微信支付
使用微信掃描二維碼完成支付
海量美文 / 積分兌現(xiàn) / 免費(fèi)商城 / 文集出版
微信掃碼登錄，即可獲取文學(xué)資料
已有賬號(hào)登錄》》
關(guān)注微信,獲取更多精選美文
讓我成為你眉心的小確幸和大驚喜
制作風(fēng)鈴感受作文400字 第三篇
今天的勞技課，老師教我們做風(fēng)車。在老師仔細(xì)地講解了制作風(fēng)車的要領(lǐng)之后，我們便開(kāi)始動(dòng)手做風(fēng)車了。
我拿出了事先準(zhǔn)備好的'正方形彩紙，先將它沿對(duì)角對(duì)折，分成四等份。接著用剪刀沿折痕剪開(kāi)，然后依次把同方向的角順時(shí)針彎到中心點(diǎn)，之后用左手把它們固定住，右手拿圖釘按住穿過(guò)去。可是，不管我怎么用力，它就是穿不過(guò)去。這可把我急壞了，沒(méi)有辦法，我只好請(qǐng)老師幫忙。老師真是大力士，只輕輕一按，圖釘就釘在了吸管上。哇，一個(gè)小巧玲瓏的風(fēng)車做好了！
我迫不及待地拿起風(fēng)車用力一吹，可是風(fēng)車怎么就不轉(zhuǎn)呢？這真是讓人百思不得其解。我仔細(xì)地將風(fēng)車翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去。哦！我知道了，是我沿折痕剪得太多了，已經(jīng)超過(guò)了老師說(shuō)的三分之二了，難怪風(fēng)車不轉(zhuǎn)呢。于是，我又拿出一張新紙，按前面的方法和步驟，重新做了一個(gè)風(fēng)車。
新風(fēng)車做好了，我狂奔著來(lái)到了操場(chǎng)上。盡管春風(fēng)是那樣的輕柔，可我的小風(fēng)車卻興奮地轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，越轉(zhuǎn)越快，越轉(zhuǎn)越有精神。看著它，我心里樂(lè)滋滋的，真想也跟著轉(zhuǎn)起來(lái)！
制作風(fēng)鈴感受作文400字 第四篇
當(dāng)風(fēng)兒輕輕地走過(guò)你的窗前，風(fēng)鈴便會(huì)唱起那動(dòng)人的歌。當(dāng)月季在燦爛的陽(yáng)光下靜靜地盛開(kāi)，風(fēng)鈴的歌聲會(huì)引你進(jìn)入幻想的世界……哦，我愛(ài)風(fēng)鈴。
“十一”國(guó)慶節(jié)，我隨家人來(lái)到南京。第二天媽媽就帶我來(lái)到了向往已久的南京“海底世界”。在這兒，我們看到了精彩的海豚表演，各種各樣、有趣好玩的海洋動(dòng)物……可是，我并不滿足這一切，因?yàn)槲也](méi)有找到任何一樣能令我滿意的紀(jì)念品。畢竟每年我最多只有兩次機(jī)會(huì)來(lái)南京，去海底世界的機(jī)會(huì)就更少了。像那些商店的紀(jì)念品對(duì)我而言，不是太幼稚，就是不好看。于是，媽媽帶我來(lái)到了三樓企鵝館旁邊的一家精品店。來(lái)這家精品屋的人很少，但我卻立刻喜歡上了這里。在這兒沒(méi)有熙熙攘攘的人群，更沒(méi)有嘈雜聲，物品擺放得很有調(diào)理，環(huán)境也顯得清雅樸素。我可以細(xì)細(xì)地挑選每一樣物品。很快我就看重了一對(duì)小巧玲瓏的風(fēng)鈴。這兩串風(fēng)鈴上一個(gè)是深藍(lán)色的“水中精靈”―海豚，一個(gè)是系著蝴蝶結(jié)的白色小熊。兩串風(fēng)鈴下各有三根不銹鋼鋼管，中間吊著一個(gè)類似玻璃彈珠的小圓球。這種風(fēng)鈴雖然做工簡(jiǎn)單，但卻立刻博得了我的喜愛(ài)。一看價(jià)格，每串才5元錢。媽媽給我買了下來(lái)。回到家里，我把海豚風(fēng)鈴掛到了課桌的臺(tái)燈上，小熊風(fēng)鈴則被我掛到了床頭的臺(tái)燈上。
從此，每天下午放學(xué)回家，準(zhǔn)備做作業(yè)是，我的手總會(huì)在無(wú)意間觸到那串風(fēng)鈴。頓時(shí)，清脆的鈴聲便在我的耳邊響起，仿佛每一次鈴聲響起，它都想告訴我：“今天你表現(xiàn)的不錯(cuò)，要繼續(xù)努力哦!”每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)一心一意地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。即便有人進(jìn)屋，我也不會(huì)分心。每天晚上睡覺(jué)錢，我也棕喜歡在媽媽關(guān)燈后，碰一碰那可愛(ài)的小熊，在鈴聲的伴隨下，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，我踏著鈴聲，來(lái)到了美麗的大自然……
小小的風(fēng)鈴，清脆的鈴聲，帶我進(jìn)入幻想的世界，讓我張開(kāi)了想象的翅膀，在幻想中盡情地飛翔。哦，我愛(ài)風(fēng)鈴!
制作風(fēng)鈴感受作文400字 第五篇
懸在窗臺(tái)的風(fēng)鈴本是沒(méi)有動(dòng)靜的。調(diào)皮的微風(fēng)到像個(gè)惹是生非的頑童，好奇地撩動(dòng)幾根“琴弦”。風(fēng)鈴便在這只無(wú)形的小手下輕輕碰撞，發(fā)出斷金碎玉般的聲響……
細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)，這鈴聲仿佛略帶些凄哀婉約，便依稀地記起措手不及的“5·12”大地震。
突如其來(lái)的晃動(dòng)搖得人心六神無(wú)主。原本威武林立著的高樓大廈也亂了陣腳，紛紛卸下嚴(yán)實(shí)的面具，變成了一堆廢墟。霎時(shí)，繁榮熱鬧的城市晃如海市蜃樓般翩然而去，只留一片寂靜無(wú)聲的死氣……
“呼呼呼……呼呼……”
風(fēng)兒不知是為何，一改往日的活潑，呼嘯著，充滿哀怨。
你在哀嘆什么？
是可惜這富麗堂皇的城市一瞬的消逝？
“呼呼……呼……”
——又是一陣風(fēng)聲，靜靜地拂過(guò)呆滯的四川人民的臉，輕輕梳理他們蓬亂的頭發(fā)，卻好象怎么也無(wú)法喚起他們往日的歡笑。
這一切的確來(lái)得太突然，那么突然，根本沒(méi)時(shí)間去準(zhǔn)備什么。
望著一片狼藉除了惋惜更多的是悲痛。廢墟下的一個(gè)個(gè)親人啊，還是生死未卜。厚厚的水泥板壓得嚴(yán)實(shí)，恐怕……不敢再往下想了，不想見(jiàn)到面目全非的親人，不想聽(tīng)到悲痛欲絕的呼喊，更不想看到靈柩里冰涼的尸體……
依舊麻木地站在風(fēng)里，默默等待著，也許奇跡會(huì)發(fā)生呢？
殘酷的現(xiàn)實(shí)或許已無(wú)法挽回，但是請(qǐng)不要放棄，正如你們所希望的，奇跡真的會(huì)發(fā)生——難道你們忘了嗎？四川并不是孤軍奮戰(zhàn)，你們還有我們！五十六個(gè)民族，多么親熱的一家子！
振作起來(lái)，再大的悲傷我們一起承受；再大的損失我們一起承擔(dān)；再大的災(zāi)難我們也一起度過(guò)！
像洶涌的大海里的一葉扁舟，雖飄搖不定，時(shí)起時(shí)伏，隨時(shí)都有被吞沒(méi)的危險(xiǎn)，但是堅(jiān)定著目標(biāo)前進(jìn)，也能顫顫巍巍地挺過(guò)。在到達(dá)目的地的同時(shí)閃出耀眼的光輝——是的，只有你和我手牽手歷盡千心萬(wàn)苦去打破這苦難的束縛。經(jīng)過(guò)磨練的才最寶貴。
所以我們堅(jiān)信“我和你”手牽著手，捧出一顆最為真摯動(dòng)情的心——乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！
那一雙緊緊相牽的手互相交融，交融，交融——終于連就一堵“關(guān)愛(ài)”的銅墻鐵壁……
靜靜地回想著，窗臺(tái)的風(fēng)鈴聲不知何時(shí)變得激昂亢奮，悠揚(yáng)著，傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
制作風(fēng)鈴感受作文400字 第六篇
這個(gè)風(fēng)鈴大約長(zhǎng)２０厘米左右，風(fēng)鈴的最上面是兩仔小熊，一男一女的。男的脖子上扎著一個(gè)深藍(lán)*的蝴蝶結(jié)，女的手捧一束火紅的玫瑰，大約是那只男的小熊送給她的吧，她的臉上還蕩漾著開(kāi)心的笑。它們坐在一個(gè)心形的石頭上，石頭的前后兩邊各用藍(lán)*和褐*的字寫(xiě)著“知心”和“知己”兩個(gè)字。、小熊的下方用一根小鐵鏈連著一快紅褐*的像餅干一樣的東西。在這塊“餅干”上刻滿了五顏六*的星星，甚是好看。在“餅干”下還用四條透明的線分別掛著四條長(zhǎng)短不一的小鐵棒。在鐵棒中間還有一條鐵鏈，在鐵鏈上掛滿了星星，樹(shù)葉和珠子。在風(fēng)鈴的最下端有一張小卡片，據(jù)說(shuō)在上面寫(xiě)上自己的愿望還有可能實(shí)現(xiàn)呢！現(xiàn)在只要風(fēng)姐姐一來(lái)，那風(fēng)鈴便隨風(fēng)跳起了舞，那四條鐵棒還時(shí)常發(fā)出“丁零......丁零......”的聲音，甚是好聽(tīng)！雖然，這個(gè)風(fēng)鈴并不是世界上最美麗，最高貴的。但是，它卻包含著兩個(gè)女孩間的友情。
制作風(fēng)鈴感受作文400字 第七篇
我的窗前，掛著一只既美麗又可愛(ài)的風(fēng)鈴。這是我們班去實(shí)驗(yàn)基地時(shí)做的。
這只風(fēng)鈴渾身上下都是紫色的，只有中間有一點(diǎn)兒銀色。風(fēng)鈴的“頭”是一個(gè)透明的小圓圈，不細(xì)看，還以為是個(gè)戒指!它的“脖子”是四條細(xì)細(xì)的魚(yú)絲線，“肩膀”是一個(gè)紫色的“大屋頂”。而“腰部”是一個(gè)紫色的小圓珠，四周則鑲著四根銀條的紫色金屬柱。“四條腿”也都有一個(gè)紫色的小圓珠，當(dāng)然，風(fēng)鈴也穿鞋，它穿的鞋子可不賴，可是紫色的海豚鞋呢!
當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)，風(fēng)鈴便跳起動(dòng)人的舞蹈，唱起優(yōu)美的歌曲。金屬柱相互“碰撞”，發(fā)出悅耳的聲音;海豚鞋也調(diào)皮起來(lái)，玩起了“碰碰車”的游戲。 每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)不禁抬頭看看風(fēng)鈴。看著看著，就使我想到了我與同學(xué)們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)做風(fēng)鈴的情景：有的伸長(zhǎng)了脖子，有的把注意力轉(zhuǎn)移到了桌子上方的風(fēng)鈴上，有的正和同桌聊得熱火朝天，興致勃勃……教室里有風(fēng)鈴動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音，也有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人都很快樂(lè)。
啊，風(fēng)鈴!你代表著同學(xué)間的友誼，你是我們快樂(lè)的源泉!風(fēng)鈴，我愛(ài)你!
制作風(fēng)鈴感受作文400字 第八篇
臥室的天花板上，一直掛著一串閃著耀眼光芒的風(fēng)鈴。到了晚上，月光從窗戶邊探出頭來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著它;晚風(fēng)擺弄它，發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的清脆聲音。每當(dāng)這時(shí)，我的眼前總是會(huì)不由自主地浮現(xiàn)出太奶奶那和藹可親的面孔，這就是她親手做的，最珍貴也是最令人心愛(ài)的一份送給我的禮物。我對(duì)它愛(ài)不釋手，每天都會(huì)認(rèn)真地擦拭它一番，仔細(xì)聆聽(tīng)那“叮叮當(dāng)當(dāng)”的美妙樂(lè)曲，恐怕是動(dòng)物也會(huì)沉醉的。可惜，在我六歲時(shí)，太奶奶就不幸辭世了。
太奶奶很健康，整天都笑盈盈的。她又瘦又高，一雙炯炯有神的眼睛閃閃發(fā)光，渾身散發(fā)著孩子氣。從我記事起，她最喜歡給我吃糖了，一看到我樂(lè)滋滋的樣子，她就似乎比我還樂(lè)，邊喊：“這孩子多討喜呀!”我每每會(huì)撲到她的懷里，鬧著再要一顆糖。這時(shí)她就會(huì)從袖口里掏出一顆水果糖，塞到我嘴中，說(shuō)：“別吃得太多，小心牙齒里面長(zhǎng)蟲(chóng)子!”我一聽(tīng)，就乖乖地跑去玩了。
有一次，太奶奶帶我上集市。我突然被一個(gè)小攤前的一串漂亮的、閃著金光的風(fēng)鈴吸引住了。我纏著太奶奶，要她買下來(lái)。當(dāng)時(shí)太奶奶并不富裕，花不起這么多錢，只好借口說(shuō)她沒(méi)帶錢。我立刻就一把鼻涕一把淚的哭了起來(lái)，滿心希望她能夠心軟買下來(lái)。不料太奶奶一該往日的和藹，拉住我便往家拖。到了家，我哭的呀，真可以說(shuō)是“鬼哭狼嚎”。之后的半天里，我一直不理太奶奶，似乎在耍小脾氣。到了晚上，太奶奶拿著一包什么東西進(jìn)屋來(lái)了，我一看，是一串她親手做的風(fēng)鈴。我驚喜地一蹦三尺高，在太奶奶腮幫子上左親右親。我當(dāng)時(shí)并不知道，太奶奶做這串風(fēng)鈴時(shí)劃破了手，流了很多血;我也不知道，我剛才的表現(xiàn)是有多么任性。這份禮物傾注著太奶奶對(duì)我的深深的愛(ài)呀。
在我六歲的那年里，太奶奶病重了，臥床了。有許許多多的人都來(lái)看望她。在天氣晴朗的一天，太奶奶去世了。
仿佛天塌了下來(lái)，世界上的一切都如潮水般隱去。我恍惚地哭了半天，才聽(tīng)到了那串風(fēng)鈴，在徐徐微風(fēng)中，發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的清脆聲音。這就像是太奶奶的笑聲，一直回蕩在每個(gè)人的心里。我輕輕取下風(fēng)鈴，掛在了太奶奶的床邊……
現(xiàn)在，這串風(fēng)鈴還掛在臥室里，以后會(huì)，永遠(yuǎn)都會(huì)。因?yàn)椋@是我對(duì)太奶奶的思念與回憶。
制作風(fēng)鈴感受作文400字 第九篇
風(fēng)鈴草
在我家的對(duì)面，有一棟房子，青瓦土墻。屋子里光線昏暗，里面住著一個(gè)小女孩。她是一個(gè)孤兒，父母早亡，只有她與年僅兩歲的弟弟相依為命。
她的窗前放著一盆碧綠的風(fēng)鈴草。小女孩每天放學(xué)回家，都呆呆地望著風(fēng)鈴草，唱著：
“丫丫要媽媽呀，
丫丫要媽媽呀。
媽媽你在哪里喲，
快看花兒開(kāi)得多么艷喲。
天藍(lán)的花兒在風(fēng)中搖啊，
多像仙女織的錦喲。”
風(fēng)鈴草并沒(méi)有開(kāi)花，她很想開(kāi)花，她知道現(xiàn)在她開(kāi)不成。風(fēng)鈴草太小了，才長(zhǎng)了五個(gè)月，他不可能在這幾天開(kāi)花。
女孩天天對(duì)著風(fēng)鈴草唱著，聽(tīng)得令人心酸。風(fēng)鈴草搖晃著，想安慰女孩，可這又能有什么辦法呢？她不能說(shuō)話，小女孩怎么聽(tīng)到呢？她知道，自己只有開(kāi)出花兒小女孩才會(huì)高興。
一天，小女孩愁眉苦臉地回到家中，她自言自語(yǔ)道：“學(xué)校要我們準(zhǔn)備藍(lán)色的裙子，但去哪兒找呢？”風(fēng)鈴草側(cè)耳傾聽(tīng)著，心想：怎么辦呢？我又不能給小女孩一條裙子……風(fēng)鈴草也低下了葉子。“三天以后就要穿這條裙子跳舞……”
夜里，風(fēng)鈴草靜靜地?cái)[在窗前，這時(shí)，飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)兒，“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)！”風(fēng)鈴草輕聲呼喚著。“漂亮的小草，有什么事？”小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，問(wèn)。“我家的小主人想要一條裙子，可小主人沒(méi)有財(cái)力買，小鳥(niǎo)，你有什么辦法可以讓小主人擁有一條藍(lán)色的裙子嗎？”風(fēng)鈴草說(shuō)。“嗯……”小鳥(niǎo)若有所思：“可以啊，不過(guò)你要開(kāi)出花兒，讓我摘去，做件衣服。但是以后的十年你就再也開(kāi)不出花兒了。”“我同意！”她想，小女孩養(yǎng)我，給我?guī)椭疑匍_(kāi)幾年花又算什么呢。
真正讓她擔(dān)心的是，她是否能開(kāi)出漂亮的小花兒，要知道，她還太小了呀。“小鳥(niǎo)，”風(fēng)鈴草說(shuō)“你能讓我開(kāi)出花兒來(lái)嗎?”“開(kāi)出花兒？”小鳥(niǎo)說(shuō)“你能行的。我聽(tīng)媽媽說(shuō)，只要心中有濃濃愛(ài)意的花兒，是一定能開(kāi)出世界上最美麗的花兒！因?yàn)椋鞘菒?ài)的結(jié)晶啊！”“那……謝謝……”
風(fēng)鈴草沉沉地睡去。忽然，她覺(jué)得心底有暖暖的霧，慢慢升起……
風(fēng)鈴草睜開(kāi)眼，像原來(lái)那樣看著對(duì)面的鏡子。鏡子里只有一抹碧綠，她失望地?fù)u了搖頭，忽然，藍(lán)色閃過(guò)！她的頭頂上開(kāi)出了碧藍(lán)的花兒，在風(fēng)下隨風(fēng)舞動(dòng)。她高興地欣賞著花兒，像在看自己珍藏的寶石。可小女孩沒(méi)有注意到。
又一個(gè)寂靜的夜，忽然，鳥(niǎo)兒飛來(lái)了。“風(fēng)鈴草！你真得開(kāi)出了花兒！”鳥(niǎo)兒驚訝地說(shuō)。“是呀！那么請(qǐng)你摘下來(lái)，給小女孩做一件裙子，好嗎？”風(fēng)鈴草誠(chéng)懇地說(shuō)。“嗯。”小鳥(niǎo)用嘴小心地叼下花兒，飛走了。
第二天早上，鳥(niǎo)兒還沒(méi)來(lái)，晚上，鳥(niǎo)兒叼著一件天藍(lán)色的連衣裙飛過(guò)來(lái)了。那件連衣裙很普通，但卻漂著一陣淡淡的花香。“太好了！多美啊！小女孩一定很高興！”“對(duì)呀！不過(guò)你以后不會(huì)再開(kāi)花了喲！”小鳥(niǎo)惋惜地說(shuō)。“沒(méi)事！”風(fēng)鈴草說(shuō)。
小女孩跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)窗臺(tái)上放著連衣裙，一條如天空般藍(lán)的裙子。“太好了！”小女孩撫摸著裙子，淚滑落下來(lái)。深夜，小女孩抱著裙子睡著了。她的夢(mèng)里，有無(wú)數(shù)風(fēng)鈴草，成片的風(fēng)鈴草，隨風(fēng)晃動(dòng)，像一片波浪，藍(lán)色的、天空的波浪。
后來(lái)，小女孩搬走了，據(jù)說(shuō)是因?yàn)樵诖┲@裙子跳舞后，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，籌集善款，住在了學(xué)校里，許多人捐款給她，小女孩不再為生活所奔波。
十年以后……
我再次見(jiàn)到當(dāng)年的小女孩，她早已成為了企業(yè)家。就在她花園的門前，有一盆風(fēng)鈴草，藍(lán)色的花隨風(fēng)擺動(dòng)。
又記起了那藍(lán)色的夢(mèng)……
制作風(fēng)鈴感受作文400字 第十篇
微風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)鈴奏出美妙的樂(lè)聲;樂(lè)聲宛轉(zhuǎn)，勾起我心底的點(diǎn)點(diǎn)漣漪。
哦，那串風(fēng)鈴，我青春的夢(mèng)想。
我是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的孩子，我夢(mèng)想著能成為像馬思聰?shù)男√崆偌矣螝v在田野間，用樂(lè)聲勾勒出鄉(xiāng)人的淳樸、勤勞。
懷揣著這個(gè)夢(mèng)想，我踏入漫漫學(xué)藝路。
也許這條路并沒(méi)有我想象的那么通暢、順達(dá)，但我用執(zhí)著成就著這個(gè)夢(mèng)想。
清晨，伴著第一縷陽(yáng)光，我奏起了第一支曲子。深夜，借著最后一縷星光，我緩緩收拾好琴盒。我執(zhí)著地練著，只為完成這個(gè)夢(mèng)想。然而，就在我快考級(jí)的那個(gè)晚上，一場(chǎng)意外的事情打破了我懷著夢(mèng)想的心。
那天晚上，我的小拇指不小心被門夾住了，印出一道道血痕，當(dāng)我再次拿起小提琴想練習(xí)時(shí)，拇指的陣陣疼痛襲上我的心中。我一下六神無(wú)主了，真么辦，明天就要考級(jí)了，這樣怎么去演奏，母親聽(tīng)說(shuō)我的拇指被壓了，走過(guò)來(lái)，嘆了氣，‘唉，實(shí)在不行，明天就不去了。明年再考吧。只是，可惜了這一年的辛勞。’母親的話如針刺痛了我的心。我的這一年辛苦真的就要打水漂了。
我靜靜坐在樂(lè)譜前，冷風(fēng)吹拂著我的臉，吹送來(lái)一陣婉轉(zhuǎn)的風(fēng)鈴聲。鈴聲悅耳悠揚(yáng)，灑在我的心底。我想起我的小提琴，我的夢(mèng)想。這點(diǎn)困難算得了什么，只要心在，夢(mèng)想依舊會(huì)實(shí)現(xiàn)。
重新拿好小提琴，我依舊在練，拇指的疼痛伴著悠揚(yáng)的曲子緩緩滑過(guò)，房間里母親焦慮的目光又有了活力。琴聲飛揚(yáng)，我知道我在追逐夢(mèng)想，我在享受青春。
哦，那串青春風(fēng)鈴，你永遠(yuǎn)都停駐在我的心間。
制作風(fēng)鈴感受作文400字 第十一篇
今天下午第二節(jié)課是美術(shù)課，老師讓我們做一個(gè)風(fēng)鈴。
剛上課，老師就說(shuō)個(gè)不停，一會(huì)兒說(shuō)可以用什么材料做，一會(huì)兒說(shuō)怎樣裝飾好看，一會(huì)兒又說(shuō)……直到最后才告訴我們6人一組，每組做一個(gè)。終于，老師一聲令下，讓我們開(kāi)始做，我連忙找了王欣怡、鄔潔妤、李佳謙等同學(xué)一起做。
王欣怡拿了3個(gè)玻璃瓶出來(lái)，和我們說(shuō)：“我們用黃色卡紙做一個(gè)月牙兒吧，然后用繩子把我的瓶子吊起來(lái)！”大家同意了。我先用剪刀剪了一個(gè)超大的月牙兒，剛剪好就被王欣怡搶了過(guò)去，我又想拿回來(lái)穿洞，卻看見(jiàn)她已經(jīng)在穿洞了，我就只好去剪蝴蝶結(jié)裝飾。孔終于穿好了，可王欣怡卻說(shuō)不小心多穿了兩個(gè)孔，雖然她穿得不好看，而且多穿了兩個(gè)，可我們大家異口同聲地安慰她不要傷心，她才安靜下來(lái)。然后我們又掛上一縷彩帶，貼上幾片紙蝴蝶結(jié)，掛上幾根繩子，便開(kāi)始完成最后一步———掛瓶子。第一個(gè)瓶子由鄔潔妤掛，只見(jiàn)她敏捷地從瓶蓋和瓶底的洞穿進(jìn)去，在她正準(zhǔn)備打結(jié)時(shí)，我忽然想起我那三顆鐵釘，連忙叫她別打，讓我掛個(gè)釘子再打，就這樣，我的釘子也在風(fēng)鈴上安了家……終于，一個(gè)風(fēng)鈴就做好了。黃黃的月牙兒上掛滿了裝飾物，透明的玻璃瓶下掛了銀色的鐵釘。
我們把作品交給美術(shù)老師，美術(shù)老師樂(lè)呵呵地表?yè)P(yáng)我們做得很好，還答應(yīng)給我們加5分呢，真開(kāi)心！
制作風(fēng)鈴感受作文400字 第十二篇
生活中，也許有令人滿意的、驕傲的、珍藏的作品，也許有令人覺(jué)得不足、遺憾的作品，而我也不例外，也有一件作品令人我滿意。
我書(shū)桌旁邊的窗子上有一個(gè)精致可愛(ài)的風(fēng)鈴，那是我五年級(jí)時(shí)制作的，我非常喜歡它。風(fēng)鈴的外形比較獨(dú)特，吊圈是我親手用繩子編的一條“魚(yú)”，“魚(yú)”的上方是一個(gè)夜晚會(huì)發(fā)光的流氓兔和一個(gè)小中國(guó)結(jié)。中心是一個(gè)明如玻璃的黃色多邊形小球，兩旁的太陽(yáng)、月亮、星星形的鐵片是發(fā)音的主要部件，星星形的吊墜上面畫(huà)著各種小朋友喜歡的卡通形象。更外面一層貫穿整個(gè)風(fēng)鈴的繩子還系著貝殼、紙做的千紙鶴、五角星等，顯得無(wú)比雅致。
風(fēng)鈴的聲音格外動(dòng)聽(tīng)。每當(dāng)風(fēng)吹進(jìn)來(lái)時(shí)，風(fēng)鈴的聲音聽(tīng)起來(lái)是那么清脆，像一個(gè)小女孩在“格格”地笑個(gè)不停。每次聽(tīng)到那么熟悉的鈴聲總使我豁然開(kāi)朗、快樂(lè)。我也常常坐在書(shū)桌前目不轉(zhuǎn)睛的凝視著風(fēng)鈴在風(fēng)中搖擺的姿態(tài)，是那么柔美，那么令人心曠神怡!每次我凝視風(fēng)鈴的時(shí)候，它似乎在對(duì)我笑，笑的那么開(kāi)心，那么歡快，使我仿佛置身于大自然中，好像聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)物在笑、花草在笑、樹(shù)木在笑，我的煩惱、痛苦也在風(fēng)鈴的“演奏”中化為一團(tuán)煙霧，輕輕流向遠(yuǎn)方。
你看!這么好，那么使我開(kāi)心的風(fēng)鈴，難道不是我最滿意，最喜歡的作品嗎?