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左手寫人生作文1500字(精選6篇)
左手寫人生作文1500字(篇一)
攤開雙手，注視這清晰地紋路，雜而有序，那是時(shí)光的腳印。我跟在時(shí)光的身后，一路向前，向前……
當(dāng)昔日的喧囂在離別前歸于寧?kù)o，過(guò)往歲月，似幻燈片似的逐格回放，那一刻，我們就在不經(jīng)意間畢業(yè)了。翹首盼望的那一瞬與那些有笑有淚的歲月相比顯得卑微無(wú)力。中考前的幾個(gè)歲月，正如張愛(ài)玲說(shuō)的“那是一段坐在火車上的日子”在火車上忐忑著，好奇著未來(lái)，又懼怕著下車后的陌生與迷茫。于是那些昔日只會(huì)撿石子，沖著陽(yáng)光傻笑的日子，如一夜間觸碰了天使的翅膀，綻出幾分堅(jiān)定與成熟。他們心中，有理想，有方向。他們步步為營(yíng)，以自己的方式，拼搏著。
總有人在宿舍里像刺猬一樣蜷在一起，打開手電看書招來(lái)樓管得益陣呵斥，總有人在物理課上，當(dāng)困意襲來(lái)時(shí)，硬挺起頭顱，總有人在成績(jī)單上的差值是負(fù)號(hào)，總有人在離別時(shí)，讓滾燙的淚水，灼傷了稚嫩的臉龐。
時(shí)光告訴了我們追著成功地腳步不能停，但沿途的風(fēng)景亦不能錯(cuò)過(guò)。
當(dāng)我們踏進(jìn)高中的校門，才察覺(jué)畢業(yè)于我們近在咫尺，那份可望而不可即的東西帶給我們的是沉丹丹的責(zé)任。
只要在這里的每一天對(duì)我來(lái)說(shuō)都是穿過(guò)一扇玻璃門，要前進(jìn)就必須忍受那種切膚之痛。但我堅(jiān)信用血澆開的花更加鮮艷，興許某一天我突然轉(zhuǎn)身，看到那些看到那些斑駁的碎片在陽(yáng)光下發(fā)出閃閃的光。
漸漸地時(shí)光不斷向前，我仍窮追不舍，即使我以氣喘吁吁。因?yàn)樗鼜膩?lái)不會(huì)等待任何人，只有緊緊追逐未來(lái)的人才有可能去選擇未來(lái)。那副夢(mèng)中的藍(lán)圖即使不是彩色的，而是黑白相間的格子，也是我自己拼來(lái)的。而那些被他落下得人，只能淹沒(méi)在時(shí)光的長(zhǎng)河里，成為滄海一粟，永遠(yuǎn)的被世人遺忘了。而我，恰巧，不想讓我的生命這樣的悄無(wú)聲息。
我們常常感嘆時(shí)光的無(wú)情，厭倦他的單調(diào)與漫長(zhǎng)。當(dāng)你置身于其中的時(shí)候，那種只會(huì)意會(huì)不能言傳的欣喜卻會(huì)讓你豁然開朗。
攥緊了拳頭又松開，那紋絡(luò)越加清晰了。再一次注視這熟悉的方向，驀然發(fā)現(xiàn)，時(shí)光的身后有一串熟悉的印記，那是我的成長(zhǎng)！
左手寫人生作文1500字(篇二)
一進(jìn)教室，就看見(jiàn)黑板上寫著一則小故事，我納悶著：“老師又想出了什么新花樣呀？”只聽老師“長(zhǎng)篇大論”之后，便在黑板寫下了“左手寫字PK賽”，輸?shù)娜艘?dāng)小狗爬桌底。
左手寫字？這不是有意要刁難與我們嗎？可是師命難違，我們也不得不乖乖服從了。一聲令下，大伙兒的筆桿子揮動(dòng)了起來(lái)，我們便開始緊張而又刺激的比賽了。我手中的筆老是不聽使喚，一直抖動(dòng)著，寫出來(lái)的字也彎彎曲曲，漸漸的有點(diǎn)掌握了技巧，寫字也更上一層樓了，直寫到了第三行，我的手又開始“作怪”了，緊緊的握著筆，心里暗想：“我可要爭(zhēng)氣點(diǎn)呀！”比賽過(guò)程中，有的說(shuō)自己的字是鬼畫符，有的是天書，而我說(shuō)我的字像蛤蟆字，真是不堪入目啊！
且不說(shuō)字，就是那個(gè)姿勢(shì)，也是千姿百態(tài)的。我的同桌：右手緊緊按住本子頭歪了這一邊又外去那一邊，繞著字了360度，眼睛直勾勾的盯著本子，更有趣的就是邱翔的“拳頭式握筆法”不知道還以為他在虐待本子，惡狠狠的表情好像要把本子撕得七零八碎。還有的'同學(xué)一開始就在哭天喊地，埋怨聲一浪高過(guò)一浪。
我本以為勝券在握了，沒(méi)想到被小封搶了冠軍，這時(shí)，我的手麻木了，字越來(lái)越大。我自我安慰道：“沒(méi)關(guān)系，只要不鉆洞就行了。”不得冠，我還真有些不服氣，還剩最后幾個(gè)字，“解脫了！”我脫口而出。老師把最快的稱號(hào)給了小封，最美的稱號(hào)給了小葉。唉！真是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一山更比一山高呀！
雖然這次比賽沒(méi)有得勝，但是，我堅(jiān)持下來(lái)了，堅(jiān)持就是勝利。
左手寫人生作文1500字(篇三)
小時(shí)候的我，總是想：怎么不用左手?寫寫字捏？讓右手有個(gè)時(shí)間休息，休息。這一天，終于來(lái)到了。老師站在講臺(tái)桌前，對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，拿出紙和筆來(lái)。用左手寫寫字吧。”真的啊，我簡(jiǎn)直不敢相信，我的耳朵沒(méi)有聽錯(cuò)吧。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看看周圍的同學(xué)，他們正拿出紙，用左手拿著筆寫著呢。
我也掏出紙來(lái)，用左手拿著筆，咦，怪胎，怎么跟右手拿的不一樣捏？我再來(lái)琢磨琢磨。我用左手的食指和大拇指握好，怎么像是在握棍子啊，怪怪的。我又用右手拿了拿，用眼睛仔細(xì)地看了看，然后用左手拿，拿了又拿……功夫不負(fù)有心人，我終于，拿好了。哎，我嘆了口氣，接著我就開始寫起字來(lái)了。寫了個(gè)“童”字，看上去像是蟲子一樣，歪歪斜斜的。橫不平豎不直，難看死了。我又擦到重新寫起來(lái)。怎么還是那么難看啊。不過(guò)比剛開始好看多了。
我又寫起“年”字來(lái)，結(jié)果寫了個(gè)反正，逗樂(lè)了同桌，我們?cè)谀抢镄α嗽S久，只見(jiàn)同桌一個(gè)字都還寫不出來(lái)。我又擦到，重新寫了起來(lái)。一遍又一遍的，雖然挺累人的。但是挺有趣的嘛。有些同學(xué)已經(jīng)寫好了。老師開始指導(dǎo)他們，還評(píng)誰(shuí)的字還看不好看捏。看看誰(shuí)比較快。就連我班寫字最快的小茹，現(xiàn)在也才寫沒(méi)幾個(gè)字，但是，那些寫字比較難看的，倒寫得挺快了。
鈴聲響了，響遍了學(xué)校每個(gè)角落。我們也停下筆來(lái)，或許這節(jié)課對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是歷史以來(lái)最有趣的一節(jié)課吧，而且這是語(yǔ)文老師跟我們一起寫的字哦。她也在講臺(tái)桌上寫下了一筆歪斜的字。逗樂(lè)了我們。
其實(shí)用左手寫字，真的很有趣哦。我建議大家，也寫寫吧。雖然很難，但是也是很有趣的哦。
——阿琪。
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左手寫人生作文1500字(篇四)
上課的時(shí)候，俞老師讓我們準(zhǔn)備好語(yǔ)文書和默寫本。我很奇怪：默寫不是一直安排在早讀課嗎？
俞老師隨著上課鈴聲走了進(jìn)來(lái)，微笑著對(duì)大家說(shuō)：“拿出默寫本。'大家紛紛拿了出來(lái)，俞老師狡猾的笑了笑說(shuō)：'用左手默寫。”大家吃了一驚，都懷疑自己聽錯(cuò)，有的忍不住叫出了聲。開始默寫了，只聽見(jiàn)老師說(shuō)：“第一個(gè)工廠。”我聽了后心里樂(lè)了：這個(gè)詞語(yǔ)筆畫少，誰(shuí)知事實(shí)完全出乎預(yù)料，這手根本不聽我使喚，反而是他控制我，寫出來(lái)的字歪歪扭扭，難看極了。我想用透明膠粘掉，可是時(shí)間不等人，很快，老師又報(bào)了：“第二個(gè)估計(jì)。”我想這字筆畫這么多，我肯定寫得很難看，寫下來(lái)一看，橫得像波浪，字的大小完全超過(guò)了格子，手還抖個(gè)不停，完全沒(méi)有力氣。
終于默完了。我長(zhǎng)嘆一口氣。沒(méi)想到，俞老師又說(shuō)：'現(xiàn)在開始練字，計(jì)時(shí)三分鐘，一會(huì)兒我們進(jìn)行“左手寫字比賽。″哦，不我在心里說(shuō)。開始倒計(jì)時(shí)了。我才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)寫幾個(gè)，于是趕忙抓緊寫。10—9—8_1，時(shí)間到。于是大家都停下筆。我很好奇小組里的小朋友都寫成什么樣？會(huì)不會(huì)比我寫的還丑呢？俞老師好像看穿了我們的心思，給我們五分鐘互相欣賞。
開始比賽了，可我手抖個(gè)不停，根本沒(méi)法下筆。終于比賽結(jié)束了。大家都把自己小組寫的最好的推薦上去，我們組陸稼妮被毫無(wú)懸念地參與到班級(jí)評(píng)選。在我們班，居然還有一個(gè)左撇子一張圣霖，老師讓他上來(lái)給我們展示左手寫字，他用了三分二十秒寫完了。沒(méi)想到他左手寫和右手寫一樣好看。到最后我才知道這是俞老師給我們的寫作素材。
左手寫人生作文1500字(篇五)
由于我右手骨折了，作業(yè)不能用右手寫了，要么就只能用左手寫，要么就干脆不寫。可是如果不寫，以后還要補(bǔ)得，那我只能用左手寫，因?yàn)槲也幌胧趾昧酥螅鳂I(yè)堆成山等我補(bǔ)。
于是我便開始用左手寫。用左手寫字是一個(gè)很困難的活，我第一次左手寫字，還只能寫數(shù)字，要是寫語(yǔ)文字的話，真的歪歪扭扭，就是鬼畫符。于是我只能請(qǐng)爸爸幫忙，前幾天爸爸還嫌我字丑，于是我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你嫌我字丑，有本事你用左手寫個(gè)字啊！”于是爸爸拿起筆，用左手寫了一串?dāng)?shù)字，我看了一眼，天吶，真的比我寫得好，我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)爸爸，左手寫的字比右手還好看，我看爸爸還不如就用左手寫呢！嗯，不過(guò)左手寫確實(shí)很費(fèi)勁，爸爸這樣子寫的話肯定很累，而且寫地很慢。
第一次左手寫字，我只能拿數(shù)學(xué)開始了，我寫的是數(shù)字，還歪歪扭扭的，跟我左手寫的語(yǔ)文字還差不多，如果過(guò)了一會(huì)兒，我就覺(jué)得左手寫地順暢多了，慢慢寫好起來(lái)了，我決定休息一會(huì)兒，可是休息完了，再寫就又沒(méi)那么順暢了，又回到原先那筆跡了。暈啊！怎么會(huì)有這種情況？What？可是要一直寫的話，左手會(huì)很酸的，就我這體力——頂不住，我只能中途休息。寫了半天，終于寫完了，在寫的時(shí)候爸爸一直在催我，快點(diǎn)寫，寫完回家吃飯，先說(shuō)明一下，我是在學(xué)校寫的，我問(wèn)爸爸：“幾點(diǎn)了？”爸爸說(shuō)：“已經(jīng)快七點(diǎn)了。”我左手寫地有這么慢嗎？四點(diǎn)放學(xué)，我真的寫了三個(gè)小時(shí)嗎？這幾天也只有幾個(gè)作業(yè)呀？
罷了罷了，也許我左手也只有這一點(diǎn)手速，有些人左手根本無(wú)力，我能寫字已經(jīng)很不錯(cuò)啦！
左手寫人生作文1500字(篇六)
在平常做事時(shí)，我們往往都在注意著自己的右手，從而忽略了自己的左手，其實(shí)左手的作用并不比右手差。而我在經(jīng)歷一次事故之后，卻知道了左手對(duì)我們的重要性。
上體育課，我在和同學(xué)玩鬧時(shí)不相信身體向后仰，用雙手支撐住沒(méi)有摔傷身子。可是，在起身時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)，我的左手好像杵到了，那感覺(jué)就好像左手的'筋被人被人團(tuán)成一團(tuán)，骨頭就像錯(cuò)位了一樣，使不上勁卻又放松不了，很難受。晚上，媽媽給我摸了跌打油，使勁的搓我的左手，讓左手發(fā)熱，使筋得到熱量而松開。但是過(guò)程……搓的我的左手就像被烤一樣，很燙，我很想把手拿回來(lái)，但為了我的手著想，我忍著沒(méi)有拿開。
最為可悲的是睡覺(jué)時(shí)，手在被窩里不能動(dòng)，只能平放在床上；如果要拿出來(lái)，就要把被子掀開才可以，非常麻煩。并且守在外面還不能亂放，萬(wàn)一手碰到什么硬的東西或者被壓到那很可能在睡覺(jué)時(shí)被疼醒，唯一讓我覺(jué)得慶幸的就是我在睡覺(jué)時(shí)很踏實(shí)，不亂動(dòng)，要不然上學(xué)時(shí)頂著個(gè)黑眼圈，真是糗死了。
第二天早上起床時(shí)，我都習(xí)慣著用雙手把身體支撐起來(lái)，身體往后移，移到枕頭上。一切都像想象的進(jìn)行著，當(dāng)我用雙手支撐時(shí)，左手的疼痛瞬間傳來(lái)，使我摔在床上，頭還撞到了床頭上。我只好用胳膊肘起來(lái)……準(zhǔn)備好要背上書包是，我習(xí)慣性的先用左手拿起書包帶，結(jié)果可想而知，左手的疼痛又開始傳來(lái)，書包被摔回了柜子上，我只好用右手拿起來(lái)才去上學(xué)。
上學(xué)和朋友玩時(shí)，還要格外注意自己的左手不能被傷到，格外的別扭和不舒服，就連和我玩時(shí)都不是很自然，小心翼翼的。
所以，在很多事情上，左手其實(shí)是很重要的，我們一定要保護(hù)自己的左手，它的功效很大呢。但也不要遺忘右手的“感受”哦。