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以史為鏡銘記是非作文(精選16篇)
以史為鏡銘記是非作文 第一篇
我喜歡鏡子。每天清晨，當我刷了牙，洗了臉，總是習慣地到鏡子前面，整整衣服，看看面容。可是，有關鏡子的“覆歷”我卻一無所知。我翻開中國現代科學小評芽，一下子就被葉永烈伯伯寫的【鏡子小史】深深地吸引住了。想不到，鏡子還有那么一段漫長而有趣的歷史。
葉永烈伯伯告訴我們：最早的鏡子，自然就是水面了。在遠古時期。人們常常趴在河邊，對著水面，照照自己究竟長什么樣子。人類制造的鏡子，最早的要數青銅鏡，在我們中國，已有1800多年歷史了。以后人們又制造了昂貴的銀鏡，結實的銅鏡，時髦的水銀鏡玻璃鏡。隨著科學技術的不斷發展，鏡子的使用也越來越廣泛。理發店里，裝著一面面寬大的鏡子，讓人們欣賞自己滿意的發型；汽車上有反光鏡，提醒司機注意人們的安全；舞蹈排練廳里有大鏡子，讓舞蹈演員選擇最美好的舞姿獻給人們；商店試衣間里有穿衣鏡，讓人們把衣服穿得更漂亮，把生活打扮得更美好······
然而，在【鏡子小史】這篇文章中，我感受最深的還是這段話：“鏡子永遠是那樣忠實，毫不隱瞞地告訴你，你的臉上有沒有污斑。”在生活中，人們也不能沒有共產主義道德這面鏡子。沒有這面鏡子，人們的一言一行就沒有衡量的標準。葉永烈伯伯告訴我們，古代的皇帝唐太宗李世民曾說過：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失；以古為鏡，可以見興亡。”我覺得雷鋒叔叔，海迪姐姐。一切品德高尚的人，都可以成為我們的“鏡子”。如果經常照照這些忠實的“鏡子”，就會知道如何做人。
葉永烈伯伯告訴我們，生活中也有不忠實的鏡子。你看，鏡面不平的“哈哈鏡”，你看著他一照臉就變得歪歪扭扭的，一副怪模樣。這使我想起俄國文學家契訶夫的小說【不平的鏡子】。說的是，有位五官不正的夫人，而然得到一面不平的鏡子。這面鏡子找著英俊的人，反而使她變得妖媚迷人。于是，這位夫人認為人們對她的容貌的如實評價是撒謊。她哪里知道，這面不平的鏡子欺騙了她。她將這欺騙了她的鏡子視為忠實的朋友，如癡如醉地抱著不放，是多么可悲！
讀了【鏡子小史】，我明白了一個道理：我們應該和忠實的鏡子交朋友，用她照著我們的一言一行；那么恭維我們，欺騙我們的鏡子，絕對不是我們朋友。在我們的生活中，是多么需要一面忠實地反映我們真實面貌的鏡子啊！
鏡子，發展到如今已成為人們生活中必不可少的物品。家里路上隨處可見，鏡子里的你我他。鏡子里所映照出的事物永遠都是最最真實的倒影，我十分贊同【鏡子小史】一文，所書——“鏡子永遠是那樣忠實，毫不隱瞞地告訴你你的臉上有沒有污斑”我個人覺得現在人們該多照照鏡子。多深刻的審思自己的一言一行，自己所作所為，往大了說是要嚴以律己，往小了說在日常的生活中將自己規范于道德倫理之中。我們要勇于照鏡子，做對比，及時發現自己的錯誤。改不足之處，這樣才能成為一個勇敢的人，勇敢的在于發現，并糾正自己的錯誤了，我身為那一類人所不齒。古人都知道以鏡子為鑒，唐太宗李世民曾說過，“人以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以知得失，以古為鏡，可以見興亡。”連古人都懂的道理，現如今的我們也自當更加徹底的去理解其中的寓意，對鏡子整理衣冠是人得會，以人為鏡而得失，李世民就做的很好，唐朝的著名的魏征。正是李世民勤政愛民的一面鏡子，以古為鏡而見興亡，我們這需要牢記。前世當為后世之師，我們需要多照鏡子，勇于照鏡子。勇于改正自己一言一行，時時不忘自我鞭策。做個有益于社會的好農民。
以史為鏡銘記是非作文 第二篇
寬容，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。
歷史上有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學會寬容，于人于已都有益處。
反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結局肯定不會是這樣！
在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心！
學會寬容吧！做人如果能夠寬容一點，那么我們的生活便會變得更加和諧美好！
以史為鏡銘記是非作文 第三篇
在清閑的午后，執一顆安靜的心，讓目光略過手中書卷，淡遠而潤澤的墨痕溢出淡淡的香，好像是事先安排的，我與《飛鳥集》在特定的時間相逢，四目相遇的瞬間，萬物戛然而止。
“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。”
于是，我掩卷深思。
常常在思考人生，總覺得太遠，太遠，任憑我怎樣的描繪，稚嫩的文字永遠不能將手中無價的單程車票詮釋的透徹。然而，當泰戈爾的這句話映入腦際時，我發現，生活，就是一段體味的過程。
就像閱讀，品味一段清新的文字，書中淡淡的喜怒哀樂與我們同在，我們在一盞孤燈的角落，幸福著，感動著，傷懷著，享受著品味帶來的快樂。
就像品茶，一杯清茗，滄桑的茶葉上下浮動，窗外的一群雁，耳邊的一聲蕭，無限的品味勾起我們無限的情懷。
有人說，人出生就意味著死亡，的確，宇宙茫茫，人只是滄海一粟，人的生命之短暫，又豈在我們的預料之中?那么，這一生一死的，其中的歲月難道是空白嗎?既然生必將死，那么我們為什么生活呢?
生活，是一種品味。一只狐貍，把自己餓瘦進入葡萄園，飽食之后，無奈洞口無法出去，又把自己餓瘦，這一進一出，看似可笑，然而，它畢竟品味了葡萄的甘甜，享受了生活。
生活，是一種品味。世界上有太多偉大的自然之物，那些勇者憑著信念一次次渴望征服它們，縱然成敗與否撼動不了整個世界，但對它們而言，品味了，“一點浩然氣，千里快哉風!”
生活，是一種品味。太多的人把畢生的精力獻給社會，當他們垂垂老矣之時，他們可以自豪地說：“我生活過了，我品味過了。”
握著手中這張單程車票，你我肩并肩坐在疾馳的列車上，不知道終點在哪里，不知道何處是吾鄉?然而，品味生活淡淡的香，我們的旅程便不再寂寥。
也許我從前的路并未留下我的腳印，但我已走過……
以史為鏡作文議論文3篇（擴展6）
——以嘗試為話題的議論文3篇
以史為鏡銘記是非作文 第四篇
9月18日，翻開歷史的這一頁，絕不能忘記國家落后分裂和對侵略者妥協退讓的沉痛教訓。國難當頭，全民奮起。在那段血與火的歲月中，中華民族覺醒了。從那時起開始的抗日戰爭，鮮明地展示了中國人民的民族自尊品格、民族團結意識、民族英雄氣概、民族自強信念、民族創造精神和民族奉獻精神。正是這種以愛國主義為核心的偉大民族精神，始終鼓舞著中國人民誓死抗爭，直至奪取xxx的輝煌勝利，并為世界反xxx戰爭作出了不可磨滅的歷史貢獻。
紀念九一八事變，就是要牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創未來。我們要把抗日戰爭給予我們的豐富經驗和重要啟示，轉化為建設中國特色社會主義事業而奮斗的實際行動。要堅定不移地抓好發展這個第一要務，努力實現中華民族的偉大復興。要高舉和平、發展、合作的旗幟，堅定不移地走和平發展道路。要堅定不移地鞏固中華民族的大團結，弘揚偉大的民族精神。要堅定不移地維護國家主權和領土完整，積極推進祖國和平統一大業。要堅定不移地加強黨的執政能力建設和先進性建設，確保黨始終走在時代前列。
九一八事變是一小撮日本xxx分子策劃和制造的。侵略戰爭給中國人民帶來了深重災難，也使日本人民深受其害。這段歷史不能忘卻，更不容篡改和抹殺。前事不忘，后事之師。我們強調牢記歷史，并不是要延續仇恨，而是要以史為鑒、面向未來。
以史為鏡銘記是非作文 第五篇
在生活中，有很多的嘗試，可能是第一次嘗試做飯，第一次嘗試騎自行車……但讓我記憶猶新的是我嘗試走夜路。
記得那是在五年級暑假我參加的夏令營中。教練把我們帶到一片小樹林，天色漸晚，彎彎的月亮出來了。教練讓我們一個一個穿過這片樹林，我被選中為第一個。我看著這片陰森的小樹林，心里七上八下的，想了想，還是邁出了第一步。走了一會兒，我回頭望望背后，沒有教練和其他人了，我心里更加害怕了，在原地躑躅不前。我看看背后，又看看前方，兩邊都是姿態詭異的樹干，好像一個個表情猙獰的野獸。我一咬牙，繼續走了下去。忽然背后一陣冷風吹過，前面地上有幾片被風吹得打轉的樹葉，我的腳步不由加快了。走到樹林的深處，樹林里幾近沒有光線，只有天空上那被烏云遮住一半的月牙，放射出淡淡的光，穿過樹枝間的葉子投到地面上。這時，不知從哪里傳來了幾聲貓頭鷹的叫聲，伴著這慘淡的月光使這樹林格外恐怖。
我在心里暗暗計算著路程，大約還有十幾分鐘就可以到達小樹林的盡頭，看到光明了。我邁著堅定的步伐向勝利走去。“沙沙沙”，樹上傳來一陣聲音，我壯著膽子向那棵樹走過去，突然，樹枝上亮起了“紅燈”，接著又有“紅燈”亮了起來，我驚得連連后退。借著月光才看清了那是蝙蝠。我急忙趕往樹林的終點，終于，我看到了光，我到達了終點。我回過頭看看那小樹林，覺得沒有那么可怕了。果然，堅持就是勝利呀!
這次嘗試令我記憶猶新，這是一次難忘的嘗試，也是一次成功的嘗試。
以史為鏡銘記是非作文 第六篇
“嘗試”?聽到這個詞，我的腦海中一下閃過好多畫面：嘗試洗碗，嘗試做飯，嘗試一個人回家……生活中，像這樣的“嘗試”，實在太多了，又是那樣的微不足道。但那一次“嘗試”，我是怎么也不會忘記。
叮鈴鈴……上課了，這又是一節故事會(我們每周都會舉行一次)。果不其然，又是像往常那樣，老師簡單介紹，接下來同學們在講臺上講故事。同學們一個接著一個講著，時間也在一分一秒間流逝。過了一會兒，沒人講了，老師問我們誰還要講故事。當目光掃到我時，我好想大膽地走上講臺，“我來!”
可不知道為什么，就是邁不出那一步。內心糾結。想上，但怕垮掉。說實話，真的好羨慕那些“勇敢者”，他們勇敢地走上講臺，鎮定自若地講完，對那時的我來說，是多大的挑戰。不上?轉念一想，難道這節課又要像以往那樣溜去?難道這節課又要像以往那樣一無所獲?我真的只能一直做不敢走上講臺的那個“膽小鬼”嗎?
想到這剎那，不知當時是誰給我的勇氣，我做到了。我鼓起勇氣走上講臺，分享了我的故事。我看到了老師與同學們眼中欣慰的光芒，我更看到了自己的成長。當然知道自己講得還不夠好，但這個時候，結果什么的其實已經不重要了。重要的是我挑戰了自我，嘗試走上了講臺。
故事就講到這兒，我記得這件事大概是我三四年級發生的。我感謝自己當時那一次大膽的嘗試。有第一次，就會有第二次，第三次，更多更多次。那一天，我實現了自己一個小小的目標，更為后來的“更多次”鋪路。是這次嘗試，讓我在五六年級，甚至以后的路上，更加勇敢，更加自信。這是我人生中一次不*凡的“嘗試”!
一邊回憶，一邊記錄……窗外夕陽西下，一切那樣美好……
以史為鏡銘記是非作文 第七篇
今天，我有幸觀看一場有趣的比賽—xxx吹泡泡xxx比賽。比賽場面好熱鬧，有成功者的歡悅，也有失敗者的嘆息。
比賽前，老師宣布比賽規則時，把拉花從中間打了一個碗口大的圈，然后把花的兩端拴在高高的燈上。同學們分組吹泡泡，泡泡要有乒乓球那么大小，并穿過圈去才算合格。哪組合格數多，哪組就是冠軍。
第一組同學邁著有力的步伐走上臺。第一個亮相的是范曉博，他看起來很*靜，好像一幅胸有成竹的樣一幅胸有成竹的樣子，給人一種勝券在握的感覺。我蠻有興趣地看著他的一舉一動。只見他站在臺上，抬頭望望那個圈，拿起那個泡泡瓶，只等一聲令下。xxx啪—!xxx的一聲，吹泡管掉在了泡泡液體中，嗨!真是大風刮倒xxx帥xxx字旗—出師不利。他無奈地搖了搖頭，但很快地調整好了情緒，沉著地吹出了一個又一個泡泡。一個進了圈，兩個進了圈……全場一陣又一陣的歡呼聲此起彼伏。接下來更讓我們驚嘆的是，一串串，一簇簇，似珍珠，賽瑪瑙，七彩的泡泡蜂涌而過了那個圈。比賽仍然在熱烈地進行著，而我的思想卻早已越飄越遠。
他顯然有著明確的目標，他的成功證明了這一點。心有多大，舞臺就有多大。目標是生活的羅盤，沒有羅盤船兒就不能行進;目標是一對翅膀，鳥兒有了翅膀才能飛翔;目標又是人的雙手，人們有了雙手才能更好地改造社會;目標，它猶如人的雙腳，有了它人們才會站立起來!
泡泡雖然生命短暫，宛如曇花一現，但它仍然煥發出七彩的光芒。人生也是如此，但只要我們有了明確的目標，并為之奮斗，那么我們的人生依然會擁有絢麗的光彩!
由觀察悟理，寫得很深刻，令人回味無窮。以小見大，xxx杯中窺彩xxx，堪稱習作中的上品。
以史為鏡作文議論文3篇（擴展4）
——以修養為話題的議論文3篇
以史為鏡銘記是非作文 第八篇
時間的磨盤轟然作響，驚雷破空，歷史的鏡面于蒙蒙煙塵中驟然清晰，現出許多高大亦或委瑣的身影。以史為鏡，似水流年浩瀚煙波照出的是人格，反射的是精神。
春風得意馬蹄疾，兩位才華橫溢的新科狀元在踏馬游街之時，各自購得明鏡一面。前者敵不過榮華富貴、*厚祿而xxx求榮，一代忠臣屈死他手。由明鏡裁決，他被釘在了歷史的恥辱柱上，遭人唾罵。而后者為風雨飄搖的南宋朝廷竭忠盡智，鞠躬盡瘁卻慘遭殺害的民族英雄，那風波亭里的長嘆，牽動了多少愛國志士的淚水；那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的氣概又穿透了多少人的靈魂。歷史永遠反射著他那傲然挺立的脊梁，國難當頭，方顯英雄本色。明鏡亦因丹心而更亮。“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”，以史為鏡，足以凸現人格之高尚與卑劣。
一代名君李世民，以史為鏡，購鏡圖治，使大唐在紛亂的戰火后能夠得以休養生息，繁榮經濟。重用魏征，終創“貞觀之治”。繼后用史實寫出了“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”的千古名言。而同為君王，有的卻沉溺于聲色犬馬，花天酒地，一擲千金，醉生夢死，最終只得拱手讓出大好江山，空唱“無限江山，別時容易見時難”之歌，以史為鏡，富國強民，方為社稷之大計。
對于國際間存在的某種精神，比如說是正義、良知，則更需要以史為鏡，公正裁決。日本*妄圖篡改侵華歷史，磨滅日本*主義在亞洲各國犯下的滔天罪行。但歷史之鏡是透明的：它照出了*被欲望膨脹的.雙眼、南京大屠殺的慘景。二戰的硝煙離我們并不遙遠，歷史不容褻瀆。我有幸聽到尾山宏的名字，一位七十多歲的日本老人對侵華歷史不懈追問，這種跨越國家民族的正義足以感天動地。以史為鏡，我們堅信正義長存。
有一面明鏡叫歷史，我愿今生購得一面，愿來世得菩提時，內心沉靜，亦能為歷史明鏡添幾分亮色。
敢問蕓蕓眾生，購史為鏡，還能不買嗎？
以史為鏡作文議論文3篇擴展閱讀
以史為鏡作文議論文3篇（擴展1）
——以愛為話題議論文作文3篇
以史為鏡銘記是非作文 第九篇
中華民族是一個有著優秀傳統文化和高度文明的民族，五千年的歷史更猶如滔滔江水，淘不盡千古英雄，淘不盡萬種風情。
五千年的文明歷史，是值得驕傲和自豪的；但是，五千年的歷史，又有其正反的兩面，它如那一道萬里長城，守衛住了大好河山，也羈絆了人們的思想，使中國跟不上世界的腳步。幾聲炮響，便轟開了國門，古老的中國，也開始呻吟。西方的炮火和xxx企圖要摧殘一個民族，硝煙彌漫了華夏的天空。然而，中華民族是不屈的民族，面對外侮，他們紛紛揭竿而起，拋頭顱、灑熱血，盡顯英雄本色。
歷史就像一面鏡子，讓我們看到過去，重溫歷史，能夠讓人正確對待現實和面向未來。正視歷史，就能為現在的發展少走彎路，就能使社會安定與和諧。以史為鑒，我們就能認識到，只能創造國家發展的良好環境，快速可持續地發展經濟，把中國建設成繁榮富強的國家，才能傲然立于世界民族之林。一個民族，只有當自己強大到讓別人尊重的時候，它的聲音才會有力量，才不會再受外族的欺凌。所以，每一個中國人，都應該在今天審視一下自己：我為我們的民族與國家做了些什么？我是不是認真地圓滿地完成了我的工作？我是不是已經為祖國盡到最大的努力了？
我們面對的是一個全新的世界，面對的是一個全新的時代，登高才能望遠，鑒往才能開來。先烈們的奮斗與犧牲的精神必須長久地植根于我們的記憶里，發揚在我們工作和生活中，因為它能激勵我們做好每一件事情，使我們讓每一天都充實。
讓我們以史為鑒面向未來，以“更高、更快、更強”的頑強精神和“同一個世界，同一個夢想”的包容胸懷，去實現中國夢，去創造祖國的輝煌。雖然，今日的我平凡一般，但是，為了祖國的崛起，為了中華英烈的鮮血不會白白流淌，我一定會發奮圖強，讓自己成為祖國天空上閃亮的一顆星。我相信，今天，我以中國而驕傲；明日，中國因我而自豪。
以史為鏡銘記是非作文 第十篇
有人說：“人只要有了一定的目標，并一直為了這個目標不斷努力，就一定會成功。”
時間如流水，眼自已入讀初中了。每周校會上，都有班級中一些極之優秀同學的成功案例，被校評為一周演講稿。看著他們充滿自信地坐在*臺上，繪聲繪色地朗誦那些優秀作文。全校師生都專心致志地聽著，每讀到精彩之處，更是迎來了雷鳴般的熱烈掌聲。回想同學優秀生們都能得到全校師生好評，我陷入了沉思：為什么臺上演講的不是我，我有機會上此演講臺嗎?
課后不經意翻出一本精致的小學六年級同學留言冊，掀開頁子，一張張彩照，一聲聲鼓勵，一句句祝福，幾年同窗好友的一陣陣歡聲笑語都浮現在我腦海，構成一幅獨特的圖畫：那時我和班中同學小巧特別要好，倆人成績亦是很前的那種，記得在六年級第二學期中試那次，我差了很多。在我極度灰心之際，是她安慰我道：“人有失手，馬有失蹄。只要你有人生的目標，你定能可以考上名校的。自古說失敗乃成功之母，你要感激失敗，有了失敗才更加激勵前進的動力。”
友誼是同學的良師益友，是友誼使我知道人生要有目標，目標的前提是堅強，樂觀面對一切逆境。我的人生目標過去是做父母最好的孩子，在學校做老師最優秀的學生，將來到社會上做最出類拔萃的人。于是我重新確立我的目標，做優秀的學生之一。這樣的目標很實際，我正在向這個目標一步一步逼近。我深信自己會實現這個目標，所以我每天都快樂，一想到我的目標有可能實現，就忍不住心花怒放，做什么事情都特別有精神。
希望一旦萌生，就會久久縈繞心頭;雖說是個可望而不可及的天使，但能時時給人以欣慰。
以史為鏡銘記是非作文 第十一篇
有一次聽見一群人聊歷史，說學歷史就是為了在別人面前顯擺的。事實上在我周圍也有不少人覺得歷史沒有用，認為自己長大后不從事有關歷史的工作，就算對歷史一無所知也無所謂，大不了可以“百度一下”嘛，沒有必要將歷史納入考試范圍。
對此我并不贊同。我認為歷史作為一門學科是因為其不可或缺的必要性，任何一個民族都不能忘記歷史。一個民族的歷史就是這個民族形象的縮影，對比一個國家的歷史和現在就可以預測他的未來。
但現在人對歷史的感情很低。現代科技的迅猛發展使人沒有時間也不樂意去重溫歷史，以至于李世民客串成中國第一次農民起義領導者，趙匡胤成了趙匡義的爹……這樣的錯誤雖然很好笑，但卻很普遍。這種社會現象所反映的是一部分人對歷史的無知。
有人會說，不就是鬧了個笑話嗎，又不影響吃香喝辣。的確，對歷史的無知并不代表這個人在其它方面不突出，一般人也沒有預測國家未來的必要。但我們仍要學習歷史，因為歷史有一個更為重要的作用，那就是讓人們知道自己的根。歷史能讓你知道，你是中華民族，你是炎黃子孫，我們所生活的國度是有著千年歷史，而不是開始于1949。它能讓你明白，長城為什么屹立不倒，黃河之所以氣勢雄渾。
學習歷史，可以讓我們知道該做什么，為什么要這樣做。青少年學習歷史，是對人類的發展的認知，是對自己靈魂的尋根，是對祖國未來的負責。如果歷史從課程表上消失，有限的時間必然會用在其它學科上，民族的根本會被遺失。待到“寵辱偕忘”之時“把酒臨風”誰又能“喜洋洋者也”呢？
以史為鏡銘記是非作文 第十二篇
時間老人似乎不知疲倦，不斷地推動著人類這幾千年的歷史，不曾因為某人、因為某事而停下幾許。
古人云：“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。”他們不止給后來者的我們留下了許多寶貴的物質財富，還給我們留下了一筆筆可以受益一生的精神財富——歷史的“衍生物”，時時督促和激勵著我們。
由于歷史的廣泛我不能一一道來，所以我從我所學的專業角度來談談自己讀史的感悟。我學的市場營銷，畢業后主要的工作任務是把公司的東西推銷出去。而把東西推銷出去的第一步，就是把自己推銷出去，使顧客喜歡你相信你，顧客才可能買你的產品。怎樣才能讓顧客信任你呢？巧言令色、花言巧語，還是亂說騙顧客？都不是。那該怎么做呢？別急，讓我們翻開歷史，細細看看古人是怎么做的。
秦朝時，有個叫商鞅的人起草了一個改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。就先叫人在都城的南門豎了一根三丈高的木頭，下命令說：“誰能把這根木頭扛到北門去的，就賞十兩金子。”不一會，南門口圍了一大堆人，大家議論紛紛，都不相信，你瞧我，我瞧你，就是沒有一個敢上去扛木頭的。商鞅知道老百姓還不相信他下的命令，就把賞金提到五十兩。沒有想到賞金越高，看熱鬧的人越覺得不近情理，仍舊沒人敢去扛。正在大伙兒議論紛紛的時候，人群中有一個人跑出來，說：“我來試試。”他說著，真的把木頭扛起來就走，一直搬到北門。商鞅立刻派人傳出話來，賞給扛木頭的人五十兩黃澄澄的金子，一分也沒少。
由此可見要想讓別人信任你，必須要講誠信，言行必出，做事做人要用上自己百分百的真心和誠心。不能為達成目的——把東西賣出過去，而欺騙顧客。要以顧客為中心，把產品賣給需要它的.顧客，全心全意為顧客服務。
歷史長河承載著過去的人與事，給我們這些后來者留下了一個個足跡，似余音寥寥，讓我們知道他們曾經來過這世界。
以史為鑒，學做人做事。讓我們用心汲取古人留下的寶貴的精神財富，認真走好人生的每一步吧！
以史為鏡銘記是非作文 第十三篇
青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消逝的無影無蹤。
時間在流去，我們在長大。有時青春很迷茫，有時青春也會墜落，所以我們常會對青春漫想：青春是什么？是生命中火一般的季節；青春寫什么？寫一首漫長漫長的詩歌；青春留什么？留一個沒有遺憾的遺憾。我們需要明白：青春不是風花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的一個階段，是人生漸漸成熟的過程。
青春如夢，歲月如花，流水似年，稍縱即逝，所以請珍惜青春。青春猶如一首歌，它的內涵需要你用如火的精力唱出它的生命；青春如一幅圖畫，它要靠你一筆一筆去繪制，花季雨季的我們，純潔、快樂、天真。在學習、生活、交友中，我們編造著自己絢麗多姿的青春，品味著青春的滋味：甜，體會著人間的*。
因為青春，我們用力深呼吸，用力作夢；因為青春，我們約定制造共同的回憶，鑲在青春紀念冊；因為青春，我們不忘懷舊，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》在青春的長河里，盡情的放歌。在求的海洋里領航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上暢佯，感受多彩的生命，編織人生的夢想。同時青春的長河也流淌著年少的輕狂，充滿著風雨坎坷。
所以我們應充分謹慎地利用青春時代的每一分每一秒，不虛擲光陰。不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉蒼老……我們也應堅信，青春的步伐不會因困難而止，青春的旋律更不會因風雨而阻撓。青春也只不過是一胡春水，有時風*浪靜，閑適怡人，有時會激流澎湃，卷起千堆雪，我們不能在迷茫中消亡，不應在悲歡中自沉，也不應沉醉于鳥語花香。
有人說：青春是快樂的源泉；快樂在這里流淌，痛苦也在對面徘徊。有人寫，青春是多雨的天空；雨露在這里蔓延，陽光也在天邊等待……
讓我們抓住青春的尾巴，致我們終將逝去的青春。
以史為鏡銘記是非作文 第十四篇
有人說，凡事擁有一個堅定的目標，并不斷為之奮斗就是成功的開始，對此我深以為然。
古人云：“志堅者成大事也”，只有高揚目標之帆的航船，才能駛向成功的彼岸。現代社會的我們總被各種誘惑所吸引，我們最終所樹立的目標與理想也總是半途而廢毫無建樹。對此，我認為，我們一旦確定了目標就要堅定不移的為之奮斗下去。
*在他年幼時就立下了“為中華崛起而讀書”的目標，正因為如此，*奮發圖強，他才會向這個目標不斷地努力，才真正實現中華之崛起。堅定的`目標將*的歷史推向一個新紀元，同時也成就了*的一世英名。*的成功啟示大家在實現目標的過程中要發揚“鍥而不舍，繩鋸木斷”的精神，排除萬難勇敢的開拓第一步，你就會不斷實現目標走向成功。
在2008年的奧運會的排球賽上，*排球隊的健兒每球必爭，充滿了朝氣與激情，縱使精疲力盡遍體鱗傷也要堅持到底，積極的目標使他們揮汗賽場，鑄就了輝煌。她們不甘*庸，她們懷揣夢想，她們為國爭光的目標驅使她們走向成功。
心理學中有一種心理暗示，這種心理是先給自己下定一個自己認為不可能的目標，在實現目標的過程中遇到任何困難就覺得自己真的不可以，然后便理所當然的放棄。我認為這樣的人他們沒有堅定的意志，他們在沒有做出努力的情況下就自我否定，自我逃避，所以他們往往都是生活中的失敗者。
我們樹立目標，并不斷堅持目標，不選擇逃避或輕言放棄，就一定會實現目標。當山窮水盡時只要你敢于拼搏、勇于奮斗，不斷堅持目標你會發現柳暗花明又一村。回過頭來，我們會發現，那正是生活給我們的考驗，或許唯一的成功就在堅持考驗的最后一刻。
目標是石，敲出星星之火;目標是火，點燃希望的燈;目標是燈，照亮前行的路;目標是路，帶你走向成功。用我們現在的理想，做我們該做的，實現目標，堅持不懈的奮斗，讓我們人生旅途更加輝煌。
以史為鏡銘記是非作文 第十五篇
“以史為鑒，面向未來”這句話大家都很熟悉，正是只有告誡我們中國人吸取歷史的經驗教訓，以便更好地把握自己，大到治理國家，小到自我修養，都應該走正道而不要走邪路，復興中國。我們絕不能忘掉歷史，不能忘掉那段刻骨銘心的歷史。
我們是中華少年，是中國復興的希望，是中國雄獅重新覺醒的希望，重新稱霸亞洲的火種，乃至威懾于全球的中華火種。我們更應該“以史為鑒”，時時刻刻不忘記日寇給我們國家，民族，親人帶來的災難，恥辱。以其為動力，奮發向上，報效祖國，絕不能忘記我們是中華民族的后裔，一個擁有五千多年悠久歷史文化的泱泱大國的民族，以振興中華為己任。再者，我們要“面向未來”，憧憬未來，為中國科技文明道路，振興復興之夢作理想，為之不懈的奮斗，努力，向著未來進發，勇敢向前。這就是“以史為鑒，面向未來”。
下面我為大家介紹一位民族英雄——孫永勤，孫永勤出生于原熱河省興隆縣孫杖子黃花川的一戶農民家庭，他自幼習武，為人仗義。孫永勤1933年12月12日起兵抗日，一九三五年五月二十四日，日偽軍萬人，將救xxx圍困在大茅山、十里鋪、吳家溝一帶。拂曉日寇用飛機在空中指示目標，用大量炮火摧毀救xxx陣地，附近村屯皆成灰燼。接著敵人用毒氣彈、機槍開路發起總攻。孫永勤舊傷未愈，又掛新傷，仍鎮定指揮全軍英勇反擊。茅山四麓，敵尸遍野，下午4時，救xxx發起反擊，殺聲震天，決戰至深夜，終于掩護張福義、年煥興、李連貴等突出重圍。到12時15分，孫永勤、壯烈殉國。
孫永勤率領抗日救xxx將士與日偽作戰二百多次，攻克敵人據點一百余處，斃傷俘日偽軍五千余人，沉重地打擊了xxx主義的囂張氣焰，極大地鼓舞了中國人民抗日救國的決心，受到了中國xxx的高度贊揚。
我們應該瞻仰這樣的英雄，學習他的氣度。因為我們要振興中華，振興民族。時刻不忘國恥。以史為鑒，面對未來。振興中華，復興民族！
以史為鏡銘記是非作文 第十六篇
“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒，時針它不停在轉動”。縱然時光流逝，我的世界已響起了青春協奏曲。
青春的腳步醞釀了一杯美酒，讓我們品味。
青春似朝陽般充滿陽光、活力；青春似花朵般散發迷人的芳香；青春似條小河，涓涓流淌不息……青春有著秀麗的容顏，優雅的氣質。青春是生命潛流中涌動的一種全新的`感覺。
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”青春有夢，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。我們要為之去努力，去奮斗。在人生這片肥活的土地上，我們辛勤耕耘，用晶瑩的汗水去收獲豐碩的果實來醞釀青春的美酒，再經時間的珍藏，它變得更加香醇，更加珍貴。
青春的腳步為我插上一雙翅膀，帶我去翱翔屬于自己的天空。青春充滿了活力與激情，我想像雄鷹一樣擁有一雙雄健的翅膀，去擁抱藍天。世上最美的東西是實現美好的愿望。對于現在的我來說，考上一個好的高中，無疑是我現在唯一的愿望。為了實現這個燃燒的愿望，我要去勇敢地飛翔。就算風雨淋濕我的翅膀，我也要飛翔，就算閃電讓我折翼，我也要飛翔。
青春似一艘船，載我們去開辟另一片天地。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”青春讓心靈自由暢想，帶我們去憧憬那美好的未來。“人貴有志，學貴有恒”這名言，不正說明了我們做事要有持之以恒，堅持不懈的精神嗎？人最可貴的是要志存高遠，那么學習則需要有滴水穿石的精神。有了這種精神，青春這艘帆船將帶我一路前行。
細細品味青春的美酒，品出它的香醇；放飛青春的夢想，讓我們擁抱藍天，讓我們開啟青春的航船，駛向成功的彼岸。
朋友們，讓我們聆聽青春協奏曲，踩著青春的節拍，共舞一支為青春喝彩的舞曲。