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面對孤獨記敘文作文 第一篇

畢淑敏說過：“人生沒有意義，但你要賦予它一個新的意義。”人生，便是場一個人的旅行，抱著一顆不慌不忙的心，守得住寂寞。就這樣，你一步步抵達了光明

——題記

近日偶得空閑，回到老家，視線被那棵銀杏樹吸引，停駐腳步立在樹下觀察。銀杏樹，未及合抱，枝葉繁茂，遠看仿若一把碩大的傘，立在樹下仰視，它又像一只巨大的手伸向遼遠的天空，棕褐色的樹皮被風(fēng)霜皴擦出了道道裂痕，那是歲月的饋贈。我猜測不出它的年齡。

此時正值初秋，高立枝頭的“小扇兒”在風(fēng)中飄飄搖搖，卻不輕易歸根。細細端詳起葉子，斑斕的一片片，有的邊緣微綠，內(nèi)里漸黃，見棕色葉柄，層層疊疊，風(fēng)吹過，落了的便是xxx化作春泥更護花。”沒落的，怕是留戀。為何呢？那樹綴滿了沉實的銀杏果實，空氣中氤氳著一股甜澀的味道，讓人捉摸不定，剛聞一縷，便又無跡可循。

有些厭倦了與它“捉迷藏”，跑進屋中，拉著外婆問道：“外婆，外婆，那棵銀杏樹是你栽的嗎？以前怎么沒見過。”外婆笑了，“作文傻孩子，這是你小時候硬要栽的，這都不記得啦？你走了以后我就沒怎么照顧過它了，怎么了？”我愣了愣，邊跑邊說：“沒事。”再次回到樹下，這真的是曾經(jīng)的那棵纖細細的樹嗎？回憶漸漸涌上心頭。那時的它，主枝不過只有拇指粗，樹干高度不及我腰，再看看眼前這粗壯的枝干和滿樹金黃的果子，心底閃過一絲愕然，繼而恢復(fù)平靜。

它一棵樹佇立在這個院子里兀自生長，不慌不亂，該萌葉的時候萌葉，應(yīng)開花的時候開花，花落了果就掛上了，不著急證明什么，也不害怕失去什么……在這些獨自生長的時光里，它是寂寞的吧，不過沒關(guān)系，有了一顆不慌不忙的心，守得住寂寞就好。我仿佛看見了自己的影子，卻比它幸運很多，至少我還有陪在身側(cè)的母親，還有成長路上的同行者。

時光荏苒，我們已在歲月的流逝下成了曾經(jīng)自己口中的學(xué)姐、學(xué)長。一路中，少不了母親父親的呵護，老師的教誨，同學(xué)的陪伴。可一直會有嗎？要知道，唯有帶著一顆不慌不忙的心耐得住寂寞，彼岸的燈塔才會向我們招手。

面對孤獨記敘文作文 第二篇

一直很仰慕鳳凰微創(chuàng)空間的陳奕文先生，我曾在先生《我們生來就是孤獨》的文章下留言——我們生來，就背負重重枷鎖去抗?fàn)帲庞心鶚勚厣南Ｍ９陋毾騺砭褪且环N人生常態(tài)，但，單槍匹馬，特立獨行，選擇一個人的清歡，有時也是一種幸福。

后來收到先生回復(fù)的我欣喜若狂，迫不及待地想向世人傾訴我的喜悅，可，又能與何人訴盡衷腸？茫茫人海，蕓蕓眾生，懂我的人，寥寥無幾。

我在這名為“世界”的房子里尋不到歸宿，唯有把自己鎖在名為“孤獨”的房間里，獨自仿徨。我亦在那狹小的一隅，一個人走走停停，不參與別人的生活，亦不讓別人參與進來。那所熱鬧之門的鑰匙，途經(jīng)歲月的洗禮，早已生滿了斑駁的繡，亦不能打開來。我透過窗子瞧熱鬧，不知不覺間愛上了熱鬧，但只想遠遠地看，而不想被它包圍。

魯迅先生曾說過：“猛獸總是獨行，牛羊才成群結(jié)隊。”我曾因孤僻的性格被熱鬧群體拒之門外，他們將我遺忘，我亦成了空氣般的存在，但我從未悲觀，因為我知道，遙遙萬里，也有如我作文一般的人，如那天上的彩云，陪伴著我。后來，單槍匹馬，粗茶淡飯，詩畫書花，已是尋常。

對這大千世界而言，我不過是浩瀚宇宙中一粒黯淡無光的渺小的塵埃。我時常會想，怎樣才能融入這個絢爛的世界，是不是要我阿諛奉承，是不是要我人云亦云，是不是要我改變我自己？顯然不是。

獨處是一種選擇，與其低質(zhì)量的社交不如高質(zhì)量的獨處。有時不是覺得孤獨有多好，只是不喜歡將自己扔進一個完全不同的群體之中。既不愿意討好別人，也不愿意讓對方覺得自己乏味。

或許你覺得你沒有朋友，請一定不要丟失原則地去討好別人；或許你覺得你不被人接納，請一定不要盲目地委曲求全。不論世人如何待你，都請一定不要戴上虛偽的面具，披上虛偽的外衣。

你亦是你，最美好的樣子就是你真真切切對待這個世界的樣子，不摻雜虛假、欺騙和謊言的你。孤獨是個漫長的過程，你站在黑暗中孤寂難耐，是因為你還沒有聽見聲音。

長路漫漫，未必總有燈光，孤獨的路上亦有我陪伴，其實你并不孤單。

面對孤獨記敘文作文 第三篇

人免不了有孤獨失意的時候，這時候我們要學(xué)會自己送自己一支鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個明媚的笑容，享受這孤獨。享受孤獨是另一種美麗，正因為有梅花的凌寒獨放，才有了王安石‘遙知不是雪，為有暗香來’的感慨;正因為有了菊花在金秋的綻放，才有了陶淵明‘采菊東籬下，悠然見南山’的愜意;正因為有了曇花的不畏黑暗，才有了‘曇花一現(xiàn)’的美好。這些花兒誰不是耐著孤獨綻放?誰不是綻放著美麗?享受孤獨是另一種堅強，就像大漠里的胡楊，他們的存在是一個奇跡。他們?nèi)棠椭吒瘟涯懙娘L(fēng)沙，忍耐著晝夜的溫差，忍耐著干旱缺水，不可否定他們是孤獨的，但孤獨中的他們學(xué)會獨立，懂得堅強，勇敢的活了下來。享受孤獨是另一種正義。汨羅的江水，見證了他深深的愛國情懷，至今他那‘舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒’的感嘆依然鏗鏘有力。在那個黑白不分，奸臣當(dāng)?shù)赖哪甏麑幵腹陋殻膊辉负退齻兝仟N為奸。歲月的長河并沒有將這段歷史沖刷，他---屈原，依然活在你我的心中，他的孤獨令人感到不幸，但他的正義也令人敬佩。享受孤獨是另一種認真。比如一個農(nóng)夫在種田，一個學(xué)生在看書，那時候是一定要離開伙伴的，只有這樣，你才能專注于自己的事情，不受感情的羈絆。當(dāng)然我所說的享受孤獨并不是讓大家去脫離朋友，班級，集體，獨來獨往，我行我素，只是希望我們在最痛苦無助最孤立無援的時刻，在必須獨自穿行黑洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時候，在我們獨立支撐著人生的苦難沒有一個人分擔(dān)的時候，樂觀快樂的生活下去。朋友們，其實孤獨并沒有那么可怕，讓我們懷著美好的感情和幸福的愿望活下去。堅韌地走過一個又一個鳥聲如洗的清晨。

面對孤獨記敘文作文 第四篇

繁雜的世界，我如一片楓葉，駐足停留，在枝頭看人來人往，見證一季的變化。我用鮮血染紅了深秋，用無盡的眼淚迎來冬日的雪花。短暫的美麗就如冰凍的雪蓮般珍貴，若瓷般易碎。獨行而來，不愿情伴。秋葉盡，冬風(fēng)停，待到春日花開時，無盡情絲隨春雨來。春日的雨水，夾雜著寒氣，帶著哀怨，將那少許的綠意深深的掩埋在雨幕中。淅淅瀝瀝，輕輕淺淺，卻也打濕人們的衣衫，只因痛楚太細微卻又太持久。路旁行人匆匆過，濺起了滿地落英。兩旁的樹木極力的生長，似是為了方便低語，交纏在一起的枝葉，似低笑般顫動。稀疏的竹林，微微泛綠的枝椏，在細雨中輕聲低吟著xxx竹林樓臺煙花處，不見君子攜情至。若有他日迎君來，搖曳生姿美目盼。xxx朦朧的惜月，婆娑的樹影重重，稀疏的月光，伴著破碎的步伐，重傷著人心。一面是繁雜的嘈雜聲，放肆的笑聲，一面是靜寂的黑暗，滴血的心臟。在那放肆的笑聲中有多少是真實的，在笑聲背后，隱藏著太多的苦楚和無奈。人類在漫長的旅途中，將自己修煉的爐火純青，在那微笑的面具下，將自己的一切隱藏。累著自己的心，累著自己的情，在苦累中，沉睡在自己的夢境中。現(xiàn)實中得不到的永久，只有在夢中苦尋，即使知道夢醒時分，一切將失。漫游于街道中間，聆聽著各式各樣的歌曲音調(diào)，或悲哀，或甜蜜，或堅強，或失落。輕踏著音符，隨著音樂起伏。張開雙臂，擁抱著空氣中的美妙。輕吻著植物帶來的芬芳，將自己遺失在那片孤獨的海中。

面對孤獨記敘文作文 第五篇

迎著寒風(fēng)，孤獨的樹葉沙沙作響，又給這黑夜增添了恐懼。月亮躲在烏云之后宣泄著對黑暗的畏懼。從小就怕獨自一人行走，在我出生的那條街，孤獨沒有降臨在我的頭上，慶幸的分給了我三四個伙伴。記得在一起吃喝玩樂，都缺席不了我的位置，我喜歡人多在一起，這樣熱鬧。上小學(xué)時，我們?nèi)荚谝粋€學(xué)校上學(xué)，每天早上我家門口都會聚集幾個孩子，我最小，穿衣服最慢，他們都要在門口等我，我感到幸福快樂。然后一起走路上學(xué)，他們總是像哥哥一樣呵護我提醒我走慢點，甚至過馬路都要被夾在中間。有他們在我身邊，安全感十足。我也沒有感到孤獨的可怕，也沒有人欺負我。還記得有次我正在學(xué)校里走呢，誰知道有幾個比我大的學(xué)生向我走來，說我踢了他們的籃球，說著還推了我一把。我踉踉蹌蹌向后退了幾步摔倒在地上。我想起了我們中年紀(jì)最大的他，隱約地記住了他的班級位置，我找到了他，跟他說了我被欺負的事情。他帶著我到了操場，我威風(fēng)地走在前面，還帶點得意忘形，后來他們給我道了歉。無論怎樣，我是終究沒有體會到孤獨的可怕。那時回家，天還是亮的。好歹也有一兩個人一起。升上六年級我們就搬家了。上下學(xué)不再有人和我勾肩搭背，也沒有成群結(jié)隊的威風(fēng)了。只有我孤身一人享受寒冷黑夜中的孤獨。漸漸的，我習(xí)慣了一個人行走，可回憶總是時不時插入我的腦海，像隨風(fēng)而起的落葉被風(fēng)吹到我的身旁。埋藏于心底的故事也只能細細品味，年少時那難忘的感覺也被塵封在記憶的歲月里。至此，我才體會到孤獨其實并沒那樣可怕。因為無論世事如何變遷，內(nèi)心深處的那本書，都將續(xù)寫著我們在一起的點點滴滴……

面對孤獨記敘文作文 第六篇

如果你仔細觀察它，會發(fā)現(xiàn)：蒼老高大的樹，粗糙的樹皮，粗大的枝干，高大強壯；然而垂向大地的枝條，微黃、稀疏，顯得那么無助，它與其它樹又離得那么遠，顯得那么孤獨，和我一樣。

剛上七年級，一個星期過去了，我還是沒交到朋友。每天都會獨自坐在大樹下看書。我喜歡到樹下看書，每每來到樹下，都會有一種安全感，粗壯的樹干像溫暖的臂彎，把我保護起來。

那天傍晚，我背靠大樹，像往日一樣拿出一本書，強迫自己進入書中的世界；耳邊卻傳來冷風(fēng)吹拂的聲音、鳥兒們歌唱的聲音、操場上籃球撞擊地面的聲音、同學(xué)奔跑的聲音、當(dāng)籃球進入籃筐時同學(xué)們歡呼的聲音……我的心一陣刺痛。

看著操場上奔跑歡呼的同學(xué)，我想沖上去跟他們說：“籃球比賽帶我一個吧！”但我做不到，我太害羞了！只能看著他們在我眼前雀躍歡呼，投以羨慕的目光。

回頭，看著眼前粗壯的孤獨的大樹，我又埋頭繼續(xù)看書。突然，一道身影擋住了投下來的陽光。我抬頭一看，是一個留著寸頭的帶著陽光氣息的大男孩，他向我伸出右手微笑著對我說：“我們玩籃球還差一個人，你來嗎？”看著斑駁的陽光下那有力的手，我有些不知所措，趕忙答應(yīng)下來，內(nèi)心無比歡作文喜。我把書放在大樹下，順著他的力量站了起來，和他一起走到了他的伙伴身邊。一陣風(fēng)吹來，大樹稀疏的枝條拂過我的眼前，在陽光下抽出了綠芽，生機勃勃，像在對我說：“加油！”

他說他叫小光，就跟其人一樣，陽光，能給人帶來光亮！他還為我介紹了他的好伙伴們。

這一天，在賽場上，即使我因為球技不高，只進了一個球，汗水打濕了衣服，疲憊不已，內(nèi)心卻很歡喜。一場球賽下來，我們成了朋友。

“球技有待提高啊，明天過來我們一起練練籃球。下次比賽多進幾個球，我們一定能贏！”他微笑著拍我的肩膀，對我說。

每個人都熱情地跟我擊掌告別：“明天見！”

“好！明天見！”

第二天傍晚下課，我便迫不及待地到操場上。他們已經(jīng)在那練球了。他們詳細地跟我講解了籃球的各種知識和技巧，陪我練習(xí)籃球，直到太陽下山。

之后的每天傍晚，只要有時間，我們都會在操場上打籃球。

他健談、陽光，慢慢地我變了，也陽光起來，跟班上的同學(xué)打成一片。

陽光下，那棵粗壯的大樹已經(jīng)綠意滿滿，微黃稀疏的枝條上長出了許多新葉，生機勃勃。閑暇時，我仍然會在那棵大樹下看書，只是我不再感到孤獨。

面對孤獨記敘文作文 第七篇

暗香淺醉，漣漣如夢，沉香美艷，薔薇初綻，落落流光，傾盡芳華。薔薇開，香故里，花架下，賞芬芳，外婆，從此有了你藤繞花般的守護，我便不再孤單。

柔風(fēng)驚擾了陌上的薔薇，風(fēng)卷起庭前落花，穿過回廊。小院中氤氳著清幽的花香，薔薇架下一片陰涼，仍有幾縷陽光擠過花架，投射在長木凳上，外婆坐左，我坐右，我依偎在外婆身旁，如薔薇依偎著花藤。

外婆手拿一把米黃色的蒲扇，一邊扇動一邊用帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話唱著當(dāng)?shù)氐耐{，我的小腦袋隨著童謠的節(jié)奏左右擺動，您慈愛的看著我，用那粗糙卻溫暖的手撫摸著我的頭，無限的柔情在指尖流淌。指尖，花間，融為一體，我“嗤”一聲笑了，您也笑了，那褶皺的臉頰，在熹微的陽光映襯下，像朵朵紅薔薇，被風(fēng)兒逗開了笑靨。

兒時童謠深藏于心，從此，我不再孤單。

寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天空，云卷云舒。夕陽已要離去，細碎的斑駁，碎了滿院金黃，覓得一襲幽香，把小院灑滿溫馨。

這里便是我的樂園，我喜歡在小院中奔跑，跑過每一處薔薇散落的地方。微帶涼意的風(fēng)拂過庭院，拂過那滿架的薔薇，“下花瓣雨嘍”，我歡作文喜起來，您看到了總是眼中暖暖的，含著透明的笑意，我投入了您的懷抱，暖暖的，香香的，沁人心脾。

幼時的擁抱難以忘卻，從此，我不再孤單。

再見您時，是進入初三的日子里。一場場考試的失利，一次次血雨腥風(fēng)的搏擊，一個個醒目的紅叉似一柄鋼刀，刺入我的喉嚨，讓我無力反抗，但這時薔薇花開得正盛，層層疊疊的花瓣，色澤明艷，黃色的花蕊。如同酒窩般嵌在其中，引來蝴蝶蜜蜂，流連曼舞。

我輕輕的，走到您的跟前，您看出了我的焦慮與不安，關(guān)切的問道，“丫頭，咋又難過了？學(xué)習(xí)就像這滿架的薔薇，沒有春夏秋冬的洗禮，怎會有這滿院滿架的繁華。”說著，您將手輕輕地搭在我的肩，花瓣似的來回撫摸，很輕很慢，怕是手指的粗糙，弄皺了這些精靈們吹彈可破的肌膚，您用手輕輕地為我拭去眼角的淚珠，手指間劃落幾片花瓣，似一串動人的音符，更是一團不退的火紅，溫暖我幽暗、沉郁的心。

青春的困惑，在您指尖下，似一串動人的音符，溫暖著我，從此，我不再孤單。

一位老人，一個孩子，一架薔薇，醉了一條巷子，更醉了我香香的童年，外婆，有了你，藤繞花般的守護，我不再孤單。

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