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讀懂什么作文600字初中作文(精選9篇)
讀懂什么作文600字初中作文 第一篇
我想,終于,我開始讀懂了你。
何時,你的發間有白絲,那樣刺眼……你的眼角有細紋,那樣心疼……
從前,每逢周五,你精心準備滿桌佳肴等我回家,推門便聞飯菜噴香。你總是邊為我夾菜邊噓寒問暖,我卻嫌你哆嗦、惹你生氣、與你不歡散桌……
而今,周五回家,一個人在清冷的客廳,窗簾關著,光影昏暗。開燈,面前的餐桌收拾得干凈整潔。你有工作,你需要為了這個家勞累――我知道的――可為什么還是紅了眼眶,應景這滿室寂落?
你來電話囑咐我自己吃飯、好好學習,認真做作業……我一一應下,從前我怎么沒有想過,你擠時間給我打電話的焦急模樣、你聽到我肯定回答的安心模樣……
一個人去街邊的面館吃了碗牛肉面,填飽了肚子,心里仍是空落落的――面里,終歸是少了細心和濃情。
周六,你一早去上班,我便一個人度過自己的一天。單調地寫作業、休息,偶爾看看窗外發發呆,想著你在家督促我的樣子。耳邊似又響起那些熟悉的話語,回頭――回憶而已,俱往矣。
周日,你會專程休息一天為我檢查作業、準備上學用品。而臨近上學的我脾氣卻一點就著,忽略了你的善解人意,只知道向你提需求,見你頷首才滿意。
你送我到校門口,我列舉著所缺的用具,見你應下便轉身欲離。你在我身后千叮萬囑,驀然回眸,卻見你倦容憔悴。我這才恍然想起,你每月四天休息日,卻全都在為我操勞,心下生出愧疚,涌出涓涓暖流……
幸而,時光未晚,我略懂了你,我的母親。
讀懂什么作文600字初中作文 第二篇
那是自我記事起,你第一次打我,也是唯一的一下,卻讓我銘記在骨。我最荒唐的那段日子,是小學成績一落千丈的時候,那個時候的我不認真對待學習,不認真寫作業,只會在被我弄得亂七八糟的巴掌大小的書桌上亂鼓搗,整日不知忙些什么。
那次,是我沒寫作業,但我撒了謊,編了一個理由將收作業的人糊弄過去。本想此事天衣無縫,卻沒想到我那與你交好的班主任將我近日的學習狀況匯報給了你。當我早已將這事拋諸腦后,興高采烈地回到家,想與往常一樣在你溫暖的臂彎里親親你的臉頰時,卻發現你的表情不一樣。我感到有些不安。直到戒尺一下抽在我的手心,我才回到現實。
那一下,我現在早已忘了是輕還是重,忘記了打在手心上疼不疼,但我知道,那一下重重地落在我心上,將那個荒唐的人叫醒了。
因為那一下,我哭得厲害,但最終的結局還是老老實實補交了作業,把與學習無關的東西丟掉。
我沒有再犯過這類荒唐的錯誤,不知是什么原因,或許是怕戒尺再落在手心上,又許是其他原因,總之,那把戒尺我再也沒有見到過。
如今,物是人非,我曾想過找過那把因為搬家而丟失許久的戒尺,以此來緬懷我那荒唐的過往,但最終也沒有找到。也罷,人也非當年的人,再找到當年的物件,只怕也是徒增思念吧!
當年的那一下戒尺,現在仔細一讀,我讀出了你對我行為的痛心,我變成那個樣子,你一定也充滿了自責吧?那一下,我讀出了你對我深深的愛與殷切的希望……
當年的懲罰,是一串愛的密碼,現如今,我已經讀懂。那些愛與警示隨戒尺落在手心,透過皮膚,與血液一起流向心臟的最深處。那才是你想告訴我的吧?它經得起時光的磨耗,慢慢沉淀成我最需要的營養,留在心中。
那串無言的,簡單而又深沉的愛的密碼,我今已讀懂。
讀懂什么作文600字初中作文 第三篇
伴隨一聲出生的啼哭,我成為上天賜給她最寶貴的禮物,而她化為我生命中最有力的支柱。
幼時的我,什么都不懂,看見一些新東西,我不停問這是什么,那是什么,你總是耐心輕柔地回答我,不時還將我抱起,親親我的胖乎乎的小臉。我想:媽媽的懷里真暖和。
漸漸地,我長大了些,開始上小學。每當我被表揚時,回到家我都告訴你,你開心地笑了,鼓勵我要繼續加油;考試完后,我開心的拿著試卷回家對你說:“你看,我考了一百分!”你對我豎起了大拇指。我想:媽媽的微笑真甜!
隨著年齡的增長,學習內容越來越難,越發感覺到吃力,學習成績不像一二年級時那么出眾耀眼。一次考試成績又不理想了,我非常沮喪,書包一扔就一頭扎進被窩里。晚飯后,你悄悄拿起我的試卷,輕聲對我說:“萬事無難事,只怕有心人!一兩次的失敗很正常啊,不會才要學嘛。只要迎難而上,不灰心氣餒,就能一定能踏上成功的彼岸……”我默默地聽著,我想:媽媽的話語真溫心。
到了初中,你覺得我應該去做些家務,就說:“別玩手機了,快去掃地,把桌子擦了,順便把地也拖了。”我不情愿地去做了,有時一點延遲,就換來了你的一頓訓斥,我內心的焦躁頓時翻騰起來。晚上,看到緊皺眉頭的你在腰背擦著藥油。我知道,那是你的老腰又扭傷了,整天的忙碌對你的腰傷只有雪上加霜。頓時內心充溢著愧疚,趕忙回到桌前翻開書本學習。我想:媽媽的付出真多。
時間都去哪兒了,我漸漸長大,你卻開始有了白發,一根兩根。我終于讀懂了:你的絮語,你的注視,你的訓斥,都將伴隨著我的成長,不管何時何地。你盡力把世間最美好的東西——愛給了我,讓我的生命越發靚麗出彩,謝謝你——我最親愛的媽媽!
讀懂什么作文600字初中作文 第四篇
母親,并不遙遠,她就在我們身邊。可是誰又能懂她呢?她的操勞究竟是為了誰?
我的母親很疼愛我,從來不舍得讓我干一件重活。對我的要求從來都是有求必應,在我的心里,她永遠那么慈愛。可是那件事后,我發現了母親的另一面。
那次,我發燒了。燒得很厲害,母親也很著急,她在家里到處找退燒藥,可是,無論怎么找也沒有。后來,母親做了一個讓我吃驚的舉動,她竟然讓我自己下樓去買藥,我不敢相信自己的耳朵,一遍遍的在心里反復問自己:我是她的孩子嗎?這時,爸爸也過來勸說:“孩子那么小,而且發著燒,怎么下去買藥呀!還是我去給她買吧!”可是,媽媽卻堅定的說:“不,讓她自己去買!”
我當時心里很氣憤,可一句話也沒有說,含著眼淚賭氣跑下樓買了藥。到了家,看見媽媽也沒有跟她說話,自顧自的吃了藥就躺在床上休息了。可是,后來我越想越傷心,終于不爭氣的眼淚滴在枕頭上。我心中的怒火又增長了幾分,心里暗暗發誓:以后再也不理媽媽了!
后來,爸爸告訴我,原來媽媽讓我自己下樓買藥是為了鍛煉我獨立自主的能力,讓我學會不依靠別人。爸爸還說,其實后來我剛下樓沒一會兒媽媽就后悔了,剛想下去找我,這時候我已經回來了。
聽完爸爸的話,我終于明白了媽媽的一番苦心。后來我跟誠懇的媽媽道了歉,我們又重歸于好了!
通過這件事,我讀懂了媽媽的苦心,也讀懂了生活中一絲絲做人的道理。更讓我明白了,我的媽媽永遠都是最愛我的那個人!
讀懂什么作文600字初中作文 第五篇
渾身綠得發丑,還長滿了刺頭的那株仙人掌,即使被栽種到最可愛的花盆里,也還是沒能逃過賣不掉的命運。花店快要打烊了,真的,整間店里就只剩下這一株仙人掌還未賣出去了。
我路過了這家花店,無意中向其掃了一眼,那仙人掌便刺入我的眼簾。同其他許多人一樣,它給我的第一感覺就是丑陋,讓人說不出的難受,以至于我迅速地把頭給扭了過去,想要快步離開這里。
感覺哪里有些不對勁。
我確實是想走啊,但為什么一直停留在原地?是因為那株仙人掌嗎?我的目光又落到了它身上,真的是因為它?!不可思議的同時,我似乎又從它身上感受到了什么,是什么呢?我來不及思索,只覺得自己應該買下它,并且必須買下它!我掏出了口袋中僅有的幾張紙幣,遞給店家。
我手捧那株仙人掌,把它放在案頭,注視良久:到底是什么觸動了我的心呢?我百思不得其解,也不愿再為這玩意浪費時間,索性拿起了筆,做自己該做的事。
時間就這樣飛速地流逝著,我也并未怎么注意過那株仙人掌,好像它從未存在過似的。一晃三個月過去了。
這天,我又來到案前,徑直把手伸向原來放著筆的地方,兩手一抓,竟空了。奇怪,筆呢?四處尋找之際,突然被案前的仙人掌所吸引住了——它開花了!
千載難逢的仙人掌開花這事竟叫我給遇上了!驚喜之余,我又開始重新打量這株仙人掌。一縷充滿希望的陽光透過窗戶灑到了它的身上,瞬間,我明白了!
那天真正吸引我的,不是來自于仙人掌的任何一切的外表,而是它內在的那份堅強,那種對命運的不滿而做出的抗爭,不甘向命運低頭的勇氣。它要開出屬于自己的花,屬于自己最美的花,就用它這般丑陋的身軀。它要成為自己命運的主宰,而此刻,它就是自己命運的主宰!
讀懂什么作文600字初中作文 第六篇
你的眼神中的恐懼,冷漠和一切的一切,我都讀懂了。你的世界,那個無光的黑暗處所。
我是轉校生,第一次到班里時一切都是不了解的。你的身邊有一個空位,但班級的前排又加了一張桌子,老師讓我坐在最前面。我問起原因,老師說,你很怪,沒有人能跟你做同桌。我沒有坐最前面,而是徑直走向了你的旁邊。你的眼中,那一刻我看到了淚花,但只是一瞬又閃出了你那孤獨的眼神。很深很深,就好像包含了整個宇宙,我發誓要讀懂你的世界。
我注意到,班中沒有人理你,于是每天早上,我都會給你問好。你從未理過我,但我可以清楚的感受到你的眼神中的那一絲溫柔的光,你的眼神含有的情感仿佛就是整個世界。記得第一次與你說話是一年后,四年級時我早上向你問好時,旁邊的同學對我說:“他根本不會和人說話,你這么想靠近他干什么!”我回以了一個憤怒的眼神,隨后撞了撞你的手,一雙慘白的手不由得動了動,看似一團雪球推開了我,“你們不懂我的世界,永遠也讀不懂它的。”你的聲音聽起來是抖動的,但是很堅強。我“哦”了一聲,你的眼神立刻又暗了下來,我伏在你耳邊“但我讀定你了。”
那一刻,我知道你深入了回憶,兩珠透明的寶石從你那弱弱的臉上劃過“哥哥,只有他這樣說過。”我拿上一張紙,注視著你的眼睛,那種孤獨與恐懼的感覺在一瞬間消失了,你的眼神中充滿了微弱的光影,“這是回憶的力量。”我幫你撫去淚珠,笑了笑而你傻傻的看了看我。
那天放學,你請我去你家,我接受了。你們家住在郊區是一所大房子,父母常年不在家,哥哥也在一年前我轉學之前走了。“那唯一關心你的哥哥消失之后你就感覺,沒有世界了對吧。”我看著你的眼睛,你有一絲驚喜的點了點頭。
那就是你的世界,精神上關閉了的世界,你的眼神中一切回憶過往我都讀懂了。
在信的最后你留下了最后一筆“讀懂了你的世界,也就讀懂了自己。我成功了,成功的讀懂了你的世界。”
讀懂什么作文600字初中作文 第七篇
有人把父親比作山,偉岸高峻;有人把父親比作海,博大神奇。我想說父親是一本耐讀的書,厚重樸實,耐人尋味。
有一段時間,在我的感覺中,人的一生單調而乏味;長大―成家―生子―死亡。甚至可將“死亡”換成“等死”,幾乎每個人都無法避免這一過程,于是我放縱,感到人生灰暗,逃課、打架……母親嘮叨、父親冷漠,他們不愛我。
第一次感到父親的偉大是讀朱自清先生的《背影》,同時也很羨慕他有那樣一位愛他、關心他的父親,而我沒有。我的父親只有拉長的臉,嚴厲的訓斥,在受到委屈的時候,就讀著《背影》感受那種不屬于我的父愛。
有一次我在學校得了獎,高興地拿回家給他看,希望博得他的一笑,可是他只是冷冷的嗯了一聲理也沒理,我傷心極了,晚L翻來覆去怎么也睡不著。突然一陣腳步聲傳來,越來越近。是父親,我假裝睡著了。父親看了看我,輕輕的為我蓋好被子,拿起獎狀笑了,很開心很開心,他那笑的樣子,似乎只有我睡著了才有。他突然說話了,“兒子啊!并不是爸爸不想對你好一些,只是你太淘氣,爸爸怕你走歪了......”然后把獎狀放在原來的位置關上燈走了,看著月光下父親蒙朧的背景心里暖洋洋的。我想我再也不會看朱自清的《背影》了。我也深深的知道,明天面對的還會是那張拉長的臉,那份用愛筑起的威嚴。
天下的父親都是一樣的,他們的一言一行都是愛的音符,伴著我們成長,他們的笑是愛,怒也是愛……他們需要我們去體味,去解讀。讀懂父親,就是讀懂愛,讀懂人性的真美與無私。但我知道,父親是一部永遠也讀不完,讀不懂的書,可我能讀懂他的愛。
讀懂什么作文600字初中作文 第八篇
頑皮的風兒穿過我的線手鐲,我張開雙臂靜靜地享受這幸福的感覺……
——題記
一個偶然的機會,我認識了她——一個鄉下女孩。她是又高又瘦,銅鈴般的大眼睛時常閃爍著光芒。她總是笑嘻嘻的面對每一個人。
那天,她和我在一起的時候,她把手遞給我,指著上面的手鐲,有點炫耀地問我好不好看。
看得出,她很愛美。
那是一個肥大的線手鐲。手鐲柔柔的垂在她瘦瘦的手腕上,搖搖晃晃。風透過手鐲鉆進她的袖籠。那么多絲線繞在一起,挺雜亂。絲線周圍還滋生出許多小絨球。總之,那只線手鐲很粗糙。
我沒回答。她并不介意,只是把一根根絲線清清楚楚的剝離:“這條紅色的代表健康,黃色代表財富,紫色代表親情……它們匯聚在一起,就成了幸福……”
我的心顫了一下,為這些鮮艷的詮釋而感動。紅色的健康,黃色的財富,紫色的親情……一切組成斑斕的幸福,繞在這瘦瘦的手腕上。
“為什么把它做的那么大呢?”我問。
她笑了,垂下手臂,手鐲滑落到手心。她捏住手鐲說:“這樣,我就能把幸福握在掌心了唄!”
她每天都在體念把幸福握在掌心的感覺!一個鄉下的女孩,在物質生活貧困的情況下,卻過得如此幸福。誰能說幸福不是如此簡單呢?一只線手鐲就能傳遞。
“來,”她說著,又一邊把手鐲取下,輕輕的戴在我的手上,“以后的每一天都要幸福……”
風從她送我的手鐲中漏出,一種異樣的感覺在心中蕩漾開來。這就是幸福?這就是幸福。
讀懂什么作文600字初中作文 第九篇
對于一個初中生來說,世界那么大,卻又那么小;在她的心里,所謂“世界”就像一本撲朔迷離的書。世界到底是什么呢?她這么想著,翻開了這本書——這個初中生,就是我。
從我出生開始,我便一直追尋摸索著“世界”的規則。
在我兒時,經常跟著父母出去玩。它是一片如茵的草地,春時還點綴著幾朵嬌俏的小花,在那棵年邁卻青蔥的大樟樹的蔭蔽下,一群螞蟻忙里偷閑地休憩;草兒嫩綠而柔軟,我總在上面休息、打滾,驚擾了正享受著的蝴蝶,我便追著這小仙女一塊兒跑。我曾以為這就是“世界”,天真而美好。
當我長大了,我認識了一個新的“世界”。在鮮紅的簾幕后,我肆意揮灑自己的能量,將白紙渲染上自己的顏色,由上而下,隨著時間的沉淀,越積越深,直到最后自成一體。而在我身后不知不覺聚集了一群人,有笑的、有哭的,一同為我打造了一個閃亮的舞臺。我也曾以為這就是我的“世界”,耀眼而美麗。
可當現在,我好像才隱約摸到了它的邊沿——在茫茫人海之中、在經歷酸甜苦辣之后。我始終忘記不了那個背影,那個消瘦憔悴卻異常堅毅的背影,他笑著對我說:加油,卻轉身與我背道而馳。當我看過那么多說著為我好而離開的人,我仍以為你不會的,可其實你不也是凡人嗎?我倆都面對著笑了,我卻聽到了什么碎裂的聲音。殘忍而決絕。
“世界”我曾以為你是純凈的,也曾以為你是殘忍的。可你就像一位母親,默默將我和他人包裹,力道柔軟使人無法抗拒。站在你的中央向周圍望,大家都是灰色的,我笑了,因為經過你的洗禮,我也成為灰色的,在這一場成長的試煉中,我終究是成功了。擔當著成長——
我成為了與他人一樣的人類,在時間錘鏨之下,成長為青年,匆匆歲月,成就了無數微小世界。感謝你陪伴我成長,現在該由我擔起責任,無論未來怎樣,一同走下去,無所畏懼地走下去了。
所謂的“世界”,陷在渺小世界中的我讀懂你了嗎?
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