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一年級作文游戲課 第一篇

一個寧靜的夜晚，我們正在家教認認真真地寫作業，寫完了，又仔仔細細地檢查了一遍，沒有錯誤了，然后就把作業交給了家教老師。接著，我們就玩起了一個很有趣的游戲。你說什么?你也想玩?別急別急，還是先耐心地聽我細細道來把。

那時候，我在看一份《小作家專刊》，不一會兒，便看得如癡如醉。看著看著，我看到了一篇十分引人注目的作文——“從1寫到600”。呀!從1寫到600不出錯，我能行嗎?可是，作文里的“同學們，課余時間不妨提起筆來試一下，看你能寫到什么數字。”這句話給了我一種躍躍欲試的動力。于是，我懷著希望對老師輕輕地說：“老師，我能試寫一下從1到600不出錯嗎?”“行啊!”家教老師爽快地答應了。緊接著，家教老師慢慢地站起身來，一邊拿著她的手機，一邊問大家：“你們誰愿意參加‘從1寫到600’的比賽呀?我幫你們記時間!”許許多多的同學自告奮勇地舉起了小手，有一些同學還拍手叫好呢!隨著家教老師一聲令下，一場別開生面的比賽開始了!我們都非常緊張地寫數字，只有王俊皓一邊心不在焉地寫著數字，一邊悠閑地聊天。寫到五十幾的時候，王俊皓驚叫一聲：“啊!寫錯啦……我……我還是……不寫吧，也太……太難了!”原來，王俊皓一不小心，把56寫成了59。于是，王俊皓半途而廢，第一個成為了“淘汰狼”。這時，“觀眾”們議論紛可好景不長，朱璽軒寫錯了一個數字，她一定急壞了吧!與此同時，鎮定的林榆婷也甩了甩手，小聲說：“太難了，我也還是放棄吧!”說完，放下了手中的筆。哈哈，林榆婷也被歸為了失敗的行列。“傅一軒!你的作業都還沒有全部做完，還干什么寫數字啊!就算你寫完了作業，你寫數字的速度也像烏龜一樣慢，我可不相信你會成功!”家教老師說著，一刀兩斷了傅一軒的希望。說實在的，她確實格外慢，我們寫到二百，她才寫到了八十。又過了一會兒，我們寫到了三百多。這下平時任性的施佳羽也大聲的說：“我不寫了，從一寫到六百，也太累了!”這時候，王俊皓偷偷地跑了過來，往我和朱璽軒的桌子上各放了一張嶄新的綠卡，又風似的溜回了自己的座位上。我的手也酸了，但一想：“堅持到底，就是勝利!”這句話，還是費力地甩了甩雙手，繼續努力地寫。寫到五百多了，已經臨近六百。家教老師關心地問我：“你還寫不寫了呀?累不累啊?”“要……要寫到……六百，不……不能放……棄。”我有氣無力地回答。“終于寫完了!終于輕松了!”我興奮地叫起來。沒想到，我真的順利地完成了從一寫到六百的比賽任務，取得了完美的勝利!真開心!

我這次只用了二十六分鐘，能一字不漏地寫完一至六百!我實在太高興了!小朋友，你們不妨試寫一次從一到六百哦，一定會有所收獲，因為這是一個考驗毅力、耐心的游戲!

一年級作文游戲課 第二篇

傳話游戲，今天孫老師帶領我們玩了一次傳話游戲，游戲開始了，真是緊張又激動，我東看看西看看，看看他們傳到哪兒啦，有的人是一直停在那兒，一動不動肯定是記性不好，有的人傳得很快，幾秒鐘傳一個，還有的搗蛋不讓別人傳好，看完之后我們才傳到第三個，我說，哎呀，慢死了，所以我在那兒搗亂。終于到我和孫佳琪。我說獅子王霸占了古老的森林，然后刀疤殺死了木法沙辛巴拉。

我說完之后，后面的人說上去說什么。全班人都笑哭了，特別是我，我哈哈大笑，笑得我都肚子疼。

最后我們都怪最后一個人。因為到他那里都說錯了。而老師說，一個人錯都等于整體錯，因為沒有配合好。今天真是過了一個愉快的一天啊。如果你喜歡就給我點個贊。

一年級作文游戲課 第三篇

今天上課前，老師說這堂課將是一堂游戲課，我聽了十分高興，因為我從來沒上過游戲課。

游戲名叫“你來比劃我來猜”，游戲規則是：先每隊各選一個“司令”，再給各自的隊伍起一個名字，每次分別叫兩個人上來，時間限定為90秒，一個人比劃另一個人猜，可以用語言和動作來表達，但不能直接說那個詞語或成語中的字，否則無效。

游戲開始以前，我隊取名為“先鋒隊”，大家推選我為“司令”，我的心情既高興又緊張，高興的是我當上了“司令”，緊張的是我害怕自己做不好這個位置。“敵方”乃“沖鋒隊”，一場“兩鋒爭霸”大賽開始啦。“敵方”的李云揚和盛煌鋒先出動，他們看起來神氣十足，游戲題目是一些簡單的生活用品和成語，李云揚看到詞語后馬上做出相關動作，模仿得十分逼真，猜的一方盛煌鋒一下子就回答出來了。“敵方”猜題可真是百發百中，旁邊觀戰的同學們佩服得五體投地。但是，到了猜“左顧右盼”的時候，盛煌鋒卡住了，因為比劃的李云揚不會做這個動作，眼看著時間一分一秒地走過去，肖老師也為他們著急，便告訴他們可以跳過換一個詞語。接著，“敵方”全部通過了。

輪到我方的賀俊泉與周文俊出場了。周文俊猜題，賀俊泉做動作，一開始周文俊答得挺順利的，“敵方”見狀都垂頭喪氣的，就在這時候，周文俊猜“小鳥”這個詞語時卡住了。賀俊泉急著說：“就是在天上飛的那個東西。”并一邊張開雙手做出小鳥飛的動作，邊上的同學都為周文俊著急，特別是我方隊員心里都暗暗捏了一把汗，終于，周文俊靈光一閃，大聲說出：“小鳥。”噢！我們終于通過這一關了。

從這次游戲中，我體會到了我們一定要有扎實的語文基礎，要練好自己靈敏的反應能力，并且同學間要互相了解，配合默契是一件非常重要的事情。

一年級作文游戲課 第四篇

像縷縷清爽的微風，把我的臉輕輕撫摸;似一朵嬌艷的花朵，那芬芳的氣味直撲我的鼻孔。追尋你,童年偌大的庭院;追尋你,童年玩耍的伙伴;追尋你,童年銀鈴般的笑聲;追尋你,童年快樂的時光。一個個游戲新鮮刺激，一授首流行歌曲令人陶醉。我將永遠不會為沒有玩具而苦惱。但卻忘不了童年的“跳格子”。一個個電子游戲機形態各異，一塊塊魔方使人迷戀。

我將永遠忘掉“丟石頭”的游戲，但卻忘不掉兒時勝利的笑聲。童年你給我多少美好的回憶，如果我的記憶中失去了你。

那我將丟掉生命中最珍貴的的時光，怎麼向美好的未來展翅飛翔。童年，我把你追尋。追尋你,童年難忘的瞬間;追尋你,童年快樂的時光;追尋你,童年美好的回憶!

一年級作文游戲課 第五篇

今天，我在學樂玩搶凳子比賽。

我們龍老師說玩搶凳子比賽，講了比賽規則后，許多小朋友都舉手準備參加，但是我沒舉手，準備看好戲，不過老師還是叫了我一起參加。我把凳子拿了上去，大家開始了，我們背著古詩，一邊背，一邊圍著凳子轉，不一會兒古詩停了我飛快地坐了下來，我一直都很集中思想，第二場，第三場，我都贏了下來。不過，在第四場里，古詩一停我就坐了下來，最后一個凳子了，我贏了，可是看著身邊的瑩瑩，我站起了起來把凳子讓給了她走下了臺。

這次我雖然最后還是沒有贏，但我又一次謙讓了，因為我覺得我是男孩子。

可以老師告訴我有些事不應該謙讓的，既然是比賽就應該按規則來，我知道了。

一年級作文游戲課 第六篇

今天，我來到學作文。老師跟我們玩了一個游戲，叫“貼鼻子”。

游戲規則是：六人分成兩組，第一組其中一人先把眼睛蒙住，而且還要轉三圈，然后拿著磁鐵貼鼻子，而且不能提示。

就這樣，我們開始了貼鼻子的游戲。剛開始是我先貼，我第一次沒貼到，第二次也沒貼到。接著就輪到另一隊的第一個人了，他跟我一樣一次也沒貼到。輪到我們隊的可涵了，她第一次就貼到了，第二次沒貼到。接著又輪到另一隊的林樂航，他貼中了一次。又輪到我們隊的邱昊慶了，他第一次沒貼到，但第二次貼到了，他幫我們隊扭轉了局面。最后輪到了另一隊的一名成員，他也沒貼到。到了最后還是我們贏了。

今天我太高興了，希望老師讓我們多玩一些游戲。

一年級作文游戲課 第七篇

這個游戲是全班同學一起玩的。如果誰貼中就得兩顆糖，如果貼不中就得一顆糖。老師在黑板上畫了一個小丑的頭，它有眼睛。嘴巴。頭發就是沒有鼻子。

開始玩貼鼻子游戲了。同學們排成一行。第一個上去的是小明，老師用紅領巾蒙住小明的眼睛。他用手拿著紙鼻子向黑板走去。小明想這個應該是鼻子的位置。于是他往黑板一貼，貼到小丑的眼睛去了。惹得大家哈哈大笑。我迫不及待地等著，終于輪到我了，我看準小丑的鼻子的位置，老師把我的眼睛蒙上。眼前頓時一片黑暗。心不由“咚咚地直跳，生怕出洋相，我定了定神，開始摸索著，向黑板走去，這時我的直覺告訴我這就是鼻子的位置，往這一貼，沒想到真的貼到了，我高興得又蹦又跳。

這就是我最喜歡玩的游戲——貼鼻子。

一年級作文游戲課 第八篇

今天老師說課堂說如果表現號，我們就玩一個游戲，大家都憋著不說話，老師說：“今天表現不錯可以玩游戲。”大家開心極了老師說：‘這次玩傳話游戲。“

游戲開始了，老師把第一排的人叫出來了，然后老師就開始給第一排的人說了答案，第一排的人給第二排的人說，再給第三排的人說，等了好久終于該我了。韓和給我說的是：”草地上有一只老母雞和老爺爺站在襪子上。“然后我迅速給張新說：”草地上有一只老母雞和老爺爺站在襪子上。“然后張鑫迅速往后傳，穿到最后一個了，大家都說：”快點！快點！“因為大家都不想輸，最后我們組站在了講臺上。老師挨個聽傳到最后一個是什么樣的，我們的了前三名！

這個游戲很有趣把！

一年級作文游戲課 第九篇

今天，在班上我們玩了一個游戲名叫：“快樂傳話”。

游戲開始了，同學們都特別緊張，站在第一個的同學他淡定地走到老師身旁。看了一眼老師手中的紙條，又自信地回到了自己的位置，那位同學慢吞吞地把動作做了出來。他伸出雙手從上往下像切菜一樣。好了，下一個就是我了，我想了想這句話是什么？我抓破腦袋也想不出來。因為時間緊迫，我不得不把第一個同學的動作重復了一遍。

同學們一個傳一個，站在最后一個的同學說出了答案“打鼓”第一個同學公布了答案，是我趕著小羊在路上，突然跑出來一頭狼。同學們聽了答案都笑了雖然我們沒能猜出正確答案，但是這游戲告訴我們：看事情不能只看表面，還要深入思考才能知道事情的本質。

一年級作文游戲課 第十篇

今天，在小桔燈課堂，老師和我們玩了一個游戲，叫傳話游戲，同學們可高興了！

老師開始宣布游戲規則：首先每組選擇一位同學到老師那兒看內容，每一位同學在傳話時只能說一遍，而且要小聲。聽不清也要傳，每組的最后一位同學，大聲匯報傳話內容。

游戲開始了！首先，老師給我們分組，我們組看內容的人是楊雨萌，我很想知道內容是什么，可我看不到。到我的時候，我心里想看能不能答對。然后，我大聲地說我聽到的，是：我和最好的朋友去看電影。老師說答案是：我和我最好的朋友去幸福藍海看電影。啊！我們組贏了，我很高興！

玩了這個游戲，我知道了一個道理：不能輕信別人的話，眼見為實，耳聽為虛！

一年級作文游戲課 第十一篇

一次有趣的游戲“哈哈哈哈，你畫歪啦······”知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們班正在舉行“畫鼻子”游戲呢。

游戲開始前，老師先讓一個同學在白板上畫了一個大“豬頭”。它有大大的耳朵，小小的眼睛和一個圓圓的嘴巴。

游戲開始啦。老師把豬鼻子給擦掉了，再讓我們一個接一個地上去畫“鼻子”。

首先上場的是小澤同學。老師把他的眼睛用報紙蒙上，再讓他原地轉了三圈。轉完圈后，他拿起筆，對著白板猶豫了一陣，便畫了下去。我們頓時笑成了一團，原來他把鼻子畫到了“豬頭”的外面。

我等呀等，等呀等，終于輪到我了。信心滿滿地走上去，讓老師把我的眼睛蒙上。蒙上眼睛后，周圍頓時變得漆黑，轉完三圈后，我便感到有點暈頭轉向。我慢慢地拿起筆，對著白板猶豫了一陣，便畫了下去。我拿開報紙一看，“嘿，畫得挺不錯嘛。不偏不歪，正好。”

游戲還在繼續進行著，教室里不時傳來一陣陣同學們的歡笑聲。

一年級作文游戲課 第十二篇

一天早上，我在課堂上和同學玩了一個粘鼻子的游戲。

先是老師給我們講了規矩，然后老師拿起紅領巾折了一半，說：“第一個玩的是周至。”周志沃迫不及待地走上舞臺。老師用紅領巾蒙住眼睛，用領結把他綁了起來。他又走又摸，終于找到了黑板。下面的觀眾興奮地大喊：“就是這樣，就是這樣！”結果他沒畫對。

輪到我了。我大步向前。老師又把紅領巾對折，給我打了個蝴蝶結。我邊走邊摸。當我終于找到黑板的時候，他們都興奮地拍著桌子說：“左邊，左邊！”我不想聽他們的。我大膽地在黑板上畫畫。結果拿走紅領巾的時候，看到自己畫的鼻子歪了，失望至極。但是我還是很開心，因為我從這個游戲中獲得了快樂！

一年級作文游戲課 第十三篇

今天的活動課，我們玩貼鼻子游戲。

游戲剛開始，老師在黑板上畫了三個小朋友，他們長得虎頭虎腦、濃眉大眼，正朝著我們微微地笑著，好像在說：“誰來給我們貼鼻子呢？”

同學們把手舉得高高的，都想參加。可是蒙上眼睛要貼準鼻子卻不是一件容易的事情，我剛舉起手又縮了回來，望著三個沒鼻子的小朋友畫像發呆。驀地，我竟然發現左邊那個要貼鼻子的地方，正巧有一條裂縫。這個驚人的發現使我一下子興奮起來。于是，我又把手舉得高高的，幾乎整個身子都站了起來，老師便讓我上去貼鼻子。我快步走到左邊那個頭像前，看清楚了那條縫，那個應該貼鼻子的地方正好在這條縫的中間，我趁人不注意測試了一下，自己的鼻子正好和要貼鼻子的地方一樣高，我心里更加有底了。

這時，老師讓我們用紅領巾把眼睛蒙上，然后又讓我們在原地轉了三圈，才把“貼鼻子”分給我們。我明白現在我的目標不是貼鼻子，而是要摸到那條縫。我用手指在黑板上小心翼翼地移動著，不多時，那條縫被我摸著了。我開心極了，毫不猶豫地把鼻子貼了上去。我立刻把紅領巾解開一看，不由得歡叫起來：“哇！貼準了，真棒！”下面也響起了熱烈的掌聲。再看別人，他們有的鼻子貼在耳朵上，像戴了耳環；有的把鼻子貼在嘴上像個丑八怪，引起了一陣嘻嘻哈哈的笑聲。

貼鼻子的游戲結束了，可留在我心里的不僅是一份喜悅，更多的是給了我一份平時善于觀察、勤于思索的空間……

一年級作文游戲課 第十四篇

不一會兒，老師帶著一些白紙條興高采烈地走進教室說：“我們今天來玩個拼句游戲好嗎？”同學們響亮的回答到：“好！”老師把我們分成了三組，第一組寫人物，第二組寫在哪里，第三組寫干什么。寫完之后就開始拼句了，第一位同學說：“喜洋洋在狼堡里高興地殺 人。”同學們聽得哈哈大笑，有的笑得趴在桌子上，有的笑得眼淚都流出來了，還有的捂著肚子說：“別說了，別說了，我笑的肚子痛死了。”我拼了一句：奧特曼在海邊偷偷地上廁所。教室發出一陣哄堂大笑，更好笑的還在后面呢。還有的人拼了一句：紅太狼在公園里吃大便。同學們笑得直不起腰來了。

今天的游戲課大家都玩的很開心。老師告訴我們：“寫作文的時候要注意語句要通順，不然就會鬧大笑話哦！”

一年級作文游戲課 第十五篇

今天，我起床以后，和爸爸媽媽一起到百花會展中心去晨練。

到了百花會展，我突發奇想，說道：“要不咱們今天來點新的鍛煉方式？”“是什么？”爸爸媽媽饒有興趣的地問道。“砸鴨子！”我說。“游戲規則是什么？”“規則很簡單：兩個人當獵人，一個人當鴨子。獵人用沙包來砸鴨子，而鴨子則要躲避沙包。鴨子接到沙包可以增加一條命，而獵人接到沙包鴨子就要冰凍一回合！”

講完了游戲規則，我掏出隨身攜帶的沙包，游戲就正式開始了！我和媽媽當獵人，爸爸當鴨子。我抓住沙包猛地向前一拋，沙包鎖定爸爸就向他迎頭砸去。爸爸只一閃，躲過了致命一擊。媽媽使勁一扔，爸爸又一閃，躲了過去。就這樣來來回回玩了幾個回合，我倆就是砸不中爸爸，反而讓他多了一條命。我想：這樣下去可不是個辦法，讓我想想，有啦！

我做出了一個準備扔沙包的動作，然后捏緊沙包，使勁一扔。爸爸還以為我已經把沙包扔出，變作了一個躲避的動作。我抓住這個機會，把沙包使勁一扔，沙包成功的命中了爸爸的大腿。我又使用了一個假動作，結果被注意力高度集中的爸爸了！不過我立刻又想出了一個妙計，于是便朝媽媽打了一個OK的手勢，媽媽心領神會地點了點頭。我把沙包使勁向上一扔，媽媽一蹦，接住了沙包，爸爸被冰凍了！媽媽毫不費力地命中了他……

在玩的過程中，我們的身體得到了鍛煉；在玩的過程中，我們也增添了智慧。

一年級作文游戲課 第十六篇

昨天下午，王老師就告訴我們一個好消息說，明天帶我們做游戲，不過游戲的內容不說。王老師臉上充滿了神秘感，同學們不情愿地離開了教室。

今天上午第二節課時，王老師又帶著神秘感走進了教室，我們都議論紛紛地問老師今天玩什么?王老師終于揭秘了：“我們今天玩……”，老師又在賣關子，一會才說：“我們玩猜詞語游戲。游戲規則是：我先從各組抽一個人來抽簽，然后按順序和詞語的內容表演，一個組只有兩次猜的機會，猜不準要派一個人上來表演節目。”接著每個小組推薦了一個人上去抽簽并準備表演。

游戲開始了，第一個人是第六組的黃照林，她蹦起來還說：“太棒了。”我們有的說“神采奕奕”，有的說“興高采烈”，原來他想表演的是“欣喜若狂”，結果因表演不到位，他這組的史晨亮上來講了一個腦筋急轉彎。

第二個是我們這組的黃宇姝，她在教室里來回踱步，時而抓抓頭，時而撓撓耳朵，老師以為她正在想，問她：“有沒有開始表演?”沒想到她回答：“我這不正在做嗎?”黃宇姝表演的是“心急如焚” ……最好玩的是范成成，他胖胖的很可愛，雙手展開做出向上飛的動作，我們有的說“大雁展翅”，結果我們班很滑稽的章慕凱說的是“笨鳥先飛”。我們轟堂大笑……我想象的出一只大肥鳥在天空一會兒低，一會兒高的飛翔情景。最后是夏寅辰，他沒表演好，小組讓王捷上來表演節目。王捷說：“我今天為大家獻上一首歌《歌聲與鈔票》它是根據《歌聲與微笑》改編的。”說完，他就唱起來：“請把我的歌聲帶回你的家，請把你的鈔票留下……”我們笑得前俯后仰。

今天這堂課真有意思!猜詞語的游戲，它不僅豐富了我們的校園生活，而且還讓我們在快樂中積累詞匯。

一年級作文游戲課 第十七篇

“哈哈哈！”我們班同學發出了一陣陣笑聲。別班的同學看我們這么開心，禁不住誘惑來問我們，我們異口同聲地說：“我們體活課玩了一個有趣的游戲。”“什么游戲？規則是什么？”別班的同學著急地問：“別著急，讓我們來告訴你吧！”

今天，老師神神秘秘地對我們全班說：“今天我們來玩一個游戲。”“切！沒勁，我游戲還有我們沒玩過的游戲！”下面發出竊竊私語的聲音。老師聽了同學們的話，微微笑了說，不急不慢地說：“這個游戲叫‘運輸人’，全班分成兩組，每一組兩個墊子，把墊子鋪在地上，我們爬到前面的墊子上，然后把后面的墊子從身后舉過頭頂投在前面的位置，再爬到前面的墊子上。以此類推，要玩好這個游戲得靠你們的真本事了！”

“預備開始！”我們大家立即開始了,“加油！加油！”我們都給自己的隊友打氣。輪到黃濤了，黃濤一投，投得老遠，自己跳不過去了。我們趕緊幫黃濤移好位置。見到我們的隊友落后了，大家不禁急紅了臉，氣得直跺腳。還好我們隊陳易航，一會兒投、一會兒跳、一會兒爬、又快又好，一會兒就到了對面，為我們隊贏得了寶貴的時間。其中朱涵清出了洋相，他在投墊子時候，不小心往前撲了上去摔了個狗啃泥，惹得大家有得笑得滿地打滾，有的捧著肚子大笑，還有的笑得直跺腳。熟能生巧，同學們玩了幾次后，越做越好。因為掌握了其中的道理，懂得了團結。

這有趣的游戲不僅考驗了我們之間的團結，還考驗了我們的反應能力，真是太好玩了！

一年級作文游戲課 第十八篇

鄉村是一個風景優美的鄉村，不但美麗，而且還有著兒童們喜愛的，就是在鄉村里面玩游戲了，在鄉村里面玩游戲，比在城市玩游戲好玩多了。

我還記得，我在老家的時候，玩過的游戲有很多，不過我最喜歡的游戲就是抓蟬，我記得有一些蟬受到驚嚇之后，然后就會用很快的速度逃到人們看不見的地方，所以蟬沒有那么多的機會抓到，不過有幾次我抓住了。我悄無聲息的向它走去，然后手慢慢的伸向他，最后快要捉住它的時候，我的手快速的把他捉了起來，那個時候就會把他捉住了，我捉住它之后非常的開心，還聽見別人說我可真是厲害，我的心里美滋滋的。大家一聽，肯定覺的鄉村的游戲非常的好玩，也非常的引人注目。

鄉村可真是游戲天地呀！

一年級作文游戲課 第十九篇

不一會，我們到了萬達廣場售樓部，門口放著漂亮的彩旗和花門，等小朋友都到了，老師發給每個小朋友一個號牌，我的號牌是39號。只聽老師一聲令下，“趕小豬”的游戲開始了。“小豬”就是4個乒乓球，用什么趕“小豬”呢？一個漂亮的羽毛球拍。小朋友們爭先恐后地玩起來，我和爸爸計劃好以后，也開始玩起來。按照比賽規定，我和爸爸分別站在兩頭，我把“小豬”一個一個地推到爸爸那里，然后我再回到起點，讓爸爸再把“小豬”推到我這邊。接下來是“背靠背運球”游戲，游戲開始了，我和爸爸背對背把皮球夾起來，齊心協力，跑到終點，接著又回到起點……

活動結束了，我收獲了滿滿的快樂，和爸爸開心地玩了一個下午。

這次活動我玩得非常開心！

一年級作文游戲課 第二十篇

聽，我們作文班今天怎么這么熱鬧？原來我們老師在帶著同學們玩“你來表演，我來猜”的游戲呢。

老師先告訴我們游戲規則并把我們分成四個小組，每一組用出石頭、剪刀、布的辦法來選擇一位同學上去當表演者，其他同學則在下邊猜他的動作表達是什么字。

游戲開始了，第一個上去的是王浩然。他一上去扭頭看了一下字條，就伸出兩個手指頭，意思是字條上的是兩個字，然后又用四根手指把臉扒成一張丑巴巴的鬼臉，當時大家就只顧著哈哈大笑了，竟然沒有人能猜對答案。

第二輪表演的是包俊豪，興致勃勃的他看了字條以后做了一個超級大鬼臉，我立刻把手舉得高高的生怕被別人搶答了，以我對他的了解一定能才對。老師請我說出了答案，果然是“做鬼臉”“。看著老師贊許的點頭，同學羨慕的.眼神，我可得意了。

終于輪到我上臺表演了，我興高采烈的拿到老師遞來得字條，原來是”憤怒“啊。我緊握雙拳，大瞪雙眼，還不停的用鼻子喘著粗氣，多形象啊，大家應該很容易猜出來的。結果同學們有的說“生氣”，有的說“氣憤”，竟然還有人說是xxx撒嬌“。真是無語啊！最后我請羅一鳴，他大聲說出了正確答案“憤怒”。多智慧的小羅同學，從此他在我心目中的形象發生改觀。

下課鈴響了，我們還戀戀不舍呢，還有的同學說“這堂課要是可以再上一個小時就好了。”

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