小學(xué)作文一年級(jí)作文二年級(jí)作文三年級(jí)作文四年級(jí)作文五年級(jí)作文六年級(jí)作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說(shuō)明文看圖作文讀后感觀后感散文詩(shī)歌日記周記書(shū)信演講稿筆記寫(xiě)人作文寫(xiě)事作文寫(xiě)物作文
我和語(yǔ)文550字作文大全(精選10篇)
我和語(yǔ)文550字作文大全(篇一)
教過(guò)我的語(yǔ)文老師很多，其中，肖老師在我的腦海里印象最深刻，我的語(yǔ)文老師。
肖老師長(zhǎng)著高高的鼻梁，瓜子臉，還有一雙明亮的眼睛。肖老師常常給我開(kāi)“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于場(chǎng)面的作文，我還不會(huì)寫(xiě)，就來(lái)到教室里給同學(xué)們借同步作文看，可時(shí)間偏偏跟我作對(duì)，一眨眼的功夫就已經(jīng)上課了，小學(xué)生作文《我的語(yǔ)文老師》。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看，全班有六分之五的同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)，肖老師氣得火冒三丈，大聲地說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作文的全部跪在板凳上！”我急忙向老師說(shuō)明了原因，肖老師說(shuō)：“好，你可以坐下?！苯又謱?duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們最好別跟李紀(jì)華比，要是你們都像李紀(jì)華那樣了，我作業(yè)都不要你們做了?！甭?tīng)了這話(huà)，我感到驕傲和滿(mǎn)足。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學(xué)們做，而我的試卷丟失了，肖老師對(duì)我說(shuō)：“你的學(xué)習(xí)好，就不需要做了?！蔽腋械绞指吲d，驕傲情緒也就更高漲了。
這次期末考試，我由于驕傲，沒(méi)有考好。不過(guò)我沒(méi)有恨肖老師，因?yàn)槭俏易约菏懿蛔≠潛P(yáng)的誘惑，使我摔了個(gè)大跟頭，我今后一定記住這次教訓(xùn)，努力搞好學(xué)習(xí)，成為肖老師心目中最好的學(xué)生。
我和語(yǔ)文550字作文大全(篇二)
這周也是像往常一樣平平無(wú)奇，并沒(méi)有發(fā)生什么事。
上語(yǔ)文課，一周講一篇課文，而且感覺(jué)這學(xué)期的語(yǔ)文突然變難了，或者是我的腦子跟不上了。
比如說(shuō)，老師讓寫(xiě)這句話(huà)體現(xiàn)雙喜的什么性格特征——“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷哪一邊的呢?”他只是普普通通問(wèn)個(gè)問(wèn)題，能有什么性格特點(diǎn)呢?我思考半天也沒(méi)想出來(lái)，講完以后說(shuō)是體現(xiàn)雙喜考慮周全，尊重他人。我這一下又恍然大悟了。天氣卻來(lái)越熱，太陽(yáng)散發(fā)出來(lái)的光形成了一道道光暈，早晚冷，中午熱，總是不知道該穿什么好，班里開(kāi)窗太冷，關(guān)窗太熱，風(fēng)吹動(dòng)著未長(zhǎng)全的樹(shù)葉沙沙地響。時(shí)間過(guò)得很快，學(xué)的東西很難很難，不知道該怎么辦好。語(yǔ)文又留了一項(xiàng)作業(yè)——“拔”“點(diǎn)”“磕”“架”等動(dòng)詞寫(xiě)出了什么?拔前篙，架起兩只櫓，在橋石上一磕，只是一些開(kāi)船的基本流程，也不能寫(xiě)出什么，想了半天也沒(méi)有思路，講完后說(shuō)是“拔”體現(xiàn)動(dòng)作用力，“磕”體現(xiàn)動(dòng)作輕，我又明白了，但自己就是想不出來(lái)。
每當(dāng)我穿的衣服很少的時(shí)候，天就冷起來(lái)了，主要是風(fēng)大。今天在辦公室背了《北冥有魚(yú)》，老師問(wèn)我：“你平時(shí)看書(shū)嗎?”我搖了搖頭，她說(shuō)讓我多看書(shū)，還說(shuō)以后上課盡量多叫我回答問(wèn)題，開(kāi)拓我的思維。我停頓了一會(huì)兒，遲疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這真是為今天的天氣又添了幾點(diǎn)寒風(fēng)?；匕嗑褪钦Z(yǔ)文課，我一直低著頭不敢讓老師叫到我，因?yàn)槲沂裁磫?wèn)題都想不出來(lái)，新學(xué)期據(jù)說(shuō)好多同學(xué)都“起飛”了，全班第二的位子真的保不住了喲。
我和語(yǔ)文550字作文大全(篇三)
語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)再熟悉不過(guò)的字眼，曾經(jīng)在我的腦海里閃動(dòng)過(guò)千遍萬(wàn)遍?？梢哉f(shuō)，語(yǔ)文是我成長(zhǎng)中不可獲缺的一個(gè)摯友。“語(yǔ)文”這個(gè)詞，它在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的意思為：語(yǔ)言和文字。也就是說(shuō)，語(yǔ)文就是既要語(yǔ)言，又要文字，二者缺一不可。
先說(shuō)說(shuō)文字，我與文字的緣分還真不淺。三四歲時(shí)，我家有很多的識(shí)字，認(rèn)字，識(shí)數(shù)，學(xué)習(xí)各種知識(shí)的書(shū)與墻貼。我每天就在家里，咿咿呀呀地讀著，背著，努力的把這一個(gè)個(gè)字深深地刻在腦海里，記在心里。我對(duì)這一個(gè)個(gè)形形色色的字體非常感興趣，也對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣。
到了五歲，我手中的書(shū)變成了《唐詩(shī)三百首》。一句句家喻戶(hù)曉，讀起來(lái)郎朗上口的詩(shī)句，充實(shí)了我的內(nèi)涵。我在詩(shī)的海洋中盡情遨游，裝點(diǎn)著自己的人生。這時(shí)，語(yǔ)文悄然變成了我的伙伴。
六歲，我上一年級(jí)了，以前學(xué)的字與各種詩(shī)句，拼音給了我學(xué)習(xí)上很大的幫助，是我的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。
如今，我對(duì)知識(shí)的渴求并不單單停留在書(shū)本上，而是更注重在課堂上的積累，在上課時(shí)更多地汲取老師給我們輸送的營(yíng)養(yǎng)。我把課本上的優(yōu)美詞句珍藏在心底，細(xì)細(xì)品味；一篇篇感人至深的文章，一段段優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句，再加上老師為我們的精彩講述，讓我以全新的面貌去感受語(yǔ)文這位陪伴了我六年的老朋友。
不管怎么說(shuō)，是語(yǔ)文陶治了我的性情，是語(yǔ)文讓我們看到了外面的精彩的世界，是語(yǔ)文讓我的生活不再孤單，是語(yǔ)文造就了我。
我和語(yǔ)文550字作文大全(篇四)
說(shuō)到語(yǔ)文，我相信大家都不陌生吧！它除是我們從小就要學(xué)習(xí)的一門(mén)課程，還是只屬于我們中國(guó)人的母語(yǔ)，我們與它有著無(wú)比親密的關(guān)系。
雖說(shuō)有著無(wú)比親密的關(guān)系，但是它就如同母親一樣，該嚴(yán)的時(shí)候還一點(diǎn)都不放水，所以我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，都是幾家歡喜幾家愁的狀態(tài)。
還記得剛接觸語(yǔ)文的時(shí)候，有著無(wú)比開(kāi)心的心情去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，本以為這種狀態(tài)會(huì)一直持續(xù)，但是因?yàn)閷W(xué)業(yè)的日益加重，年齡的不斷提高，我們漸漸地失去當(dāng)初對(duì)語(yǔ)文的憧憬，剩下的就只是滿(mǎn)腔的無(wú)奈。
直到3年級(jí)的一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我再一次跌入無(wú)盡的深淵，可是這一次我沒(méi)有在失望，恰好相反，我對(duì)語(yǔ)文又有新的認(rèn)識(shí)，這些都是父親嚴(yán)厲的教導(dǎo)起作用。
從那一天起，我不再失望，決定將語(yǔ)文重新的補(bǔ)起。
于是我開(kāi)始大量的閱讀作文書(shū)，作文報(bào)等書(shū)籍，因?yàn)槲抑?，要學(xué)好語(yǔ)文，就要積累一些優(yōu)美的好詞好句，還要對(duì)那些句子進(jìn)行摘抄，所以我只要在看書(shū)的時(shí)候，旁邊都會(huì)有一個(gè)小小的筆記本與一支筆，以便摘錄。
還有就是對(duì)課文的掌握程度等等，這些都是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵，只要對(duì)這些都沒(méi)有問(wèn)題，那么考高分就是遲早的事。
直到那年的一次統(tǒng)考，我非常成功地得到我理想的分?jǐn)?shù)，為此，我感到濃濃的成就感。
在以后的學(xué)習(xí)中，雖然與它有很多的摩擦，但是我還是堅(jiān)定地挺過(guò)來(lái)，在往后，應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
語(yǔ)文與我們的生活息息相關(guān)，是它讓我們的生活如此美妙，每一處都充斥著美麗的氣息，此刻的我真的很想說(shuō)“語(yǔ)文你真美?！?/p>
我和語(yǔ)文550字作文大全(篇五)
啥？你說(shuō)我為什么叫肖玉美？那這故事還得回到十年前的一天早上。伴隨著“哇“的一聲啼哭聲.一個(gè)嬰兒降生到了世上，那個(gè)嬰兒就是--我.一天又一天，終于到了要出院的時(shí)候，可是我卻還沒(méi)屬于自己的名字.這時(shí)，奶奶拿來(lái)了5張小紙片.上面有5個(gè)名字，分別有著不同的含意：肖森林--茁壯成長(zhǎng)；肖悅--每天都快樂(lè)；肖玉梅--大方、活潑；肖玉容--有一顆玉一般的心；肖玉美--像玉一般美麗的心靈。媽媽儼然選擇了肖玉美這個(gè)名字。現(xiàn)在，你知道我為什么叫肖玉美了吧。
聽(tīng)了我的名字的介紹，你或許還想知道，肖玉美、肖玉美到底是不是人如其名呢？到底美在哪里？那善良的我，就告訴你答案吧！
我有著一頭短卻烏黑的頭發(fā)，短發(fā)的下面是一張仿佛永遠(yuǎn)也洗不干凈的臉，一雙小小的眼睛鑲嵌在臉上，在此我告訴你一個(gè)小秘密，這雙小眼睛在想鬼主意時(shí)，特別有神哦！可不幸的是，小小的鼻梁上多了個(gè)不速之客--眼鏡。從此小小的眼睛便永無(wú)寧日了。鼻梁的下面有一張好像永遠(yuǎn)也不會(huì)停的嘴巴。
聽(tīng)了我大概的描述后，你對(duì)我本人有了大致的了解吧。不過(guò)接下來(lái)我向你介紹的還更多。但是由于太多，不知從何說(shuō)起。那我就先向你講我的學(xué)習(xí)吧！
我在父母眼中是一個(gè)不折不扣的乖孩子，在老師眼里我一直是一個(gè)認(rèn)真完成作業(yè)的好學(xué)生。因?yàn)槲疑险n聽(tīng)講、下課認(rèn)真
完成作業(yè)，所以我的成績(jī)一直是名列前茅。雖然我成績(jī)還算好，但是習(xí)作一直是我的一塊心病。如果眼前的你有什么好辦法，那快點(diǎn)給我支一招吧！
聽(tīng)了我學(xué)習(xí)成績(jī)的介紹，那么接下來(lái)，我就介紹我的性格吧！
我有著一個(gè)火暴的脾氣。如果你把我惹火了，那么我會(huì)對(duì)著你的耳朵進(jìn)行“狂轟濫炸”。記得有一次，有一位同學(xué)在下課時(shí)，不經(jīng)過(guò)我允許就拿我的書(shū)，我一生氣，就把他給訓(xùn)了一通。
雖然我脾氣火暴，但是我也有開(kāi)朗、活潑、幽默的一面。記得有一次我和我的好朋友玩“老師客”。我當(dāng)學(xué)生，當(dāng)“老師”問(wèn)你為什么遲到時(shí)，我一面做著夸張的動(dòng)作，一面說(shuō)：“我去買(mǎi)原子彈去了，到時(shí)就不用校長(zhǎng)轟我出去了，我自己就可以走了”沒(méi)想到我這風(fēng)趣的語(yǔ)言，居然引得她們“咯咯”大笑。我強(qiáng)裝出生氣的樣子，沒(méi)想到她們笑得更加厲害了。事后，她們“損”我說(shuō)：“沒(méi)想到，你生氣時(shí)，嘴巴上可以?huà)焐弦恢挥蛪亓?。?/p>
其實(shí)我也有自私的一面，不過(guò)我相信，隨著時(shí)光的流逝，我會(huì)展現(xiàn)出我嶄新的面貌。
我就是我，那個(gè)開(kāi)心時(shí)就會(huì)大笑，生氣時(shí)就會(huì)大鬧的我。
我自信、我開(kāi)心、我高興、我活潑、我開(kāi)朗、我潑辣、我火暴、我幽默。我就是我，世上獨(dú)一無(wú)二的我！
現(xiàn)在你知道我美在哪里了吧。
我和語(yǔ)文550字作文大全(篇六)
語(yǔ)文無(wú)處不在，無(wú)處不有，普通的像一枚落葉，同時(shí)它又是一個(gè)嶄新而多*的世界。下面我們來(lái)看看我和語(yǔ)文的作文500字，歡迎閱讀借鑒。
語(yǔ)文這個(gè)詞，大家并不陌生，它在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的意思為：語(yǔ)言和文字。也就是說(shuō)，語(yǔ)文，語(yǔ)文就是既要語(yǔ)言，又要文字，二者缺一不可。
先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言，我與語(yǔ)言的緣分還真不淺，從四年級(jí)開(kāi)始，我便擔(dān)任過(guò)學(xué)校晚會(huì)的主持人和各種活動(dòng)主持人，演講比賽也參加過(guò)不少。也就是從呀呀學(xué)語(yǔ)起，我便注定與語(yǔ)言結(jié)下不解之緣，小時(shí)候我認(rèn)識(shí)卡片，便認(rèn)了許多字，對(duì)我可有幫助了，我試著說(shuō)卡片上的文字，我就是在一張張卡片的熏陶下，學(xué)會(huì)了講話(huà)，上一、二年級(jí)時(shí)，剛好又碰上一個(gè)好老師，普通話(huà)特棒！所以我與語(yǔ)言之間則有了深厚的感情。
文字，不僅是會(huì)寫(xiě)，還要知道運(yùn)用它來(lái)寫(xiě)出好文章。有一個(gè)成語(yǔ)叫做出口成章，可我剛接觸文字時(shí)，并沒(méi)有這么厲害，而只是毛皮而已，一年級(jí)寫(xiě)作文，要求水平不高，只要連貫即可，而我在爸爸的指導(dǎo)下，每次總能用上那一兩個(gè)成語(yǔ)，因此，我的作文總是大拇指。這樣我在文字的起步上很成功?？梢龅匠隹诔烧逻€是不行的。在課外，我閱讀了大量的課外書(shū)和許多名著，積累了許許多多優(yōu)美的詞句，因此，我的作文有時(shí)也會(huì)讓老師當(dāng)范文在全班朗讀，所以，文字與我之間便也有了深厚的感情。
我現(xiàn)在的語(yǔ)文水平還不高，但我與語(yǔ)文之間有著不可
我和語(yǔ)文550字作文大全(篇七)
我的班主任是我的語(yǔ)文老師，她一頭微卷的短發(fā)，烏黑的像墨水，十分愛(ài)穿長(zhǎng)裙。偶爾，燙個(gè)發(fā)，讓我們都認(rèn)不出來(lái)她。她眼睛里充滿(mǎn)慈祥，每次看著我們都像在和我們說(shuō)話(huà)。
汪老師一向溫柔，可是那次她卻爆發(fā)了。
那天剛剛考完第六單元，下午最后一節(jié)課。同學(xué)們大吵大鬧，有的在聊天，嘻嘻哈哈;有的在打鬧;甚至有人打起了架……班長(zhǎng)叫著，用尺子打著桌子，“不要講話(huà)了，我要告訴老師了?！贝蠹疫€是無(wú)動(dòng)于衷，班長(zhǎng)走到講話(huà)最大聲的鄭胡思辰面前，他正在與慕安琪打鬧，他轉(zhuǎn)過(guò)頭，嬉皮笑臉地頂撞班長(zhǎng)。其實(shí)這時(shí)候老師在窗口，一切都看在眼里。
老師突然走進(jìn)來(lái)，打鬧聲戛然而止。老師進(jìn)來(lái)把卷子往桌上一甩：“考試考得這么不好，在課上講話(huà)更是不對(duì)!”老師的眼睛都快噴出火了，一氣之下，讓我們罰抄兩篇課文，我們嚇得快要休克了，老師又點(diǎn)了幾個(gè)吵鬧的班干部名字，讓他們多抄一半。
夜深了，九點(diǎn)多了，我還在奮筆疾書(shū)。好不容易抄完了，一頭倒在床上，摸著酸酸的手臂長(zhǎng)嘆一口氣，這時(shí)候我只有一個(gè)想法：老師的火可真大，下次，可千萬(wàn)不能違反紀(jì)律了，不然，后果十分嚴(yán)重，讓你追悔莫及。
我和語(yǔ)文550字作文大全(篇八)
“我和你，心連心，同住地球村”，曾經(jīng)，在我聽(tīng)到這首歌時(shí)，內(nèi)心出現(xiàn)一種莫名其妙的感動(dòng)。是啊，我茫茫人海中，你我能夠相遇，不正是一種緣嗎？從相遇到相識(shí)，不正是一種分嗎？有緣無(wú)分或者有份無(wú)緣不可能使你我相逢。我和語(yǔ)文正是這樣從剛開(kāi)始的陌生到現(xiàn)在的默契，不正是緣分嗎？語(yǔ)文教給我做人的道理，伴我長(zhǎng)大6年，使我度過(guò)很多風(fēng)風(fēng)雨雨。
一年級(jí)的時(shí)候，我剛接觸語(yǔ)文，語(yǔ)文中的文章字詞等但把我吸引住了。我從此愛(ài)上了語(yǔ)文。一課一課隨著老師的深入講解，我便知道了文章的意思。那一二三四五六七的排列讓數(shù)學(xué)更有規(guī)律；那山川草木花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的形象被描繪的栩栩如生；那大江大河，大風(fēng)大浪的磨難被語(yǔ)文詮釋的深入我心。
在我的生活中，語(yǔ)文也常常出現(xiàn)，看有個(gè)標(biāo)志牌上面寫(xiě)著：“小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞”，多么詼諧生動(dòng)的語(yǔ)言，讓人自覺(jué)的就要繞道走。瞧，那邊還有一個(gè)標(biāo)志牌：“小草正在睡覺(jué)，請(qǐng)勿打擾”。小草無(wú)情感，也無(wú)人的動(dòng)作怎么會(huì)睡覺(jué)呢？對(duì)了，這就是這句子話(huà)的高妙之處了，用擬人把小草的形象寫(xiě)活了。
我和語(yǔ)文有個(gè)約會(huì)----伴我成長(zhǎng)。語(yǔ)文讓我受益匪淺，讓我學(xué)會(huì)做人，教給我知識(shí)，它像良師、像益友，伴我成長(zhǎng)。
我和語(yǔ)文有個(gè)約會(huì)，它會(huì)一直伴我成長(zhǎng)。
我和語(yǔ)文有個(gè)約會(huì)！
我和語(yǔ)文550字作文大全(篇九)
小時(shí)候，我對(duì)語(yǔ)文并不感興趣，但是，自從我上了四年級(jí)之后我就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，這都?xì)w功于語(yǔ)文老師。這是為什么呢？下面就讓我告訴你吧。
我們上課的時(shí)候，要把老師上課寫(xiě)在黑板上的東西給記下來(lái)，可是一記就忘，于是，語(yǔ)文老師就把上課記的東西給編成一首歌，由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌，所以只要教一遍，我們也就會(huì)唱了。
還有以前我們上課的時(shí)候語(yǔ)文老師很?chē)?yán)厲，而現(xiàn)在的語(yǔ)文老師雷老師上課的時(shí)候很幽默，很風(fēng)趣，只要我們的老師說(shuō)一句話(huà)全班都會(huì)哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn)，老師都會(huì)說(shuō)好的，你們不提我也就不改了。
以前，我們老師都會(huì)在我們的課堂作業(yè)本，家庭作業(yè)本打上用中文寫(xiě)的批語(yǔ)，而我們現(xiàn)在的語(yǔ)文許老師什么都懂，而且還在作業(yè)的下面打笑臉,還打過(guò)哭臉,瞧我們的語(yǔ)文許老師多么聰明??！這樣就使我遨游在語(yǔ)文的海洋里。長(zhǎng)大了，我也要像雷老師一樣做一名語(yǔ)文老師，幽默風(fēng)趣，而且還能讓自己的學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，不分散精神，多么好??！看，這就是我們雷老師與別的老師鮮明對(duì)比。語(yǔ)文老師是一個(gè)園丁，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，語(yǔ)文老師是一支蠟燭，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們，語(yǔ)文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿(mǎn)頭的白發(fā)，老師你真辛苦，我們永遠(yuǎn)都感謝你，永遠(yuǎn)都愛(ài)你。
我和語(yǔ)文550字作文大全(篇十)
我愛(ài)語(yǔ)文，每天都盼著上語(yǔ)文課。在語(yǔ)文課上，我都會(huì)睜大眼睛認(rèn)真聽(tīng)老師講解的每一句話(huà)。也許是我太投入了吧，常常會(huì)忘記時(shí)間，忘記周?chē)囊磺?，完全沉浸其中。這樣，語(yǔ)文課總是過(guò)得特別快。
我還特別喜歡看語(yǔ)文書(shū)。每當(dāng)翻開(kāi)一篇課文時(shí)，我就會(huì)仔細(xì)閱讀，琢磨著一個(gè)個(gè)詞，一個(gè)個(gè)句子，每當(dāng)搞懂一個(gè)問(wèn)題時(shí)我都非常開(kāi)心，仿佛游進(jìn)了知識(shí)的海洋，記得還是在上二年級(jí)時(shí)，我就迷上了語(yǔ)文書(shū)。一次上美術(shù)凜，我竟然不由自主地拿出語(yǔ)文課本來(lái)看。由于那時(shí)我認(rèn)字很少，看起書(shū)來(lái)很吃力，需要一個(gè)字母一個(gè)字母地拼，好一會(huì)兒，才看完一個(gè)句子，真夠累的。突然，聽(tīng)見(jiàn)一聲：劉曉紅！我抬頭一看，原來(lái)是美術(shù)老師在喊我。你在干什么？我慌慌張張地說(shuō)：我在在我低下了頭，站在那里，可心還是在語(yǔ)文書(shū)上，過(guò)了一會(huì)兒，看看老師好像不注意我了，我干脆把書(shū)拿到了課桌上大模大樣地看起來(lái)，直到下課。
說(shuō)到寫(xiě)作文，我就更起勁兒了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文就是最好的游戲。構(gòu)思時(shí)，我盡情地想象，可以是在放學(xué)的路上，可以是在散步的途中，腹稿打好后，一旦下筆就不停地寫(xiě)，一口氣寫(xiě)成。每當(dāng)看到自己的一篇篇文章登上報(bào)紙、雜志時(shí)，我的心里真是無(wú)比的快樂(lè)。語(yǔ)文可真是我的最?lèi)?ài)??！