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一個最難忘的人作文五年級 第一篇

我在二年級的時候認(rèn)識了一位老師，她姓周，大家都叫她周老師。周老師胖胖的，長著一雙水靈靈的眼睛，還帶了一個小眼鏡，烏黑的頭發(fā)，美麗極了。周老師很溫柔，她上課的時候是一位老師，下課時就是我們大家的好朋友。大家都很喜歡周老師。有一次，我不會兩位數(shù)乘兩位的豎式計算，我這看了一下，這也算不出結(jié)果，那也算不出結(jié)果，這可怎么辦呀？正好周老師向我走來，她看我愁眉苦臉的就親切說：“怎么了，有什么不會算的嗎？”我說：“這題不會”。老師看了一眼笑了說：“先把個位乘二十七，再用十位乘二十七，再把兩道算式的結(jié)果加起來看看，對了吧”，我點(diǎn)點(diǎn)頭，周老師為了讓我記住多給我做了幾題，結(jié)果全對了，老師可真是幫我立了大功其實校園是我的第二個家，周老師你就是我的第二位母親，謝謝你鼓勵我，讓我天天在數(shù)學(xué)的海洋里遨游和成長。

雖然您不教我們了，但是我不會忘記你給我上的每一節(jié)課，每一個知識點(diǎn)，十年種樹，百年樹人，周老師你辛苦了，你的教誨之恩永遠(yuǎn)記在我的心中！

一個最難忘的人作文五年級 第二篇

這時，一個二十多歲的年輕人，突然站起來，說：“師傅，停一下，我下車。”怎么回事？我剛才聽他說是到廣場，可現(xiàn)在離廣場還有將近1公里。我走到他跟前，對他說：“哥哥，這兒離廣場還有1公里呢！您不是要到廣場嗎？”他說：“我是要去廣場，可……”他向那老奶奶看了一眼，我立馬明白了他的意思；他是要自己下車步行到廣場，讓那位老人上車來。我上上下下把這人打量了一番：“清秀的面孔，并不強(qiáng)壯的身材，滿面笑容卻不失一絲帥氣。”我還沒有看仔細(xì)，前后 門就已打開，車，已停穩(wěn)，青年走下車的那一剎那，老人擠上了車。車重新發(fā)動起來。

我看著那青年挺拔的身影，直至其消失在雨簾之中。不多久，天晴了，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，彩虹的末端正好指向新華廣場，這陽光與彩虹好像是在為這青年舍己為人的精神喝彩！

一個最難忘的人作文五年級 第三篇

我難忘的這個人，不是好人，不是壞人，不是一位和藹可親的同學(xué)，也不是一位和顏悅色的老師，而是一位可憐的老乞丐。

一天，我出去玩，漫不經(jīng)心的走著，突然一個微弱的聲音響了起來，“先生，行行好，給我?guī)酌X吧！”我的目光一下子被吸引了過去。這位乞丐臉黑黑的，只有一只右手和一條左腿。我心想：“這位老人真可憐，自己的兒女都是”白眼狼“嗎？”這位老人這么可憐，一定會有人同情他，給他錢的。但是，出乎我意料，沒有一個人給他錢。我幼小又天真的心靈被這些無情的人打擊了。我想：“現(xiàn)在的人為什么這么無情呢？這位老乞丐這么可憐，為什么沒有人同情他呢？”

我不理解，于是跑回家問媽媽：“媽媽，為什么一位老乞丐向別人要錢這么難呢？”媽媽聽了后不假思索的說：“乞丐是裝的，騙人的！”我又被震驚了：“現(xiàn)在的人為什么都沒有同情心了呢。

我認(rèn)為我一定要做點(diǎn)什么，于是我急忙拿出20元錢，飛奔到老人那里，我把20元錢放進(jìn)老人的舊木盒中，很多人都用驚訝的目光望著我。我頭也不回的走了。

這位老乞丐，讓我知道的了我的愿望——長大后我要開一家養(yǎng)老院，五十星級！專門收養(yǎng)這些沒有人管的老人，全部免費(fèi)。我要讓這些老人感受到溫暖，讓他們幸福的安度晚年！我要讓大家知道我們每個人都應(yīng)該充滿愛心，讓世界充滿愛！

一個最難忘的人作文五年級 第四篇

這世間，有遇便有別，但都是緣分。

清晨，蒙蒙細(xì)雨從天空落下，路上的行人忙忙碌碌，一把把雨傘如一朵朵鮮花，在雨中展開。雨漸漸小了下來，又慢慢地停了。路上的積水不多，小孩子在水中玩耍。我正上完興趣班騎著自行車回家。

“吱——”咦?自行車壞了?低頭一看，鏈子掉了。我用手試圖拉上鏈子，唉，不但沒拉上，還搞了一手油。這時，來了一個外賣小哥，哥哥說：“孩子，你怎么了?”我指了指自行車的鏈子。他馬上下車，想用手拉上去，可一直沒成功。我說：“哥哥，你是不是有外賣沒送啊?別管我了。”那位哥哥看了看我，就開車走了。

現(xiàn)在只剩自己了，推車走吧!可剛抬前腳，哥哥就帶來了一位修車夫，他熟練地把鏈子拉上了，又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)齒輪，便站了起來，還說了句：“好了。”我試了試，還真好了。我馬上問多少錢，修車夫說：“就2塊吧!”我翻了翻身上，也就1塊。只見外賣小哥遞給修車夫2塊錢，就開車送外賣了。

我站在車旁，還沒來得及說聲謝謝，人就跑沒影了。

這事情，被我印在心里、腦海中，每當(dāng)想起這件事，就很感謝他。果然有遇就有別，自從那一次，直到現(xiàn)在也沒有再遇見他。

一個最難忘的人作文五年級 第五篇

在生活中，我有許多難忘的人，有誨人不倦的老師，和藹可親的鄰居，助人為樂的同學(xué)。而我最難忘的還是我的奶奶。

小時候，我的奶奶特別疼愛我，對我有求必應(yīng)。記得那一次，是一個下雪天，雪花像小精靈似的從天空飄落，大地銀裝素裹，奶奶因為出門買菜時不慎滑倒，躺在床上呻吟。年幼無知的我以為奶奶在偷懶，便跑到床邊說：“奶奶，別偷懶，今天還要給我做菜呢！”奶奶面色發(fā)白，卻還是說道：“好，我這就來。”奶奶吃力地下了床，皺著眉，咬著牙，扶著腰，蹣跚地走著。來到客廳，拿起桌上的一碗毛豆，托著個小椅子，坐到了垃圾桶旁，彎下腰，開始剝毛豆。

只見奶奶拿起一個毛豆，沿著它的中線，把外皮分成了兩半，接著，把里面的毛豆粒握在手心里，當(dāng)手快裝不下時，奶奶拿出事先準(zhǔn)備好的盆子，把毛豆粒扔在里面。這就樣一系列的動作在進(jìn)行中。我突然發(fā)現(xiàn)，奶奶的動作比平常慢了許多。我走到奶奶身邊想關(guān)心一下她時，一抹鮮紅吸引了我的眼球，是血！

奶奶大拇指的指甲縫，全是黑色的泥土，還微微滲著血。奶奶的嘴唇也變得更蒼白了，眉頭也皺得更緊了。奶奶強(qiáng)忍著疼痛為我剝毛豆，我想到這，罪惡感突然涌上心頭。我這才知道，我做了傻事。奶奶不是偷懶，是堅持。因為她愛我，才堅持為我剝毛豆燒飯。而我卻奶奶定了定神，看到我站在旁邊，摸著我的頭說：“沒事的，奶奶不疼，你不要瞎想。”說完又吃力的露出一個燦爛的笑容。

奶奶讓我難忘的不只是她的慈祥面孔，還有對我濃濃的愛，那無私的愛！

一個最難忘的人作文五年級 第六篇

在人的一生中，有許許多多的關(guān)于別人的事情。有的只是過客，是流星，一閃即逝，有的卻是長明燈，永遠(yuǎn)的留在了心里，有一個人，他會永遠(yuǎn)的留在我的心里。

他是我們小學(xué)的老師，教了我們小學(xué)的二分之一。他不僅僅是良師還是益友。

他，圓圓的臉龐，頭發(fā)卻很少，但和眼睛搭配起來卻炯炯有神，站如松，坐如鐘，走如風(fēng)。但他最大的特點(diǎn)是黑，他剛來教我們時，我們都嘲笑他是挖煤窯的，但到后來，雖然我們還說他是挖煤窯的，但那不是嘲笑，而是朋友之間的嬉笑。

他的性格完全不像四五十歲的中年人，卻很像一個五六歲的孩童。

課下。

踢，快踢啊，真笨，快啊，要不就完了，你說這聲音分明是一副孩子氣，如果你以為是一個小孩子，那就大錯特錯了。你看，那個穿著襯衫，跑的一身汗，渾身肉直晃的那個人是誰，他就是我們的數(shù)學(xué)老師。快看，快看，他怎么了，原來他坐在地上了，嘴里嘟囔著什么，我們趕快過去攙扶他，問清情況，原來是失了一個球。他經(jīng)常與我們呆在一起，他說我們是他的朋友，常常帶我們玩一些有趣的游戲。

課內(nèi)。

叮鈴鈴，清脆的鈴聲響起，數(shù)學(xué)老師伴著鈴聲走近教室。他問一只雞兩只腿一個頭，一只兔四只腿一個頭，現(xiàn)在雞兔12頭，34腿，問雞兔各幾何。原來xxx兔4。但老師說，如果一個很大很大的樹怎么辦，接著他引進(jìn)了一元方程，我們很快就學(xué)會了。在課堂上，他是良師，為我們解決所以的難題。

如今，我們已上初二了老師也調(diào)走兩年了，我們剛升進(jìn)初中，他就調(diào)走了。我們真的好想他，希望他回來。老師，老師，你在哪里啊，我們想您了。

一個最難忘的人作文五年級 第七篇

一把把擺的整整齊齊的掃帚；一個個堆滿垃圾的垃圾桶；一次次辛勤的勞動；這就組成了在我腦海中的她，她就是把校園打掃的一塵不染的保潔張阿姨。

這天放學(xué)了，我看著外面下著瓢潑大雨，我由于早上走的太急忘記帶傘了，并且今天媽媽比較忙沒有辦法來接我，我想等一等媽媽可能會來，但是媽媽一直沒有來，我有些著急，也有些失落，最后等到所有同學(xué)都走了我媽媽還是沒有來。這時張阿姨看見了我說：“你媽媽還沒有來接你嗎？”“是的”我回答說，張阿姨對我說：“孩子，我這里有一把雨傘，你先用著吧！”我說：“不用了阿姨，一會雨停了，我就可以走了。”阿姨有說：“這么大的

雨，什么時候是個停啊？你先拿著吧，明天給我就可以了。”我說：“可是張阿姨你不是只有這一把雨傘嗎？您給我了，您用什么？”阿姨說：“沒有事，我不用，你還小，凍感冒了不好。”我說：“可是”還沒等我說完，阿姨就把雨傘塞到了我的手里，“你先拿著，明天換給我也不遲。”我只好硬著臉皮答應(yīng)了，我打著傘，回頭望去，看見張阿姨在雨中奔跑，跑到屋檐下，全身都濕透了

她和藹可親，是天上的星星，照亮著我們，給我們指引方向。她平易近人，是花朵，香氣四散飛揚(yáng)，讓我們目睹花朵的魅力芳容。張阿姨，您是一個溫柔體貼，和善可親的人，你在我的心中刻下了深深的一道光。

一個最難忘的人作文五年級 第八篇

在我印象中，令我最難忘的人，便是任老師。

任老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他為人很好，也是從任老師教我以后，我的數(shù)學(xué)成績才有了好轉(zhuǎn)。

任老師的教育方法很獨(dú)特，他對我很關(guān)心。記得上課時，他講了練習(xí)冊，講到其中一道時，我發(fā)現(xiàn)做錯了，羞愧地舉起手，任老師故作不相信，叫起來：“哎呀，王藝霖你也做錯了啊？”我更加恐怖，于是把頭低了下去。任老師笑道：“你看，做錯了都不敢看我了吧？唉，沒關(guān)系，做錯了改正就行了！”我聽罷才緩緩地把頭抬了起來。

還有一次，也是任老師講題，有一個呢，我不會，然后想：老師一會兒講，我再問。當(dāng)任老師講完了這一題時，問我們會不會，我好像恍然大悟一樣，不禁發(fā)出了“啊”的聲音，任老師聽了，故意“虛張聲勢”，說：“你看，某些同學(xué)會了之后還‘啊’的一聲呀！”于是大家看看我小聲地笑。

我經(jīng)常去找任老師問問題，每一次，他都細(xì)心地給我解答；如果看到我還不懂時，就再給講一遍，直到我會了為止。然后，他會說：明白了就好。

相比較而言，任老師還是比較幽默、詼諧的。雖然是個男老師，但他的細(xì)心、大度、詼諧、幽默，卻永遠(yuǎn)定格在我們心中。

一個最難忘的人作文五年級 第九篇

我最難忘的人是我的爺爺。雖然現(xiàn)在我長大了，可爺爺依然疼愛我。

爺爺總說我和他是真正的爺孫倆，他經(jīng)常旁若無人的看著我開心的說“親孫子，真金子，錯不了”。因為我的胎記形狀，位置竟然和爺爺?shù)囊荒Ｒ粯印２恢裁丛颍覐男【秃莛敔敗Ｓ惺裁床皇娣m然不會說，但總是嚷著要和爺爺在一起。爺爺好像也總是有心靈感應(yīng)：無論他在哪里，無論多晚，他好像能夠感覺到我需要他。總是及時打電話或是把我接到他的身邊照顧我。

就連睡覺時我也總是要聽著爺爺講故事，才能在他溫暖的懷抱中甜甜地睡著。有時，爺爺講著故事不知不覺睡著了，我就叫醒爺爺讓他繼續(xù)，爺爺總是強(qiáng)打精神繼續(xù)講，直到我滿意的熟睡。

記得有一次我出水痘奇癢難忍，爺爺擔(dān)心我把水痘撓破留下疤痕，就把他的睡衣反過來讓我穿上，袖口也用皮筋扎起來，我的手就撓不到皮膚上了。就這樣，爺爺還是不放心。睡覺時，又把睡衣一半壓在他的身體下面，我稍有動靜，他就立刻醒來以最快的速度按住我的雙手。爸爸媽媽多次要求換爺爺休息，可是爺爺卻擔(dān)心爸爸媽媽照顧不好我，而堅持他來“值夜班”。在爺爺?shù)木恼疹櫹拢雮€月后，水痘下去了，可親愛的爺爺卻累得病倒了。

現(xiàn)在，爺爺不常和我們住在一起。但他久久望著我時，那充滿慈愛的笑容和溫暖的話語，還有對我無微不至的關(guān)愛，讓我銘記在心，終生難忘！

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