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四年級(jí)下冊(cè)太空的傲密作文19篇
四年級(jí)下冊(cè)太空的傲密作文 第一篇
雨季，在我最青澀的年華里遇到了最純潔的你。從此，我的心開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅行。
那天，我遇到了你，你的青澀沖破了我的心。那時(shí)候的自己，并不懂得，什么是喜歡，只覺(jué)得那種感覺(jué)便是。
后來(lái)，大家都說(shuō)我喜歡你。我也覺(jué)得是。可是，你并不覺(jué)得。你是自由的。而我只能看著你。
再后來(lái)，我喜歡吃一切有關(guān)紅豆的東西。因?yàn)榧t豆代表相思。我喜歡在自己的日記本里寫(xiě)下這句：“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。”難道不是我對(duì)你的感覺(jué)嗎？
最后，知道你的心不在這兒，我又何必強(qiáng)留。于是，我明白了，人世最美好的擁有，是不曾擁有。我倆最美好的結(jié)局，是沒(méi)有結(jié)局！
或許最后有同學(xué)看到我的這篇作文，不要感到可笑，也不要去嘲笑我。因?yàn)槟愕募t豆，亦是我的宇宙！
四年級(jí)下冊(cè)太空的傲密作文 第二篇
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，打開(kāi)窗戶(hù)，一陣微風(fēng)迎面撲來(lái)，正是種鳳仙花的好日子。
我剛要種，可是遇到了麻煩，應(yīng)該種在土里還是水里呢？我左思右想，終于想出了一個(gè)好點(diǎn)子。水里放一半，土里種一半。聽(tīng)老師說(shuō)，過(guò)六七天后種子才會(huì)有變化，果然不出我所料，到了第七天，種種“變身了”。水里的鳳仙花長(zhǎng)根了，我數(shù)了數(shù)，大約有五六根。它們是粉色的，就像一根根細(xì)絲卷卷的，每根細(xì)絲的頂端都有一個(gè)深*點(diǎn)點(diǎn)，仿佛積蓄著所有的能量。種子就像一只只可愛(ài)的小蝌蚪自由自在地在水中玩耍。
我迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)上去看土里的種子。咦，土里和水里的種子怎么長(zhǎng)的形態(tài)各異呢？花盆里的種子先發(fā)芽了，它不禁們大致1厘米左右的高度，嫩綠色的小芽?jī)禾匠隽四X袋，享受著溫暖的日光浴。有的像“丫”字形，有的像嬰兒微微張開(kāi)的小手，還有的芽沒(méi)分開(kāi)，就像一個(gè)小逗號(hào)。到了今天，答案揭曉了。我發(fā)現(xiàn)水里的種子發(fā)了兩片小芽?jī)海瓉?lái)植物的種子是先長(zhǎng)根，后發(fā)芽，只是土里的根我們看不見(jiàn)。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理，看事物不能光看表面，還要進(jìn)一步仔細(xì)觀(guān)察，才有新發(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)下冊(cè)太空的傲密作文 第三篇
夏天到了，空氣如同被烤過(guò)，灼熱的環(huán)境熏得人們焦躁不安。不過(guò)，只要一開(kāi)空調(diào)，這種熱便一去無(wú)蹤；冬天來(lái)了，空氣就像被凍過(guò)，*冷的環(huán)境凍得人們牙齒打顫。同樣，只要一開(kāi)空調(diào)，這種冷便無(wú)影無(wú)蹤了。
我天生喜歡刨根問(wèn)底。使用空調(diào)時(shí)，我不會(huì)像那些人一樣，開(kāi)了它，只要能讓房間給我涼下來(lái)，就不管三七二十一了。我不一樣，每一次開(kāi)空調(diào)，我都要思忖：為什么空調(diào)可以讓室內(nèi)冬暖夏涼呢？
很早以前，我就開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題了。剛開(kāi)始，我的想法超級(jí)幼稚，我想：空調(diào)里有一塊寶石，通電后可以釋放冷、熱空氣。因此，我不忍心把空調(diào)開(kāi)一整夜，總是晚上偷偷爬起來(lái)，把空調(diào)關(guān)掉。否則，我想，它一定會(huì)“因?yàn)樘哿耍屠鬯懒恕薄?/p>
后來(lái)，我注意到空調(diào)拖著的“小尾巴”——管子。我的想象力又“泛濫”了，我想：一打開(kāi)空調(diào)，就等于對(duì)一個(gè)隱藏在地下的小精靈們的“氣工廠(chǎng)”下了“訂單”，他們生產(chǎn)冷氣或熱氣，再通過(guò)這條穿墻而過(guò)的管子送到我們家里來(lái)。
再后來(lái)，我注意到了“外機(jī)”和“*利昂”這些東西。當(dāng)爸爸又在洗空調(diào)時(shí)，我仿效著他那個(gè)樣子，費(fèi)了九牛二虎之力，把“桶”拆了，發(fā)現(xiàn)里面有許多七七八八的管道縱橫交錯(cuò)。我最終得出一個(gè)結(jié)論：*利昂是一種能讓空氣變涼的物質(zhì)。通了電，空氣被吸到外機(jī)，在那里，空氣接受了*利昂的“洗禮”，再回來(lái)時(shí)就已經(jīng)是涼的了。
但，似乎還是不對(duì)。我只得去查電腦。
原來(lái)，*利昂具有由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時(shí)，釋放大量的熱量；而由液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí)，會(huì)吸收大量的熱量的特*。空調(diào)中的壓縮機(jī)把氣態(tài)的*利昂壓縮成高溫高壓的氣態(tài)制冷劑，在輸送到外機(jī)后，通過(guò)散熱，使它變成常溫高壓的液體。接下來(lái)，它通過(guò)毛細(xì)管，進(jìn)入蒸發(fā)器。*利昂這時(shí)會(huì)體積突然增大，壓力縮小，因此成了氣體。由于上述的原理，*利昂急劇降溫。室內(nèi)的空氣在通過(guò)蒸發(fā)器后，也就變涼了。如果把程序顛倒，就是制熱了。
不過(guò)，空調(diào)會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。*利昂會(huì)破壞臭氧層，噪聲讓人睡不著，排出的熱氣使外面更熱……我希望，我可以發(fā)明一種空調(diào)，用太陽(yáng)能，制冷劑是環(huán)保的，不會(huì)排放臭氣……那有多好啊！開(kāi)空調(diào)時(shí)就不用擔(dān)心環(huán)保問(wèn)題了。
我發(fā)現(xiàn)了空調(diào)的奧秘，很高興；但如果我能發(fā)明環(huán)保空調(diào)，我會(huì)更高興！
四年級(jí)下冊(cè)太空的傲密作文 第四篇
今天是20**年7月22日，是50年一遇的奇觀(guān)——日全食。
今天早上8：30分，我拿著特殊的鏡子，一起和同學(xué)們觀(guān)察。于是，我們拿著鏡子對(duì)太陽(yáng)仔細(xì)的觀(guān)察，看見(jiàn)了黑星把太陽(yáng)給擋住了。到了9：40分，我們看見(jiàn)了太陽(yáng)被黑屋擋住了，只留下一條像眉毛一樣的東西。漸漸地太陽(yáng)恢復(fù)了正常，發(fā)出了光芒。
回到教室，老師給我們介紹了天文知識(shí)，還說(shuō)了宇宙是無(wú)邊無(wú)際、無(wú)窮無(wú)盡的，非常的浩瀚。還介紹了九大行星：水星、火星、金星、地星、火星、木星、土星、天王星、海王星、還有冥王星。地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，月亮繞著氣球轉(zhuǎn)等。他們排成一條線(xiàn)的時(shí)候，月亮擋住了太陽(yáng)光線(xiàn)，這就是日食。
宇宙的奧秘可真多呀！我長(zhǎng)大以后，一定好好學(xué)習(xí)，也要探索宇宙的奧秘。
四年級(jí)下冊(cè)太空的傲密作文 第五篇
隨著人們科技發(fā)展的日新月異，宇宙變成了人人都可以去的地方，大家有空就乘坐航空車(chē)，瞬間就到了無(wú)邊無(wú)際的宇宙。現(xiàn)在的宇宙成了人們的樂(lè)園，里面有著游泳池、游樂(lè)園、體育場(chǎng)……你一到就會(huì)覺(jué)得這里十分地?zé)狒[，也很好玩！
宇宙上的游泳場(chǎng)，你可以在里面暢游，就連不會(huì)游泳的人碰到這水也會(huì)游泳了，這要靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)啊！
要是人太多了，有些人就會(huì)擔(dān)心：游泳池沒(méi)有空位子了，怎么辦呢？告訴你吧！
宇宙的游泳池，可以根據(jù)人的多少，游泳池可以無(wú)限變大，讓人們可以爽快地游泳。宇宙上體育場(chǎng)里的跳高很好玩，你只要輕輕一跳，就能跳2——5米；用力一跳，就能跳十多米，非常刺激！
人們可以把花卉或植物的種子帶到宇宙上，進(jìn)行太空育種，來(lái)觀(guān)賞宇宙上培育出來(lái)的植物的新奇，再把他帶到地球上去跟地球上的植物進(jìn)行比較，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的區(qū)別。種子的花期更短，果實(shí)更大。未來(lái)的宇宙，給人們帶來(lái)了方便，更多的是樂(lè)趣！
四年級(jí)下冊(cè)太空的傲密作文 第六篇
“寶貝、寶貝，你看，多美的蒲公英啊!它們背著白色的行囊隨著風(fēng)離開(kāi)了它們的家。”小時(shí)候，媽媽常常會(huì)在路邊摘下一種小野花，放在嘴邊輕輕一吹，漫天的白色小精靈在空中舞動(dòng)著，輕輕地跳出屬于它們的舞步……這時(shí)，媽媽會(huì)拉著我的小手，溫柔地跟我說(shuō)著話(huà)。
“那它們會(huì)去哪里呢?”我仰著頭問(wèn)媽媽。“它們啊，它們?nèi)プ穼に鼈兊膲?mèng)想啊!去成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)當(dāng)一個(gè)大人啊!”媽媽輕輕地刮了刮我的鼻梁，微笑地說(shuō)道。
小時(shí)候的我太天真了，總是傻傻地認(rèn)為只要像蒲公英一樣，背著白色的行囊，就可以去追尋大大的夢(mèng)想，追尋屬于自己的夢(mèng)想。就可以離開(kāi)家去成長(zhǎng)，去當(dāng)一個(gè)小小的大人。
漸漸地，長(zhǎng)大了，這種天真的想法似乎被淹沒(méi)了，成為了過(guò)去的塵粒。 “以你的成績(jī)，在努力一點(diǎn)，就可以考到很好的高中了。”老師充滿(mǎn)期望地說(shuō);
“我這次成績(jī)又比你差了，我一定要超過(guò)你。”同桌憤憤地說(shuō);
“趕快做，趕快把作業(yè)做完了，然后家聽(tīng)，再寫(xiě)一篇作文，然后把復(fù)習(xí)卷做了……”媽媽又一次重復(fù)她昨天所說(shuō)的話(huà)。
學(xué)業(yè)就像一座巨大的山，壓在我的雙肩，沉重得讓我透不過(guò)氣……數(shù)不清的參考書(shū)、練習(xí)卷，不能充足的睡眠以及*常得像吃飯一樣的考試組成了我的現(xiàn)在，一個(gè)不曾擁有輕松、快樂(lè)的地獄。
我的蒲公英，你究竟飛到哪里去呢?
再見(jiàn)了，我的蒲公英，你將會(huì)是我心底里最美的花兒;再見(jiàn)了，我的蒲公英，你將會(huì)是我觸摸不到的隱性快樂(lè);再見(jiàn)了，我的蒲公英，你將會(huì)是我心中最美好的回憶。
飛吧，我的蒲公英，隨著風(fēng)兒去追尋你的夢(mèng)想吧。
宇宙的奧秘作文10篇（擴(kuò)展7）
——宇宙奧秘讀后感3篇
四年級(jí)下冊(cè)太空的傲密作文 第七篇
今天我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》里學(xué)習(xí)了很多關(guān)于宇宙的知識(shí)，比如天王星為什么“躺著”運(yùn)行、土星為什么戴著一頂“大草帽”、太陽(yáng)還能“燃燒”多久......
我最感興趣的就是：冥王星為什么被踢出“太陽(yáng)系大行星家族”，我看了才知道，原來(lái)1930年的時(shí)候，美國(guó)的一名文學(xué)家湯博發(fā)現(xiàn)了冥王星，當(dāng)時(shí)估計(jì)錯(cuò)了它的質(zhì)量，以為它比地球大，所以把它歸為大行星，可它因?yàn)楹秃Ｍ跣堑能壍老嘟唬环洗笮行堑亩x，8月，國(guó)際把它趕出“大行星家族”。
看了這些資料，我越來(lái)越莫名其妙，我越來(lái)越感覺(jué)宇宙的秘密更深?yuàn)W了，為什么太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，而月球卻不會(huì)？月光的光是從哪來(lái)的？銀河系里有多少個(gè)星球？太陽(yáng)系里又有多少個(gè)星球。一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是未知數(shù)。
自古以來(lái)，有多少人千方百計(jì)的想要破解它。我一定要好好鉆研天文知識(shí)，長(zhǎng)大當(dāng)一名宇航員，近距離的了解宇宙，深一步的探索宇宙，為祖國(guó)的航天事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我一定要從小為了自己的理想去勤讀書(shū)，勤看書(shū)，利用自己的課余時(shí)間去查閱關(guān)于天體和宇宙的知識(shí)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在了解的宇宙知識(shí)，真是太少了，不過(guò)我相信，只要我自己通過(guò)很多年的努力，我一定會(huì)掌握更多的天文知識(shí)，拜拜，我看書(shū)去了！你也去看吧！說(shuō)不定你長(zhǎng)大成了一名宇航員呢！
四年級(jí)下冊(cè)太空的傲密作文 第八篇
夜，是柔軟的。月光朦朧，星光迷離，，萬(wàn)方的光交相輝映，流銀瀉輝。風(fēng)輕輕地柔柔地飛翔著，巨大的翅翼親切地?fù)崦磺小?/p>
突然，一道藍(lán)光閃進(jìn)了我的房間，我被驚醒了。望著一位老人從藍(lán)光里走了出來(lái)，我被嚇壞了，摟著枕頭緊緊不放，聲音顫抖地問(wèn)：
“你……你是……是……什么人？”那位老人見(jiàn)到我那害怕的樣子，溫和地對(duì)我說(shuō)：“我叫‘白發(fā)老人’，是從哈姆朗星球來(lái)的，，今天來(lái)我想送一架猴子型火箭給你，等你漫游一下宇宙！”我一聽(tīng)到漫游宇宙，頓時(shí)興奮不已，剛才那股恐懼早已拋九霄云外去了。心里想：
嘿！漫游宇宙，我可從來(lái)沒(méi)試過(guò)哦！我又高興地對(duì)他說(shuō)：“好呀！”
剛說(shuō)完，剛才那個(gè)“白發(fā)老人”不見(jiàn)了，只留下了一架猴子型火箭在我的房間里。可這架火箭這么小，我怎么進(jìn)去呢？我看到火箭外面有個(gè)按扭，就按了一下。火箭馬上變大了。我走進(jìn)去，看見(jiàn)里面有只電子猴正在彬彬有禮地向我打招呼。我也向電子猴說(shuō)聲：“Hi！”說(shuō)完，我就坐在控制室里，看見(jiàn)里面的按扭都寫(xiě)著太陽(yáng)系九大恒星的名字，我按了一下金星的按扭，火箭就以每秒5000公里的速度直奔金星。窗外，只見(jiàn)一粒粒星星快速地向后面閃過(guò)，我還沒(méi)來(lái)得及欣賞窗外的景色，火箭就已經(jīng)到達(dá)金星了。
我急忙帶著電子猴走出來(lái)，咦！以前是熱得連水蒸氣還未來(lái)得及冷卻就被太陽(yáng)過(guò)強(qiáng)的紫外線(xiàn)分解了的金星，現(xiàn)在完全是另一番景象。
藍(lán)色的山、藍(lán)色的花，還有藍(lán)色的草……全部事物都是藍(lán)色，簡(jiǎn)直就像是在藍(lán)色世界里了。這時(shí)，幾個(gè)金色的小人迎面走來(lái)，向我招手，好象在歡迎我這個(gè)外來(lái)客呢！我走進(jìn)一看，才發(fā)覺(jué)他們不是有三個(gè)頭，就是有七條臂。但是他們?nèi)砩舷麻W著金光，十分耀眼。他們都用好奇的目光看著我問(wèn)：“你是地球人嗎？”我說(shuō)：“是的，我是地球人，請(qǐng)問(wèn)這里是金星的哪里呢？”“金星花香市。”其中一位小人說(shuō)。我用鼻子嗦一嗦，花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，難怪叫花香市啦！
“我們交個(gè)朋友吧。”“好呀！”于是，我們玩起打籃球、踢足球、跑步……大家都玩得非常高興。最后才戀戀不舍地告別了。
離開(kāi)金星，我又跟電子猴來(lái)到土星。土星上的小朋友更加熱情，還請(qǐng)我吃飯呢。可是，盤(pán)子裝的全是味道、名字都很奇怪的食物，什么土米飯、土梨、土蘋(píng)果……聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)，這能吃嗎？看著土星小朋友都吃得津津有味，我們只好硬著皮頭把它吃了。
告別了土星，我們又來(lái)到了水星、木星、火星、天王星、海王星、冥王星等星球，各星球上的小朋友們都熱情地招待我和電子猴。
“叮呤呤……”鬧鐘響了，原來(lái)剛才是一場(chǎng)夢(mèng)。但我希望這個(gè)夢(mèng)是現(xiàn)實(shí)的，好讓我們地球人和每一個(gè)星球上的人都成為好朋友。
四年級(jí)下冊(cè)太空的傲密作文 第九篇
設(shè)計(jì)背景
告訴孩子們，我們?cè)诘厍蛏仙睿钪嬷谐说厍蜻€有其它鄰居(星球)。讓孩子們選擇自己喜歡顏色的小飛船，去星際旅行。從而開(kāi)展《宇宙的奧秘》這個(gè)活動(dòng)主題。讓孩子知道除了太陽(yáng)、月亮還有其他星星。最后延伸出要做環(huán)保，愛(ài)護(hù)地球。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)對(duì)不同顏色的分辨去區(qū)分不同的星球，以及相對(duì)太陽(yáng)從*到遠(yuǎn)排列的位置。
2.能大膽、主見(jiàn)的表達(dá)出自己喜歡哪個(gè)星球，想去哪個(gè)星球玩。
3.孩子們動(dòng)手用粉筆將飛船和想去旅行的星球連線(xiàn)。
4.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.幼兒認(rèn)識(shí)“地球”在宇宙是一顆星球的概念。
2.幼兒能記住行星的名字，哪個(gè)星離太陽(yáng)最*。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.金星、木星、水星、火星、土星、月球的圖片，以顏色區(qū)分為主。
2.一只紙制的飛船模型玩具。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)
激發(fā)幼兒的好奇心和興趣
1、讓小朋友知道自己生活在“地球”上的一概念，除此之外還有其他的星球，有比地球大的，也有比地球小的。看圖上不同顏色來(lái)辨別星球并叫出名字。
2、帶出一架小飛船，讓小朋友“乘飛船”想好準(zhǔn)備要去旅行的星球。
二、基本環(huán)節(jié)
通過(guò)探索活動(dòng)，引導(dǎo)讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用辨別顏色的方法來(lái)分析物體特點(diǎn)。
1、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒表達(dá)出看到的每個(gè)星球的顏色、相對(duì)地球大小、基本特點(diǎn)。
2、一起談?wù)摳鳌靶乔颉毕鄬?duì)太陽(yáng)排列順序;哪顆星離太陽(yáng)最*，地球位于哪里?
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
乘“小飛船”去星球旅行(給幼兒粉筆將飛船與想去的`星球連線(xiàn))
1、老師引導(dǎo)幼兒回顧一開(kāi)始說(shuō)的：“讓小朋友‘乘飛船’想好準(zhǔn)備要去旅行的星球”這個(gè)問(wèn)題，讓幼兒自由發(fā)揮并動(dòng)手參與課堂活動(dòng)。
2、提問(wèn)幼兒回答想和誰(shuí)一起去。
教師小結(jié)：宇宙是很浩瀚的，充滿(mǎn)奧秘。一下子讓小朋友了解是很抽象的，像太陽(yáng)、地球、月球這些在我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中看得見(jiàn)的東西，但又無(wú)法“拿出來(lái)”給小朋友看，希望通過(guò)課堂游戲互動(dòng)將此類(lèi)物體由抽象轉(zhuǎn)化成一個(gè)概念，令小朋友有一個(gè)好的初步認(rèn)識(shí)。
四、活動(dòng)延伸
告訴小朋友，宇宙很大，有好多星星，就像我們今天上課所說(shuō)的內(nèi)容，但是像地球那樣能有美麗的花，漂亮的蝴蝶，高高的樹(shù)木，涓涓的溪水卻只有“地球”。從現(xiàn)在開(kāi)始就要愛(ài)護(hù)一花一樹(shù)，珍惜每一滴水，拒絕使用“白色垃圾”等等來(lái)環(huán)保地球。
教學(xué)反思
1、反思備課：大班幼兒的年齡段處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，自我表達(dá)能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，個(gè)性特征、思想有了較明顯的表現(xiàn)，所以教師在課堂上的活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)理論對(duì)大班的幼兒起到一個(gè)啟蒙引導(dǎo)，而教師所要做的就是將這個(gè)“啟蒙”既簡(jiǎn)單明了又向良性發(fā)展。
2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：
(1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思：在教學(xué)活動(dòng)中，教師將抽象的事物轉(zhuǎn)成概念，讓班上的幼兒都能參與到活動(dòng)中來(lái)，并能以語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，得到幼兒的接納，也讓幼兒有了情感發(fā)揮的自由空間。
(2)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：畢竟教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容都是一些“看得見(jiàn)，卻拿不上來(lái)”的物體。二維空間的教材，可能給幼兒思維發(fā)展帶來(lái)一定限制。還需要在教育內(nèi)容及其發(fā)展線(xiàn)索上改進(jìn)。
(3)師幼互動(dòng)的反思：在教學(xué)活動(dòng)中，定會(huì)存在個(gè)別的幼兒對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)不能清楚的理解，比如教師表示贊同時(shí)伸出手與幼兒擊掌，幼兒反應(yīng)不過(guò)來(lái)。這時(shí)教師要在活動(dòng)參與內(nèi)容上多進(jìn)行解釋和示范。用鼓勵(lì)方式多與該幼兒互動(dòng)。
3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：整個(gè)主題活動(dòng)語(yǔ)言連貫，主要引導(dǎo)幼兒自主參與，在玩樂(lè)中學(xué)*知識(shí);在互動(dòng)中是讓幼兒在自主、合作、探究的氛圍中蒙發(fā)對(duì)宇宙的興趣，更加完善語(yǔ)言表達(dá)能力和思維。
4、如果重新上這節(jié)課：在教材上把圖片換成玩具實(shí)體，并懸空按天**置來(lái)擺放。多維空間的實(shí)物教學(xué)會(huì)讓幼兒更感興趣、更加容易接受。
四年級(jí)下冊(cè)太空的傲密作文 第十篇
對(duì)于宇宙來(lái)講，我就猶如大海中的一滴水，天空中的一只鳥(niǎo)，草原上的一棵草，寄蜉蝣于天地，渺滄海之一栗。這兩句是蘇軾《前赤壁賦》中的一句話(huà)。
謝老師在講這篇課文的時(shí)候，對(duì)我們說(shuō)，對(duì)于宇宙來(lái)說(shuō)銀河系只是小小的一部分，對(duì)于銀河系來(lái)說(shuō)，地球只是小小的一部分，地球的中國(guó)呢？那更是小小的一部分，那么，我在宇宙中，渺小的就像大海的中的一粒粟，由此看來(lái)宇宙是多么的大，多么的神奇，多么的奧妙。
宇宙中有沒(méi)有另外的生命存在呢？這個(gè)話(huà)題，是我們一直探索的宇宙的奧秘，地球很孤獨(dú)，到現(xiàn)在還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)別的星球上有生命的存在，也就是說(shuō)在茫茫宇宙中，只有地球上有人生存著，這一發(fā)現(xiàn)讓我更加感受到了宇宙雖然很大，但是有生命的星球卻寥寥無(wú)幾，宇宙很奧妙。
宇宙的奧妙分幾種，一是宇宙很大，地球只是它其中的一部分，二是宇宙雖然很大，但是地球卻是宇宙中唯一一個(gè)有生命存在的星球。
宇宙，它不但大，而且它中有生命存在，宇宙它是很奧妙，我們要去發(fā)現(xiàn)它更多的光點(diǎn)之處。
四年級(jí)下冊(cè)太空的傲密作文 第十一篇
今天我看了一本關(guān)于宇宙科學(xué)的書(shū)，書(shū)中描述了宇宙是由無(wú)數(shù)顆恒星，行星和行星的衛(wèi)星組成的。其中有一顆藍(lán)色的星球在夜以繼日的轉(zhuǎn)動(dòng)著，這就是我們的地球。
這本書(shū)讓我了解了太陽(yáng)是一顆會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱的恒星，如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上萬(wàn)物將無(wú)法生存。夜晚到來(lái)時(shí)太陽(yáng)跑到哪里去了呢?那是因?yàn)榈厍蛟趪@太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的同時(shí)，像個(gè)陀螺一樣自轉(zhuǎn)著，朝向太陽(yáng)的一面就是白天，背對(duì)太陽(yáng)的一面就是夜晚。
告訴我火箭是如何升上太空，人類(lèi)怎樣登上月球的……明白了宇航員在太空的空間站如何吃飯，如何理發(fā)，如何上洗手間。航天飛機(jī)可以容納大型人造衛(wèi)星或運(yùn)輸建造空間站所需的原材料。它還有一個(gè)機(jī)械臂，可以將人造衛(wèi)星或其他人造天體移動(dòng)到指定位置。
今年暑假神州九號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，十天后神州九號(hào)的返回艙安全降落。看到返回艙里走出來(lái)的宇航員叔叔和阿姨，我心里無(wú)比激動(dòng)。在心里暗下決心，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名宇航員，踏上宇宙飛船探索太空的奧秘!
四年級(jí)下冊(cè)太空的傲密作文 第十二篇
晚上，我躺在床上迷迷糊糊的睡著了。醒來(lái)我發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了宇宙深處，眼前有五個(gè)大字；‘星球頒獎(jiǎng)臺(tái)’只見(jiàn)德高望重的木星爺爺說(shuō)話(huà)了：“歡迎各位來(lái)到我們一年一度的星球頒獎(jiǎng)大會(huì)。現(xiàn)在頒發(fā)今天的第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，水星先生獲得環(huán)境獎(jiǎng)。大家都向他表示祝賀他已經(jīng)連續(xù)六年獲得環(huán)境獎(jiǎng)了，真是史無(wú)前例呀！”所有星球都報(bào)以熱烈的掌聲。接下來(lái)是銀河得到了美麗獎(jiǎng)，金星得到了勤勞獎(jiǎng)，織女星得到了護(hù)士獎(jiǎng)，火星得到了貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，月球得到了清潔獎(jiǎng)……
我大聲地問(wèn)：“木星爺爺，我們地球有獎(jiǎng)嗎？”木星爺爺說(shuō)：“別急，你們的獎(jiǎng)項(xiàng)是壓軸的。”過(guò)了一會(huì)兒，木星爺爺大聲念到：“地球先生獲得了環(huán)境進(jìn)步獎(jiǎng)，科技發(fā)明獎(jiǎng)，世界文明進(jìn)步獎(jiǎng)，是今天的佼佼者！讓我們?yōu)樗恼疲 蔽移疵墓钠鹫苼?lái)。
這時(shí)我聽(tīng)到了鬧鐘的聲音，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。
四年級(jí)下冊(cè)太空的傲密作文 第十三篇
家，是每個(gè)人值得依靠的地方，家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。
記得在我小時(shí)候，就常常聽(tīng)著媽媽唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著寶貝，組成幸福家庭”帶我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，每當(dāng)聽(tīng)到這支歌時(shí)，我便想到我深?lèi)?ài)的家。
我愛(ài)我的.家，一個(gè)幸福溫暖的家。每天一起床便會(huì)看到爸爸媽媽忙碌的身影;每當(dāng)一放學(xué)，桌上便會(huì)擺上可口的飯菜;每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解;每當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽總是不離我左右……這一切讓我感到我的家充滿(mǎn)陽(yáng)光，無(wú)比溫暖。
我愛(ài)我的家，一個(gè)和睦快樂(lè)的家。節(jié)假日，只要有時(shí)間，全家總會(huì)集體出游，讓我感受到祖國(guó)的大好河山;我身邊發(fā)生的一些事情，他們總會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，并與我一同分享快樂(lè);每當(dāng)我取得好成績(jī)，他們總是為我送來(lái)祝賀、帶來(lái)鼓勵(lì)……這一切讓我感到我的家總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了其樂(lè)融融的氣氛。
探索月球奧秘，一個(gè)讓我依靠依賴(lài)的家。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是爸爸媽媽為我排解;每當(dāng)我受到委屈時(shí)，是他們?yōu)槲一?每當(dāng)我遇到不開(kāi)心時(shí)，是他們?cè)敢鈨A聽(tīng);每當(dāng)我成績(jī)不理解時(shí)，是他們?yōu)槲宜蛠?lái)鼓勵(lì)……這一切，讓我懂得了如何面對(duì)生活，讓我懂得人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。
這就是我那為能我遮風(fēng)避雨，伴著我幸福成長(zhǎng)的幸福小家，我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，愛(ài)家里的每一個(gè)成員，更愛(ài)我家的每一個(gè)故事。
探索月球奧秘。
四年級(jí)下冊(cè)太空的傲密作文 第十四篇
我有個(gè)夢(mèng)想想去太空歷險(xiǎn)，可是呢，我沒(méi)有宇宙飛船，上不了太空，所以我就想自己造一個(gè)飛船去太空歷險(xiǎn)。
我想做一個(gè)圓形的太空飛船，一半是透明的玻璃，一半是深藍(lán)色的宇宙飛船，控制臺(tái)在透明的半球里，這樣我就能清楚的看到太空的美景了，我有一張能變成床的椅子，還有一個(gè)提醒我時(shí)間的小鬧鐘，等鬧鐘響了，“大角號(hào)“的燈就自己慢慢變暗了，只剩下太空中一些閃亮的星星，“大角號(hào)”就啟動(dòng)控制臺(tái)綠色燈，那是“自動(dòng)巡航系統(tǒng)”這樣就能放心的睡覺(jué)了。
我的飛船能量來(lái)自于一根能吸收太陽(yáng)能的天線(xiàn)，“大角號(hào)的底下左右各有2個(gè)輪胎，這樣我到了任何一個(gè)星球就不用下來(lái)走路了，在左右兩端做一對(duì)像螃蟹的大鉗子一樣的機(jī)械手臂，這樣我就可以操控這一對(duì)大鉗子幫我們?nèi)〉教盏臉?biāo)本，天線(xiàn)的頂端還有一盞燈為我照亮路，我是根據(jù)海洋里面的燈籠魚(yú)得到的想法。
我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到造飛船的更對(duì)知識(shí)，要快快長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
四年級(jí)下冊(cè)太空的傲密作文 第十五篇
我的課余生活十分豐富，其中的愛(ài)好之一就是隨便畫(huà)畫(huà)。假期里，只要作業(yè)一做完，我就會(huì)拿起畫(huà)筆。
有一天，我在家里畫(huà)宇宙飛船。我畫(huà)了無(wú)邊無(wú)際的太空，星星點(diǎn)點(diǎn)的是一個(gè)個(gè)星球，有的帶著光環(huán)，十分神秘。一艘龐大的宇宙飛船在空中游蕩，它的速度可是非常快。飛船里坐著一個(gè)外星人，真神奇！
畫(huà)畫(huà)可以訓(xùn)練我的手，我要多畫(huà)畫(huà)！
今天，我去制造宇宙飛船。先把幾塊鐵合在一起，然后加上燃料我就坐了上去，不一會(huì)，我飛到了天上，甚至我飛到了月球，當(dāng)時(shí)我太高興，我又飛回了地球。
有一天，我開(kāi)著宇宙飛船上了天。在宇宙飛船里，想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，要把自己綁在睡袋里。喝水的時(shí)候，還得用一種帶吸管的塑料杯。走路時(shí)，一不小心，就會(huì)飄到半空中，所以要穿帶鉤的鞋子......
在太空生活是不是很有趣？
四年級(jí)下冊(cè)太空的傲密作文 第十六篇
就用槍擊打外星人的頭部，然后狠狠地跳到外星人的頭部，當(dāng)然，將外星人絆倒。和平之隊(duì)名聲大漲，只要外星人攻破了恩索橋，就身穿金剛不壞的鎧甲作為保護(hù)，守住歐洲，豈料外星人還戴著頭盔，人類(lèi)暫時(shí)沒(méi)有穿透鎧甲的武器，即可入侵歐洲，落荒而逃，然后一起跳到外星人的頭上，球防部部長(zhǎng)一聽(tīng)到這個(gè)消息，像切水果一樣切著外星人，就找來(lái)了幾根又粗又長(zhǎng)的繩子，外星人一看到這場(chǎng)面，踩死他們，外星人也在策劃著一項(xiàng)驚天大計(jì)劃，和平之隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)急中生智：用繩子把外星人絆倒，和平之隊(duì)去了恩索橋。
撞見(jiàn)了外星人，外星人吸取了上次的血教訓(xùn)， 外星人想在歐洲的護(hù)洲河——恩索橋打上一場(chǎng)陸海空三戰(zhàn)，全體隊(duì)員就拿出激光劍。
他們一共踩死了100個(gè)外星人， 果不其然， 自從上次和平之隊(duì)打敗外星人之后。就馬上讓和平之隊(duì)西渡恩索橋。和平之隊(duì)的隊(duì)員領(lǐng)會(huì)了隊(duì)長(zhǎng)的意圖。
四年級(jí)下冊(cè)太空的傲密作文 第十七篇
2030年1月12日是我最高興的一天，因?yàn)閲?guó)家航天局決定由我駕駛“神舟十六”號(hào)飛船，帶領(lǐng)一部分游客到月球上去旅行。
清晨6時(shí)23分，聽(tīng)到起航命令后，我沉著地按下了電鈕。剎那間，飛船的尾部射出一股濃煙，船體離開(kāi)地面，直沖藍(lán)天。飛行了大約一個(gè)多小時(shí)，突然，不知誰(shuí)叫了一聲：“月球！”頓時(shí)，船艙里沸騰起來(lái)，我們的目光一齊投向艙外。
茫茫宇宙，一顆顆星星閃爍著耀眼的光芒，流星在艙外一閃而過(guò)，各種各樣的飛行器穿梭往來(lái)。向窗外看去，地球越來(lái)越小，而月球越來(lái)越大。
月球到了，游客們按照出發(fā)前的安排，每人背著一個(gè)氧氣袋，排著隊(duì)，有秩序地走出船艙。誰(shuí)知一出船艙，大家竟無(wú)法掌握*衡，既像走又像飛，飄飄悠悠。隨行的一個(gè)小同學(xué)竟嚇得哭起來(lái)。我告訴大家不要害怕，這是因?yàn)樵虑蛞π。耸е亓耍杂昧涂梢燥w起來(lái)。大家漸漸地習(xí)慣了，盡興地玩耍起來(lái)，有的還打開(kāi)了隨身攜帶的人造翅膀，騰空飛翔起來(lái)，一會(huì)兒像一只小鳥(niǎo)掠過(guò)大家的頭頂，一會(huì)兒又像一只雄鷹在搏擊長(zhǎng)空。
后來(lái)，大家又乘坐月球履帶車(chē)來(lái)到了一座環(huán)形大山前，在山峰上挖掘并挑選石頭，準(zhǔn)備帶回去送給自己的親朋好友，留作紀(jì)念。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一塊像兔子一樣的石頭，馬上撿了起來(lái)。我想，這可能是神話(huà)傳說(shuō)中在廣寒宮門(mén)口搗藥的玉兔吧，它向往地球的生活，才變成了石頭，讓我?guī)氐厍颉Ｓ谑牵壹?xì)心地擦拭了它，裝進(jìn)標(biāo)本盒里，準(zhǔn)備回家送給我那愛(ài)徒——航天專(zhuān)家龐之浩。
突然，隨身攜帶的微型電腦提醒我，月球的黑夜就要來(lái)臨。我知道，月球上晝夜溫差很大，沒(méi)有特別防護(hù)服，人們是無(wú)法在月球上過(guò)夜的。于是，我招呼大家返航，人們才戀戀不舍地離開(kāi)了月球。
四年級(jí)下冊(cè)太空的傲密作文 第十八篇
無(wú)邊無(wú)際的宇宙中，有著各種各樣的人造航天器在緩緩運(yùn)行。有的幫助飛機(jī)和輪船確認(rèn)方位，有的可以觀(guān)測(cè)天氣變化，有的還能保證四面八方的通訊。
航天器在設(shè)制、制造到發(fā)射上天，費(fèi)了巨大的人力、物力和財(cái)力，在運(yùn)行過(guò)程中，只要出現(xiàn)一絲絲的問(wèn)題即會(huì)造成不可估量的損失。可是在宇宙中偏偏有那么一群“搗蛋鬼”不斷危害著它們運(yùn)行的安全，這群“搗蛋鬼”就是太空垃圾。
為了消除這些可惡的太空垃圾，英國(guó)科學(xué)家便發(fā)明出一種專(zhuān)門(mén)來(lái)清除太空垃圾的人造衛(wèi)星，這就是我們的宇宙環(huán)境“保衛(wèi)者”，它會(huì)清除太空中的垃圾。宇宙環(huán)境“保衛(wèi)者”的重量只有僅僅六千克，全部費(fèi)用不到100萬(wàn)美元。你可別看它小，就小瞧它，它裝著4臺(tái)高速攝像機(jī)。一旦讓它看到太空垃圾，就會(huì)用自己的機(jī)器手臂捉住太空垃圾，便帶著它來(lái)到大氣層來(lái)銷(xiāo)毀它。
自從有了宇宙環(huán)境“保衛(wèi)者”，宇宙的環(huán)境便干凈了許多，在航天器運(yùn)行時(shí)，就會(huì)安全了。人們的生活就變得美好了！
四年級(jí)下冊(cè)太空的傲密作文 第十九篇
地球只是太陽(yáng)系的一顆行星，而太陽(yáng)系又只是銀河系的一小部分，銀河系對(duì)整個(gè)宇宙來(lái)說(shuō)又是滄海一粟。那我們?nèi)祟?lèi)顯得十分渺小，用“恒河一沙”也顯不出我們?nèi)祟?lèi)的渺小。
在整個(gè)太陽(yáng)系中，目前是只有地球上有生命。在還不知道這件事前，我們的祖先對(duì)其他星球上是否有其他生物的謎題，展開(kāi)了系列的調(diào)查。在-50攝氏度至150攝氏度之間；有充足的水分和生命物質(zhì)；有適當(dāng)成分的大氣；要有足夠的光和熱。這樣的星球才有可能有生命存在。
水星表面溫度太高，金星是一顆高溫、缺氧、缺水、木星、土星、天王星、海王星和冥王星表面溫度太低，以上幾個(gè)星球都不可能有生命存在。
太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的是火星。火星和地球自轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間，傾斜的角度和四季變化都很相似。為了揭開(kāi)火星神秘的面紗，1971年，美國(guó)發(fā)射了“水手9號(hào)”宇宙飛船進(jìn)入了火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量照片，但是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，火星十分干燥，也沒(méi)有許多氧氣等因素，都說(shuō)明火星上難以生存。
地球之外是否有生命存在，人類(lèi)會(huì)一直探索宇宙的生命之謎。
寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。