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初三學(xué)生抉擇的作文 第一篇

我正默念著“芝麻開門，芝麻開門”，突然，“轟”的一聲巨響，洞門大開，只見洞里的物品琳瑯滿目，光彩照人，吃的、穿的、玩的，真是應(yīng)有盡有。白胡子老爺爺指著面前的一大堆東西說，任你選擇一件拿走吧。我毫不猶豫地選擇了一臺電子琴，帶著它來到一棵大樹下，興高采烈地彈了起來。這時(shí)枝頭的黃鶯停止了歌唱，樹下的白兔也停止了奔跑，我縱情地彈唱著……“孩子，做什么美夢呢？”媽媽在推我，我醒了，原來剛剛的美景是一場夢。

我從小就喜歡音樂，尤其愛彈電子琴，我多么希望自己能擁有一臺電子琴呀！這個(gè)夢使我再也無法抑制內(nèi)心的渴望，我大膽地向爸爸吐露了我的心愿。不料爸爸卻皺起了眉頭，“孩子，咱們家并不富有，你哥上大學(xué)花不少錢了……”我默然了，爸爸似乎看出我內(nèi)心的失望，從衣兜里摸出10元錢，說給我零用。我默默地接過錢來，心里突然萌生出一個(gè)計(jì)劃：我把零花錢攢起來，自己買電子琴去。

日子過了一天又一天，我一元一元地?cái)€著錢。到了去年春節(jié)，加上長輩們給的壓歲錢，我有300元了。

我要繼續(xù)努力。我天天在校吃午餐，爸爸每天給我2元餐費(fèi)，可我舍不得吃，有時(shí)我只買一個(gè)饅頭，就著開水咽下去。快到今年六一時(shí)，我的小金庫已經(jīng)有400多元錢了。我很快就會(huì)擁有自己的電子琴了，想到這里，我心里像喝了蜜一樣甜。

六一前的一天，觀看了中央電視臺的《財(cái)富手拉手，希望一起飛》聯(lián)歡晚會(huì)。我這才知道，在我們國家，和我一樣的同齡人還有許許多多生活在西部貧困山區(qū)，有的家庭境況十分貧寒，有的家中遭遇了天災(zāi)人禍。他們有的輟學(xué)在家，有的打工在外，但他們渴望讀書，他們渴求知識。看著電視屏幕上那一雙雙渴望求學(xué)的眼睛，聽著他們發(fā)自內(nèi)心的渴望上學(xué)的表白，我的心被深深震動(dòng)了，要是我能幫助他們該多好呀！聽老師說只要300元就能捐助一個(gè)失學(xué)兒童讀完小學(xué)。這一夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能人睡。想到我那辛辛苦苦積攢起來的400多元錢，想到我馬上就能擁有的電子琴，想到失學(xué)兒童渴望求知的心聲……我失眠了。第二天早晨醒來，遠(yuǎn)處喇叭里傳來“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”的歌聲。我終于決定，把辛辛苦苦積攢起來的400多元錢捐給希望工程。

現(xiàn)在，我還沒有電子琴，可我心頭卻有一支激越的“希望之歌”，我為我的選擇而驕傲。

初三學(xué)生抉擇的作文 第二篇

大人們常說：人生如戲。我很疑惑，長大漸漸發(fā)現(xiàn)，我們只是這一場“游戲”的參與者，卻不是設(shè)計(jì)者。一旦走錯(cuò)，將無法挽回。

過去的日子，我不曾悲傷，也不曾煩惱，因?yàn)槟切┤兆映錆M了歡樂與歡笑。在那完美的日子里，我嘻嘻哈哈，愚昧的我曾以為這樣的日子會(huì)伴我一生……

夕陽無限好，只是近黃昏!那段過去的日子時(shí)常浮此刻腦海，短暫的歡樂一旦過去，那些煩惱便會(huì)蜂擁而至!

只到小學(xué)畢業(yè)，成績下來，一串串的數(shù)字閃過眼中，成績已不再是成績，稚嫩的臉上開始學(xué)會(huì)戴上虛偽的面具，盡管臉上雖表現(xiàn)出十分悲痛欲絕，萬分痛心疾首的模樣，但心中只是無所謂，只是添了些許點(diǎn)憂郁而已。那些日子里，學(xué)習(xí)我根本不在乎。直到那一場夢把我驚醒!

那天晚上，我早已沉睡在夢中。我在夢中自由自在地玩耍，突然在我面前出現(xiàn)了兩條路，而我就站在這個(gè)十字路口。路口豎立著一塊警示牌，上頭寫著：前面兩條路，一條通向成功，一條通向絕望。一旦走進(jìn)，無法回到，請用心決定!

我站在那路口久久佇立。雖然有兩條路，可是從路口直望去的景色卻迥然不一樣。一條是充滿歡樂，完美的向往;另一條卻相反，它十分孤寂，顯得很是恐怖，使我恐懼。應(yīng)對兩條路的選擇，我最終毫不猶豫地選擇了那條充滿完美向往的路，它卻改變了我的一切……

在這條路上，我無論怎樣走也無法走出去。越是想往回走，越是要往前走，似乎有一種不可控制的“超本事”讓我不能回頭，只能一向往前走。

時(shí)間飛駛過去，夢中的夜色十分美麗。忽然，這條路漸漸改變了它的面貌，再也沒有歡樂和完美，它變成了一個(gè)深深的泥潭。我在這泥潭中拼命掙扎，生怕它把我吞噬下去，越是掙扎，越是陷得越深。隨著時(shí)間的流逝，體力也飛快流失。最終因體力不足，這個(gè)泥潭如饑似渴地吧我給吞噬下去。最終，我的最終一絲氣息消失在深深的泥潭中……。

“不要!”我被這噩夢驚醒了。我萬萬沒想到，它令我膽戰(zhàn)心驚。它讓我看到了兒時(shí)的歡樂和未來的煩惱、痛苦，還有那以往荒廢的小學(xué)時(shí)光。

我明白，這雖然是一場夢。可是我再不改變，那和夢中的我沒兩樣。此時(shí)，心中已是平靜，臉上露出了笑容，我不由地說了句“多謝你!”

初三學(xué)生抉擇的作文 第三篇

我曾抱怨過那些單調(diào)的季節(jié):春色太俗，秋色太濃，夏季太熱，冬季太冷。因此我常常幻想，幻想突然來了這么一天—

“呱兒，呱兒……”窗外傳來此起彼伏的蛙鳴，脆生生的，打 破了清晨的寧謐。這是一個(gè)夏天的黎明。聽著蛙聲如歌，嗅著夏天 獨(dú)有的青草味，我一骨碌從床上爬起，開始了這嶄新的一天。

往窗外一望，升起的竟是一顆春天里綠色的太陽，綠得鮮嫩活 潑。我騎上車去上學(xué)。春風(fēng)的柔柔纖指輕撫我的面頰，這便是吹面 不寒的楊柳風(fēng)了。一抹抹新綠按捺不住，硬是鉆了出來，平鋪在地 上，甸甸在墻根，點(diǎn)綴在枝頭。綠色爬上了人們的眼角眉梢。“一 年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，我走進(jìn)教室，在上午明媚的春 光中裝上一兜科學(xué)知識，不亦樂乎。

“我翻開書本，看到一朵干枯的小花……”我捧著雪萊的詩集， 來到校園里那棵大銀杏樹下。啊，滿樹掛著飄飄欲墜的銀杏葉子， 風(fēng)輕輕一吹，葉緩緩飄落。一片蒼黃的葉子，依依不舍地告別枝頭， 在空中舞著，舞著，久久不愿著地，仿佛在訴說生命盡頭的無奈。 我輕輕彎腰拾起這片枯葉，連同它的嘆息，一并夾進(jìn)書本。又一片 葉子落在我的肩上……在這“無邊落木蕭蕭下”的秋日午后，天， 總是高遠(yuǎn):云，總是淡淡;人，總懷輕愁。

一穎冰涼的小東西突然落到我的脖頸兒上—雪，雪精靈! 我驚異地發(fā)現(xiàn)，這竟是一個(gè)冬日的黃昏。飛揚(yáng)的雪花清晰地表 露著一個(gè)愉快的含義:新年到了!回到家里，抖落一身“鵝毛”， 趕快幫媽媽做年夜飯。親人圍坐一桌，熱氣騰騰的飯菜映著一 張張?zhí)鹈坌腋５男δ槨Ｗ郎蠜]有了寒假作業(yè)，取而代之的是一 張張寫滿祝福的賀年卡。已近午夜，我鉆進(jìn)暖融融的被窩，許 個(gè)小小心愿，正要心滿意足地睡去，外面“劈里啪啦”地燃起 了百子爆仗，“爆竹聲中一歲除”。我突發(fā)奇想:要是天天過年， 又不用長大，那該多好……

也許我太奢求了。令人驚喜的是，我突然發(fā)現(xiàn)，在這或濃 或淡、或冷或熱的一年中，如果我學(xué)著去留意春天里的第一抹新綠，去聆聽夏天里的第一聲蛙鳴，去感嘆秋天里的第一片落 葉，去關(guān)注冬天里的第一場飛雪，那么，四個(gè)季節(jié)不都是一首 首不同的歌、一幅幅各異的畫嗎?

如果我有選擇四季的權(quán)利，我仍會(huì)隨大自然的旨意安排它們。生活中的每一個(gè)季節(jié)都是那么美好，我又怎么忍心將其中任何一個(gè)刪去呢?

初三學(xué)生抉擇的作文 第四篇

秋天的落葉一片一片地落下，輕輕落到小鳥身上，小鳥抖落著身上的樹葉，嘰嘰喳喳的叫著。涼涼的云在和我們開涼涼的玩笑。正是這樣的秋天，給了我們最艱難的抉擇。

上課時(shí)，老師問：“你們認(rèn)為生命中最寶貴的最不可缺失的五樣是什么？請寫出來。”我大吃一驚，我心里出現(xiàn)了親情、友情、學(xué)習(xí)、藍(lán)天、夢想。我把他們寫在了紙上。

接著老師叫我們劃掉相對不那么重要的一樣，我看著不可缺失的五樣，不禁打了一個(gè)寒顫，我想如果我的生命中缺少了親情，那就等于人體沒有了心臟一樣；如果沒有了友情，就沒有了歡笑和快樂了；沒有了藍(lán)天，世界頓時(shí)失去顏色；沒有了學(xué)習(xí)，就沒有知識和文化；沒有了夢想，就好比鳥兒沒有了翅膀！

這五樣我都舍不得！我不知道我該劃去哪樣。我的筆停留在空中。看著紙上的五個(gè)詞，好像五個(gè)小人兒在乞求著我，不要?jiǎng)澋羲鼈儭?/p>

但是我必須做出選擇，我下了決心，筆尖重重的畫在“學(xué)習(xí)”上，頓時(shí)，我覺得一個(gè)個(gè)以前學(xué)過的字，全都在我腦海中消失了，腦海變得空白一片。

“再劃去一樣相對不那么重要的。”雖然老師溫和地說，但是我覺得老師像威嚴(yán)的審判官一樣，我呆了，目光停在了本子上，有種欲哭無淚的感覺。我無奈的劃掉了“藍(lán)天”，窗外的天仿佛變得灰暗無光。

“再劃掉一樣”，“再劃掉一樣”，老師緊逼著，我只得劃去“夢想”、“友情”，我好像失去翅膀的鳥兒又失去同伴，只能孤單的哀鳴！

這個(gè)簡單的游戲，卻是一個(gè)殘酷的抉擇，讓我知道生命中那些重要的東西，懂得了要好好珍惜它們：藍(lán)天、知識、夢想、友情、親情……這些是我生命中的至寶啊！

初三學(xué)生抉擇的作文 第五篇

XX年07月03日 星期二 天氣：晴

情誼就像空氣一般，對我們十分重要，但我們往往視而不見，體會(huì)不深，只有失去它時(shí)，才會(huì)知道它的重要。今天，老師給我們玩的游戲，就讓我們體驗(yàn)了這種感覺，懂了友情的珍貴。

語文課時(shí)，老師對我們說：“今天，讓我們來做一個(gè)游戲吧！看到老師發(fā)的紙了吧？在書面寫五個(gè)你最愛的人。”啊？只有五個(gè)？我馬上問：“能不能多寫幾個(gè)？”“不行，只能寫五個(gè)。”唉，好吧！首先當(dāng)然是父母。他們對我的感情、恩情最深。還有老師，她嘔心瀝血教我們，當(dāng)然要寫。外公也不能少，他很疼我。最后我又寫了同桌，因?yàn)樗傇趯W(xué)習(xí)上幫助我。

“接下來。擦去一個(gè)，他將永遠(yuǎn)離開你。”什么？這怎么行？他們給我的幫助都很大，他們對我都很重要呀！可老師“師令如山”，不可違抗。媽媽？不行，不行，我的頭搖得像撥浪鼓：她可是我的良師益友啊！爸爸？更不行。雖然他脾氣不太好，但他一直像太陽一樣照耀著我。老師也不能擦，沒有她，怎有我現(xiàn)在的好成績？同桌和外公，擦誰呢？沒辦法，我只能咬了咬牙，點(diǎn)誰擦誰了。結(jié)果點(diǎn)到了外公。外公，對不起了！我一狠心，擦去了外公，心里像打翻了五味瓶，不是個(gè)滋味。

“再擦一個(gè)。”“再擦一個(gè)。”……一個(gè)個(gè)名字在我眼前消失。我感到心如刀割。當(dāng)紙上只剩爸爸媽媽時(shí)，我不知道該擦哪個(gè)了。爸爸、媽媽對我都恩重如山，擦哪一個(gè)都不好。最后，我還是決定擦爸爸。當(dāng)我的橡皮停在“爸爸”上時(shí)，我想起了爸爸一筆一筆教我寫字的情景，想起了爸爸不厭其煩地教我奧數(shù)的情形……當(dāng)“爸爸”一詞消失時(shí)，我感到一把刀插入了我的心，一剜一剜地痛。

初三學(xué)生抉擇的作文 第六篇

曾經(jīng)在兩天前，我在公交站站牌垃圾桶旁意外“邂逅”了一只粉紅色錢包，它的位置不太顯眼，似乎沒多少人注意到它，它仿佛只為等待我的出現(xiàn)。我站在它的身旁，我用腳擋住了人們關(guān)注它的視線。而我的內(nèi)心卻很猶豫，是撿還是不撿？之所以遲疑，我的內(nèi)心是有糾結(jié)的。

關(guān)于這只錢包為什么回落在這里，剎那間，我的腦海里呈現(xiàn)出好幾個(gè)故事版本——

一、它的主人有可能是一個(gè)美麗的女士，等車時(shí)，因?yàn)槿硕鄵頂D，錢包不小心被人擠掉的；二、它的主人可能是和我年紀(jì)相似的初中生，本要拿著心愛的錢包給媽媽買生日禮物，但是揣在校服口袋里的錢包不小心跌落在了地上；三、它的主人也極可能是“唱雙簧”的騙子，我剛一撿，路邊就會(huì)過來個(gè)幾個(gè)道貌岸然的人說錢包里的錢少了，是我偷的，看我年輕沒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)叫我賠錢，我豈不是跳進(jìn)黃河也說不清楚？

現(xiàn)在的社會(huì)總有一些低素質(zhì)的人，逼得好人連拾金不昧的勇氣都沒有啊！另外，如果我撿了錢包，警察叔叔不在身邊，我又趕著坐公交車，別人會(huì)怎么看我？失主來不及找到我，豈不是又是一件雪上加霜的事情。

但是如果我不撿拾，萬一里面都是失主的銀行卡，要是被壞人撿來利用，失主的生活和心情將是何等凄慘。天下熙熙皆為利來天下攘攘皆為利往……面對現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣，我對錢包表示很不放心啊！

這只錢包躺在垃圾桶邊上，此刻考驗(yàn)著我敏感的道德良知，等待著我如何做出更智慧更高尚的行為來妥善處理。

“兩權(quán)相衡取其輕”，我選擇先把它撿起來。我快速把它放進(jìn)兜里，生怕有人看見它。我之所以“怕”，不是怕別人搶走了它，而是怕有人誤會(huì)了我。但萬一殺出個(gè)“唱雙簧的騙子”，我也不怕，有本事帶我去派出所說個(gè)明白啊，心虛的人還不是最怕找警察叔叔啊！

回家后，看到媽媽的手機(jī)，我靈感一現(xiàn)，我借媽媽的手機(jī)拍下錢包，用微信轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，并呼吁身邊的朋友多幫助多轉(zhuǎn)發(fā)。這個(gè)世界很小，而朋友圈熱心助人的朋友可不少……

如果明天還是沒人認(rèn)領(lǐng)，我會(huì)轉(zhuǎn)交給警察叔叔，警察叔叔的微信公眾平臺比俺的微信更有號召力和影響力，我的懸掛的心也終能落地了！

媽媽說：“吃飯要坐得正，做人要站得直”，坦坦蕩蕩，無愧于心，一直是爸爸媽媽對自己，也是對我的要求！人生總會(huì)遭遇“誘惑“，面對誘惑該如何選擇，我為自己的”選擇“交了一份滿意的答案。

初三學(xué)生抉擇的作文 第七篇

其實(shí)，做任何事都要考慮后果，如果不考慮后果的話事情會(huì)變得更糟的，如果更糟的話，就該自己收拾自己的爛攤子，也應(yīng)該自己一個(gè)人承擔(dān)。

我們?nèi)齻€(gè)人原本不在一起，結(jié)果在去特長班時(shí)，我遇見了他倆，一開始他叫我去售賣機(jī)，我沒有同意，可因?yàn)楫?dāng)時(shí)有些控制不住自己了，還是和他們踏上了一條“死路”。

我們很快的走到了售賣機(jī)那里，突然，有一個(gè)人疑神疑鬼的來了，身體瘦瘦的，我們以為是葛老師，我們?nèi)齻€(gè)人馬上正面靠墻。這時(shí)，出問題了，我的頭發(fā)仿佛都在抖動(dòng)，眼睛害怕而又目不轉(zhuǎn)睛地盯著墻，鼻子感覺到難以呼吸，牙齒不停的發(fā)出“噠噠噠”的聲音，我的雙手使勁貼在褲子兩邊，背不停的冒著冷汗：“媽呀，老天爺，不要這么玩兒我吧，對不起，我們現(xiàn)在馬上回教室。”

于是，他們倆拿出錢快速的買了東西，當(dāng)我們準(zhǔn)備走時(shí)，另一個(gè)人吞吞吐吐地說：“把你的武器借我一下吧。”我就給了他，“要不……你和我一……一起去撬那個(gè)售賣機(jī)。”“不不不不，要去你去”我拉著另外一個(gè)人回避道。他接著說：“走嘛，我們一起吧。”“我……”我的話還沒有說完，就被他拉到售賣機(jī)前。

一開始，他確實(shí)把那武器輕輕地碰了一下售賣機(jī)，突然！問題又從天而降：一個(gè)騎著三輪車的叔叔“飛”了過來。于是，他見狀扔掉武器撒腿就跑，我撿起武器也跟著跑了起來。跑著，我還是停了下來，我大喊道：“你們倆快停下來。”他們沒有聽我的，結(jié)果我就被抓了起來。

事到如今，我終于知道，我是多么蠢，不應(yīng)該帶危險(xiǎn)的東西到學(xué)校玩，而違反了學(xué)校的紀(jì)律，我真是－－早開的紅梅，一枝獨(dú)秀啊！

初三學(xué)生抉擇的作文 第八篇

黑暗中選擇黎明的人，黎明便選擇他為自由的風(fēng)。

也許一次次的失敗讓你無言以對；也許坎坷的現(xiàn)實(shí)耗盡了你的堅(jiān)強(qiáng)；也許你掛起的大紅燈籠又被大風(fēng)吹破。這時(shí)，憂郁布滿你的心空，悲觀掠走了你的快樂。你再也無法把你心中的理想高舉起。

不要悲觀，不要失望，人生中總會(huì)有許多可望而不可及的事，我們又都是平凡的人，又怎能渴望美好總降臨在我們身上？

不知你是否聽過這樣一個(gè)故事：毛毛蟲是怎樣到達(dá)對岸的？答案是長成蝴蝶。聽奶奶講這個(gè)故事的時(shí)候，我依然是頑皮的孩子，我覺得毛毛蟲傻到了可笑的地步。偷偷爬到渡船上，或是要求過路的人帶到河對岸不更好嗎？

當(dāng)我經(jīng)歷些許坎坷與失敗，慢慢長大以后，我才深深的理解了毛毛蟲的選擇。它清楚地知道自己與生俱來的最大缺點(diǎn)，但它并不為此悲天之不平嘆人之險(xiǎn)惡，而是堅(jiān)定地選擇了“長成蝴蝶”，雖然這需要經(jīng)歷母親分娩一樣的痛苦。當(dāng)它裂開身上的硬殼，如花開一樣輕微顫抖身上的硬皮之后。一只耀眼的蝴蝶便飛了起來。飛到彼岸，歡喜著，雀躍著實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。

所以，當(dāng)你身處逆境時(shí)，不必悲天憫人，收起你你那沮喪的臉龐，依然讓陽光充滿你的心空，讓笑容掛在你的嘴邊，像那只可愛的毛毛蟲一樣，發(fā)現(xiàn)自身的弱點(diǎn)，勇敢地去選擇蛻變。

困境對于每一人都在所難免，然而當(dāng)困境來臨的時(shí)候，我們不退縮，不逃避，而是勇敢地選擇“蛻變”，實(shí)現(xiàn)人生道路上一次質(zhì)的飛躍。這也正是上天安排每一次困境的真意所在。勇敢地去選擇吧！你的生活便會(huì)像那枯樹上長出一片片新葉，更加生機(jī)勃勃；像那來年的大樹，更加枝繁葉茂！

太陽在選擇中上升，流星在選擇中下沉！黑暗中選擇黎明的人，黎明便選擇他為自由的風(fēng)。

初三學(xué)生抉擇的作文 第九篇

人的一生都會(huì)有幾次艱難的選擇。

作文課上，丫丫老師說，有人預(yù)測地球有可能會(huì)毀滅，所以大家都得上飛船去別的星球，大家可以選擇帶五樣?xùn)|西走，但要包括自己。

我們開始動(dòng)筆，毫不猶豫地寫下了：自己、媽媽、爸爸、智慧和理想。這些都是我認(rèn)為最重要的。

丫丫老師用沉重的語氣跟我們說：“飛船已經(jīng)超載了，必須劃去一個(gè)東西，記住！你劃去的東西可能會(huì)永遠(yuǎn)離你而去。”丫丫老師的話剛剛說完，整個(gè)教室，便響起了一陣哀嚎，我的心不禁哆嗦了一下。

我思考著，到底劃掉哪個(gè)？遲遲不肯下筆，最后，我顫抖著手，輕輕地劃去了理想，雖然說，人沒了理想，就如同一個(gè)沒有思想的木頭人，但理想可以再有。在我心中，親人才是最重要的。

本以為已經(jīng)結(jié)束了，可誰知道丫丫老師竟然還讓我們在劃一個(gè)，我這次很快速地劃掉了智慧。雖然智慧也重要，但和親人在一起才是最快樂的。

丫丫老師還讓我們再劃一個(gè)。只能忍痛割愛了，劃掉媽媽？不行！媽媽那樣愛我，懷胎十個(gè)月才將我?guī)У竭@個(gè)世界上。經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)痛苦的瞬間，爸爸也不行，他可是精神與財(cái)富的支柱啊！我便抽泣著……在“自己”那里劃了一條直線。

我本以為老師不會(huì)讓我再劃了，可是丫丫老師竟然說飛船上東西超載了，還得再劃掉一個(gè)人，我的淚水浸滿眼眶，一顆一顆地慢慢流出，心中一片灰暗，鉆心的痛，最后我臺起筆劃去了爸爸，雖然爸爸很重要，但他是男子漢，媽媽是柔弱的，要保護(hù)她才行。

殘酷的選擇終于結(jié)束了，但是在我心中卻停留了一個(gè)道理：一個(gè)人離你而去時(shí)，你便永遠(yuǎn)失去了他，要珍惜和親人在一起的每分每秒！

初三學(xué)生抉擇的作文 第十篇

今天，我在快樂作文容城分校參加了一次親子感恩活動(dòng)——艱難的抉擇。

首先，老師發(fā)給所有學(xué)生和家長每人一張紙和一支筆，讓我們在上面寫各自最愛的五個(gè)親人。我寫的是：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姥姥。

寫完以后，老師開始給我們講了一個(gè)故事，大概內(nèi)容是：我和我最愛的五個(gè)親人坐船去外面游玩，走到一半船突然撞到了冰山，船翻了，這時(shí)我看到一塊木板，連忙抓住木板。我看見家人還浮在水面上，我想去救人，可是木板只能容納兩個(gè)人，可我又不想放棄所有人，我只好去和家人一起同歸于盡，可家人希望我好好活著。這時(shí)我像熱鍋上的螞蟻，越想越急，我只好放棄一個(gè)人——姥姥，姥姥曾經(jīng)給我買我最喜歡的零食，做我最喜歡的吃的，我傷心極了！現(xiàn)在我還是像鍋上的螞蟻，我又放棄了一個(gè)人——爺爺。爺爺曾經(jīng)大早上出去買我最愛吃的手抓餅；晚上都九點(diǎn)多了，爺爺還在陪我玩兒，也不眨一眼。這時(shí)，我的心碎了，我真不想再放棄一個(gè)人了！可老師說：“再放棄一個(gè)人！”這時(shí)就還剩下父母和奶奶。是母親給了我生命，父親賺錢養(yǎng)活我，奶奶天天為我干活，讓我過得悠閑自在，這可怎么辦？我顫抖著手拿著筆劃去了父親。父親曾經(jīng)賺錢養(yǎng)活我，每天晚自習(xí)一直到十點(diǎn)才下班，回家的時(shí)候還去超市給我買一大袋子好吃的，好玩兒的！劃完以后我的心像是被刀捅了一下！老師又說：“請?jiān)俜艞壱粋€(gè)人！”我想：老天爺為什么要這么折磨我！于是我又顫抖地劃去了奶奶，奶奶曾經(jīng)為我干了許許多多的活，給我洗xxx、襪子……，為我買了好多好東西。這下就剩下母親了，是她給了我生命，給了我整個(gè)世界。沒有母親就沒有我。

故事講完了，我還沉浸在悲痛之中。我真是做了一次艱難的抉擇。

初三學(xué)生抉擇的作文 第十一篇

今天上午第三節(jié)課是美術(shù)，我們吃完課間餐，排好隊(duì)來到了美術(shù)教室門口。教室門鎖著，也沒看到金老師。過來一會(huì)，上課鈴響了，可是金老師還是沒有出現(xiàn)。這下大家急了，有幾位同學(xué)趕緊去找老師；有幾位同學(xué)四下找門鑰匙；有的同學(xué)抱怨著、猜測著；更多的同學(xué)三三兩兩地聊著天、唱著歌……場面失去了控制。

又過了一會(huì)，去找老師的同學(xué)沒找著回來了，引發(fā)了抱怨同學(xué)的新一輪大肆抱怨，幸好找鑰匙的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了教室鑰匙。開了門，路隊(duì)長讓我們自己畫自己想畫的東西。不知道是不是因?yàn)樵陂T外還沒聊夠，很多的同學(xué)坐下后還在依舊講話。而我也突然想起和小唐在教室外一直討論的那個(gè)問題的答案，看看周圍很吵，也情不自禁地跑過去把自己的想法告訴了他。

如果把老師不在這種突發(fā)情況當(dāng)作是對我們每個(gè)人紀(jì)律性的考驗(yàn)，那么我在這場考驗(yàn)中完敗！因?yàn)槁逢?duì)長讓我們自己畫畫，我卻沒有把它當(dāng)作課堂指令來要求自己。這好比一個(gè)士兵在要求沖鋒的時(shí)候選擇了撤退。雖然這樣的抉擇在事后分析來看明顯是錯(cuò)誤的，但是在當(dāng)時(shí)的情況下能做出正確的選擇，實(shí)際上是對個(gè)人品行的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。誰能保證把釣到的鱸魚放回去呢？

那么如何在這樣的抉擇面前不迷茫呢？東漢xxx以“天知、神知、我知、子知”而選擇卻金，元初許衡以“梨無主，吾心獨(dú)無主乎”而選擇不食，這些古人不正是以“君子慎獨(dú)”要求自己。我們現(xiàn)在讀《論語》、學(xué)國學(xué)，不僅僅是為了增加見識，更是為了養(yǎng)性修身，避免在抉擇時(shí)做出小人的行徑。

初三學(xué)生抉擇的作文 第十二篇

老師神秘地來到了教室，給我們每個(gè)人都發(fā)下了一張潔白無瑕的紙，讓我們寫上了最愛的五個(gè)人。我思考過后，毫不猶豫地寫上了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。我的心里充滿了對他們的感激之情，回想著我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

正當(dāng)我沉浸在幸福之中，突然，老師便令我們劃掉其中的一個(gè)。我聽后，特別不理解老師的做法。但是，又不能違抗命令，只好在心中思量親人對我的愛，劃掉爸爸吧，不，要不是爸爸在我旁邊諄諄教導(dǎo)，我就不會(huì)擁有今天的好成績，記得有一次，我碰到了一道難題，想放棄了。但是，是爸爸，是他一直在那兒鼓勵(lì)我。終于，我解開了這道題。劃去媽媽吧，不行，媽媽是那么的關(guān)心我，是她在我早上醒來前給我燒好早飯，為我折好衣服。記得有一次，我病了，那時(shí)，媽媽不顧下著暴雨，她把我送到了醫(yī)院，打好針后，把我送回家中，坐在我的床邊，看著我，一夜未合眼，雙眼布滿了血絲。那么，把弟弟劃掉吧！不行，弟弟這么關(guān)心我。記得有一次，我被爸爸打了一頓，哭得很傷心。這時(shí)，弟弟來了，說：“哥哥，不要哭，不要哭。”那么，就把奶奶爺爺劃掉吧，不行，那一次，我不小心摔倒了，爸爸媽媽都說我活該，就爺爺奶奶對我說：“好孫子，下次不要這么不小心了。”哎呀，到底劃哪個(gè)呢？我越想越為難。這時(shí)，老師語重心長地說：“同學(xué)們，在生活中，有多少親人默默地關(guān)心著我們，但我們都沒有感受到。”

從這次事件中，我感受到了我曾經(jīng)擁有那么多的愛，而我卻視而不見。今天，感謝老師讓我們在愛的面前，經(jīng)歷了一次愛的思考和抉擇。

初三學(xué)生抉擇的作文 第十三篇

你們印象中的小學(xué)時(shí)怎么樣的呢？是和同學(xué)一起嬉笑打鬧的日子，是在師長的帶領(lǐng)下披荊斬棘，還是流連于校園豐富多彩的時(shí)光！我的小學(xué)也是美好的，但在五年級的時(shí)候，因?yàn)橐患露缮狭岁幱啊?/p>

我在學(xué)校里是屬于那種愛玩，但很守規(guī)矩的學(xué)生；因?yàn)榧依镆彩峭ΩF的，所以學(xué)習(xí)很認(rèn)真。班里則有一些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，喜歡打架鬧事的學(xué)生，總喜歡無事生非。

一天，我和往常一樣在座位上看書，突然聽見身后傳來“砰~”的一聲，我回頭一看。那幾個(gè)愛鬧事的學(xué)生正在踢教室后面的門，原本已經(jīng)掉漆的木門在一番攻勢下更顯得破敗。出于保護(hù)公物的心，我說了句：“搞壞可是要賠的！”

這個(gè)時(shí)候一個(gè)同學(xué)走了過來，臉上的笑容逐漸消失，眉頭緊鎖，翹著嘴；推了我一下，說：“關(guān)你屁事！”。這時(shí)，我心中是十分不服，做錯(cuò)了事還理直氣壯簡直是可惡！我就反過去推了他一下，他沒有說話，也沒有反擊。只是給了我一個(gè)眼神，并說：“放學(xué)后樓下等我！”

那個(gè)下午，我的感覺一股涌流在我心里翻滾，身體開始忽冷忽熱，腦子里都在想這件事，心中充滿了恐懼！因?yàn)閷Ψ接泻脦讉€(gè)人，而就就像一頭被野獸困住的羚羊，孤立無援。我想尋求老師的幫助，但是出于自尊心，便放棄了這個(gè)想法！

放學(xué)后，果然在停自行車的地方，我被他們攔下來并圍住了。這個(gè)時(shí)候我哭了起來，但是夾雜著憤怒，準(zhǔn)備做一番困獸之斗時(shí)。他們放開了我，嘲笑和辱罵接踵而至。

從那以后我的性格變得內(nèi)向，并且很害怕那些欺負(fù)過我的學(xué)生，他們也時(shí)不時(shí)地會(huì)來捉弄和欺負(fù)我。也不敢向家長和老師反映。我對自己的懦弱充滿了自責(zé)，最不能忍受的是我開始以為每個(gè)人都會(huì)因?yàn)槲业呐橙醭靶ξ摇１M管如此，我還是在這樣的心理壓力下以不錯(cuò)的成績從小學(xué)畢業(yè)了！

后來上了初中慢慢地就從這件事的陰影中走了出來了，開始交朋友變得外向起來。但是我想借這件事告訴那些正在經(jīng)歷或是經(jīng)歷過校園暴力或冷暴力的同學(xué)，那些欺負(fù)你的同學(xué)并不比你勇敢，他們只是以為欺負(fù)別人能使自己看起來強(qiáng)大他們的內(nèi)心是自卑的！

如果你在學(xué)校受到欺負(fù)，要及時(shí)告訴家長和老師，他們永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，會(huì)給你正確的開導(dǎo)！如果看到同學(xué)被欺負(fù)，也要及時(shí)站出來，然后讓那些霸凌別人的同學(xué)受到應(yīng)有的懲罰，這是真正勇敢無畏的人會(huì)做出的選擇！

初三學(xué)生抉擇的作文 第十四篇

現(xiàn)實(shí)是殘酷的，抉擇更是殘忍的。

那一次，是一堂讓我們痛苦的課。上課鈴的“嘴”開始“說話”了，我們像離弦的箭一樣跑進(jìn)了教室。老師走上講臺，說來一次別開生面的作文課。別開生 面?怎么個(gè)別開生面法呢?開心的，難忘的?我們都不知道。老師先給我們每一位同學(xué)都發(fā)下一張紙，然后說道：“同學(xué)們，請?jiān)谀銈兊募埳蠈懮衔逦荒阌X得最親的 人物。”我心想：老師的葫蘆賣的是什么藥?寫5個(gè)最親的人，簡單!我?guī)酌腌娋桶堰@5個(gè)人寫好了，分別是：弟弟、爸爸、媽媽、叔叔、舅舅。老師說道：“請劃 掉一位。”我考慮了一下，劃去了舅舅。雖然他時(shí)不時(shí)會(huì)幫助我，但是他經(jīng)常出國，所以我覺得他失去了并不是很重要。

過了一會(huì)兒，老師下令道：“請同學(xué)們再劃去一個(gè)。”這時(shí)，我的心忐忑不安的，這些都是我的親人，怎么可以說劃去就劃去呢?沒辦法，弟弟、爸爸、媽媽都是我家里面的人，我只能劃去叔叔。雖然釣魚是叔叔教會(huì)了我，但是……沒辦法的辦法，就這么定了。

過了一會(huì)兒，老師又下令道：“請同學(xué)們再劃去一個(gè)。”沒辦法，軍令如山，只能按老師說的去做了。剩下了3個(gè)分別是：弟弟、爸爸、媽媽。我開始愁著臉 了，劃去誰好呢?媽媽不可以，弟弟是我的好助手，只能劃去爸爸了。老天，別說我無情，我也是被迫的，不能怪我呀!早知道，寫一些跟我關(guān)系不大的就好了。爸 爸是一名廚師，廚房里的油和煙特別多，抽風(fēng)機(jī)特別大，鍋又特別熱，又沒風(fēng)扇吹，搞得他前面的頭發(fā)都脫了，光光的，用什么辦法也不能讓頭發(fā)再生長，又容易出 汗斑，爸爸真辛苦。爸爸請?jiān)徫遥沂潜黄鹊摹?/p>

老師又無情地下令道：“只剩下兩個(gè)人了，請大家再劃去一個(gè)就可以了。”同學(xué)們都說：“老師，人可無聊，但不可無情啊，怎么是這樣的一個(gè)別無生面法 呢?是呀，就是，我都快哭了!”老師卻說：“沒辦法，抉擇就是這么殘酷。”我的筆不停地拍打著桌子，去掉哪一個(gè)好呢?我回想一下，都快哭了。弟弟是我的好 助手，他像我的秘書一樣，給我呼來喚去的，我的同學(xué)沒有一個(gè)可以忍下去，他卻忍下去了，好不好去掉呢?媽媽是“一家之主”，因?yàn)榘职止ぷ鞲緵]時(shí)間陪我 們，在這個(gè)家里面都是媽媽一個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)模嘈量嘌?是和弟弟情同手足，還是和媽媽母子情深呢?我只好選擇了媽媽，劃去了弟弟。下課后，我竟然趴在桌子上大 哭，很多同學(xué)也是這樣。

從這一節(jié)課中，我明白了：我們的親人總有離去我的一天，所以說我們應(yīng)該好好珍惜家人在世的這段時(shí)光。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一堂課。

初三學(xué)生抉擇的作文 第十五篇

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡多少英雄豪杰”-題記

李白駕一葉扁舟，懷一份豁達(dá)陶醉于“常非破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”中。用頑強(qiáng)的信念追求理想的最高境界，詮釋者“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”

面對滔滔江水，何去何從？選擇尊嚴(yán)，“死亦為鬼雄”，使得“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的佳句流芳百世鼓舞了一代又一代的人。

李白的氣魄讓我們學(xué)會(huì)自信，讓我們直面挫折;項(xiàng)羽的英雄本色讓我們感嘆，讓我們敬仰，他們的偉岸值的我們銘記！

“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”

如果說勇于銘記是一種精神，那么敢于遺忘是一種境界。

忘卻“剪不斷，理還亂”的離愁；忘卻“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲傷。像陶潛那樣“采菊東籬下，悠然見南山”。

“一蓑煙雨任平生”的蘇軾，縱使“烏臺詩案，宦海沉浮”。卻用遺忘描繪著灑脫與淡然，昂首挺立，執(zhí)著追求，永不言敗。

讓痛苦如一陣風(fēng)飄然而過，捎走淚水，帶來“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的無邊信仰。

“逝者如斯，而未嘗往也”！

悠悠光陰，銘記該記住的，遺忘該忘卻的。當(dāng)振奮人心的國歌響徹與我們的耳畔，當(dāng)鮮艷的五星紅旗與紅日相伴，我們該從沉睡中覺醒，團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，銘記歷史中的痛楚創(chuàng)造新的輝煌。當(dāng)面對他人的傷害時(shí)，我們該選擇遺忘，用寬容溝通彼此，讓和諧文明的花園因遺忘充斥整個(gè)世界！！

用心感悟！讓銘記如一扁舟給浪花增加力量;如一潭清水為干旱的大地灑下甘露。讓遺忘如一縷清風(fēng)讓迷茫的人吹散心頭的霧；如多彩的言語連接斑斕的世界

初三學(xué)生抉擇的作文 第十六篇

漫漫人生路，我抉擇他，與我相伴同行。

炎炎烈日下是“一望無際”的跑道，炙熱的空氣使氣氛更為凝重，“上跑道。”體育老師一聲斬釘截鐵的命令令我為之一顫。哨聲一響，我拼力沖上前去，但我的燃料很快耗盡，耳旁呼呼的風(fēng)聲也隨之寂靜。這時(shí)我聽到了他的聲音：“別放棄，放棄就意味著逃避。”只見他奮力拉著我向前趕，我只感到一股強(qiáng)大的力量牽引著我，驅(qū)趕著我，令我不得不向終點(diǎn)沖去。

我越過終點(diǎn)線，涼爽的風(fēng)中，洋溢著我自信的笑臉。我和他擊掌擁抱，我十分慶幸自己當(dāng)初抉擇他為摯友。

天氣漸涼，轉(zhuǎn)眼已到了深秋，秋風(fēng)蕭瑟，落葉滿地，我獨(dú)自走在校園里。我不想那么早就回到教室，不想面對繁重的學(xué)業(yè)，沒他在身邊，就沒人督促我學(xué)習(xí)，我對學(xué)習(xí)的熱情也少之又少。

極不情愿地回到教室，我拿起沉重的筆，筆尖在作業(yè)本上肆意游走，一橫寫到尾也不知收筆，每一筆畫被我寫的像刀。我的心也仿佛被凌遲，眼睛也被刺痛。連續(xù)幾場的考試給我?guī)砹顺林氐拇驌簦彝纯唷⒚糟踔潦チ藢W(xué)習(xí)的信心。

這時(shí)，他又悄然來到了我的身邊，他的風(fēng)度是如此優(yōu)雅。讓我忍不住沉醉，悅耳的聲音又在耳畔響起：“聽說暴風(fēng)雨之后的彩虹最美，別讓挫折打倒自己。”我的心仿佛被灌注了無窮的力量，如一把利刃，劃破了黑暗的籠罩。

他溫柔如水的話語和燦爛如花的笑臉，始終是鼓舞我前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。于是夕陽下，我和他攜手，在充滿艱辛的學(xué)習(xí)之路上，印下一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的腳印。

我十分慶幸自己當(dāng)初的抉擇，我親愛的朋友，他的名字叫堅(jiān)持。

初三學(xué)生抉擇的作文 第十七篇

我失散多年的兩本書，竟然在好友的抽屜中發(fā)現(xiàn)了。

事情是那么突然，讓我一時(shí)間悶得都喘不過氣，那兩本書對別人來說，是十分普通，可對于我來說，這書十分重要，因?yàn)樗俏沂畾q那年的生日禮物啊！是這兩本書看到我在新的一年中成長，好友偷了我的書，但我又不敢去索取，一時(shí)間竟讓我左右為難起來。

記得那是上周五，我去向他借一支筆，可他卻不在座位上，于是我隨手翻起了好友書包的最下層，剛一翻開，一本冒著光的《荒野求生》的大字出現(xiàn)在我的眼前，我連忙從書的里抽出了那本書，這不就是讓我挨打挨罵的那本書嗎？記得那天，當(dāng)媽媽聽到我把書弄丟后，把我給痛罰了一頓，還背上了“丟三落四”的稱號。那天，明明是好友他找的最急，不知情的人還以為是他的書弄丟了呢！

頓時(shí)，我的心慌亂了起來，我與好友，一直都是鐵哥們，相識三年之久，一次架也沒打過，還以親兄弟自居呢！可如今，我卻分明感受到一個(gè)鋒利的刀把我倆純潔的友情一刀兩斷。一打開書，上面印著兩個(gè)大字：張涵。

這真的是我的書！我的心顫抖得更加厲害了，我多么想把這兩本我日思夜盼的書取回來，可又怕把這么長時(shí)間的友誼給一刀兩斷，糾結(jié)、矛盾在心中不斷擴(kuò)張，我又怕好友的名聲在同學(xué)們之減少，又怕好友繼續(xù)偷別人的書。一邊是好友的名譽(yù)，一邊是好友的品質(zhì)，我必須做出一個(gè)抉擇，一個(gè)正確的抉擇，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓好友與我心中的心結(jié)解開，讓好友改過自新。

經(jīng)過我的慎重考慮，我決定私下跟他要出這兩本書，既不破壞他的名聲，又拿到了書，真是兩全其美！

是啊，也許糾結(jié)過后才是最好的抉擇！

初三學(xué)生抉擇的作文 第十八篇

人生就像一盤棋，一步不慎，全盤皆輸。——題記

河流知道自己越不過高山，為了通向大海，它選擇繞山而“行”；青草知道自己高不過大樹，為了裝扮春天，它選擇野火燒不盡，春風(fēng)吹又生；皓月知道自己的光輝敵不過紅日，為了給人光明，它選擇了寂靜的黑夜；雄鷹知道自己飛不出藍(lán)天，為了更美的風(fēng)景，它仍選擇在天空的懷抱里翱翔。人的一生不會(huì)平坦，面對繞不過的困難與挫折，除了執(zhí)著與堅(jiān)持，我們更要學(xué)會(huì)選擇。

選擇有一定的規(guī)律和順序。人的兩條腿是用來走路的，但嬰兒時(shí)的人們，當(dāng)條件不成熟時(shí)他選擇的是爬而不是走。讀大學(xué)是青年學(xué)子的美好理想，但學(xué)習(xí)的過程還得從幼稚園開始。許多的失敗者在人生的道路上被淘汰，很大的因素是他們在行走的路上沒有做適合自己的選擇。

有一個(gè)非常有名的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)裝滿了石子的器皿里，接著裝沙子，看是滿了的器皿還會(huì)有空隙，如果在裝滿了石子和沙子的器皿里繼續(xù)灌水，奇跡出現(xiàn)了，水沒有溢出來。反之，如果首先在器皿中裝滿了水，不管石子和沙子多么細(xì)小，它們是一粒也放不進(jìn)去了。實(shí)驗(yàn)告訴我們，同樣一件事，選擇的順序有時(shí)決定成敗。同樣的道理，穿衣服時(shí)如果第一顆紐扣給扣錯(cuò)了，接著下來的第二顆，第三顆都會(huì)錯(cuò)，而且人們怎么看怎么別扭。

選擇還得從實(shí)際出發(fā)。當(dāng)年項(xiàng)羽與劉邦爭霸，項(xiàng)羽放縱部下燒、殺、搶、掠，又剛愎自用，最后眾叛親離，敗在了劉邦手下。逃到烏江，又覺得“無顏見江東父老”，最后拔劍自刎，為后人留下了“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的慨嘆。如果項(xiàng)羽在認(rèn)識到錯(cuò)誤帶來的嚴(yán)重后果后，像勾踐一樣選擇臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，以項(xiàng)羽的才能和良好的群眾基礎(chǔ)，日后東山再起也未可知。只可惜項(xiàng)羽無法正視實(shí)際，太計(jì)較目前的得失，不能做到能屈能伸，他錯(cuò)誤地選擇了逃避，不僅他的人生無法翻盤，也給歷史留下了千古遺憾。

選擇需要健康的心態(tài)。如果只有登高才能見到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，登山的路無法選擇，那么我們還可以選擇快樂的心境。怨天尤人是選擇，游山玩水也是選擇。事實(shí)上成功后登臨絕境、一覽眾山小的喜悅會(huì)讓你過去的磨難和滄桑變成人生的獎(jiǎng)?wù)拢欠N超越自我的欣喜會(huì)讓你的人生變得更豐富，更絢麗。

當(dāng)我們面臨人生選擇的十字路口時(shí)，也許你會(huì)無助、迷惘、緊張，種種原因無法讓你從容不迫的做出選擇。其實(shí)方法很簡單，只需要聽從內(nèi)心的呼喚，少顧及外界的誘惑，你就會(huì)做出正確的選擇。

如果你想走好人生這局棋，請謹(jǐn)慎地選擇！——后記

初三學(xué)生抉擇的作文 第十九篇

人生如登山，抉擇了合適的路才會(huì)登上山頂;人生如駕車，抉擇了合適的路能到達(dá)目的地。人生中的每一次抉擇，都決定著未來的道路。

棄醫(yī)從文治國心

你，心懷大志。為了救得重病的父親，你刻苦研究醫(yī)學(xué)，并在日本得到好的工作。但，回國之后，你發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)僅僅只能治好人的身體，卻不能挽救國人的靈魂。于是，你抉擇了棄醫(yī)從文，開始寫那些批判舊社會(huì)的文章，希望能夠喚醒麻木的國民，他這一抉擇無疑是正確的，他的文章似一記悶雷響徹在當(dāng)時(shí)的天空，震醒了多少麻木迷茫之人。魯迅，你抉擇了棄醫(yī)從文，你高尚的人格在那個(gè)年代里熠熠生輝，你的文學(xué)作品是我們探之不盡的寶藏。

為國捐軀助國威

你，在自己潛伏點(diǎn)中守候，突然，美國扔過一個(gè)燃燒彈，正巧扔進(jìn)你的潛伏點(diǎn)。這時(shí)，對于一個(gè)正常人來說，絕對撒腿就跑;而你，抉擇靜止不動(dòng)，等待火燃燒著自己的身體，以保部隊(duì)不被發(fā)現(xiàn)。邱少云，你為了祖國，不怕犧牲，你的抉擇，讓你永遠(yuǎn)被人銘記，火燃盡了你的身體，但你的精神卻在鍛火中永生。

南轅北轍終走遠(yuǎn)

有一個(gè)人想到楚國去，便帶著好馬，領(lǐng)著眾兵前進(jìn)。路上偶遇一位路人，路人提醒他方向走反了，而那個(gè)人卻絲毫不聽，以為兵備糧足，便可順利到達(dá)楚國。然而，他離楚國越來越遠(yuǎn)。所以我們每個(gè)人如果一開始就未抉擇對的方向，縱使有良馬壯兵，然而又有什么用呢?若一開始選對了方向，即使馬不良，兵不壯，也能到達(dá)目的地。

人生如登山，山上的每一條分叉路，都是一次抉擇。而，只有抉擇正確的路，才能作出貢獻(xiàn)，獲得成功!

初三學(xué)生抉擇的作文 第二十篇

這位是夏伯渝，一位登山者，他登珠峰五次，才到封頂。他在第一次登山時(shí)凍傷了腿，做了截肢，后面的四次，都是拖著他的假肢登山的，那接下來，我要講的時(shí)他第四次登珠峰，（倒數(shù)第二次登珠峰的故事）：

假肢，假肢，他拖著他的假肢，珠峰有多高？8848米，日日夜夜，寒冷與你做辦，它是朋友，它擁抱你，它與你擊拳，在美好時(shí)刻為你歡呼，你和它同行，一起去往那神圣不可侵犯的珠峰頂。

后面還有幾個(gè)，他們似乎對寒冷感覺不一樣，有點(diǎn)悲傷，有點(diǎn)痛苦，還有點(diǎn)懊惱。繼續(xù)呀，別停呀，為你們的夢想出發(fā)呀！他們加快步伐，喘息聲已變得十分平常，體力是不再線的，永遠(yuǎn)。但也許它在洗澡呢！這也說不準(zhǔn)呀，我們只能看他們到頂?shù)哪且豢蹋f不定那時(shí)它就回來了。

我們不知道過了多少天，我們也不需要知道過了多少天，這都不重要，重要的是我們要知道他們付出了多少，努力的多久和堅(jiān)強(qiáng)了多久，嗯—很久。

他告訴我，這是他當(dāng)時(shí)距離珠峰頂最近的一次：94米，雪在飄，風(fēng)在吹，他的雙眼已模糊，他看不見，但我知道他的心早已看見，那是多么生動(dòng)形象，而又清晰的畫面！他要沖上去擁抱，感受，在他的夢想里盡情奔跑—可是，他的同伴們看不到，他的同伴們感受不到。因?yàn)椋麄冋娴貌恍辛耍?/p>

夏伯渝叔叔，您該怎么辦，是為了從小到大夢寐以求的夢想，還是同伴們的生命安危，94米，只有94米啊！

撤！—一個(gè)響亮的聲音在他的心中喊道，在他的耳邊回蕩，在他的骨子里吶喊。他喘息著，這是他以前從未有過的聲音，好吧，實(shí)話說，又時(shí)放棄會(huì)更好，生命比夢想更重要……

初三學(xué)生抉擇的作文 第二十一篇

兩只青蛙，不滿。他們恨，恨上帝的不公，恨自己的無能，恨命運(yùn)的玩弄。他們不甘，不甘一輩子待在這陰濕的井底，不甘每天睜眼只見到頭頂那一小片藍(lán)天，不甘無論自己多努力都無法跳出這個(gè)將束縛他們一輩子的狹隘空間。

這一天，上帝出現(xiàn)在他們面前。兩條路：一是延長他們十年壽命，憑自己的力量跳出去，二是留給他們十年壽命，讓他們擁有翅膀，飛遍地球。但期間不能落地。否則……

他們選擇了不同的路。一只在那一秒沖向了期待已久的藍(lán)天，另一只在同時(shí)開始了漫長的跳躍。藍(lán)天是他的夢想，在飛翔的青蛙是他的動(dòng)力。他努力著。

十年，在井底青蛙的腳步聲中悄然逝去。在第一縷曙光透進(jìn)井的時(shí)候，他輕輕一躍，跳出了命運(yùn)的圈套，他自由了。他呼吸著那一刻只屬于他的空氣，欣賞著遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青草，鮮花。那是他從未見過的鮮活。還有那一片朝霞，格外的美艷動(dòng)人。他沉醉著，回味著。這漫長的十年，讓他成熟，讓他冷靜，也讓他體味到了生命的真諦，還有那一份只有此刻才能感受到的幸福。他開始明白：幸福是苦盡甘來。

視線緩緩地轉(zhuǎn)向天空，遠(yuǎn)處，一只類似青蛙的鳥從天而降，摔的粉身碎骨。我們都清楚，那就是十年前的青蛙。他再也支撐不住，再也無法承受一絲風(fēng)。他的翅膀受傷了，他的視線模糊了。這十年，無論狂風(fēng)暴雨，還是寒冬臘月，他都不能停歇。他精疲力竭了。就算粉身碎骨，就算失去生命，他也要讓拍打的翅膀停下來。所以，此刻，這個(gè)不怎么完美的弧線就是他創(chuàng)造的。他去了他該去的地方。

這就是所謂的代價(jià)。

也許，那個(gè)條件夠誘人，讓你在想的那刻實(shí)現(xiàn)。但翅膀畢竟不屬于你，他只屬于飛翔的鳥兒。只有憑自己努力，奮斗得來的成功才能長久。

如果翅膀可以讓青蛙擁有，地球就可以被反轉(zhuǎn)。既然我們做不到反轉(zhuǎn)地球，就不要奢求擁有鳥的翅膀。過分的，太自私的舉動(dòng)，只會(huì)招來上天的報(bào)復(fù)。

生活總要塌實(shí)的過，選擇的路充滿荊棘。只有選屬于自己的路，才會(huì)迎來成功。貪求的一時(shí)幸福感總會(huì)帶來無限的痛苦。

在選擇的面前，不要忘了：翅膀只屬于鳥兒。

初三學(xué)生抉擇的作文 第二十二篇

他已經(jīng)不知道自己來這里到底多少次了，也許有幾十次或者是幾百次。他摸了摸口袋里的錢不禁想，這次還要不要進(jìn)去呢?

忽然一種莫名其妙的羈絆猛地牽住了他的心。他想起了很久以前的一件事：當(dāng)他還是一名初一新生的時(shí)候，小學(xué)同學(xué)對他說：“人到了初中就會(huì)變，你說我們還會(huì)像當(dāng)初那樣情同手足嗎?”他笑著說：“當(dāng)然了，我們一起努力上重點(diǎn)高中，到時(shí)我們還是同學(xué)!”想到這里他不禁說了一句：“對不起，我又要食言了!”

他又往前走了幾步，已經(jīng)看到了里面那一張張麻木的臉。心，居然痛了。

在一次又一次的考試中他一次又一次的失利，他在不覺中也變得更加消沉。老師的批評與教導(dǎo)只換來他一道道迷茫的目光。從此他便再無決心與斗志，可是誰也不知道在他麻木的心中還有一絲明亮的光。

他開始后悔了，不該欺騙父母，不該打罵同學(xué)，更不該埋怨老師。他想起了他小學(xué)的生活：他是班上的佼佼者，每次考試都名列前茅，那時(shí)開家長會(huì)是他最大的樂趣，因?yàn)樗梢钥吹礁改改樕险趻熘蠲利惖男θ荩墒浅踔兄竽兀捎谒脑颍茈y看到他父母臉上美麗的笑容，看到的只是一道道失望的目光。

他不禁苦笑，何苦要玩弄自己的人生呢。自己現(xiàn)在剛步入初三，老師說努力就還有機(jī)會(huì)，不要放棄。自己如此不服輸，如何甘心落在他人后面。

剎那間，那一切的迷茫，馬上煙消云散。他松開了握緊的拳頭，快步跑向繁鬧的街口，消失在一片人海中。

清涼的風(fēng)吹過街邊的枝頭，微風(fēng)拂過，夜色更迷人。

初三學(xué)生抉擇的作文 第二十三篇

每天面對冰冷的屏幕，快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，一天坐上十多個(gè)小時(shí)，我竟然未發(fā)現(xiàn)時(shí)間就這么悄無聲息地在逝去。中考在即，我內(nèi)心的焦急總是落實(shí)不到行動(dòng)中。偶爾上課時(shí)開個(gè)小差，糊弄一下作業(yè)，心懷著反正也沒人管的僥幸，每天都像在混日子打發(fā)時(shí)間。回想起來，除了迷茫和后悔，我竟一無所獲。望著那光禿禿的，只剩下零零星星幾片葉子的臘梅枝干，我心中一片悵然。

“百日誓師”很快來臨，今年只能走特殊的線上流程。老師發(fā)的要求中有一項(xiàng)是給六月的自己寫封信。我望著眼前的信紙想了許久。對六月的我，能說些什么呢?告訴她現(xiàn)在的我是怎么敷衍了事嗎?讓她知道我是怎么一天天拖拉、放縱自己嗎?讓她因?yàn)槎路菖c別人落下的差距而后悔不已嗎?還剩不到一百天的時(shí)間，我依舊沒有什么行動(dòng)，我該怎么對六月的自己說，愿你前程似錦?

我下不去筆。

我總認(rèn)為時(shí)間還早，把一切都留到明天，殊不知那些我認(rèn)為還早的日子，在偶爾回頭時(shí)發(fā)現(xiàn)全在身后了。陽臺外浮著一絲若有若無的臘梅香，花串早在三月的溫暖中零零落落掉完了，也不知哪里還藏著一星半點(diǎn)，倔強(qiáng)地散發(fā)著幾乎難以察覺的幽香，慢慢撫平了我迷茫不安的心。

書永遠(yuǎn)不會(huì)白讀，圓夢之路，就在我的腳下。

初三學(xué)生抉擇的作文 第二十四篇

人生路上，浮浮沉沉，起起落落，總有許多岔口等著你去選擇。你選對了，未來燦爛，一生輝煌；如果你選錯(cuò)了，路途艱難，人生難料。

人生路上，隨時(shí)面臨選擇。記得小時(shí)候每次和媽媽一起逛超市時(shí)，媽媽時(shí)常就說：零食最多只能買三個(gè)。如果多拿一個(gè)，那么手上的所有零食就會(huì)被全部放回原位，一個(gè)都不能挽留。看著那些誘人的彩虹糖豆豆，造型多樣的甜蜜蛋糕，還有五顏六色的食品包裝袋，我怎么能舍得放下。可有總好過沒有吧。我只能眼睜睜的和那些零食一一道別。正因?yàn)檫@樣，我才養(yǎng)成了做事之前慎重思考，不盲目做選擇的好習(xí)慣。只有這樣，我們在青春路上才不會(huì)留下遺憾。

長大后，我們還會(huì)面臨更多的考驗(yàn)。記得上周六，媽媽帶著我去吾悅廣場，給了我90元，然后說：給你這錢，你可不能花完，必須剩下10元，不然以后就不給你錢花了。哦！我不情愿的回應(yīng)了一聲，便和媽媽分開了。我竟直走向精品店，看見貨架上那些琳瑯滿目，造型各異的禮物、小飾品，我恨不得把它們?nèi)I下。我左看，右看，一連挑了五六件小飾品。可想想媽媽的話，我只有打消念頭。最后只拿了一個(gè)杯子，一個(gè)水晶球和一頂帽子。結(jié)完帳，我還剩13元。

轉(zhuǎn)身，我的目光又停留在一對草莓卡子上。卡子標(biāo)價(jià)是12元。我看看手里的余款，再想想媽媽說的話。只有忍痛割愛，做出選擇：放下了草莓卡子。唉，看來老天爺是不想讓我擁有他們。

有時(shí)人生也這樣，會(huì)面臨一次次選擇。小到買東西，大到人生抉擇。但你一定要知道自己要的是什么，這樣才不會(huì)讓自己后悔和遺憾。

即使你選擇錯(cuò)了，你也不需要傷心。哪怕開始不明亮，要比別人走更多的路，你依然可以靠自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想！

初三學(xué)生抉擇的作文 第二十五篇

天，陰沉沉的。冰冷的風(fēng)穿過窗縫，吹到我身上，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

作文課上，林老師讓我們在紙上寫出生命中最重要的5個(gè)人，我寫了爺爺、奶奶、我、爸爸和媽媽。

接著，林老師說：“現(xiàn)在，劃去一個(gè)人，記住，這個(gè)人一旦被劃去就意味著他將在你的生命中永遠(yuǎn)消失。”這個(gè)聲音猶如晴天霹靂，我不禁哆嗦了一下。

劃去爺爺，不，不行。劃去奶奶，更不行，她那么疼我。那么，爸爸？媽媽？不，不行！如果把他們中的任何一個(gè)劃去了，那我活著還有什么意義呢？我實(shí)在不忍看著親人離我而去，于是，我用顫抖的手劃去了自己的名字。

林老師讓我們再劃去一個(gè)！爸爸、媽媽還年輕，不能把他們劃掉！只能劃去奶奶和爺爺中的一個(gè)了。奶奶那么疼我，一定不能把她劃去，那……那只能……我的腦海中浮現(xiàn)出爺爺慈祥的面容……我強(qiáng)忍著淚水，輕輕地在“爺爺”上劃了一條淡淡的痕跡。

林老師讓我們再劃去一個(gè)人。只能忍痛割愛了，我把奶奶劃掉了。此時(shí)此刻，奶奶躡手躡腳地給我蓋被子的情景清晰地浮現(xiàn)在眼前，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

更殘忍的還在后頭呢，林老師居然還要我們劃去一個(gè)人。看著紙上只剩下了爸爸和媽媽，我心如刀絞。這，這怎么選呢？媽媽十月懷胎，生下了我，我給她添了那么多麻煩，她從來都沒有怪我，總是任勞任怨。爸爸給我的關(guān)懷雖然少于媽媽，可是他總是在百忙之中抽出時(shí)間陪我跑步、打球。真的一定要?jiǎng)潌幔课乙е齑剑凇鞍职帧鄙厦鎰澚艘粭l線。最后，只留下媽媽……

雖然，這只是個(gè)簡單的游戲，但是讓我懂得了很多。沒有錢，不是最可怕的，“子欲孝而親不在”才是最悲慘的！我以后一定要好好地孝順?biāo)麄儯辉僮屗麄儾傩牧耍?/p>

初三學(xué)生抉擇的作文 第二十六篇

“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”，貝多芬在雙耳失聰明之后，依然作曲，用自己的行動(dòng)告訴世人：命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己手中，即使遇到巨大的挫折與打擊，只要不放棄，命運(yùn)也要向自己低頭，即使早已注定，只要堅(jiān)持也會(huì)有奇跡發(fā)生。

有些人說“我不知道如何改變命運(yùn)”，其實(shí)，命運(yùn)的改變往往就在一瞬間，可能是一個(gè)不經(jīng)意的眼神、動(dòng)作，也可能是一個(gè)選擇。人的一生時(shí)時(shí)刻刻都在做選擇題，人生的考卷永遠(yuǎn)沒有對錯(cuò)，不管選擇了哪一個(gè)都可以繼續(xù)走下去，只是出現(xiàn)了不同的結(jié)果。命運(yùn)的齒輪永遠(yuǎn)不會(huì)停下來，但卻會(huì)因選擇而改變原軌道，甚至是朝相反的方向走去。所以命運(yùn)的選擇就是改變的契機(jī)。就如同貝多芬即使在雙耳失聰后選擇了堅(jiān)持而不是放棄，因此他的命運(yùn)發(fā)生了改變，一個(gè)可能就此墜落的樂壇之星就是因?yàn)樗膱?jiān)持而更加耀眼，讓世人都看到了他的光芒。選擇改變命運(yùn)往往就因一念之差，所以在面對人生的考題時(shí)，要慎重地選擇，也許那就是改變命運(yùn)的時(shí)機(jī)。

有些人可能又要問“我們都是些普通人，哪里會(huì)遇到些什么能改變命運(yùn)的重大決策？”其實(shí)不盡然，并非只有重大決策才能改變命運(yùn)，有時(shí)候眼光要放長遠(yuǎn)一些，有些小的選擇可能一時(shí)不能有大的改變，卻會(huì)影響下一步的方向，從而導(dǎo)致了最終的成敗。所以要重視每一個(gè)小的選擇，它為“最后”奠定了基礎(chǔ)。因此要認(rèn)真地面對每一道人生的選擇題，它悄然地改變著命運(yùn)，也許那個(gè)毫不起眼的動(dòng)作、一閃而過的想法便是轉(zhuǎn)型的契機(jī)。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，只有善于把握機(jī)會(huì)，時(shí)常保持警惕的人才能把握命運(yùn)。

不管命運(yùn)的齒輪如何轉(zhuǎn)動(dòng)，都會(huì)因自我的選擇發(fā)生改變，只要自己選擇了，命運(yùn)也會(huì)緊跟我的腳步。

初三學(xué)生抉擇的作文 第二十七篇

人生充滿七彩陽光：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，人生有成功的歡樂，有平淡的踏實(shí)，有奮斗的激情，有無邊的浪漫。

奧運(yùn)會(huì)上“12秒91”絕不是一個(gè)奇跡，飛躍的“黃色閃電”——?jiǎng)⑾枰步^不是一個(gè)神話，因?yàn)閯倮谋澈螅兄鴦⑾璧膴^斗拼搏，有著汗水的堆積，的著中國人毅力的支撐，但更有著劉翔當(dāng)初徘徊不絕時(shí)做出的選擇。

自然界進(jìn)行著選擇，人類進(jìn)行著選擇：頑石在心靈的撞擊后選擇了高山，因?yàn)樗嘈牛呱讲徽Z，自是一種巍峨；小草在與心靈的斗爭后選擇了大地，因?yàn)樗嘈牛蟮責(zé)o聲自是一種廣博；白云在心靈深處選擇了藍(lán)天，因?yàn)樗嘈牛{(lán)天無語，自是一種開闊；浪花在潮起潮落后，在其心靈深處選擇了大海，因?yàn)樗嘈牛蠛o聲，自是一種深邃。有的人選擇了風(fēng)雨，因?yàn)樗嘈牛J過風(fēng)雨，將看到絢麗的彩虹，而有的人卻選擇了沉淪，因?yàn)樗辉谧孕拧?/p>

自然界的美在于充滿選擇與競爭，人類的美也在于充滿選擇與奮斗。長城的美在于其雄渾與壯闊；長江的美在于其奔流到海不復(fù)回，因?yàn)槟鞘菤鈩莅蹴绲闹腥A魂。塞外的美在于其“大漠孤煙直，長江落日圓”的豪情。彩虹的美在于它是暴風(fēng)雨后天空的一道美麗的弧線。莫高屈的美在于其凝聚歷史經(jīng)典，展現(xiàn)民族文化。因?yàn)樗茄S子孫的心靈交匯，是華夏兒女億萬顆心靈撞擊而成，青少年的美在于其是祖國的未來，擁有七彩的青春。

作為21世紀(jì)的青少年，我們是選擇磨礪毅志的暴風(fēng)雨？是要選擇做堅(jiān)強(qiáng)不屈的紅磷，還是要做在40攝氏度就禁不住煎熬的白磷？是選擇做明亮的不銹鋼，還是要做角落里生銹的破銅爛鐵？是選擇鑄堅(jiān)強(qiáng)無畏的白楊，還是要做順風(fēng)而倒的墻頭草？是選擇做堅(jiān)硬的亮的金剛石，還是要做那烏黑軟弱的石墨，沒有堅(jiān)強(qiáng)的骨骼。

初三學(xué)生抉擇的作文 第二十八篇

最偉大的愛是母愛，最艱難的是抉擇，母愛的抉擇。當(dāng)母愛遇上抉擇會(huì)發(fā)生什么？一個(gè)發(fā)生在廣袤的非洲平原的故事，從動(dòng)物的視角告訴了我們答案。

又是一日未雨，象群遇到了百年難遇的干旱，它們必須離開家園，去尋找水源。象群出發(fā)了，一只母象留了下來，不管她的長子如何懇求，她都不愿走，因?yàn)樗挠鬃雍祳Z去了生命。

太陽無情地烤著大地，她守護(hù)在幼子的身邊，發(fā)出陣陣哀婉的低鳴，像在呼喚著幼子，喚他醒來，然而幼子永遠(yuǎn)都不可能再在媽媽身邊嬉戲了。她用鼻子輕輕地?fù)崮⒆拥哪槪鹑缫晃荒赣H在為孩子唱搖籃曲，聲音是那樣的輕柔，那樣的催人淚下。

第二天清晨，求生的本能和長子的哀號促使她追上象群，一同尋找水源。她無力地站起來，往象群前進(jìn)的方向走。它的腳抬起又放下，不住地回頭，眼睛里有一種晶瑩的液體。終于她買出了第一步，出人意料的是，她迅速地奔回小象的尸體邊用前肢滾動(dòng)小象的尸體，啊！她想把小象帶走！可她失敗了連續(xù)幾日滴水未盡，她已沒有多太陽又一次升起，這一次威脅著它們生存不僅僅是干旱，還有虎視眈眈的獅群。獅子耐心地等待著，等待著象渴死。小象的尸體已開始發(fā)出陣陣腐臭，母象還在那等待著，等待著小象睡醒，她也知道周圍有不少獅子在監(jiān)視著它們。活著的小象又叫了一聲，叫聲提醒了母象：如果再不出發(fā)，她身邊恐怕是兩具尸體了。母象面臨到了抉擇：走還是不走？走，死去的孩子會(huì)變成獅子的美餐，作為一個(gè)母親，她怎么忍心？不走，幸存的孩子會(huì)成為干旱的又一個(gè)犧牲品。良久，她靠近死去的小象，看了最后一眼，然后，毅然將小象的尸體踢下深谷，帶著幸存者去追隨象群。

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