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高考滿分作文描寫(xiě)菜(精選9篇)
高考滿分作文描寫(xiě)菜 第一篇
茫茫宇宙，浩瀚星辰，一顆星球在燦爛星空中閃爍著藍(lán)光，那就是宇宙的杰作，生命的搖籃，人類的家園——地球!而我親愛(ài)的母親——中國(guó)就是那昂首屹立在這美麗星球上的一只雄雞。我的祖國(guó)，我的母親是一個(gè)擁有14億人口的龐大國(guó)家，如今母親已成為世界民族之林的強(qiáng)者!
我的祖國(guó)，我的母親，一個(gè)擁有五千年歷史的國(guó)家，是古老的，是神秘的，更是偉大的。五千年，數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，嘆不完的坎坷崎嶇，然而，留給人們更多地是母親的自強(qiáng)不息，寬廣博大。
母親曾經(jīng)是多么地自豪，自盤(pán)古為您開(kāi)天辟地、女?huà)z為您煉石補(bǔ)天，母親便讓子孫一代一代繁衍，不斷生產(chǎn)。有秦始皇為您滅三國(guó)，統(tǒng)一天下，有唐朝為您開(kāi)創(chuàng)“貞觀之治”“開(kāi)元盛世”，更有清朝為您創(chuàng)造“康乾盛世”。兒女們沒(méi)有忘記為您記下這偉大歷史留下的足跡，于是“萬(wàn)里長(zhǎng)城、兵馬俑、絲綢之路……”便應(yīng)運(yùn)而生。
太多太多的光環(huán)在母親頭上籠罩，于是，有人被榮耀沖昏了頭腦，“閉關(guān)鎖國(guó)”“xxx戰(zhàn)爭(zhēng)”“國(guó)共對(duì)峙”“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”一次又一次的摧殘，讓母親飽含了困苦、戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，身上少了幾份輝煌，多了幾份滄桑，少了幾份榮耀，多了幾份凄涼，但您并未因此而沉淪。幾十年的打拼，終于又站起來(lái)了，就像一只昂首破曉的雄雞，又一次向世界各國(guó)展現(xiàn)母親的輝煌，母親的驕傲。母親用行動(dòng)證明了您的兒女不是“xxx”，證明了中華民族不是弱者，而是毅巍然屹立在世界之林強(qiáng)者，永不示弱，永不退縮，永不言棄。
我的祖國(guó)，我偉大的母親，您經(jīng)歷了五千年的滄桑，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)坎坷辛苦，您用血肉來(lái)哺育您的兒女，用汗水來(lái)滋潤(rùn)你的兒女，用血的教訓(xùn)來(lái)教育你的兒女……您是最偉大的母親，竭盡所能來(lái)養(yǎng)育您14億中華兒女!
我的祖國(guó)，我的母親，我為是您的兒女而感到驕傲。在當(dāng)今世界中，美國(guó)稱霸之心路人皆知，日本對(duì)太平洋地區(qū)垂涎三尺，而您——我的母親，我的祖國(guó)，一貫奉行“和平共處”五項(xiàng)原則。地大物博，繁榮富強(qiáng)，卻不欺弱凌小，更不攀附變權(quán)。在我們心中，您就是正直與勇敢的化身，就是一條飛舞的龍。我要大聲吶喊：“我為您感到自豪、驕傲，我愛(ài)您——我的祖國(guó)，我的母親!”。
我的祖國(guó)，我的母親，在您72華誕之際，祝祖國(guó)母親生日快樂(lè)!
高考滿分作文描寫(xiě)菜 第二篇
筆瀉傾狂、濃墨飛揚(yáng)、見(jiàn)識(shí)過(guò)人、字字珠璣”此所描述之人乃文者也；“力如蠻牛、萬(wàn)夫莫當(dāng)、粗狂豪邁、舉世無(wú)雙”此所描述之人而為武者；這一文一武間，隱含各類人生的理想，而我的理想便是成為一位筆紙相依、揮毫潑墨的作家?？釔?ài)在書(shū)海中漫游、在文章中翻騰、在古詞中熏陶；感受只言片語(yǔ)的精辟、欣賞一字一句的風(fēng)采、體會(huì)字里行間的生動(dòng)；為那些精彩的句段感到欣喜、為那些跌宕起伏的情節(jié)而激動(dòng)……
曾暗暗地自問(wèn)：“我可以嗎？可以寫(xiě)出那樣優(yōu)美的詞句嗎？可以描述出那動(dòng)人的情節(jié)嗎？”于是我便如掘石一般，筆作鎬頭、紙為防護(hù)，一點(diǎn)一點(diǎn)，聚沙成石、石成丘、丘成山、山終會(huì)成嶺！在寫(xiě)完一篇篇文章、寫(xiě)滿一張張草紙、寫(xiě)完一句句話時(shí)，我都曾有過(guò)一種模糊、蠢蠢欲動(dòng)的想法，但最終卻被我的自嘲打消，隨著時(shí)間的遷移，我的收獲越來(lái)越多，而這也讓那種想法變得清晰、堅(jiān)定，于是我謹(jǐn)慎地去觸及它，它并無(wú)反抗，我終愿將它釋放，而它卻變得愈來(lái)愈成熟，在我的心里、在我的意識(shí)里、在我的腦海里，攛掇我、嘗試說(shuō)服我，我想壓抑它，可終無(wú)良策，任其做主，終于有一天，它掙脫了我的意識(shí)，無(wú)法壓制，我只能坦然認(rèn)同這種想法：我要成為一名作家。成為作家，我便可以用手中的筆來(lái)講述這個(gè)世界，這個(gè)世界的文明進(jìn)程；用桌上的紙來(lái)刻畫(huà)出每個(gè)國(guó)家，每個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情；用真實(shí)的文字來(lái)記錄這個(gè)社會(huì)，這個(gè)社會(huì)的溫情冷暖……多么美好的憧憬，我沉浸在自己的理想天空，自由翱翔，沒(méi)有什么能夠阻擋，因?yàn)榧热贿x擇了所要追尋的理想，便不會(huì)害怕受傷，因?yàn)槭軅幕野颠^(guò)后，定是理想所發(fā)散的曙光！我擁有一份理想，一份自己樂(lè)而為之的理想；我保存一份理想，一份自己享受其中的理想；我執(zhí)著一份理想，一份自己堅(jiān)持不懈的理想；我實(shí)現(xiàn)一份理想，一份自己為之奮斗的理想！
我有一個(gè)理想，我想成為作家，一位像冰心那樣寫(xiě)出真情實(shí)感的作家，一位像魯迅那樣不隨世俗的作家，一位像薩特那樣將寫(xiě)作當(dāng)成自己終生目標(biāo)的作家，一位像韓寒那樣將青春刻在文字上的作家，也可以是一位不求名利、普普通通、將理想流轉(zhuǎn)在筆墨間的作家……
高考滿分作文描寫(xiě)菜 第三篇
古人云：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。何為“行”？行，就是行動(dòng)，就是實(shí)踐，就是探索。行而知之，就是在不倦的實(shí)踐中、勇敢的探索中獲得真知，從而更好地“行”。
我們回首滄桑的歲月，撫摸那亙古不變的信條——“行而知之”；我們迎著那穿越時(shí)空的獵獵陣風(fēng)，領(lǐng)略那彌漫天際的“行而知之”的求知風(fēng)尚?！靶卸?，這難道不是先賢對(duì)我們的祝福與囑托嗎？
“行而知之”——它是五千年流淌不息的河流所蘊(yùn)含的歷史底蘊(yùn)與積淀，是一代代先賢以他們的親身經(jīng)歷而總結(jié)的精華。這精華，非實(shí)踐無(wú)以明，非實(shí)踐無(wú)以立，非實(shí)踐無(wú)以用。
行而知之，有行才有知。
你看那碧天里翱翔的大鵬，如果不是飛行，又怎能振翅逐風(fēng)，而知天空的遼闊，而有摶扶搖直上九萬(wàn)里的壯志豪情？你看那浩瀚的大海里遠(yuǎn)洋的巨輪，正是航行，才有了“直掛云帆濟(jì)滄?！钡睦硐牒托拍?，駛往那太陽(yáng)升起的彼岸。
行而知之，無(wú)實(shí)踐，何來(lái)收獲？
作為中華文化精粹之一的“棋”，可以說(shuō)完美地詮釋了“行而知之”的重要功用。棋盤(pán)之地，方寸之間，一步棋走下去，死生不可知。即使你手上有一本絕世棋譜，不通過(guò)實(shí)踐將它轉(zhuǎn)化為自己的東西，那絕世棋譜也不過(guò)是廢紙一張。有的人棋風(fēng)大氣沉穩(wěn)，有的人棋風(fēng)沙場(chǎng)之氣十足，這棋風(fēng)光靠看無(wú)法獲得。它必定經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次對(duì)弈搏殺的磨礪實(shí)踐方可練就?！靶卸笔俏覀冎髟灼寰稚赖奈淦?；通過(guò)實(shí)踐，我們方能舉一反三，提前明了對(duì)手的意圖，從而笑傲棋局，主宰生死。
棋如此，人生亦然。這世人不知有多少不重實(shí)踐而錯(cuò)失了獲取“真知”的良機(jī)，而荒廢了大好青春。面對(duì)一場(chǎng)考驗(yàn)，面對(duì)一個(gè)未知的領(lǐng)域，你在驚疑退縮間便與探尋的機(jī)遇擦肩而過(guò)。海洋深邃神秘，充滿了未知，可我們?nèi)舨挥掠趯?shí)踐，又怎能獲得深邃海洋之“知”呢？蛟龍?zhí)柾ㄟ^(guò)一次又一次探索深海的實(shí)踐，讓我們領(lǐng)略了海洋的神奇與美麗。蛟龍?zhí)柕膶?shí)踐為我們打開(kāi)了深海研究的又一扇大門，讓我們認(rèn)識(shí)一個(gè)全新的深海世界。
在生活中，“行而知之”不僅是一種方法，更是一種態(tài)度，一種氣派。深諳此道之人必定虛懷若谷，從善如流，腹有乾坤。他們不古板，善總結(jié)，懂謀劃，知?jiǎng)?chuàng)新。這樣的人才是當(dāng)今社會(huì)所急需的，而這一切都是實(shí)踐的功勞。通過(guò)實(shí)踐，我們才能更好地發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，從而開(kāi)創(chuàng)這盛世繁華，看遍這江山如畫(huà)。
笛卡爾說(shuō)：我思故我在。在我看來(lái)，又何嘗不能改為“我行故我知”呢？行而知之，有行才有知。
高考滿分作文描寫(xiě)菜 第四篇
雄鷹展翅搏擊一片廣闊的藍(lán)天，大樹(shù)張臂撐開(kāi)一片涼爽的晴空，花兒綻放開(kāi)出一片絢麗的天地。而我卻要自己的理想去開(kāi)辟一片屬于我自己的天空。
我得感謝上蒼然而它賜予我永恒的生命，讓我降臨于滾滾紅塵中，能夠去感受父母的深切關(guān)愛(ài)，能夠去享受無(wú)限的家庭溫馨；我更感謝書(shū)本，然而他讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我感受到了文化的魅力與生命的美好。
記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母就開(kāi)始念叨：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這大概也然而我對(duì)書(shū)本最初也然而最早的詮釋吧！再稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，天真幼稚的我便早已然而滿腦子的抱負(fù)與理想，也為此付出了心血與汗水。
理想然而我們每一個(gè)人夢(mèng)想的進(jìn)化度，如果生命沒(méi)有理想，那將然而人生中的遺憾和悲觀，我們活在這個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的世界上為的就然而“理想”二字，如果沒(méi)有理想，那你將拿什么與別人攀比，即使有條件攀比，那你也會(huì)滿盤(pán)皆輸，因?yàn)樵谌松夏阋呀?jīng)輸?shù)袅死硐耄绻麤](méi)有理想，那你拿什么去猜測(cè)自己的人生到底然而豐富多彩還然而悄愴幽邃呢？
理想然而美好的，然而讓人自豪的。擁有了理想，你就要對(duì)你的理想作出詮釋：昨天已逝去，我們可以把昨天的回憶記下，回憶昨天的一切，無(wú)論我們的昨天然而否為理想埋下了伏筆、然而否為理想打下了基礎(chǔ)、然而否為理想付出了努力……今天正在我們的腳下，我們?cè)诮裉炜梢詾樽蛱斓睦硐肜^續(xù)鋪路，為昨天的理想繼續(xù)努力，為昨天的理想繼續(xù)拼搏，無(wú)論你然而否付出了行動(dòng)，還然而在彷徨不定，明天還未來(lái)臨，我們可以暢想明天的理想旅程，可以暢想對(duì)明天的憧憬與期盼……
如果說(shuō)詞語(yǔ)然而語(yǔ)言的色彩，奔跑然而運(yùn)動(dòng)的色彩，鳥(niǎo)兒然而藍(lán)天的色彩，那么理想便然而人生的色彩，有多少人愿意讓自己的人生色彩只然而一片灰蒙蒙而不然而赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫呢？色彩斑斕的人生會(huì)讓人贊嘆不已，你難道不想讓自己的人生因理想的絢麗而變得五彩繽紛嗎、“想”那么讓我們繼續(xù)為自己的理想拼搏奮斗吧！個(gè)默默無(wú)聲的神秘人繼續(xù)推動(dòng)我們前進(jìn)吧！
高考滿分作文描寫(xiě)菜 第五篇
語(yǔ)文這個(gè)名詞翻譯一下就是語(yǔ)言的文化，語(yǔ)文一般都是老師站在講臺(tái)上，學(xué)生坐在下面聽(tīng)課，但課并不一定要這么上。生活處處有語(yǔ)文，在自己的探索學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也上了一節(jié)語(yǔ)文課。
有一次，老師讓我們交換語(yǔ)言的魅力，老師并沒(méi)有帶我們上課，但是我們已經(jīng)上了一節(jié)語(yǔ)文課。那節(jié)課，我們討論的內(nèi)容如下：
在人類科技快速發(fā)展中，我們的語(yǔ)文知識(shí)的總量，也在迅速發(fā)展。在電視上，我們經(jīng)常能看到許多有意思的廣告語(yǔ)，那一條又一條的廣告語(yǔ)，就是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，有的廣告商為了自己的產(chǎn)品銷量更高，絞盡腦汁的想讓廣告語(yǔ)更有吸引力;比如：蚊香廣告——默默無(wú)“蚊”，淋浴頭廣告——隨心所“浴”，電動(dòng)車廣告——“騎”樂(lè)無(wú)窮……這些廣告語(yǔ)是通過(guò)把成語(yǔ)中的字換成那個(gè)字的諧音字形成的，有的人認(rèn)為認(rèn)為這是一種錯(cuò)誤的做法，這玷污了祖國(guó)的文化，還會(huì)誤導(dǎo)孩子;但有的人認(rèn)為這樣做沒(méi)關(guān)系，還能做反面教材。其實(shí)無(wú)論是哪一種，都沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)檫@都體現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力所在。
每一個(gè)城市都有它的地方方言，那些方言，體現(xiàn)了那個(gè)地域的文化色彩，我的家鄉(xiāng)在宣城，這里的方言十分有趣，例如：昨個(gè)兒——昨天，更照——今天，明個(gè)兒——明天，不犯足——不可能……有的人反對(duì)我們有的時(shí)候用方言，其實(shí)我們是說(shuō)著玩;有的人甚至寫(xiě)出這樣的廣告詞：外語(yǔ)是可貴，方言價(jià)更高;學(xué)了普通話，兩者皆可拋。其實(shí)他們不必這樣做，每個(gè)地域的方言體現(xiàn)了每個(gè)地域的文化色彩，而這些美妙的色彩為語(yǔ)文這張圖畫(huà)添加了精彩的一筆。
生活中處處有語(yǔ)文，只是在于我們是否善于發(fā)現(xiàn)它們。
高考滿分作文描寫(xiě)菜 第六篇
直到最近，我才奇妙而深刻的體會(huì)到，什么叫做我有了一個(gè)理想。那是一種什么困難都能克服的信念，是抓緊一切時(shí)間去做些什么的緊迫感，更是在每一次努力過(guò)后，都覺(jué)得自己的靈魂會(huì)更加有意義的心曠神怡。有一個(gè)理想，大概是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不二法門。
在魚(yú)缸中緘默一輩子的龜?shù)拇_抓緊了生命死不放手，可我不知道，從沒(méi)什么追求的它，何時(shí)才能停止它毫無(wú)意義的緘默。而鰣魚(yú)，它的一生雖已走向終結(jié)，但遼遠(yuǎn)的江海曾是它的棲身之所，驚濤駭浪也曾在它耳邊激蕩。如驚鴻一般短暫，像夏花一樣絢爛，歷史告訴我它從不平庸，追尋過(guò)理想的它獲得了永存的價(jià)值。
西周姜子牙者，年近九十，仍每日垂釣溪畔，直鉤釣魚(yú)，坐等賢者。直至文王來(lái)到，委以大任，輔佐西周，終滅商紂，功成圓滿，隨即隱去。人生七十古來(lái)稀，而姜尚九十出山，接受伐紂大業(yè)，為的是一圓他心中一直存在的理想——解救人民于水深火熱當(dāng)中。功成時(shí)刻，黃發(fā)垂髫，雞犬相聞的國(guó)泰民安之景是其價(jià)值的最好體現(xiàn)。
馬丁·路德·金西裝筆挺地佇立在華盛頓林肯紀(jì)念堂前的一方演講臺(tái)上，目光堅(jiān)定地注視著臺(tái)下的二十五萬(wàn)觀眾。伴著還未褪去的九月暑氣，他開(kāi)始維護(hù)黑人人權(quán)的偉大演講。揮舞著那只追求平等和自由的右手，他大聲吶喊“我有一個(gè)夢(mèng)想！”當(dāng)幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途成真之時(shí)，他在現(xiàn)實(shí)中已逝的生命得以在和平世界的公民心中永存。
我相信他們兩個(gè)一定都會(huì)覺(jué)得，自己每時(shí)每刻都像是被抽干能量，精疲力盡，但同時(shí)他們也清楚明白，自己每時(shí)每刻都做了些什么，自己的下一分和下一秒都應(yīng)該去做什么。而這一切的堅(jiān)持，動(dòng)力和充實(shí)感，只因?yàn)樗麄兪怯欣硐胗凶非蟮膫€(gè)體。
當(dāng)你追尋理想之時(shí)，阿拉斯加的鱈魚(yú)正越出海面，驚起點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的水花，大西彼岸的海鷗正振翅飛向藍(lán)天，一兩片潔白的羽毛被落在身后，那極圖中的夜空也正散漫著五彩斑斕，銀河緩緩流經(jīng)深邃的夜，璀璨得美著?？烧?qǐng)你別著急，在你為自己的理想努力奮進(jìn)時(shí)，那些你感覺(jué)一生都無(wú)法看到的景色，那些你認(rèn)為一輩子也無(wú)法實(shí)現(xiàn)的價(jià)值，正一步步向你走來(lái)。
高考滿分作文描寫(xiě)菜 第七篇
有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度；有一種“器”叫器量，寬容大氣，彰顯氣度胸懷。
林則徐說(shuō)過(guò)：“海納百川有容乃大，山高萬(wàn)仞無(wú)欲則剛?！闭\(chéng)然，唯有器量才能讓一個(gè)人成就更大，走得更遠(yuǎn)。蔡元培，被xxx譽(yù)為“學(xué)界泰斗，人世楷?！薄Ｋ伪本┐髮W(xué)校長(zhǎng)，致力于科學(xué)和民主。在一篇非議中，他能將自己的理論付諸實(shí)踐，對(duì)人才的任用和選拔，他能不拘一格。胡適先生留學(xué)歸來(lái)，并無(wú)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)，他卻大膽嘗試，立即聘用；梁漱渂投考北大未被錄取，僅憑一篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文《究云決疑論》，便被蔡先生認(rèn)定是“一家之言”，甚至被破格錄用為北大教師。試想，如果沒(méi)有蔡元培的兼容并包，何來(lái)胡適在學(xué)術(shù)界的發(fā)展？如果沒(méi)有蔡元培的大器識(shí)人，何來(lái)梁漱渂的大哲學(xué)家之成就？伯樂(lè)相馬，良才知遇。正是蔡元培先生的器量與魄力，成就了古今中外一段佳話。
哲人說(shuō)：“大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看襟度；臨喜臨怒看涵養(yǎng)，群行群止看識(shí)見(jiàn)?！绷H與藺相如的故事大家都熟知，廉頗的勇猛可謂人盡皆知，藺相如的謀略卻似乎更勝一籌。但兩虎相斗，必有一傷。出于國(guó)家利益考慮，藺相如處處避讓，何嘗不是器量的展示？管仲曾射齊桓公一箭，幾乎要了他的命，齊桓公常常為此而傷痛，然而在鮑叔牙的開(kāi)導(dǎo)之下，依然選擇兼容并包，重用管仲為相，最終在管仲的輔佐下達(dá)到了齊國(guó)稱霸的局面！這何嘗不是器量的顯示？我們折服于齊桓公的器量，更折服于鮑叔牙的器量！
寫(xiě)到這里，我不禁想起了開(kāi)篇提到的蔡元培先生，它曾開(kāi)創(chuàng)過(guò)北京大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)——“循思想自由原則，取兼容并包主義”。我想，這正是對(duì)“器”的較好闡釋吧，愿我們都懷有器量，兼容并包！
高考滿分作文描寫(xiě)菜 第八篇
歲值壬辰，商序歸朏。江歸汪洋，雁走衡陽(yáng)。秋風(fēng)蕭瑟，白露為霜。吾獨(dú)一人，見(jiàn)花落山空，夜深月明。仰暢九天之來(lái)息，恍恍然聽(tīng)袂襟飄飄起以八荒輕；扶憑崇碣之摧雪，昧昧乎見(jiàn)蓬萊渺渺移而三山近。煙花幾醉，不勝嗟噓。悲蒲仲之離落，嘆天道之輪常。所賴君子見(jiàn)機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。遙望金沙延潮，驚濤拍盡，多少英雄；鴻影斷日，夕陽(yáng)西下，依舊青山。
夫青山無(wú)欲，坐看流水落花；夕陽(yáng)有容，笑談潮落潮升。懷從容于天地正如白發(fā)漁樵于江渚之上，慣看秋月恍然兮水凝玉；靜賞春風(fēng)熳然兮絮成雪。不求世間榮華皆至此，但求一杯濁酒喜相逢。說(shuō)及興時(shí)，氣宇軒昂，心激神蕩，江水翻動(dòng)，大有披盔戴甲，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，以身報(bào)國(guó)之勢(shì)；談及凄處，以手扶膺，披頭散發(fā)，水漫腳踝，一番遠(yuǎn)離官場(chǎng)，歸隱山林，恣情山水之景。正所謂古今多少事，都付笑談中。
戒驕躁于塵世正如游子行于世間，慣看名川浩浩兮浪化虎；遠(yuǎn)眺山岳巍巍兮峰作鷹。不求一帆風(fēng)順為前路，但求魚(yú)傳尺素報(bào)家書(shū)。讀至欣時(shí)，漫卷詩(shī)書(shū)，舞之蹈之，蓬頭垢面尤不自知；讀至悲處，涕泣連連，席地而坐，放聲哭號(hào)不顧他人。此乃真性情也。于是乃知欲戒驕須先讀盡世間書(shū)；欲戒躁須先行遍天下路。然后才知從容。
昔秦皇漢武，尚且自傲；唐宗宋祖，難有心安。然神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。正是前之古人，但覺(jué)驕躁之利害；后之來(lái)者，止于從容而難求。舟回飛羽，但覺(jué)風(fēng)毣毣而過(guò)，從容且?guī)自S；草木葰楙，不知雨淅淅而落，驕躁者何如？況弘舸連舳，巨艦接艫，不從容何以渡江海；欒華浮柱，榧木成幾，不從容何以為棟梁。后之視今，亦猶今之視昔。
悲夫！既知從容之艱難，而驕躁之易染，不由揮淚涕泣，不知所言，然吾心亦如薏米，知污泥以靜置，覺(jué)妖水而輕濯，亦存其自風(fēng)矣。遙想靖節(jié)先生躬耕于南畝，委身于彭澤。日日弄菊東籬下，夕夕候鳥(niǎo)西山隱。常倚南窗而寄傲，間耘北埔以容膝。短褐穿結(jié)，唯杜康可解困。簞瓢屢空，縱毛錐能忘憂。已而瞻顧環(huán)宇，歸去還來(lái)，臨水賦詩(shī)，登皋舒嘯。望廬山之雋永，赤足漫至。嘆帝鄉(xiāng)之遠(yuǎn)期，白衣難登！是故罹乎富貴，邈乎小吏，耕乎五柳，醉乎客家。其非從容乎？
嗚呼！行將枯槁之身，自詡老朽之心。列敘時(shí)人，以舒己懷，故世殊事異，其致一也，后之覽者，亦將有感于斯文。
高考滿分作文描寫(xiě)菜 第九篇
我想，如果那天不是在天空與她相見(jiàn)，我一定會(huì)把那位衣衫破舊，面色如土的老嫗當(dāng)成一個(gè)乞丐的。
而事實(shí)上，當(dāng)我與那老嫗在摩天輪的座椅上相見(jiàn)的第一秒，我確實(shí)本能地逃避著她。她的雙眼渾濁，裹著破舊的頭巾，額前飄著幾縷蒼白的頭發(fā)仿若頹敗的柳枝。她以一種別扭的姿態(tài)坐著，手端莊地平放在腿上，兩眼卻一直穿過(guò)摩天輪盯著不遠(yuǎn)處的高樓，并且露出期待、喜悅而又彷徨的神情。窗外，城市的天空罕見(jiàn)地顯得蔚藍(lán)，幾只白鴿輕靈地飛過(guò)，天空更顯得一塵不染。
摩天輪轉(zhuǎn)過(guò)一半，老嫗的喜悅累積成了微笑將臉上的皺紋用力推擠到了一處，更顯出了幾分古怪與難看。此時(shí)我的好奇已經(jīng)大過(guò)了對(duì)她的厭惡。我終于忍不住向她開(kāi)口詢問(wèn)。
“你笑什么？”
“我在看我兒子?。 ?/p>
“兒子？你兒子難道在天上不成？”
“我兒子就在天上哩！“
“他死了？”
“瞎說(shuō)，他活得好好的！”
此時(shí)我基本肯定了自己的判斷：她的精神有問(wèn)題。
“我兒子從小就愛(ài)看天。”說(shuō)到兒子，她卻停不住嘴了，盯著窗外的藍(lán)天不住地說(shuō)道。
“……他愛(ài)看天，白天看飛鳥(niǎo)，晚上看星星……他可愛(ài)數(shù)星星了！總數(shù)不清，數(shù)累了就趴在我身上讓我唱歌給他聽(tīng)?！崩蠇瀮裳鄱ǘǖ啬曋?，我能感受到她那份為兒子準(zhǔn)備的溫柔。
“后來(lái)他進(jìn)了學(xué)堂，去了省城，一個(gè)月來(lái)一次信，還老說(shuō)晚上夢(mèng)見(jiàn)我陪他看天上的星星。說(shuō)他很想我，想回家?！?/p>
“后來(lái)他說(shuō)他找到了活兒干了，不久他說(shuō)他升職了?？伤换丶?，他老不回家。起先回了兩輪，但他說(shuō)工作太忙，單位不讓他回?！?/p>
“我就坐在他看星星的地方等他回來(lái)，老等不到?！崩蠇炘俅瓮蚰μ燧喭獾母邩?，夢(mèng)囈般地念叨著?！拔姨焯斓?，白天我也看飛鳥(niǎo)，晚上我也看星星，像他小時(shí)候那樣?！?/p>
摩天輪無(wú)聲地轉(zhuǎn)過(guò)最高點(diǎn)，沿一條完美的弧線緩緩下落。
“后來(lái)老爺子病了，去了。鄉(xiāng)親們說(shuō)我應(yīng)該來(lái)城里找兒子，我就來(lái)了?？刹磺?，他出差去了?！崩蠇灥穆曇粼絹?lái)越低，眼中滿是慈祥的牽掛。
“兒子說(shuō)他住的房子可高了，高到了天上……他住在天上……”
她望著不遠(yuǎn)處的高樓和工地，不再說(shuō)話了。這時(shí)摩天輪的門已經(jīng)打開(kāi)，她十分欣慰而滿足地走了下去，仿佛兒子童年的夢(mèng)已經(jīng)從那漸漸黯淡的藍(lán)色天際重新飄入了她的懷中，仿佛滿心的掛念得到了最完美的實(shí)現(xiàn)。
摩天輪售票員在我身后關(guān)上了游樂(lè)場(chǎng)那錚亮的鐵門，嘆了口氣：“這老太太也真是可憐而又固執(zhí)啊?！?/p>
我不禁疑惑地回過(guò)了頭：“怎么了，她？”
“這老婆婆，她兒子在建筑工地高空作業(yè)時(shí)，失足摔下來(lái)，死了已兩年了。幸虧敬老院收留了她?！?/p>
我猛地一驚：“她兒子死了已兩年了？”
“是啊。她總說(shuō)她兒子住在那邊的高樓上，大家見(jiàn)她想兒子想瘋了，可憐，就一起撒了個(gè)謊，說(shuō)她兒子出差去了。敬老院每個(gè)月都派人送她來(lái)坐一次摩天輪，讓她看那邊的高樓?！?/p>
正說(shuō)著，她被一個(gè)女孩兒攙扶著上了一輛“福安敬老院”的車，上車時(shí)還可看到她臉上洋溢著滿足而欣慰的笑。她那原本難看的笑容在我眼中突然顯得那樣可敬可嘆，也讓我不禁悵然。
我無(wú)言地望向高處，幾只白鴿正穿過(guò)緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的摩天輪，奔向遠(yuǎn)天那輪被鋼筋水泥映襯得溫暖的夕陽(yáng)飛去。
我想，即使是城市的白鴿，也會(huì)擁有滿天的星星的。