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身邊的老師200字作文(精選28篇)
身邊的老師200字作文 第一篇
曾經(jīng)有位初中老師，教過(guò)我們物理、音樂(lè)、數(shù)學(xué)……因?yàn)槲覀兂踔惺谴謇锏膶W(xué)校，只有初一初二初三，笑稱一軌制！老師只有幾名，自然要教很多課程，辛苦不用提，還要兼行政職務(wù)，那位老師就是我們的老校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)很平易近人，記得初中的孩子，我們正懵懂與青澀，介于懂事與不懂事之間。
其間，有一件事情我們記憶深刻。校長(zhǎng)的家人，生病亡故了，同學(xué)們很是同情，但是也不知道怎么表達(dá)，只知道那時(shí)候的天是黑的，大家盡量裝大人，遇到老師全繃住臉，就怕惹老師痛苦。
這樣做了一段時(shí)間，校長(zhǎng)大概發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，忽然開(kāi)朗起來(lái)，上課和課間，經(jīng)常笑容滿面的對(duì)我們，雖然大家知道他的苦，卻也更敬重他。
老師的偉大，不在一件事情，卻在那份深情！
身邊的老師200字作文 第二篇
一轉(zhuǎn)眼，我即將成為一名五年級(jí)的小學(xué)生。在我四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝他們，因?yàn)樗麄冊(cè)谖业膶W(xué)習(xí)的生活上給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，但是讓我最敬佩，最愛(ài)的還是我現(xiàn)在的生民與健康的老師，雖然她現(xiàn)在不是我我們班的班主任，但我依然還是很佩服她。
記得諸老師是四年級(jí)來(lái)到我們班的，她身材一米六左右，有一點(diǎn)胖，諸老師的眼睛很大，她常常會(huì)用眼睛我們說(shuō)話，讓我們不光耳呆要聽(tīng)，眼睛也要頂住老師。諸老師還是數(shù)學(xué)老師，她在我們的數(shù)學(xué)知識(shí)上傾注上大量的心血。記得我們剛開(kāi)始學(xué)圓的這篇課時(shí)，是一問(wèn)三不知，諸老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當(dāng)時(shí)學(xué)圓的的這公式時(shí)覺(jué)得十分難，就像被天書(shū)一樣。諸老師還特意抽出幾節(jié)課和我們一起背公式，教我們?cè)鯓佑浀酶臁＞瓦@樣學(xué)會(huì)了背公式，而且已經(jīng)倒背如流了。以后不管怎樣我都不會(huì)忘記。
諸老師為我們的成長(zhǎng)付出了很多心血，我深深謝謝諸老師。她是我身邊的好老師，諸老師，我愛(ài)你。
身邊的老師200字作文 第三篇
我身邊的好老師是黃老師，她就是我們的班主任。
她留著棕色長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，整齊的劉海，彎彎的眉毛，類似一雙黑寶石的眼睛，苗條的身材。
黃老師教我們的語(yǔ)文，后面長(zhǎng)有一雙“眼睛”。讓我來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)吧，有一次，老師在給我們讀書(shū)，突然，有幾個(gè)小朋友開(kāi)始做小動(dòng)作，黃老師發(fā)現(xiàn)了。為了讓他們改正習(xí)慣，老師在領(lǐng)讀課文的時(shí)候，就多讀了一個(gè)字或者少讀了一個(gè)字，導(dǎo)致全班同學(xué)哄堂大笑。
黃老師用這種方式來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)，第一，上課坐姿端正。第二，積極舉手回答問(wèn)題。第三，能虛心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。老師給他記上了紅名字，以作表?yè)P(yáng)。老師管理我們的方法真是別出心裁啊！
黃老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，我們的作業(yè)她都是一絲不茍的批改，從來(lái)不會(huì)拖拉，推遲。
黃老師，就是我身邊的好老師！
身邊的老師200字作文 第四篇
在我們的身邊有著許多優(yōu)秀的老師，其中我覺(jué)得我們班的吳老師最優(yōu)秀，你們知道我們班的吳老師怎么優(yōu)秀呢？想知道的話就來(lái)聽(tīng)吧!
首先我們吳老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，不管是寫(xiě)字還是背課文，吳老師要求我們做到最好，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要清清楚楚過(guò)關(guān)，不要馬馬虎虎。不過(guò)吳老師在要求嚴(yán)格的同時(shí)也是會(huì)有笑容的，在我們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候，在我們?nèi)〉妹恳稽c(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，吳老師都會(huì)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)我們，而在我們成績(jī)下降時(shí)，她會(huì)批評(píng)我們，同時(shí)指出我們的不足，并且要我們改正。我們吳老師還賞罰分明，該獎(jiǎng)勵(lì)的就獎(jiǎng)勵(lì)，該懲罰的就懲罰，從來(lái)沒(méi)有糊涂過(guò)。吳老師還告訴我們一句話，那就是小考小玩，大考大玩，不考不玩，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這句話就感覺(jué)很有道理，之后我按照吳老師說(shuō)的方法來(lái)學(xué)習(xí)，平時(shí)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，在考試的時(shí)候就輕松了許多。
我們吳老師上課時(shí)要求嚴(yán)格，下課和我們交朋友，所以我認(rèn)為吳老師最優(yōu)秀。
身邊的老師200字作文 第五篇
我語(yǔ)文的啟蒙老師——“省級(jí)十佳教師”廖亞宣老師，她有一頭棕色的短發(fā)，戴著一副金絲眼鏡，嘴邊還有一對(duì)小酒窩，笑起來(lái)時(shí)猶如一個(gè)天真活潑的小頑童，真是童心未眠。從一年級(jí)到三年級(jí)的三年里，盡管時(shí)間過(guò)得很快，可廖老師上課的情景時(shí)時(shí)印在我的腦海里，雖然廖老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，但她上起課來(lái)又十分幽默。所以，至今我仍然非常喜歡這位語(yǔ)文的啟蒙老師。上課時(shí)，廖老師為了活躍課堂氣氛，不時(shí)會(huì)對(duì)我們講幾句俏皮話，她善于應(yīng)用課外知識(shí)來(lái)拓展我們的知識(shí)面，往往是既形象又深動(dòng)。所以廖老師的語(yǔ)文課一點(diǎn)也不枯燥無(wú)味，她的語(yǔ)文課永遠(yuǎn)是豐富多彩的、讓人回味無(wú)窮的……。
記得三年級(jí)的一堂語(yǔ)文課上，廖老師正在講因普通話講不好而遇到的麻煩事。她說(shuō)：“同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)普通話，學(xué)不好普通話可不行啊！下面我給大家講一個(gè)笑話吧！”“好”同學(xué)們異口同聲地回答，頓時(shí)瞪起一雙雙大眼睛，集中精力準(zhǔn)備聽(tīng)廖老師講故事。接著廖老師說(shuō)：“從前有一個(gè)閩南人來(lái)到北京，當(dāng)他從派出所經(jīng)過(guò)時(shí)，用閩南話大叫一聲：‘哇，這派廁所（派出所）可真漂亮啊！’接著他又來(lái)到一家院子前，看到了門上貼著副對(duì)聯(lián)，橫副是‘福星高照’，便又用閩南話叫到：‘螥蠅跳蚤（福星高照）這對(duì)聯(lián)真不錯(cuò)。’主人聽(tīng)了生氣極了，馬上掄起棒子將那個(gè)人趕跑。”“哈哈、真好笑”，廖老師的話逗得同學(xué)們都哈哈大笑。也使我們明白了，不僅文化知識(shí)要學(xué)好，普通話也要學(xué)好，因?yàn)槠胀ㄔ捠侨藗兘涣髑楦械恼Z(yǔ)言工具。
廖老師雖然對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但她又是一個(gè)慈祥的好老師，她經(jīng)常叮囑我們學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩耍時(shí)要開(kāi)開(kāi)心心的玩。所以，上課她就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的教，下課她就會(huì)和我們開(kāi)開(kāi)心心的玩。我們與廖老師之間還有很多很多有趣的故事……。就是這么一位慈祥可愛(ài)的好老師陪伴我渡過(guò)了小學(xué)三年的時(shí)間。廖老師，您真是我們的好老師。
身邊的老師200字作文 第六篇
在我們的一生中，會(huì)接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識(shí)；是他們，教給了我們知識(shí)；是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育著我們這些祖國(guó)的花朵。我現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)其中的兩位好老師————閆老師和李老師吧。
閆老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。所以，在他的課堂上，我們從未感到過(guò)古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言描繪得栩栩如生，總是把我們逗得開(kāi)懷大笑。而且閆老師有時(shí)會(huì)在課上講幾個(gè)小故事，讓我們聽(tīng)得津津有味，仿佛身臨其境。
李老師對(duì)我們非常有耐心。有時(shí)，李老師在課上講的內(nèi)容有同學(xué)聽(tīng)不懂，老師便讓他們下課去辦公室問(wèn)。記得那一次，我去辦公室請(qǐng)教李老師，她非常高興，耐心地給我講解，還在課上表?yè)P(yáng)了我。從此，有很多同學(xué)都去問(wèn)問(wèn)題，這提升了我們班的數(shù)學(xué)水平。
老師，您們就像辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；您們就像蠟燭，照亮了我們，耗盡了自己。在這里，我想對(duì)您們說(shuō)’老師您們辛苦了，謝謝您。
身邊的老師200字作文 第七篇
馬老師個(gè)子不高，微微有點(diǎn)胖，有時(shí)穿著黑色運(yùn)動(dòng)服，還有時(shí)穿藍(lán)色裙子，那就是我們?cè)谝弧⒍昙?jí)時(shí)的班主任——馬春梅老師。
馬老師不但非常幽默，而且很關(guān)心我們，她給我們留下了非常好的印象和回憶。
在感恩節(jié)活動(dòng)中，有一項(xiàng)猜人物的活動(dòng)令我們非常難忘：五位同學(xué)分別上前，兩手叉腰，把頭往側(cè)一歪，大喊：“同學(xué)們，請(qǐng)大家把練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)，由第一排的同學(xué)收！”全班同學(xué)捧腹大笑，異口同聲的說(shuō)：“是馬老師！一定是馬老師！”說(shuō)完，又都大笑起來(lái)。
誰(shuí)知，這幾次大笑，讓我們?cè)谥笫芰它c(diǎn)兒“苦”。
每當(dāng)馬老師講練習(xí)冊(cè)時(shí)，都半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)：“我總是在想那次模仿，我們已經(jīng)在一起一年多了，你們應(yīng)該很了解我，那么，我只收練習(xí)冊(cè)嗎？不是吧，我為你們做了這么多事，要模仿也要模仿我講課吧！下次再有模仿，只能模仿講課，不能模仿別的！希望你們記住！”
我們什么都沒(méi)說(shuō)，也不敢說(shuō)。
“好了，說(shuō)正事了…………”
當(dāng)然，我們都知道馬老師在開(kāi)玩笑，不過(guò)馬老師一口氣說(shuō)了那么多，一定是那位同學(xué)的模仿哪里不稱馬老師的心意！哈哈，馬老師就是這樣，總是做一些意想不到的事，并千方百計(jì)的逗我們笑，我們很喜歡她，希望她能一直教我們。只可惜，在二年級(jí)和三年級(jí)之間的暑假，我們接到通知：馬老師不教我們了！要換一位新班主任，是一位男老師，他將一直教我們到畢業(yè)！
到了開(kāi)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們的新老師——呂錕老師也非常好，我們一直聽(tīng)他講課。現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的大同學(xué)了，但每每提到語(yǔ)文老師，我還是會(huì)非常想念馬老師，我希望能對(duì)馬老師說(shuō)：“謝謝您兩年的陪伴！一年后，我將離開(kāi)一小，但是，即便如此，我也絕不會(huì)忘記您和您的教導(dǎo)！”
身邊的老師200字作文 第八篇
我們的班主任李老師長(zhǎng)發(fā)披肩，一雙黑寶石般的大眼睛閃爍著智慧的光芒。她不僅長(zhǎng)得漂亮，而且和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們每一個(gè)同學(xué)。
我在學(xué)習(xí)中存在一個(gè)突出的毛病，就是粗心大意，寫(xiě)字潦草。雖然爸爸媽媽為我想了很多辦法，可我總是滿不在乎。寒假前的一天，李老師單獨(dú)把我叫到辦公室，微笑著問(wèn)我：“你平時(shí)有什么愛(ài)好呀？”我回答說(shuō)：“喜歡讀課外書(shū)。”“很好。讀課外書(shū)既能豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界，又能提高寫(xiě)作能力，老師非常支持你。我想跟你做個(gè)約定，如果這次假期里的編撰你能寫(xiě)得認(rèn)真，工整，開(kāi)學(xué)后我就送你一套《貓武士》，好嗎？”“好啊！”我一聽(tīng)樂(lè)得差點(diǎn)蹦起來(lái)，這套書(shū)特別有意思，好多同學(xué)都看過(guò)，可是我盼望已久的啊。
假期一開(kāi)始，我就從最喜歡的《百科全書(shū)》中精心選擇了其中的天文知識(shí)作為編撰的內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真地書(shū)寫(xiě)。可是，貪玩的我堅(jiān)持了沒(méi)幾天就把與李老師的約定忘到了腦后，“外甥打燈籠——照舊”，越往后寫(xiě)得越潦草。
開(kāi)學(xué)后，由于心虛，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了李老師的辦公室，小心翼翼地站在墻角，不敢正眼去看她。心想，李老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我一通。可是出乎意料的是，李老師不僅沒(méi)有批評(píng)，反而表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“這次編撰你雖然寫(xiě)得不夠完美，但是比起以前的作業(yè)還是有很大的進(jìn)步。特別是你選擇的內(nèi)容非常精彩，有些知識(shí)老師也感覺(jué)很新鮮。我不食言，送你一套《貓武士》。”接過(guò)書(shū)，我不禁有些得意起來(lái)。接著，李老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“雖然你有進(jìn)步，但這次作業(yè)中存在的問(wèn)題還是字跡不夠工整。卷面就像是你的臉面一樣，也需要干干凈凈。俗話說(shuō)，字如其人。通過(guò)一個(gè)人的筆跡，就能看出他的性格。書(shū)寫(xiě)工整的人，他學(xué)習(xí)、辦事就一會(huì)很有條理；而筆跡潦草的人，肯定是粗心大意、馬馬虎虎。”聽(tīng)了李老師的話，我的臉羞得像火炭一樣通紅。我慢慢地抬起頭，鄭重地向李老師保證：“老師，我決心改掉壞習(xí)慣，做一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦，而且認(rèn)真的好學(xué)生。”李老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此以后，我牢記李老師的叮囑，從點(diǎn)滴的小事做起，認(rèn)真地寫(xiě)好每一個(gè)字，逐漸養(yǎng)成了細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。
李老師像一位辛勤的園丁，同學(xué)們?cè)谒木呐嘤伦聣殉砷L(zhǎng)。她愛(ài)我們，我們也尊敬她。
身邊的老師200字作文 第九篇
“哦，天，這么年輕”，還記得第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，第一感覺(jué)就是太年輕，眉目清透，白凈的臉龐，齊劉海，不過(guò)二十五六歲的樣子，一切都剛好，顯得別樣帥氣。他就是我上學(xué)期高一(7)班的班主任——周美軍。
“啊，七班的班主任好帥，好想在他班上……”曾不止一次地聽(tīng)到其他班的女生如是說(shuō)，這時(shí)我都感到十分慶幸，多幸運(yùn)在七班。
可是，剛進(jìn)班的第一天他就給了我們下馬威，一句“都給我閉嘴”，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，還記得吃飯的時(shí)候，同桌告訴我，這是她最怕的老師。我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我也是。”晚上回到宿舍，一切都是陌生的，唯一認(rèn)識(shí)的同桌還跟我不是一個(gè)宿舍，于是，我跟睡對(duì)頭的同學(xué)聊起來(lái)了，我們連對(duì)方的名字都不清楚，就東扯西扯地隨便說(shuō)。
“啊，怎么還不睡覺(jué)?”這時(shí)，主任推門而進(jìn)，把我們的宿舍號(hào)記下來(lái)了，我們嚇得半宿都沒(méi)睡著，果不其然，第二天班主任找了，說(shuō)多了都是淚，總之是在教室門口蹲了十五分鐘馬步，這還是第一次體驗(yàn)蹲馬步，真的是很難受，也覺(jué)得班主任真的就是天使的面孔而已。
后來(lái)，很長(zhǎng)一段時(shí)間我們都很怕他，直到有一天，耳朵出毛病了，百般無(wú)奈下，我撥通了媽媽的電話，然而她下午才能到，這時(shí)，朋友硬是拉著我去找老師，我是一萬(wàn)個(gè)不愿意，覺(jué)得特別難為情，加之我又怕他，那是百般推辭，朋友全然不顧，直接走進(jìn)辦公室。不一會(huì)兒，老師就來(lái)到教室找到我，問(wèn)了一些情況后，立馬帶我去醫(yī)院，那是我第一次感到他的關(guān)心，坐在他的電動(dòng)車后，頓時(shí)感到耳朵不那么痛了……
自從這件事后，我并不覺(jué)得他可怕了，去年高二學(xué)生信息考試，他是信息老師，我們一連幾天都沒(méi)見(jiàn)到他。所有人都很想他，是的，他待我們是極好的，他也不過(guò)比我們大了幾歲而已，最是清楚我們的孩性，他說(shuō)的話我們也愿意聽(tīng)，也愿意做，所有人都很喜歡他。
如今他教的是理科物生班，而我在文科史地班，一天有時(shí)候一面都見(jiàn)不到，但我們當(dāng)初七班的每個(gè)人都心里裝著他，是的，他是我最敬佩的老師，也是我心中最帥的班主任。
身邊的老師200字作文 第十篇
你要問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)?我會(huì)自豪地、毫不猶豫地告訴你：“是我的班主任——羅老師”。
羅老師很年輕，那自然的頭發(fā)常常扎成一個(gè)馬尾，又濃又黑的眉毛下，一雙大眼睛炯炯有神，充滿智慧。
羅老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、語(yǔ)言幽默。課堂上，她把課文朗讀得有聲有色，講解得生動(dòng)有趣，她那清脆、動(dòng)聽(tīng)聲音，優(yōu)美的語(yǔ)言把我們帶入美麗、神奇的情節(jié)中……課文中對(duì)話被她讀得惟妙惟肖，常引得我們哈哈大笑，既活躍了課堂氣氛，又讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我們每次都聽(tīng)得津津有味。
羅老師講課很有特色。有一次，她解說(shuō)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，就用英語(yǔ)問(wèn)同學(xué)們精神一振，齊聲響亮地回答還有一次，大家朗讀《十年后的禮物》的課文，讀到“生活啊，我愛(ài)你!”那最后一句，同學(xué)們一邊讀一邊不約而同地看著羅老師。這時(shí)，羅老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們不要對(duì)著我大聲說(shuō)‘我愛(ài)你’好不好?”同學(xué)們一聽(tīng)，禁不住都笑了起來(lái)，靜悄悄的教室里頓時(shí)充滿了歡樂(lè)。羅老師真是個(gè)風(fēng)趣幽默的好老師，每次她都能把課堂氣氛調(diào)動(dòng)很活躍，就算遇到突發(fā)情況，她也總是用一兩句玩笑就把氣氛緩和了。上她的課，總是會(huì)不知不覺(jué)地被感染，覺(jué)得很愉快。
羅老師表?yè)P(yáng)、批評(píng)同學(xué)也很有藝術(shù)性。她曾對(duì)我們說(shuō)：“我要感謝那些聽(tīng)我講課的同學(xué)，他們?yōu)樽约簩W(xué)到了知識(shí);我也要感謝那些開(kāi)小差的同學(xué)，因?yàn)樗麄冸m然覺(jué)得坐著聽(tīng)課很難受，但還是靜靜地陪著我們坐了一節(jié)課;我還要感謝那些上課說(shuō)話的同學(xué)，因?yàn)橛袎牟拍芡怀龊茫自捳f(shuō)得好：‘綠葉襯紅花’，正因?yàn)橛辛怂麄儯也鸥宄乜吹搅吮憩F(xiàn)好的同學(xué)，不過(guò)我相信誰(shuí)也不愿意做襯紅花的‘綠葉’”
羅老師和藹可親，平易近人。她在隊(duì)活動(dòng)上教我們包餃子，做沙雕，和我們一起玩，一起笑。正如她所說(shuō)的：“課堂上我是老師，你們是學(xué)生，課外我和你們就是兄弟姐妹”。和她在一起，我們很興奮，有說(shuō)不完的話題和笑話。她鼓勵(lì)我們：“每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，不要和別人比，要和自己比。比如考試，哪怕你這次考試比上次高分，也是進(jìn)步。人一定要有自信，但要學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方。”
羅老師，我們都愛(ài)您，有空就喜歡圍著您，心里有許多話兒要對(duì)您說(shuō)……
身邊的老師200字作文 第十一篇
小魚(yú)感恩大海，因?yàn)榇蠛＝o它們自由的游動(dòng)。大樹(shù)感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o了它生命。那么我和同學(xué)們要感恩誰(shuí)呢？當(dāng)然是老師了，因?yàn)槔蠋焸魇诟覀冎R(shí)，教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓犹と肷鐣?huì)。
老師就像母親一樣把所有的希望都給了我們。當(dāng)我們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，是老師舉一反三的耐心的給我們講解，直到我們會(huì)為止；當(dāng)我們?cè)谡n堂上走神時(shí)，是老師一個(gè)堅(jiān)定的眼神或者是一句善意的提醒，把我們?cè)谕怙h蕩的心呼喚到課堂上來(lái)重新汲取知識(shí)；當(dāng)我們?cè)谡n間或是放學(xué)后在家里跟父母玩耍時(shí)，老師放棄陪自己的孩子和家人而是在燈下孜孜不倦的為我們批改作業(yè)……
這所有的一切都是為了我們，感謝老師的付出，感謝老師的辛苦，感恩老師付出的所有所有。
身邊的老師200字作文 第十二篇
雖然我和您只相處了短短近一年的時(shí)間，但您在我的心中卻是一位好老師。因?yàn)槟o予了我許多知識(shí)，讓我每天都能在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游；您給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)能立即充滿信心；您給予了我許多關(guān)懷，讓我本是個(gè)留守兒童能時(shí)刻感受到家的溫度。而我口中的這個(gè)“您”就是我們白蓮中心小學(xué)中一位優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師——池國(guó)鳳。
您中等的個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。在平時(shí)的裝扮中，您總愛(ài)把頭發(fā)輕輕攏起一束系于腦后，給人一種清爽的感覺(jué)。或許，您簡(jiǎn)單而平凡的外表不能給人們留下太多的記憶，但只要領(lǐng)略到您那種對(duì)事情執(zhí)著的態(tài)度，就會(huì)由衷的對(duì)您心存敬意。
自從結(jié)識(shí)了你，我班的同學(xué)知道了自己的朗讀存在嚴(yán)重的語(yǔ)音缺陷，如“h”與”f”不分、平翹舌不分、前后鼻音不分等。為了幫助我們正音，每次只要到了課文朗讀的環(huán)節(jié)，您總會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生認(rèn)真的進(jìn)行各個(gè)擊破。記得最清楚的一次是我班的王福亮同學(xué)在朗讀課文《月光啟蒙》中的歌謠部分文字時(shí)，盡管您認(rèn)真的給予指導(dǎo)，但他仍然不會(huì)讀“鳳凰”兩個(gè)字。于是，你就在下課時(shí)把他叫到教室的走廊里再耐心的讓他從發(fā)音開(kāi)始反復(fù)地練習(xí)，最后才算勉強(qiáng)過(guò)了關(guān)。是的，我知道您為什么對(duì)我們的朗讀這樣的重視，因?yàn)槟f(shuō)過(guò)，說(shuō)一口正確、流利的普通話不僅有利于我們小學(xué)生標(biāo)注漢字拼音，而且也是我們今后交際的一種重要技能。所以您這種一絲不茍的執(zhí)著態(tài)度都在潛移默化的影響著我，您知道嗎？不僅如此。
記得前段時(shí)間，我因要參加“建設(shè)幸福中國(guó)”的演講比賽，您便不知疲倦的為我改稿子和編動(dòng)作，盡管您當(dāng)時(shí)要輔導(dǎo)兩個(gè)班的學(xué)生。那幾天，不論是早上、中午還是晚放后，您總會(huì)陪我一起練習(xí)背誦演講稿。同時(shí)，你還告訴我一些需要注意的事情：如果比賽時(shí)忘詞了，要學(xué)會(huì)靈機(jī)應(yīng)對(duì)；站在臺(tái)上要自信的看著下面的小觀眾，不要太緊張你要想著這不是好大的事情；所加的動(dòng)作都是輔助的，因此要隨意不要刻意等。可等到比賽的那天，面對(duì)那么多優(yōu)秀的選手，我不自信了，但在臺(tái)上看到您那鼓勵(lì)的眼神和溫馨的笑容，我消去了幾許膽怯。所以，不論結(jié)果如何，單就您那份態(tài)度就值得我感激。
是的，您就好比蠶，辛勤地吐灑著絲綢，但未曾說(shuō)累。就算那天被我班那幾個(gè)難搞定的學(xué)生氣的都哭了，您也無(wú)怨無(wú)悔地付出著。所以池老師，您是那辛勤耕耘的園丁，在用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，我滿懷感激，無(wú)以表達(dá)，只能對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”了！
身邊的老師200字作文 第十三篇
在風(fēng)華的校園里，時(shí)時(shí)閃爍著躍動(dòng)的藍(lán)色光芒，這些光芒都緣于同一個(gè)太陽(yáng)—老師。其中，那最柔和、最溫暖的一縷，便是我身邊的最美老師—孫老師。
孫老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。平日里，他從不穿什么奢華的服裝，而經(jīng)常穿著一件普通的藍(lán)色襯衫，他沒(méi)有英俊瀟灑的外貌，但他永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。
記憶如漩渦，我陷入其中，畫(huà)面一點(diǎn)點(diǎn)清晰了—那次，天氣突變，我患了重感冒。語(yǔ)文課后，孫老師匆匆為我送來(lái)一個(gè)嶄新的水杯。只見(jiàn)茶葉在水中打著旋，漸漸舒展開(kāi)來(lái)，我的心也隨之一顫。那琥珀色的茶水飄著濃郁的香氣，茶色淡青誘人。小抿一口，茶水既不涼也不熱，溫暖的茶水在舌間掠過(guò)一絲苦澀，隨后甘甜的味道漫過(guò)全身，似乎每一根緊張的神經(jīng)都得到了充分放松，令我心曠神怡。默默的關(guān)懷，無(wú)言的行動(dòng)，滋潤(rùn)著我，也滋潤(rùn)著班里的每一位同學(xué)，那份愛(ài)幻化成風(fēng)華校園中最美的一道風(fēng)景，因此，您是最美的。
還記得上次語(yǔ)文考試失利時(shí)，是您主動(dòng)在無(wú)人的課間安慰我。您把所有成績(jī)不好的責(zé)任都背負(fù)在了自己身上。您拿過(guò)卷子，耐心地幫我分析錯(cuò)題，還時(shí)不時(shí)孩子氣地說(shuō)：這道題明明應(yīng)該得三分，怎么只給了一分？這是哪個(gè)老師批的？唉，下手太狠，不應(yīng)該不應(yīng)該您這種玩笑似的批評(píng)，既給予我鼓勵(lì)，又不失嚴(yán)厲。您又拿過(guò)紅筆，在卷子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，做好批注。望著被寫(xiě)得滿滿的試卷，我的心里已經(jīng)譜好了美麗的藍(lán)圖。濃濃師情就是那委婉的批評(píng)，親切的溝通，無(wú)形中激勵(lì)著我，因此，他是最美的。
此時(shí)此刻，我不禁回憶起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曾記得，在課堂上，您用深邃的語(yǔ)言為我們?cè)忈屨Z(yǔ)文的魅力，小小的粉筆頭在黑板上啪啪作響；曾記得，下課后，您親自要求同學(xué)們出教室，運(yùn)動(dòng)出健康的體魄；曾記得，中午，您不厭其煩地檢查有些同學(xué)的飯量，督促他們多吃飯；曾記得，放學(xué)時(shí)，您那九十度的深深鞠躬，飽含了教師的無(wú)私與偉大曾經(jīng)的一切，柔情似水，那滿溢的師生情，那飽含的愛(ài)，都潑灑在了教學(xué)之上；曾經(jīng)的一切，染白了您的鬢角，壓彎了您的后背，粗糙了您的雙手。
孫老師，只是千萬(wàn)光亮中的一縷，卻把所有的光和熱都傳遞給了學(xué)生。您是最美的光芒，您是我身邊最美的老師。
身邊的老師200字作文 第十四篇
有句成語(yǔ)叫“良師益友”，我的語(yǔ)文老師史老師就是一個(gè)典型。
史老師講課非常生動(dòng)，每一篇課文在她動(dòng)聽(tīng)的聲音下變成了一幅幅栩栩如生的畫(huà)面，讓人聽(tīng)著聽(tīng)著就入迷了。
課下，史老師經(jīng)常和同學(xué)們談心，不會(huì)的題還可以向她請(qǐng)教。她是那么和藹可親，讓我們把她當(dāng)做一個(gè)大朋友。
記得有一次語(yǔ)文課，我突然肚子疼。細(xì)心的史老師發(fā)現(xiàn)我不舒服，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，肚子疼？”“恩……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“能堅(jiān)持嗎？”史老師關(guān)切地問(wèn)“不能了吧？”“那我給你媽媽打電話吧！”“謝謝老師！”
媽媽還沒(méi)來(lái)，史老師叮囑我說(shuō)：“回家多喝點(diǎn)熱水，吃點(diǎn)藥，實(shí)在不行到醫(yī)院打針吧！”聽(tīng)著史老師令人心暖的話語(yǔ)，我十分感動(dòng)，覺(jué)得她就像我的媽媽。
我們和史老師的感情很深。五年級(jí)上學(xué)期史老師沒(méi)來(lái)教我們。有一天，史老師來(lái)看我們班的所有同學(xué)。“同學(xué)們，好久不見(jiàn)，個(gè)子都長(zhǎng)高了一大段呀……”老師說(shuō)。可女生們都哭了，就連男生眼睛也紅紅的。接下來(lái)的一節(jié)課，我們都在給老師寫(xiě)信。寫(xiě)完信交到課代表那里，再由她交給史老師。這封信，就連平時(shí)寫(xiě)作文很吃力的同學(xué)都寫(xiě)了許多。77封信，77個(gè)天真孩子的思念，他們變成文字，流進(jìn)史老師的心田。
這就是我身邊的好老師——史老師！
身邊的老師200字作文 第十五篇
塞西利亞星赫爾卡星飛船基地實(shí)驗(yàn)室里，布林克斯博士拿著圓盤(pán)翻譯道：“大王，字的意思是：千年前的秘密想知道嗎。沒(méi)過(guò)多久，有一大群蜜蜂急速地飛了過(guò)來(lái)，把獵人們團(tuán)團(tuán)圍住，然后在他們的身體里實(shí)施麻醉劑，其中有一個(gè)獵人最怕麻醉劑，便想拒絕它們的“麻醉劑”，但還是把他們蜇得滿頭包，他哼哼了幾下就暈倒過(guò)去!現(xiàn)在的我朋友很多，當(dāng)然女孩也在其中。
她說(shuō)在田里中間的一塊地比較好插，但腰很酸，所以人人都搶著去沿泥路邊上的那塊田里去插秧，因?yàn)殡m然在那邊插秧比較費(fèi)力，但是累了的時(shí)候可以往泥路上靠一靠，插一下秧，靠一下，插一下秧，靠一下。回首離別長(zhǎng)亭，琴簫笙歌何處!真是個(gè)貪吃鬼。
大家嘆了一口氣，異口同聲地說(shuō)：“好險(xiǎn)呀。項(xiàng)羽為人豪爽，但性情過(guò)于耿直沖動(dòng)，無(wú)帝王該有的氣度與風(fēng)范，霸王雖有霸氣卻無(wú)魄力，沒(méi)手段，只逞匹夫之勇，失敗是必然的！他們已經(jīng)逃避很久了。人走在上面有搖搖欲墜之感。該怎么抑郁，控制我過(guò)分的情緒；
覺(jué)得全世界都必須聽(tīng)從你的命令覺(jué)得全宇宙都必須圍繞著你轉(zhuǎn)覺(jué)得所有的人都必須體諒你的心情。我們爬樹(shù)，桃樹(shù)光溜溜的，松柏則很粗糙。
”的呼喊聲不絕于耳!我想，不一樣的愛(ài)就是這樣：。水的合作給每滴水以永存，人的合作給事業(yè)以成功。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，當(dāng)然包括我;
在西沙群島的東面，有一個(gè)小島是咱們的海防邊界。”那幾們小伙伴異口同聲的說(shuō)：“謝謝了。
幸福是一種比較，一種知足;
身邊的老師200字作文 第十六篇
我身邊的好老師就是我的班主任劉老師。她擁有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂垂瀉而下；她不嫵媚，但健美、灑脫，有一股樸素而自然的魅力。
每天晚上，劉老師把我們的作業(yè)一個(gè)個(gè)認(rèn)真地批改好，為此每晚很晚才能下班；有時(shí)老師為了我們，也為了班級(jí)，弄傷了手還強(qiáng)忍著痛，堅(jiān)持下去；甚至有時(shí)為了我們的學(xué)習(xí)，吃一口飯就來(lái)了。
記得有一次，一個(gè)淘氣的男同學(xué)不知怎地把女同學(xué)給弄哭了。老師從隔壁聽(tīng)見(jiàn)哭聲，馬上跑過(guò)來(lái)一邊安慰這個(gè)女同學(xué)，一邊向周圍的學(xué)生詳細(xì)了解事情發(fā)生的原委。旁邊這位淘氣的男生不知所措正等著老師PK呢，然而劉老師并沒(méi)有那么做。而是耐心細(xì)致地、循循善誘地向我們講解著各種相關(guān)的知識(shí)、人類和慕相處的道理；并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)該男同學(xué)說(shuō)“自己道歉吧，老師相信你不是故意的！”此時(shí)男生非常慚愧，主動(dòng)向女生作了道歉。
我們的班主任劉老師就是這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，我為我們班有一個(gè)這么好的老師而自豪。
老師，這是一個(gè)多么神圣的稱號(hào)！他們用自己真誠(chéng)的愛(ài)澆灌著下一代。老師又像慈母一樣呵護(hù)著孩子們，老師猶如黑暗中的燈塔，引導(dǎo)著孩子們走向光明的目的地，勉勵(lì)他們成為社會(huì)的棟梁之材。
身邊的老師200字作文 第十七篇
在我們的周圍，有許許多多的老師，但是恩師卻屈指可數(shù)。我的身邊目前就有一位，我的語(yǔ)文老師。
這位是東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)接手我們班的語(yǔ)文老師兼班主任張老師。從前，我被她“重用”，天天被她罵得落花流水的。我很傷心，幾乎天天都哭，但是她卻磨練了我的意志，記得有一次，我以為《配套練習(xí)冊(cè)》沒(méi)有專心改錯(cuò)，張老師就用手推了我一下，自尊心極強(qiáng)的我就回家一個(gè)中午沒(méi)吃飯?jiān)诳蓿懒诉@件事就說(shuō)我意志力太差以后要經(jīng)常磨練我，從那以后，我便很少哭了。
剛開(kāi)始，我這不識(shí)好人心的我竟然學(xué)會(huì)了討厭老師。可是有了那一次我認(rèn)識(shí)是我錯(cuò)了…..
那一天，我正玩“肥譚”的肚皮，我們“師徒”二人正玩著，忽然有一個(gè)籃球打了過(guò)來(lái)，肥譚的警惕心很強(qiáng)，立刻就跑遠(yuǎn)了，而我卻似乎進(jìn)入了“入定”狀態(tài)，兩只腿像灌滿了鉛一樣沉重，意識(shí)在催促我快走！可是，我緊緊地閉上了眼，害怕的呆在那兒。
這時(shí)，張老師立刻跑了過(guò)來(lái)用肩膀替我擋了下來(lái)。
一秒，兩秒……
我的“入定”狀態(tài)解除了，可是，我們那位敬愛(ài)的張老師卻因?yàn)榍虻臎_擊力別撞在地上。
我含著淚對(duì)老師說(shuō)“張老師，您都是53歲的年齡了，我年輕被打一下又怎么了？”張老師卻說(shuō)“孩子，因?yàn)槲铱匆?jiàn)你特別像我，而且我也沒(méi)事，回家貼一塊膏藥就好了……”
轉(zhuǎn)眼，我們畢業(yè)了，我的心里想“老師啊，你怎么那么傻，你救了一個(gè)曾經(jīng)討厭你的學(xué)生啊！”
張老師親自把我送出校門，不免我們師生雙雙淚下。
我說(shuō)“老師，您還記得那一次你救了我嗎？”老師說(shuō)“不記得了，有過(guò)嗎？”
此時(shí)我的眼睛中看見(jiàn)了老師的眼睛有一道不可思議的光，我想“忘記了，不忘記，我都要用好成績(jī)報(bào)答這些老師！
身邊的老師，我也終于理解你們了！
身邊的老師200字作文 第十八篇
從我步入學(xué)校以后，身邊接觸了許多老師，每位老師對(duì)同學(xué)們都很好，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辛勤培育我們祖國(guó)未來(lái)的花朵。但是自從升入初中，在這里印象深刻的還是我們的英語(yǔ)老師——洪老師。
洪老師，中等身材，慈祥的臉龐上有一雙小巧的眼睛，高挺的鼻子，留著一個(gè)小平頭，是學(xué)校里的優(yōu)秀老師。不信，在學(xué)校的大廳里，還有洪老師的照片呢！那照片是他年輕時(shí)照的，真是年輕有為呀！所以我們因有這樣的一位優(yōu)秀老師而感到驕傲和自豪。之所以被評(píng)為優(yōu)秀的老師，肯定在管理學(xué)生這方面非常在行。開(kāi)學(xué)三個(gè)星期了，他為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都看在了眼里，記在了心里。
一、關(guān)心學(xué)生。
在開(kāi)學(xué)的期間，有幾個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了肚子疼、難受的現(xiàn)象，而他得知后，總會(huì)第一個(gè)趕到教室，噓寒問(wèn)暖、關(guān)心備至，然后和家長(zhǎng)聯(lián)系，把生病的同學(xué)接走。如果情況不是太嚴(yán)重，可以自己走的話，就讓他到家后再給老師打個(gè)電話，等都處理完后，確保那個(gè)同學(xué)安全到家后，他才離開(kāi)教室，接著就去辦公室準(zhǔn)備上課的資料和內(nèi)容。
二、鼓勵(lì)學(xué)生。
在開(kāi)學(xué)期間，他總是會(huì)想盡各種辦法來(lái)調(diào)動(dòng)我們的積極性，比如：讓我們小組表演對(duì)話；一個(gè)一個(gè)的回答問(wèn)題；或讓我們站起來(lái)?yè)尨饐?wèn)題。可我們都怕說(shuō)錯(cuò)了以后丟人，都不敢站起來(lái)說(shuō)出自己的想法，其實(shí)自己的想法也是對(duì)的，只不過(guò)沒(méi)有自信。于是，他就鼓勵(lì)我們，讓我們對(duì)自己要有信心，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，要敢于說(shuō)出自己的想法。所以，現(xiàn)在課堂上舉手的同學(xué)越來(lái)越多了。
三、耐心勸導(dǎo)學(xué)生。
在開(kāi)學(xué)期間里，每天都有沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)，不是這個(gè)沒(méi)有寫(xiě)完就是那個(gè)沒(méi)有寫(xiě)完，每次課代表的條上都有一小部分人的名字?jǐn)[在上面，而每次洪老師結(jié)果這些條都是一個(gè)個(gè)的去問(wèn)他們?cè)颍也⒛托牡膭駥?dǎo)他們，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，使他們自己都感到臉紅不好意思了，所以沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)也逐漸減少了。
這就是我身邊的好老師——洪老師，他的高學(xué)歷讓我們敬佩，他對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓我們敬仰，而他的精神讓我們感到自豪和驕傲。
身邊的老師200字作文 第十九篇
大海是浩瀚、偉大的;草原是舒暢、自然的;花兒是美麗的、芳香的。如果有人問(wèn)我什么人具備這三種自然風(fēng)光的品格，我會(huì)毫不猶豫地回答：“是老師!”
黑板上陳列著無(wú)數(shù)個(gè)醒目的白色字體，那是老師們多少的心血啊。沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)人都離不開(kāi)自己人生中的引路燈。我身邊也有許多好老師。她，每天扎這一頭干練的馬尾辮，厚厚的眼鏡片下藏著一雙銳利的眼睛，一有人做小動(dòng)作，這雙慧眼便像一個(gè)警察，不費(fèi)吹灰之力就把那個(gè)淘氣包捉住了。一雙有老繭的手，是她多年緊握粉筆、每天批改無(wú)數(shù)本作業(yè)的證明。她，就是我們的班主任——張老師。
每天早上，她都會(huì)趁人不注意，悄悄地站在后門邊，觀察同學(xué)們的早讀情況;上課時(shí)，她總會(huì)提出最恰當(dāng)、最重要的問(wèn)題，幫我們開(kāi)闊新思維;每每批改完家庭作業(yè)時(shí)，她總會(huì)抽時(shí)間匯報(bào)作業(yè)質(zhì)量和完成情況，表?yè)P(yáng)認(rèn)真完成作業(yè)的人，也會(huì)批評(píng)那些做作業(yè)偷工減料的同學(xué)。中午，她總會(huì)認(rèn)真查看值日班長(zhǎng)的班級(jí)紀(jì)律記錄本，批評(píng)那些被記進(jìn)“黑名單”的學(xué)生，并給予適當(dāng)?shù)膽土P，最后，就沒(méi)有人敢在午休階段打鬧玩耍了，連我們班最調(diào)皮的幾個(gè)“壞蛋”也都安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)。晚上，放學(xué)出門時(shí)，她總會(huì)目送我們出校門，觀察我們的排隊(duì)情況。盡心盡責(zé)的她，就是張老師。
她也具有許多老師的性格特點(diǎn)。每當(dāng)有學(xué)生意外受傷時(shí)，她總會(huì)像母親一樣地檢查他的傷口，并判斷出處理方法;每當(dāng)我們檢測(cè)成績(jī)出色時(shí)，她會(huì)興高采烈地表?yè)P(yáng)我們，并有說(shuō)有笑地講解完試卷;但每當(dāng)有人犯錯(cuò)闖禍時(shí)她也會(huì)毫不留情地批評(píng)，同時(shí)也給了他一定的懲罰，頗有“殺雞儆猴”的味道，因?yàn)楹髞?lái)，很少有人再犯相同的錯(cuò)了;她也會(huì)經(jīng)常給我們開(kāi)玩笑，緩解我們的學(xué)習(xí)壓力……她，也是我們的張老師。
她孜孜不倦批改作業(yè)、不辭辛苦為我們上課的身影深深烙印在我心中，我身邊的良師——張老師。
身邊的老師200字作文 第二十篇
大約十分鐘后，媽媽在客廳喊我：“寶貝，過(guò)來(lái)？它催促我們勇敢前進(jìn)，。感受你的變化。”“嗯，明天就走，去北方；付出總有回報(bào)，由于鄧亞萍的執(zhí)著，10歲的她便在全國(guó)少年乒乓球比賽中獲得團(tuán)體和單打兩項(xiàng)冠軍。
今晚，是實(shí)現(xiàn)愿望的開(kāi)始。我們要學(xué)習(xí)他毫不利己，專門利人的精神，為祖國(guó)和解放事業(yè)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)!他大聲吼著，不要――不要―― 車子從他們之間無(wú)聲穿過(guò)。但是，我們青春的資本、勤奮的保障、科技的驕傲蘸著血汗在鐵鎬飛舞上飛舞。今天是星期日，馬小跳、毛超、唐飛約好了一起去張達(dá)家；
一旦離開(kāi)了，它們就沒(méi)有了可以依賴的東西。他說(shuō)，以后的事很難說(shuō)，但首先，我會(huì)做好自己的事。他們一次一次的摔倒，而換來(lái)的卻是真理以及后人充滿敬意的仰望；
路克說(shuō)：“好呀。我不斷抱怨：xxx這太不公平了，我只不過(guò)是服從學(xué)長(zhǎng)命令，他應(yīng)該對(duì)我行為負(fù)責(zé)。我們游覽的是八達(dá)嶺水關(guān)長(zhǎng)城;
用詞語(yǔ)描述得也非常精彩，如“婀娜多姿”“別有一番樂(lè)趣”等，把喜愛(ài)之情表達(dá)出來(lái)了。況且她愛(ài)她，而她也愛(ài)她。”“孩子，這可是給你的？
她說(shuō)這些話的本意，我懂。
身邊的老師200字作文 第二十一篇
一個(gè)和藹的面孔，一個(gè)堅(jiān)定的眼神，造成了我身邊的好老師——張老師。
張老師和藹、可親，是一個(gè)情緒化的老師。當(dāng)開(kāi)心的時(shí)候，張老師笑容滿面，當(dāng)不開(kāi)心的時(shí)候，張老師滿臉嚴(yán)肅，她的性格像天上的云，時(shí)而晴，時(shí)而陰。
就在今年開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，王晨祿不小心摔了一跤，我替王晨祿著急，王晨祿堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，跑到了終點(diǎn)。回到了教室，張老師用關(guān)切的目光看著她，“好點(diǎn)了沒(méi)？還疼不疼了？“從張老師的嘴巴里出來(lái)了，這時(shí)候看到張老師這么關(guān)愛(ài)同學(xué)，我不禁心里十分感動(dòng)，這時(shí)張老師形成了一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的好老師。
每天上課的時(shí)候，張老師就把她收集的資料、圖片在電腦上讓我們看一遍，使我們能把新知識(shí)學(xué)得更快，記得更牢，這時(shí)張老師形成了一位細(xì)心的好老師。
每當(dāng)一些同學(xué)頭痛，肚子痛的時(shí)候，張老師總是用溫暖的語(yǔ)句來(lái)關(guān)心這些同學(xué)，這時(shí)形成了一位負(fù)責(zé)任的好老師。
一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，張老師做到了；一位園丁，呵護(hù)著群芳吐艷的花朵，張老師做到了；課前準(zhǔn)備好教材，讓學(xué)生們把新知識(shí)記得快、學(xué)得牢，張老師也做到了。
我身邊的好老師——張老師是不滅的紅燈，辛勤的園丁，是永遠(yuǎn)不變的好老師。
我愛(ài)你，張老師！
身邊的老師200字作文 第二十二篇
在學(xué)校的小穴生涯中，我遇到過(guò)許許多多的老師……有的老師嚴(yán)肅認(rèn)真；有的老師和藹可親；有的老師幽默風(fēng)趣……然而，我最喜歡的還是我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師萬(wàn)老師。想了解他嗎？聽(tīng)我慢慢到來(lái)……他20歲左右，中等身材，皮膚微白，顯得很瘦，一雙水洼汪的大眼睛，總是露出溫和的目光。
我們都喜歡上數(shù)學(xué)課，他每次上課，都很有意思因?yàn)檠剑∥覀償?shù)學(xué)老師上課的時(shí)候總是笑著上課，有時(shí)還帶著我們做手勢(shì)操。所以我們都很喜歡數(shù)學(xué)老師。
有一次我們數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候有人講話，老師就讓他們兩個(gè)站起來(lái)了，下課的老師說(shuō)以后不要上課說(shuō)話了。
你們的老師是怎么樣的呢，是嚴(yán)肅認(rèn)真和藹可親還是幽默風(fēng)趣的呢？
身邊的老師200字作文 第二十三篇
在我的成長(zhǎng)道路中，有許多好老師一直陪伴著我成長(zhǎng)，郁老師就是其中一位，他是我二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，他對(duì)我的影響十分深遠(yuǎn)。
郁老師的體型中等，性格溫文爾雅，但他卻有許多吸引我的地方，成了我心中名副其實(shí)的“好”老師。
他幽默。郁老師上課總愛(ài)給我講一些小故事和小笑話來(lái)激發(fā)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而讓我學(xué)好數(shù)學(xué)。每次上郁老師的課，教室內(nèi)總會(huì)傳來(lái)一陣陣笑聲。有一次，郁老師正在給我們上課。突然從教室外飛來(lái)一只小蜜蜂，同學(xué)們都被這個(gè)小東西吸引住了，都盯著小蜜蜂看，沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了。郁老師看到我們沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，就對(duì)我們說(shuō)：“既然你們這么喜歡小蜜蜂，那我就講一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的笑話，不過(guò)前提是你們認(rèn)真聽(tīng)課，不要東張西望。”同學(xué)們答應(yīng)了。郁老師說(shuō)：“從前有一只小蜜蜂……”一分鐘過(guò)去了，教室里一片歡聲笑語(yǔ)，笑罷，同學(xué)們的注意力不再放到小蜜蜂身上了，反而更認(rèn)真聽(tīng)講了。有這么幽默的老師在身邊，我們?cè)趺磿?huì)不快樂(lè)呢?
他嚴(yán)厲。記得有一次郁老師讓我們放學(xué)回家背乘法口訣表，而我卻沒(méi)有背。第二天老師來(lái)到學(xué)校后，說(shuō)是今天要查我們乘法口訣表的背誦情況。我一聽(tīng)，內(nèi)心開(kāi)始慌張了，因?yàn)槲疫€沒(méi)有背會(huì)，心想這一次一定完蛋了。但我此時(shí)內(nèi)心卻盤(pán)算著，一定不會(huì)那么巧就找到我的，當(dāng)時(shí)內(nèi)心還存在一絲僥幸心理。上課時(shí)，當(dāng)問(wèn)到我們有沒(méi)有背會(huì)時(shí)，我們都高聲回答：“會(huì)背啦!”接下來(lái)郁老師開(kāi)始隨意的抽查幾個(gè)同學(xué)，他們背的都非常好。我內(nèi)心卻在竊喜，今天根本就找不到我了。可這時(shí)郁老師卻說(shuō)再找最后一位同學(xué)背誦一下。當(dāng)郁老師喊道我名字的時(shí)候，我慌了，緊張的心都快蹦出來(lái)了。結(jié)果可想而知，我沒(méi)有按照要求背會(huì)。郁老師問(wèn)我是不是不會(huì)背呀，這時(shí)我看再也瞞不下去了。小聲的回答道：“不會(huì)背。”郁老師這時(shí)卻嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)背不要緊，但絕對(duì)不能撒謊，做人最重要的是誠(chéng)實(shí)。”我聽(tīng)后頭都不敢抬一下。課下郁老師又對(duì)我說(shuō)了許多關(guān)于學(xué)習(xí)和做人的道理，我聽(tīng)后內(nèi)心卻在小聲的對(duì)自己說(shuō)：“郁老師。我一定會(huì)的，看我以后的表現(xiàn)吧。”在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一直記住郁老師說(shuō)的話，上課做一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的好學(xué)生，在家做一個(gè)讓父母放心的好孩子。
郁老師就是這么一位既幽默又嚴(yán)厲的好老師，即讓我快樂(lè)，又讓我學(xué)會(huì)做人的好老師。你說(shuō)他是好老師嗎?
身邊的老師200字作文 第二十四篇
老師，是像媽媽一樣，是默默地點(diǎn)燃的焟燭，是本無(wú)所不能的書(shū)。實(shí)際上，我還在學(xué)習(xí)中觸碰來(lái)到許多的老師，她們?nèi)悄前阈列量嗫啵佌伣陶d。
今日，我要說(shuō)說(shuō)我身旁的好老師，數(shù)學(xué)課老師——敏銳地楊老師。他一雙厚眼鏡片后的眼睛小，常常洞悉到大家的小小的轉(zhuǎn)變。還記得有一次，楊老師已經(jīng)講小學(xué)奧數(shù)，在其中有一題我迷惑不解，左算右算，總也找不著答題的決竅。我發(fā)火地把筆一甩，頭趴在桌子上郁郁寡歡起來(lái)。楊老師見(jiàn)了，踏著穩(wěn)進(jìn)的腳步，腑窩下夾著數(shù)學(xué)書(shū)坦然地來(lái)到我的邊上，并當(dāng)然地彎彎腰，耐心地幫我解讀。來(lái)說(shuō)也怪異，看見(jiàn)老師的線段圖，聽(tīng)著老師簡(jiǎn)單明了的解釋，我豁然開(kāi)朗，龍飛鳳舞地寫(xiě)了起來(lái)。
也有一次，我迷上畫(huà)卡通人物，上課的時(shí)候因?yàn)槲页两谠谄渲校瑹o(wú)法自拔。這時(shí)候，楊老師的一雙雷達(dá)探測(cè)眼又環(huán)顧來(lái)到我身上，他意味深長(zhǎng)地講到：“你不要認(rèn)為自身基本好就不必上課了，僅有嚴(yán)格管理自身，才可以得到 更強(qiáng)的考試成績(jī)。”聽(tīng)見(jiàn)楊老師的指責(zé)，要面子的我還一肚子的不講道理，哼，不便是那麼十多分鐘沒(méi)聽(tīng)嗎？會(huì)差去哪里呢？直至此次期中考試后，.我了解楊老師的嚴(yán)苛，嚴(yán)格，全是為了更好地我真。如今還有點(diǎn)兒追悔莫及，他的恪盡職守和細(xì)心教育真要我欽佩！
老師就是一盞明燈點(diǎn)亮了我夜路的路；老師是荒漠中的羅盤(pán)引導(dǎo)我前行的方位；老師是夜晚里的北斗七星引我尋找正路；老師是深林間的落葉助我走出困境……
相信在楊老師的協(xié)助與在大家的勤奮下，大家會(huì)邁向滿懷希望的將來(lái)和取得成功！終究“嚴(yán)師出高徒”嘛！
身邊的老師200字作文 第二十五篇
漫漫人生路上，一會(huì)兒黑喑，一會(huì)兒無(wú)可奈何，一會(huì)兒茫然，一會(huì)兒疑惑。這時(shí)候，大家必須一點(diǎn)光輝，來(lái)點(diǎn)亮正前方黑喑的路；必須一些激勵(lì)，來(lái)打破這時(shí)候的無(wú)可奈何；必須一點(diǎn)引導(dǎo)，擺脫這茫然；還必須大家用專業(yè)知識(shí)，來(lái)處理疑惑。讓我們這種必須的人又是誰(shuí)呢？
是大家身旁的好老師。
楊老師在大家上六年級(jí)時(shí)就融進(jìn)了大家族。她秀發(fā)又卷又長(zhǎng)，臉蛋兒圓溜溜，但是，再如何也忘不掉她戴著一個(gè)眼鏡，她那有靈氣的雙眼閃閃發(fā)亮，流露聰慧的光輝。
剛了解楊老師時(shí)，心里還是有點(diǎn)兒擔(dān)心，由于大家已久聞楊老師的名字尤其兇的教師！這下玩完了，毫無(wú)疑問(wèn)沒(méi)好日子過(guò)去了，唉。我禁不住在心里嘆了一口氣。可是，與楊老師交往久了，才知道她也是個(gè)平易近人的人。
你是否還記得上一次，我和同學(xué)們由于一些小事情而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，搞得大家淚如雨下，楊老師了解后，仔細(xì)地輸通大家的內(nèi)心。楊老師一字一句的講著，她的聲響是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，如小河的聲響一般，漸漸地流進(jìn)我的心底，滋潤(rùn)著我的心里。眼淚在流水聲里化為灰燼，又變成一張歡樂(lè)的臉。而楊老師的話說(shuō)得也是有些道理的，大家何苦擔(dān)心于這種小事情呢，又何苦因此傷了同學(xué)之間的情感呢？細(xì)細(xì)地想一想，還簡(jiǎn)直這樣啊！，大家為什么不用歡樂(lè)的心態(tài)去解決困難呢？歡樂(lè)，是一天，不開(kāi)心，還是一天，為什么不用開(kāi)朗的心態(tài)去對(duì)待事情，讓自身開(kāi)心點(diǎn)呢？倘若大家讓另一方一步，也是海闊天空啊！楊老師望著我、看見(jiàn)大家，而大家則看見(jiàn)楊老師。楊老師的雙眼好像會(huì)講話，提示了大家的有誤。教師叫大家相互之間致歉，大家照做了，情緒便舒適很多。
過(guò)后，我經(jīng)常想到楊老師的話，她得話深深印在我的心里，有時(shí)候，我和別人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)槲視?huì)想到楊老師的話，由于，這讓我明白該怎樣變成最好的自己！
楊老師便是大家身旁的好老師。而在生活學(xué)習(xí)中，也對(duì)大家很關(guān)注，也很嚴(yán)苛。
楊老師授課很用心，大家聽(tīng)得也用心，她會(huì)正確引導(dǎo)我們自己去學(xué)習(xí)研究，使我們自身發(fā)覺(jué)并理解課文里邊的關(guān)鍵詞句，很是趣味！
班里頑皮的同學(xué)們做錯(cuò)事，也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，并幫他糾正錯(cuò)誤。
大家碰到，無(wú)可奈何，茫然，疑惑的情況下，是您啊，教師，在這時(shí)候協(xié)助了大家走向光明，您是一盞燈，是一道光，發(fā)展中不可以少了您！我身旁的好老師楊老師！
身邊的老師200字作文 第二十六篇
我想，以后要自己準(zhǔn)備一雙筷子，少用一次性筷子，因?yàn)槲也幌氤缘羯帧！贝河赀€在飄飄揚(yáng)揚(yáng)地下!如果我是一名醫(yī)生，我要帶最好的醫(yī)療技術(shù)設(shè)備去農(nóng)村，為農(nóng)民看病，讓農(nóng)民趕快遠(yuǎn)離疾病恢復(fù)健康。
傍晚回家，媽媽把我放到一邊，開(kāi)始做飯了。”便怏怏地下山了?他簡(jiǎn)直就成了我生命的一部分。只有回憶一切都會(huì)讓你覺(jué)得美好夕陽(yáng)西下，暮光降臨，在莽莽余輝的照射下，公園顯得格外燦爛。
我夢(mèng)見(jiàn)自己爬上了山頂，在那里看到了整個(gè)世界;這時(shí),張老師說(shuō)：“今天我們來(lái)討論小河。在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰。偶爾，親吻透明的窗兒，一切終皆親物無(wú)痕？
作文有優(yōu)點(diǎn)，也有不足。我聽(tīng)了心里美滋滋的。他付出的或許只是滄海一粟，但是他已傾注甚至一生的真情，終于，到最后，他累了；根據(jù)你的看法寫(xiě)一篇作文。
必將春暖花開(kāi)。如果不夠聰明， 沒(méi)關(guān)系， 你至少可以把自己的靈魂鍛煉得更高明；即使是我有了女朋友 。事實(shí)上，我們的教師只要平時(shí)認(rèn)真抓書(shū)寫(xiě)的規(guī)范訓(xùn)練，考場(chǎng)上就會(huì)臨陣不亂。如果人人只想到索取，你取，我取，大家都取，那還能有什么讓你我去享受呢;
身邊的老師200字作文 第二十七篇
如果說(shuō)“媽媽”是我們來(lái)到世上的第一聲呼喚，那么老師便是我們前行的向?qū)Ш蜔羲Ｊ撬麄儯瑢⑽覀儚娜涡灶I(lǐng)向理性，從迷茫無(wú)知的迷途領(lǐng)向豁然開(kāi)朗的大道;也是他們，讓我們看到天有多高，地有多大;夢(mèng)想有多美，理想有多遠(yuǎn)。
從小到大，教育過(guò)我的老師有很多，他們各有千秋，每個(gè)人都是在我們身邊駐足的一道美麗風(fēng)景。
嚴(yán)厲，充滿正能量，具有完美人格。從初一見(jiàn)面開(kāi)始，您就將我?guī)胍粋€(gè)充滿原則的世界，從你的目光中，我讀懂了“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”，您的一言一行都在警示我們要嚴(yán)于律己，奉老師，這就是您，集浩然正氣于一身，讓每位學(xué)生都由衷敬佩的好老師。記得有一次您找我談話，或許是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不理想的緣故，我當(dāng)時(shí)十分害怕，像一只折翅的小鳥(niǎo)。您一臉嚴(yán)肅的注視著我，我不敢抬頭，本以為會(huì)被你劈頭蓋臉的罵一頓，豈知您非但沒(méi)有教訓(xùn)我反而鼓勵(lì)我，告訴我不要?dú)怵H，不要輕易言敗我真的很慚愧，辜負(fù)了您對(duì)我的期望。謝謝您的鼓勵(lì)，是您將嚴(yán)厲化為無(wú)聲的愛(ài)，讓我重拾信心，不懼艱難，像海燕一樣在暴風(fēng)雨中也能勇往直前。
您---用數(shù)字和線條點(diǎn)綴了單調(diào)的黑板，用滿腔熱忱賦予數(shù)學(xué)跳動(dòng)的生命。王老師，您知道嗎？上您的課，我真的很開(kāi)心，我喜歡看你在黑板前書(shū)寫(xiě)的倩影，喜歡聽(tīng)您井然有序的講解每道數(shù)學(xué)題。您用真心傾聽(tīng)每位學(xué)生的發(fā)言，用誠(chéng)心感染著每位學(xué)生的行為，您的幽默風(fēng)趣讓原本枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得生機(jī)勃勃，王老師，這就是您！用符號(hào)和字母為我們奏響靈動(dòng)的樂(lè)曲，帶領(lǐng)我們游弋在繁瑣的代數(shù)式與幾何圖形之間，將它們翻手為云，覆手為雨，著實(shí)愜意！
還有您----黃老師！認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，挺拔的身軀肩負(fù)著我們探求文學(xué)的夢(mèng)想，深邃的目光充滿了對(duì)每個(gè)學(xué)生的期望。講臺(tái)是您揮灑汗水的戰(zhàn)場(chǎng)，您用粉筆譜寫(xiě)了新的篇章。黃老師，謝謝您總是包容我們的任性，謝謝您總是默默奉獻(xiàn)，謝謝您沒(méi)有放棄我們班的任何一個(gè)人。我們對(duì)您那聲色俱厲的嘮叨早已產(chǎn)生了免疫，盡管有時(shí)我們很不耐煩，您卻仍然一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)著每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。黃老師，這就是您，一個(gè)千方百計(jì)都要為學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師。
老師啊！您們是園丁，是蠟燭，從你們身上我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。為了一個(gè)又一個(gè)稚嫩的心靈插上理想的翅膀，您們付出了多么偉大的人格力量，盡管我們不能永遠(yuǎn)相伴，但您們彰顯的風(fēng)采將永遠(yuǎn)是我們前行的不懈動(dòng)力。
身邊的老師200字作文 第二十八篇
我的數(shù)學(xué)老師不會(huì)講一些動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，他簡(jiǎn)單樸實(shí)，平易近人。
我的數(shù)學(xué)老師只要有同學(xué)去問(wèn)他問(wèn)題，他寧愿拋棄一切休息的時(shí)間，把問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)教會(huì)，記得有一次我去問(wèn)數(shù)學(xué)老師問(wèn)題，他很高興得說(shuō)：“太好了，有同學(xué)來(lái)問(wèn)問(wèn)題了。”他歡喜地像個(gè)得到表?yè)P(yáng)的孩子，非常可愛(ài)。在數(shù)學(xué)老師耐心的一遍又一遍講解下。我弄懂了那道題的解題思路。我很感動(dòng)，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師沒(méi)有因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)不好而板著一張冷面孔，反而是親切的笑臉相迎，老師的熱情平易近人，讓我慢慢地愛(ài)上數(shù)學(xué)這一科。
其實(shí)，在我們身邊有很多這樣敬業(yè)樂(lè)業(yè)的好老師，他們愛(ài)生如子，把自己的青春和愛(ài)心獻(xiàn)給了學(xué)生。師愛(ài)如一幅山水畫(huà)，清新自然；師愛(ài)如一首優(yōu)美的歌曲，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；師愛(ài)輕柔的春風(fēng)，和煦溫暖。老師，謝謝您們無(wú)私的付出！