小學(xué)作文一年級(jí)作文二年級(jí)作文三年級(jí)作文四年級(jí)作文五年級(jí)作文六年級(jí)作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
自強(qiáng)自立作文四年級(jí)350字(精選9篇)
自強(qiáng)自立作文四年級(jí)350字 第一篇
他叫蔡毅翔，來自初三（9）班。他平靜的外表下，卻懷揣著一顆波瀾壯闊的心。因?yàn)樗磺诿\(yùn)、不聽命于磨難，敢于挑戰(zhàn)人生、直擊困難。
他出生在一個(gè)平凡的家庭，雖不富有，但一家人過得充實(shí)快樂。但命運(yùn)與他開了天大的玩笑，他九歲的時(shí)候被查出遺傳性腎病變。至今，他仍與病魔進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭。但他用堅(jiān)強(qiáng)與樂觀去讀懂生命的真諦，努力成為最好的自己。
他喜歡旅游，渴望有朝一日能夠周游祖國的'山山水水。
他熱愛象棋，六歲就開始學(xué)下棋，同齡人中絕對(duì)是個(gè)佼佼者。通過棋盤的調(diào)兵遣將、各個(gè)擊破，他明白了自己才是命運(yùn)的掌握者。
他更癡迷讀書，床頭那一摞整齊的書籍是他愛書的最好證明。他每天都會(huì)花時(shí)間去閱讀名著、品味書香。漸漸地，他在書的海洋中忘卻了病痛、找到了自我。
所有的學(xué)科中，他非常喜歡數(shù)學(xué)，對(duì)難題情有獨(dú)鐘。有時(shí)為了解決一個(gè)難題，他可以鉆研幾天幾夜。現(xiàn)在的他，學(xué)數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)都是游刃而有余，因?yàn)樗X得自己找到了解開數(shù)學(xué)奧秘的鑰匙。
現(xiàn)在，他已經(jīng)步入初三，站在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)起跑著。雖然比別人要跑得艱辛點(diǎn)，但他一定會(huì)堅(jiān)持著，不但不掉隊(duì)，還要領(lǐng)跑，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者，因?yàn)樗麍?jiān)信：“我命由我不由天！”
自強(qiáng)自立作文四年級(jí)350字 第二篇
同學(xué)們，在這個(gè)充滿幸福的21世紀(jì)，我們這些21的少年生活的自由自在，無憂無慮。但你們有沒有想過，我們這些美好的生活是怎么來的嗎?恐怕很多同學(xué)都不知道。以為美好來的很容易，每天無所事事，抱怨作業(yè)多，不想上學(xué)，不珍惜現(xiàn)在的生活，但你是否想過以前舊社會(huì)的孩子是多么羨慕我們的生活啊，你是否想過我們的生活是有多少先輩拋頭顱灑熱血換來的嗎?難道我們還能若無其事的繼續(xù)玩鬧嗎?
相信大家都知道雷鋒叔叔吧?但也許沒多少人知道雷鋒的童年生活和少年生活。幼年時(shí)雷鋒就失去了父母雙親，生活很苦，全靠父老鄉(xiāng)親的救濟(jì)才活下來，所以小小年紀(jì)就要上山砍柴。要上學(xué)時(shí)還是鄉(xiāng)親千湊萬湊錢才上的學(xué)。但盡管這么苦，雷鋒學(xué)習(xí)還特別好，都在九十分以上。“一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。”這就是雷鋒著名的釘子精神。雷鋒就是憑借著這種釘子精神，憑借著堅(jiān)持不懈的刻苦學(xué)習(xí)一步步走下去的。難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒這種釘子精神嗎?(作文：關(guān)于自強(qiáng)的作文)
國家的希望寄托在少年的身上，只有少年強(qiáng)，國家才會(huì)強(qiáng)大，才會(huì)后繼有人，所以，只有我們自強(qiáng)自立，只有我們刻苦學(xué)習(xí)，我們的祖國才會(huì)更繁華，我們的祖國才會(huì)更強(qiáng)大!
自強(qiáng)自立作文四年級(jí)350字 第三篇
今天，媽媽從新華書店買了兩本書《簡·愛》和《悲慘世界》。當(dāng)時(shí)我拿起《簡·愛》這本書看了起來，就愛不釋手了，故事的大意是這樣的：
簡·愛出生后不久，父母已經(jīng)去世了，好心的舅舅收養(yǎng)了她。可是她舅舅一死，舅母就沒有一天待她好的。簡·愛住在這個(gè)家里受盡了歧視和虐待。當(dāng)簡·愛準(zhǔn)備進(jìn)入勞渥德寄宿學(xué)校讀書時(shí)，里德太太竟然撒謊告訴布洛克爾先生，說她是一個(gè)愛撒謊的女孩。這個(gè)謠言傳開了，簡·愛從此也受到了排擠，只有譚波爾相信簡·愛沒有撒謊，并且還幫她洗清了冤屈。簡·愛在勞渥德寄宿學(xué)校當(dāng)了6年學(xué)生。之后，她便當(dāng)起了瓦朗的老師，在此，簡·愛也認(rèn)識(shí)了莊主羅切斯特先生。在簡將與羅切斯特結(jié)婚時(shí)，勃里格斯來到了現(xiàn)場(chǎng)阻止了婚禮的進(jìn)行。從那以后，簡離開了羅切斯特先生。在她的新旅途中，認(rèn)識(shí)了三兄妹，可簡心里還掛念著羅切斯特先生，便回到了他的身邊。
當(dāng)我合起書時(shí)，心里很佩服簡·愛。因?yàn)楫?dāng)簡·愛受到了別人的歧視時(shí)，都沒有被擊倒，這是一般人做不到的。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)簡的這種自強(qiáng)不息的精神！
自強(qiáng)自立作文四年級(jí)350字 第四篇
“不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。”
我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國的孩子們也都做不到。中國雖然有發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因?yàn)橹袊驗(yàn)橹袊纳倌晗癖魂P(guān)在籠子里的小鳥，被家長管著，浪費(fèi)了童年，浪費(fèi)了這個(gè)大好時(shí)光，大家都聽說過“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧！為什么說窮人的孩子早當(dāng)家呢？因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過獨(dú)立的生活，根本沒有半點(diǎn)依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！
而現(xiàn)在每當(dāng)孩子想幫家長做事時(shí)“去去去，學(xué)習(xí)去！”家長都是以這句話回答孩子，愛孩子，就應(yīng)該讓他去鍛煉，去擁有一顆獨(dú)立自主的心；愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他去面對(duì)困難，去戰(zhàn)勝勝困難；愛孩子，就應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖，到大自然中去體驗(yàn)生活；愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛孩子，就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非，分清好壞，在社會(huì)站穩(wěn)腳！
我認(rèn)為我們只有脫離了父母的溺愛才能做一個(gè)自立自強(qiáng)的人！
自強(qiáng)自立作文四年級(jí)350字 第五篇
我有許許多多自己自立的事情，但是讓我非常難忘的是自己跟著我一個(gè)叔叔回來老家。
過年的時(shí)候，由于這里環(huán)境不好，憋得慌，更何況弟弟在老家，所以我就向媽媽請(qǐng)求，我要回老家。
媽媽知道了毫不猶豫的讓爸爸安排好了車，一開始我特別留戀爸爸媽媽，因?yàn)樗麄優(yōu)榱松獠荒芨一丶遥曳浅摹㈦y過。我也考慮過跟爸爸媽媽一起回老家，可是我猶豫情急更何況在家沒有人陪我玩，所以我就匆忙的做出了一個(gè)果斷的事情。
第二天．車開到了媽媽門市的門口，我一邊懷著回老家的興奮感情，一邊懷著不能陪爸爸媽媽一起回老家的傷心的感情，上了車。
上了車以后，我非常害怕。因?yàn)槲遗逻@位叔叔別把我拐賣了，由于我是第三次見這位叔叔，還有點(diǎn)陌生，當(dāng)時(shí)我也非常害羞，所以就不敢說什么。后來想到老爸教我的三國排名，便股起勇氣跟這位叔叔老生常談的說起了話。一開始我還不太跟他熟悉，不敢把我的真本事全透露出來，后來熟了，就毫無顧忌的跟這位叔叔說起來了。
后來這位叔叔開了4個(gè)小時(shí)的車，我說了4個(gè)小時(shí)的話，就這樣，我辦到了一件我原來從來沒有做過的事情，也辦到了一件自立的事情，又透露了我的真本事，還跟這位叔叔混熟了，真是一舉四得。
自強(qiáng)自立作文四年級(jí)350字 第六篇
戴爾·卡耐基曾經(jīng)說過：為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。我在一則故事當(dāng)中深刻的領(lǐng)會(huì)了這句話的含義，明白了自立的力量！
那則故事大概是這樣的。有一個(gè)老師帶一群自閉癥參加一個(gè)party。宴會(huì)上，許多叔叔阿姨拿糕點(diǎn)給自閉癥的孩子，許多正常的小孩也紛紛來找那些自閉癥的孩子玩耍，可那些自閉癥的兒童始終是獨(dú)自一人默默地待在某個(gè)角落，注視著那群正常的小孩開心地玩耍。于是，老師對(duì)自閉癥的孩子們說：你們可以拿些糕點(diǎn)來給我吃嗎？孩子們各個(gè)都拿來糕點(diǎn)，漸漸地，他們又拿糕點(diǎn)給在場(chǎng)的叔叔阿姨，再拿給在場(chǎng)的小朋友，最后居然有幾個(gè)自閉癥孩子和大家玩在了一起！老師語重心長地說：施比受更有福！與其讓大家都呵護(hù)著這些自閉癥孩子，倒不如放手讓他們自立，靠自己給別人帶來歡樂，比自己接受施舍更加快樂！
自閉癥的兒童們因?yàn)樽粤⒌牧α慷叱黾拍鎰e孤獨(dú)。生活中，我們也應(yīng)該獨(dú)立一點(diǎn)，不要只會(huì)依靠他人。記住這句話施比受更有福。！這就是自立的力量，讓我們都學(xué)會(huì)獨(dú)立，蓬勃向上，展翅飛翔！
自強(qiáng)自立作文四年級(jí)350字 第七篇
我曾經(jīng)執(zhí)著于在電腦上敲打字，我知道那是一個(gè)可望而不可即遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或年少輕狂，或五顏六色。我曾經(jīng)站在高中學(xué)校的操場(chǎng)上，仰望星空，暢想未來，我知道我不能夠淪為平凡，因?yàn)槿松牡咨緛砭褪蔷省?/p>
可是后來，走入大學(xué)，走入大城市，每一步似乎都在為我講述不同的道理。
也許我們根本就不清楚，那樣的道理究竟意味著什么。可是如果我們真的看懂所有的一切，那么只會(huì)的人生路又怎么會(huì)有意義呢。
所謂的探索，每走一步都要有收獲，無論是經(jīng)驗(yàn)，還是失敗，都有他們自己所存在的內(nèi)涵。
從前的菜市場(chǎng)，我們不只去過一次。我們知道，每一個(gè)地方都有他們存在的意義，而每一次的結(jié)緣，都只不過是因?yàn)闀r(shí)機(jī)到了，所以才有了后來的發(fā)展。
如果這一切都有了因果的解釋，那么那本叫做縹緲的小說，似乎更有人生的哲理。
其實(shí)我看過的書很少，我知道的道理也很少。甚至稀少到，都不足以我溫暖自己的人生歲月，而要搖尾乞憐，去學(xué)習(xí)別人的人生經(jīng)驗(yàn)。
我知道，這樣的姿態(tài)太過于卑微。
可是在這一路上，我們也要學(xué)會(huì)如何去自立自強(qiáng)。
自強(qiáng)自立作文四年級(jí)350字 第八篇
俗話說得好：“唯有自立自強(qiáng)者，才能擁有尊嚴(yán)和財(cái)富。”一個(gè)國家是如此，一個(gè)民族是如此，一個(gè)人也是如此。
在這個(gè)世界上，不知道有多少靠依賴他人而生活的人，他們就像那圍繞大樹生長的藤條，一旦大樹不再存在，依靠它的藤條還能存活嗎?可既然如此，又為什么有那么多人心甘情愿去當(dāng)那“藤條”呢?是為了安逸舒適嗎?
莎士比亞出生于英國一個(gè)富商家庭，可他十六歲就出門打工給人家當(dāng)過書童、屠宰場(chǎng)當(dāng)過學(xué)徒、當(dāng)過兵、做過鄉(xiāng)村教師……最后又漂洋過海，到了荷蘭、意大利，正是因?yàn)橛辛诉@樣豐富的人生經(jīng)歷，正是這樣自立自強(qiáng)的精神，讓他成為不朽的文學(xué)巨匠。
在我們生活中，真的有太多太多的人喜歡依附于他人，居里夫人說：“路只有靠自己走，才能越走越寬。”那些依賴別人的人靠別人走出的路會(huì)平坦嗎?會(huì)寬廣嗎?
中國有句俗話：“自己動(dòng)手，豐衣足食!”只有自立自強(qiáng)，才不會(huì)在人生的道路上留下遺憾!
自強(qiáng)自立作文四年級(jí)350字 第九篇
自治周是我校三周四大節(jié)的重要組成部分。在本次自治周的活動(dòng)中，我校舉辦了自治周演講比賽。在比賽中，同學(xué)們不僅闡述了自己對(duì)于“自治”的看法，同時(shí)還鍛煉了自己的演講水平。
“同學(xué)們非常重視這次比賽，演講稿都是精心準(zhǔn)備的，事例選取也非常準(zhǔn)確，符合這次自治周的主題。”代博文同學(xué)說。
初二六班學(xué)生代表說：“自治就是自我管理和約束。自治便是通往成功的基石。”
高娜主任在接受采訪時(shí)對(duì)演講同學(xué)的表現(xiàn)予以肯定和贊揚(yáng)：“同學(xué)們都知道自治的重要性，所談的內(nèi)容也非常深刻，只有做好自治，才能成功。”
當(dāng)記者談到初一演講同學(xué)和初二演講同學(xué)的不同時(shí)，代博文同學(xué)認(rèn)為初一同學(xué)背稿的熟練程度不夠，但事例都很新穎。而高娜主任則覺得初二年級(jí)的紀(jì)律不如初一年級(jí)，但是初二同學(xué)們對(duì)自治的理解比初一同學(xué)更深刻一些。
自治周的活動(dòng)對(duì)我們?nèi)w同學(xué)們的影響很大，讓我們更加深刻理解自治的含義，全面加強(qiáng)了對(duì)個(gè)人的嚴(yán)格要求，這就是自治周活動(dòng)中我們最大的收獲。