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考試前50字二年級作文 第一篇

該復習的時候復習，該玩的時候玩，這可是我親身體會到的。可是，千萬不要變成了該復習的時候復習，該玩的時候復習了啊！

期末考試快到了，同學都在歡呼，因為對學生來講，期末考試就說明假期快到了。就在大家歡呼之時，語文老師拿著課本走了進來。老師把書放到講臺上，嚴肅地說：“都到這種時候了，你們居然還有閑情玩！快給我吧詞語盤點和日積月累各抄十篇！”“啊，怎么這么多啊！”我們感到作業太多了。“啊什么啊，快給我抄！”老師毫不留情地說。

終于，幾節課過去了，我們抄到手直流汗才抄完。老師看我們抄完了，就說：“把語文所有要背的課文內容抄三篇，接著再把八個單元背的作文抄兩篇。”“啊，我們手都抄酸了！”我們說。“那你們還想不想考高分啊，我這還不都是為了你們！”老師說的話總是有理。我們心里雖然很生氣，但是有誰敢不服啊。

到了中午，我們想先休息下再寫。這時，數學老師走了進來，我們一猜就知道到情況不妙，都嚇出了冷汗。老師說：“把所有數學公式的、運算定律和數量關系以及單位換算各抄十篇。”“啊，還要寫！語文老師已經布置了很多啊！”我們十分生氣了的。數學老師聽了，寬容了我們，從十篇降到了四篇。我們又開始埋頭苦寫……

老師我想代表全班的同學說：“雖然期末考試前的復習是必須的，但是也不能太過量了啊。因為這只會使學生更加疲倦，第二天無法正常發揮，而這一切的罪魁禍首就是您們啊！所以請讓我們該復習的時候復習，該玩的時候玩，這樣我們才能取得高分啊！”

考試前50字二年級作文 第二篇

不知不覺，馬上就要期末測驗了，在這期末測驗前的日子，是我們學生最痛苦的時候，為什么這么說呢?

因為期末測驗前的日子，作業可以說是超、超、超多啊!現在想起也怕。高考放假的那七天就已經有15張試卷要做，而且是要全部做完的;中考放假的四天也14張試卷要做完啊;將近測驗的那個星期六、日也有8張試卷要做。要期末測驗了，還有這么多試卷要做，你說還有復習的時間啊。那些老師真的是太高估我們了，以為我們是鐵做的。

其實我好想問老師做這么多的試卷真的能考到好成績嗎?在這么多試卷中有多少題是會出現在測驗中的?百分率會有多少啊?雖說做語文試卷可以提高閱讀能力，做數學試卷可以擴大數學知識面，做英語試卷可以加強句型的運用，但也不用這樣十幾張、十幾張的發啊!還有以前做完的試卷又不按時對答案，到了快期末測驗才找人把答案抄出來，誰會原意?

我覺得，期末測驗前的日子，應該要適當給我增加一點學習，不能連我們的玩的時間都沒有了，這樣，反而會適得其反，不過，我不是校長，我只能在期末測驗前的日子好好復習了。

考試前50字二年級作文 第三篇

這學期，真的快過了。心中只剩下這個想法，別無它念。

臨近期末，面對的又是一次大考，它是測試我們對這學期對知識的吸收情況。什么也沒有了，有的只是繁瑣的、枯寂的復習。藍天容不下小鳥了！

老師說，三分悠閑七分慮。可是，在這之前的一次次考試，一場場你爭我奪已將沸騰的心麻痹，將熱情的火焰澆熄。有的只是孤寂與知識罷了。陽光已不再屬于我們了！

于是，一切都變得不重要，無所謂了！心中，大概只剩下五分焦慮了吧！一整天，24個小時，我無法將自己受限于書本、考卷，這太殘忍了！我需要陽光，花兒，小草與鳥兒的滋潤，它們給我的，是心的沉靜，生命的本意，世界的精彩！

可是，為何，當我放縱一次，逍遙一回，得到的卻是老師的斥責、父母的不解，甚至乎，朋友的嘲弄？！

考試前50字二年級作文 第四篇

今天是期中考試，我的心情都無法用詞來形容了，心無時無刻都跳得極快——甚至要跳出來了。

早上，老師帶著我們做了最后的復習后就離開了教室，不久，監考老師走了進來，她的眼睛里有一股兇兇的味道，她手里那白色的.試卷，更讓我無法思考。可是，開始是無法避免的，老師把考卷一一發了下來，那時，我不害怕了，拿起筆就開始寫。那時，我的腦海里文思如泉，筆走如飛，一題一題做得飛快。到了作文，題目是《第一次()》因為以前考過，所以做得很快，寫完作文，我開始檢查，檢查的認認真真，不讓人和細菌般大小的錯誤從我的手掌逃掉。“叮……鈴……鈴……”下課了，我們開始收卷，收完卷后走廊郵箱以往一樣熱鬧了起來。

半小時的娛樂時間結束后，我們開始英語測試，廣播里的老師聲音那個清脆悅耳，讓我走起聽力也這么有精神。“聽力部分到此結束，現在開始做筆試。”話音剛落，同學們的筆就“刷刷”的開始做題了。做抄句子時，我的心格外認真，因為錯的話要抄50遍呢!“刷~刷~!”做得好順利呢!到了作文《Ourschool》時，我的腦海卻是那么的清晰，我平時都很糊涂的。時間真是快又要收卷了，我現在不實在想玩，而是在想數學誰有哪些題目……

午飯過后，我們開始復習數學，有些同學卻在竊竊私語：“你們猜監考老師是誰呢?”“周軍老師?”“如果是夏梓涵老師就好了!”“哪有那么好的事?”……

監考老師走了進來，是夏梓涵老師，哇哦~!

“好了，同學們，現在來發試卷。”夏老師的聲音真好聽，也讓我急切地想拿到夏老師摸過的這張卷子。

拿過卷子，我飛快的做了起來，等做到“3千米30米=()千米”時，我特別奇怪。就舉手問老師，老師用他那甜美的聲音告訴我應該是“3千米30米=()米”。

所有考試考完了，我立即變得輕松了很多，想著能考多少分。

考試前50字二年級作文 第五篇

馬上就要期末考試啦！哇啊啦啊呀啦嘎嘎嘎！又要進入累死人不償命的復習階段啦 ！完了完了，肯定得累死

現在，畢老師好像換了一個人，每天不是幾乎，是百分之百的要考試！！不管是什么情況，都要考！而且不知道畢老師是怎么中了邪了，改卷速度神速，每次都是上午考完下午就發，本來我們還希望在下午休息休息，最好不要看見討厭的試卷呢，現在唯一的希望也破滅了。而且的而且，試卷真的好多啊堆積如山，感覺再考個十天半個月的也考不完所有試卷。唉。現在就感覺是掉進了試卷的海洋啊！

英語也不亞于語文，日日考天天考節節課都考，現在感覺上學可以用考試這兩個字來代替了。

數學還好一點，至少不是每天都考，但是也應該快了，因為老師今天剛說完明天考試一考就停不下來了，肯定的！

科學和品德也考。這次黃老師不知道是怎么回事，從一年級到五年級從來沒有在臨近期末考試的時候發試卷做題，沒想到現在沒完沒了地考個不停。唉，現在一天內至少得考三次。品德基本上是回家做，到了學校里講。張又新 、崔元翰、孫何、王曾、宋庠、楊寘、王若叟、馮京；、孟宋獻、王崇哲； 商輅； 陳繼昌……（注：都是古代連中三元的優秀學神）保佑我吧

考試前50字二年級作文 第六篇

時間過得可真快啊!轉眼間，我們即將告別一年級的快樂生活，走進我們期盼已久的期末升級考試，因為我要成為二年級的小學生了。

在考試之前，我們做了不同類型的試卷。試卷上面的題是看起來難，做起來其實很簡單，但是我還是有時考不了100。我想了想，考不了100是因為我粗心、馬虎、不認真，考了100說明是我真的認真了。

考100的同學不能驕傲，老師給我們講過：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”老師還說過：“取人之長，補己之短。”學習不好的同學，可以學習好的學生的優點，來彌補自己的缺點。學習好的同學，也不要驕傲。

我們考試之前復習了好多知識，我希望我們大家都能考出個好成績。

考試前50字二年級作文 第七篇

唉！日月如梭，明天就要期中考試了。今晚不搞到十一二點不行了。誰讓“分是學生的命根子”呢！

雖然我平時成績還行，可是偶爾也有馬失前蹄的時候，這次可是大考，失利了可不好交代！

夜晚，我拼命地在書桌前復習功課，害怕明天的考試會有題目不會做，害怕考試考不好！我相信別的同學現在的心情一定和我一樣，是百分之一千的緊張！我在用千分之一萬的精力完成超負荷的復習，背課文、練習數學簡便計算……

經過“暗無天日”的復習后，我終于上床準備睡覺。我心里卻還是七上八下，擔心考不好。但是回頭一想，考不好還有下次，畢竟不是升學考試。而且我也盡力了，也就無愧于心。

我想：只要有一個好心情就行。有一份好心情，黑暗就變的光明，慌亂就變的鎮靜，失望就變的自信，疲憊就變的輕松。這一次期中考試我一定要考好，家長在學習方面為我操了多少心，為我的學習付出了多少汗水。如果這次考不好，既對不起家長，更對不起我自己，所以，在這兩周內，我便會為了這個目標不斷地努力。

迷迷糊糊中我睡著了，夢中我考了個第一。

我感到非常郁悶。為什么大人們平時對我們就對待一個花瓶似的，生怕我們出了問題。但是，在這時候卻都發起威了呢？我想了半天，終于明白了。大人們都希望“望子成龍”，所以……但是，這樣卻犧牲了我們的快樂。哎，難道沒有一舉兩的的辦法嗎？

考試前50字二年級作文 第八篇

今天下午，鄭老師通知了我們：明天要考1到3單元的小練習，今天趕快準備。知道這個消息后，我們班的同學有三種情況。

1、臉上流露出自信的表情，似乎已胸有成竹了（我也是其中的一員）。不過我也得好好復習，因為英語和語文的小練習我都沒能得到第一名。所以我的數學可不能再丟了，若這樣，我還有什么臉面回家見爸爸和媽媽呢？大家說對吧？

2、臉上露出不屑一顧的表情，似乎對自己的考試成績不抱有任何希望。不過這種人沒有幾個，否則我們班就要出問題了。還怎么和其他班競爭呢？

3、臉上露出恐懼的表情，似乎想避開考試。很怕被爸爸媽媽懲罰。真希望他們能考出好成績，為我們班爭光！

但是，有一個人他一定會全力以赴，他就是王文杰。因為他瘋狂地想加入我的“光頭聯盟”，我答應他考到88分以上就允許踏入幫他能不全力以赴嗎？

希望我們班明天能考好這一次小練習，不要再在全年級丟臉了！

考試前50字二年級作文 第九篇

快要期中考試了，聽老師說，這次我們五六年級是全縣抽考的年級，全縣的五六年級學生的考試成績要來一個大排名，所以我們的上課變得更緊張了，有的副課也被語、數、英老師占了。上課時等待我們的是一張又一張的卷紙和練習題。有時候，有些學生做卷紙做的比較快，先做完了卷紙，馬上做老師布置的練習冊上的題。可我們組長呢，做完了卷子，還要把組員的卷紙全改完才能去做練習冊上的題。

我想不通，為什么要一直考試呢？每隔一段時間，測一下我們對知識的掌握程度不就行了嗎？為什么非要興師動眾地大排名呢？啊，什么時候才能不考試，什么時候才能真真正正地考察我們對知識的掌握程度呢？

希望考試變得像平時做作業一樣容易！

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