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恩師難忘作文初二(精選10篇)
恩師難忘作文初二 第一篇
繁星忘不了夜的陪襯;江河忘不了源頭的奉獻;花木忘不了風雨的洗禮;我忘不了老師的教誨。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上六年級了，在這六年里有許多老師教過我，可令我最難忘的是五年級的班主任——季老師。
季老師不僅講課繪聲繪色，而且非常幽默，她的英語課永遠都是充滿了活力，記得有天剛上課，讓我們翻開英語書的那一刻，她說，你們看這個“Sam”和“Bobby”連一只小刺猬都要用腳去踢，最后卻把自己變成了個拐子，是不是好笨啊?似乎因為她不死板的教學，一直以來對英語不“感冒”的我，卻愛上了英文課。
依稀記得，每次我遇到困難或在生活中遇到挫折時，她總是微笑的摸著我的頭說;在成長的過程中，往往會遇到許許多多的坎坷與挫折，只要堅持，你一定會戰(zhàn)勝困難的，正所謂失敗乃成功之母嘛，所以別氣餒，加油……也正是老師的這些話，讓我每次在面對困難時，我總是對自己說：沒關系，只有不努力，沒有過不去。
靜靜的夜，群星閃耀，老師的房燈依舊閃亮，推開房門，滿桌子的作業(yè)本蓋住了老師那和藹的面龐，每每收到發(fā)下來的作業(yè)本，都能清晰的看到季老師標注出來的錯題及詳細的講解。她還會親自走到同學身邊詢問是否完全理解，再把大家的錯題羅列出來在課堂上繼續(xù)講解，季老師真的很用心的對待我們每一位。
世界上最神圣的職業(yè)是什么?有人回答是醫(yī)生，也有人回答是藝術家，可我卻覺得是老師，因為不管是醫(yī)生還是藝術家都是受過老師的教育才誕生的。老師的愛就像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，正是這份愛給予了我們勇往直前的動力，成為了一個不畏縮的自信著。真想對老師說一句：老師，謝謝你們的教誨，你們辛苦了!
恩師難忘作文初二 第二篇
老師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。老師，是即使到了生命的最后一刻，也要突出銀白的絲的春蠶。在我的生命中，就有這樣一位老師。她如同我們的媽媽，無時無刻都在關心我們，照顧我們，教會我們知識，教會我們做人。她，就是沈老師。
沈老師今年已經(jīng)五十多歲了，是位經(jīng)驗豐富的老師，她教過很多班，每個班都是那么的優(yōu)秀。我們是沈老師的關門弟子，她對我們是費盡了心血。
沈老師是全校來的最早、走的最晚的一個老師。六年如一日。每當我們走進教師時，總能看見她那親切的笑容。
每當我們班有同學放學不回家的時候，沈老師都很著急，就像一個找不到自己孩子的媽媽。她會給每一個同學打電話，不管多晚都會到學校找找。找到了后，就會很生氣的批評那位同學。但是我們知道，沈老師是因為太愛我們了，她才會著急，才會生氣。
五年級時，同學們都在為了升初中而奮斗著。但是，大家都找不到合適的奧數(shù)老師。這時，沈老師通過學生家長找到了潘老師，一位很棒的奧數(shù)老師。沈老師請求他給我們辦一個班，就在學校附近教我們，在沈老師的苦苦請求之下，潘老師終于答應了。沈老師這才露出了笑容。
我們的奧數(shù)課，沈老師幾乎每節(jié)課都來，來看我們上課。她讓我們一定要好好上，將來考起一個好的中學，找到一份好工作。沈老師，她是那么的無私，她是那么的偉大。她只是一個平凡的小學老師，卻為了我們的將來努力。
師恩難忘，沈老師，您放心，我們一定不會讓您失望，我們一定會好好學習，讓你不會為我們再著急，再費心血。沈老師，我們永遠不會忘記您!
恩師難忘作文初二 第三篇
人生旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。教我、育我……我們永遠感激老師，祝福老師!
有人說：“老師是梯，以偉岸的身軀，托著我們稚嫩的雙腳，一步步攀高、攀高……”
有人說：“老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷地向前探索、探索……”
記得印度著名作家泰戈爾一句詩是這樣的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空。”老師的心，在學生們求知的眼睛里找到了神圣的天空!為了這一神圣，他們甘愿奉獻這一生。
當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內(nèi)心充滿了敬佩;當老師帶著成熟的自信來到我們身邊時，幫助、關懷我們時，我們的內(nèi)心充滿了信服。我們常常會為老師一句贊美的話激動不已。
親愛的老師，請您放心，將來我們無論會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，我們愿將思念編成一個花籃--獻給您，我們親愛的，老師!
授知識時，我們的內(nèi)心充滿了敬佩;當老師帶著成熟的自信來到我們身邊時，幫助、關懷我們時，我們的內(nèi)心充滿了信服。我們常常會為老師一句贊美的話激動不已。
親愛的老師，請您放心，將來我們無論會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，我們愿將思念編成一個花籃--獻給您，我們親愛的，老師!
恩師難忘作文初二 第四篇
他衣著樸素，中等身材，即使不戴眼鏡，也透出一股擋不住的文氣，他就是我的作文啟蒙老師——史老師。
初學作文，我內(nèi)心忐忑，生怕出大錯小錯，惹新老師生氣。所以，語文老師的第一節(jié)課我心驚膽戰(zhàn)，一邊上課，一邊偷偷瞄老師，手也不聽使喚，課堂作文里的字也寫得一塌糊涂。
第二節(jié)課，想到我的字沒寫好，課也沒認真聽，心里更加忐忑不安。“萌萌，到我身邊來一下！”史老師說。xxx壞了！xxx我不由得心一抖，準是犯了什么滔天大錯，你看都被老師點了名！其他同學也用擔憂的眼神看著我。我心一橫，走到老師身邊，等著被罵。“我很高興你的文筆和書寫都不錯，只是有一兩個小毛病改一下就更棒了……xxx史老師溫和地說。史老師的聲音真好聽，他有一種魔力讓我的心平靜下來，我抬起了頭，他看著我，微笑了一下，繼續(xù)說，xxx作文的開頭可以不是姹紫嫣紅，百花盛開……這樣的排比句，你想一想能不能改得美一點。
我仔細想了想，xxx河凍醒了，那是春天張開的眼睛xxx這樣行不行？我開始得意自己想出了這么好的句子。“初春的時候，小河應該還沒凍醒，再想想看”，我內(nèi)心開始嘀咕，一句話要改三遍，好嚴格呀！
我左思右想，終于寫出：“梅花謝的時候熄滅了冬天，桃花開的時候燃燒了春天，花是四季的燈”。史老師看著我的作文本，臉上露出了贊賞的微笑。
我一看作文本，97分！好高的分！我大吃一驚，還以為自己眼花了呢！xxx繼續(xù)加油！反復推敲才能出好作文呢！xxx史老師的用心讓我從此愛上了寫作，以后我的努力，也多次得到了老師的認可。
我感謝史老師，是他教給我對文章寫作的認真和嚴謹，也是他給予了我文學的種子，并幫助它生根發(fā)芽。
每當提到寫作，我便想起了史老師那燦爛的笑容以及鼓勵我的話語。史老師我真心感謝您！感謝您讓我邁出了文學的第一步，您的教誨之恩，我終生難忘！
恩師難忘作文初二 第五篇
時間就像細沙一樣，是抓不住的，就算握緊了拳頭，細沙依然會從指間，慢慢溢出，只剩掌心的那一小堆沙子。我們就像這樣，過了一年又一年，到要結束才來感嘆:“啊，原來就畢業(yè)了，要離開了啊”，即便如此，也不會遺憾，因為我未曾失望過。于是，我便懷著這種感覺，在師恩的籠罩下，待了六年。
我從未想過不回報師恩。
畢竟老師是看著我們從小不點，長到和她并肩而行，最后變成比她高出一個頭來。她注視著我們的點滴成長。
古語說得好“一日為師，終生為父(母)”。
或許有一天，我們出人頭地啦，再帶著滿大包的禮物去看望老師時，老師已經(jīng)老啦，頭發(fā)白啦，皺紋爬得滿臉都是，只能坐在安樂椅上，戴著老花鏡，一邊織毛衣，一邊給孫子孫女講故事啦，昔日那站在講臺上，挺得筆直的身軀和威嚴的背影早已變成彎腰駝背的老頭子和老太太。可師恩未變。
就像夕陽早已落下，可它溫暖的余輝停在心頭，久久不肯散去。
學路是一條孤獨的、漫長的、漆黑寒冷的漫漫長路。可老師們用自己的年華去充當引路人、蠟燭，當你總想感謝幾句時，她總是催你快點上路。
最后你功成名就時，路早已明亮，但曾經(jīng)黑暗中的路燈卻不見影蹤。你到處找啊找，可曾經(jīng)那盞路燈卻已損毀。這時，你素面朝天，發(fā)現(xiàn)原來那條曾經(jīng)的“學路”才是最快樂、最開心的。
師恩有種神奇的力量。
你不可能忘掉它，就算你用盡努力也不行，好比一塊碎面包屑，不管是多少次碾壓它都會存在，潛伏于你的體內(nèi)。
師恩不分等級、界限。就如破敗的鄉(xiāng)村小學，但師恩依然強大，有時它迸發(fā)出來的力量會染遍校園，使整個校園在師恩的金光下顯得富麗堂皇。
六年，流年。
時間流年般的過去，學道漫漫，但不覺艱辛，只因從未孤單。
我的流光溢彩的六年，從不孤獨，因為有老師陪伴;從不寒冷，因為有師恩籠罩。
流走的時間，舞動的桑巴，驚艷的弗朗明格舞，以及濃濃的師恩。
恩師難忘作文初二 第六篇
鮮花感謝雨露，雨露滋潤鮮花，花兒綻放出最美的花報答雨露的恩情；鳥兒感謝天空，天空讓鳥兒飛翔鳥兒讓天空永遠美麗報答天空的恩情；我感謝老師，老師教給我知識，我以優(yōu)異的成績報答老師的恩情······
我背著書包，慢悠悠地走在同往學校的馬路上，雖然是考試，但我絲毫不擔心。
在考試前，考了一張試卷，我的成績出奇的好，我也判定了我的數(shù)學成績是絕對沒有問題的，所以在考試的前一天晚上，我將數(shù)學書丟在一旁，心里得意洋洋，一百分非我莫屬！
但是考試時，卻遇到了許多把握不大的題，這些數(shù)學書上都有，我卻沒有看！我東張西望，同學們一個個自信的臉龐入一絲絲冷箭刺入我的心，窗外悅耳的鳥鳴聲仿佛是一句句責罵：“哈哈！你不行，認輸吧！“你為什么不復習，這些都是基礎知識，你是個自大的人！“你對不起你的父母、老師。”我捂住耳朵，不愿聽這些“噪音”。
無情的鈴聲響了，學習好的同學一起討論著考試，我卻無心加入他們，因為我是一個失敗者！
試卷發(fā)下來，看著這個鮮紅的分數(shù)，它如一匹罪惡的馬，踐踏著我的自尊心。這事，老師走來，拍著我的肩膀，說：“別灰心，繼續(xù)努力！”
一句鼓勵，一句普通得不能再普通的話語，如黑暗中的一抹陽光，照亮了我向前的道路，是我走出黑暗，讓光明照耀著我永遠，而老師卻是一盞明燈，使道理更加光明！
老師，謝謝你！我永遠不會忘記你對我的恩情！
恩師難忘作文初二 第七篇
剛剛上小學時，我只是一個牙牙學語的小孩子，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，遇見了小學中的第一個老師。當時，年幼無知的我好奇心很重，總是問老師一些很幼稚的問題，而老師卻從未厭煩，總是仔細地給我講解每一個問題，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親溫暖的懷中一樣。她就是我直到現(xiàn)在仍在教我的.，也是我心目中最敬佩的語文老師……李老師。
在這短暫而難忘的小學六年中，我最應感謝的就是我的李老師。對于我來說，李老師既是一個老師，更像是一位母親，在她的辛勤教育下，我無憂無慮的成長著。
剛剛上學的時候，我非常膽小，就連發(fā)言也會害怕、臉紅。記得有一次，李老師提了一個問題，我雖然會，但是不敢舉手，就怕萬一舉手說錯了，同學們會笑話我的。這時，李老師看出了我的心事，就把我叫了起來，我紅著臉站了起來，因為緊張而忘了答案，這時，李老師用信任、鼓勵的眼神看著我，仿佛在說：“孩子，我相信你一定會，加油!”我受了李老師的鼓勵，信心倍增，竟然很流利地回答了問題，并受到了表揚。經(jīng)過李老師的一次又一次的鼓勵，我現(xiàn)在有了勇氣和自信，再也不怕在眾人面前說話了。李老師，是您給了我勇氣和自信。
李老師身體一直不好，我不知道是什么原因，只知道她腿疼得很厲害，幾年來，她總是忍著疼痛站在講臺上給我們講課，每節(jié)課下來，她都是汗流滿面的，可她從未耽誤過我們一節(jié)課。同學們被李老師的這種精神感動了，語文課上從來沒有一個同學走神的，都在認認真真地聽講，積極動腦思考。每當歡快的下課鈴聲響起，一些老師便出去運動了。空蕩蕩的辦公室里，只有李老師在聚精會神地批改著我們小山般的作業(yè)，只見李老師神色從容，一雙炯炯有神的眼睛透過厚厚的鏡片細細的搜索著，纖細的手指緊緊握住紅筆，不時在作業(yè)本上圈圈點點，看李老師那副認真的樣子，敬佩之情從我心中油然而生。她的這種對工作認真負責、一絲不茍的奉獻精神激勵著我們更加努力的學習，教育我們怎樣做人。從此以后，在我幼小的心里就有了一個美好的愿望……長大后我一定成為您一樣的人!老師，是您教會了我怎樣做人。
幾年來，李老師對學生盡職盡責，對我們寄予很大的希望，對我們的要求自然也很高，她深愛著每一個學生，這樣的胸懷，她簡直可以和最美麗的人媲美。
敬愛的李老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果。您把所有希望寄托在我們身上，教會了我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆Ｄ鸀槲覀兇蜷_了知識的大門，帶我們在知識的海洋里遨游。李老師，您的愛，像太陽一般溫暖、春風一般和煦、清泉一般甘甜;您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您的愛是最偉大、最無私、最神圣的。
師恩無以為報，師情永久存在，李老師，我對您的感激之情溢于言表，師恩無以為報，師情永久存在，而現(xiàn)在，我們只有以優(yōu)異的成績讓您為我們而驕傲。刻在木板上的名字未必不朽;刻在石頭上的名字也未必會流芳百世;但李老師，您的名字早已刻在我的心里，永遠不會被遺忘。
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恩師難忘作文初二 第八篇
從上幼兒園開始到現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級了，教我的老師中有精明能干的數(shù)學老師，有活潑可愛的英語老師，但我最愛的還是教我語文賈國珍老師。因為她不僅課講得好，使我語文成績顯著提高，還讓我樹立起了自信心。
記得那次升完國旗，我聽了蘇老師的講話《今天，你讀書了嗎?》后，就結合我們班同學和我自己的讀書情況寫了一篇聽后感，并通過電子郵箱寄給了賈老師，我希望她能把我的這篇文章發(fā)表在班級作文周報上。到了星期五，賈老師把我叫到辦公室用鼓勵的目光看著我說：“你的這篇聽后感寫得非常好，我?guī)湍闵宰髁诵薷模厝ザ嘧x一讀，下周一升完國旗讀給全校的同學聽好嗎?”聽了老師這幾句話，把我嚇壞了，因為我是一個性格比較內(nèi)向的人，很害怕和老師溝通，上課也不喜歡主動舉手回答問題，更別說在全校師生面前演講了。
我猶豫著，不敢回答，因為我害怕，怕自己緊張讀不好。賈老師似乎看出了我的心思，慈祥的看著我說：“別怕，老師相信你能行，你一定可以戰(zhàn)勝膽怯走向成功的!”老師對我作文的肯定和她鼓勵的話語給了我自信，于是高興的答應了。
回到家后，我反復地讀，請老爸老媽當聽眾，給我提意見，還對著鏡子充滿感情練習了很多遍，直到把這篇文章讀到滾瓜爛熟為止。
星期一我早早的來到學校，又在教室給老師和同學讀了幾遍，大家都夸我讀得好。我信心滿懷的站在國旗下讀完了那篇文章，頓時爆出了雷鳴般的掌聲，那一刻，我的心情無比地激動和歡喜。
從那以后，每當我遇到困難，失去信心的時候，賈老師的那句“我相信你能行，你一定可以戰(zhàn)勝膽怯走向成功的!”時時在給予我自信。
啊!賈老師，我今天得到的自信，全出于您的鼓勵。在9月10日這個特別的日子里，我想對您說：親愛的賈老師，謝謝您，衷心的祝您節(jié)日快樂，愿您在今后的日子里更加健康、幸福、快樂!
恩師難忘作文初二 第九篇
班主任是我們的黃老師，他也是英語科任老師。他有時和藹，有時嚴肅，特別是同學做錯事或某事做不好時候，就會發(fā)“大火”，他時時刻刻地看著我們，關懷著我們，威嚴著我們。老師是好的老師，教書是教的好書。他也有時愛開玩笑，像一尊“笑面佛”但更多的是關注我們，關心我們。
班主任長著一頭黑中夾白的短發(fā)，帶著一副眼睛，一面嚴肅，不過有時心情好時眉開眼笑，充滿著活力，不再顯老。像極了我心目中的那個博覽群書，知識淵博，助人為樂，不拘一格，和藹可親的好老師。上個學期的他與現(xiàn)在，簡直就是天壤之別。因為上個學期，他可是和藹可親的，只不過過了一個月的假期，就開始“政暴了”。
現(xiàn)在我們的處境，苦不堪言，語言是無法描繪的。單詞，短句要背，連課文也背。特別是對課文，我就是完完全全的“只會讀不會背”的典范。課文是何等的難以背誦，班主任竟然還說：“你們?nèi)绻瞧谝粵]背完，就留下來留堂!”這殼嚇壞了我們，于是便開始了背書的艱辛“旅途”。我開始一遍又一遍的誦讀課文，一句話便背了二三十次，直至會背為止。剛剛背完兩三段，太陽早已西下，天邊鑲上了一道火紅的紅邊，嘆息道：“時間過得如此之快，我才背了兩三段呢!”不過，后來我竟然會背了，這得感謝老師的嚴格要求。
“老師”，不對，應該是班主任。班主任其實對我們很關心的，你看，老師又在訓同學了。然后便在上課的時候，說一大堆“大道理”。說不應該這樣違紀，不應該那樣說粗 口……我們應該這樣嚴格要求自己，勤學上進等等。這些道理使我們深刻的記在了心底里。慢慢地，同學們的言行變得規(guī)范了，進步了。
對于老師，我是很尊重他的。并且他也是最使我難忘的人。
恩師難忘作文初二 第十篇
光陰似箭，歲月如梭，六年的小學生活就這樣匆匆地結束了。在這六年的小學生活中，我的每一滴進步，無不凝聚著老師的心血，很快就要與老師分別了，老師對我的關懷我永遠都不會忘記。我的成長離不開老師的教誨，我的每一次成功都離不開老師的鼓勵。
記得我剛?cè)雽W的時候，膽子特別小，不敢與同學交往，同學們也都不理我。李老師見了，對同學們說，我們是一個集體，應該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語重心長地說：xxx你這樣膽小，可是對你自己不好，要多與老師同學交流，才能進步，成長的更快。xxx
后來在老師和同學們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來。
后來有一段時間，我的學習成績進步了，取得了好成績，我就不禁驕傲了起來，結果成績一下子退步了許多。李老師發(fā)現(xiàn)后，便叫我到她辦公室去，當時，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評我了。誰知，李老師不但沒有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后李老師語重心長地說：xxx烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因為什么?這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進步，驕傲使人落后。要牢牢記住這句話。我相信你以后不會再犯同樣的錯誤了。xxx我聽后，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負李老師對我的期望。
在這六年的小學生活中，老師們對我點點滴滴的關心和愛護，我永遠都銘記在心。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總是浮現(xiàn)在眼前，師恩難忘!