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七年級作文走近唐詩600字 第一篇

唐詩，文學藝術百花園中一顆璀璨的明珠，一朵艷麗的奇葩。

它光彩奪目，搖曳多姿，千百年來，為人傳誦不衰。不知何時，我也總喜歡捧一本唐詩詩集，走進瑰麗奇美的詩歌意境中，暢游一番，不知不覺中成為一種習慣，成為一種難以割舍的情愫。

走進唐詩，便走進一個異彩紛呈的世界。走進唐詩，走進初唐“四杰”，與王楊盧駱推心置腹，肝膽相照。

理解了王勃“海內存知己，天涯若比鄰”的那份誠摯，“長江悲已滯，萬里念將歸”的羈旅思愁；懂得了楊炯“寧為百夫長，勝作一書生”的豪邁高歌；知曉了盧照鄰“寂寂寥廖楊子居，年年歲歲一床書”的那份凜然氣節；感受到了才高位卑的駱賓王“無人信高潔，誰為表予心”的悲愴，“此地別燕丹，壯士發沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒”的萬千感慨。

走進唐詩，走進一種洞天別樣的人生。傾聽宋之問于大庾嶺北驛“陽月南飛燕，傳聞至此回。

我輩數未已，何日復歸來”的衷腸，陳子昂“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的蒼涼心聲；隨王灣于次北固山下看“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的奇觀，隨知章賞“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的春柳，隨張若虛享受“春江花月夜”的美妙絕倫；從張九齡。的“蘭葉”、“丹橘”里感受生活的哲理，與孟郊走進“誰言寸草心，抱得三春暉”的母子深情里。

七年級作文走近唐詩600字 第二篇

僅供參考（1） 唐詩，文學藝術百花園中一顆璀璨的明珠，一朵艷麗的奇葩。

它光彩奪目，搖曳多姿，千百年來，為人傳誦不衰。不知何時，我也總喜歡捧一本唐詩詩集，走進瑰麗奇美的詩歌意境中，暢游一番，不知不覺中成為一種習慣，成為一種難以割舍的情愫。

走進唐詩，便走進一個異彩紛呈的世界。 走進唐詩，走進初唐“四杰”，與王楊盧駱推心置腹，肝膽相照。

理解了王勃“海內存知己，天涯若比鄰”的那份誠摯，“長江悲已滯，萬里念將歸”的羈旅思愁；懂得了楊炯“寧為百夫長，勝作一書生”的豪邁高歌；知曉了盧照鄰“寂寂寥廖楊子居，年年歲歲一床書”的那份凜然氣節；感受到了才高位卑的駱賓王“無人信高潔，誰為表予心”的悲愴，“此地別燕丹，壯士發沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒”的萬千感慨。

走進唐詩，走進一種洞天別樣的人生。傾聽宋之問于大庾嶺北驛“陽月南飛燕，傳聞至此回。

我輩數未已，何日復歸來”的衷腸，陳子昂“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的蒼涼心聲；隨王灣于次北固山下看“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的奇觀，隨知章賞“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的春柳，隨張若虛享受“春江花月夜”的美妙絕倫；從張九齡。的“蘭葉”、“丹橘”里感受生活的哲理，與孟郊走進“誰言寸草心，抱得三春暉”的母子深情里。

（2） 唐詩，文學藝術百花園中一顆璀璨的明珠，一朵艷麗的奇葩。它光彩奪目，搖曳多姿，千百年來，為人傳誦不衰。

不知何時，我也總喜歡捧一本唐詩詩集，走進瑰麗奇美的詩歌意境中，暢游一番，不知不覺中成為一種習慣，成為一種難以割舍的情愫。 走進唐詩，便走進一個異彩紛呈的世界。

走進唐詩，走進初唐“四杰”，與王楊盧駱推心置腹，肝膽相照。理解了王勃“海內存知己，天涯若比鄰”的那份誠摯，“長江悲已滯，萬里念將歸”的羈旅思愁；懂得了楊炯“寧為百夫長，勝作一書生”的豪邁高歌；知曉了盧照鄰“寂寂寥廖楊子居，年年歲歲一床書”的那份凜然氣節；感受到了才高位卑的駱賓王“無人信高潔，誰為表予心”的悲愴，“此地別燕丹，壯士發沖冠。

昔時人已沒，今日水猶寒”的萬千感慨。 走進唐詩，走進一種洞天別樣的人生。

傾聽宋之問于大庾嶺北驛“陽月南飛燕，傳聞至此回。我輩數未已，何日復歸來”的衷腸，陳子昂“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的蒼涼心聲；隨王灣于次北固山下看“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的奇觀，隨知章賞“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的春柳，隨張若虛享受“春江花月夜”的美妙絕倫；從張九齡。

的“蘭葉”、“丹橘”里感受生活的哲理，與孟郊走進“誰言寸草心，抱得三春暉”的母子深情里。 走進唐詩，走進唐詩里的“戰場”。

感受王昌齡“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的慷慨悲歌，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的抑郁悲憤；體味岑參“馬上相逢無紙筆，憑君傳信報平安”的濃濃鄉思，“功名祗向馬上取，真是英雄一丈夫”的蕩氣回腸；悲嘆高適“少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首”、李頎“今為羌笛出塞聲，使我三軍淚如雨”的無限凄涼；嘆息在王翰“醉臥沙場君莫笑，古人征戰幾人回”的壯烈與無奈里。 走進唐詩，走近“詩中有畫，畫中有詩”的王摩詰。

領略“明月松間照，清泉石上流”、“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”的清幽，靜享“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”“萬事不關心的閑適；觀賞“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞奇景，發出“衛青不敗由天幸，李廣無功緣數奇”的悲嘆；更欽羨他“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”、“愿君多采擷，此物 最相思”的誠摯多情。 走進唐詩，最愛詩仙的飄逸灑脫、俠風道骨。

欣賞他“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的放浪不羈，“長風萬里送秋燕，對此可以酣高樓”的率真自然，“天生我才必有用，千金散盡還復來”的沖天豪邁，“安能摧眉折腰侍權貴，使我不得開心顏”的錚錚傲骨，“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”、“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”的真摯情懷。“五岳xxx不辭遠，一生好入名山游”的李太白更為我情由獨鐘。

朝別黃鶴樓，午至廬山望飛瀑；朝發白帝城，夜至“碧山”會故友；“將進酒”后“把酒問月”，詩情大發，作《蜀道難》，慨嘆仕途維艱；便獨望敬亭山，看“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”。一生借酒高歌的李白，讓唐詩的苗圃里酒香四溢，醉到 了一代又一代人。

走進唐詩，最敬憂國憂民，懷揣天下的杜甫。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”寄寓著他無盡的悲憤，“白頭搔更短，渾欲不勝簪”表達著他深深的憂慮，“三吏”“三別”充滿著他的血淚般的控訴，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”飛揚著他的美好夙愿。

曾有過“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志雄心，品嘗過“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的激動驚喜，“歌罷仰天嘆，四座淚縱橫”的悲涼與無奈；也曾享受過“舍南舍北皆春水，但見群歐日日來”的閑適與清心；沉浸在“露是今夜白，月是故鄉明”的思念中，憂傷在“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”、“臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥”的嘆息里。起起伏伏的人生，。

七年級作文走近唐詩600字 第三篇

走進唐詩

思念像一縷清風纏繞在漁人碼頭，思念像一方凌霜凍結在月臺闌干，思念像一曲羌笛關山月回響在荒蕪沙漠。思念就是一種難以釋懷、難以割舍的情懷。

——題記

離別的碼頭

清晨的薄霧像一層紗蒙住了碼頭，楊柳如絲隨風飄斷，江水如紋驚起層層漣漪。泊好船的船家吆喝著岸上的客人，王右丞的依依不舍唯有化作一園春色祝福漸漸遠去的友人。“唯有相似春色，江南江北送君歸。”這是何等的惆悵！悠悠江水，縷縷清風，一道道思念也像波瀾不驚的漣漪在水中回蕩、纏綿。

“移船泊江渚，日暮客愁新。”相似的碼頭，卻是截然不同的時節。夕陽沉淀出一層微橙，四野茫茫，江水悠悠，唯有一葉扁舟與君相伴。詩人遠眺若隱若現的天邊，羈旅的惆悵，故鄉的思念油然而生。楓葉飄落，落葉歸根，而詩人只能寄于相思。“野曠天低樹，江清月近人”，漸漸月色親近，諸多的糾結才得到些許慰藉。

相思的橫欄

八月既望，寂靜寧人，幽暗的天際又掛起一輪孤月。入夜漸深，床上的兒女早已進入夢鄉，思婦孤身憑欄遠望。夜深天寒，女人發上玉釵和纖細的小手漸漸冰涼，這樣的苦愁又有幾人知曉呢？然而遠方的夫君也未能入眠。“遙憐小兒女，未解憶長安。”夫婦心有靈犀的相思不約而同地化為淚珠，一點一滴墜落在橫欄上。

卸下行囊，太白攜一壺烈酒，面臨凜冽的寒風，在橫欄前癡狂地灌醉。多年的羈旅，多年的風霜斷斷續續地在腦海中掃過。不知此時從揚來一曲《折楊柳》，詩仙隨著笛聲倚在橫欄，在如此月夜，如此笛聲中又怎么不令他發出“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”的無限惆悵呢？

思念的羌笛

北風凜冽，深秋的黃昏蒼涼、肅殺。一名士兵獨戍樓臺，燒著干枯的枝條，雙手搓著暖意。回望背后，軍營中煙火裊裊，熱氣騰騰，戰士們圍成一團吃著熱乎乎的湯水。樓臺上的那名戍卒不禁拾起羌笛吹起《關山月》，千絲萬縷的思念在荒漠中飄揚。“更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。”這正是那名戍卒的心聲，也是千千萬萬士兵的吶喊。

僅僅是八月，塞外就飄落紛紛大雪，北風將一本貧瘠的黃土地肆虐地不堪一擊。帳篷中將軍的角弓冰凍地難以張開，銀亮的盔甲結了層白霜。主帥營中為來行的武判官餞行，不知是誰，不知何處揚起《關山月》。笛聲悠揚，撩動起來戰士們的熱淚，眼眶的淚化作思念，手中的熱酒變作久久不歸的傷痛。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”再美的梨樹花開都不抑制不住羌笛的催人淚下，壓抑不住那份思念親人、牽掛家鄉的游子情懷。

走進唐詩，走進唐詩中的碼頭、橫欄、羌笛、塞外邊關、山水田園……似夢回唐朝。

七年級作文走近唐詩600字 第四篇

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高三作文--走進唐詩

下文是關于高三作文--走進唐詩相關內容，希望對你有一定的幫助：

第一篇：《走近唐詩》

走進唐詩

活動目的

1.通過對有關唐詩的各種信息的搜集、整理、探究，感受祖國語言文字的精華。

2.在活動實踐中感受唐詩的魅力，培養學生熱愛祖國語言文化的感情。

3.通過口語交際，開闊視野、增長知識、陶冶情操，培養起對真善美的熱愛、領悟人生的真諦。

活動準備

1.搜集、背誦唐朝著名詩人的詩詞。

2.搜集唐朝詩人的故事。

3.以小組的形式展開討論，選出好作品拿到班級交流。

5.民主推選，成立由學生組成的最佳活動成果評議委員會

活動步驟

（唐詩，是我國文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。登高望遠，每每生“欲窮千里目，更上一層樓”的豪氣；浪跡天涯，時時有“舉頭望明月，低頭思故鄉”的惆悵。這些浩如煙海的詩歌，或詠山川名勝，或頌邊塞將士，或訴百姓疾苦，或鞭韃權貴腐敗，或抒發人生情懷┅┅讀之往往令人浮想聯翩，感慨萬千，回味無窮。今天，讓我們一起走進唐詩的百花園，在繽紛的唐詩奇葩中盡情徜徉。）

七年級作文走近唐詩600字 第五篇

唐朝，是一個充滿書香的朝代，是一個學習氛圍濃重的朝代。而唐詩是唐朝最重要的文化。走進唐詩，你會發現唐詩中的韻律美，文字美。他帶給你的是千絲萬縷的美感。那就讓我們乘著一葉扁舟，沿著歷史的長河探索起來。

李白是唐朝杰出的詩人，有詩仙的美譽。李白從小生活在豪門貴族。從小就有一身傲骨，從來不會向困難低頭。李白在被貶后，竟然寫出千古名句——天生我才必有用，金發散盡還復來。但你可不知李白的愁，讀完舉頭望明月，低頭思故鄉。你就可知李白對故鄉的惆悵。每當與朋友交往時候，我便會想起勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人，李白對朋友多么的不舍。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。這又是多么的豪情壯志。

杜甫，也是唐朝著名的詩人。比起李白，杜甫就沒那么幸運了。杜甫從小家境貧苦，人際交往差。但是，當你讀到安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。你便可知杜甫是多么的憂國憂民。杜甫在自己最落魄的時候，想的卻不是自己，而是天下和自己一樣的人。希望他們在落魄的時候有一間房子住。國破山河在，城春草木深。你便可知杜甫的愛國之心。比起杜甫晚年，年少時的杜甫可是個血氣方剛，有雄心壯志的青年。當你讀起會當凌絕頂，一覽眾山小，你便可知杜甫年少沸騰的血。

話說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。唐詩300首中。可就不僅僅只是顏如玉和黃金屋了。它是唐朝文化的總匯。是唐詩中的精華。

來吧，跟我一起走進唐詩，走進大唐。

七年級作文走近唐詩600字 第六篇

走進唐詩宋詞 （一） 漫行于古典文字美妙旅程的腳步，陡然止住不前，心喚起僅余的最后詫異驚嘆即拐進一處瞬間能觸發靈感和美夢的絕妙之境。

這是一個爛漫迷人的地方。 這里有山，有水，有風，有云，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清寂淡雅；有“綠樹村邊合，青山郭斜”的旎旎和諧；有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的嫻靜空遠，有“眾星尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的驚喜絕妙。

山是清的，水是明的，風似滑的，云似夢的。鷹飛蝶舞，旋轉紛飛。

清山細水，柔風浮云，溫情呢喃。這是人間的仙境？這是天堂的圣地？天堂高遠走高飛可及，仙境從來是傳說。

這濃縮的美麗的自然，更貼切地，這是濃縮的文字精華——到底，這不過是美妙的詩詞，這里的世界純屬虛構。然而，就是如此美麗的文字波動我們心潮之底多少美夢啊！ 這是一方情感的沃土，充滿了人世的滄桑。

看吧，杜甫好像天生就負著憂悒沉悶，所行之處皆是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲愴凄涼。白居易這時也變得如此沉默寡言，似乎身心只剩下那么一個“別有幽愁恨生，此時無聲勝有聲”的念頭。

就連李商隱都這么不稱意，驅車登樂游原并未快活，卻落滿心“夕陽無好好，只是近黃昏”的淡淡哀怨。陸入翁雖然“僵臥孤村不自哀，”可也只能是“鐵馬冰河入夢來”的空想夢幻而已。

李易安即使身居高樓舉目遠瞻，眼前不過是“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的纏綿情感的呼喚，這些來源于心靈深處最深邃思想的聲音，總是時時讓我們肝腸寸斷，卻又意氣風發。這是為類情感、智慧和思想的結晶。

情感造就文字的多變，智慧超越文字的局限，思想開華文字的寓意和精魂。它們的結合，便是藝術。

為在空前絕后的情感智慧和思想交融的。 這是一塊遐想的空間，偕著思想展開雙翼我們盡情地翱翔。

我們高舉酒杯邀太白共飲人生悲歡離合，“莫使金樽空對月”，“欲上青天攬明月”。我們高居幽州臺，雙臂拂袖，與子昂齊“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”。

我們面臨大江，揮舞鐵板，和凍坡大唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。我們佇立楊柳岸，手執紅牙，同柳永輕吟“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月”。

這是一個多么絕妙的世界——美妙至極的景致，滄桑無比的歷史和精彩絕倫的文字匯成的世界。這是詩的殿堂，這是詞的顛峰。

然而，這不僅僅是單純的詩或詞，這是人類所有情感，智慧和思想結合的偉大藝術。這是千古之絕唱，舉世之風流！ 走進唐詩宋詞，從此不再孤寂。

走進唐詩宋詞（二）情有獨鐘于唐詩宋詞。讀小學時，就能把課本上所有學過的詩詞倒背如流。

還從父親的書箱里“偷”出一本《唐詩三百首》，整整抄完了四個大筆記本。雖然大多不解其意，每一次讀起來還是那么專注。

清風徐來的夜晚，和父親鋪起涼席睡覺地坪上，比賽看誰背得唐詩宋詞多，有一回竟然贏了在老家有“酒鬼”和“詩鬼”之稱的父親。為此，我一絲不茍地得意了很久很久。

隨著讀書的增多，才知道自己所能背誦的那幾首唐詩和宋詞，只不過是滄海一粟罷了。于是，使瘋狂地買起有關的書籍來。

直到今天，仍不改對唐詩對宋詞那一份癡迷和眷戀。每當月照庭院或雨打紗窗，從床頭柜上隨手拿過一本，低聲讀將起來，感覺瑯瑯上口，滿口清香。

想像那月照唐朝雨落宋朝，該是怎樣的意境啊！ 感謝詩歌。感謝她們使那些古代大師們不朽的藝術和精神，千百年來得以源遠流長。

走進唐詩宋詞，就是走進一個神奇迷人的王國。那是一個人類精神之花全面盛開的季節。

我們的大師從一張薄薄的書頁上站起來，沿著字里行間向我們走來，一襲古裝，長發飄飄，風姿萬千：古樸雄渾的子昂，清朗雄健的王之渙，閑靜談遠的孟浩然，飄逸豪放的李白，沉郁頓抑的杜甫，清揚暢麗的白居易，奇詭璀璨的李賀，精巧艷麗的溫庭筠，凄婉優柔的李煜，閑雅清婉的晏殊，豪放曠達的蘇軾，雄放流暢的陸游…… “遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”，恍惚之中，我也成了一名典雅的古代儒生，微風拂動我頭上淡藍色的逍遙巾。我坐上一輛古舊的馬車，“吱吱呀呀”而去，驛道兩邊是一片火紅的楓葉，把我的雙也映照得微紅，叫我怎能不停下車來望上幾眼？“小令樽前見玉簫，銀燈一曲太妖嬈。

歌中醉倒誰能恨？唱罷歸來酒未消。”夜色已深，打更人在窄窄的街衢上越走越遠，而紅樓之上酒興正濃。

簫是那精精致致的玉簫，燈是那華華貴貴的銀燈，音樂在身邊流淌著，心愛的人兒跳著歡快的舞蹈，叫我怎么不想再不一回多情的公子？ 獨愛詩宋詞，獨愛其中所展示的一個個古雅的詩歌意境，獨愛浪蕩于境界之中的一個個不羈的靈魂。可與之攜手同游，可與之相對品茗。

無論是“千樹萬樹梨花開”的“胡天八月”，還是“客舍青青柳色新”的渭城客棧，無論在“花市燈如晝”的元夜，還是在有“暗香盈袖”的黃昏，或笑、或泣，或長歌、或短嘆，或無語徘徊、或滔滔不絕，都是那么令人難忘。 在中學校園里讀晏殊：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，大腦中一片空白。

今天，在經歷了一些世事之后，再來讀它，便漸漸悟出一些意蘊來。想當年，晏殊徜徉在小園的香徑上，借。

七年級作文走近唐詩600字 第七篇

唐詩是中國文壇最為輝煌的體裁。它光詩奪目，它耳熟能詳，它搖曳多姿，千百年來，一直為人們所傳誦。

走進唐詩，走進詩仙詩圣。感受杜子美一潑豪墨寫下的《飲中八仙歌》，“李白斗酒詩白篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”好一個豪情萬丈的李太白，好一個文采出眾的杜子美。感受唐朝安史之亂時的民不聊生“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”平明百姓生活艱苦，常有在街頭凍餓而死。而高門貴族的家中卻飄出陣陣酒肉之香。這體現出了統治者的無能和享樂之心。感受李太白醉酒后寫下的《將進酒》，已知詩仙也望無拘無束，自由自在。感受青蓮居士一人獨自讀出“舉杯邀明月，對影成三人”。然后笑談詩仙也怕孤獨，也怕無人與已共醉。

走進唐詩，走進唐詩的戰場，感受詩仙所做“百戰沙場碎鐵衣，城南已合數重圍”，以感受戰場之上風云涌起，血流成河的氣勢。看一首王翰所做“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”以現當時戰場的兇險，當真是“天子一命，屠尸百里。”啊！在貴族眼中，死幾位百姓而已，以自己毫無關系，死就死吧！在古代人眼中，人命根本不是什么。

走進唐詩，走進兩位知音之境。感受詩囚賈鳥“知音如不賞，歸臥故山丘”知音不求多，一位足矣。能聽懂自己的心聲，就夠了。鐘子期死后，伯牙絕弦。這種至于知音知情，令人稱贊，但世人又有幾人能夠有幸遇見此種知音。

走進唐詩，聽詩仙詩圣吐露真情，感受歷史滄桑。

走新唐詩，看血流成河，風起云涌，吐露真情，感受天子無情。

走進唐詩，問知音天下難覓，感受一知心人足以。

走進唐詩，是我今生永遠的期待。

七年級作文走近唐詩600字 第八篇

走進古詩中國自古便是一個地大物博，源遠流長的國家，在文化領域上也很有造詣。

其中古詩便是一位杰出的代表，他是名家先輩陶醉其中，流連忘返，一蹴而就寫出流芳百世的絕世佳作，令后人頂禮瞻仰，在中華文明史上蔚為大觀。明媚的陽光遍布了整片蔚藍的天空，空中吹了徐徐春風蕩漾吹拂著我的臉頰，我輕輕地呷了一口綠茶，攤開桌面上的細細品味，漫步于古詩范，含英嚼華，開始了接受美的洗禮的又一次新旅程。

我一躍進門檻，便看見了一片蔥郁的草坪，但兩旁種植的牡丹，水仙，月季，藍玫瑰等花中仙子卻都奄奄一息，搖搖欲墜，我甚是詫異。只見前方向我走來了一位沉魚落雁，閉月羞花的弱女子，哭哭啼啼吟道：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐~~~~一朝春盡人亡老，花落人亡兩不知！”我聽后，也是獨創然而涕下，將詩寫得如此哀傷，情詩合一，詩中有情，如嬌弱的？紗女，在河邊唱著絕代的歌。

我一邊抹著淚，一邊前行。不一會兒，便走入了陽光高照，林木參天的古寺，經過曲折的幽靜，蔥郁的花木來到后禪院，只見元開進士常建誦道：“山光悅鳥性，潭影空人心，萬籟此都寂，但余鐘磬音。”

詩中有景，是一種超凡脫俗、心曠神怡的美妙境界，是我仿佛進入一個與世隔絕的境地，心無雜念，浮躁頓消，心靈得到了凈化和升華。我懷著一顆摯誠的心又登靈隱山東南的飛來峰，一聲嘹亮的聲音劃破了浮云重重的山峰：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”

詩中有志，讓我生出對未來充滿信心的豪情和不畏艱難的壯志。下山后，我又去了最熱鬧的集市，雖然沒有深山里的寂靜，但卻也有另一番醉情之意，在集市上，又“大雪壓青松，青松挺且直”的氣概，是永遠擁有一顆正義之心的堅韌；又“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶，那“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝福也爭先恐后，又在逆境中發出對挫折的挑戰“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；還有寬闊無私的胸懷“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”時時激勵著后人等等經典名句都在集市上一一展現自己的才能與本領。

走出了集市，又過了一到小拱橋，映入眼簾金色的大門。門牌上寫著幾排醒目的大字：詩！是塵埃中綻放的絕世。

詩，是華夏五千年的華麗之寶，而古詩正是先輩抒情壯志的絕妙體現！走進古詩，走進你的心靈，尋求智慧之光，勇敢面對人生！”剎那間，金光四射，帶我睜開眼時，我一坐在了自己的書桌旁，仍然是《古詩集典》，仍然是徐徐微風，我又輕輕呷了一口茶，若有所悟的點了點頭.。

七年級作文走近唐詩600字 第九篇

走進唐詩

思念像一縷清風纏繞在漁人碼頭，思念像一方凌霜凍結在月臺闌干，思念像一曲羌笛關山月回響在荒蕪沙漠.思念就是一種難以釋懷、難以割舍的情懷.

——題記

離別的碼頭

清晨的薄霧像一層紗蒙住了碼頭，楊柳如絲隨風飄斷，江水如紋驚起層層漣漪.泊好船的船家吆喝著岸上的客人，王右丞的依依不舍唯有化作一園春色祝福漸漸遠去的友人.“唯有相似春色，江南江北送君歸.”這是何等的惆悵！悠悠江水，縷縷清風，一道道思念也像波瀾不驚的漣漪在水中回蕩、纏綿.

“移船泊江渚，日暮客愁新.”相似的碼頭，卻是截然不同的時節.夕陽沉淀出一層微橙，四野茫茫，江水悠悠，唯有一葉扁舟與君相伴.詩人遠眺若隱若現的天邊，羈旅的惆悵，故鄉的思念油然而生.楓葉飄落，落葉歸根，而詩人只能寄于相思.“野曠天低樹，江清月近人”，漸漸月色親近，諸多的糾結才得到些許慰藉.

相思的橫欄

八月既望，寂靜寧人，幽暗的天際又掛起一輪孤月.入夜漸深，床上的兒女早已進入夢鄉，思婦孤身憑欄遠望.夜深天寒，女人發上玉釵和纖細的小手漸漸冰涼，這樣的苦愁又有幾人知曉呢？然而遠方的夫君也未能入眠.“遙憐小兒女，未解憶長安.”夫婦心有靈犀的相思不約而同地化為淚珠，一點一滴墜落在橫欄上.

卸下行囊，太白攜一壺烈酒，面臨凜冽的寒風，在橫欄前癡狂地灌醉.多年的羈旅，多年的風霜斷斷續續地在腦海中掃過.不知此時從揚來一曲《折楊柳》，詩仙隨著笛聲倚在橫欄，在如此月夜，如此笛聲中又怎么不令他發出“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”的無限惆悵呢？

思念的羌笛

北風凜冽，深秋的黃昏蒼涼、肅殺.一名士兵獨戍樓臺，燒著干枯的枝條，雙手搓著暖意.回望背后，軍營中煙火裊裊，熱氣騰騰，戰士們圍成一團吃著熱乎乎的湯水.樓臺上的那名戍卒不禁拾起羌笛吹起《關山月》，千絲萬縷的思念在荒漠中飄揚.“更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁.”這正是那名戍卒的心聲，也是千千萬萬士兵的吶喊.

僅僅是八月，塞外就飄落紛紛大雪，北風將一本貧瘠的黃土地肆虐地不堪一擊.帳篷中將軍的角弓冰凍地難以張開，銀亮的盔甲結了層白霜.主帥營中為來行的武判官餞行，不知是誰，不知何處揚起《關山月》.笛聲悠揚，撩動起來戰士們的熱淚，眼眶的淚化作思念，手中的熱酒變作久久不歸的傷痛.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開.”再美的梨樹花開都不抑制不住羌笛的催人淚下，壓抑不住那份思念親人、牽掛家鄉的游子情懷.

走進唐詩，走進唐詩中的碼頭、橫欄、羌笛、塞外邊關、山水田園……似夢回唐朝.

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