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高中作文最喜歡的老師作文600字(精選16篇)
高中作文最喜歡的老師作文600字 第一篇
老師，一個神圣的名字，今天，我就要向大家介紹我所喜歡的老師。我特別喜歡愛笑，不拘束的老師，反而嚴厲、脾氣暴躁的老師，我對他們敬而遠之。
一等獎老師——佘老師、楊老師
佘老師對人親切，一點都沒有師生中的那種擺架子，我十分敬慕她，她喜歡微笑著對人說話，那天我生病沒來，老師來我家對我說：“好好躺著，老師來跟你講今天所學的內(nèi)容。”雖然現(xiàn)在佘老師沒有教育我，我還是很想念她的。不知老師曾想起過我沒有。楊老師現(xiàn)任我的數(shù)學，他教課總是能讓人引人入勝，喜歡用實際行動來證明他所說的是對的，不像有的老師總是喜歡他說什么就是什么，而我們的楊老師則恰恰不同。我十分喜歡楊老師，因此我的數(shù)學成績還不錯。
二等獎老師——李老師、田老師
李老師是我的音樂老師，李老師她發(fā)音特別準，并且能唱出一曲優(yōu)美的歌，李老師教的學生肯定也不賴，我的音樂特別棒，老師說我特別有潛力，有天賦。田老師是我的美術(shù)老師，她不喜歡按照書本上的來要我們畫什么，而是喜歡帶我們到一些花園、草地上去發(fā)掘物體，還手把手教我們怎樣畫出一幅美麗的畫。
三等獎老師——唐老師、張老師
唐老師教我們語文，張老師教我們自然，唐老師盡管我不是很喜歡她教學的方法，但她這個人我還是蠻欣賞的，唐老師上課喜歡采用一問問題，每個人都要舉手，如果不舉手，就采用抄課文的方法逼我們就范。張老師教自然則喜歡讓我們親手做實驗，讓我們自己其中的道理，盡管每個星期只有兩節(jié)課，但在我們心目中，兩節(jié)課足以讓我們明白很多知識，而受益無窮。
朋友們，想必你們周圍也有自己喜歡的老師吧，那就行動起來，讓我們一起來用手中的七彩筆描述自己所喜歡的老師，同時也可以讓我們大家有所了解。
高中作文最喜歡的老師作文600字 第二篇
我最喜歡的老師是我三年級時的數(shù)學老師——李毅李老師。
我們李老師留著短發(fā)，皮膚黑黑的，大鼻子上架著一副眼鏡，樣子看起來挺帥的。
李老師是我們的數(shù)學老師，也是我們的科學老師。你們別看他工作的時候一副認真的樣子，可有時候他也會給我們講一些笑話，逗得我們哄堂大笑。嘿，告訴你們呀，李老師可是多才多藝，只要學校里要舉行合唱比賽或者有演出任務(wù)，他和我們的語文李老師就組成了“黃金搭檔”。他們不僅主持朗誦得好，而且也配合默契，常常能贏得觀眾們的熱烈掌聲。
李老師除了會說笑話，朗誦好之外，他還有一個特長，就是猜燈謎。我們李老師猜燈謎猜得可好了，你隨便給他出一個謎語，他總能馬上猜出謎底來，你說他神不神呀！在他主持的晚會上，他都會出一些燈謎讓觀眾猜，猜中的還有小禮品。我真佩服李老師！
李老師的課上得很生動。記得有一次，我們學習分數(shù)，李老師拿來餅干演示給我們看。開始，老師給四個人分一塊，每人分四分之一，我們就這樣很快學會了分數(shù)。下課后，我們班的同學還跟著李老師要餅干吃呢。
感謝你，李老師，是你用這種游戲的方式來教我們學數(shù)學，點燃了我們對數(shù)學的興趣之火。李老師，我們喜歡你！
高中作文最喜歡的老師作文600字 第三篇
鄭天翊
她有一雙炯炯有神的眼睛，不高不矮，和藹可親，聲音溫柔好聽，做事力求完美。她是誰呢？她就是我們的班主任——童老師。
童老師教語文，上課很有味道，朗讀優(yōu)美動聽，講解認真細致，大家都喜歡聽她的課。她待我們寬厚仁愛。她總是說：“沒有一個笨孩子，每個人都有自己的長處，就看你努力了沒有。”我的書法沒有力度沒有筆鋒，想得A很難很難，我自個兒都放棄了。但童老師不停鼓勵我，現(xiàn)在終于得了B，而且媽媽說有望向A靠攏了。還有我的作文很爛，外婆說最多給我打及格分，可童老師從沒扣我這么多分，有時還會給我打五角星呢。上次童老師就夸我說作文里有自己的思考和想法，這使得我信心百倍。她時常教育我們：只有自己相信自己，他人才會相信你，有了自信才能產(chǎn)生勇氣、力量和毅力。
她總是以夸獎為主，家里人經(jīng)常覺得我行為怪異，可在童老師眼里，我竟然是個天才！我知道童老師一定是在鼓勵我，希望我愛語文。因為語文是學習一切的基礎(chǔ)。可學語文真難，特別是閱讀和作文，對我而言就好像是在爬陡峭的山。可童老師總是循循善誘，像一位心理醫(yī)生似的，能看到我們每個人的心靈深處。她不僅是一位高水平的語文老師，還是位心理大師呢！
記得有一次我犯了錯，戳了后面宣傳欄同學的照片，雖然沒戳臉，但戳了身體。童老師拿起一支筆佯裝要掀我的衣角，讓我也體會一下被戳的感覺，我害怕地哭了。童老師緊接著和我說：“不管是戳臉還是戳身體，性質(zhì)一樣，都是干了傻事、錯事！”我認識到了自己有多么的不應(yīng)該。
童老師的好說也說不完。在她的帶領(lǐng)下，我們班取得了很多的獎項，詩朗誦、文藝表演、班級文化、書法、足球等，排名都是數(shù)一數(shù)二的。童老師還經(jīng)常給我們過節(jié)日，做手工做糕點，別出心裁讓我們感受傳統(tǒng)節(jié)氣的文化魅力，還帶領(lǐng)我們參加百班千人共讀活動，我們對每一次的活動都是滿心期待。我覺得在童老師的班里既光榮又幸福。
我愛我們的童老師！
高中作文最喜歡的老師作文600字 第四篇
楊玥菡
我有一個特別可愛，也會教給我們很多知識的老師，她就是我們的語文老師——童老師。
讓我來介紹一下她吧。她有一頭烏黑濃密的短發(fā)，大大的水汪汪的眼睛像一顆黑寶石，還有一張能說會道的嘴巴和一個能聞到全中國美食香味的鼻子，還有一對有特異功能的耳朵，她的耳朵最有特點，非常靈敏，能聽得到辦公室外我們的叫聲。有一次，我們正在上課。班里一位同學在做小動作，發(fā)出了很小的聲音，可這都逃不過童老師的耳朵，童老師馬上發(fā)現(xiàn)了，立馬叫他回答問題，他說：“啥啥啥啥啥。”同學們都哈哈大笑起來，從此以后，那個同學再也沒有做過小動作。還有一次，童老師正在辦公室里打字。可是她竟然在辦公室里都可以聽到我們班和二班的聲音，你們說她的耳朵靈不靈。
她的性格特別溫柔，她溫柔的時候像一只小綿羊，對我們說話的聲音很輕柔，從來不對我們發(fā)火，把我們當她自己的孩子一樣親，也非常重視我們的學習成績，她做事特別的專注，有一次童老師在辦公室打字，她聽到了我們在教室吵鬧的聲音，竟然說了一聲“安靜”，專注的她以為自己在教室里管我們。她的喜好是吃美食，每次都會把自己喜歡吃的零食和我們分享，比如新疆葡萄干、菠蘿蜜干、草莓干、大蝦片、蔬菜干……童老師對我們可好了。
這就是我們班最幽默風趣，而且也是最優(yōu)秀的老師。不僅會懂得用一些奇特的方法來激勵我們學習，也會用很好的知識點將我們突飛猛。我愛我的童老師。
高中作文最喜歡的老師作文600字 第五篇
教過我的老師有很多，比如親切和藹的吳老師，幽默風趣的陳老師，小學時認真負責的劉老師……當然，給我印象最深的，莫過于善解人意的小學班主任祝老師。
祝老師是三年級時進入我們班級體的。她給我的第一感覺除了敬畏，當然還覺得很親近，很開朗。當時她比較年輕，才二十八、九歲，我們都親切地稱呼她為“小琳姐姐”，她也并不在意，還很友好的與我們相處。
我認為她是所有老師中與我們最平等的。每天，她一來到教室，都會拿起掃帚打掃一下講臺，清理一下窗臺上的雜物，像一個學生一樣。我們之間，似乎不像其他師生一樣，學生見了老師就害怕，相反，我們看見祝老師，都會主動地上去交談幾句。
祝老師的眼睛炯炯有神，也相當敏銳，這也是我喜歡和難忘的一個特點。首先，看到過祝老師的人，無一不說她的眼睛比常人大，亮晶晶的，像會說話。如果看到某個人，就像要把他的全身看透、看穿一般。所以，一般很多人都不敢直視她的眼睛，更不敢犯錯，只要犯錯，她的眼神能使你渾身不自在。不過，她的眼睛還有特殊功能。
四年級的時候，我還是個很靦腆的孩子。上課時，不會主動地舉手發(fā)言。但是有一節(jié)語文課上，祝老師提出了一個問題，這個問題并不復(fù)雜，當時我思考了一下，并理清思路，很想舉手發(fā)言，但是又舉棋不定。因為我怕我的答案如果與標準答案不符的話，會引起很多爭議。出于這種想法，剛舉起的手又放了下去。我想：還是聽聽別人的見解再舉手吧。可是，無意中我碰到了祝老師的眼神，她的眼神好像在鼓動我舉手，并好像在說：“錯了不可怕，而在于你有沒有勇氣去戰(zhàn)勝自己。”我想：可是，萬一同學們笑話我怎么辦……沒等我考慮完，就聽到祝老師在念我的名字，我只好慢騰騰地站起來，把原本思考好的答案說了出來，說完后，只見祝老師示意我坐下，并說：“回答得很好，以后要更加積極地舉手發(fā)言。”從那以后，我不再懼怕發(fā)言了。
祝老師用她的博學多聞而又不失幽默、風趣的話語，讓我們的心情頓然開朗，而且不時開懷大笑。她那娓娓動聽的講解，那真實感人的話語，有如春雨點點，滋潤著我們的心田，讓我覺得上語文課是件享受、且輕松愉快的事。
老師，是園丁，培育桃李滿天下;老師，是雨露，滋潤著祖國花朵茁壯成長，祝老師就是這樣的人。我相信過了若干年后，我還會記得她的話語，她的眼神……
高中作文最喜歡的老師作文600字 第六篇
邊老師是我興趣班教英語的老師，他個子高高的，身材均稱，最令人注目的是他那雙閃著智慧火花的眼睛，他還可以把天文、地理、人文、歷史侃侃道來。我可喜歡我的邊老師了。
他語言幽默、嚴謹細致、平易近人。上課時，常常逗的大家哈哈大笑。有時課本上的知識點我們不太理解，他會帶著我們到電腦上去查找更多更詳細的資料，來讓我們準確的掌握它們。課間休息時，他會一絲不茍的和我們談?wù)摻裉鞂W到的有趣的知識。放學前，他會認真的布置作業(yè)，他布置的簡單的也有，難的也有。而且還一點都不多。我每次都可以在半小時以內(nèi)把作業(yè)做完。放學后，當我們一一離開教室的時候，他會微笑的和我們說“goodbye”。
記得有一次，我們講到蠟筆的制造過程。邊老師一會兒，學起機器的轟鳴聲;一會兒，表演蠟筆怎么從一堆石蠟變成一支支“yellowcrayon”;一會兒，在白板上畫出機器的樣子。此時，他兩眼放光，眉毛跟著手走，真可謂是眉飛色舞、神采飛揚。
講著講著，他從蠟筆的制作，說到了蠟筆的起源。從蠟筆的起源又講到了沃爾瑪?shù)钠鹪矗瑥奈譅柆數(shù)钠鹪粗v到了家樂福的起源，從家樂福的起源又講到了百事可樂的起源……又從家樂福和沃爾瑪是怎么爭奪地域優(yōu)勢講到它們是怎樣的水火不容的全球爭霸。他還為此語氣堅定的下了一句豪言般的總結(jié)：“我敢肯定，在昆明如果在一個地方有家樂福，那么在它的附近不出一平方公里至少會有一家沃爾瑪。”又從肯德基和麥當勞是怎樣用各種產(chǎn)品來吸引客戶，結(jié)果卻因為太貴而沒有把他吸引住。然后講到他們在美國是快餐而在中國是一種享受逍遙時光的另類下午茶。
我們個個聽的津津有味，身子一動都不動，眼睛一眨都不眨。上完這節(jié)課，我問邊老師：“今天這節(jié)課我們到底上的是英語課還是課外知識課呀?”老師認真的看著我說：“難到你還不知道我是什么意思嗎?我這是在教會你們用英文思考啊!”是啊，我都忘了他今天是用英文講課!我想，學習英文難道只是會背幾個單詞嗎?難道只是會寫幾個句型嗎?難道只是運用幾個語法嗎?不是的，學英文，是為了用英文思考，所以必須要了解英語母語國家的歷史背景、民族風情、人文傳統(tǒng)。如果不知道這些的話是不可能真正學好英文的。走出門，我才想到，原來邊老師是要我知道這些啊!
我喜歡我這個知識淵博、風趣幽默的邊老師。我相信在未來的某一天，他將帶領(lǐng)我走入英文的殿堂。
高中作文最喜歡的老師作文600字 第七篇
剛進入教室，就聽見同學們的議論。有的同學圍成一圈，炫耀自己小學老師的好。還有幾個同學則議論著老師的“好”“壞”。
為什么要猜測老師的“好”與“壞”呢？難道來時還會“虐待”我們嗎？也許是因為有些同學在小學時成績不是很理想，把老師對自己的嚴格要求看錯為“壞”。
最后一節(jié)課是語文晚自習，語文老師走進了教室。黑黑的劉海下是明亮嚴肅的眼睛。上課前，她要用她那嚴肅而明亮的眼睛掃過每一個同學才能上課。當同學們用洪亮而又整齊的聲音向她問好時，他的眼睛里放出了欣慰的光芒。溫柔地向同學們問好。上課的時候，老師的眼睛并沒有放松警惕，反而更嚴肅起來，好像在說：“你不許做小動作，你是逃不過我的眼睛的。”
老師的課很有節(jié)奏感。該笑的時候，她比孩子笑得更天真；該嚴肅的時候，她比父親還嚴肅；該溫柔的時候，她比母親更慈祥。老師很少處罰我們，不到萬不得已，老師是不會打我們的。為什么呢？因為我的老師她愛她的學生，他愛我們這些孩子。
自從上初中以來，還記得老師只打過我一次。還記得那次，臨近考試，學生們都進入了緊張的復(fù)習階段。老師讓我們默寫，不知是緊張的原因還是什么原因是我這次默寫錯了兩個字。老師在無奈下敲了我兩棍，他希望我在考試的時候不再犯錯。
在上語文課前的課間，總有同學會唉聲嘆氣的說：“下節(jié)又是‘死亡之課’啊！”還有的同學說：“我怎么感覺語文課那么多呢？”
從前我也這樣抱怨過，但我現(xiàn)在已經(jīng)改變了這種想法。因為語文老師的嚴格讓我們在巨大的壓力下一次又一次的取得了第一。
老師天真的笑，慈母般的愛滋潤了我，我喜歡語文課，我更喜歡我們的語文老師。
致我親愛的張老師。
高中作文最喜歡的老師作文600字 第八篇
韶華匆匆，光陰易逝，抬望眼，又是一年秋水長天;鴻鵠南飛，萬山紅遍，恍惚間，年年復(fù)復(fù)今又教師……
任時光流逝，轉(zhuǎn)瞬間，這時已到初三，中考一天天臨近，都說我們應(yīng)該努力，再努力，可我們誰又會忘記那些默默“燃燒”的“蠟燭”呢?他們不追名逐利，只求無聲地做一名園丁，無怨無悔地奉獻自己的青春。再美的花朵也比不上你們的品質(zhì);再多的金錢也抵不上你們的價值;再優(yōu)美的詩句寫不完你們的故事;再華麗的詞藻也述不了你們的執(zhí)著、奉獻……在此，蔣老師，我祝您節(jié)日快樂!
蔣教師是我們班的物理老師，他身材并不算高大，只有1米7左右，不算太引人注目，但他臉上似乎永遠掛著笑容，每次看見我們，總朝我們咧開嘴笑，讓我們總有點兒忍不住想笑。在學習上，他一點兒也不馬虎，總準時上課，在讀完作業(yè)后布置一兩個思考題讓我們思考，但在上新課時，他卻似乎有永遠講不完的小玩笑，在課上“借題發(fā)揮”一下，總逗得我們哈哈大笑。
有一次，他在講“慣性”時，為了證我們更容易理解，“隨一物體一同運動的另一物體在離開第一個物體時具有慣性”，就將手里握一支粉筆，舉到頭頂上方，開始向前行走，到大約勻速直線運動時，放手讓粉筆落下，結(jié)果自然和他預(yù)測的一樣，粉筆正好落在他的頭上。我們聽到粉筆落到他頭上時發(fā)出的“啪”一聲時，自然全都哈哈大笑起來，引的正在隔壁上課的班主任曾老師趕來看到底發(fā)生了什么事，她開始時還以為我們在吵鬧呢!由于蔣老師上課時，他自己別具一格的教學方法，使得我們班最喜歡上的主課就是物理。喜歡上的課的成績自然就不會令人失望。在考試中，我們班的物理成績一直在年級組名列前茅，這都讓班主任曾老師“嫉妒”呢!
但是，你知道蔣老師在學校什么部門工作嗎?你一定會大跌眼鏡的，他可是政教處的!傳說，政教處的老師可是很厲害的，“訓”學生是有一手的，可我們一直到今天也沒能想明白像蔣老師這樣的老師怎么會進政教處?所以有同學說：“估計校長一時眼花，看錯名字了!”
不管怎么說，蔣老師依舊是我們心目中最幽默、最寬宏大量、最讓人難忘的老師。我想，這樣的老師可能以后再也遇不到了，所以，我們一定要珍惜每一節(jié)物理課的時間，珍藏這一段金色的歲月。
老師，你是燈塔，照亮我們探索著前進的腳步;你是航船，載我們沖破重重障礙，走向輝煌;你是粉筆，為我們的學業(yè)而付出青春;你是風箏，帶我們高飛，飛向成功……
蔣老師，您永遠在我心中。
祝所有老師，教師節(jié)快樂!
高中作文最喜歡的老師作文600字 第九篇
朱老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永遠不忘。
我們的朱老師，有一頭烏黑的頭發(fā)、彎彎的眉毛、大大的眼睛、能說會道的嘴巴。
我喜歡老師那對能說會道的嘴，創(chuàng)造了一個“魔法”課堂，您的“魔法”課堂是那樣豐富、生動、形象，可以讓不愛語文的同學愛上語文。朱老師剛剛教我們語文的時候，我還不喜歡語文，但最后，我被朱老師的“魔法”課堂吸引了，被“魔法”課堂的氣氛給渲染了。就這樣，我愛上了語文。
我們朱老師的性格有些“特別”，他就是嚴，我們朱老師比別的老師要嚴很多，而且特別注重細節(jié)。記得有一次，我們做完了操，回到了教師門前，本來應(yīng)該去拿鑰匙，可是過了一會，還是沒拿鑰匙，朱老師生氣了，她親自拿了鑰匙開門，進去以后就開始嚴厲的批評我們：“為什么沒人來開門，為什么這么懶……”她還講出了我們班的班規(guī)“莫放松點，莫輕視微”。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的啊?老師，人類靈魂的工程師，您以以愛心和知識觸摸、改變?nèi)说膬?nèi)心為目標，有誰不在將您贊揚!老師，您就是這希望與幸福的播種人!
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您就像助人為樂的螢火蟲，一生的價值就在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便;您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;您就像是蠶一樣，目標就是灌注，灌注，在灌注!但別忘了，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的鏈條;您像一位園丁，當苗兒需要一點水時候，絕不送上一大堆水，而當需要一大堆水的時候，他就給你一大堆水，就像開學和期末需要知識的量的多少一樣;您像一位慈母，您用人類最崇高的感情—愛，用語言播種輝煌，用汗水滋潤知識，用心血澆灌書本……
啊!這就是我們喜愛的老師!這就是我們敬愛的老師!
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高中作文最喜歡的老師作文600字 第十篇
我的英語老師姓姚，胖胖的，高高的，一雙眼睛大大的，十分明亮，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，做的菜十分美味，課講的非常好，她的優(yōu)點可不少呀!
優(yōu)點一：節(jié)約
上次，我們?nèi)ヅf寨野炊，經(jīng)過一番乾坤大戰(zhàn)斗挪移，我們把食物移進了大家的肚子里，不過都還剩下一些食物，比如我們組，整鍋火鍋真是一筷子沒動!結(jié)果田荇拿了一個口袋，把食物裝在里邊，然后把這些美食無私的“奉獻”給了姚老師。姚老師這么做，不怕失身份，就是為了節(jié)約。
優(yōu)點二：訓“不良少年”
在一節(jié)英語課上，老師在上課之前批評了張成愿，狠狠的批評了他一頓，著實替我們教訓了這個“不良少年”一次，狠狠地為我們出了一口惡氣，要知道，張成愿在班上還有一群狐朋狗友，姚老師也一一懲罰了他們。
優(yōu)點三：做菜好吃
上個月，我媽媽為了感謝老師，就請幾位老師一起交流，吃飯期間，姚老師拿出了一份自制的鹵菜，那鹵菜的皮油中帶嫩，滑中帶辣，那一片片皮子伴著辣子，很是好看，更是好吃。老爸還特意將剩下的帶回家，幾天才舍得吃完呢。
優(yōu)點四：講課好聽
每一堂英語課，都是我的享受。姚老師讀的英語單詞朗朗上口，英語句子順暢流利，連閱讀文章也那么順暢流利。姚老師讓我認識倒單詞不難，句子不難，閱讀文章也不難――只要你上課認真聽，課后努力，就會有好英語的。
姚老師一節(jié)約，二會訓“不良少年”，三做菜好吃，四課講得好，我又什么理由不喜歡她呢?
高中作文最喜歡的老師作文600字 第十一篇
我心里一直有一位老師，她雖然才教我們一個星期，但是我很喜歡她，我喜歡的老師。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，末梢卷卷的。她不太愛生氣，總是用一雙明亮的大眼睛溫和的看著我們。
· 我覺得她一定很溫和，很善解人意。她不但教我們班，還教其他班，比我們小。每天下課后，她都要批許多作業(yè)，而且非常認真，為了鍛煉我們，有時也讓我們批一些，不懂的還可以問。我們批完后，她都仔細地檢查一遍，特別細心。記得有一天放學，我要打鼓，吳雨濛要畫畫，我打完鼓去找她，等她畫完畫已經(jīng)挺晚的了我們才慢慢的去車站，小學生作文大全《我喜歡的老師》。在路上我們遇到許多回家的老師，我們剛要停下時，不小心撞到了趙老師，我還不知道，這時吳雨濛悄悄的告訴我是趙老師，我偷偷的看了趙老師一下，她對我笑了笑就去等車了。我又看了她一下，她還是輕輕對我笑，好象在告訴我：沒事的，不用放在心上。20路車來了，在我上車時激動的喊了一聲：“趙老師，再見！”
· 有一天上數(shù)學課，要下課時，老師問我們“金箍棒”，臉上還帶著又甜蜜又神秘的笑容，讓我們都很感興趣，大家的小手都高高地舉了起來。
· 她就是我喜歡的趙英老師。我相信，相處久了，你也會發(fā)現(xiàn)趙老師的優(yōu)點并和我一樣喜歡她。
高中作文最喜歡的老師作文600字 第十二篇
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句贊美老師的詩。可是我卻覺得，我的老師更像太陽帶給我們溫暖，更像大樹送給我們綠蔭，更像春雨灑給我們滋潤。
我的老師姓邵，她高高瘦瘦的，有著挺直的鼻梁，大大的眼睛。那也身材非常好，衣著十分得體，顯得亭亭玉立。
邵老師不但在課堂上教給我們許許多多的知識，還經(jīng)常教育我們怎么做人，給予我們無微不至的關(guān)懷。
記得剛升四年級的時候，聽說要換老師了，我心情十分緊張，真希望老師是溫柔可愛的呀。可是當老師來到班里，我卻看她好像很嚴厲似的。不過后來的一件事卻讓我改變了看法。那次上課了，邵老師還沒有來。這時同學們紛紛開始按捺不住了，一個個交頭接耳，小動作不斷，甚至都有吃小零食的了。過了一會兒，就在突然間，聲音都戛然而止，同學們一個個鴉雀無聲。原來老師來了，她對我們說：“剛才誰在搗亂呢？站起來！”有幾個同學慢慢的站起來，我也害怕地站了起來，心想要挨罵了。可是老師這時卻說：“首先要表揚你們，很誠實，我想你們也是等老師等急了對吧？然后我要向你們道個謙，我有一點急事才來晚了一點。”聽了之后，我心想，老師原來是一個那么溫柔可親的人呢。
老師，您把我們看成鮮花，自己卻像小草一樣平凡。可能有一天，小草會枯黃，您也會老，可是您對我們的點點滴滴的教育，我們是不會忘記的。您對我們那太陽一樣溫暖，春風一樣和煦，清泉一樣甘甜的愛，我們會永遠記得的。
高中作文最喜歡的老師作文600字 第十三篇
周晨昊
如果你問我最喜歡的老師是誰，那我一定會告訴你，我最喜歡的老師就是童老師。我喜歡親切地叫她“童媽媽”。
她有著一頭黑乎乎的短發(fā)，有一雙黑寶石般炯炯有神的眼睛，又高又挺的鼻子，嘴巴小小的，美麗極了。童媽媽無論春夏秋冬都喜歡穿著裙子，好像仙女一樣。
童老師很愛笑，無論什么時候見到她，她都是嘴角上揚。在我心中，她很溫柔，如果我們犯了錯誤，她會用調(diào)侃的方法來讓我們改正錯誤。童老師像春風一般地吹拂著我們的心，教導我作文吧們“犯錯不可怕，可怕的是不改正”。記得有一次語文課上，我趁童老師轉(zhuǎn)身寫粉筆字時，偷偷伸出右手去拍拍旁邊的同學，一心想著和同學玩一玩。正當我洋洋得意地自以為可以瞞天過海時，情況不妙，童老師剛好轉(zhuǎn)過頭發(fā)現(xiàn)了我的小動作。童老師笑瞇瞇地點到了我的名字：“周晨昊，起立！舉起你的右手，伸向你的右方。”頓時，我羞愧地低下了頭。童老師并沒有用嚴厲地語言批評我，反而是用溫柔的語氣來讓我改正錯誤。我喜歡我的童媽媽。
童老師很博學，她可是心理學專家，能讀懂我們每一個人的內(nèi)心，是我最敬佩的老師。有一次，一個同學在黑板上亂涂亂畫，第二個同學跟著去亂畫，接著第三個、第四個……童老師看到后，告訴了我們一個道理：破窗效應(yīng)。窗戶的一個地方破掉了，那玻璃就會整塊碎掉。剛開始破碎地方就是第一個同學的行為，后面的同學一個接一個，最后就會整塊玻璃碎掉。我們不要去做那個第一個破壞的人。簡單的現(xiàn)象背后有豐富的理論知識，我也想成為像童老師一樣飽讀詩書的人。
童老師，真是又溫柔又博學了。我喜歡我的童媽媽。
高中作文最喜歡的老師作文600字 第十四篇
老師是大海里的一葉扁舟，能夠抵御洶涌的波濤，讓人們抵達豐收的彼岸;老師是沙漠中的一棵蒼天大樹，能夠使炎熱不堪的人們得到一片綠蔭;老師是黑暗夜路上的一盞明燈，能夠讓迷途的人們找到生活的希望;老師是一位圣潔的天使，能夠使人們的心靈得到凈化，成為一群充滿愛心的人。
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。沒有老師，我們就像一只斷了線的風箏，在天空中漫無目的地飛舞，因此，我喜歡知識，更喜愛每一位教我知識的老師。
在六年的小學生活中，我認識了許多老師：有和藹可親的數(shù)學老師，出口成章的語文老師，知識淵博的英語老師，風趣幽默的體育老師，多才多藝的美術(shù)老師……其中我最喜歡的老師就是我們班的班主任——程老師。
在我的眼中，老師是一個不論在校園里，在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶著和藹可親的笑容的人。可是，雖然她時常掛著笑容，但是在課堂上她卻是嚴肅的;在工作上她是認真的;在批改作業(yè)上她是一絲不茍的。在她眼里，所有的學生都是優(yōu)秀的，她都是用同樣的笑容，同樣的眼神，同樣的心靈真誠的去面對每一位學生。依然清晰地記得，老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。她很勤奮，無論是在批改作業(yè)上還是在講課時，她都會認真地對待;她很勤勞，每天都早早的來到學校幫助我們打掃保潔區(qū);她很關(guān)心我們的身體，天冷了，她會提醒我們多穿幾件衣服。天熱了，她會提醒我們不要穿的太少衣服而著涼;她也很關(guān)心我們的學習，不論是語文、數(shù)學、還是英語她都一視同仁，樣樣都關(guān)心著。我們不會做的題，她會耐心的教我們;我們不懂的功課，她會耐心的輔導我們;我們考砸了，她會鼓勵我們;我們考好了，她會表揚我們。她會時時刻刻都會教我們一些做人的道理。她的每一個動作，每一個眼神，每一個笑容，每一句話，我都深深的記在腦海里。
啊，老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
啊!老師，在生活中，您就是我們成長的守望者;校園里，您就是我們的朋友;課堂上，您就是我們的智慧樹。在心靈的空間，您就是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途，您是引領(lǐng)我們前進的航標燈，是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠是我最尊敬的老師!
高中作文最喜歡的老師作文600字 第十五篇
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗，留著長頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
吳老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理——做一個中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應(yīng)該頂天立地，不能低頭折節(jié)。
老師教我們怎樣概括斷意，即哦啊我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多么的負責。有時候她還給我們講古時代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。
吳老師——您的心靈，如雪花般純凈;您的人格，像青松般高潔;您的青春似火種將永遠燒燃!我們永遠尊敬您!