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忘不了老師的教誨作文450字(精選31篇)
忘不了老師的教誨作文450字 第一篇
老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了學(xué)生；老師是火種，燃燒了自己，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之光；老師是臺(tái)階，勞累了自己，承載著學(xué)生一步步踏實(shí)的攀登學(xué)習(xí)高峰；老師是園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)，滋潤(rùn)了學(xué)生幼小的心靈。人的一生不管過(guò)了多少年，最難忘記的便是老師的恩情，因?yàn)槭抢蠋熃o我們帶來(lái)了人生道路上的光明。老師在我們的眼里，不僅是偉大的，更是值得我們?nèi)ジ兄x的人。在我們?nèi)松牡缆飞希膭?lì)我們努力的人，除父母外，那便是老師在不斷的鼓勵(lì)我們勇敢向前沖。
回想起剛邁進(jìn)校門時(shí)，我們是那么的無(wú)知和幼稚。我清清楚楚的記著剛進(jìn)一年級(jí)的教室時(shí)，我們是多么的開(kāi)心，我們高興能在仁川鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)。哦，是一個(gè)個(gè)老師教會(huì)無(wú)知的我們?cè)鯓訉懽郑覀儾粫?huì)寫時(shí)老師是那么細(xì)心的握著你的手，一筆一劃的教你會(huì)寫為止。是老師教會(huì)無(wú)知的我們?cè)鯓幼xa、o、e……這些字母，不會(huì)寫時(shí)老師是那么耐心的模仿著給你看，一直到你會(huì)讀、會(huì)寫為止。是老師教會(huì)無(wú)知的我們?cè)鯓幼黾訙p法，不會(huì)做時(shí)又是老師那么認(rèn)真的教你，一直到你會(huì)做時(shí)。轉(zhuǎn)眼間，我們就已經(jīng)是六年級(jí)的畢業(yè)生了，現(xiàn)在可以說(shuō)，我們已經(jīng)上知天文，下知地理了。那是誰(shuí)，成就了今天上知天文、下知地理的我們；那是誰(shuí)，教會(huì)了我們這些知識(shí)；那是誰(shuí)，把我們打好了人生重要的基礎(chǔ)。當(dāng)然想都不用想，當(dāng)然是老師啦！老師是那么的對(duì)我們好，老師是那樣的盡責(zé)，等你長(zhǎng)大了，一定不要忘了老師的恩情。
我還清清楚楚的記著有一回，老師教我們寫防溺水的作文，楊老師一一的指導(dǎo)過(guò)之后，就叫我們開(kāi)始寫一個(gè)精彩的開(kāi)頭，可我那時(shí)還不會(huì)寫，那時(shí)我的腦子里還完全沒(méi)有一點(diǎn)思路，這時(shí)老師便走過(guò)來(lái)，和藹的問(wèn)：“干嘛還不動(dòng)筆呀！”我傷心的說(shuō)：“我還不會(huì)寫防溺水的作文開(kāi)頭。”老師聽(tīng)了后，便坐在了我的旁邊，細(xì)細(xì)的講給我聽(tīng)，老師說(shuō)：“開(kāi)頭可以先用排比句或者用名言什么的，在快寫好開(kāi)頭時(shí)要學(xué)會(huì)扣題，在中間一定要用過(guò)渡詞、過(guò)渡句、過(guò)渡段等，然后用典型的事例，結(jié)尾也可以用排比句或名言……”剎那間，我有了思路，很快的寫了起來(lái)，不久，就寫好了交上去。寫好時(shí)，我真想跑去辦公室跟老師說(shuō)聲：“謝謝您，老師。”老師我長(zhǎng)大后一定記得你的。
俗話說(shuō)得好：“一日為師，終身為父。”在這么多年跟老師的學(xué)習(xí)中，一個(gè)個(gè)老師好比我們每個(gè)人的父母。不管是現(xiàn)在，我們要記得老師的恩情，不讓它抹掉老師的恩情，等長(zhǎng)大以后也要記得老師的恩情也不能被抹掉。所以，不管過(guò)了多久，始終要記得老師的恩情，不能忘記。哦，歲月蹉跎，依然抹不去老師的恩情。
忘不了老師的教誨作文450字 第二篇
自我出生起，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)包圍著。在家生病時(shí)，父母為我忙前忙后，喂藥喝水；在學(xué)校遇到困難時(shí)，同學(xué)們?yōu)槲宜蛠?lái)溫暖，老師向我送來(lái)鼓勵(lì)的目光。在愛(ài)的包圍中，最令我難忘的是老師對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，我很膽小和靦腆，遇到生人，總愛(ài)躲到角落里，害怕別人和我說(shuō)話，害怕和別人一起玩，更害怕別人欺負(fù)我。我父母也常常為此而苦惱，老師知道后，就有意親近我，她有時(shí)摸著我的頭，握著我冰冷的小手，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“小琪，你不要害怕，大膽一點(diǎn)兒，和同學(xué)們一樣，一起玩兒，一起學(xué)習(xí)，多好！”我聽(tīng)信了老師的話，便主動(dòng)親近同學(xué)們，和同學(xué)們一起玩兒，一起學(xué)習(xí)，一起思考，沒(méi)過(guò)多久，我收獲了不少友誼和快樂(lè)。我非常感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)，還送給了老師一份禮物。
在經(jīng)歷了另一件事后，長(zhǎng)大想回報(bào)老師的想法，便在我心里深深扎下了根。一次放學(xué)后，雨淅淅瀝瀝地下著，我沒(méi)有帶傘，望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的背影，心急火燎的我哭了，媽媽也沒(méi)來(lái)接我，沒(méi)辦法，我只在校園里等待著，真盼望著希望的女神出現(xiàn)在我的面前。這時(shí)，突然傳來(lái)了一個(gè)柔和的聲音：“小琪，你怎么還沒(méi)回家？媽媽還沒(méi)來(lái)接你？”我暗淡的眼神一直望著自己的腳尖，沒(méi)有說(shuō)什么。老師仿佛我肚子里的蛔蟲(chóng)似的，一下子看透了我的心思，她拍了拍我的肩頭，讓我去她家吃飯。我強(qiáng)忍著淚水，坐在她的后座上。一路上，她對(duì)我噓寒問(wèn)暖，甚是關(guān)心。我心想：“老師，長(zhǎng)大后，我一定會(huì)報(bào)答你的恩情。”
老師，您像一位辛勤的園丁，為我們的成長(zhǎng)修剪枯枝敗葉；您像一盞指路的明燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。您的恩情，我不會(huì)忘記，長(zhǎng)大后，我一定會(huì)好好報(bào)答您的。
忘不了老師的教誨作文450字 第三篇
在XX年中，老師對(duì)我的教誨很多。但其中，令我永久難忘的就是語(yǔ)文老師告訴我的：不管干什么事都要把握時(shí)間，要高水平，高速度，高效率。
升入XX年級(jí)，老師在排座位時(shí)，看到我在XX年級(jí)時(shí)的成績(jī)很好，就讓我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了老師的話是又高興，又激動(dòng)，又緊張。要知道，在XX年級(jí)中，我還沒(méi)有當(dāng)過(guò)學(xué)習(xí)委員呢！第二天早上收作業(yè)時(shí)，我慌了手腳。因?yàn)槲腋静恢涝鯓臃纸M排列本子，只是一股腦地把作業(yè)放在一起，然后一遍一遍地找數(shù)，找，查，可就是查不出到底是誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)。眼看晨頌時(shí)間都快過(guò)去了，仍是沒(méi)有結(jié)果。老師等不及了，就怒氣沖沖地走了過(guò)來(lái)，我心里害怕極了，生怕老師會(huì)訓(xùn)我。沒(méi)想到，老師不但沒(méi)訓(xùn)我，反而還語(yǔ)重心常地對(duì)我說(shuō)：“剛開(kāi)始干有點(diǎn)不習(xí)慣吧？沒(méi)關(guān)系，干幾天就好了。你這樣收作業(yè)不行，沒(méi)有效率和質(zhì)量。你應(yīng)該在收作業(yè)時(shí)就做好，小組長(zhǎng)來(lái)交作業(yè)，應(yīng)該當(dāng)場(chǎng)數(shù)作業(yè)，不夠的話就讓他收齊再給你，放作業(yè)分組放，查的時(shí)候好查。記住，不管干什么事都要把握時(shí)間，要高水平，高速度，高效率。”
真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。王老師的教誨，讓我做事情的速度，水平，質(zhì)量都有了大大的提高。正如難忘母愛(ài)一樣，我也難忘老師的教誨。
忘不了老師的教誨作文450字 第四篇
老師，是美的耕耘者，是美的播種者，他們用陽(yáng)光普照，用雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，收獲果的成熟。為大家分享難忘師恩作文，歡迎閱讀！
師恩深切，終生難忘，有一件事令我至今記憶猶新：
有一天中午吃過(guò)飯后，我和王研芝、尚曉雯一起玩小游戲，我們正玩的起勁時(shí)，我一不小心碰在了墻上，只聽(tīng)“嗵”的一聲，我的嘴里冒出了血，一看才知道我的大門牙碰掉了一半，我頓時(shí)大哭起來(lái)，同學(xué)們都不知所措。杜老師知道后立刻叫同學(xué)把我扶到醫(yī)務(wù)室檢查，并按我慰我說(shuō)：“忍著點(diǎn)，我給你媽媽打電話。”杜老師一中午都沒(méi)有休息，陪著我一起等媽媽。媽媽來(lái)了后，老師親自把我送到門口，把詳細(xì)情況給媽媽講了，并且對(duì)我說(shuō):“不要哭，到醫(yī)院檢查完就好了。”
看完病后，下午來(lái)到學(xué)校，杜老師焦急的問(wèn)：“沒(méi)什么事吧，下午要不然回家休息吧！缺的課我另外找時(shí)間給你補(bǔ)。”我想杜老師每天還要批我們的作業(yè)，晚上還要備課，很晚才能休息，老師已經(jīng)很*苦了，于是我對(duì)杜老師說(shuō)：“杜老師，我能堅(jiān)持。”
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但每每當(dāng)我想起，都久久不能忘懷。明天就是教師節(jié)了。我想對(duì)老師說(shuō)一句：有您這樣的老師，我們感到很幸福。
有一種職業(yè)，它既普通，又高尚。它給予千萬(wàn)人知識(shí)和道理，它幫助千萬(wàn)人走向光明。如果孩子是祖國(guó)的花朵，那他們就是花朵的園丁；如果孩子是祖國(guó)未來(lái)的
忘不了老師的教誨作文450字 第五篇
難忘恩師作文450字
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已是四年級(jí)的學(xué)生了。回憶我跨進(jìn)三年級(jí)的門檻時(shí)，一位年輕漂亮的老師教我們語(yǔ)文，她就是李老師。
李老師有一張神奇的嘴巴！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那里聽(tīng)她一會(huì)兒口若懸河，一會(huì)兒手舞足蹈……李老師還有一雙銳利的眼睛，不放過(guò)任何一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。
有一次，李老師講《觀潮》這一課，剛開(kāi)始我對(duì)錢塘*大潮完全不感興趣，但聽(tīng)老師講著講著，我漸漸入迷了，講到“*面很平靜，越往東越寬……”這一部分的時(shí)候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺(jué)到錢塘**面很平靜；念到“再近些，只見(jiàn)白浪……”李老師的心情和語(yǔ)言都很激動(dòng)，一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音，看著她激動(dòng)的表情，臉漲得通紅，我又進(jìn)入了課文世界，覺(jué)得課室涌滿了水。
還記得有一次，我和同桌在上課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說(shuō)有笑，根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí)，被李老師看到了，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“有些人上課不認(rèn)真聽(tīng)講，在講話。自己不但沒(méi)學(xué)到知識(shí)，而且還影響了別人。”說(shuō)完，李老師便朝我看了看。我一聽(tīng)，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝李老師，因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀螅抵刑嵝蚜宋摇，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好李老師“寬宏
忘不了老師的教誨作文450字 第六篇
人的一身回經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)老師，但啟蒙老師只有一個(gè)。
我的啟蒙老師一個(gè)個(gè)子高高的，有一雙美麗的大眼睛，你看過(guò)他之后，留給你的印象是精神抖擻的。李老師給了我很多，我受益匪淺……
烈日炎炎的夏天一個(gè)魁梧的身材站在講臺(tái)上，他就是李老師。他的嘴唇不停張開(kāi)合攏，白色的小雪花一陣一陣飛落下來(lái)。他來(lái)回踱步，有時(shí)輕輕地敲敲課桌，提醒同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講。一節(jié)課下來(lái)，李老師額頭上流淌著大滴大滴的汗水。下課了，老師也清閑不下來(lái)，那一摞摞的作業(yè)，老師總會(huì)慢慢地，仔細(xì)地，來(lái)批改我們的作業(yè)。
每節(jié)課上，李老師總是能抽出一些時(shí)間給我們猜謎語(yǔ)，如果猜對(duì)了，我們就會(huì)得到一只油性一本筆記本。每天上李老師的課我總是滿載而歸，所以我最喜歡上李老師的課，同學(xué)們也是如此。
每個(gè)老師都有嚴(yán)格的一面，李老師也不例外。如果我們的作業(yè)寫錯(cuò)了，他也會(huì)毫不留情地罰寫。同學(xué)們也會(huì)怨恨老師，但是，只要在上一節(jié)李老師的課，同學(xué)們便會(huì)把罰寫的事忘得一干二凈。
我對(duì)李老師的感覺(jué)是，他與別的老師不同，想法很多。每個(gè)學(xué)期他都會(huì)讓我們寫出他的一些缺點(diǎn)，每個(gè)學(xué)期都會(huì)給我們講他的生活經(jīng)歷的體驗(yàn)。我十分認(rèn)同李老師的這些，我認(rèn)為李老師是無(wú)所不知的，向他問(wèn)過(guò)許許多多的問(wèn)題。
幾年的學(xué)習(xí)生活，李老師給了我無(wú)價(jià)的恩情，他帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情熬游。讓我們漸漸成長(zhǎng)，讓我懂得了許許多多的道理。
老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的恩情。
忘不了老師的教誨作文450字 第七篇
我在外國(guó)的那些日子，日日夜夜想著回中國(guó)和我的老師，朋友在一起。果然，愿望成真了！今天，我剛到家，就去找她們玩。
我放好行李，急忙跑到學(xué)校，到章老師家。叮咚，叮咚，我按著門鈴，章老師出來(lái)了，看著老師一點(diǎn)也沒(méi)有變，還是那么漂亮！章老師看見(jiàn)我來(lái)了，急忙說(shuō)：“快請(qǐng)進(jìn)！快請(qǐng)進(jìn)！”我走進(jìn)老師的屋，老師屋里面好多小朋友啊，老師一定在教小朋友們讀書(shū)呢！章老師拉著我的手，坐到了沙發(fā)上，關(guān)心的問(wèn)道我的身體情況和功課。當(dāng)時(shí)，我差點(diǎn)哭了，章老師還是那么的關(guān)心我，呵護(hù)我！
記得五年級(jí)的時(shí)候，我當(dāng)上了紀(jì)律委員，管紀(jì)律的，誰(shuí)不好好看書(shū)，就把誰(shuí)的名字記在本子上，罰掃地。我們班的某某同學(xué)很不服氣，于是，他們要跟我對(duì)著干，經(jīng)常把我那本記名字的小本子弄破，還把我記在本子上的名字公布出來(lái)，大家聽(tīng)了，舉起手指著我，罵我：你會(huì)不會(huì)記啊，我哪有不讀書(shū)，別亂記亂記……我聽(tīng)了，很傷心，哭了起來(lái)，章老師來(lái)了，搞清楚事情后，叫大家放學(xué)后有欺負(fù)我的留下來(lái)。放學(xué)后，男同學(xué)站在一排，章老師給我主持公道，結(jié)果，同學(xué)向我道歉，我原諒了他們……
我知道，章老師是那么的關(guān)心我，可我在同學(xué)們的眼里是那么的不好，那么的自私。章老師，我不是你心中的好孩子，我是個(gè)壞孩子，你不要這么對(duì)我好，我不配。那件事后，葉優(yōu)瑤當(dāng)上了紀(jì)律委員，班上少了吵鬧聲。我覺(jué)得自己好沒(méi)用，好壞，我怕以后我只能是壞小孩，不能做個(gè)人人喜歡的小孩……可是，您對(duì)我的恩情，我永遠(yuǎn)牢記在心！
忘不了老師的教誨作文450字 第八篇
在知識(shí)的海洋中，老師就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航向。
在小學(xué)時(shí)，我印象最為深刻的是陳老師，他那一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們的內(nèi)心世界。
記得有一次，上學(xué)來(lái)時(shí)還是晴空萬(wàn)里，可是現(xiàn)在卻下起了傾盆大雨，可惜我沒(méi)有帶傘，別的同學(xué)都被自己的父母接走了，而我的父母卻不知什么原因沒(méi)來(lái)。正當(dāng)我為怎么回家而急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，我身后突然響起了熟悉而又慈祥的聲音。我轉(zhuǎn)身一看原來(lái)是陳老師，他問(wèn)我怎么還沒(méi)回家，我就把事情告訴了她。他聽(tīng)后微笑著說(shuō)：
“我送你回去吧。”
頓時(shí)我心里有種莫名的激動(dòng)，就這樣我和老師深一步淺一步地回到家。到家后，老師正準(zhǔn)備走，我心想：“老師正好在我家，我就請(qǐng)求老師看著我寫作業(yè)，遇到不會(huì)的，老師還可以教我。這多好啊！”我于是邀請(qǐng)老師幫我審查作業(yè)。不一會(huì)，作業(yè)就審查完了。老師說(shuō)要走了，我就把他送出了家門。老師獨(dú)自一人走在回家的路上，直到消失在雨霧中，我才戀戀不舍地走進(jìn)屋去。我被老師深深地感動(dòng)了，第二天輪到老師的課時(shí)，他卻遲遲地沒(méi)有出現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)有一位同學(xué)說(shuō)：
“陳老師生病了，好像是發(fā)燒了。”
聽(tīng)了以后一股想哭地念頭涌上心來(lái)，后來(lái)我才知道，那天，陳老師在回家的路上，打著的雨傘被風(fēng)給刮壞了。
陳老師，在六年里一直對(duì)我很好，有不會(huì)的，他就耐心地教我，讓我逐漸的掌握很多知識(shí)。
老師對(duì)我恩情如山，我也想對(duì)您說(shuō)：“老師我敬佩您！”
老師，我有很多的話要說(shuō)，卻說(shuō)不出口。我說(shuō)不出對(duì)您的的敬佩之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡時(shí)，我卻不能估算出這中間所蘊(yùn)含著多少奧妙，我卻不能估算出您所付出辛勤的汗水。
我至今依然記得您說(shuō)過(guò)的那句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。”
老師，您就像那辛勤的園丁，給我們施肥，給我們修剪。老師，我們學(xué)習(xí)生活，離不開(kāi)你。老師，有您的指導(dǎo)，我們才可以在知識(shí)的海洋里暢游。
老師，您對(duì)我們的恩情，我們無(wú)以回報(bào)。在此，我鄭重地道聲：“恩師，您辛苦了！”
忘不了老師的教誨作文450字 第九篇
金秋九月，又是感恩的季節(jié)，沉甸甸的麥穗不也是向大地鞠躬嗎？回首往事，我這一路上又怎能忘記王老師呢？
難忘老師，因?yàn)樗闹v課。老師講課，博學(xué)睿智中不乏幽默，旁征博引時(shí)略帶調(diào)侃，語(yǔ)不驚人死不休，尤其是朗誦，更博得我們由衷的喝彩。朗誦時(shí)，他面帶微笑，眉飛色舞，聲音抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)也如一個(gè)酩酊大醉的人，臉漲得通紅，對(duì)月高歌，差點(diǎn)手舞足蹈。讀到激情處，他猛地抬起頭，振臂高呼，氣吞山河；讀到傷感處，音調(diào)低緩哀痛，如清瘦的月光娓娓瀉下，手也無(wú)力地垂下；讀到抒情處，他仿佛忘記了一切，面朝大海，春暖花開(kāi)，在無(wú)拘無(wú)束地用心歌唱，手也如指揮家似得舞動(dòng)起來(lái)。每每此時(shí)，教室里沒(méi)了雜音，連最愛(ài)動(dòng)的搗蛋鬼也端正地坐得一絲不茍。我們往往沉醉其中，很久才回味過(guò)來(lái)。至今回想起來(lái)，耳邊還縈繞著不絕的余音。
難忘老師，因?yàn)樗呐u(píng)。一次，違紀(jì)的我去找他，他沉默地坐著，許久，才淡淡地說(shuō)：“明天課上唱一首歌。”這是怎樣的一次檢討啊！我難堪地站在臺(tái)上，坑下頭，木訥地喃喃說(shuō)著什么。一抬頭，目光正遇著老師的目光。那目光犀利得像一把劍，仿佛嚴(yán)肅的批評(píng)；卻又帶股柔情，如慈母般輕撫著我，如太陽(yáng)般鼓勵(lì)著我。一瞬間，我看到了凌晨時(shí)分，月亮都倦了，他的窗口還有光亮；早上天剛放亮，我們還無(wú)精打采，他已斗志昂揚(yáng)地站在了講臺(tái)上；考試緊壓我們的雙肩，他身先士卒，帶領(lǐng)我們?yōu)閵^戰(zhàn)，激勵(lì)我們以“滿城盡帶黃金甲”的激情去拼搏。我的眼睛微微有些濕潤(rùn)。他此刻恬靜地笑著，沒(méi)有絲毫責(zé)備。那笑像淫雨霏霏后的陽(yáng)光，照亮了我的心房，驅(qū)散了厚厚的陰霾。我仰起頭，自信地歌唱，為他歌唱。我相信這將是我一生銘記的檢查。
難忘老師，因?yàn)樗姆瞰I(xiàn)。韓愈說(shuō)：“使者所以傳道，授業(yè)、解惑之。”中國(guó)古人心中，老師是堅(jiān)實(shí)的鋪路石，指路的明燈。西方人認(rèn)為：好的老師能夠和學(xué)生平等交流。這些他都做到了。有時(shí)，他更像哲人，總在孜孜不倦地講著理想、人生和社會(huì)。您像一棵挺拔的樹(shù)，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，但您仍意氣風(fēng)發(fā)，教會(huì)我們“男兒何不帶吳鉤”的壯志，教會(huì)我們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。我們不會(huì)讓您失望，您的身邊不正是在崛起一片郁郁蔥蔥的森林嗎？
難忘老師，因?yàn)樵谖覀兊某砷L(zhǎng)歷程中，總伴隨著濃濃的師愛(ài)。老師就是嚴(yán)冬中的炭火，酷暑里的濃陰，湍流中的絆腳石，霧海中的航標(biāo)燈。王老師，感謝您！是您用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。
忘不了老師的教誨作文450字 第十篇
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁！”有人說(shuō)：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！”也有人說(shuō)：“老師是承載萬(wàn)千學(xué)子向上攀爬的梯子！”……這些確切比喻剛好反映出他們?cè)诠ぷ鲘徫簧蠂I心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)的將一生青春奉獻(xiàn)于所熱衷的事業(yè)。老師對(duì)我們的思想又怎樣。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，我最喜歡的老師就是科學(xué)老師了，雖然我們之間只有短暫的交集。但難忘的點(diǎn)卻會(huì)烙印在我心間永遠(yuǎn)，不會(huì)消失。您剛來(lái)任教考試時(shí)，由于我沒(méi)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，成績(jī)并不理想。當(dāng)您走進(jìn)教室時(shí)，氣氛很沉重，我都目不轉(zhuǎn)睛的盯著您，想象您的反應(yīng)，或許暴跳如雷，或許生氣沉默，可是，您是愉悅的笑了笑說(shuō)：“我知道，很多的同學(xué)這次考試都不太理想，并不是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)不聰明，只是疏忽了一點(diǎn)，下次一定會(huì)考好的。”而且老師還對(duì)課上不熟的同學(xué)給予鼓勵(lì)，希望我們都一起學(xué)好科學(xué)。
老師，雖然你我只有一年的相處時(shí)間，但您的笑容，言行舉止，我們將永記心中，您教的知識(shí)，我們終身受用。啊！師恩難忘！謝謝您老師！
忘不了老師的教誨作文450字 第十一篇
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”不錯(cuò)的，老師像春蠶，像蠟燭，像園丁，像人生中的一艘啟明燈。老師的恩情，怎能忘記……
那是一個(gè)多明媚的上午，父親幫我背上心愛(ài)的粉書(shū)包，帶著我來(lái)到了小學(xué)。我的年齡不夠，這我知道，我忐忑不安的坐在后座上，心想著自己會(huì)受到怎樣的待遇。不一會(huì)兒，一位高高的女教師走到我面前高高的馬尾，火紅的衣衫隨風(fēng)飄揚(yáng)，她微笑著牽著我的手，來(lái)到一個(gè)寬敞明亮的教室，不知怎的剛來(lái)的惶恐和不安都在她的微笑中漸漸消散，我對(duì)老師沒(méi)有絲毫的害怕和躲閃。
老師是個(gè)慈祥的中年人，她有一個(gè)孩子，在中學(xué)上學(xué)。記得那也是一個(gè)上午，天陰沉沉的，看樣子要下大雨。一位同學(xué)因家遠(yuǎn)而遲遲未來(lái)，剛過(guò)了預(yù)備時(shí)間，老師一個(gè)健步?jīng)_了出去，又想起了什么，大聲對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“管好紀(jì)律，我出去一趟。”不一會(huì)兒，雨下來(lái)了，哦，雷雨交加，一道閃電從天而降，嚇得同學(xué)們大哭起來(lái)。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影跑進(jìn)了教室，牽著一位老師，那個(gè)同學(xué)身上披著老師的昵子大衣，并未淋濕，而老師，敬愛(ài)的老師，卻因此得了重感冒，依然給我們講課。后來(lái)，我的知老師打算要給兒子送傘，卻沒(méi)想傘在奔跑途中被車刮到，車沒(méi)事，傘卻散架了。后來(lái)，她在路上遇見(jiàn)了那個(gè)家遠(yuǎn)的同學(xué)，脫下大衣披上后緩緩的向小學(xué)前進(jìn)。而老師的兒子呢？也被淋成了“落湯雞”……
事后老師的兒子對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，我并未覺(jué)得我受到了冷待，我甚至為我媽媽而驕傲她是一個(gè)偉大的人民教師！”我被驚住了，我本能以為他會(huì)因此而怨恨母親，沒(méi)有，真的，是和老師一樣的性格呢。
老師為我們的付出數(shù)不勝數(shù)，衣服臟了她給擦，橡皮丟了她給找，孩子哭了她給哄，一點(diǎn)點(diǎn)的芝麻小事她也不放過(guò)。她給我們營(yíng)造的，是一種幸福、和諧、融洽、安寧的集體。你說(shuō)，老師的恩情，怎能忘記……
忘不了老師的教誨作文450字 第十二篇
從縣里到我的家鄉(xiāng)“農(nóng)村”，有著五十公里的路程，住在偏遠(yuǎn)山村的我來(lái)到了縣里就讀高中，在那里艱苦的時(shí)候，我遇到了她“我的語(yǔ)文老師”。
都說(shuō)高中是最苦的日子，更何況是我！在高二階段我的父親生了一場(chǎng)大病，使我不得不放棄學(xué)業(yè)，回到家中照顧父親。一年之后，父親好轉(zhuǎn)，而我已經(jīng)準(zhǔn)備去復(fù)讀，不過(guò)當(dāng)我見(jiàn)到以前的班主任時(shí)，他對(duì)我說(shuō)“作為一個(gè)文科生，不用去復(fù)讀，直接去讀高三就可以了，沒(méi)有學(xué)的抓緊補(bǔ)回來(lái)”。當(dāng)時(shí)我也同意了班主任的建議，與以前的同學(xué)站在一個(gè)平臺(tái)上。
第一周我用我的生活費(fèi)買了許多書(shū)，抓緊在三周之內(nèi)補(bǔ)回沒(méi)有學(xué)過(guò)的內(nèi)容。終于皇天不負(fù)有心人，在第三周我終于補(bǔ)回來(lái)未學(xué)過(guò)的內(nèi)容，而且在月考的時(shí)候，我拿到了班上的第一名。使許多人對(duì)我另眼相看，當(dāng)然我僅僅是在班中第一而已，在全年級(jí)中也就才前四十名而已，這還需要我的`努力。
我雖然在學(xué)習(xí)上取得了一些成功，但是在生活上我已快支撐不起。我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，所以在寫作文時(shí)我常常把內(nèi)心的苦寄托于作文本里，然而這個(gè)舉動(dòng)已被她“我的語(yǔ)文老師”知曉。
一次在我不知曉的情況下，她把自己的錢夾在我的作文本里，當(dāng)我看老師對(duì)我的評(píng)價(jià)時(shí)，無(wú)意間有百塊錢掉在我的桌子上，當(dāng)時(shí)我驚呆了，感到很奇怪。不過(guò)仔細(xì)想了想，似乎除了她已經(jīng)沒(méi)有別人了，因?yàn)樵诶蠋煱l(fā)下來(lái)的期間，沒(méi)有人動(dòng)過(guò)我的的作文本，所以我才得出了結(jié)果。得知是誰(shuí)后，我立刻跑到她的辦公室，當(dāng)時(shí)她笑瞇瞇的看著我走進(jìn)辦公室，她的笑如同對(duì)孩子般，看到她的笑容我感覺(jué)似乎看到了我的媽媽。我忘記了我來(lái)的目的，她溫柔的聲音，讓我從思緒間醒了過(guò)來(lái)，此刻我本想對(duì)她表示感謝，但她對(duì)我說(shuō)“她如今衣食無(wú)憂，如果她眼睜睜的看著貧困而又堅(jiān)持不倒的孩子因生活而倒下，那她就不配做一名合格的人民教師，作為一名教師理應(yīng)將她的學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，”當(dāng)時(shí)我滿臉淚水。我在想，以后我一定要成為像她那樣的優(yōu)秀教師。
在我高三的那一年不曾有過(guò)煩惱，因?yàn)橛兴拇嬖冢瑹o(wú)論我面對(duì)什么困難我總能度過(guò)。她不僅僅是在生活方面多次照顧我，在學(xué)習(xí)方面讓我再次體驗(yàn)到了成功的喜悅。以前在高中，我的語(yǔ)文成績(jī)總在七十五到八十五之間跳動(dòng)，從未及格過(guò)，不過(guò)在她的指導(dǎo)下，我的語(yǔ)文成績(jī)第一次及格。我快樂(lè)了，她也快樂(lè)，因?yàn)樵谒难劾镂沂撬暮⒆樱谖已劾锼嗍俏夷赣H般的存在。
老師是純潔心靈的指明燈，永遠(yuǎn)亮徹我的心底。他們用真誠(chéng)的教誨和無(wú)邊的熱忱，幫助一個(gè)個(gè)孩童走出迷林。當(dāng)我們左沖右突，在荊棘叢生的道路上掙扎時(shí)，老師是我們的引路人，無(wú)論有多少烏云也擋不住陽(yáng)光。
一個(gè)作文本留下了老師的恩情，我會(huì)接著努力與您做盞指明燈。
忘不了老師的教誨作文450字 第十三篇
每個(gè)人的小學(xué)生活都是快樂(lè)的、純真的、天真無(wú)邪的。如今，我就要升入六年級(jí)了。
在這五年的學(xué)習(xí)生活中，值得留戀的人和事太多了：和藹的老師，熟悉的同學(xué)們，一起玩耍的美麗校園，一起學(xué)習(xí)的寬敞教室……但令我最難忘的，還是我那最可親、最可敬的語(yǔ)文老師王光興了。
王老師高高的個(gè)子，一雙眼睛炯炯有神，她像慈母一樣呵護(hù)我們，傳授給我們知識(shí)，教我們做人的道理。王老師使我幼稚的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁栽下了第一行垂柳，使我明白了許多道理。王老師像一棵參天大樹(shù)，天熱的時(shí)候，給我們乘涼，下雨的時(shí)候，給我們遮雨。
王老師上課的時(shí)候總是精神百倍，講解精彩萬(wàn)分，使我陶醉其中；在我犯錯(cuò)的時(shí)候，他批評(píng)我的聲音雖小，但分量卻很重，我知道這是在給一棵小樹(shù)苗修枝剪葉，為的是讓它茁壯成長(zhǎng)；在與我談心的時(shí)候，我從她的眼神里看出了對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助；每當(dāng)王老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，她的眼神里滿是自豪和鼓勵(lì)。
王老師的關(guān)愛(ài)永無(wú)止盡，她的愛(ài)像母親的手撫摸著我的頭，像溫暖的春風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。王老師用愛(ài)謳歌生命、傳授知識(shí)、展示生命的真諦。
王老師，我是祖國(guó)的花朵，您是辛勤的園丁，您用心呵護(hù)著我成長(zhǎng)；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力。是您讓我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向知識(shí)的王國(guó)，憧憬美好的未來(lái)。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈的塵泥；忘不了您的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。
忘不了老師的教誨作文450字 第十四篇
老師是個(gè)多么神圣的職業(yè)呀！您的諄諄教導(dǎo)使我永生難忘也是我銘記在心。您告訴我們，在以后電腦將成為我們生活中必不可少的部分，要好好學(xué)習(xí)，就是您這一句話使我對(duì)電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此我報(bào)了電腦班學(xué)習(xí)電腦。
您告訴我們，以后英語(yǔ)將會(huì)成為主課，不學(xué)英語(yǔ)就等于文盲，我也就從這開(kāi)始了對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我經(jīng)常在腦海里浮現(xiàn)一個(gè)問(wèn)號(hào)，又有誰(shuí)想當(dāng)文盲？
您告訴了我們，要成為一個(gè)真正的中國(guó)人應(yīng)該了解自己祖國(guó)的過(guò)去。我每當(dāng)讀到近代祖國(guó)被欺負(fù)的事情，由然而生出了一種很不是滋味的感覺(jué)。
您告訴我們，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天上更不會(huì)掉你想的任何東西，要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，要認(rèn)真，一件事要用心去做就一定能成功。
您教導(dǎo)我們，要學(xué)會(huì)寬容別人，在集體中發(fā)生一些事情是難免的，最重要要學(xué)會(huì)忍讓別人。
忘不了老師的教誨作文450字 第十五篇
如果從幼兒園算起一直到大學(xué)畢業(yè)，我們的學(xué)生生涯長(zhǎng)達(dá)近20年。這期間，我們接觸最多的人就是老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我們對(duì)老師最好的禮贊。老師不僅要教書(shū)，還要育人。五年級(jí)教我的胡老師對(duì)我的恩情重如山，似海深。
胡老師對(duì)我抱有很大的期望，可是我做到了嗎？沒(méi)有！我憑借自己有幾份小聰明，調(diào)皮搗蛋，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，自高自大，早讀不讀書(shū)，可說(shuō)是毛病一大堆。
我驕傲自滿，胡老師找我談話，講了很多道理，告訴我驕傲使人落后，落后也就考不上好初中。我“規(guī)規(guī)矩矩”沒(méi)幾天，又“原形畢露”，好像是屬老鼠的，爪子一落地就忘記了。一次月考之后，我的成績(jī)下降了很多，胡老師又找我談話了，我才知道事情嚴(yán)重性，我要好好學(xué)習(xí)，改掉驕傲自滿的毛病。
我成績(jī)忽上忽下，后又因班長(zhǎng)被“撤”了，鬧情緒，還是胡老師您一如既往的教育我，給我講道理，xxx尚且三上三下，何況我們這些平凡的人呢。在這里，我想說(shuō)：“胡老師，謝謝您！”
您的恩情我真的不會(huì)忘記，在我調(diào)皮搗蛋，鬧情緒，受委屈時(shí)，您沒(méi)有像其他老師嫌棄我，而是一如既往的開(kāi)導(dǎo)我，真的非常感謝您。
胡老師，今后我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不驕不躁，不辜負(fù)您的期望。
忘不了老師的教誨作文450字 第十六篇
師恩難忘
南京市孝陵衛(wèi)中心小學(xué)五（1）班??吳雅菡
指導(dǎo)老師??朱文瑾
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。老師的恩情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻！
朱老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。朱老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，每次講課都好像講故事一樣，引人入勝。
上學(xué)期，她給我們上了一課，讓我很難忘，課上她帶我們欣賞了如詩(shī)如畫的九寨溝風(fēng)景：天上瑤池——五*池；藍(lán)*大世界——孔雀海；不知疲倦奔流的珍珠灘；高聳入云的雪峰；可愛(ài)的野生、珍稀動(dòng)物；還有清澈見(jiàn)底的大小湖泊……我恍如身臨其境，朱老師給我們講得生動(dòng)有趣，我仿佛置身于充滿詩(shī)情畫意的人間仙境……
我們的作業(yè)，朱老師都是認(rèn)真、細(xì)心、仔細(xì)地去批改，不管是一個(gè)寫得不規(guī)范的字，還是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她都會(huì)用紅筆仔細(xì)的勾畫出來(lái)，并叫我們認(rèn)真訂正。朱老師孜孜不倦，教我們?cè)S多知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。老師給予我們的愛(ài)，凝結(jié)在線條優(yōu)美的紅*批注里，融化在語(yǔ)重心長(zhǎng)的親切話語(yǔ)里，深植在茁壯成長(zhǎng)的我們心靈里。我永遠(yuǎn)也忘不了，并時(shí)刻激勵(lì)著我認(rèn)真、努力地去學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，也做一位像朱老師一樣對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！教師節(jié)快到了，我祝所有的老師：節(jié)日快樂(lè)！
一日為師，終生為父。難忘師恩！
····???
忘不了老師的教誨作文450字 第十七篇
每當(dāng)我看到“師恩難忘”這四個(gè)字時(shí)，心里就覺(jué)得有股暖流在回蕩。的確，師恩，在六年小學(xué)生活中最難忘的非它莫屬。這是我們畢業(yè)生最真誠(chéng)的心聲。
給予我最大恩情的，是我的數(shù)學(xué)老師程老師。
在程老師50歲時(shí)，她開(kāi)始執(zhí)教她的最后一屆學(xué)生。當(dāng)?shù)诙谜n的上課鈴打響時(shí)，我看到了她——這是我見(jiàn)過(guò)的惟一一位在學(xué)生到齊之前就來(lái)的老師。只見(jiàn)她個(gè)子高挑，神態(tài)端莊，與我心中的老師的樣子完全符合。一會(huì)兒，小學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課開(kāi)始。年幼的我在第一次就被這位中年老師的教學(xué)所吸引住了。繪聲繪*，生動(dòng)有趣，這就是評(píng)價(jià)，小學(xué)生作文《師恩難忘——小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文試卷（作文）》。
也許是先天發(fā)育所致吧，在諸多課程中，我格外鐘情數(shù)學(xué)，成績(jī)也名列前茅。程老師也格外喜歡這個(gè)同學(xué)，總是給予我更多的關(guān)照。有一天放學(xué)了，別人都被家長(zhǎng)接走了，可我的媽媽卻一直沒(méi)來(lái)。這時(shí)程老師走來(lái)了，對(duì)我說(shuō)“來(lái)我辦公室寫作業(yè)吧，順便等一下。”于是，我來(lái)到了她的辦公室，寫了起來(lái)。寫著寫著，一陣暖流傳遍全身。
轉(zhuǎn)眼間，幾年過(guò)去了。四年級(jí)的一次考試，由于考前復(fù)習(xí)不認(rèn)真，我只考了89分。那一次，我挨了兩棍子。那是程老師打的。“你怎么只考了這么點(diǎn)分？”我清楚的記得那時(shí)程老師的失望。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)恨。但過(guò)了兩年，回想往事，我想到了老師這不僅是一種責(zé)怪，更是一種恨鐵不成鋼的情感。我現(xiàn)在
忘不了老師的教誨作文450字 第十八篇
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”是啊！是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始，傳授我們知識(shí)，教給我們做人的道理。使我們一天天成長(zhǎng)，一天天茁壯。
老師是辛勤的園丁，為我們?nèi)找共賱冢焕蠋熓且桓灎T，照亮了別人，燃燒了自己；老師是默默無(wú)聞的樹(shù)根，給大樹(shù)輸送了營(yíng)養(yǎng)……老師給予我們莫大的幫助，難道我們不應(yīng)該感謝老師的恩情嗎？
記得有一次，我代表全班去參加縣里的小學(xué)生口頭作文比賽。為了取得一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，為此，老師特地讓我在星期天的時(shí)候，到她家給我做“一對(duì)一”的輔導(dǎo)。
星期日的早晨，整個(gè)村子都彌漫著薄薄的霧靄。我來(lái)到了老師的家里，老師撫摸著我的額頭，親切地問(wèn)：“孩子，吃飯了嗎？沒(méi)吃的話，老師給你做點(diǎn)兒！”“老師，不用了！不用了！我已經(jīng)吃過(guò)了。”老師向我微微一笑，便走到客廳，不顧疲倦地為我仔仔細(xì)細(xì)地輔導(dǎo)著：“口頭作文……”
從早晨至中午，從中午到下午，老師一直在為我輔導(dǎo)。那時(shí)候，老師已經(jīng)完全發(fā)不出聲音了，但是，老師還在努力地為我輔導(dǎo)、輔導(dǎo)、再輔導(dǎo)……
在回家的路上，我感動(dòng)極了，激動(dòng)的淚水溢滿了眼眶。雨，瀝瀝淅淅地下著，我的心情無(wú)比激動(dòng)……
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，雨露般甘甜；您的愛(ài)，最偉大，最神圣，最無(wú)私！
這就是嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。這種無(wú)私的愛(ài)，給了我溫暖與力量。
“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)！”老師，感謝您啊！
忘不了老師的教誨作文450字 第十九篇
在學(xué)校的日子里，我經(jīng)歷了許多的故事，這么多年過(guò)去了，有很多的事情都逐漸淡忘，但有一件事情，至今仍歷歷在目，叫我刻骨銘心。
記得那時(shí)一個(gè)春光明媚的下午，正在上課的我突然覺(jué)得肚子越來(lái)越疼，隨即全身無(wú)力，就連忙舉手報(bào)告老師。老師就讓我去廁所，看看上完廁所是否會(huì)好一點(diǎn)。我上完廁所回到教室，老師急忙問(wèn)我：“怎么樣？肚子還疼嗎？”我小聲的回答：“沒(méi)有，還是很疼。”老師關(guān)切的摸了摸我的頭說(shuō)到：“馬上就要吃飯了，你吃完飯后再看一下肚子還疼不疼？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，可肚子的疼痛就像針刺一樣，十分難受。好不容易熬到下課，肚子的也越來(lái)越難受，并且很想發(fā)吐，又一路小跑在進(jìn)入廁所，吐了一點(diǎn)后身體好了一點(diǎn)。回到教室，老師就輕輕地?fù)崦业亩亲樱瑔?wèn)我是否好了一些？眼里流露出對(duì)我的關(guān)懷，至今依然記得老師那溫暖慈祥的目光，帶有幾許鼓勵(lì)，也給我很大的安慰。我一下子就感覺(jué)整個(gè)人輕松了許多，然后對(duì)老師說(shuō)：“我的肚子不疼了，謝謝老師。”老師還是關(guān)切的問(wèn)我：“這是真的嗎？”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。一直到了下午，老師看見(jiàn)我仍然還在問(wèn)我肚子的事情。
直到現(xiàn)在，我對(duì)這件事記得一清二楚。記得老師那關(guān)心我的動(dòng)作和那溫柔、慈祥的眼神
忘不了老師的教誨作文450字 第二十篇
老師的恩情，數(shù)不盡。老師的汗水，數(shù)不盡。老師的辛苦，也數(shù)不盡。五年來(lái)，老師給了我們多少慈母般的溫暖啊！記憶中，有一件令我終身難忘的事。而這件事的主人公，是我們班的班主任——蔡麗麗老師。
我們班的紀(jì)律不太好，我也知道，有一天，老師終于忍不住了……。
“為什么用黑筆寫？不符合要求！”老師批評(píng)著同學(xué)，我也看見(jiàn)了，老師臉上是紅色的，說(shuō)明她很生氣。這很正常，一個(gè)班這樣亂哄哄，哪個(gè)老師教，都難免會(huì)生氣的（但我們并不是一無(wú)是處，至少，我們不會(huì)到處惹是生非）。我想，老師心里現(xiàn)在不僅僅是生氣，還帶著傷心。這傷心中，有因?yàn)槲覀儧](méi)紀(jì)律的傷心，也有因?yàn)槲覀儭袄咸粋€(gè)坑”的傷心。（老跳同一個(gè)坑，就是老在這個(gè)點(diǎn)上錯(cuò)）。
這個(gè)時(shí)候外面正下傾盆大雨。老師此刻心情也應(yīng)該和外面的天氣差不多吧。大家坐在座位上，誰(shuí)也不敢說(shuō)話。但我知道，老師其實(shí)也都是為我們好，她這時(shí)，不是在發(fā)泄，而是在教育我們，一句句都是啟導(dǎo)我們的話。這，其實(shí)比一句句好話還有教導(dǎo)性呢！老師聲音蠻大，情緒激動(dòng)，幾分鐘后，老師眼中流出了晶瑩的眼淚。“一班五年級(jí)學(xué)生又有本事！把老師氣哭了！我知道，以前朱老師也哭過(guò)！她為你們付出很多！你們卻不懂感恩！”我們聽(tīng)著，好像反思似的，有些人真的是反思，有些人是濫竽充數(shù)，裝裝的。但我覺(jué)得，老師是對(duì)的，是不是我們自己沒(méi)做好？
的確，老師是為我們付出了很多，可我們呢？她都是為我們好！雖然老師哭了，但她的心中還是有我們的，還是處處想著我們的，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的得獎(jiǎng)數(shù)不多，但老師依然鼓勵(lì)我們。老師含辛茹苦地教育我們，多不容易啊！
無(wú)論怎么樣，蔡老師都是我們506的好老師，我們應(yīng)該感謝她，應(yīng)該記住她，應(yīng)該報(bào)答她，將來(lái)不會(huì)忘師恩！滴水之恩，涌泉相報(bào)，老師，我們?cè)趺磮?bào)答呢？我們的作業(yè)錯(cuò)了，是老師，細(xì)心地教導(dǎo)我們；我們受傷了，是老師，安慰著我們；我們做錯(cuò)了事，是老師，和我們講道理；我們勝利了，還是老師，表?yè)P(yáng)著我們……蔡老師，我們的好老師！
忘不了老師的教誨作文450字 第二十一篇
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。有人說(shuō)，老師是人類工程的靈魂，一直默默付出不求回報(bào)，有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，灌溉著祖國(guó)的花朵，當(dāng)他們長(zhǎng)大結(jié)果，創(chuàng)造出美好的世界。
是誰(shuí)阿，帶著49個(gè)調(diào)皮的小鬼；是誰(shuí)阿，每天上課帶著沉重的黑眼圈；是誰(shuí)阿，大課間操陪著我們跑完那幾百米的路程阿；是誰(shuí)阿，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為我們拍照留念鼓勵(lì)我們加油，是誰(shuí)阿，曾讓不聽(tīng)話的我們站了一個(gè)中午聽(tīng)您苦口婆心的講著那些對(duì)我們有益在我們心中卻是廢話的言語(yǔ)阿；是誰(shuí)阿，看著數(shù)學(xué)不好的我們想盡了辦法能提高成績(jī)；是誰(shuí)阿，開(kāi)了博客空間在里面發(fā)表了我們兩個(gè)班的文字阿。是誰(shuí)阿，不兇不溫柔的您真的讓我們好愛(ài)好恨呢。
全校只有您一個(gè)男班主任，我想象不出當(dāng)我升入初三面對(duì)的也許可能是會(huì)兇得不知道像什么樣子的女班主任讓我怎么辦，您太溫柔，讓我招架不住，可您兇了，讓我真討厭你，可能您這轉(zhuǎn)變太大，一只溫柔的小綿羊怎么就成了一只兇猛的老虎了呢，那為什么大老虎的身上還熟悉讓我感到小綿羊的特征呢，難道大老虎把小綿羊吃了嗎？哦不，這可真可怕。
您有明亮的眼睛上課做小動(dòng)作真是不容易阿，小心翼翼這種滋味真不好受，您的嘴里總能吐出一串好文采，讓身為語(yǔ)文課代表的我好佩服，您的長(zhǎng)腿健步如飛，比我們這些青春的少年跑的還快。您奔三了，您有白發(fā)嗎，有黑眼圈嗎，有眼袋嗎，您的眼角有皺紋嗎，您感到身子還像以前健朗嗎，您帶著不聽(tīng)話的我們辛苦嗎。我想教師這一職業(yè)真?zhèn)ゴ螅艺鎼?ài)您阿。初二很快過(guò)去，這兩年您帶著我們您辛苦了，我不會(huì)忘記您對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話，我會(huì)為了自己的未來(lái)更加努力。
明天的太陽(yáng)還會(huì)升起。是的，這句話說(shuō)得不錯(cuò)，我在將來(lái)的道路上會(huì)一直記著這句您曾經(jīng)教導(dǎo)全班的話。
忘不了老師的教誨作文450字 第二十二篇
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)鮮花成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空任蒼鷹自由飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈尭呱礁呗枺腋兄x老師，因?yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)了知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋中翱翔。在我的成長(zhǎng)歷程中，你那濃濃的愛(ài)一向伴隨我左右。記得那一次出早操的時(shí)候，由于前面跑得太快，我腳下生風(fēng)，一不留意摔了一跤。兩個(gè)膝蓋上的皮蹭破了，鮮血直流，我痛得都快哭了出來(lái)。這是您看見(jiàn)了，加快腳步跑過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)我：“怎樣了？怎樣了？”我把事情告訴了您。您二話不說(shuō)，連忙扶起我就向醫(yī)務(wù)室走去。醫(yī)務(wù)室到了，可我看見(jiàn)你臉上卻記得滲出了汗水，汗水浸透了您的衣服，頓時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。在消炎時(shí)，您怕我疼，就在一旁一邊安慰我，一邊撫摸著我說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，不會(huì)很疼盡管已經(jīng)消好炎了，可您還是不放心，就打了電話給我的爸爸媽媽，讓他們接了我去檢查，等明白沒(méi)什么大礙了，您才放心下來(lái)。看著您那忙碌的身影，我感覺(jué)您是那么的親切。感謝您，老師——當(dāng)我做錯(cuò)事了，您不會(huì)不分青紅皂白的訓(xùn)斥我，您總會(huì)先問(wèn)清是親的經(jīng)過(guò)，然后再和藹可親地教育我。感謝你，老師——當(dāng)我遇到難題時(shí)，您會(huì)一遍一遍不厭其煩地教導(dǎo)我，明白我會(huì)做為止。這是，您的臉上總是露出一絲絲欣慰的笑容。感謝您，老師——當(dāng)我
取得好的成績(jī)時(shí)，您會(huì)帶頭為我鼓掌。就是您這掌聲，讓我對(duì)學(xué)習(xí)更有信心。老師，你真?zhèn)ゴ螅矣肋h(yuǎn)也忘不了這件事，更忘不了您對(duì)我的愛(ài)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，我愛(ài)您！”
忘不了老師的教誨作文450字 第二十三篇
令我最難忘的老師是夏老師，夏老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，齊劉海，一雙明亮的大眼睛，仿佛一下就能把我們看穿似的。
從一年級(jí)到四年級(jí)，您一直是我們的語(yǔ)文老師，您教會(huì)了我aoe，是您教會(huì)了我寫漢字。每當(dāng)我調(diào)皮走神的時(shí)候，您會(huì)及時(shí)提醒我，把我“游走”的思緒又拉回課堂。當(dāng)我作業(yè)馬虎的時(shí)候，您會(huì)用嚴(yán)厲的眼神看著我，讓我感到不寒而栗。
記得有一次，您布置第二天的語(yǔ)文作業(yè)是——預(yù)習(xí)第七課，后來(lái)，我忘了。您把我那課的一頁(yè)撕了，我還記得那課的課文名字叫《拉薩的天空》，我知道那時(shí)候您真的生氣了，“恨鐵不成鋼”吧。從那以后，我再也不敢因?yàn)樨澩娑涀鲎鳂I(yè)了。
我是個(gè)粗心的孩子，很多課的成績(jī)都不如人意，做作業(yè)時(shí)，我總會(huì)粗心大意，一不小心就寫錯(cuò)了。有時(shí)候，一篇作業(yè)寫不出來(lái)，就一直想，一直想，一寫就是大半天。為了這個(gè)我苦惱極了，后來(lái)還是在您的教導(dǎo)下，從好詞好句入手，慢慢的積累，長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在也能順手就寫出一篇作文，只是寫得不是太好，至少我也能有話寫了。
我想成為班上成績(jī)特別好的學(xué)生，也想成為班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員，更想成為班級(jí)里的班長(zhǎng)。我想把作業(yè)做的準(zhǔn)確性更高一點(diǎn)，字寫的更好看一點(diǎn)，讓您看到我的作業(yè)就覺(jué)得賞心悅目。讓您看到我的作業(yè)會(huì)露出滿意的笑容。
夏老師，你是大海，我就是小船。你教給我知識(shí)，教給我做人的道理，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的。謝謝你，夏老師！
忘不了老師的教誨作文450字 第二十四篇
每個(gè)人生下來(lái)就應(yīng)有一種情懷——感恩，我們要感恩生命，感恩親人，感恩生活，感恩社會(huì)……
老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的花朵日夜操勞。老師為我們付出這么多，他們認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂(lè)意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量。
忘不了老師的教誨作文450字 第二十五篇
“這是心的呼喚,這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首耳熟能詳?shù)臅r(shí),眼前總會(huì)浮現(xiàn)出張老師那清秀的臉龐,慈祥的笑容.大家都說(shuō),一位好老師的恩情一輩子感激不盡.是呀!我是您栽種的千萬(wàn)棵桃李中的一棵.我的萌芽,生長(zhǎng)無(wú)不沐浴著您的雨露.
7歲那年,媽媽拉著我的小手進(jìn)了學(xué)校,報(bào)了到。媽媽送我到教室,第一個(gè)接待我的是您張老師。您那親切的微笑,把我那顆小小的心融化了。從此以后,我愛(ài)上了語(yǔ)文課,因?yàn)槟偸怯修k法讓拼音字母排成音節(jié),也總有辦法讓那陌生的方塊字排成隊(duì)讓我們念動(dòng)聽(tīng)的兒歌。您在我短小的日記中這一指,那一點(diǎn),日記中長(zhǎng)出了小草,開(kāi)出了小花,我與大地做伴,在藍(lán)天飛翔。
時(shí)間飛快地流走,轉(zhuǎn)眼間,我上了二年級(jí),您對(duì)我們的要求更嚴(yán)了。我記得有一回,我去學(xué)校時(shí),頭暈?zāi)X漲的。上第一節(jié)課時(shí),我堅(jiān)持坐不住了,同學(xué)將我?guī)У睫k公室,您摸摸我的額頭,讓我坐下,看到您神態(tài)焦急萬(wàn)分,幫我馬上聯(lián)系我的家長(zhǎng)。媽媽把我接走了,第二天,我去上學(xué)您又焦急地問(wèn):“好些了嗎?”“難受嗎?”聽(tīng)著聽(tīng)著我的眼眶濕潤(rùn)了……
有一回,我上課與同學(xué)交頭接耳說(shuō)悄悄話。您看了我一眼,啊!您的眼睛好像會(huì)說(shuō)悄悄話。告訴了我,“張怡晨,上課要專心聽(tīng)講,不能說(shuō)話了。”我不敢直視您的目光,您的目光*得我心里火辣辣的。
老師,這一切也許您已經(jīng)忘了,您為學(xué)生做得太多太多,而我
忘不了老師的教誨作文450字 第二十六篇
師恩如山，是一份最深厚的情；師恩似海，是一種最深遠(yuǎn)的愛(ài)。“似水流年，師恩難忘”，生命的流程里總有這樣的呼喚。回報(bào)老師的，也只能是這一份最樸素的情。
以前，我的學(xué)習(xí)成績(jī)比較一般，但是我多么希望老師也能多關(guān)注我，多關(guān)心我一些，直到今天你仍然是我的老師。您發(fā)現(xiàn)了我，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)渴求您目光的人。您的表?yè)P(yáng)，您的微笑，您慈愛(ài)的目光，使我這顆休眠中的種子終于醒來(lái)并不斷成長(zhǎng)。從普通同學(xué)，到小隊(duì)長(zhǎng)，到勞動(dòng)委員，到語(yǔ)文課代表……我的每一分成長(zhǎng)都離不開(kāi)您的鼓勵(lì)。干活時(shí)，我累了，但一想到您對(duì)我贊許的語(yǔ)言，我頓時(shí)又有了干勁兒，學(xué)習(xí)時(shí)，我困了，但一想到您期待的目光，我又有了活力。我在一點(diǎn)點(diǎn)變化著，而我變化的同時(shí)，您也在變化著。從前高大的您變成了現(xiàn)在慈愛(ài)的你。我加入了“優(yōu)等生”行列后，能與你開(kāi)玩笑、談心，甚至有時(shí)犯了錯(cuò)誤，你也可以原諒。但當(dāng)我被你的愛(ài)包圍時(shí)，我也看到了一個(gè)個(gè)以前的我。他們是那樣少言寡語(yǔ)，敬怕老師。是這些學(xué)生笨、學(xué)不好知識(shí)嗎？不是的。這是因?yàn)槟氵€沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些處在“休眠期”的種子。還沒(méi)有用慈愛(ài)的目光感動(dòng)他們。
我一定會(huì)好好努力，不辜負(fù)您對(duì)我的期望，做最好的自己，因?yàn)槲也荒芡鼌s老師的恩情。
忘不了老師的教誨作文450字 第二十七篇
獨(dú)自漫步在回家的路上，路旁高高的古書(shū)在輕搖拽，太陽(yáng)在盡最后一份力普照著大地，風(fēng)兒送來(lái)濃濃師思……
“鈴……”上課鈴響了，我們坐在教室靜靜等待老師的到來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。
“唉，今天怪了，一向上課不遲到的嚴(yán)老師，今天怎么這么晚還不來(lái)呀！”“來(lái)了，來(lái)了，”只見(jiàn)嚴(yán)老師的腿一瘸一拐地走進(jìn)教室，同時(shí)走進(jìn)來(lái)的還有那濃濃的碘酒味，“好刺鼻”。
“同學(xué)們，對(duì)不起。我來(lái)晚了。”說(shuō)完便吃力的走上講臺(tái)，依舊板著那張臉，但似乎又非常的痛苦。
課講完了，接下來(lái)是我們上講臺(tái)去問(wèn)老師問(wèn)題，輪到我了，我輕輕地走上講臺(tái)，望著老師那紅腫的雙腳，我沉默了……
半天，我開(kāi)口了：“老師您真的不需要休息嗎？”“沒(méi)事兒，老師不用休息。”“可是您的腿……”“沒(méi)事，只要你們不怕碘酒味兒就好。”
下課了。我們似乎也懂事了，齊聲說(shuō)道：“老師您去看醫(yī)生吧！我們會(huì)好好聽(tīng)話等您回來(lái)。”老實(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你們。但我們的課就耽誤了。”
我又一次沉默了，老師腳都腫了還堅(jiān)持為我們上課，這不僅僅是責(zé)任，更是對(duì)我們學(xué)生愛(ài)的一種體現(xiàn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正式老師對(duì)我們責(zé)任的表現(xiàn)，愛(ài)的體現(xiàn)。燃燒自己，照亮別人。
一陣風(fēng)吹來(lái)，那碘酒味似乎也變香了。
忘不了老師的教誨作文450字 第二十八篇
父母給予我們生命，老師讓我們的生命變得明亮。父母讓我感到溫暖，老師把這份溫暖延續(xù)。從我上小學(xué)的第一天，孫老師就成為了我們的班主任。
孫老師像媽媽一樣細(xì)心地呵護(hù)著我們，時(shí)刻關(guān)心著我們的健康和安全。每當(dāng)換季的時(shí)候，她都及時(shí)提醒我們?cè)鰷p衣物，以免著涼。
孫老師講課風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑，我們都非常喜歡聽(tīng)她上語(yǔ)文課。
我以前是個(gè)很內(nèi)向的小姑娘，是孫老師一次次樂(lè)觀積極地引導(dǎo)，上課多給我回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)鍛煉我，讓我慢慢變得活潑，開(kāi)朗。
孫老師課下陪我們做游戲，課上教我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪拢绾吻笾Ｊ撬o我們自信，給我們力量，為我們小小的心靈揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
孫老師說(shuō)，教育就像養(yǎng)花，要一邊養(yǎng)，一邊看，靜待花開(kāi)。是啊，是您用辛勤的汗水，澆灌我們這些小苗，培育我們茁壯成長(zhǎng)。
教師節(jié)快到了，我想對(duì)敬愛(ài)的孫老師說(shuō)：老師，您辛苦了，謝謝您對(duì)我的悉心教導(dǎo)！雖然，今年您不再擔(dān)任我們的班主任，但我能繼續(xù)聽(tīng)您上語(yǔ)文課就已經(jīng)很知足了。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您曾經(jīng)對(duì)我們的諄諄教誨。我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的希望。祝您永遠(yuǎn)健康，平安，幸福，快樂(lè)！
忘不了老師的教誨作文450字 第二十九篇
老師的眼睛像一盞盞燈，給予我們溫暖。老師的眼睛像指南針，指引我們方向。老師的眼睛像清潔劑，洗刷著我們的心靈。
記得三年級(jí)下學(xué)期的最后一天，我們班評(píng)選“三好學(xué)生”。同學(xué)們都在討論選誰(shuí)。我在想：在前五個(gè)學(xué)期我都沒(méi)有被評(píng)上“三好學(xué)生”，這學(xué)期能被評(píng)上“三好學(xué)生”嗎？我多么希望能當(dāng)上“三好學(xué)生”呀！我迫切地等待著。同學(xué)們已經(jīng)投好了票，老師已經(jīng)計(jì)選票了，“丁心草一票，陳千悅一票，陳千悅一票……”。我靜靜地聽(tīng)著，等待著最后的結(jié)果。“‘三好學(xué)生’有唐玥嫻……”。我好緊張，心里“噗通噗通”地敲起了鼓。聽(tīng)到最后也沒(méi)聽(tīng)到我的名字，我徹底失望了，不爭(zhēng)氣的淚水一滴一滴往下流。我抬起頭，看見(jiàn)了老師那溫柔，溫暖的眼睛。她像在對(duì)我說(shuō)：“丁心草同學(xué)，你已經(jīng)很努力了，付出了努力，又何必太在乎結(jié)果呢？”頓時(shí)，一股暖流流遍我的全身。我收起眼淚，挺直了腰板。
有一次下課，我和楊非兒因?yàn)橐患∈拢称鹆思埽车脽峄鸪碧臁＿@時(shí)，姚老師走進(jìn)了教室，默默地盯著我們倆，好像在說(shuō)：“同學(xué)之間要和睦相處，不要因一點(diǎn)小事就吵架。”老師的眼睛里充滿了嚴(yán)厲。霎那間，我們不吵了，我慚愧地低下了頭。
還有一次，有兩位同學(xué)在走廊玩跳山羊游戲，差一點(diǎn)摔破了腦袋。姚老師把兩位同學(xué)叫到班上，用關(guān)愛(ài)的眼神看著他們，好像在說(shuō)：“跳山羊游戲太危險(xiǎn)了，以后不要玩危險(xiǎn)的游戲。”兩位同學(xué)都知道自己錯(cuò)了，害羞地吐了吐舌頭。
啊，老師的眼睛里有時(shí)充滿著鼓勵(lì)，有時(shí)充滿嚴(yán)厲，有時(shí)充滿關(guān)愛(ài)……老師對(duì)我們的恩情，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
忘不了老師的教誨作文450字 第三十篇
浩蕩師恩，永生難忘！在我的記憶中，所有老師都是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)，那么和藹可親。
教過(guò)我的老師很多，但令我記憶深刻的還是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——王老師。王老師從四年級(jí)起擔(dān)任我們一班的班主任。她很負(fù)責(zé)，對(duì)每一位同學(xué)都一視同仁，都是那么的關(guān)心、呵護(hù)我們，是我們的“第二個(gè)母親”。
說(shuō)起王老師，令我印象深刻的是她教授給我的作文知識(shí)。她講作文時(shí)，會(huì)讓我們注意分層次、段落，以及哪些句子用得不恰當(dāng)，需要糾正；哪些詞語(yǔ)用錯(cuò)了地方等。老師在批改作文時(shí)，會(huì)在精彩的語(yǔ)句上畫上紅圈，因?yàn)樽裱死蠋熃探o我的寫作文的方法，所以我的作文本上“紅圈連篇”，經(jīng)常得“優(yōu)”或“優(yōu)+”。
浩蕩師恩，永生難忘！！老師對(duì)我的諄諄教誨，我會(huì)一輩子銘記在心。
忘不了老師的教誨作文450字 第三十一篇
自從我上了XX年級(jí)，吳老師就給我當(dāng)班主任，現(xiàn)在雖然不給我上課了，但她的言談舉止，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)不在我的腦海中閃現(xiàn)。她時(shí)刻教誨我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人。
每當(dāng)吳老師把厚厚的作業(yè)抱進(jìn)教室時(shí)，我就會(huì)看見(jiàn)老師眼里的紅血絲，知道她為了我們的作業(yè)又熬了一夜。但她上課依然聚精會(huì)神、一絲不茍。為我們傳授知識(shí)，聲音那么宏亮，至今還在我的耳中回響。
記得在我上一年紀(jì)的時(shí)，由于年齡小，上課時(shí)雖然坐得很端正，但腦子里經(jīng)常開(kāi)小差，老師講的什么我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。有一次，老師布置的家庭作業(yè)我沒(méi)聽(tīng)清，所以回家沒(méi)辦法做，只能干著急，所以干脆沒(méi)做。第二天，吳老師檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)做，結(jié)果狠狠地批評(píng)了我一頓，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我說(shuō)：“家庭作業(yè)是檢查一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否學(xué)懂的一個(gè)辦法，也是一種復(fù)習(xí)的好方法，你不做家庭作業(yè)，我們老師怎么知道你學(xué)習(xí)的情況呢？以后家庭作業(yè)一定要認(rèn)真完成，決不能拖拖拉拉。”我聽(tīng)了老師的話，慚愧地低下了頭。
后來(lái)，在老師的耐心幫助和教育下，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，家庭作業(yè)按時(shí)完成，在第一學(xué)期期末考試時(shí)，我考了雙百，有幸獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。這次，吳老師不僅表?yè)P(yáng)了我，并且鼓勵(lì)我說(shuō)：”雖然你考了雙百，但不能驕傲，要更加虛心，學(xué)習(xí)再上一層樓，老師相信你是最棒的。“我聽(tīng)了老師的話，心里比吃了蜜還要甜。
人們常說(shuō)：師恩難忘，我啟蒙老師的恩情、教誨我終生難忘。