小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

四年級作文那次我流淚了300字作文 第一篇

你可曾有過那一時。間地動山搖的恐懼?你可曾有過那剎那間家破人亡的痛苦?2008年5月12日，一場8級的大地震，撼動了這古老的中華大地。撼動了我們的心。

看著那無數條逝去的生命，聽著那無數聲痛苦的呻吟，那一刻，我們哭了，為那些逝去的生命，亦為那曾為人間天堂現卻被鮮血覆蓋的大地。一串串淚珠灑落，望點點淚光，可照亮通往天堂的道路。

廢墟一角，一片黃色的印跡，一位母親，已沉沉睡去。然而她那懷中卻依稀地傳來稚嫩的鼾聲。一個孩子，被母親緊緊護在懷中，而他卻不知道，那身旁的手機上亦已是母親留給他的最后一句話了：孩子，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你……

那一刻，我們流淚了，為這偉大的母愛，亦為這幼小逝母的孩子。

學校一處，一位老師張開雙臂。四個孩子還活著!周圍的人呆立著，偉大的人民教師，用他的血肉之軀護住了四個幼小的生命。點點燭光，人們為他送行。學生的淚水，已撒遍了這干涸的大地。

那一刻，我們流淚了，為這震撼天地的師生之情，亦為那逝世的人名教師。

一幅幅畫面，一顆顆真心，苦痛淚，感動淚，點點淚光似乎照亮了他們前行的道路。

那一刻，我們流淚了，下一刻，我們會更加堅強。

窗外，細雨綿綿，讓我們祈福，隨著微風，飄向災區。愿逝者安息，愿生者堅強……

四年級作文那次我流淚了300字作文 第二篇

也許是為了那姍姍來遲的成功，也許是為了最終的勝利，那一次，我流淚了。——題記

晶瑩的淚珠可以代表許多，悲傷、懊悔，抑或是欣喜，但是那難忘的一次哭泣，卻是為了那遲到的美麗。

十歲，懵懂的年齡，同齡的小朋友都在積極的討論著舞蹈課，然而我，卻倔強地想要闖入一個似乎不屬于我的世界-去學跆拳道。就這樣，練習場上總會出現一個幼小、瘦弱的身影，在那些威武的練習者之間是那么的格格不入，那么的另類!總因為趕不上他們的步伐而被教練呵斥;總因一個動作的錯誤而被同伴取笑;總因一次失敗的實戰而被他人的家長嘆息。甚至有人嘲諷般地對我說：“何必為難自己?一個小孩怎么會打破冷門敵過那些大人呢?別自不量力，還是趁早放棄吧!”一個玩笑者的隨口之談，卻深深的刺痛了我的心，難道這里真的不屬于我嗎?難道別人做不到我就應該做不到嗎?我想到過放棄，雖然這在許多人看來順理成章，然而骨子里與生俱來的倔強又不甘消跡，于是腦海中浮現了一句話“不理會流言蜚語，做最棒的自己。”

從此，那個嬌弱的女孩不再嬌弱，背影也愈加堅定。

從此練習場上會早早地出現我的身影，伴隨著每一次發聲，我肆意宣泄自己的情緒。因為我知道現在的對手不是別人，而是我自己!只有戰勝心中的自卑與恐懼，我才會獲得最終的勝利。每每超負荷的訓練壓倒我時，心中的信念卻永不會動搖：只能壓倒我，不能壓垮我，我要用實際行動詮釋最棒的自己!

終于，我成功了!在一次跆拳道大賽中，我獲得了第一名!教練和同伴都來向我祝賀，鮮花和掌聲包圍了我!也許是因為我成功地詮釋了自己，也許是因為完成了生命的升華，也許是為了這包含了太多艱辛的美麗。那一次，我流淚了。

努力之后成功的淚珠，無比晶瑩。我的淚，為自己的成長而拋灑。

四年級作文那次我流淚了300字作文 第三篇

人生難免酸甜苦辣，喜怒哀樂，也總會流下淚水，或因喜極而泣，或因悲痛欲絕，抑或因慚愧、著急、感動而落淚。

在歷史長河中游歷，那一次我流淚了。

抗金的吶喊聲從宋朝喊起。岳飛在這喊聲中帶領岳家軍將金兵一次次挫敗，令金兵草木皆兵，風聲鶴唳。并收復了大片土地，建立赫赫戰功。“遺民雷盡胡塵里，南望王師又一年。”然而，當岳飛收復京城時，被暖風熏醉的皇帝卻一天之內頒發十二道金牌，鳴金收兵，后又以“莫須有”的罪名加在岳飛的頭上，在本該祥和的除夕之夜，密令秦儈處死岳飛于風波亭。“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”岳飛“精忠報國”的遠大志向就因皇帝的昏庸和奸臣的險惡而斷失，無不令人嘆息。

在詩文的卷帙中翻閱，那一次我流淚了。

“土地有正氣，雜然復流形。”南宋在蒙古鐵騎下告終。而朝廷卻是昏庸腐敗，大臣們徇私舞弊成風。元朝軍隊兵臨城下，文天祥散盡家財組織軍隊，希望能喚醒正義之心，可仍然無法阻擋蒙古鐵騎踐踏于南宋的國土上。南宋滅亡，元世祖勸降文天祥，而文天祥義正言辭的只求一死。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥的赤誠留于史冊，不能為朝廷效力，無不令人唏噓。

在抗日的烽火里瞭望，那一次我流淚了。

日寇發動的“七七事變”拉開全面侵華的序幕;“南京大屠殺”更令人發指。打著“東南亞xxx”的幌子，野心勃勃的xxx主義將魔爪伸向東南亞。無數抗日健兒倒在血泊中，無數革命家命喪槍彈。可中國人民仍憑借著毅力和勇氣戰勝了日寇，他們的行為可歌可泣。“念土地之幽幽，獨愴然而涕下。”無數保家衛國的驍將，無數兩袖清風的忠義大臣，無數為解放人民而奮斗的革命家，無不令人潸然淚下。

歷史長河里，諸如此類令人扼腕長嘆，潸然淚下的故事太多太多，我的淚水，因那忠義之士受盡冤屈而變得苦澀，因那愛國志士的浩然正氣而變得酸楚，也因那誓死衛國的俠肝義膽而變得甘甜。正視歷史，借古鑒今，在淚水中，我的心靈得到滌蕩。

四年級作文那次我流淚了300字作文 第四篇

我是一個堅強的女孩，不論遇到什么困難，我都會笑著去面對。可是，那一次，我卻哭了。

那一次，是數學第三單元測試，那些題目我們大多數都做過了，我相信我一定能考100分。第二天，我滿懷信心地等待數學老師公布考試成績。當老師發試卷時，我才知道，竟然只考了78分，與我的理想相差很遠。做錯的那些題目不是我不會，大多數都是我的馬虎大意造成的，有的把數字寫錯了，有的把計算符號看錯了。當時，數學老師嚴厲地批評了我一頓，讓我好好反思。我臉紅紅的低下了頭，淚水不斷的流出眼睛。

放學后，我一個人快速跑回爸爸宿舍，鎖好房門大聲哭了起來。我哭，不是因為老師批評了我，而是因為我自己的粗心大意。我不敢想象：假如我是一名教師，粗心會使我毀掉學生的前途；假如我是一名醫生，粗心會使我傷害病人的生命；假如我是一名科學家，粗心會使我造成很大的失敗；假如……我的心好疼，疼得好像被一群螞蟻咬著。我想：如果我不粗心大意的話，我就能取得理想的成績，老師也不會批評我了。我再一次傷心的大哭起來。

那一次，我哭了。可是，后來我懂了：每一次不起眼的粗心，都會給我們造成很大的失敗。我一定要改掉粗心的壞毛病，認認真真做好每一件事。

四年級作文那次我流淚了300字作文 第五篇

那一次，我哭了，哭得好傷心，好傷心呀！也許是因為我內疚，也許是因為我好哭，但是，在我記憶的海洋里，它像一只白色的小帆船，在我的腦海里漂泊著，漂泊著……

那一次，我哭了，哭得好傷心，好傷心呀！也許是因為我內疚，也許是因為我好哭，但是，在我記憶的海洋里，它像一只白色的小帆船，在我的腦海里漂泊著，漂泊著。

記得在我八歲生日的那年，媽媽說要送我幾條小金魚作為生日禮物，我高興得手舞足蹈。于是我們來到花鳥市場，這里有許多名貴的花草樹木和許多珍稀的小動物。我們東逛逛，西逛逛，不一會兒就來到賣金魚的攤前，我們看見有許多小金魚在池子里搖頭擺尾地游來游去，可愛極了。它們有的白衣綴著黑斑、有的披著紅“鎧甲”、有的花白相間、還有的身穿黑鱗，好像染了色一樣。一群群五顏六色的金魚不停地在水中穿梭，構成了一幅天然的圖畫。我和媽媽選好了四條活潑可愛的小金魚，還買了魚缸和許多魚食。

一路上，我小心翼翼地像寶貝似的捧著小金魚和媽媽往回走，媽媽也不停地教我怎么樣喂好金魚，還特別叮囑我不能給它們多喂食，只能喂八成飽，我敷衍地答應著，只想快點回去喂小金魚。一回到家，我就把魚缸洗干凈，接滿了清水，然后把四條小金魚放入了魚缸。小金魚們立刻快活地游了起來。我還給它們分別起了名字：“白雪兒”、“貴夫人”、“黑旋風”、“紅珍珠”。看著它們在魚缸里不停地吐泡泡，不停地追逐嬉鬧，我心里別提有多高興。

到吃飯時間了，我自己還沒來得及吃，就連忙跑去喂金魚了。我抓起一大把魚食，就往魚缸里投，這四條小金魚一看見有東西吃，趕緊過來搶著吃，不一會兒，魚食就被搶光了。四條金魚都浮出水面，看著我好像在說：“小主人，再來點，再來點。”看著它們的那副讒樣，我把媽媽對我說的xxx金魚不懂饑飽，不能多吃xxx的話全忘得一干二凈，又抓了一大把魚食投了進去，小金魚們都爭先恐后地游過來把食物搶來搶去，津津有味地吃著。

第二天一早，我一起床就跑去看我的小金魚，剛走到金魚缸旁，就看見金魚們一動不動地浮在水面上，而且肚皮鼓鼓的都翻過面來了，魚缸里還有一些沒有被金魚吃完的魚食。我大叫一聲：xxx媽媽。快來看我的金魚怎么了？xxx媽媽跑過來看見了魚缸里剩下的魚食，馬上明白了是怎么回事，對我說：xxx你昨天喂了多少魚食？不是告訴過你不能多喂的嗎？看看，小金魚都被你撐死了！xxx聽了媽媽的話，我xxx哇xxx的一聲哭了起來，自責的淚水順著臉頰流了下來，我后悔昨天不該忘了媽媽的叮囑，不該喂那么多食物給小金魚們吃的，害得它們被活活漲死。這時，天黑沉沉的，窗外的鳥兒格外安靜，陽臺上的花兒，草兒也低下了頭，好像也在哀悼這四條小生命。

幾年來，我再也沒有養過金魚，每次看到它們，我的心里都會涌起一股濃濃的內疚之情！

四年級作文那次我流淚了300字作文 第六篇

淚花還在無止境的奔灑。——題記

風輕輕的劃過我的臉頰，我在記憶的長河里走著，過去的日子在我手中流走了，那些日子里的快樂、激情……我怎么也想不起來了，只知道那一次我很傷心，很傷心的哭了。

那是上學期的第二次階段考過后。一個灰蒙蒙的早晨，天上烏云不散，我感覺到今天似乎有事發生，一種不祥的預感開始在我的全身遍布。

下午，天好像一直在等待一個時機，遲遲沒有下雨。“叮鈴鈴”。一聲上課鈴打破了寧靜，天已經蠢蠢欲動了。這節是班隊課，我猜想，階段考試的成績應該已經出來了。外面的微風也化作狂風，雨點也傾盆而下。老師拿著同學們的命根來到了教室。

忽然一個炸雷響徹碧霄，老師報了我的分數。“89分”，“退步”。這一類的字眼像一把把刀毫不留情的插在我的心上。隨之而來的是一片空白，久久沒有上前接過。我的名字在教室徘徊三聲之后，僵硬的腳移動了幾步，用顫巍巍的雙手接過那好似在嘲笑著我的試卷，然后在同學們的目光匯聚處緩緩移動了下來。外面狂風怒吼著，暴雨傾瀉著，劃破長空的電閃和震耳欲聾的雷聲一個接一個的在云宵之上晃蕩。

下了課，我被老師叫進了辦公室，老師詢問我怎么會考得那么差。我無言以對，我也知道老師是為我好才批評我的，老師讓我好好想一想，找出原因。回到教室，我想安靜地做一會作業，可我卻怎么也靜不下心來。身邊同學們的嘻鬧聲，使我一下子發泄出來，還把自己的手給劃了一道口子。

放學了，走在回家的路上；走在陰濕的路上；走在傷心的路上，手里拿著被打濕的寫著恥辱的卷子，忍了許久的淚水在此刻也洶涌而出。風聲雷聲漸漸逝去了，更多的雨卻隨著我的淚滴灑在地上。低著的頭和無力的手像是凝固了，眼眶里的淚花還在無止境的奔灑。

回到家里，父母看到還在流淚的我，十分關心的詢問著。可當我說出緣由時，便是劈頭蓋臉的一頓訓斥。一肚子的傷心，委屈無處宣泄。坐在陽臺里，捧起吉他，彈奏著那些傷感的樂曲，邊彈邊唱的我，似乎一下子明白了曲中的意義。窗外的雨還在下，我的淚還在流。

雨點，雷聲，組成了一場暴雨。音樂，淚水，組成了一個傷心。那一次，我流淚了。

四年級作文那次我流淚了300字作文 第七篇

我流過許多淚，比如傷心的淚，高興的淚，激動的淚等等。而我印象最深的就是后悔的淚了。

那一天是這樣的，那天英語老師新教了五個英語單詞，還說第二天默寫。而我回到家不是看新學要默寫的單詞，而是一到家就打開了電視，一看就是幾個小時，關了電視我就去睡覺了，并沒有把默寫單詞當一回事。

第二天一早，我起來馬馬虎虎把英語作業寫完了，就又出去玩了。玩了好久，補習班要上課了，我到了補習班，老師就讓我們開始默寫單詞，老師提了五個，我只會默寫兩個，還有三個只能用猜的方法。過了許久，要放學了，老師叫沒過關的留下，我沒辦法，只好留了下來，老師說：“什么時候默寫過關，什么時候走。”第一次，我還沒看就開始默，結果錯了一大堆。第二次我認真地抄了幾遍，錯了一個，第三次中文寫錯了......幾十分鐘過去了，和我一樣的也走得差不多了，我開始著急起來。那一瞬間，我的眼角紅了，眼淚如掉了線的珍珠一樣不停地落了下來，老師生氣地說：“你要是在家多花十分鐘看單詞，不就是早走了嗎？”老師的話使我哭得更兇了，那一刻，我后悔了。

那一次的哭，讓我記憶猶新。

四年級作文那次我流淚了300字作文 第八篇

今天是婦女節，我本想以98分和100分的數學成績來報答媽媽，可一切沒我想得那么好。

下午的兩節作文課時叫我們寫的是贊美一個人在哪一方面的好。我開始寫草稿就很慢兩節課快結束的時侯我才把草稿寫好，別人已經把600多字的作文騰好了。我不慌不忙的騰了起來，到放學時才騰了200多字。老師毫不留情地把我留了下來，我這才焦急起來。飛快地寫不一會兒就騰好了，交給老師時，老師說：“你現在怎么這么不求上進啊？別人寫了600多字的作文連草稿一共1200多字，比你多400多字。我叫她們還有的帶回家做，她們還要求自己在學校里寫完，你看看人家多求上進，你呢？”說著，老師給我看了她們的作文 ，我看了心里很慚愧，眼淚在眼眶中打轉。

媽媽來了，我忍不住哭了，媽媽安慰了我幾句，關切地問：“怎么了？今天怎么留在這里了？”我慚愧地說：“因為作文沒騰好，所以留了。”“現在好了嗎？”“好了。”這時，老師走了過來：“你現在上課只顧和顧高峰玩。下課你可以盡情地玩，但上課要抓緊啊。你現在把大把大把的時間總用來玩，這樣子你就應了一句話‘逆水行舟，不進則退’你要好好反省反省。”

聽了老師的話我想：我以后一定要改正這些毛病，好好學習，讓媽媽為我而驕傲，快樂度過每一天。

四年級作文那次我流淚了300字作文 第九篇

記得那是夏令營的最后一天，教練讓我們收拾好各自的東西，準備出去集合。當時我非常開心，因為馬上就可以回家了，但又想到，很快就要和一起同甘共苦九天的戰友離別了，這真是讓人左右為難啊！

教練說著：“收拾好行李的同學，跟我到操場來。”于是我們依次托著行李箱來到了操場，今天來到操場跟往常不一樣，教練也不那么嚴肅，也沒有讓我們站軍姿、唱軍歌、練軍拳……而是讓我們每個人準備一個小表演，時間一分一秒地過去了，操場上的人也越來越多了，我終于想好了給大家表演什么節目了，那可是我滑稽的老爸在健身房學來的一段肚皮舞。

閉營儀式開始了，有的同學表演雙節棍，有的同學表演朗誦，還有的表演唱歌。很快就到我表演了，隨著音樂的節奏，我頂了頂我的小肚皮，扭了扭我的小蠻腰，一下子把全場逗得哄堂大笑。

快樂的時光總是過得飛快，所有的節目都表演完后，教練拿出一沓獎狀后，清了清嗓子，用他那嚴肅而又明亮的聲音說：“這些獎狀表著一個團隊的力量，和堅定勇敢的你們，小明、小紅、小花快上臺來領走屬你們的榮譽。”當念到我的名字時，我劍步如飛的登上講臺，用雙手接過獎狀，我的淚水頓時像斷了線的珍珠，越流越多越流越快，我本想低頭止住。可是沒用，最后還是情不自禁的放聲大哭起來。

這是我第一次離開父母，來到陌生的營地，在這九天里所有的喜怒哀樂、悲歡離合都包含在這個獎狀里。

那一次我流淚了，流下了感動的淚，流下了不舍的淚，流下了成長的淚。

四年級作文那次我流淚了300字作文 第十篇

在我們成長中，都有流淚的時候。可是你知道你流的是什么淚嗎？也許你流的是喜悅的淚、傷心的淚、悔恨的淚......那一次，我流淚了，但我流的是委屈的淚水。

這個星期，我被挑到了第三組。我坐的那一片說話的人非常多。我們班號稱“蔣大嘴”和“王大嘴”都坐在我的前后。上課時，老師經常批評我身邊那一片的同學。可是有的同學沒有說話，但也得到了懲罰。

記得有一次，上數學課，老師在上面講課，講馬騎夢同學做的答案很對。我前面的同學劉詩雨就對馬騎夢說：“你這一題是抄我的。”馬騎夢反駁說：“是我自己寫的。”劉詩雨怒氣沖沖地說：“明明是我聽何子俊講的，然后我再對你講的。”老師聽見我那一片有說話的聲音，老師就拿著棍向我這一片走來了。劉詩雨和馬騎夢見老師來了，連忙坐好了。可是老師已經看到了劉詩雨講話，就拿起棍向劉詩雨的手敲了幾下，并怒氣沖沖地說：“你們這一片還有誰講話。”王一卓就說：“劉詩雨聽何子俊講這一題怎么寫。”于是老師就拿著棍向我頭上點了點，還敲了我幾下，根本不聽我解釋。

頓時我心里難過極了，淚水在我眼中直打轉，雖然我努力克制自己，但還是沒忍住，“嘩嘩”地流了下來。我心里想：我明明沒有講話，而是認真地聽課，為什么您要打我呢？還不給我解釋的機會。

那一次，我流淚了，那是我第一次嘗到了委屈的滋味。

四年級作文那次我流淚了300字作文 第十一篇

今年母親節，劍橋英語學校開展了一個活動：感恩母親。要求是把媽媽請過來，和自己參加親子活動。

當天中午，我很積極的將媽媽帶到了學校。我和媽媽玩了許許多多的親子活動——光看我們手里大大小小，形狀不一，奇型各異的禮品就知道了。我和媽媽正準備回家時，沒想到還有一項活動：感恩話語。老師們也把自己的媽媽請了過來，當眾對自己的媽媽下了跪，對媽媽說了許多的感恩話語。然后，老師讓我們也給自己的媽媽下跪，說感恩話語。我聽了，也給媽媽跪下了，說了許多的感恩話語。說著說著，我竟然淚流滿面。（那是我今年第一次哭，第一次對媽媽哭。）那時，我真想對媽媽大喊一聲：媽媽，我對你的愛就像天地一樣，是永恒不滅的！

那一次，我流淚了！

四年級作文那次我流淚了300字作文 第十二篇

回憶起那一次的事，我的眼里便充滿了淚水。

那是我第一次考試后流淚，之后就認識到了自己的錯誤。

老師拿了一堆試卷，走進了教室，同學們很激動，可我更激動，因為我知道我一定是一百分。

開始發試卷，叫到了我的名字，我得意洋洋地走上臺，拿走了試卷，眼睛一瞪，我把手放在了前面的數上，一個鮮艷的“0”，放開手，指居然是一個“3”。我考了30分？不可能！我看看名字，是我的，我頓時“晴轉暴雨”。

下課了，同學紛紛走出教室，我拿下課時間訂正了試卷。有一題扣掉了十分，一百分里能有幾個十分呀，太可怕了，像一只兇猛的大老虎要把我活吞了，我害怕極了。

上課了，同學們又走進了教室，很吵，像是在嘲笑我。開始校對，老師生氣地說：“你們這次考的很差，回家給你們家長簽字。”老師仿佛看了我一眼，我再也忍不住了，眼淚嘩地流了出來。

回到家，我心臟跳得飛快，手心冒。，慢慢地從書包里拿出試卷，又放回去，又拿了出來，我知道媽媽一定會罵我的。我把試卷拿給了媽媽，媽媽一看，沒罵我，而是和藹地說：“沒關系，下次考好就好了。”又簽了字。

下次考試馬上就到了，我做好了準備，細心做題、看題。寫完后檢查了一次又一次。考試結束了，果然，我考了一百分。

四年級作文那次我流淚了300字作文 第十三篇

每一次流淚都有一段難忘的經歷，或喜悅，或悲傷，或懊悔，都會在情感的深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我們走過的人生歷程。

打開記憶的小窗，記得那天，我去聽一場生動的感恩教育課。主講人是誰，我早已不記得了，只記得當時他在臺上講了許多關于感恩的事例，使我深有感觸。講座結束后，幾乎每個同學的眼眶都是濕潤的。也許是被這種氣氛感染了吧，我的心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底涌來，沖出了我的眼眶，我哭了。可是我沒有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我的那顆心。

是啊！我怎么能不知感恩呢？親愛的爸爸媽媽，是你們，陪我走過了十四個春夏秋冬；是你們，陪我走過一次次挫折坎坷。在我受委屈時，是你們，在我身邊安慰我、勸導我；在我失敗時，是你們，在我身邊鼓勵我；在我生病時，是你們，守在床邊無微不至地關心我；在天氣涼時，還是你們，在車站給我送來衣服和圍巾，讓我穿上，當心著涼。父母的愛，在心里深深的念著，父母的叮囑，在耳畔回響著。似雨露，滋潤而甘甜；如陽光，永恒而溫暖；恰似春雨，溫柔而細膩。

四年級作文那次我流淚了300字作文 第十四篇

每一次照鏡子的時候，就會看到我的右眼皮上那道深深的疤痕。

那個時候的我喜愛挑戰危險的事物，享受成功的快感。那天下午，我在大伯家后院的空地上玩玩具，媽媽叮囑我不可以爬樓梯。看著那一階一階向上延伸的樓梯，似乎在呼喚我。我想到自己驕傲地站在上面向媽媽招手的樣子，便決心實施我的計劃，我找準機會，趁媽媽轉身拿東西的功夫，開始行動了。

我暗暗心想：“大人那么輕松地上樓，我也可以的。”我小心翼翼地抬腿，成功踏上第一個階梯，我暗自得意，誰知剛到第二個臺階，我的腳底好像抹了油一樣滑，“撲通”一聲，我便趴在了樓梯上，與樓梯來了個沉重的“擁抱”。當時我頭上鮮血直流，滿臉是血，劇烈的疼痛感使我哇哇大哭起來。媽媽聽到我的哭聲，迅速地跑到我面前。看到媽媽，我哭的更加厲害了。媽媽著急的一把把我抱在懷里了，趕緊往大伯的醫院跑去，她那滿是擔憂的臉上布滿了汗水。

到了醫院，大伯馬上放下手中的事情，趕快給我清理傷口，還一邊安慰我。現在我知道當時是用雙氧水清理傷口的了，可疼可疼了，我哭得可兇了。

那次，我哭了好久。有一句名言：“不聽老人言，吃虧在眼前”。你看，我就是一個例子吧，大家可別學我哦！

四年級作文那次我流淚了300字作文 第十五篇

每一次流淚都有一段難忘的經歷，或喜悅，或悲傷，或懊悔，都會在情感的深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我們走過的人生歷程。

打開記憶的小窗，記得那天，我去聽一場生動的感恩教育課。主講人是誰，我早已不記得了，只記得當時他在臺上講了許多關于感恩的事例，使我深有感觸。講座結束后，幾乎每個同學的眼眶都是濕潤的。也許是被這種氣氛感染了吧，我的心頭微微一震，只覺得有一股洪流，從心底涌來，沖出了我的眼眶，我哭了。可是我沒有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我的那顆心。

是啊！我怎么能不知感恩呢？親愛的爸爸媽媽，是你們，陪我走過了十二個春夏秋冬；是你們，陪我走過一次次挫折坎坷。在我受委屈時，是你們，在我身邊安慰我、勸導我；在我失敗時，是你們，在我身邊鼓勵我；在我生病時，是你們，守在床邊無微不至地關心我；在天氣轉涼時，還是你們，在車站給我送來衣服和圍巾。父母的愛，是多么偉大呀！如甘霖，似雨露，滋潤著我，它如同陽光，永恒而溫暖；恰似春雨，溫柔而細膩。

我還要感恩老師，引領我們走上成功之路。當我們遇到挫折時，幫我們鼓起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，為我們指點迷津。老師給了我們前進的動力，給我們插上飛翔的翅膀……

那一次的眼淚是美好的，它讓我頓悟，讓自己變得更加完美，那一次的流淚是值得的。

• 上一篇：優秀作文洗腳(精選19篇)
• 下一篇：不要采摘花朵的作文300字(精選21篇)