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關(guān)于羽毛的作文450字(精選21篇)
關(guān)于羽毛的作文450字 第一篇
你有沒有聽說過“苦心人，天不負(fù)。臣薪嘗膽，三千越甲可吞吳”？
你有沒臊氣說過“天降大任與斯人也，必先苦其心智、勞其筋骨，餓其體膚”？
是的，成大事者必能克服眼前的困難，以絕對的毅力實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的理想。鳥兒本屬于天空，怎能用飛翔的羽毛換取幾只蟲子呢？面對眼前的小利益，是否應(yīng)該留住理想的羽毛，等待飛翔呢？
蘇武的故事眾人皆知。他為保氣節(jié)，甘愿留在匈奴過著非人般的生活幾十年，卻從不肯向匈奴低頭。設(shè)想一下，他若投降于胡人，將享受著怎樣的榮華富貴啊，憑借單于以對他欣賞，完全可以稱王一方。可是他沒有，持節(jié)不損，回歸中原就是他全部的理想。僅僅是這個(gè)理想，使他不甘受辱持刀自刎的身影，使他去時(shí)滿頭青絲歸時(shí)已皆白發(fā)的形象，還有他那早已掉光了裝飾的節(jié)杖，在中華民族幾千年的歷史中留下了濃墨彩的一筆。
他，并沒有用氣節(jié)換取榮華，而是用他的羽毛換取幾十年后的重新飛翔！
勾踐臥薪嘗膽的故事和蘇武一樣，流傳后世，名垂千史。對于勾踐，也許死亡更為容易，可是他沒有。他沒有因?yàn)橐粫r(shí)的不能飛翔就放棄了飛翔。他臥薪嘗膽，歷精圖治，甚至為贏得信任裝瘋賣傻，干著非人的活計(jì)。只為自己的廟宇、自己的人民。他支持下來了，并練就了強(qiáng)硬的翅膀，在若干年后足以打敗吳王，重新飛翔！
蘇武和勾踐為我們做出了榜樣。不拘泥天眼前的一點(diǎn)小利或是困難，留住理想的翅膀。當(dāng)代中國也不乏忍辱負(fù)重、放眼未來的事例。王皓在雅典奧運(yùn)會(huì)不敵柳成敏，他沒有氣餒，苦練球技，克服心理陰影最終在世錦賽上戰(zhàn)勝了他的老對手！他當(dāng)初可以放棄，可是他卻選擇了繼續(xù)。
我們應(yīng)該把目光入得更高、更遠(yuǎn)。遠(yuǎn)望那片蔚藍(lán)的天而不是幾只果腹的蟲子；留住理想的羽毛，飛翔！
關(guān)于羽毛的作文450字 第二篇
有一次，我家飛來了一只畫眉鳥，我見了，就把他關(guān)在了籠子里。之后，我每天都來喂它吃東西，可是我要上學(xué)了，就漸漸地忘了這件事。當(dāng)我再次放假時(shí)，我來看她它，它的身體已經(jīng)瘦了很多，我連忙拿起勺子來喂它，當(dāng)我的勺子遞過去的時(shí)候，畫眉鳥立刻飛了過來啄著勺子里的東西。這個(gè)舉動(dòng)讓我震驚，我決定把它放生，它真正的家是大自然，它也是一個(gè)生命，不能讓它再忍受沒有自由的痛苦了。
一天晚上，我拿著幾粒種子準(zhǔn)備種在陽臺(tái)的花盆上，就當(dāng)我跑到陽臺(tái)的時(shí)候，一粒種子從陽臺(tái)開著的窗戶中掉到了下一樓的陽臺(tái)的頂上的孔隙中，我就沒管那么多，把剩下的種子種在花盆里，當(dāng)我過幾天來看種子的時(shí)候，卻看到掉到下面的種子長出來了，它在沒有水的環(huán)境里長出了鮮嫩的葉子，讓我感受到生命不屈向上的精神。
周末的一天早上，我趴在書桌上看著四周，忽然一只渺小的螞蟻?zhàn)哌M(jìn)了我的視野中，我就把它吹了下去，繼續(xù)看著四周。沒過多久，那只螞蟻又走了過來，我覺得無聊，就把它困住了，看著螞蟻。螞蟻不停地向四周走著，好像在尋找出去的路，我把螞蟻包在了一團(tuán)廢紙中，它以為四面楚歌了，可是我通過孔隙發(fā)現(xiàn)，螞蟻還在不停地掙扎著，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這只渺小的螞蟻令我震驚，這么不起眼的螞蟻竟然有如此頑強(qiáng)的生命！
雖然生命短暫，人生也是有限的，但是我們可以通過努力創(chuàng)造出無限的生命價(jià)值，讓生命成為永恒！
關(guān)于羽毛的作文450字 第三篇
體育鍛煉是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，它不僅能強(qiáng)身健體，而且能給你帶來無限樂趣，在所有的體育項(xiàng)目中，我最偏愛的一項(xiàng)是打羽毛球。
記得在我八歲時(shí)，有一次爸爸在街上買來了一副羽毛球拍，面帶笑容地地對我說：“看，我給你帶來了什么禮物？”我扭頭一看，是我朝思暮想的羽毛球，一下子抱著爸爸說：“太感謝您了！”因?yàn)槲液茉缇拖胱尠职謳臀屹I一副羽毛球了，今天爸爸給了我一個(gè)驚喜，怎么不讓我感到無比興奮呢？
我接過羽毛球拍，立刻卷起袖子對爸爸說：“爸爸，我倆打一戰(zhàn)吧，我一定會(huì)贏你的。”爸爸不服氣地反駁我：“小小年紀(jì)，口氣倒不小。我力氣比你大，我不會(huì)輸給你的，打就打。”
于是，一場大戰(zhàn)開始了。一開始我先故意放爸爸一馬，讓他先得幾分，好讓他以為自己的水平高，就會(huì)放下警惕。果然，爸爸一副滿不在乎的樣子，驕傲地對我說：“你不是我的對手吧。”我自信地回答：“我一定會(huì)贏你的，你等著接招吧。”于是，我的反攻開始了，我一會(huì)兒來個(gè)吊球，一會(huì)兒來個(gè)扣球，一會(huì)兒來個(gè)長球，打的爸爸應(yīng)接不暇，眼花繚亂，滿頭大汗，狼狽不堪……蹲在地上氣喘吁吁對我說：“女兒我服了你了，你果然有一手，我心服口服。”
我不但愛打羽毛球，而且還把它當(dāng)作寶。每次打完以后，我都會(huì)仔細(xì)地把它擦了又擦。不瞞大家，每次睡覺，我也把它放在枕頭邊，只有這樣才能安心入睡。
隨著時(shí)間的推移，打羽毛球也成為我每天不可缺少的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它讓我高興，它幫我排除心中的不快，它讓我充滿自信。
我希望大家都喜歡體育，不管你喜歡哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，相信一句話，付出總有回報(bào)。
關(guān)于羽毛的作文450字 第四篇
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邽懙牟实驗(yàn)樯褪且粋€(gè)奇跡。
最近搬過一次家，在我們家房子的墻角磚縫里竟然冒出了一株小花苗。它經(jīng)歷了兩個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨，在炎熱的陽光下，在冷雨的擊打下，小小的花苗就隱藏有這么強(qiáng)的生命力，這讓我很震驚！
這樣的震驚還有很多。有一次，我在老家捉蝴蝶，這只蝴蝶讓我想起了我5歲時(shí)觀察蝴蝶從那小小的卵中鉆出的經(jīng)歷。有些較脆弱的小毛毛蟲，無法從卵殼中鉆出，但它們?nèi)詧?jiān)持不懈地努力著，讓我對這些小生命肅然起敬。
有一個(gè)下雨天，群集的飛蛾在我頭上飛來飛去，騷擾著我。我趁它們在我的書上休息時(shí)，冷不防地按住了其中一只，將它抓了起來。飛蛾奮力地扭動(dòng)著，十分想逃出我的如來神掌。只要我的手輕輕一捏，它就不能動(dòng)彈了。但我深刻感受到它在我手心里的躍動(dòng)，那是一種求生的欲望，這讓我震撼，于是我忍不住放了它。
小花苗，毛毛蟲，還有飛蛾，這些雖然看起來很渺小，但它們卻有著那么強(qiáng)的求生欲望和生命力。
這件事告訴我一個(gè)深刻的道理：珍惜時(shí)間，熱愛生命。我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，不讓時(shí)間白白流失，讓生活變得更加有意義。
關(guān)于羽毛的作文450字 第五篇
羽毛球普通不能再普通了，大家可能會(huì)覺得羽毛球沒有什么好玩的，可我覺得很不一樣，只要你用心去體會(huì)，就一定會(huì)覺得很有意思的。我經(jīng)常獨(dú)自一人在家，就對著墻壁打起羽毛球。
那天我正和墻壁對抗著，姨姨突然間出現(xiàn)在我家，她見如此之可憐，便說要和我打羽毛球，而且還要和我來一場羽毛球比賽，我不好意思拒絕，只能應(yīng)戰(zhàn)了。
比賽馬上開始了，我們定了一個(gè)比賽規(guī)則，只要誰贏得了3分就算獲勝！如果平分了，就再加賽一局。
我們來到院子里，姨姨十分傲嬌地對我說：“我打羽毛球，可是非常的厲害，你一定不是我的對手！”
我毫不示弱地說 ：“我可是打羽毛球的小能手。”
話音剛落，比賽就開始了，首先是我發(fā)球，我把球往上一扔，再用力一拍，球快如閃電的飛了過去，我猜想這，一局一定會(huì)贏的，可誰曾想到姨姨竟然以迅雷不及掩耳之勢，一下子回打了過來。我一時(shí)太大意了，一下子沒有接住。看來姨姨果然很厲害，現(xiàn)在是1比0，我還有機(jī)會(huì)，比賽繼續(xù)。這回輪到了姨姨發(fā)球，只聽 “啪”的一聲，球一下子就打了過來，我伸手一揮球拍，球就飛回去了。這回，是姨姨著急了，她沒接到，目前比分是1比1平了，我想：贏的機(jī)會(huì)多著呢。接著我們又連續(xù)經(jīng)歷了兩局，本以為在這兩局內(nèi)能分出勝負(fù)，結(jié)果又是平局。
比分來到了一個(gè)賽點(diǎn)，這是一錘定音的時(shí)刻了，我非常謹(jǐn)慎。開始了，球發(fā)出去之后，就在你來我往中，分不出勝負(fù)了。這時(shí)候想我放松了警惕，可誰知姨姨忽然來了一個(gè)扣球，球的力量過猛、速度過快，直擊我的眼前，而我沒有反應(yīng)過來，眼睜睜地看著球落地了。我以1分之差輸給我姨姨，我雖輸了，不過我還是很開心的，至少有人陪我打羽毛球了。
同學(xué)們，你們喜歡打羽毛球嗎？我最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是打羽毛球！同學(xué)們，你們會(huì)打羽毛球嗎？如果會(huì)的話，隨時(shí)來找我比試比試哦！在疫情期間我們要主動(dòng)參與鍛煉，提高自身的免疫力，才不怕病毒入侵。
關(guān)于羽毛的作文450字 第六篇
我不曾想過，這個(gè)世界是否真的會(huì)有天使。這個(gè)常用來比喻小孩和女子的代名詞，卻也常出現(xiàn)在我們的生活中。天使，應(yīng)該是幸福的吧。
我喜歡童話故事中的天使。喜歡她們可愛的臉龐；喜歡她們溫暖的表情；喜歡她們潔白的翅膀；喜歡她們翅膀上漂亮的羽毛……
我常在夜深人靜的時(shí)候坐在臺(tái)燈下發(fā)呆，隨著鐘表有規(guī)律的“滴答”聲中，想象天使的到來。人們喜歡天使，大多是因?yàn)椤焓咕褪窍ＭＬ焓箵碛猩衿娴哪Хǎ梢灾敢隽硪黄x煌。
對于天使那雙潔白的翅膀，我曾無數(shù)次的遐想過。我沒有天使的魔力，不能去實(shí)現(xiàn)自己想要的。卻想擁有那樣一雙翅膀，去自己想去的地方。然而這樣一個(gè)美麗的幻想，卻只能在白日夢中才得以實(shí)現(xiàn)。
每天都是“兩點(diǎn)一線”的生活，略顯單調(diào)，卻從不乏味。明天過去了還是明天，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。明天就是希望；明天的明天就是希望的希望。
天使擁有神奇的魔力，而她們的光環(huán)卻不可能照耀到我們每一個(gè)人，就想在生活中，我們往往錯(cuò)失機(jī)會(huì)，與自己預(yù)期的結(jié)果失之交臂，也許這樣的挫折，我們大大小小都經(jīng)理過許多。但對于自己實(shí)現(xiàn)夢想的階梯，即使遇見再大的困難，我們都不能望而卻步。我們要一步一步地攀爬，就這樣持之以恒，一直攀多最頂端也不放棄。
天使就是希望，但困苦的人民在距離天使只有一步之遙的時(shí)候，卻往往不能得到天使的恩惠。不要用悲傷的眼睛看著天使的離去，因?yàn)樘焓乖诰従徤仙辛粝铝艘黄輬?bào)的羽毛。
抓住天使遺落的羽毛，充滿希望地去棉隊(duì)我們自己的生活。
關(guān)于羽毛的作文450字 第七篇
快樂的羽毛球 一回憶起寒假中最快樂的事，我的腦海中就會(huì)立馬浮起那“快樂”的羽毛球。因寒假作業(yè)早早的做完，而每天“游手好閑”！
除了看書，再?zèng)]有什么能讓我提起精神的了。大人們看了，就很不是滋味，便給我和哥哥買了套羽毛球，使我們的寒假生活充沛了起來！
來源：每天早晨，吃完早飯，看會(huì)兒書，便和哥哥一起（當(dāng)然，大人們也會(huì)時(shí)不時(shí)的來參與）下樓打羽毛球。
開始時(shí)，我總覺得是不是球拍出了問題？讓我每一球打的都是那么的“爛”，可，這又是不可能的。看著爸爸、媽媽打的球，真讓我打心眼兒的佩服，便下定決心要超過他們。時(shí)間長了，我從不知不覺中慢慢的進(jìn)步了，只是賽場上的嘆息聲依舊是我的，不過，別急，慢慢來嘛！
那羽毛球又一次的奔向了我，我從直覺中斷定它可能“能量不足”了飛的并不遠(yuǎn)，這可怎么辦？急中生智的我立刻向前奔，來了個(gè)“猴子撈月”！
嘿，過去了。沒想到爸爸的速度也是那么的快，立刻來了個(gè)“猛抽”，啊，快往回跑，好機(jī)會(huì)，我也來了個(gè)“以牙還牙”！
就這樣，我和老爸連“抽”了好幾個(gè)球。最后，我還是“光榮”的輸了，我甘拜下風(fēng)。但，我的心中還是很高興的，因?yàn)槔习终f我“進(jìn)步了！
” 功夫不負(fù)有心人吶！
經(jīng)過幾天苦苦的練習(xí)，我還是以令人滿意的“成績”打敗了老爸！
是啊！
只要你用心的做一件事，努力、奮斗向前進(jìn)，一路沒有不可能！
在陽光下，我就像那只的羽毛球，在和煦的風(fēng)中，不停的跳躍，永遠(yuǎn)的快樂！
關(guān)于羽毛的作文450字 第八篇
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻”。高爾基也曾說過：“書，是人類進(jìn)步的階梯”，于是，書便成了我生命飛翔的羽翼。讀書，會(huì)讓我像一只羽翼豐滿的鳥兒，在天空中展翅翱翔。
讀書-學(xué)習(xí)的啟蒙 兒時(shí)我最喜歡依偎在媽媽的懷抱中，聽媽媽講述七仙女、講嫦娥、講白雪公主等膾炙人口的故事，我為嫦娥的身不由己而遺憾，被白雪公主的善良而感動(dòng)……上了幼兒園，媽媽讓我自己慢慢地看一些拼音故事書，也就是當(dāng)初這不經(jīng)意的舉動(dòng)，引發(fā)了我的思考和幻想，為今后打開文學(xué)之門奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書-崇尚的快樂人各有志，崇尚的快樂也各不相同。我，不沉醉于登上高峰，仰望蒼穹的快樂；不依戀于佇立海邊，吹著陣陣海風(fēng)，感受蒼茫的快樂；亦不追求那些物質(zhì)享受的快樂。我只是蕓蕓眾生中一個(gè)平凡的孩子，只要有我生命飛翔的羽翼——書。我就不再害怕挫折，不再害怕打擊。讀書——教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我要勇敢面對。對于保爾，想必大家一定并不陌生，他所崇尚的快樂，只是一個(gè)無愧于自己的人生，一個(gè)有意義的人生，一個(gè)值得回憶與反思的人生……平凡之中，也氤氳快樂。
讀書-品質(zhì)的塑造一個(gè)人的靈魂源于品質(zhì)，而品質(zhì)的塑造往往來源于讀書。正所謂“學(xué)海無涯苦作舟”。后來，人的靈魂便隨書而行，浩然正氣回蕩于天地之間，塑造出每個(gè)人特殊的品質(zhì)，有正義，也有邪惡，更有甚者世上沒有絕對。好與壞，真的很難斷定。
讀書，是生命飛翔的羽翼。擁有一雙稚嫩的翅膀的鳥兒經(jīng)過書海的熏陶，最終會(huì)在天際翱翔。
關(guān)于羽毛的作文450字 第九篇
當(dāng)我們睜開雙眼，映入眼簾的是一派繽紛絢麗的風(fēng)景，然而，當(dāng)我們閉上雙眼，卻能感受到另一個(gè)奇妙的世界：一顆心臟的跳動(dòng)，一片落葉無奈的嘆息，一縷溫柔的呼喚……傾聽，讓我們捕捉更多微妙的情感，更多深邃的美好。
生命，我想對你說，你好像春天，翠綠色的春天。您的呼吸是溫暖的春風(fēng)，輕柔的；你的聲音是枝頭上剛剛起床的小鳥清脆的歌聲，無瑕的；你的樣子是一位在河邊采花撲蝶的小姑娘，可愛的。這時(shí)，人們總愛在你身上撒一把種子，這是對你的肯定，是對你的獎(jiǎng)賞。因?yàn)椋阃o人一種充滿希望的感覺，然而這就是你呀，春天般的生命。
生命，我想對你說，你好像夏天，金黃色的夏天；你的樣子刻在心中，有力的；您的聲音是山峰上展翅高飛的雄鷹的高歌，激昂的；你的
樣子是一位在森林中攀爬狩獵的青年，堅(jiān)
強(qiáng)的。這時(shí)，人們被你的熾熱所點(diǎn)燃，不斷去披荊斬棘，不斷去迎風(fēng)破浪，努力努力再努力！這就是你，充滿了強(qiáng)大力量般的夏天生命。
傾聽一份力量，一份信心；也傾聽一份平靜，一份超然。為生命的翅膀插上最純潔的羽毛。
傾聽，讓我們的生命在美好充盈心靈的瞬間，展翅飛翔！
我們要保護(hù)生命，絕不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力，讓我們?yōu)樯迳献蠲利惖某岚颍钩犸w翔！
關(guān)于羽毛的作文450字 第十篇
我有一個(gè)瑰麗的夢，就是想在文學(xué)的天空里翱翔。雖不清楚自己有沒有天份，但這執(zhí)著的心不變，因此，我愛書，我讀書。
讀書，幼時(shí)讀童話。充滿魔力的花朵有７片花瓣。于是，我憧憬著，能載著我的文學(xué)夢的翅膀，是否也有７片純潔的羽毛？于是，“我像饑餓的人撲在面包上一樣讀書”，扎進(jìn)書海，去尋找。
第一片羽毛，勇氣。小學(xué)時(shí)，讀到了一篇文章《掌聲》。文章主人公是一個(gè)小女孩，腿天生殘疾，走路難看。一次語文課上，輪到她演講，她緩慢而又艱難地走向講臺(tái)，開始演講，講畢，全班投以熱烈掌聲。我明白，這第一片寶貴的羽毛就是勇氣。前途也許曲折，但請勇敢些，一步也許就能跨過溝壑！
小學(xué)高年級，突然對居里夫人很敬佩。讀了《居里夫人傳》，我的心久久不能平靜。為了科學(xué)事業(yè)，為了鐳，她多少年如一日，堅(jiān)持不懈。執(zhí)著，真的很執(zhí)著。它就是第二片羽毛。滴水穿石，聚沙成塔，沒有什么執(zhí)著不能戰(zhàn)勝！
讀劉墉的書，覺得每一次都是對心靈的凈化，對靈魂的升華。他的書里，蘊(yùn)含著無窮的哲理。人生的哲理，成長的哲理，教育著一代代人，它是第三片羽毛。
你知道杰克·倫敦嗎？你讀過《熱愛生命》嗎？杰克·倫敦前半生也很不幸，但他選擇熱愛，珍惜生命，世界上，只有生命只有一次。第四片羽毛，便是珍惜生命。
我也漸漸明白，其實(shí)每個(gè)人，每個(gè)物都是一本書，我開始留心生活中的點(diǎn)滴。
讀愛因斯坦，透過蓬亂的頭發(fā)，我讀出他的智慧；讀我們的老師，我讀出了奉獻(xiàn)精神；讀我們的父母，我讀出了生命的真諦——愛的力量。
終于，在這個(gè)時(shí)刻，７片羽毛湊齊，翅膀成熟了起來。而我也恍然大悟。這翅膀承載的，已不僅僅是年幼的我的文學(xué)夢，而是整個(gè)生命，我也開始成熟，我的生命開始輕舞飛揚(yáng)。
就讓我飛吧！我還會(huì)閱讀，閱讀生活中的一切，讓它豐滿我的翅膀。伴隨著閱讀已給我的羽翼，我堅(jiān)信，我能讓生命馳騁在天空，我會(huì)飛得更高、更快、更強(qiáng)！
關(guān)于羽毛的作文450字 第十一篇
“人類因夢想而偉大，人生因拼搏而精彩。夢想引領(lǐng)人生，拼搏創(chuàng)造奇跡!”夢想是人生的動(dòng)力。人生的道路太漫長，若在途中懷揣夢想，會(huì)多幾分樂趣，更是多了前行的目標(biāo)。而那夢想正是如飛向湛藍(lán)天空的白羽毛，輕輕的，悄悄的，卻又有看不見的韌性兒。
夢想不是夢，卻源于夢。“夢”只是一種欲望，而“想”是一種行動(dòng)，夢想則是它們的結(jié)晶。成長的道路中總有很多飄在空中的夢，但我想要把它們變成真正的夢想。夢想不一定是我將來當(dāng)什么職業(yè)，也可以是想做一個(gè)讓大家快樂的人，還能是學(xué)習(xí)上的目標(biāo)。夢想太多，多到像星星一樣，一樣小一樣亮，每個(gè)小小的夢想都是閃閃發(fā)光的。
大家都知道：擁有夢想是一種智力，而實(shí)現(xiàn)夢想則是一種能力。實(shí)現(xiàn)夢想很困難，我們得有耐心、恒心、信心以及樂觀的心態(tài)。遇到挫折時(shí)，堅(jiān)持到底不要放棄，要相信付出就一定有回報(bào)，你要把每一次的失敗當(dāng)成下一次成功的路基，平時(shí)從小事做起，向那看似遙遠(yuǎn)的夢想一步步靠近。在最后實(shí)現(xiàn)夢想時(shí)會(huì)快樂不已，就好像是攻克了一道難題，只不過花費(fèi)的時(shí)間與快樂的程度要更多和更大些。
夢陪伴著我們一生，夢想引領(lǐng)著人生。童年時(shí)的“夢”伴我們成長，青少年時(shí)的“想”陪我們實(shí)踐，少年時(shí)的“夢想”領(lǐng)我們前行。夢想引領(lǐng)著人生，帶著我們在成長的道路上行走。夢想是導(dǎo)師，為我們指引正確的方向;夢想是鼠標(biāo)，在人生的屏幕上指點(diǎn);夢想是星星，在夜空中發(fā)光，靜靜地看著你找尋它的身影。
夜空因群星而美麗，人生因夢想而精彩!馬云說：不努力，要青春做什么?有了夢想，就有了繼續(xù)努力的動(dòng)力。夢想充實(shí)著青春，青春充滿了夢想。
夢想很輕，像羽毛一樣，卻因此擁有飛向藍(lán)天的力量。
關(guān)于羽毛的作文450字 第十二篇
在清閑的午后，在落日黃昏，手中捧著一本書，看親情之燈，品人生似棋，讀人性之美。讀書，托起我的人生夢想，讀書，為生命插上飛翔的羽翼。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”年少的我并不知道書的奇妙與魅力。愛上讀書，或許只是單純的喜歡那四四方方的文字和一幅幅彩色的插圖。但是此后，我便在書的海洋中暢游。
小時(shí)候，我常常拿來一本《安徒生童話》，坐在樹蔭下美滋滋地、一遍又一遍不厭其煩地看著。一次次，我被丑小鴨那種堅(jiān)持不懈，不向命運(yùn)低頭，不向生活妥協(xié)的精神感動(dòng)；一次次，我的心被美麗聰慧的白雪公主的善良感動(dòng)；一次次，我一邊又一遍的詛咒著惡毒的老妖婆。童話，向我詮釋了人性最善良，最美麗的一面，豐富著我幼小的心靈，給了我生命最初的感動(dòng)。讓我勇敢的面對生活，托起我人生夢想。
長大后，我不再迷戀美好的童話，漸漸地迷上了詩詞。讀《雨霖鈴》讓我感受到柳永“執(zhí)手相看淚眼，經(jīng)無語凝咽”的離別感傷；讀《水調(diào)歌頭》我被蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的心愿感動(dòng)；李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的壯志讓我為之不懈奮斗。
下雨的時(shí)候，雨絲浸潤巷子，仿佛在小心翼翼的為一個(gè)嬰兒洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘露。雨天，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻充滿油墨香味的詩詞書籍，吟著《雨巷》，也會(huì)有調(diào)皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的比如掛在檐角的風(fēng)鈴，美妙悅耳，丁香般的姑娘，舉著油紙傘消失在巷口，留下背影主人遐想，多少亭臺(tái)樓閣沉浸在雨中，讓人想到一幅“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”的美麗畫卷。
看花園庭前花開花落，雁過雁往，咀嚼“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的一陣陣憂傷；清晨，品一杯清茗，卻有“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的閑適悠然。到黃昏，在夕陽西下漫步，只嘆“夕陽無限好，只是近黃昏。”走走東家，串串西家，話話家常，家家都有“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”的景致。
詩詞，讓我領(lǐng)略了祖國大好山河的氣派雄偉，讓我體會(huì)了詩人乃至一個(gè)國家的興與衰，一個(gè)民族的盛與亡，更會(huì)讓我感受到尋常百姓家炊煙裊裊的溫馨……
在清閑的午后，在落日黃昏，手中捧著一本書，便插上了羽翼，讓生命在書中飛翔。
關(guān)于羽毛的作文450字 第十三篇
澳大利亞攝影師維爾·貝克在巴西叢林拍攝熱帶植物時(shí)，發(fā)現(xiàn)生活在這里一種鳥，這種鳥身上有非常漂亮的羽毛，鮮艷奪目，像燃燒的火焰。它們喜歡在灌木叢中荊刺上覓食，越尖硬的荊刺，它越喜歡，有時(shí)身上被尖利的荊棘扎的鮮血淋淋，它依然在歡快地覓食。他感到很奇怪，這種鳥為什么喜歡在荊棘上覓食呢？
當(dāng)?shù)叵驅(qū)Ц嬖V他，這種鳥名叫荊棘鳥，這種鳥一離開鳥巢，開始獨(dú)立飛翔，就在這種荊棘叢生的枝條上覓食。荊棘枝條上，長有一種鮮美的果實(shí)，是它們最喜歡的食物。這里，是它們生活的樂園和天堂。
原來是這么一回事。維爾·貝克對這種鳥的生活習(xí)性，感到很有趣，拍攝了大量的這種有漂亮羽毛荊棘鳥的照片。一天，他又在叢林中拍攝荊棘鳥，突然，他發(fā)現(xiàn)一只荊棘鳥身上的羽毛，全部被荊棘叢生的荊刺戳掉了，全身光禿禿的，身上還有許多血點(diǎn)子，身上只剩下尾巴上一根羽毛。這只只有一根羽毛的荊棘鳥，沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)痛苦和悲傷，它和那些有著漂亮羽毛的荊棘鳥一樣，歡快地在荊棘上飛來飛去，并發(fā)出歡快地叫聲。
向?qū)Ц嬖V他，只是荊棘鳥發(fā)出歡快地歌唱，它歌唱荊棘給它提供豐富的食物。
維爾·貝克聽了，心被深深地震撼了。在熱帶叢林中拍攝，每天風(fēng)餐露宿，日曬雨淋，還要經(jīng)受毒蛇蚊蟲的叮咬，條件十分險(xiǎn)惡和艱苦，但他卻感到了一種別樣的幸福和快樂。他感謝那只只剩下一根羽毛的荊棘鳥給他帶來的一種信心和力量。本來只有一個(gè)月的拍攝計(jì)劃，后來他拍攝了近一年。在這一年的拍攝中，他對人生、對生活有了一種全新的認(rèn)識(shí)和思考。
回國后，維爾·貝克將那幅只剩下一根羽毛，還在荊棘條上飛翔的荊棘鳥的照片，配上這樣一行字：“哪怕只剩一根羽毛，也要飛翔。”這張照片后來刊登在《悉尼先驅(qū)晨報(bào)》上。
照片刊登后，立刻在讀者中引起強(qiáng)烈反響。人們被這只只剩下一根羽毛，還在荊棘條上飛翔的荊棘鳥深深地震撼了，從此，也改變了許多人的生活。一張普通的照片引起這么大的社會(huì)反響，這也許是當(dāng)初維爾·貝克所沒有想到的。
西蒙是一個(gè)身有殘疾的女孩。她患有進(jìn)行肌不良癥，全身僵硬，只有一只胳膊還能動(dòng)彈，她感到自己的人生很不幸，每天的生活簡直是生不如死。
一天，她看到了刊登在《悉尼先驅(qū)晨報(bào)》上那幅“哪怕只剩一根羽毛，也要飛翔”的照片，感到非常震撼。她緊緊地盯著這張照片，不知不覺，眼睛變得濕潤了，她仿佛看到了自己身上也有一根那樣燃燒的羽毛，憑著這根羽毛，她在高高地飛翔，飛出一道優(yōu)美的弧線。
辛格是一名16歲的男孩，他一出生，就沒有四肢，像個(gè)小皮球。他漸漸長大了，他感到自己的人生和別的孩子不一樣，他不愿意見人，他將自己深深地藏在自己屋子里。
一天，爸爸將刊登在《悉尼先驅(qū)晨報(bào)》上，那張“哪怕只剩一根羽毛，也要飛翔”的照片給他看。他看到后，心中仿佛被什么力量擊打了一下，他陷入到久久地沉思中。
從此，他開始面帶微笑走向社會(huì)、走向?qū)W校、走向孤兒院。他向人們宣講人生的意義和哲理，他成了勵(lì)志人物。他在演講中，引用最多的一句話，就是“哪怕只剩下一根羽毛，也要飛翔。”
人們從他的演講中，看到了希望，看到了力量。
維爾·貝克拍攝的那幅“哪怕只剩下一根羽毛，也要飛翔”的照片，鼓舞了越來越多的人。沒有什么力量能夠打敗我們，是的，哪怕只剩下一根羽毛，也要飛翔。飛翔，永遠(yuǎn)是最優(yōu)美的姿勢。
關(guān)于羽毛的作文450字 第十四篇
“彩色絢麗的生命啊，光輝而又溫暖，為了它，人們一直奮發(fā)向前。他已逝世了，從此不再奮戰(zhàn)，在戰(zhàn)斗中，逝者的生命，卻更輝煌燦爛。”
這是寫在喬治何克━━一位英國戰(zhàn)地記者墓碑上的碑文。
炭火般的語言，是喬治何克在中國抗日戰(zhàn)爭中從一個(gè)有著灰色理想的大男孩成長為具有鋼鐵般意志的人道主義戰(zhàn)士的寫照。
他，千里迢迢，不遠(yuǎn)萬里來到1937年最危險(xiǎn)的南京，來到飽受鐵蹄蹂躪的中國，以一名記者對正義和良知的悍衛(wèi)，對戰(zhàn)爭的痛恨和對和平的熱愛，見證著這場最罪惡的屠殺，最血腥的殺戮。敵人的屠刀也許使他害怕過，但卻沒有讓他后悔過。
他，面對61個(gè)生活在戰(zhàn)爭陰影下的'孤兒，用善良鑄造了偉大的自我，用關(guān)愛托起了生命的希望，寫就了一部短暫而意義非凡的人生。
那61個(gè)孩子，是怎樣的孩子啊!看到他們的第一眼，我的心都碎了。戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷使他們心懷怨恨、暴虐頑劣、富于攻擊。孩子們的夢魘，孩子們的扭曲性格，孩子們的恐懼，以暴易暴，相互怨恨，沒有寬恕，沒有未來。
面對戰(zhàn)爭帶給孩子們的心靈創(chuàng)傷，何克沒有絲毫的放棄，用愛來拯救他們，用人性的關(guān)懷去撫慰那60多顆蒙上了戰(zhàn)爭仇恨塵埃的心，把愛的觸須伸進(jìn)了每一顆受傷的心靈中，用愛和生命承擔(dān)了本不應(yīng)該由他們承擔(dān)的責(zé)任，讓它們恢復(fù)了原本的澄澈和溫暖。一個(gè)英國優(yōu)越家庭出來的青年，帶領(lǐng)孩子們讀書認(rèn)字、種糧種菜、修復(fù)發(fā)電機(jī)、豎起籃球架……使原本死氣沉沉的老宅，變得像個(gè)與世隔絕的后花園。是他，用愛托起了60多個(gè)孤兒的希望，以愛換愛，換回了孩子們對他的認(rèn)可，對他的喜愛，成為孩子們的天使。
影片中何克以愛教會(huì)那些經(jīng)歷恐懼的孩子，一定要去尋找并追求和實(shí)踐生命的意義，希望他們一定要記住三個(gè)詞：where?why?how?━━你們的生命要到哪兒去，為什么要追求那樣的生命意義，怎樣去實(shí)踐這些夢想和意義?
那一刻，我也怔住了。生命的意義?我似乎從來沒有思考過這個(gè)問題。我們生活在一個(gè)安寧祥和的年代，被父母溫暖的羽翼呵護(hù)著長大。回眸這一路走過的成長歷程，似乎都在抱怨，抱怨著知識(shí)的重壓讓我們喘不過氣來，抱怨著沒有自我，抱怨著人生的枯燥與乏味。我們何曾想過━━我們的生命要到哪兒去，為什么要追求那樣的生命意義，怎樣去實(shí)踐這些夢想和意義?成長是茫然的、蒼白的。
“不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼!”這是我喜愛的作家冰心的《談生命》中的一段話，我曾把它記在我的日記上，今天我才重新思索出其中的深意來。是的，生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是活著，生命的過程是進(jìn)取，進(jìn)取的過程需要理想，如果我們沒有了理想，就像是一粒果核中沒有了果子，虛無縹緲，虛度人生。真正的理想，只有將生命的意義注入人生，才能擁有永恒的價(jià)值。
當(dāng)何克在死前時(shí)快樂地說：“我很幸運(yùn)，遇上了你，同樣遇上了你們，我很快樂……”時(shí)，我深深的被他感染了。全世界的黑暗也不能使一支蠟燭失去光亮!我記起了曾經(jīng)銘記于心的一篇文章中的這句話。是的，對夢想的追求使他走入了戰(zhàn)爭的黑暗之中，然而，他的愛，如一道光芒，讓61個(gè)孤苦無依的孩子切身地感受到這光芒的溫暖。何克的生命很短暫，然而，他卻抒寫出一個(gè)大寫的人生。他探尋到了生命的真諦，所以他快樂。
看著那個(gè)載著何克靈魂的白風(fēng)箏飛向天際，我仿佛看到了何克微笑的臉龐。
理想和愛是我們飛翔的羽翼，我們的生命將隨著它的延伸得到快樂和輝煌。
讓我們插上生命飛翔的羽翼，在生命的天空中自由翱翔……
關(guān)于羽毛的作文450字 第十五篇
著名蘇聯(lián)作家高爾基把書比作“人類進(jìn)步的階梯”，著名詩人莎士比亞把書比作“世界的營養(yǎng)品”，著名哲學(xué)家培根把書比作“橫渡時(shí)間大海的航船”。書是一個(gè)知識(shí)的殿堂，是人類最好的精神糧食，也是人生的方向標(biāo)。
“書中自有黃金屋。”書本中的知識(shí)是無窮無盡的，讀書是為了更好地獲取更多知識(shí)，開闊自己的視野，幫助自己創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。三國時(shí)的呂蒙從小就沒機(jī)會(huì)讀書，后來身經(jīng)百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對他說：“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了，要好好學(xué)習(xí)，求得進(jìn)步啊。”呂蒙聽了孫權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步好快。以至于與魯肅見面時(shí)，魯肅感慨地說：“士別三日，當(dāng)刮目相看，你已不是當(dāng)年在吳下的呂蒙了。”
讀書最重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。一本好書能使一個(gè)人思想精密，見解精辟，道德高尚，從而塑造自己的性格，那些內(nèi)容粗糙的“劣質(zhì)品”完全可以省略不讀。在這一方面，著名作家巴金就是一個(gè)典范。他的讀書方法十分奇特，因?yàn)樗窃跊]有書本的情況下進(jìn)行的。讀書而無書，的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢？巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來量體溫。我坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，但沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息，它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西。”
“活到老學(xué)到老。”一個(gè)人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學(xué)習(xí)是密不可分的。學(xué)習(xí)可以有很多方法，但是這種始終如一的學(xué)習(xí)態(tài)度是每個(gè)人都應(yīng)該具備的。莊子說：“吾生有涯，而知也無涯。”一個(gè)人活得再長也總有死去的一天，但知識(shí)的海洋卻永遠(yuǎn)不停地奔流著。堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終立于不敗之地，但若不能不斷補(bǔ)充知識(shí)積累知識(shí)，便會(huì)被時(shí)代的步伐所拋棄。著名作家歌德認(rèn)為：誰落后于時(shí)代，必將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。在21世紀(jì)這個(gè)知識(shí)爆炸的年代里若不能不斷供給自己新的知識(shí)，將會(huì)被時(shí)代所淘汰。
“史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；理論之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辨。”可見，不同的閱讀能開發(fā)人類不同的信念，增長不同方面的知識(shí)。因此，我們更應(yīng)該發(fā)奮勤讀，讓書成為我們生命飛翔的羽翼！
關(guān)于羽毛的作文450字 第十六篇
陽光明媚的周六早上，我和媽媽準(zhǔn)備去店里，剛下了樓就遇見了比我小一歲的表弟——?jiǎng)⒉弧Ｋ弥桓庇鹈蚺模f：“龍哥，我們一起打羽毛球吧！”我用手撓撓頭，不好意思的說：“可我不怎么會(huì)打呀！”“沒關(guān)系！沒關(guān)系！你不會(huì)讓弟弟教你吧！我先走了，等會(huì)讓爸爸來接你。”媽媽剛說完就走了，于是我和弟弟打起了羽毛球。
首先我把目光移向左邊，接著做出要把球打向左邊的樣子，他見我的動(dòng)作以為我要把球打向左邊，當(dāng)他剛到左邊準(zhǔn)備接球時(shí)，我迅速把球發(fā)到右邊，當(dāng)他意識(shí)到，球已經(jīng)落地，我贏了一球。我開心的又蹦又跳，大聲的喊道：“哈哈！我終于贏得一球了，來，我們繼續(xù)打！”其實(shí)這一招我是跟弟弟學(xué)的假動(dòng)作。后來我在發(fā)球上贏得先機(jī)，用力扣球讓弟弟無法接招……于是我扳回了一局。
很快，爸爸過來接我了。我依依不舍的放下球拍，跟弟弟說了聲：“拜拜，下次我們再一比高下。”
回來的路上我心里在想：原來打羽毛球是如此的愉快和開心，還讓我學(xué)到了不少的球技。
關(guān)于羽毛的作文450字 第十七篇
每個(gè)人都有自己有趣的童年，我的童年同樣是絢爛多彩的。
在我看來，打羽毛球是一件很簡單的事情，于是便讓媽媽給我買了一副羽毛球拍，和鄰居的大哥哥對打起來。可是連打了5拍，都沒接住球，好害臊呀!
我只能虛心下來，向大哥哥請教打球的技巧。大哥哥看我不再逞強(qiáng)了，就笑著一邊口述，一邊手把手地教我握拍、接發(fā)球等動(dòng)作要領(lǐng)。在他的熱情幫助下，我逐漸找到了打球的基本要領(lǐng)和技巧，接著再打，我就能接住幾個(gè)球了。
開竅的我禁不住一陣竊喜，我向大哥哥發(fā)起挑戰(zhàn)，要五局定勝負(fù)。
五局下來，我被剃了一個(gè)“禿子”，又打了五局，還是一樣!真丟人!
“怪了，我為什么老贏不了你呀?”
“干任何一件事情，都不可能一蹴而就的，凡事貴在持之以恒，只要堅(jiān)持不懈，你一定會(huì)趕超我的!”大哥哥笑呵呵地說。
原來如此，但我明顯發(fā)現(xiàn)我和大哥哥的差距在縮小。
之后我每天堅(jiān)持刻苦地練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，終于可以瀟灑地打球了。再之后，我和鄰里編隊(duì)分組，以淘汰賽的方式進(jìn)行比賽，大家湊在一起，切磋球技，其樂融融。
冬去春來，夏天就在眼前，在我家小區(qū)里打羽毛球的人又逐漸多了起來，只要功課不忙，我總會(huì)成在這道亮麗風(fēng)景線中的一道身影，我也總會(huì)找一個(gè)有分量的對手對打，當(dāng)羽毛球在人群之間飛起來的時(shí)候，我享受到了打球帶來的樂趣，我品嘗到了童年帶來的甜蜜感受。
關(guān)于羽毛的作文450字 第十八篇
同學(xué)們，你們見過孔雀嗎？孔雀有一身漂亮的羽毛，你們知道孔雀為什么有漂亮的羽毛嗎？讓我來告訴你們吧！
動(dòng)物王國一年一度的百鳥慶會(huì)又要舉行了，這次慶會(huì)所有的鳥兒都得參加。如沒參加的話，將被百鳥瞧不起。
慶會(huì)這天，鳥兒們陸續(xù)來到森林里。慶會(huì)開始了，鳥兒們各自表演著節(jié)目，有的展示自己的美麗羽毛，有的展示自己的優(yōu)美的歌喉，有的展示自己高超的本領(lǐng)。這時(shí)，孔雀來了，它長得非常丑，在百鳥中根本不起眼。鳥王看見了，飛過來對孔雀說：“哪來的丑鳥，快走開，這兒沒你的份！”孔雀傷心地說：“我也是鳥的成員之一呀！”大家聽了哈哈大笑，說：“走吧，我們不歡迎你！”
孔雀非常傷心，但她不想離開，她想看鳥兒們的表演。于是偷偷地躲在旁邊欣賞著鳥兒們精彩的節(jié)目。忽然，森林里著火了，鳥兒們驚恐萬分，不知所措。這時(shí)，孔雀從一棵樹后沖了出來，用翅膀撲滅了大火。孔雀自己也被燒傷了，昏了過去。直到第二天，孔雀才醒過來，看見許多鳥兒在自己的身邊。再看看自己，只剩下幾根羽毛，變得更丑了，她傷心地流下了眼淚。
鳥王親切地對孔雀說：“你為了救火，不顧自己的生命，你救了森林，也救了我們大家，你的精神最可貴。”接著，鳥王大聲地對鳥兒們說：“同胞們，孔雀為了救咱們，差點(diǎn)連命都丟了，讓我們把每個(gè)人身上最漂亮的羽毛獻(xiàn)給孔雀吧！”說完，鳥王拔下身上最漂亮的一根羽毛，插在孔雀的身上。其它的鳥兒也紛紛把自己身上最漂亮的那根羽毛獻(xiàn)給了孔雀。這時(shí)，孔雀身上猶如穿上了一件五彩的霞衣。
從此，孔雀成了鳥類中最美麗的鳥兒。
關(guān)于羽毛的作文450字 第十九篇
太陽當(dāng)空，一縷絲絹般溫暖的陽光“飄”進(jìn)體育館。風(fēng)，也就像大海吹來的，全身感到了無比的愜意。突然，只聽見“嗖”的一聲風(fēng)響，羽毛球拍就似一柄鋒利的長劍，在蒼穹中劃過了一條優(yōu)美的弧線。羽毛球在空中掠過，旋轉(zhuǎn)著，在太陽光的“軋染”下，映射出了金色的光芒。
這是一個(gè)陽光明媚的下午，一節(jié)體育課上，一場別開生面的羽毛球大戰(zhàn)正在悄悄地拉開帷幕。
陳書銳是打羽毛球的好手。只見他把羽毛球向上用力一拋，抓著球拍的手迅速出擊，舉過頭頂，身體輕盈的一躍，手?jǐn)y著球拍輕輕一甩，剛好甩到羽毛球落下的位置，借力打力，卻又與太極中柔中帶剛頗有關(guān)聯(lián)，其力道也是比有些人用力揮拍更強(qiáng)勁。球未至，聲先覺，這一球打得真刁，差不多能剛好擦過我的肩膀，但這也難不倒我。雙腳往左邊一蹬，球拍一揮，把球截下，開始了顛球的“危險(xiǎn)行動(dòng)”。我球拍一上一下，球也像在蹦床上玩耍一樣。別看我的頭也隨著球的趨勢一上一下，搖頭晃腦，但腦子卻不楞，早就密謀好了計(jì)策。顛到二十幾下時(shí)，陳書銳已經(jīng)有些不耐煩了，而我正自鳴得意，總于尋得對手的破綻了。一記快球，“刷——”一道白光閃去，這陳書銳的本領(lǐng)真不是吹的，球拍畫了一個(gè)月牙，還我一招“一箭穿心”，這招刁鉆得緊，又快又低，快、狠、準(zhǔn)，沾沾自喜的我竟是毫無防備，球已經(jīng)飛到面前，只得將球拍胡亂一晃，雖然僥幸達(dá)到，卻無一點(diǎn)勁道，正印證了《史記》中的一句話：“智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得”。我思考了那么多，真可謂是“老謀深算”，卻占不到一點(diǎn)兒便宜。洋洋得意之時(shí)，別人卻在沉著應(yīng)對，所以，又印證了那句“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的名言。
這節(jié)課我們還創(chuàng)造了許多“花樣玩法”：從地面跳球、左手持拍、各種顛球……這些記憶雖然只是短暫的，但在回憶的過程中，卻能覺得十分有趣，非常豐富多彩，甚至對某些事情發(fā)笑。
羽毛球！羽毛球！在這小小的球中，卻蘊(yùn)藏著深意。它在空中飛翔，c似長出了羽毛，長出了翅膀，攜著我們共同飛翔，灑下了一枝枝潔白的翎毛，種下了一個(gè)個(gè)純潔的童年，映射出一束束金色的光芒。
關(guān)于羽毛的作文450字 第二十篇
羽毛劃過的弧線寫滿傷感，心緒在那一瞬間凌亂。
最后一節(jié)課的鈴聲預(yù)示著該飽餐一頓了。熙熙攘攘的餐廳里變得熱氣騰騰，打了飯，找一個(gè)心儀的位置坐下來，開始享用我的美餐。天氣的炎熱使風(fēng)扇不得不開到最大，卻沒有一絲涼意，而在這時(shí)總會(huì)有幾只小鳥在餐廳里飛，大概是這里有食物吧，也許是不小心飛進(jìn)來的，但一切的不平靜就在這個(gè)平靜的日子里發(fā)生了。
風(fēng)扇葉輪拼命似的轉(zhuǎn)，春天的溫和孕育了小鳥們的生命，而初夏的熱情更使他們成長。時(shí)值初夏，正是它們活躍的時(shí)候，于是，它們飛到餐廳里來了。我們很悠閑地吃飯，很自然地談?wù)撝恍﹩栴}，但這種氣氛沒有保持多久就消彌了。那鳥兒看起來還很小，飛得很笨拙，只見它很用力地?fù)淅阒岚颍疵拇驎r(shí)身體上升，間斷時(shí)身體就像個(gè)落水的石頭急速下降，又一陣緊張地拍打翅膀，反反復(fù)復(fù)，小腦袋扭來扭去很是可愛，好像在觀望熱鬧的世界。它們再次拍打翅膀，這次好像比上次順利多了，兩只鳥兒一起飛翔在不大的空間中，很快樂似的。于是，低頭繼續(xù)吃飯，當(dāng)我再次抬頭時(shí)，看到一只鳥兒在飛，另一只鳥兒好像在一旁觀看。
“當(dāng)”風(fēng)扇葉輪打過物體的聲音，很有力……
“啪”什么東西摔倒墻上的聲音，很迅速……
“咚”什么東西落到地上的聲音，很沉悶……
我看見鳥兒飛過的弧線與葉輪轉(zhuǎn)動(dòng)的軌跡交合，風(fēng)扇拼命的轉(zhuǎn)，將那不甚豐滿的羽翼打散。凌亂的羽毛在空中飄轉(zhuǎn)而下，那劃過的弧線寫滿傷感，靜靜地跌落在某個(gè)談笑者的腳下。被風(fēng)扇吹動(dòng)著走過的凄美路線，卻總找不到有主人的終點(diǎn)，又一只鳥兒在空中盤旋，嘶聲苦喊，心緒在那一瞬間零亂。
有一只大腳把那只鳥兒踢到一邊，卻聽不到另一只鳥兒的呼喚。一片羽毛零落的畫面，沒有多少人了解它的從前，一只剛會(huì)飛的鳥兒卻在微笑來臨前到達(dá)終點(diǎn)，一個(gè)美麗的精靈飄散不見。那個(gè)夏天里那幅畫面，凄美的線條有著不盡的哀怨。
關(guān)于羽毛的作文450字 第二十一篇
那次的羽毛球比賽讓我難以忘懷。這個(gè)寒假?zèng)]什么能玩的，爸爸就給我報(bào)了一個(gè)羽毛球班。
上第一課之前，爸爸都給我買好了用品：球拍、羽毛球、球鞋。
開始上課了。我學(xué)習(xí)地一個(gè)動(dòng)作是接球動(dòng)作。首先，動(dòng)作一，雙手抬起，高于肩膀。動(dòng)作二，手抬在背后，腳尖抬高。動(dòng)作三，手伸直，和球拍一起抬在上面。動(dòng)作是球拍往下，剛好伸進(jìn)左手的縫隙里。
經(jīng)過一次一次的訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，接下來我們要學(xué)習(xí)的是上下跳接球、左右跳接球、發(fā)球、羽毛球跑步練習(xí)、接球式動(dòng)作……。
這次，老師給我們安排了一個(gè)模擬比賽，雙對。我和我姐姐對另外兩個(gè)隨機(jī)抽查的兩個(gè)同學(xué)。這兩個(gè)同學(xué)跟我們兩個(gè)的水平差不多相等學(xué)的時(shí)間。
“蹦”，只見開始比賽的鐘聲已經(jīng)敲響。，我的心也碰碰的跳了起來，如同打羽毛球那樣跳起來了。先是我們發(fā)球，羽毛球場上隨時(shí)圍著許多的人，有的人鼓起了掌，有的喊的加油，有的正在拍視頻呢！羽毛球場上實(shí)時(shí)地發(fā)出了打羽毛球的身子。你拍過來，我拍過去，有時(shí)我接球不中，有時(shí)你接不中。每當(dāng)我進(jìn)球的時(shí)候，總會(huì)響亮的響起“加油！”“耶”等。我按照正常的動(dòng)作，揮舞著球拍，精神很好。我一不留神，對方進(jìn)了個(gè)球。忽然，觀眾方又響起了激烈的歡呼聲、鼓掌聲、加油聲等我按照正常的動(dòng)作，揮舞著球拍，精神很好。我一不留神，對方進(jìn)了個(gè)球。忽然，觀眾方又響起了激烈的歡呼聲、鼓掌聲、加油聲……2比1！加油！此刻，我們合作了！團(tuán)結(jié)就是力量！
當(dāng)汗水一次次地流下時(shí)，——我們終于贏了！這時(shí)，我明白了一個(gè)道理——只有付出，才有回報(bào)！
這次的羽毛球比賽讓我難忘！