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八禮四儀的作文1500字 第一篇

八禮指：儀表之禮，餐飲之禮，言談之禮，待人之禮，行走之禮，觀賞之禮，游覽之禮，儀式之禮。那四儀指：入學儀式，成長禮儀，青春儀式，成人儀式。

在戰國時期，有一個人想送幾只大白鵝給自己的朋友在路上那人想把鵝放出來。溜達溜達，但是剛打開籠子的門，那鵝就一直接著一只飛了出來，最后只剩下了羽毛，接著，他到朋友那兒只拿到了幾根羽毛。他說：“千里送鵝毛，禮輕情意重”我們應該從小學起，從小做起。許多東西和事情都是讓我們成長的甘露。

在生活中處處都有八禮四儀，這些禮儀無處不在。在我7歲的時候的.入學儀式養我最為深刻。當時，大哥哥大姐姐都帶著一條紅色的小圍巾，我就問媽媽，大哥哥大姐姐為什么要天天圍著紅圍巾來上課呀媽媽說那不是紅圍巾，那是紅領巾。

過了幾周，到了星期一早上，學校召集了全校同學都到操場上排隊等候，過了一會兒全校的人都到齊了，有一群大哥哥大姐姐給我們戴上了紅領巾，我們倍感興奮與自豪。

八禮四儀的作文1500字 第二篇

相信大家平時都很文明講吧，今天我們就來學習我們平常要做到的.“八禮四儀吧”！

首先，我們要知道“八禮四儀”是那些。八禮是指“儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮以及儀式之禮。

儀表之禮，教育引導未成年人面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方。

餐飲之禮，教育引導未成年人講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。

言談之禮，教育引導未成年人用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。

待人之禮，教育引導未成年人尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。

行走之禮，教育引導未成年人遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。

觀賞之禮，教育引導未成年人在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。

游覽之禮，教育引導未成年人善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。

儀式之禮，教育引導未成年人講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。“四儀”主要是在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，學校要為其組織入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。

我們下次見，拜拜！

八禮四儀的作文1500字 第三篇

“八禮四儀”中的八禮之一“言談之禮”，它能幫助我們領悟許多的道理，并幫助我們處理一些生活中的困難，并讓大家覺得你是一個有修養的人。

記得小時候，我經常聽到父母親上下樓時與鄰居熱情打招呼：“您好！”“啊吃過啦？”我很不解的問爸爸：“爸爸，為什么你看到他們總要講這么多的話呀？”爸爸笑著回答：“做一個有禮貌的人呀！將來你會明白的。”耳聞目染下，使得我也漸漸養成了文明禮貌用語的好習慣。一年級暑假，我們一家子去云南旅游，最后一天在飯店聚餐，晚餐結束前我講了一句：“我吃完了，大家慢慢吃！”，頓時大家都向我翹起了大拇指，齊聲稱贊：“這孩子，有禮貌！將來有出息！”有了這一次的鼓勵經歷，后來我就更加注重言談之禮了。

在學校，有一次，我和我最好的朋友發生了沖突，我們吵架以后，已經有3天沒有說一句話了，作為他以前最好的朋友，我應該去向他道歉，握手言和，俗話說的好：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”我找到了他，跟他說：：“大師傅，對不起，是我的錯，我不應該和你吵架的。”他聽到了這句話，似乎也變得像從前那樣，笑著說；"也有我的錯，我們和好吧，別再吵架了。“說完，我們倆手牽著手，一起奔向操場，開心地玩了起來。

言談之禮對我們小學生來說，是十分重要的，如果我們沒有言談之禮，當我們遇到尷尬的場面時，該怎么處理呢？讓我們一起變成一個個禮貌的人吧！

成人禮賀信12-12

成人禮寄語09-20

八禮四儀的作文1500字 第四篇

“八禮四議”中的八禮之一“言談之禮”我覺得是一種美德，它不僅易懂、易學、易做，而且能讓我們健康茁壯的成長。

記得我小時候很喜歡叫人，一次我到奶奶家去吃飯，在路上只要看見認識的人我都會去叫他一聲，然后再對他甜美一笑。不喜歡叫人的人覺得這樣是一個很累的事，可是我卻不這樣認為，由于我的活潑可愛很多人都夸我，說我懂事，從中我得到了許多的快樂。從小父母就教導我，禮儀為做人之根本，現在都過去這么多年了，這句話還深深刻在我的心中，想抹都抹不掉。

還有一次，我的筆盒被人弄到了地上，可我沒有生氣，我剛準備把筆盒撿起來，就有一位好心人用飛快的速度幫我撿了起來，放在我學習的課桌上，她就是我的好朋友&shy；&shy；&shy；&shy；---李端沐，當時她對我說：陳子暄，你的筆盒沒被那幫家伙給弄壞了吧！我說：沒有，謝謝你呀！她又說：這一些小事情不足掛齒。這時弄掉我筆盒的同學們看著我和李端沐說：“對不起，我們不是故意的，請原諒我們，下次我們在玩耍的時候要小心，盡量不影響到其他的同學”。我們開心地笑了。

從這兩個微故事中，就知道禮儀其實很簡單，但就是這樣的簡單能給大家帶來一個溫馨和諧的社會。

八禮四儀的作文1500字 第五篇

*具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，*人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。而我們新世紀的小學生更應該注重文明禮貌。我們老壩口小學近來學習了“八禮四儀”，作為學校學生的一分子，我感受很深刻。

首先，通過學習，我知道了什么叫“八禮四儀”：一、餐飲之禮二、游覽之禮三、觀賞之禮四、儀表之禮；五、行走之禮六、言談之禮七、待人之禮八、儀式之禮。

四儀指的是：7歲入學儀式；10歲成長儀式；14歲青春儀式；18歲*儀式。這套“八禮四儀”融入了“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，描繪出了一個守禮有德的文明少年的摸樣。我們在班主任的指導下，利用晨會時間，認真學習“八禮四儀”的具體要求，并落實于行動，內化為習慣。

我覺得我的收獲還是挺大的。從以下幾個方面來塑造自己，力爭讓自己成為壩小博愛少年，祖國優秀學生。

第一，爭做文明守紀的好孩子。

對于每一個人來說，養成良好的行為品德是最重要的。在行為習慣上，我們要繼續發揚講文明、懂禮儀的好風貌，做一個關愛他人、關愛社會、互助友愛、善于合作的人；做一個有崇高理想和獻身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人；這也是壩小“博愛文化”“博愛之心”對我們提出的重點要求，讓我們一起讓“博愛文化”發揚光大。

第二、爭當勤奮學習的好學生。

小學生在校的主要任務是學習，目前我們正處于積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。一日之計在于晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發言，一絲不茍完成老師布置的作業，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。

第三、爭當壩小有特長的博愛少年。

21世紀是一個充滿競爭的世紀，它需要的是各方面綜合發展的人才所以，我們應當從小培養自己的特長和技能。課余時間積極參加學校各種活動，如腰鼓隊、廣播站、各類競賽等，養成勤于課外閱讀的習慣，不斷拓寬視野，豐富知識。練就強壯的體魄。爭當壩小有特長的博愛少年。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”同學們，讓我們在“學八禮四儀做禮德少年”活動中，養成良好的品格和行為習慣，讓自己成為合格的壩小學生。

作文點評：

作文內容很好，主題很有意義。但不要只說文明禮儀的規定，可以說一說學校、班級開展文明禮儀活動的情況。

八禮四儀的作文1500字 第六篇

八禮四儀，“八禮”為儀表禮、餐飲禮、言談禮、待人禮、行走禮、觀賞禮、游覽禮、儀式禮。可以說，現在我們身邊處處都有禮儀。

吃飯的時候不說話，站立的時候不要馱著背，坐著的事候不翹凳子……這些都是身邊的禮儀。

下午十五分鐘，老師都讓我們讀《常禮舉要》，大家都受益匪淺

當讀到“九、立不一足跛，坐勿展腳如箕八禮四儀作文7篇作文。”我們班“邋遢鬼”張鵬志不好意思地笑了，立刻坐筆直。哈哈!

要知道，張鵬志很喜歡翹凳子。很壞的毛病，哎，誰說了都沒用！一翹起來，前面，后面的同學都得遭殃！桌子椅子都在抖，沒法寫作業。說了多少次，他都無動于衷。

這次，他卻沒有翹凳子，端端正正的坐在位子上，千百年來頭一回啊！大家都很奇怪，怎么張鵬志就“洗心革面”了呢？

哈哈，都是《常禮舉要》的功勞啊!

我們以后要更加注意身邊的禮儀呢!

禮 物作文11-04

八禮四儀的作文1500字 第七篇

我們中華民族素來就是個文明禮儀之邦，溫文爾雅，謙恭禮讓，這是華夏兒女代代相傳的美德。我們學校大力開展學習“八禮四儀”活動以來，讓我更多的感受到我們校園的禮儀美景。

當你用明亮的眼睛看我們美麗的校園時，你會發現校園的美麗景*。清晨，當你邁著輕快的腳步踏進美麗的校園時，道路兩旁的香樟樹會嘩啦啦地為你唱歌，當你下課時，來到紫藤長廊，便可以欣賞到美麗的紫藤花，當你在活動課時，你可以來到*場活動，這里充滿了同學們的歡笑聲和笑語，大家盡情享受童年的歡樂美好時光。在這詩意濃郁、文化底蘊深厚的校園，作為一名小學生的我們，應該文明謙遜，彬彬有禮！

文明在我們校園里隨處可見。教師節里，一束鮮花映襯出了我們燦爛的笑臉；一張張賀卡融進我們一片稚嫩的愛心；一次精美的作業滲透著我們的童真。教室地上，同學的鋼筆掉了，有一雙手正在輕輕的撿起并放到文具盒里；教室里有紙屑立刻被拾到垃圾簍里；*場上，一位低年級的小同學正追著一張廢紙，風兒把紙片輕輕吹起，落下，又吹起，小女孩堅決不放棄，終于追到了，小臉燦爛如花；雨中，幾名少先隊員不顧雨點逐漸增大，正在把國旗慢慢地降下；捐款箱邊，一位位同學掂起腳尖盡力的夠向捐款箱，他們想把自己的一份愛心傳遞給災區*……在這美麗的壩小校園里，文明之花到處開放，我們為之欣慰。當然，我們身邊也有不文明的行為，下樓梯時，有人推推搡搡，不顧同學是否安全，閱覽室里有人故意嘰嘰喳喳，打擾別人閱讀，看到小同學跌倒，有人不聞不問，上公交車時，蜂擁而上……所有這些，讓我們感到心寒。

學習“八禮四儀”后，讓我明白了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓我們攜起手來，從生活中點滴的小事做起，從我做起，從現在做起，告別不良習慣，釋放自己文明的熱情!讓文明引領著我們健康成長，讓文明激勵著我們做一個文明的人！

●作文點評：

作文內容是敘述和描繪校園內文明禮儀的美好情形，但作文題中的副題“學習八禮四節有感”，是議論文題目，與內容不相配。

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