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小學(xué)生作文我尊敬的老師(精選32篇)
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第一篇
“世上只有媽媽好，有媽的孩子……”每當(dāng)唱起這首歌，我就會(huì)想起世上不只有媽媽好，老師也好。
“叮零零，叮……”上課了，我們坐在教室里等姚老師來(lái)上課，可進(jìn)走來(lái)的卻是一位留著黃色卷發(fā)，戴著一副粉紅色眼鏡的陌生女老師。她笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們從今往后是我來(lái)教你們語(yǔ)文，不是姚老師教。”說(shuō)完，老師就請(qǐng)我們先閉上眼睛，我們感到很奇怪。當(dāng)我們睜開(kāi)眼睛發(fā)現(xiàn)桌上多了一顆話梅糖，我們都開(kāi)心不已。當(dāng)唐老師讓我們用一只手打開(kāi)時(shí)，這可難到我了。正在我不知所措時(shí)，唐老師告訴我們可以借助同桌的一只手。我和同桌很輕松的把糖紙撕開(kāi)了。唐老師為么讓我們做這個(gè)游戲？原來(lái)，他希望我們的學(xué)習(xí)能像今天撕糖紙一樣，同學(xué)間互相幫助，互相配合，唐老師還告訴了我們一個(gè)秘密：她的名字反過(guò)來(lái)就是“話梅糖”的諧音。這是唐老師小時(shí)侯的外號(hào)呢！唐老師對(duì)我們就像朋友一樣，連小時(shí)侯的秘密都告訴了我們了。我聽(tīng)得正、入神，“叮零零……”下課了，我才被鈴聲驚醒。
現(xiàn)在只要翻開(kāi)語(yǔ)文書，我就會(huì)想起那和藹可親的唐老師。她是我最喜歡，也是我最尊敬的好老師！
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第二篇
我在牙城讀四年級(jí)的時(shí)候，我最喜歡，也最尊敬我們的數(shù)學(xué)老師—陳敏老師，不要看他的名字就以為他是女的，他可是男的呦！
老師大概四五十歲，臉上長(zhǎng)滿了歲月的皺紋，他把畢生的精力都獻(xiàn)給了我們，手十分粗糙，但他的手是一雙神圣的手，在黑板上寫字，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門，教會(huì)了我們數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)探索奧秘。
我的數(shù)學(xué)相對(duì)比較差，媽媽讓我到數(shù)學(xué)老師家補(bǔ)習(xí)。在那，雖然只有破舊的桌子，小小的黑板，讓我覺(jué)得十分溫暖，更不會(huì)敢到狹窄，老師睡覺(jué)的地方就在隔壁。我們有不會(huì)的題目，老師會(huì)不厭其煩地教我們，直到我們弄懂了為止。老師有時(shí)也會(huì)泡金銀花茶讓我們品嘗，我們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著喝。
老師的家離學(xué)校很近，每到星期一老師都要去開(kāi)會(huì)，走個(gè)幾步就到了，所以星期一簡(jiǎn)直是我們的狂歡會(huì)，大吵大鬧，一邊吃東西一邊寫作業(yè)也沒(méi)人管。
因?yàn)槔蠋煂?duì)我們太好了，使我學(xué)習(xí)都不自覺(jué)放松下來(lái)。有一次，數(shù)學(xué)考試，晚上，我也不知我考得好不好，很忐忑不安，老師說(shuō)我只考了77分，但老師并沒(méi)罵我，而鼓勵(lì)我，讓我下次再努力。
多好的一位老師啊！雖然我離開(kāi)了牙城，我也不會(huì)忘了陳敏老師的。
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第三篇
我的老師，中等身材，一張圓圓的臉，鼻梁上架著一副銀色眼鏡。當(dāng)你仔細(xì)端詳這張臉時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的眼角已有不少皺紋。她就是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師：勞老師！她雖然溫和，但我卻非常怕她，特別是我做錯(cuò)事的時(shí)候。
記得有一次上語(yǔ)文課，聽(tīng)了一半，我的思緒不由得飛了起來(lái)，飛到課外書里找那個(gè)我喜愛(ài)的主角，飛到體育課上回想那個(gè)有趣有游戲，飛到家里找那些美味的零食。我靜靜地坐在那里，早己魂不守舍。老師站在講臺(tái)上了瞟我一眼，我立刻拉回思緒，把目光移向黑板。
其實(shí)她從來(lái)都不大聲說(shuō)話，也不罵我們。那一次，我的回家作業(yè)沒(méi)有完成，第二天放學(xué)后，老師讓我留了下來(lái)。等她把所有的學(xué)生送完之后，把我叫到辦公室，輕聲問(wèn)：“你為什么回家作業(yè)沒(méi)寫？”站在一旁的我膽戰(zhàn)心驚，生怕挨罵，支支吾吾地回答：“我……昨天……作業(yè)沒(méi)有抄……”老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“今天己經(jīng)很遲了，你回家把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)。如果下次再?zèng)]有寫作業(yè)，你就得把作業(yè)補(bǔ)好了再回家。”那時(shí)的我己經(jīng)淚流滿面，后悔不己。
今天我去看望老師。已有半年沒(méi)見(jiàn)到老師了，她輕輕地?fù)е遥矣窒窕氐搅艘郧埃€是那個(gè)溫暖的懷抱，變得熟悉又陌生。悄悄轉(zhuǎn)過(guò)去看了一眼，她的頭頂多幾絲白發(fā)，眼角多了一些細(xì)紋。我像個(gè)小小孩一樣，不由自主地在老師的懷里哭了起來(lái)……我們聊了許多許多，整整一個(gè)下午。
最后我依依不舍地走了。直到我走到轉(zhuǎn)角，發(fā)覺(jué)老師還沒(méi)舍得關(guān)門，仍然站在門口目送著我。我心里默默地想：老師，我每次放假，都會(huì)來(lái)看您！
我敬愛(ài)的、溫和的勞老師，你永遠(yuǎn)是我的老師！
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第四篇
記得有一次，我在鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，訓(xùn)練到6點(diǎn)多，我們還看見(jiàn)課室的燈還亮著就跑回去抄作業(yè)。回到課室門口，就聽(tīng)見(jiàn)何老師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原來(lái)她在班幫助那些今天考試不合格的同學(xué)復(fù)習(xí)試卷的那些題目。這是，已經(jīng)是華燈初上了，她還利用自己的休息時(shí)間來(lái)幫助落后的同學(xué)。我們走進(jìn)課室時(shí)看到了何老師慈祥的笑容，何老師看見(jiàn)我們回來(lái)了就笑著說(shuō)：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔(dān)心了！”聽(tīng)完后，我們就走了。她真是一位好老師啊！
記得有一次，何老師在醫(yī)院剛做完喉嚨手術(shù)，休息了沒(méi)幾天，何老師就想著我們的學(xué)習(xí)，業(yè)顧不了什么就來(lái)跟我們上棵了。雖然她上課時(shí)不能發(fā)出聲音，可是我們都很乖，很聽(tīng)話，整個(gè)課室都靜悄悄的，何老師看見(jiàn)了臉上重放出笑容。何老師因?yàn)椴荒苷f(shuō)話，所以只能用文字表示她想說(shuō)的內(nèi)容。如果是平時(shí)的何老師，我在課室不遠(yuǎn)的地方就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她講課的聲音。
平時(shí)何老師對(duì)我們總是鼓勵(lì)多，責(zé)罵少。這就是從一年幾級(jí)陪著我們到四年級(jí)的何老師，這也是我最尊愛(ài)的老師。
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第五篇
每當(dāng)我想起花園叔叔愛(ài)護(hù)花草的情景，我就想起唐老師愛(ài)護(hù)我們的情景。
我記得第一次見(jiàn)到唐先生的那天，老師做了自我介紹。通過(guò)老師的介紹，我們?nèi)喽贾捞葡壬曇舨缓茫荒艽舐曊f(shuō)話。她在家休息了一個(gè)月，但唐小姐堅(jiān)持要來(lái)學(xué)校接我們。我想：唐老師寧愿放棄休息時(shí)間，盡力給我們上課，不就是因?yàn)槲覀兛梢院煤脤W(xué)習(xí)嗎？怎么才能不認(rèn)真上課？怎么能不把唐的辛苦放在心上呢？你怎么能不做好作業(yè)呢？
有一天因?yàn)椴宦?tīng)老師講課，很多題目都做不了，就在座位上四處看了看。唐老師看見(jiàn)我了。我不敢看她嚴(yán)厲的眼神，就低下了頭。“丁00 。”下課的時(shí)候，我的作業(yè)本上寫的字很少。突然，我發(fā)現(xiàn)有人站在我身邊。我抬頭一看，驚呆了。原來(lái)是唐老師。她和藹地問(wèn)我：“怎么了，哪里做不到？”我支支吾吾，老師看了看我的作業(yè)本，一片空白，點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像知道了什么。她挪到凳子上，認(rèn)真看了題目，耐心的教我方法，這是第十三課的主要內(nèi)容。
為了我們，唐老師放棄了每天的休息時(shí)間，耐心的勸導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，時(shí)刻記住同學(xué)們。她不值得學(xué)習(xí)嗎？
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第六篇
我最尊敬的一位老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師——孫老師。他不胖也不瘦，皮膚有點(diǎn)黑，但人長(zhǎng)得很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛，眼睛上戴著一副眼鏡，他就是我的數(shù)學(xué)老師。
我欽佩孫老師的敬職敬業(yè)，無(wú)私忘我。在孫老師的生活中，除了工作還是工作；在孫老師的心中，除了學(xué)生還是學(xué)生。孫老師總是每天精神抖擻地早早來(lái)到學(xué)校備課，他帶來(lái)了我們的希望。午休時(shí)間他總是獨(dú)自在辦公室里提著紅筆，時(shí)而鎖眉沉思，時(shí)而“刷刷”行筆，他的背影成了我記憶中最大的雕塑；在夜深人靜之時(shí)，孫老師燈下工作的身影還在若隱若現(xiàn)，他的剪影上綴滿了耀眼的星星。孫老師的每一天，都是如此重復(fù)著，他總是把自己全部的精力和時(shí)間傾注在我們身上，他的深情如暗流時(shí)常涌現(xiàn)在我的心底，也在他的額頭刻下了不朽的痕跡。他常對(duì)我們說(shuō)：“要不，我就不當(dāng)你們的老師，只要我一日當(dāng)你們的老師，我就會(huì)盡心盡力地把你們教好。”老師就這樣用行動(dòng)履行著他心中神圣的天職！
孫老師成了我心中永不熄滅的明燈，也成了我眼中最美的風(fēng)景。
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第七篇
我心中最敬愛(ài)的老師就是我現(xiàn)在的班主任葦老師。她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、正直善良的好老師。
二年級(jí)下學(xué)期我轉(zhuǎn)入新的學(xué)校，而幸運(yùn)的是，葦老師成為我的班主任。看到葦老師的第一眼，我就認(rèn)為，這是一位可親的老師，因?yàn)樗粗业难酃庾屛腋杏X(jué)很溫暖。葦老師每天上班都很早，我上學(xué)也很早，所以我們常常在半路上相遇。發(fā)現(xiàn)我，她總是莞爾一笑，笑得我心里暖意融融的。老師來(lái)得早，下班卻很晚。有一次我落下作業(yè)本回去取，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葦老師還在那兒靜靜地批改作業(yè)呢！
老師這樣辛苦是為了什么呢？當(dāng)然是為了我們能取得好成績(jī)，身心健康地成長(zhǎng)。有的同學(xué)可能怨怪老師批評(píng)他，可是你想想看，如果你犯了錯(cuò)誤而老師卻不聞不問(wèn)，那么這樣發(fā)展下去，不就像小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)歪了嗎？還能長(zhǎng)成參天大樹(shù)嗎？記得我就曾怨怪過(guò)老師。因?yàn)槟菚r(shí)老師總是提醒我的字寫得太毛草，不夠認(rèn)真，偶爾嚴(yán)重了還會(huì)撕掉我的作業(yè)。開(kāi)始我心里氣乎乎的，后來(lái)看到自己整潔美觀的字跡，我才理解老師的良苦用心。我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的話：漂亮的小姑娘，才能寫出漂亮的字，而且字寫得漂亮，人才會(huì)長(zhǎng)得漂亮。
老師，我就像一株青翠的幼苗，終日沐浴著您燦爛的光芒，感覺(jué)是那么幸福，那么美好。雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，可是我相信，牽住您溫暖的手，我一定會(huì)勇往直前，不斷進(jìn)步。
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第八篇
一個(gè)個(gè)子不高，穿著普通，雙眼炯炯有神，有著一頭黑黑的亮發(fā)那就是我的老師—覃自輝。
剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我很討厭這個(gè)老師，因?yàn)樗?jīng)常點(diǎn)我的名，而我也沒(méi)有犯什么錯(cuò)，所以我就巴不得處處跟他作對(duì)。
可后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師也并不是那么令人討厭。他剛來(lái)我們班，我們班的同學(xué)也和他不太熟也都不太聽(tīng)他的話，漸漸的他因?yàn)槲覀儾宦?tīng)他的話而慢慢嚴(yán)厲起來(lái)了，我們也越來(lái)越討厭他了，可是這卻是老師的用心良苦，他想我們?cè)谒膰?yán)厲之下慢慢了解他、熟悉他。后來(lái)，大家都怕了這個(gè)老師也都不敢在他的課上說(shuō)話、睡覺(jué)。放學(xué)后，覃老師他為學(xué)校的座椅編號(hào)，編了快7個(gè)晚上。這可不是一般人能堅(jiān)持下去的可他堅(jiān)持下去了。
如果大家有這樣的老師一定要好好珍惜。最后在這里我祝愿老師身體健康，家庭美滿。
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第九篇
我的數(shù)學(xué)老師是C老師。
她頭上頂著一頭齊耳短發(fā)，成了一處小小的瀑布，眼睛水汪汪的，簡(jiǎn)直就是兩泓立著的水塘，那高鼻子成了極具藝術(shù)感的膚色冰錐，讓她看起來(lái)樸素又親切，聰明又干練。C老師的確很熱愛(ài)數(shù)學(xué)，也感染了我們。
鈴鈴鈴，她走進(jìn)了教室，邊走邊說(shuō)：
“同學(xué)們，拿出口算，預(yù)備，開(kāi)始。”
兩分鐘后，“時(shí)間到，交換。”
緊接著就是念答案，一路行云流水，一秒鐘都不待停頓。
——?jiǎng)e看她讓我們寫口算時(shí)這么干練，但一遇到重要知識(shí)點(diǎn)，她就開(kāi)始“滔滔不絕”。
這不，她加重語(yǔ)氣，道：“大家記住，小數(shù)加減法和小數(shù)乘法不一樣，一個(gè)是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，一個(gè)是末位對(duì)齊，一定要記住!”“小數(shù)除法在轉(zhuǎn)化后，一定要記得，一些情況下，除數(shù)要?jiǎng)澚恪！毕ё秩缃鸬乃矔r(shí)常會(huì)成為一個(gè)嘮叨的老奶奶。
這還算好，要誰(shuí)受傷了，那就……?
前兩天H同學(xué)磕碰了，正巧被C老師看見(jiàn)了，她趕快跑過(guò)來(lái)，邊找碘伏邊問(wèn)：“你磕哪了?疼不疼，嚴(yán)重嗎?要不要去醫(yī)務(wù)室?坐下來(lái)忍著點(diǎn)，別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!
這就是我們的C老師，時(shí)而干練，時(shí)而嘮叨，時(shí)時(shí)都讓我們喜愛(ài)的C老師。
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第十篇
涼爽的秋風(fēng)吹走了夏日的悶熱，在這個(gè)美麗而豐收的金秋，我們迎來(lái)了第二十一個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，對(duì)培育過(guò)我們的劉老師，總會(huì)有很多很多的感激。
劉老師是我上四年級(jí)時(shí)才教我們的班主任，在斷斷的這時(shí)間里，劉老師卻給我留下了十分深刻的印象。
劉老師對(duì)待我們象對(duì)待自己的孩子一樣，十分和藹可親，劉老師是個(gè)教導(dǎo)有方的好老師，是既教書又育人，還有許多不為人知的訣竅。
劉老師的訣竅可靈了！她能讓愛(ài)做錯(cuò)題的“小馬虎”們變成了“小仔細(xì)”能讓不愛(ài)寫作業(yè)的“小懶蟲(chóng)”們變成了辛勤的“小蜜蜂”似的在知識(shí)的花叢中飛來(lái)飛去……記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，劉老師微笑著走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，我有一張科學(xué)家的照片，你們猜猜是誰(shuí)？”劉老師的話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地?fù)屩f(shuō)：“是發(fā)明電燈的愛(ài)迪生”；“不！是發(fā)現(xiàn)引力的牛頓”；“應(yīng)該是愛(ài)因斯坦吧……”老師聽(tīng)了都搖頭，我想這也不是，那也不是，到底是誰(shuí)？老師叫了幾位同學(xué)去看，他們?nèi)r(shí)像丈二和尚摸不著頭腦，可下來(lái)時(shí)卻神秘兮兮地笑個(gè)不停，我更加疑惑，劉老師葫蘆里到底賣的什么藥。
后來(lái)，劉老師告訴我們，其實(shí)，科學(xué)家就是各位同學(xué)，還語(yǔ)重心腸地說(shuō)：“只要同學(xué)們給自己定一個(gè)目標(biāo)，向目標(biāo)前進(jìn)，大家就一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家！”叢那以后，差生們加油了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，優(yōu)秀生們的學(xué)習(xí)更好了。劉老師的訣竅真靈！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚
始干”劉老師就像春蠶一樣為我們費(fèi)盡心血；像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了我們的心靈。老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。
在這個(gè)不尋常的節(jié)日里，我給劉老師送去一份真情的祝福：劉老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，回報(bào)我們敬愛(ài)的劉老師吧！
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第十一篇
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，又到了一年一度的教師節(jié)。首先，祝周老師節(jié)日快樂(lè)！周老師，你已經(jīng)教了我們一個(gè)星期了，我們深深地感受到了您對(duì)我們的愛(ài)。
還清晰地記得暑假接近尾聲的時(shí)候，同學(xué)們還在議論“新班主任是誰(shuí)？長(zhǎng)得怎么樣？……”很快開(kāi)學(xué)報(bào)名了，那一天，您早早地站在教室里，穿了一套銀灰色的裙子，一頭漂亮的卷發(fā)，臉上帶著微微的笑容，顯得非常精神抖擻。跟原來(lái)周老師最大的區(qū)別是您沒(méi)有戴眼鏡。你作了自我介紹，說(shuō)您姓“周”，您可不像我們以前的周老師那么細(xì)致，您是一位愛(ài)憎分明的老師，對(duì)的就是對(duì)的，不過(guò)錯(cuò)了也不可怕，只要肯知錯(cuò)就改，周老師也絕對(duì)不會(huì)批評(píng)我們。您是希望我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生啊！
您的語(yǔ)文課上得又是那么精彩，每次總能看見(jiàn)您精心準(zhǔn)備好的課件，聽(tīng)見(jiàn)您慢條斯理分析課文的甜美聲音。您循循善誘，引導(dǎo)我們打開(kāi)高年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)大門。
開(kāi)學(xué)第一周，您用心地為我們制作了一張“日常行為習(xí)慣養(yǎng)成”的表格，有“上課專心不走神、認(rèn)真作業(yè)訂正快、認(rèn)真練好鋼筆字、路隊(duì)做到靜齊快、下課休息講文明”這五條項(xiàng)目。您告訴我們：四年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這是個(gè)拉開(kāi)距離的階段，也是個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期。希望我能一馬當(dāng)先，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！
周老師，您還讓我當(dāng)語(yǔ)文課前兩分鐘領(lǐng)讀員，我一定會(huì)做好這項(xiàng)工作，不辜負(fù)您對(duì)我的希望！
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”敬愛(ài)的周老師，您默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。在教師節(jié)到來(lái)前，我再次祝您：“節(jié)日快樂(lè)，工作順利。”
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第十二篇
一年一度的教師節(jié)又到了，我想起了教師節(jié)的短片——《至高榮譽(yù)》中那所名叫新萌小學(xué)的不一樣的同學(xué)以及那位“倔脾氣”的老師——代建榮老師。
這位老師任教十九年，和這些有先天性障礙的學(xué)生一起生活，渡過(guò)難關(guān)。雖然老師與學(xué)生溝通有一定困難，可這位“倔脾氣”老師可不這么認(rèn)為。他覺(jué)得讓孩子們堅(jiān)持訓(xùn)練，才會(huì)讓這些不幸的孩子們掌握基本生活能力。這位老師在學(xué)校是老師，是醫(yī)生，也是家長(zhǎng)。他愿意每天花五六個(gè)小時(shí)陪學(xué)生們跑來(lái)跑去，一跑就跑了十九年。可是這位老師功夫不負(fù)有心人，他培養(yǎng)的學(xué)生在世界奧運(yùn)會(huì)上總共獲得53枚金牌、45枚銀牌、46枚銅牌。六千九百三十五天，一百多名學(xué)生，這數(shù)目讓我目瞪口呆。我簡(jiǎn)直無(wú)法想象……
看到這里，我已驚訝不已，再想想林老師，帶我們四年了，曾經(jīng)班里成績(jī)不大好，在林老師的帶領(lǐng)之下，我們班一步步走向高峰。就算你成績(jī)不大好，在林老師帶領(lǐng)下，你足以飆升。
何止這兩位老師，中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的老師。其實(shí)你來(lái)學(xué)習(xí)并不是為了成績(jī)，而是為了知識(shí)。老師教你也是為了你能夠?qū)W會(huì)知識(shí)，這也是老師們最想要的教師節(jié)禮物。同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師吧！
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第十三篇
我最喜歡的老師，是我的數(shù)學(xué)老師肖老師，她是全縣的特級(jí)教師，在學(xué)習(xí)上她非常嚴(yán)厲，同學(xué)們一不認(rèn)真，她就會(huì)給予相應(yīng)的處罰。
記得有一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，老師在黑板上抄了幾道我們以前做過(guò)的題目讓我們做，大家一看特簡(jiǎn)單，就不耐煩的做了起來(lái)，心想自己一定可以的滿分。結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)后，只有兩個(gè)同學(xué)得了滿分，而有個(gè)同學(xué)不及格，大家頓時(shí)傻了眼，“不可能呀，明明仔細(xì)檢查過(guò)的呀，怎么會(huì)這樣呢？”同學(xué)們滿臉疑惑，當(dāng)老師將試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，同學(xué)們都不知聲了，露出不解的神情，竊竊私語(yǔ)道：“這位老師也太嚴(yán)厲了吧，錯(cuò)一小處就要扣分，這…………”就拿我做范例吧，這次測(cè)驗(yàn)，我只得了84分，原因是因?yàn)橛幸坏李}目的運(yùn)算順序打亂了而扣掉8分，還有一道是因?yàn)樾?shù)點(diǎn)的錯(cuò)位而被狠狠四五十地扣掉了8分，怎么樣，狠吧，嚴(yán)厲吧，老師要借此引起同學(xué)們的注意，不能馬馬虎虎的，要仔仔細(xì)細(xì)。
怎么樣，這位老師夠嚴(yán)厲吧，但我們大家都喜歡她，她抓住了我們學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)小馬虎，讓同學(xué)們都變得仔細(xì)了。
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第十四篇
每個(gè)人的心中都有一位他最敬愛(ài)的人，在我的心中，也有一位最敬愛(ài)的人，她就是我現(xiàn)在的班主任――徐老師。徐老師長(zhǎng)得很漂亮，短短的頭發(fā)，透露出一股子精干勁。她有一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥，她的臉是圓圓的，大大的眼睛炯炯有神，總是很和善的看著我們，讓我們時(shí)常感覺(jué)象媽媽的目光一樣在我們身上停留。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻、那么奇妙，常會(huì)引起同學(xué)們發(fā)出開(kāi)心的笑聲。
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，有一次考試沒(méi)有考好，我傷心極了。這時(shí)徐老師悄悄的走到我身邊，用手摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“這次考不好沒(méi)有關(guān)系，只要明白錯(cuò)的原因就好，下次肯定能考出好成績(jī)。”說(shuō)完，老師坐在我身邊，耐心的給我講解每一道錯(cuò)題，直到我明白為止……老師，您知道嗎？您這個(gè)小小的動(dòng)作，給了我多少信心和安慰，讓我這顆幼小的心靈得到了極大的鼓勵(lì)，讓我不再畏懼困難。老師，你給我講解的不僅僅是幾道錯(cuò)題，而是教會(huì)我面對(duì)困難的態(tài)度！徐老師，她不但是一位嚴(yán)師，更是一位慈母。還記得有一次我肚子疼，疼得我想媽媽了，我多想快些回到家里，撲到媽媽懷里。我傷心的哭了。這時(shí)徐老師走到我身邊，關(guān)心而急切的問(wèn)我身體情況，聽(tīng)完后，她馬上給我倒了一杯溫開(kāi)水，待我喝完后，關(guān)心的問(wèn)我：“好些了嗎？”老師，看見(jiàn)您那雙關(guān)心急切的眼神，我感動(dòng)極了……有人把老師比作園丁，看作蠟燭，但在我的心中，您更象一盞指明燈，指引我前行的道路，教我知識(shí)、讓我學(xué)會(huì)做人的道理，您是我最敬愛(ài)的人！
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第十五篇
我認(rèn)識(shí)我們的科學(xué)老師一年了，但我仍然記得第一天上課。
那是開(kāi)學(xué)第一天，我們剛剛送走我們上一個(gè)科學(xué)老師，同學(xué)們立刻開(kāi)始熱烈討論下一個(gè)科學(xué)老師是什么樣。
“啪！”門被打開(kāi)了，我們新的科學(xué)老師走進(jìn)來(lái)。在一瞬間，全班同學(xué)似乎都停止呼吸。那苗條的身材，絕美的容貌，這樣的大美女，怎么看都不像一個(gè)理科畢業(yè)的老師啊！科學(xué)老師似乎習(xí)慣了我們這種反應(yīng)，說(shuō)：“我將是你們接下來(lái)兩年的科學(xué)老師，希望你們能配合。”說(shuō)完，又露出剛進(jìn)門那種冰似的笑。
她的課，如同她的長(zhǎng)相一般值得讓人欣賞。我們的美女老師似乎和電有不解之緣：她先讓我們用電線連接電池；第二節(jié)課又讓我們自制電路板；她還讓我們拆開(kāi)電線研究?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)……每當(dāng)她接觸到電，她那冰似的眼睛中好像帶了電。冰讓目光變得銳利，電讓目光變得敏捷，且光所及之處，每個(gè)人都不寒而栗，但我依然喜歡她的課。
我在課上不怎么發(fā)言，一是因?yàn)榫次罚@么“好”的老師可不是哪都有的；二是因?yàn)槠渲写蟛糠诌€不懂，可我覺(jué)得單單聽(tīng)著，也是一種享受。
她是本科大學(xué)畢業(yè)，學(xué)識(shí)雖然不是很高，也沒(méi)什么頭銜，她像普通教師那么平凡，但在我們眼中，她是很特別的。
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第十六篇
從我上幼兒園以來(lái)，老師就像我的第二個(gè)母親，給我鼓勵(lì)，默默地注視著我的成長(zhǎng)。在這里，我想對(duì)老師說(shuō)一句：老師，您辛苦了！
老師，是您把我們這牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩培育成滿腹經(jīng)綸的學(xué)生。如果我們是花兒，您就是園丁，把我們澆灌成為一朵朵美麗的花朵；如果我們是渴望光明的人，那老師就是一支燃燒的蠟燭，犧牲自己，照亮我們，讓我們繼續(xù)前進(jìn)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師為了讓我們學(xué)到更多知識(shí)，可謂是嘔心瀝血。老師就像我們的父母，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)懷著我們。為了學(xué)生，老師經(jīng)常工作到三更半夜；為了學(xué)生，老師甘愿放棄午休時(shí)間去工作。老師為我們付出的真是太多太多了。正因?yàn)槔蠋熢谧约旱墓ぷ鲘徫簧锨谇趹┑匕炎约旱囊磺袩o(wú)私奉獻(xiàn)給學(xué)生，所以祖國(guó)才能不斷地涌現(xiàn)出賢能之士，這些都是老師的功勞。
老師為我們付出了不少，同時(shí)也有著一顆包容的心。老師的目光總是最慈祥、最溫暖的。學(xué)生做錯(cuò)了事，老師總是第一個(gè)向他投去諒解的目光；學(xué)生成績(jī)不好，老師也總是第一個(gè)投去鼓勵(lì)的目光。可以說(shuō)，老師那博大的胸懷、慈祥的目光足以融化冰雪。
老師，您是人類靈魂的工程師，塑造了一個(gè)又一個(gè)美好的靈魂，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，培育了一代又一代祖國(guó)的未來(lái)，把一只又一只雄鷹送上藍(lán)天！
千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我對(duì)您的無(wú)限崇敬，只能祝您一生平安，培養(yǎng)出更多祖國(guó)的棟梁！
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第十七篇
你們的老師有什么特點(diǎn)？我的美術(shù)老師張老師的特點(diǎn)可真有意思！你們想知道嗎？那就聽(tīng)我一一道來(lái)。
我的美術(shù)老師張老師長(zhǎng)著一對(duì)順風(fēng)耳，還有一雙濃眉大眼，眼睛前有一個(gè)可以抒發(fā)感情的眼鏡。記得有一次上美術(shù)課，有一位同學(xué)趴在桌上呼呼大睡，張老師用他順風(fēng)耳聽(tīng)到了，于是就用一根手指放在嘴邊做了一個(gè)噓的手勢(shì)，然后在黑板上畫了一個(gè)雞蛋。他把那個(gè)同學(xué)叫起來(lái)回答問(wèn)題，老師點(diǎn)著黑板上的圓圈，笑著問(wèn)：“黑板上畫的是什么？”那位同學(xué)回答是雞蛋。老師又說(shuō)：“那你睡覺(jué)的話，你的美術(shù)考試的分?jǐn)?shù)可能就是雞蛋哦。”老師此話一說(shuō)，全班哄堂大笑。沒(méi)想到張老師用這么有趣的方法來(lái)提醒學(xué)生上課不能睡覺(jué)。
還有一次上美術(shù)課的時(shí)候，張老師來(lái)到教室，同學(xué)們像在菜市場(chǎng)一樣吵。于是，張老師走到講臺(tái)上推了兩下眼鏡，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。因?yàn)槲覀內(nèi)贾劳蒲坨R可是張老師發(fā)火的前兆。只要張老師一推眼鏡，火山就要爆發(fā)了！
這就是我的美術(shù)老師張老師，與眾不同的張老師，你們喜歡嗎？
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第十八篇
我尊敬的老師有很多，其中我最尊敬的要數(shù)張老師和黃老師了。
張老師工作一絲不茍，十分認(rèn)真，即使她在外地培訓(xùn)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也不會(huì)有一絲一毫的放松。記得有一次，她讓我們?cè)诩揖毩?xí)書法紙，并讓我們寫好發(fā)給她。我寫了很多張，手都寫麻了，最后選出最滿意的一張發(fā)給張老師。我們寫了幾張就感到累了，可想而知，老師要點(diǎn)評(píng)47個(gè)人的字，肯定比我們要累得多，何況她連一點(diǎn)一撇都為我們分析的十分認(rèn)真，把每個(gè)字的要領(lǐng)都講一遍。雖然她人在外地，心里卻還想著我們的學(xué)習(xí)，我為張老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)點(diǎn)個(gè)贊。
黃老師的嚴(yán)厲大家是有目共睹的。看，黃老師在黑板上寫字，下面只要有一點(diǎn)“風(fēng)吹草動(dòng)”都逃不過(guò)她的“火眼金睛”，能迅速揪出他，不管你是誰(shuí)，老師都會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。我們這個(gè)班男多女少，調(diào)皮的人也很多，如果沒(méi)有黃老師來(lái)維持秩序，恐怕就要“大鬧天宮”了。黃老師身為班主任，在我們的生活上給予了我們很大的幫助，在困難的時(shí)候幫助我們，在傷心的時(shí)候關(guān)心我們，就像我們的“生活保姆”。
老師啊！你真為我們操碎了心，非常感謝你們對(duì)我的付出，你們的認(rèn)真，嚴(yán)格，關(guān)心是我最美好的回憶。
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第十九篇
如果你問(wèn)我，我敬愛(ài)的人是誰(shuí)？我會(huì)回答：“老師！”如果你問(wèn)我，我最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)？我的會(huì)脫口而出：“當(dāng)然是我們的班主任——王老師啦！”
時(shí)至今日，我依然記得那天的情景。
開(kāi)學(xué)之初，驕陽(yáng)似火，萬(wàn)里無(wú)云，天空雖十分晴朗，但顯得格外悶熱，我們?cè)诓賵?chǎng)舉行一個(gè)學(xué)期一次的開(kāi)學(xué)典禮。我的臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容，但陽(yáng)光這樣照射在身上，而且一動(dòng)不動(dòng)的站了幾十分鐘，沒(méi)多久就感到腰酸背疼，有點(diǎn)堅(jiān)持不住了！
這時(shí)，我感到嗓子干干的，頭頂仿佛在冒煙，眼前的事物模糊了起來(lái)。王老師發(fā)現(xiàn)我有些不對(duì)勁，連忙走到我身邊，問(wèn)我：“怎么了？不舒服嗎？要不要回班休息一下？”我看到王老師的臉上掛滿了焦急，默默地回答道：“不用了，王老師，我還能堅(jiān)持會(huì)！”王老師對(duì)我微笑，露出了她那兩個(gè)迷人的酒窩，她的眼神好像在說(shuō)：“我就知道你能行，加油！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，渾身充滿了力量。
從那以后，無(wú)論我遇到了什么困難，腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出王老師那溫暖人心的微笑，然后，我就有了動(dòng)力把困難克服。
這就是我最敬愛(ài)的老師，一位長(zhǎng)著娃娃臉，一笑會(huì)露出兩個(gè)迷人酒窩的班主任——王老師！
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第二十篇
我們的語(yǔ)文老師賀老師是我們最尊敬最喜歡的老師，她也是我們的好朋友。
賀老師中等身材，彎彎的眉毛下面有一雙小而有神的眼睛，笑起來(lái)都看不到眼珠了。別看賀老師的眼睛小，她的眼睛可特別厲害，上課時(shí)只要我們做一點(diǎn)小動(dòng)作都會(huì)被她的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)。賀老師有一頭烏黑的頭發(fā)，披在肩上，特別美麗。
賀老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲音洪亮。自從她從三年級(jí)開(kāi)始教我們后，我們班同學(xué)的語(yǔ)文水平有了很大的提高。尤其是習(xí)作方面，為了激發(fā)我們的寫作興趣，賀老師還創(chuàng)建了一個(gè)微信公眾號(hào)，每天輪流推送同學(xué)們的習(xí)作。現(xiàn)在，同學(xué)們的寫作熱情可高啦！我也“發(fā)表”了好幾篇了哦！
可是，賀老師有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是喜歡拖堂。賀老師說(shuō)：“拖堂是因?yàn)槟銈兩险n開(kāi)小差，老師講紀(jì)律耽誤了時(shí)間，所以以后你們上課要認(rèn)真聽(tīng)課，不做小動(dòng)作，我就不會(huì)拖堂了。”但是我們還是偶爾被拖堂，因?yàn)榭傆袔讉€(gè)人上課做小動(dòng)作。
賀老師很關(guān)心我們，有時(shí)候就像媽媽一樣。記得有一次，不知道發(fā)生了什么事情，我們班柯好同學(xué)下巴突然流血了。大家一窩蜂地朝賀老師的辦公室涌去，向賀老師求救。賀老師一聽(tīng)，立刻拿起藥箱向教室奔去，一邊小心地給柯好同學(xué)擦藥，一邊安慰她不要哭，問(wèn)她痛不痛，還打了電話給她家長(zhǎng)。
就在學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，突然有一天，賀老師告訴我們說(shuō)她下學(xué)期要去別的學(xué)校任教了。我們聽(tīng)了心里很難過(guò)，很舍不得這么可敬、可愛(ài)的老師。我們都很希望賀老師不要離開(kāi)我們，一直教到我們小學(xué)畢業(yè)。但賀老師說(shuō)，必須接受組織上的安排。
我在這里祝賀老師桃李滿天下，前程似錦！
我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們最尊敬、最可愛(ài)的賀桃紅老師！
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第二十一篇
每天我都在渴望見(jiàn)到她那熟悉的身影，我喜歡她那沁人肺腑的聲音，我更難忘和她眼神相遇時(shí)的那一刻溫暖，她，就是我最敬佩的范老師！
范老師有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副近視鏡，雖然相貌平平，但當(dāng)你走近她，你絕對(duì)會(huì)和我一樣被她那非凡的氣質(zhì)所吸引。她沒(méi)有紅牡丹的艷麗火烈，卻像一朵純潔的百合花，靜靜綻放，默默散發(fā)著淡雅清香。
我敬佩飯老師那盡職盡責(zé)、無(wú)私忘我的精神。我在上課時(shí)因感冒而咳嗽了幾聲，只見(jiàn)范老師趕忙跑過(guò)來(lái)摸摸我的前額，親切的對(duì)我說(shuō)：“吃藥了嗎？咳嗽的挺厲害的，回家一定要讓媽媽帶你去醫(yī)院檢查一下。”那時(shí)，我心里太感動(dòng)了。
我喜歡范老師講那生動(dòng)又有趣的語(yǔ)文課，課堂上經(jīng)常笑聲一片。范老師不僅把課文講得很透徹，還給我們講許多課外知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
最讓我感動(dòng)的是，范老師把工作看得很重，從不耽誤我們的學(xué)習(xí)。記得那次，我把作業(yè)本搬到了老師的辦公室，看見(jiàn)老師手中拿著藥，本以為老師不會(huì)給我們上課了，但到了語(yǔ)文課時(shí)，我看見(jiàn)范老師居然出現(xiàn)在教室門口，當(dāng)時(shí)的我真替老師感到辛苦。
老師對(duì)我們的恩情我終生難忘，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是珍貴的回憶！老師，我敬佩您！
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第二十二篇
我的語(yǔ)文老師是個(gè)為人師表、一絲不茍、循循善誘的老師。每件事情都有合理的解決方法，這還要從上學(xué)期的一件事說(shuō)起。有一天，我正在認(rèn)真地寫作業(yè)，突然，張老師把我叫上講臺(tái)，我心想怎么回事？我昨天的家庭作業(yè)有認(rèn)真做的呀，走上講臺(tái)，張老師用她那溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“呂雪茹，這道題目我已經(jīng)說(shuō)過(guò)正確答案了呀，你怎么寫錯(cuò)了呢？”我一看，原來(lái)我把事情的“事”寫成了是否的“是”，我可真粗心。接著，張老師用她溫柔的手撫摸著我的頭，再用笑瞇瞇的眼睛告訴我下去吧。我回到座位，把錯(cuò)誤的題目改正，上去給張老師批改，“正確了，下次一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不能再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了。”張老師說(shuō)。我回答到：“好的，我下次一定認(rèn)真聽(tīng)講，不寫錯(cuò)別字了。”從那以后，我每次上課都認(rèn)真聽(tīng)講，從來(lái)都沒(méi)寫過(guò)錯(cuò)別字。
還有一次，張老師讓我們回家寫一篇不低于400字的作業(yè)，而且要寫敘事文。回到家，我想了半天，終于把題目定好了—做飯。為了這篇作文，我在廚房里忙活了半天，讓媽媽在一旁指導(dǎo)我。
我學(xué)了兩道最簡(jiǎn)單的菜—西紅柿炒雞蛋和空心菜。因?yàn)檫@是我第一次學(xué)做菜，會(huì)有一點(diǎn)失誤，在寫作文的時(shí)候就會(huì)多字少字，張老師不但沒(méi)有責(zé)怪我，還用溫柔的語(yǔ)氣告訴我該怎么寫才能生動(dòng)。我很慚愧，因?yàn)槲沂谴蠼M長(zhǎng)，不應(yīng)該犯低級(jí)錯(cuò)誤，我應(yīng)該教我的組員，不應(yīng)該讓老師提醒我不能多字少字，所以我會(huì)更加努力，改掉這些小毛病。
我的語(yǔ)文老師公平、善良，我非常喜歡她。
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第二十三篇
每當(dāng)想起園林伯伯細(xì)心照顧花草，我就想到唐老師悉心照顧我們的場(chǎng)景。
記得和唐老師初次見(jiàn)面的那一天，老師作了自我介紹，我們?nèi)嗤ㄟ^(guò)老師的介紹都知道了唐老師嗓子不好，說(shuō)不出很大的聲音。她本來(lái)還有一個(gè)月的時(shí)間在家休息，但唐老師為了我們，堅(jiān)持到學(xué)校里來(lái)個(gè)我們上課。我想：唐老師為了我們寧愿放棄休息時(shí)間，用盡全力給我們上課，不就是為了我們能夠好好學(xué)習(xí)嗎？我們?cè)跄懿徽J(rèn)真上課？怎能不把唐老師的辛苦的勞動(dòng)放在心里？怎能不好好寫作業(yè)呢？
有一天，我因?yàn)闆](méi)有好好聽(tīng)老師講課，有好多題目不會(huì)做，在座位上東張西望。唐老師看見(jiàn)了我，我害怕看到唐老師那雙嚴(yán)厲的眼睛，便低下了頭。“丁零零……”下課零響起，我作業(yè)本上寫的字了了無(wú)幾，突然，我發(fā)現(xiàn)身旁站了個(gè)人，我抬頭一看，驚呆了，原來(lái)是唐老師。她親切地問(wèn)我：“怎么了，哪里不會(huì)做？”我支支吾吾，老師用眼看了我的作業(yè)本，一片空白，點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像知道了些什么。她搬來(lái)凳子，仔細(xì)得看題目，耐心的教我方法，是我搞懂了第13課的主要內(nèi)容。
唐老師為了我們，每天放棄了休息時(shí)間，耐心的輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)都惦記著學(xué)生，難道她不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第二十四篇
今天是個(gè)特殊的日子，因?yàn)樵绯课乙贿M(jìn)教室，就看到有很多的同學(xué)在哭泣，我卻不知道為什么。
當(dāng)我看到旁邊的馬老師，突然想起，昨晚媽媽說(shuō)的話：收到馬老師的一條短信，說(shuō)她要調(diào)到別的學(xué)校去，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)太當(dāng)真，現(xiàn)在看來(lái)有可能是真的了。想想從我一進(jìn)校門起就是馬老師教我們數(shù)學(xué)及這幾年來(lái)我們一起學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我眼淚也流了出來(lái)。馬老師把我們抱在懷里，告訴我們：要聽(tīng)新老師的話，好好學(xué)習(xí)，不要淘氣！聽(tīng)到這些，好多同學(xué)甚至哇哇大哭起來(lái)，都在說(shuō)：“馬老師，我們舍不得您，您不要走，我們以后上課好好聽(tīng)講，不再做小動(dòng)作了，您就留下來(lái)吧。”馬老師也終于忍不住哭了起來(lái)，我這時(shí)心里很后悔，以前上課有時(shí)不注意聽(tīng)講，在手里玩橡皮。會(huì)不會(huì)是馬老師因?yàn)槲覀兊牟宦?tīng)話，才不再愿意教我們了呢？我心里在胡亂地想著，教室里已經(jīng)哭聲一片了。
不一會(huì)兒，班主任李老師來(lái)到班里，眼睛紅紅地讓我們先早讀，把馬老師叫走了。
今天的早讀，不再像以往那么吵了，大家都坐在自己的座位上流著眼淚，傷心極了。這一天的早讀，沒(méi)有了大家的歡聲笑語(yǔ)，也沒(méi)有了老師叫我們快點(diǎn)上課的聲音，我們的心里也沒(méi)有了陽(yáng)光。大家的心情是那么的不好，我們?cè)趥闹校瑫r(shí)也感到以前不應(yīng)該惹馬老師生氣！這一天我和同學(xué)們都是在傷心和難過(guò)中度過(guò)的。
敬愛(ài)的馬老師，雖然您不再教我們數(shù)學(xué)了，可您一直都是我們心目中最好的老師。我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)表達(dá)我們對(duì)您的愛(ài)！
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第二十五篇
王老師是與眾不同的。
她很高。在剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我還很小，只能仰望她。那時(shí)，在陌生的校園里，要做的每一件事情，最先想到的是總是她。在校園里迷路了，找王老師；肚子不舒服了，感冒了，生病了，找王老師；沒(méi)帶飯盒，褲子尿濕，還是得找王老師。每天放學(xué)時(shí)，在校門口擁抱一下笑瞇瞇的王老師是所有孩子的習(xí)慣，對(duì)幼兒園剛剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，她渾身都是香的，充滿安全和依戀的味道。她是一位母親。
她也不是那么高。漸漸獨(dú)立了，也長(zhǎng)大了許多，習(xí)慣了校園生活，便會(huì)自己解決許多事了。這時(shí)，我對(duì)她不再充滿了眷戀，取而代之的是敬佩和尊重，她怎么知道那么多的東西呢？她總是她鼓勵(lì)我們多積累、多閱讀，楊紅櫻、安妮公主、沈石溪筆下的動(dòng)物們都是我的好朋友；她鼓勵(lì)我們勤觀察、勤寫作，把難忘的事、美麗的景、敬佩的人刻畫在方格里；她總是提倡“做”和“探索”，各式各樣的動(dòng)手與創(chuàng)作，新穎有趣的主題班會(huì)；她是一名別出心裁的教師。
我比她高。小學(xué)六年的時(shí)光已然接近尾聲，而我，已經(jīng)高出她整整一個(gè)頭。腦袋充滿了稀奇古怪的念頭和女生特有的小秘密，我們一起討論友情，也一起探討愛(ài)情，辦公室、走廊里、操場(chǎng)上，到處都是我們交心的好場(chǎng)所。最難熬的，莫過(guò)于老師休了整整一學(xué)期的產(chǎn)假，那段時(shí)間里，每逢取得了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就，卻找不到那個(gè)平時(shí)會(huì)傾聽(tīng)和鼓勵(lì)自己的人，心里是怎樣的失落啊！她是我的摯友。
多么溫柔的6年時(shí)光！是她，陪伴我從童真到少年，從懵懂到青澀；從學(xué)拼音開(kāi)始，到能流利地抒發(fā)自己的情感，領(lǐng)略文學(xué)的美妙。而我也陪伴她，從少女到母親，從剛剛畢業(yè)，第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言都很緊張的“菜鳥(niǎo)”到成熟自信的好老師。
她亦母亦師也亦友，是的，她的與眾不同在于——其他人只有一個(gè)孩子，而她有四十一個(gè)！
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第二十六篇
在我上小學(xué)以來(lái)，我已經(jīng)換了許多老師。但我最敬佩的老師就是教我三年級(jí)語(yǔ)文的許老師。許老師不高不矮，中等身材。方形的臉上長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的眉毛，水靈靈的大眼睛。
高粱鼻下有一雙大大的嘴巴。許老師上課總是帶著微笑，是那么親切和藹。一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，我隨便吹了一聲口哨，擾亂了課堂的紀(jì)律，頓時(shí)全班同學(xué)都沸騰起來(lái)。許老師目睹了一切后，并沒(méi)有批評(píng)我反而微笑著說(shuō)：“那位吹口哨的同學(xué)既然這么喜歡吹口哨，不如你給全班吹一聲你吹得最久的口哨好嗎？”我聽(tīng)了，臉立刻紅了。頓時(shí)教室鴉雀無(wú)聲，接著老師又繪聲繪色地給我們講課，我心想：我怎么會(huì)做出這種事呢，是我自己?jiǎn)幔肯铝苏n，我獨(dú)自一人踏著沉重的腳步來(lái)到許老師的辦公室，低著頭紅著臉小聲地對(duì)許老師說(shuō)：“老師！對(duì)不起，那聲口哨是我吹的，我向您認(rèn)錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫遥俊?/p>
老師聽(tīng)了，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“你能認(rèn)錯(cuò)就好，證明你還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。只要你能改，我還是認(rèn)為你是一個(gè)好學(xué)生。”那次，老師維護(hù)了我的自尊心，從此，我喜歡上了許老師。許老師不但對(duì)同學(xué)親切、和藹，在課后還常常幫較差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。有些同學(xué)有不懂的問(wèn)題，許老師會(huì)耐心地教，詳細(xì)地講解給他們聽(tīng)。還常常鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，一些差生經(jīng)過(guò)老師的輔導(dǎo)，終于有了進(jìn)步。許老師是培育祖國(guó)鮮艷花朵的辛勤園丁，像養(yǎng)育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母，像一根在燃燒自己，照亮別人的蠟燭。我贊美她，我敬佩她，我喜歡她。
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第二十七篇
每當(dāng)聽(tīng)到“老師”兩字，我便會(huì)懷著尊敬感激的心情，回憶起我們的班主任——俞老師。
記得去年臘月的一天，飛雪滿天。我因感冒沒(méi)去上學(xué)，在家里整整呆了兩天。傍晚風(fēng)越刮越猛，雪越下越大，媽媽把我裹上大衣，讓我坐在電熱器旁靠暖。突然我表弟急急忙忙跑來(lái)叫我：“姐姐，老師來(lái)了，老師來(lái)了。”“撒謊！寒風(fēng)刺骨的天氣，老師怎么會(huì)來(lái)？”我有氣無(wú)力地說(shuō)。“不信，你去看！”我見(jiàn)表弟說(shuō)得這樣急促、真切，便將信將疑轉(zhuǎn)過(guò)頭，朝門外望去。啊！真的，老師來(lái)了！頓時(shí)，我不知說(shuō)什么才好。沒(méi)等我開(kāi)口，俞老師便摸著我的頭，親切地說(shuō)“楚楚，你好點(diǎn)了嗎？吃得消的話，我給你補(bǔ)一下課。”我聽(tīng)了，不禁涌出了熱淚，急忙起身取下書包，拿出課本，挨著老師坐下，專心聽(tīng)他講解。俞老師像在課堂里一樣，語(yǔ)音是那樣的溫和清晰，遇到關(guān)鍵問(wèn)題時(shí)，就用筆劃著一字一字地講，逢到重點(diǎn)的地方，又用手比劃著，逐字逐句地說(shuō)。她講得明明白白。最后，她和藹地問(wèn)我：“懂了嗎？”“懂了！”我高興地回答，病也好了似的，渾身是勁。這時(shí)，她吁了口氣，臉上露出了笑容。
臨走時(shí)，俞老師拉著我的手說(shuō)：“楚楚，天氣冷，要多注意身體啊！”頓時(shí)，一股暖流流遍了我的全身。我望著俞老師遠(yuǎn)去的身影，默默地念道：老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第二十八篇
陳老師是我們的語(yǔ)文老師。她中等身材，瘦瘦的個(gè)子，一頭齊耳的頭發(fā)。陳老師高梁鼻，高顴骨，尖下巴，兩只眼睛深深地陷進(jìn)了眼下窩，顯得更加清秀。她雖然50多歲了，但看上去還很年輕。
你們知道我為什么這么尊敬她嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
我就說(shuō)發(fā)生不久的那件事吧。那天是星期三，天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)冷了。就在我們?nèi)淌苤坦堑暮洌懵?tīng)見(jiàn)了熟悉的腳步聲。啊！是陳老師，我們班的同學(xué)開(kāi)始笑了。陳老師踏進(jìn)門內(nèi)，便對(duì)我們說(shuō)：“天氣轉(zhuǎn)冷了。記得多穿衣服。”說(shuō)完，老師就轉(zhuǎn)身走了。那句話讓我覺(jué)得是雪中送炭，讓我覺(jué)得老師像媽媽一樣關(guān)心我們，那個(gè)影子我到現(xiàn)在還記得。
還有一次，老師被沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)氣暈了。結(jié)果要進(jìn)醫(yī)院檢查。我們認(rèn)為語(yǔ)文課變成自習(xí)課了，便很失望，在我最失望的時(shí)候，門前出現(xiàn)了一個(gè)影子。啊！就是她，是陳老師的影子。原來(lái)陳老師沒(méi)去醫(yī)院檢查，帶著病來(lái)上課。老師為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，就不顧身體了。你說(shuō)，這樣的老師哪兒找？
啊，多好的陳老師啊，你為我們的付出，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第二十九篇
我最敬佩的人是我的舞蹈老師——段老師。
段老師個(gè)子不高不矮，長(zhǎng)著一頭有一點(diǎn)棕色的頭發(fā)，有兩道細(xì)細(xì)的黑眉毛，眉毛下有一雙水晶一般的大眼睛，嘴巴是一張玫紅的小櫻桃嘴，白皙的膚色，一眼望來(lái)，就是一個(gè)亭亭玉立的美人。
自從我的舞蹈上了六級(jí)后，就是那一位可愛(ài)又美麗的段老師教我們。但是我們班的同學(xué)膽子都非常小，經(jīng)過(guò)段老師不斷地鼓勵(lì)我們，我們的膽子也開(kāi)始慢慢地大起來(lái)。
段老師是一個(gè)特別會(huì)鼓勵(lì)人的老師。記得有一次，我在學(xué)打前橋的時(shí)候，我們都非常害怕自己會(huì)摔倒在地，一個(gè)個(gè)都不敢嘗試這個(gè)新動(dòng)作。但是我們經(jīng)過(guò)段老師一次又一次不斷地鼓勵(lì)，我們也慢慢地鼓起勇氣，大膽了起來(lái)。同學(xué)們調(diào)節(jié)著自己的節(jié)奏，一次次地嘗試，后面，再打的時(shí)候還打得特別好，也打得非常標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們?yōu)榱说玫嚼蠋煾嗟墓膭?lì)，有時(shí)候還會(huì)搶著打呢！從那以后，我們都對(duì)自己非常有信心。
平時(shí)，老師對(duì)我們很好，下課時(shí)還會(huì)開(kāi)一會(huì)小玩笑呢！所以班上的同學(xué)都很喜歡她，這就是我最敬佩的人，我們的舞蹈老師——段老師。
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第三十篇
我們的數(shù)學(xué)梁老師戴著一副鑲有金邊的大框眼鏡，像漫畫里人物一樣，她是我最喜歡的老師。梁老師中等個(gè)子，兩條月牙般彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她形象百變，嚴(yán)肅起來(lái)時(shí)，像冬天里的寒風(fēng)，望而生畏;笑起來(lái)時(shí)，像春天里的太陽(yáng)一般，讓人感覺(jué)很親切，如沐春風(fēng)。
她非常嚴(yán)格，負(fù)責(zé)任。我們讀五年級(jí)之前，喜歡用鉛筆和可擦筆，錯(cuò)了就能輕易地涂改，所以沒(méi)有養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣。可她一開(kāi)學(xué)就定下規(guī)矩，一律使用不可擦黑筆，訂正用藍(lán)筆，易錯(cuò)題用紅筆，我們頓時(shí)驚慌失措，不知該怎么才好，為了使作業(yè)整潔美觀我們“被迫"列豎式、打草稿，直到自認(rèn)為正確，才將答案寫上去，剛開(kāi)始我們很不習(xí)慣，但漸漸習(xí)以為常。
她為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，花了許多小心思，她給我們?cè)O(shè)置仙女幣獎(jiǎng)罰制度。記得國(guó)慶前夕，有一小部分的同學(xué)未完成作業(yè)，老師很生氣，決定”殺雞敬猴“，嚴(yán)格按要求處罰，全部扣20元仙女幣，同學(xué)好不容易攢得仙女幣，一下子就減得身無(wú)分文，聲聲叫苦。同學(xué)們都以此為戒，嚴(yán)格要求自己，每天按時(shí)按量的完成作業(yè)。
這就是我們有趣的數(shù)學(xué)老師，上課時(shí)嚴(yán)肅，下課時(shí)跟我們打成一片!你們喜歡她嗎?
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第三十一篇
徐老師者，個(gè)性之師也，吾等稱之為徐先生。彼雖貴為我校副校之長(zhǎng)，卻云集百千個(gè)性于一身。為體育之師也。異人哉！奇人哉！其貌甚為個(gè)性。其人高一米有六，肚圓如鼓，面如石磨，跟瞇如線，瞪時(shí)如銅鈴，唯寬口如懸河也。
憶上體育課時(shí)，吾等備之狂奔。徐先生將哨放于嘴邊，欲吹，而吾已跑出十米開(kāi)外，可謂速度之快，無(wú)不驚嘆。可徐先生欲吹而未吹，余等笑瘋。若是其他先生早已要吾罰站、寫檢查、嚴(yán)厲批評(píng)、請(qǐng)家長(zhǎng)，此為懲罰“四大天王”。吾等聽(tīng)之全身抖動(dòng)，冷汗直冒。而徐先生怪招迭出，非無(wú)批評(píng)吾，而讓吾復(fù)到跑線重備，欲吹。吾思為詐，可失策，徐先生已吹，等眾奔出十米開(kāi)外，而吾愣于原地，呆若木雞。徐先生則雙目瞇起，嘴角咧開(kāi)，樂(lè)不可支，曰：兵不厭詐也！其教育之法甚為個(gè)性。
課畢，徐先生扎入眾中，與吾等戲球之。戲球時(shí)，球技出神入化，正中吾股，使余等皆笑趴于地。其和藹可親甚為個(gè)性。
吾等所喜，乃先生之所喜，吾等所悲，乃先生之所個(gè)性也！得此師者，豈非福乎？
徐先生是為吾個(gè)性之師也。
小學(xué)生作文我尊敬的老師 第三十二篇
再一次來(lái)到學(xué)校，他，已是一個(gè)白發(fā)鬢鬢的老人了。
依舊是那件灰白的軍服，只不過(guò)不再是那個(gè)強(qiáng)壯的他。依舊是那雙破舊的軍鞋，只不過(guò)不再是健步如飛。依舊是讀書時(shí)一搖一晃，只不過(guò)已是白發(fā)鬢鬢……
還記得第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，是在三年級(jí)的時(shí)候。那天，他突然走進(jìn)我們講臺(tái)時(shí)說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始我是你們的班主任了！相信不用我介紹了吧！”是的，誰(shuí)會(huì)不知道他呢？陳嘯天——我們學(xué)校的資深、麻辣教師。以前我們班幾個(gè)男生打架，被他抓住，結(jié)果被訓(xùn)到下午放學(xué)，害得那幾位男生一聽(tīng)他的名字就腳軟。
對(duì)他的改變是在那次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)，是那時(shí)我們最怕的，因?yàn)槟鞘抢蠋煏?huì)向家長(zhǎng)狠狠‘告狀’，回家免不了聽(tīng)老爸老媽念‘緊箍咒’。所以不得不在那天做十足十的‘乖寶寶’。但是很奇怪，在我們都來(lái)了，可老師都沒(méi)來(lái)。就在上課鈴響了以后，他才匆忙趕來(lái)。“對(duì)不起！對(duì)不起…有事耽誤了！”他向我們連連道歉后，開(kāi)始了這次報(bào)告“關(guān)于這學(xué)期同學(xué)們的表現(xiàn)嘛……”還沒(méi)說(shuō)出口的話讓我們心提了起來(lái)，“表現(xiàn)不錯(cuò)”。話一出，我們都在心里高興了一下。因?yàn)檫@學(xué)期我們沒(méi)少給他闖禍，就著他這個(gè)麻辣教師的稱號(hào)，不由得會(huì)想到他一定會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上，一定不會(huì)放過(guò)我們，但這次小小吃了一下驚！接下來(lái)，他向家長(zhǎng)說(shuō)了某些同學(xué)的情況，是我們更吃驚的是，他居然沒(méi)在家張面前告我們的狀，反而對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：你家孩子很有上進(jìn)心啊，團(tuán)結(jié)同學(xué)啊……等等。不過(guò)不代表不說(shuō)壞話，他還說(shuō)了幾個(gè)男生平時(shí)偶爾搗蛋。結(jié)果家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完了，回到家破天荒第一次沒(méi)聽(tīng)到老爸老媽念‘緊箍咒’。
第二天去到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)除了我們班的同學(xué)，其他班的像吃了低頭丸似的，拉壟著腦袋，我想他們應(yīng)該沒(méi)少被罵吧！
上課了，他一走到教室我們就開(kāi)始‘膜拜’他。被我們看久了，他受不住了：“我說(shuō)，你們不用這么看我吧！”我們沒(méi)說(shuō)什么低頭喃喃叫著老師：“老師……”“好了……好了我知道我很好，你們很崇拜我了。”沒(méi)想到老師這時(shí)開(kāi)了個(gè)玩笑，引得哄堂大笑。從那時(shí)起在我們班，只要有一個(gè)人說(shuō)他的壞話，馬上就會(huì)有群毆。班上，男生稱他叫“陳哥”，我們女生則稱他叫“陳大帥”。
可惜的是，我讀到四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)了。再?zèng)]見(jiàn)過(guò)他，直到現(xiàn)在再一次見(jiàn)到他。
那個(gè)我尊敬的的老師還好嗎？