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二年級(jí)看圖寫作文下棋(精選10篇)
二年級(jí)看圖寫作文下棋 第一篇
我下午放學(xué)回來(lái)，看見(jiàn)爸爸和趙叔叔正聚精會(huì)神在樓下石桌上拼殺。我即刻湊到跟前，站在老爸身后觀戰(zhàn)起來(lái)。
趙叔叔用馬后炮冷不丁打了老爸的車，老爸在一旁直哎，哎的嘆息。“哦喲！這車丟得太冤枉了。”
我在一旁都急上了，“老爸，您下棋不盯全盤，只顧走自己棋子，不吃掉才怪呢！”
老爸撓撓后腦勺，做出一副無(wú)奈和后悔的樣子，把我在一旁看得都想笑。
趙叔叔一邊仰著臉，一邊得意洋洋地說(shuō)：“快點(diǎn)走，愣什么神呀？”老爸正低著頭，苦思冥想著下一步棋該如何走？“別著急嘛，讓我好好想想。”老爸不緊不慢地說(shuō)。
戰(zhàn)了不到十分鐘，趙叔叔邊笑邊說(shuō)：“鄧師傅，你就認(rèn)輸吧！我就一步，看你老將還往哪里走？”
老爸有些不甘心地說(shuō)：“重新擺，再下一局定輸贏怎么樣？”
趙叔叔笑聲更響了，“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”
這時(shí)，下棋聲、說(shuō)笑聲，還有小伙伴的歡笑聲，伴著西去的夕陽(yáng)，匯成了一幅和諧恬美的圖畫。
二年級(jí)看圖寫作文下棋 第二篇
暑假里，我和爺爺經(jīng)常下象棋，爺爺在下象棋的時(shí)候習(xí)慣用“*”和“馬”，特別是他跳出去的“馬”，非常厲害，總是讓我損兵折將，但是我放出去的“*”也使?fàn)敔敵粤瞬簧倏囝^。
爺爺告訴我，我經(jīng)常用錯(cuò)“車”，總是讓他“抽車將”，讓我摸不著頭腦，我有時(shí)候把這個(gè)“車”落在馬口上，就被爺爺吃掉了。可我的“雙*將”也不賴，每次我都是用這一招讓爺爺敗下陣來(lái)。
比賽開(kāi)始了，因?yàn)槲沂羌t方所以我先開(kāi)局。我先把“*”移到了中間，設(shè)法吃他的當(dāng)頭兵，可誰(shuí)知爺爺跳了一下“馬”，把“兵”保住了，我又把“車”移了出來(lái)，要來(lái)吃他的“*”，我心想：這下他這個(gè)*可就成了我的囊中之物了，他沒(méi)有辦法，出了“車”之后我把“*”給吃了，他跳了一次“馬”，我又把兵給吃了。我們倆你追我趕，殺的真是難分輸贏……
15分鐘后，我的“雙*將”把爺爺?shù)钠寰种糜谒赖兀瑺敔斨缓猛督盗耍页闪恕跋笃逋酢薄Ｕ媸情_(kāi)心啊！其實(shí)我開(kāi)始不會(huì)下象棋，后來(lái)在爸爸和爺爺?shù)膯l(fā)下才慢慢學(xué)習(xí)的，所以只要刻苦鉆研，一定會(huì)成功的
二年級(jí)看圖寫作文下棋 第三篇
導(dǎo)語(yǔ):小學(xué)生通過(guò)看圖學(xué)習(xí)寫人，寫筆記，寫場(chǎng)景，寫物體，寫想象。是一套適合低年級(jí)學(xué)生的實(shí)用讀物。下面是邊肖收集的一篇閱讀圖片和寫單詞的作文樣本。請(qǐng)仔細(xì)閱讀！
【小兔子過(guò)河作文1】
一天，在熊的生日，他邀請(qǐng)小兔子參加他的聚會(huì)。
在路上，兔子被一條沒(méi)有橋的河攔住了。小兔子想:這條河里沒(méi)有船，沒(méi)有橋，我也不會(huì)游泳。我該怎么辦？兔子渴望在河邊漫步。突然，一只小天鵝飛過(guò)，在河上悠閑地游著。兔子看見(jiàn)了，就喊:“小天鵝，小天鵝，你能帶我過(guò)河嗎？”“可以！”小天鵝游得很快。兔子一聽(tīng)，立刻興奮地坐在小天鵝身上，緊緊地?fù)ё⌒√禊Z的脖子。
于是小天鵝安全地把兔子送過(guò)了河。兔子動(dòng)情地說(shuō):“謝謝你帶我過(guò)河。”小天鵝搖搖頭，笑著說(shuō):“不客氣。好朋友要互相幫助。”
【小兔子過(guò)河作文2】
有一天，陽(yáng)光明媚，許多兔子準(zhǔn)備去猴子家玩。走著走著，突然一條小河擋住了它的去路，它看了看四周，好像想不出什么辦法，很多人都很著急。正在這時(shí)，遠(yuǎn)處游來(lái)了一只白凈、美麗而優(yōu)雅的天鵝。這讓多多很開(kāi)心，心想:終于有辦法了。它連忙喊道:“天鵝姐姐，請(qǐng)你幫我一個(gè)忙，把我送到河對(duì)岸好嗎？”天鵝姐姐和藹地說(shuō):“是的！跳到我背上！我會(huì)送你去的。”多多高興極了，小心翼翼地跳上天鵝姐姐的背。天鵝姐背著朵朵在河里唱歌游泳，很快就把朵朵送到了河對(duì)岸。小兔子對(duì)天鵝姐說(shuō):“非常感謝，天鵝姐。”天鵝姐姐說(shuō):“不客氣！。"說(shuō)完就游走了。于是兔子高興地去了猴子的家。
【小兔子過(guò)河作文3】
有一天，兔子打算在羊家舉行一個(gè)聚會(huì)。
兔子蹦蹦跳跳地跑了出去。突然，兔子看到了一條小河。它心想:哎，這么大的河怎么過(guò)？這時(shí)，它看到一只美麗的天鵝在河上玩耍。兔子靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)辦法:要不我讓天鵝姐姐背我過(guò)河？小兔子趕緊招呼天鵝姐。天鵝看見(jiàn)了，游到岸邊，熱情地問(wèn):“小兔子姐姐，有什么事嗎？”兔子高興地說(shuō):“我要去小羊家參加一個(gè)聚會(huì)。你能帶我過(guò)河嗎？”天鵝說(shuō):“好吧。”小兔子上了“小輪船”，它牽著天鵝的長(zhǎng)脖子，天鵝帶著小兔子快樂(lè)地向?qū)Π队稳ァＴ诤拥牧硪贿叄禊Z用它白色的翅膀做“甲板”，讓兔子從“小船”上下來(lái)。兔子非常感激，說(shuō):“謝謝你，天鵝姐姐！”天鵝禮貌地說(shuō):“不客氣，這是我應(yīng)該做的。”
當(dāng)兔子到達(dá)小羊家時(shí)，他的朋友們已經(jīng)在那里等著了。他們手拉手圍成一個(gè)圈，唱歌跳舞。兔子今天玩得很開(kāi)心！
【小兔子過(guò)河作文4】
在一個(gè)晴朗的日子，小白兔可以去參觀樂(lè)樂(lè)的家，一只河對(duì)岸的小灰兔。
可可來(lái)到河邊，發(fā)現(xiàn)河上沒(méi)有船，心想；沒(méi)有船怎么過(guò)河？可可站在岸邊，跺著腳。它伸長(zhǎng)脖子，一直看著這條河。突然，她看見(jiàn)遠(yuǎn)處一只天鵝在河上玩耍。那只天鵝有白色的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和紅色的嘴。太美了！田蜜急忙向天鵝招手，喊道:“天鵝姐姐，我需要你幫忙過(guò)河。”天鵝聽(tīng)到小白兔在叫她，飛快地游向可可，親切地問(wèn):“有什么事嗎？”可可回答，“我想去河對(duì)岸的小灰兔家，但是沒(méi)有船。你能帶我過(guò)河嗎？”天鵝熱情地說(shuō):“當(dāng)然，請(qǐng)上來(lái)。”于是可可立刻騎在天鵝背上，雙手緊緊抱住天鵝的脖子，天鵝背著可可游到了河的對(duì)岸，很快就到了河的對(duì)岸。可可，別提你有多開(kāi)心了！可可上岸后高興地對(duì)天鵝說(shuō):“謝謝你，天鵝姐姐。”天鵝害羞地回答:“不客氣，這是我應(yīng)該做的，舉手之勞。”可可告別了天鵝，蹦蹦跳跳地去了樂(lè)樂(lè)家。
這一天，可可在樂(lè)樂(lè)家玩得很開(kāi)心！這個(gè)故事告訴我們；伴侶有困難時(shí)應(yīng)該互相幫助。
【小兔子過(guò)河作文5】
一天，兔子美美去兔子菲菲家玩。
美美一路走著，跳到了菲菲家。走到半路，他看到一條河擋住了他的去路。美美心想:哎呀！多寬的河啊！我不會(huì)游泳。怎么去？說(shuō)來(lái)也巧，美美不知所措的時(shí)候，一只大白鵝慢慢地游過(guò)了河。美美突然像看到救兵一樣歡呼起來(lái)。一邊揮手，一邊喊:“鵝哥，鵝哥，我過(guò)不了河，你能幫我嗎？”大白鵝趕緊說(shuō):“好！我馬上過(guò)去。”之后，大白鵝劃動(dòng)它有力的大手掌，很快游向美美。美美跳上它的背，穩(wěn)穩(wěn)地坐著，手里抱著白鵝的脖子。一路上，美美享受著美麗的風(fēng)景。河水清澈見(jiàn)底，遠(yuǎn)處的山在翻滾，山上的樹(shù)郁郁蔥蔥，天上飄著白云。很快它就會(huì)到達(dá)河的對(duì)岸。兔子美美對(duì)白鵝說(shuō):“謝謝鵝哥。”白鵝回答說(shuō):“不客氣。”然后美美蹦蹦跳跳的去了菲菲家。
這個(gè)故事告訴我們，互相幫助可以成為好朋友。
二年級(jí)看圖寫作文下棋 第四篇
從前，有兩棵又大又厚的樹(shù)，它們相距很遠(yuǎn)。但是這兩棵樹(shù)中，有兩棵樹(shù)是綠色的，葉子是永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)的好朋友。但是，因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)，只能隔空相對(duì)。
五個(gè)月后，樹(shù)上的葉子又老又黃，很快就會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界。兩個(gè)人都很難過(guò)。我最好的朋友從出生到死亡從未近距離見(jiàn)過(guò)他。這時(shí)，一陣強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，兩人都放下小降落傘，隨風(fēng)輕輕降落在地上。但是他們剛上岸，一陣大風(fēng)刮過(guò)來(lái)，把他們吹在了一起！兩個(gè)好朋友終于難得見(jiàn)面了。
原來(lái)他們之前的所作所為感動(dòng)了上帝，于是他派他的風(fēng)神去幫助兩個(gè)好朋友聚在一起，互相幫助，而不是像牛郎織女那樣含淚對(duì)視。
兩個(gè)好朋友形影不離，決定永遠(yuǎn)生活在一起，再也不分開(kāi)。
然而好景不長(zhǎng)。有一天，兩片葉子被昆蟲(chóng)啃得青一塊紫一塊，上面全是小黑洞。他們?cè)僖矆?jiān)持不住了，突然摔倒在地上。他們一起倒在堅(jiān)硬的水泥地上，永遠(yuǎn)躺在一起。
雖然他們可能會(huì)被大風(fēng)吹走，但他們的心是在一起的，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)。
二年級(jí)看圖寫作文下棋 第五篇
一天中午，陽(yáng)光明媚，熊帶著他心愛(ài)的風(fēng)箏在草坪上玩耍。
一陣風(fēng)吹來(lái)，熊很快就把風(fēng)箏扔掉了，風(fēng)箏在空中飛舞，讓熊越來(lái)越開(kāi)心。
這時(shí)，風(fēng)突然停了，熊的風(fēng)箏掉了下來(lái)，正好落在松樹(shù)上。熊使勁拉，但松樹(shù)仍然沒(méi)有在松樹(shù)上移動(dòng)。
熊很著急，一臉不高興。他一屁股坐在草坪上，忍不住哭了。熊不停地哭啊哭。長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)到了熊的叫聲。長(zhǎng)頸鹿問(wèn)熊:“熊，你為什么哭？”熊哭著說(shuō):“因?yàn)槲业娘L(fēng)箏掉在樹(shù)枝上了，我拿不下來(lái)。”長(zhǎng)頸鹿看著風(fēng)箏，對(duì)熊說(shuō):“沒(méi)關(guān)系。我個(gè)子高，可以幫你拿下。”之后，長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子，幫助熊把風(fēng)箏拿回來(lái)。當(dāng)熊看到風(fēng)箏時(shí)，它高興地跳了起來(lái)。熊對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō):“謝謝你，我們?nèi)e的地方放風(fēng)箏吧！”長(zhǎng)頸鹿連連說(shuō):“好，好。”所以熊和長(zhǎng)頸鹿去別的地方玩了。看，他們多開(kāi)心啊！成為一對(duì)好朋友。
二年級(jí)看圖寫作文下棋 第六篇
星期天，鄰居家的姐姐來(lái)我家找我玩，提出要下五子棋，我雖然嘴上答應(yīng)了，心里卻有點(diǎn)猶豫。因?yàn)樗任掖髢蓺q，已經(jīng)上初一了。我想她的水平一定很高，擔(dān)心自己不是她的對(duì)手。
開(kāi)始了，我趴在桌上，全神貫注地盯著棋盤，每走一步都十分謹(jǐn)慎。她卻一點(diǎn)沒(méi)把我放在眼里，一邊下棋一邊吃著零食，而且落子飛快，一副勝券在握的樣子。沒(méi)走多久，她的行棋就出現(xiàn)了一個(gè)明顯的破綻，我緊緊抓住，一鼓作氣拿下了第一盤。她似乎不相信這樣的結(jié)果，吃驚地盯盯棋盤，又盯盯我。我卻十分得意，心想她的水平也不過(guò)如此嘛！
第二局，她明顯重視起來(lái)，零食不吃了，也不東張西望了，手托著腮，一步一步下得很小心。我一連使了幾個(gè)計(jì)謀都被她識(shí)破了。黑白棋子糾纏在一起已擠滿了近半張棋盤，卻依然難分勝負(fù)。我終于按捺不住了。開(kāi)始大舉進(jìn)攻，心里仍想像上一盤那樣速戰(zhàn)速?zèng)Q。可就在此時(shí)，我在防守上卻出現(xiàn)了漏洞，被對(duì)手乘虛而入，以“雙三”取得了勝利。
一勝一負(fù)，使我認(rèn)識(shí)到：要想下好棋必須專心致志，仔細(xì)認(rèn)真，還要不驕不躁。
下棋如此，學(xué)習(xí)不也如此嗎
二年級(jí)看圖寫作文下棋 第七篇
今天，我和媽媽在下五子棋。
第一局，我先活三，沖四。然后，媽媽反擊了，連續(xù)地沖四，沖出重圍......第一局我輸了，0:1。媽媽用同樣的招數(shù)贏了第二局，0：2。第三局，在媽媽沒(méi)注意時(shí)，我來(lái)了一招活三嵌四，贏了！！1：2。“我終于給你的連勝畫上了‘休止符’”我激動(dòng)的大叫。但是，最后我還是輸了。
“我一定會(huì)再回來(lái)的！”我告訴媽媽。
孔雀在公園里我見(jiàn)到漂亮得孔雀，我看見(jiàn)小孔雀穿著美麗得外衣，它會(huì)把自己五光十*得羽毛展開(kāi)，像一把十分絢麗光*奪目得大扇子，好像在給我比美麗，我興奮得笑了起來(lái)，雌孔雀沒(méi)有艷麗得羽毛，它的羽毛是灰*的，因此看上去更像一只大鳥(niǎo)孔雀
二年級(jí)看圖寫作文下棋 第八篇
下棋重慶市萬(wàn)州區(qū)萬(wàn)州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)六班劉小楓今天，媽媽給我買了一盒五子棋，我熱情地邀請(qǐng)爸爸：“我們倆來(lái)下五子棋吧！”爸爸說(shuō)：“好啊！”我請(qǐng)媽媽當(dāng)裁判。第一盤沒(méi)下幾分鐘我就輸了，第二盤又輸了。我臉上掛不住了，不想再下了。爸爸看我就要哭了，說(shuō)：“別哭，小楓，失敗乃成功之母，不要?dú)怵H，只要你仔細(xì)觀察我的棋，多動(dòng)腦，你就會(huì)贏的。”我用求助的眼光看著媽媽，可媽媽說(shuō)：“自己下，你難道不明白‘觀棋不語(yǔ)真君子’這個(gè)道理嗎？”
唉，沒(méi)辦法，只有靠自己了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“下就下，誰(shuí)怕誰(shuí)。”這一次，我聽(tīng)了爸爸的話，仔細(xì)觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋，功夫不負(fù)有心人，我贏了。我開(kāi)心地跳起來(lái)，大聲叫著：“我勝利了，勝利了。”媽媽趁機(jī)對(duì)我說(shuō)：“我說(shuō)你行嘛，對(duì)不對(duì)？做任何事情，只要多觀察，勤動(dòng)腦，一定會(huì)成功的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“我記住了，你放心吧。”爸爸、媽媽望著我，會(huì)心地笑了
二年級(jí)看圖寫作文下棋 第九篇
今天風(fēng)和日麗，媽媽要到學(xué)校去批試卷，爸爸去上班，所以我被爸爸送去奶奶家玩了。我剛吃過(guò)早飯就想看《武林外傳》，于是我高高興興地按了一下電視按鈕，本來(lái)以為可以痛痛快快地看一個(gè)小時(shí)的電視，然后再寫一會(huì)兒作業(yè)，可是電視機(jī)的屏幕上什么東西也沒(méi)有。咦，不會(huì)是*頭松了吧。我看了一下*頭，沒(méi)送呀，這是奶奶看透了我的心思，說(shuō)：“今天停電了，”我大吃一驚。
正在我失落時(shí)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了鄰居的一個(gè)小男孩在下象棋，于是我走過(guò)去跟他一起下了起來(lái)。剛開(kāi)局，他就派“*”走到我最左邊的“小卒”中間。我想：哎，不就是想吃我中間的“小卒子”嗎，簡(jiǎn)直是老掉牙了。哼，我跳馬。他隨后也跳了“馬”。下一步，我該走哪步呢？突然我想起一句話：五步不出“車”，就是死棋。于是我把“車”向前走了一步，心想：嘿嘿，我的棋再也不是死棋了！可是出乎意料的是，對(duì)手竟然用“*”吃掉了我一步也沒(méi)動(dòng)過(guò)的“小馬駒”。原來(lái)“車”就是“馬”的守護(hù)神，如果“車”走了，“馬”，就會(huì)被別人吃掉的。
原來(lái)象棋中的每一顆棋子和另一顆棋子都是有聯(lián)系的，象棋真是太好玩了
二年級(jí)看圖寫作文下棋 第十篇
一天，小猴子、小豬和小熊約好在河邊玩。
他們準(zhǔn)備走了，小猴子說(shuō):“去我家門口開(kāi)始演戲。”大家聚在一起后，走啊走，終于到了河邊。他們看到了五顏六色的花、大樹(shù)和綠色的草地。
他們找到一堆木頭，準(zhǔn)備過(guò)河。小豬說(shuō):“要不，我們?nèi)ビ斡境貙W(xué)游泳吧。”小猴子說(shuō):“這個(gè)方法不行。游累了就沉。”“謝謝你，猴哥。你不告訴我，我可能沉下去。”小豬非常感謝猴子的提醒。“不客氣，我們都是好朋友。”小猴子說(shuō)；大熊的方式是說(shuō)要建橋！小猴子說(shuō):“這個(gè)方法也不行，因?yàn)榻蛞脦滋臁！弊詈螅『镒友壑橐晦D(zhuǎn)，終于想出了一個(gè)好辦法，就是他們每人拿一塊木頭，自己劃向另一邊。
然后，他們每個(gè)人都拿著一塊木頭向河邊走去。小猴子第一個(gè)爬上了樹(shù)林。他在水里劃了幾下之前，看到河對(duì)岸有一棵桃樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿了紅桃子，弄得他口水直流。小豬和小熊各帶了一塊木頭。當(dāng)每個(gè)人都把木頭扔到水里時(shí)，他們跳上木頭，和小猴子一起劃船...路上，小豬不小心滑到了河里。小猴子看見(jiàn)了，趕緊喊道:“豬哥，爬上木頭，慢慢劃……”小熊和小豬都很重，在河里劃不快，最后靠著木頭游到了河對(duì)岸。
岸上，小豬和小熊在水下等著摘桃子，小猴子爬上樹(shù)摘桃子。
飽餐一頓后，小豬和小熊美美地睡了一覺(jué)。晚上小猴子把他們叫起來(lái)，大家?guī)Я藥讉€(gè)桃子回家給父母吃，然后就回家了。