小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
關于人器量的作文(精選6篇)
關于人器量的作文 第一篇
以英雄為話題的作文
英雄是什么? 英雄是性格直爽、光明磊落的人。他們看不慣奸臣當道，寧可把腦袋砍掉，也絕不向困難低頭，他們寧可過著清貧的日子，也不愿過著花天酒地的生活。
在四川地震中大愛無私的譚千秋老師是英雄,那三過家門而不入的大禹是英雄,那虎門銷煙的林則徐也是英雄……。為什么他是是英雄？因為他們身上都有一種共同的品質——那就是一心為國，一心為民。
文天祥曾在詩里寫道：“人生自誰列死，留取丹心照汗青。”他自己就是這句話的最好解釋。
他們不要獎賞，對他們緊棒的獎品就是能看到人民破涕為笑。他們無需許多錢，自己住著破爛的小屋，卻把一批一批的錢送給窮人。他們不濫用權力，不管多少錢他們都不收。每一塊餅干都從他們那敏銳的目光下仔細地查過，他們眼都熬紅了，卻就是為了讓人吃上安全無毒的食品。他們能讓每個人都住上安全的樓房，能讓上下班的人走在平整的道路上……
“他們是誰？”，他們就是那讓大家過上幸福生活的人！我們敬仰他，我們學習他，我們繼承他。和平時代更需要他，我們要爭做新時代的“英雄”。
關于人器量的作文 第二篇
認識你那么久了，對于你的為人，我了解得八九不離十。咱們經常是形影不離，可你有時會說我從不對你說些什么……
我想對你說的話有千言萬語，一切盡在不言中。既然你想聽，我得想想自己該從何方面講起！
你臉上總掛有那燦爛迷人的微笑，即使是失敗了，你仍微笑面對。我記得你曾說過：“不是所有的微笑都表達喜悅，就像不是所有的眼淚都表悲痛；不是所有的喝彩都表達贊頌，就像不是所有沉默都表達否定；不是所有的順從都表虔敬，就像不是所有的反對都表達憎惡性；不是所有的順利都表達成功，就像不是所有的挫折都表達不幸。”我想對你說，我要為你喝彩。不僅為你失敗時的微笑，也為你成功后的眼淚，因為我知道你真的很不錯。
你很善良，你有一顆寬大的心。我記得你曾說過：“寬容是通向幸福的必經之門。遇到紛爭，寬容和忍讓是最好的辦法，吃點眼前虧，這不是示弱，恰恰是展示你的器量。”因為寬容，你能夠坦然地咽下生活百味；因為寬容，你的胸懷博大如海，可以任恩怨沉浮；因為寬容，你的品質偉岸如山，能夠讓愛恨縱橫。我想對你說，我要為你喝彩。不僅為你擁有平凡的生活，也為你擁有一顆善、寬大的心，因為我知道你真的很好。
你總是不厭其煩地在題海中作戰。我趴在桌上注視你，我看見你的手握著筆沙沙地在計算本上計著、算著。你額上雙眉緊皺，時而平張，時而緊皺，我看見你額間的皺痕時而拉成一條直線，時而平張，與那好看的雙眉相點綴，像是在變魔術一樣。不久，你格下筆，雙手不停地在空中舞動。嘴里喊著：“我做出來了，我做出來了！”你臉上綻放著絢美的紅花。雖然你又蹦又跳的樣子很可笑，但我仍想對你說，我要為你喝彩。不僅為你算不出題答案時的雙眉緊皺，也為你答出題后的手舞足蹈，因為我知道你真的很棒！
我想對你說，我為你喝彩。為你喝彩你的純真，你的可愛；為你喝彩這個世界因你的存在而變得多姿多彩。
其實你不在意我是否有話對你說，因為你一直都知道我每時每刻都在為你喝彩！
關于人器量的作文 第三篇
“你繼續來看這道題，別看其它題。這道題這樣來解決……”
唉！我的媽媽又開始“煩”了，我不需要你的幫助，媽媽！
每當我做作業的時候，都會聽到媽媽無休止的嘮叨聲，搞的我頭都大了。我十分生氣，怪媽媽沒有給我一個私人空間，但如果我真有一題不會怎么辦？找誰來解決？我只好忍氣吞聲。我多次跑到媽媽房間外，但都不敢進去，怕媽媽責怪：“你這小沒良心的家伙，我好心教你，你還不領情。”我心亂如麻，糾結死了，終于，我按捺不住了，鼓起勇氣，跑向媽媽的房間，戰戰兢兢地跟媽媽說出了自己的不滿，媽媽皺起眉頭說：“你竟然覺得我煩？好，那你以后不會的題目，別再來問我。”在媽媽說完的最后一個字時，我心里傷心極了，感覺我的心都要碎了。但既然我說了，我就會說到做到。
我默默地擦去眼淚，終于有一天，我又遇到了一道難題，盡管我試了很多遍，可還是沒有解決到，我一開始想去告訴媽媽的，但我一想起媽媽上次說的話，又退縮了，我心里焦急，連手心都出汗了。怎么辦？我知道了現在得靠自己才能解決。我反復地列式，計算……一個小時過去了，我終于做完了。
我要向全世界證明，我們不依靠別人也可以做得很好！
關于人器量的作文 第四篇
也許，風是有生命的。已經遠去的春風留給人們滿腔憤怒，誰也不敢忘記沙塵暴的威力。風怪我們，不肯給我們企盼已久的春。但它其實是仁慈的，它只想警告人們愛護環境，所以，它吹醒了沉睡了一冬的嫩芽和花蕾，吹化了結冰的河水，吹痛了我的心，使我從冬的可怕回憶中掙脫出來。
風累了，在炎熱的夏天，它只偶爾拂過姑娘飄逸的長發和孩子被陽光曬紅的小臉。在人們最需要它的時候，它卻在一旁觀望。在少風的酷暑中，我以為自己忘記了，我不去想，我痛快地笑，風也為我鼓掌，但每次騎車飛奔，總聽見一個聲音在說著什么。是風，它想提醒我，一切并未過去。
在夏末秋初的時節，風吹起五環旗，吹鳴了停戰的號角，吹響了雄壯的國歌，吹亂了北京人的心。
新的一輪較量開始了。風揚起北京申奧遠航的帆，向勝利駛去。我開始從激情中冷靜下來，猛然感到瑟瑟秋意。突然，我又聽到風在喚我，它撫著我的臉，說：“堅強些。”是的，一切并未過去。
蕭索的腳步漸漸逼近，風吹透了人們本已厚厚的衣服，它成了自然的主宰。它吹黃了綠葉，揚起漫天灰塵，它帶來了寒冷，但它卻跑得起勁兒。我恨冬天，卻不怨恨風，因為它使我清醒。雖然它把我帶回到那片陰影中，但我不怨它，我心甘情愿。
不論季節如何變換，風始終是我們最忠實的朋友，一刻不離我們左右。
期盼冬末春初時，風吹來好天氣，助北京申奧一臂之力;期盼明年夏天，風吹散“黑色七月”的陰云，把7月13日的勝利消息傳遍世界，把那個7月變成地球村最火紅的夏天;期盼秋冬時節，又聽見風的叮嚀、呼喚和怒號。期盼每一個有風的日子。
窗外，風的心在跳。
關于人器量的作文 第五篇
這幾天，森林生態王國的小動物們都在自己生氣，為什么呢？因為沒有老虎老是欺負以及它們，小動物們都受不了，于是召開了中國緊急工作會議。
在緊急會議上，狐貍說：“我們聯合起來攻擊老虎怎么樣？”所有人都說：“是的！讓它吸取教訓。狗說：“我能咬老虎！”松鼠說：“我可以把松果扔到老虎的頭上。”“我可以啄老虎的眼睛”啄木鳥突然說，狗叫道：“如果我們亂攻，很容易被打敗。應該有一個指揮官！但是誰是總司令呢？突然，會議室里討論了很多，經過大家的`討論，一致推薦狐貍為總司令，因為它既聰明又靈活。狐貍興奮地說：“我們團結起來，打敗老虎吧！”
第二天，就像老虎，什么時候欺負小動物，小動物狐貍立即指揮搶，吃了幾口狗咬了老虎，老虎疼痛哇哇直叫；也趁機啄木鳥啄老虎的眼睛；松鼠扔著松果樹枝上不停地炸彈；虎勁兒直別的地方逃跑。
小動物們歡呼道：“老虎，你總算可以吃到苦頭！別看現在我們小，團結發展起來就是力量可大了！”
關于人器量的作文 第六篇
當他做出那個舉動時，我們的心便在剎那間被震驚充斥，更升起一種慚愧的情感。
滿臉痘痘，長長的鷹勾鼻，有些臃腫的身材，加上可以說是猥瑣的笑聲，這樣的他，在班里是個不太受歡迎的存在。
男生打鬧的身影中總沒有他，女生嘴里開著關于他的玩笑，也許是因為他的容貌，也許是因為他不愛干凈的習慣，別人注視他的眼中，總帶著幾分嫌棄與厭惡。
就在不久前的“校服事件”中，他便是主角。那件紅色校服背后畫上了不少莫名其妙的文字與圖畫，可笑的是上面甚至還出現了科學公式。當老師在班會課上講這件事并放出照片時，沒有因為同情而出現沉默不語，僅留下了全班的哄堂大笑，他在笑聲中，坐著，不語。
在這個過程中，我心中平等的天平開始傾斜，將一開始的不安與罪惡感拋之腦后，開著過分的玩笑，甚至在他來的同時，與同學們一起紛紛避讓，毫不掩飾眼中的那一縷嫌棄。
我們笑著，開心著，可卻忘了他的委屈與難過。就在那一天，他的那個舉動卻讓我們遲遲緩不過神。
就在一節體育課上，陽光正好，依舊那么耀眼，他在我們心中依舊是那么不堪。老師讓我們幾個請假的女生將器械搬回器材室。路上有幾十米的距離甚至還有幾節樓梯，如此沉重的器械令我們累得直不起腰，最終在臺階前停下，為搬不上去而苦惱著。
這時，他剛好走來，看到我們與器材，停住了步伐，腿微屈、雙手緊扣把手，一級一頓地搬上了臺階，替我們完成了任務。
平日的嘲笑與舉動他全都心知肚明，對他的厭惡想必他也埋藏于心，這么久的孤立與侮辱，可他卻用這一舉動寬容了我們許久以來的種種不是。
心中的警鐘在那剎那間被敲響，同時慚愧與不安也填滿了我的心。其實他并沒有做多么過分的舉動，可就因他的容貌與習慣便對他的一切畫上巨大的“x”，我再不會為了一時的開心做出那樣過分的舉動了，把自己的快樂建立在他人的痛苦之上也是一種罪吧。
在接下來的時光中，我應嘗試不再忽略他的委屈與難過，不再去做那些過分的舉動，或是在他需要幫助時伸出一只援手，給予一個關懷的眼神，讓一絲絲寬容與同情成為一個集體的友善與溫暖。
不管這事在時間中沉淀了多久，我始終記得他不計前嫌為我們搬器材，也記得那一份友善與寬容。