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土地作文的讀后感(精選6篇)
土地作文的讀后感 第一篇
今天我學習了《這片土地是神圣的》，印第安人對土地的熱愛讓我深有感觸。
在講這節課之前，指導同學朗讀一直是我比較頭疼的環節，指導語過于籠統、寬泛，沒有針對同學朗讀的字句，抓住同學朗讀中好的一個句子和一個詞語，進行具體的點評，在這節課的教學中，我針對自身存在的問題進行了的改進，讀句子時抓住重點詞語進行具體的指導;在朗讀完整一個自然段時，讓同學自評，找出自身認為讀得最好的一句話，教同學們讀等等，把具體指導與整體情感融合在一起，使同學將自身的理解和感受經過教師的點撥，通過朗讀文本淋漓盡致的表達出來。在朗讀時，有個小女孩很用心很投入的朗讀，但語調聽起來不太舒服，課上我沒有想出好的方法糾正，課后我想，假如我能給同學范讀一遍，也許會在尊重同學的前提下，給同學正面有效的引導。
土地作文的讀后感 第二篇
讀了艾青的詩集，最令我感動的便是這首《我愛這土地》。“我愛這土地”，題眼在一“愛”字。愛什么?愛土地，實際就是愛國家。艾青曾經宣稱“厭惡浪漫主義”，對“那些大部分把情感完全表露在文字上的作品”，“常常是沒有耐心看完的”;我所拜讀過的他的詩集中的作品，像這樣題目中就直白言“愛”的，是十分少見的。他在《農夫》一詩中，還這樣寫到：
你們陰郁如土地
不說話也像土地你們的愚蠢、固執與不馴服
更像土地呵
你們活著開墾土地，耕犁土地，
死了帶著痛苦埋在土地里
也只有你們
才能真正地愛著土地
認為普通人還沒有足夠的資格，自稱“真正地愛著土地”。但在這里，艾青卻似乎來不及考慮就脫口而出——“我愛這土地”。
倘若自己是一只鳥，哪怕自己喉嚨已嘶啞，也要含著淚水，對著這哺育自己的土地道一聲——“愛”——直至死亡。這便是艾青對于祖國最深情的表白。——“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”讀到這句，我心中被一種難以言喻的情感填滿著。“我對這土地，愛得深沉……”!
我又何嘗不是?
心中的感覺，大概就是身為中華兒女而具有的自豪感與對于祖國的愛吧!
“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國;巨龍腳底下我成長，長成以后是龍的傳人……”我的祖國，她是一個神話，她用五千年的時間締造了這個美麗的神話。想到這里，想到我是“龍的傳人”，心中就有了一份沖動和自豪感。可是在這份感覺升騰的同時，我又想到了另一方面——我們這一代，該怎樣來將這份對祖國的愛與自豪感延續下去?
我們這一代站在新世紀的門檻，遙望著未來世紀的曙光，我們看到的是：世界科技的飛速發展;經濟全球化趨勢的日益呈現;國際間綜合國力的競爭日益激烈。科技革命與知識經濟使中國面臨更嚴峻的挑戰。從國力迫切的需要提高，這便是我們所面臨的問題。中國雖然已經在飛速發展，但是客觀上來看與西方的發達國家仍然有差距，尤其表現在科技、教育、國民素質等方面。因此，樹立“國家興亡、匹夫有責”的使命意識，學習李向群“捧給戰友的盡是愛，獻給人民的都是情”的奉獻情結，就是我們則一代義不容辭的責任!
天降大任于斯人也!作為祖國的未來，我們應該積極適應時代的發展要求，樹立民族自尊心與自信心;銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。而我目前能夠做到的，唯有努力學習。樹立信心，堅信自己的力量。像xxx一樣，飽含“為中華之崛起而讀書”一般的雄心壯志!
我，深深地愛著這片土地，愛著我的祖國。而我的愛，絕不會只是說說而已。我會用行動來證明!
少年興則國興，小年強則國強。今天為振興中華而勤奮努力，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量!
土地作文的讀后感 第三篇
《我愛這土地》是艾青在抗日戰爭時寫的，那個時候社會非常動蕩，這首詩也是在亂世中寫出來的。
“這永遠吹刮著的激怒的風”，“這被暴風雨所打擊著的土地”，“這永遠洶涌著我們悲憤的河流”短短的幾句話，我們就能看出當時形勢的嚴峻和日本侵略者的可恨。
xxx曾經說過：落后就會挨打!侵略者的確是可恨的，但更要緊的：我們自己是否強大，梁啟超在少年中國說一文中提到：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由!
所以我想，我們不要做一個“縮頭烏龜”，我們要勇于承擔自己的使命，做一個新時代的中國好少年。雖然戰爭時代已經離我們遠去，我們現在只能在電影電視里回顧那段歷史，或者在新聞里看到其他國家的戰火紛飛，每次看到這些的時候我都會想：我們能生活在這個和平的年代里是多么幸福的事情啊!
但讓我感覺到很奇怪的一點是：現在好像和以前不一樣，特別是在疫情期間，電視上經常會報道日本對我們國家的援助，“山川異域，風月同天，寄諸佛子，共結來緣”。在這次新冠疫情的戰斗中，日本好像又成了我們的朋友，我們一起并肩戰斗，一起與新冠病毒斗爭著。
思來想去，其實還是因為我們自己的綜合國力增強了，與以往不同的是，未來的世界會是一個合作共贏的世界，所以我想作為少年時期的我們是對未來充滿希望的，我們要為自己的祖國而奮斗，要刻苦努力將夢想化為現實，讓我們的祖國更加的強大，所以讓我們一起攜手共進，共創屬于我們的美好明天!
加油，中國少年!加油，少年中國!
土地作文的讀后感 第四篇
為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……
讀著這情深意切的詩句，相信你的內心也一定會掀起情感的狂瀾，這是著名詩人艾青在《我愛這土地》一詩中飽含熱淚唱給大地母親的贊美詩。
這首詩創作于一九三八年。當時，日寇的鐵蹄在中華大地上恣意肆虐，短短的時間，日本侵略軍就連續侵占了華北、華東、華南的廣大地區。在國土淪喪、民族危亡的緊急關頭，艾青，這位忠貞不渝的愛國詩人，不僅積極投身于抗日救亡運動的洪流中去，還用他如椽之筆傾訴自己對深重災難的祖國的摯愛，用壯麗的詩篇為中國人民抗擊日本侵略者吹響了戰斗的號角。
在《我愛這土地》詩中，詩人采用象征手法，將自己化身為一只多情的鳥，含蓄而深切地表達自己對祖國的深情、對同胞的熱愛。詩中的這只鳥，沒有鸚鵡、白鷺俏麗的容顏，也沒有黃鸝、鷓鴣清脆的歌喉，但它有一顆深摯的愛國之心，有一腔濃烈的憂民之情。只要活著，它就要用嘶啞的喉嚨為土地、河流、風和黎明不懈地歌唱;死后，它也要連羽毛也腐爛在土地里。這一感人的形象，讓那泣血的杜鵑也遜色不少。
眾所周知，我們腳下的這塊土地，曾經是那樣的美麗、富庶，它哺育了一代代炎黃子孫，孕育了燦爛輝煌的文明。曾幾何時，日本侵略者的蹂躪讓它變得滿目瘡痍，這怎能不激起詩人滿腔的哀痛與無比的義憤。透過那嘶啞的喉嚨，我們強烈地感受到一個為拯救大地母親而奔走呼號的赤子之情。不管眼下的土地多么破碎沉淪，詩人的愛始終深摯執著，無怨無悔。他仍用嘶啞的歌聲去慰藉大地母親慘痛凄苦的心，去激發華夏兒女的義憤。詩人深知，這塊土地養育的兒女是不會屈服于一切外來侵略者的，捐軀赴國難，視死忽如歸的信念早已深深地鐫刻在大地兒女們的心中。
聽，悲憤的河流永遠洶涌著鯨波巨瀾，那是千千萬萬英雄兒女的響徹天宇的怒吼;聽，激怒的風無止息地吹刮，那是千千萬萬英雄兒女前仆后繼、奮不顧身的精神體現。詩人堅信：這塊災難深重的土地，在她的優秀兒女浴血奮戰抗爭之下，一定會重新煥發生機。詩人堅信：那無比溫柔的黎明已從林間邁著矯健的步伐走來!為了黎明到來、曙光朗照，詩人就如那只鳥兒一樣，毅然選擇奉獻自己戰斗犧牲。在我們心目中，這是一只偉大無私的鳥，在完成了歌唱的使命之后，含笑投入大地母親的懷抱，并渴望連羽毛也一齊腐爛在土地里面。鳥兒對土地的癡情，正是革命者視死如歸的精神寫照和詩人為土地徹底奉獻的藝術體現。
為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……這句詩，字字千鈞，聲震于耳，響遏行云。這是一位時代的吹號者用熱血譜成的千古絕唱，更是一位愛國詩人光輝燦爛的人生寫照。
土地作文的讀后感 第五篇
讀后感-土地的誓言讀后感 【陳秋彤】
“不要問我從哪里來，我的故鄉在遠方，為什么流浪，流浪遠方??”
《土地的誓言》讓我首先聯想到這首歌。我覺得文中關內的東北人就像歌中所唱的一般，遠離了親愛的家鄉，四處流浪飄蕩，無家可歸。而對故土的依戀是無法遏制的熾痛。她在呼喚我，呼喚我回家，呼喚我拯救故鄉，她的彭湃熱情是我心中奔騰的液。憶及兒時美好的一切，我和她擁有同樣的心跳，同樣的熱，同樣的默契，我和她會融為一體，無法分離。故鄉的土地，你是我偉大的母親，我的皮膚是你留下的愛撫，我愛你，所有的一切都屬于你！思念讓我瘋狂地回憶，那聲聲歡笑，讓我無法忘記你。我愛你，我要保衛你，我對著故鄉的土地發誓，我要讓你由幸福，或許灑下淚水，或許獻出生命！
【謝荔】
“露從今夜白，月是故鄉明。”——（唐）杜甫
啊，遠離家鄉的人們，他們無時無刻不思念著故鄉，思念他們的一草一木，思念哪兒美麗的風景，思念那兒母親親切的笑容。
是戰爭！毀掉了原有的和諧，讓美麗的大草原成為廢墟！我們只能眼睜睜地看著大地母親身上的污穢，卻不能幫助。我們的心是痛的，在流淚，在哭泣，那是無助的淚水，戰爭何時才能停止，我們何時才能回歸大地母親溫暖的懷抱？
【張偉】
讀了《土地的誓言》這一篇文章之后，我感到熱沸騰，胸中升起了一股熾熱的愛國豪情，一種沖動的為國報效的熱。中國，在日本的蹄下苦苦抗爭了8年多。而東北，那一塊首先遭到侵略的華夏領土，在日本統治下，呻吟了 ８年多。而那廣大的東北領土，那華北的人民，那炎黃子孫，涌現出了無數的愛國志士。而端木蕻良以己那一顆赤誠的愛國之心，寫出了感人肺腑的愛國詩篇，表現了他對淪陷故鄉的思念，對收復國土的信心，對民族復興的希望，這也正是全中國人民共同的心聲。
【黃澤西】
土地作文的讀后感 第六篇
學習真是一件快樂的事情，我時時彷徨是如何走到25歲的，為何我到現在才感悟到學習的重要性，挖掘到學習的樂趣。我感傷那流逝的年華，在今后的日子里，我要緊握手中那寸寸光陰，不再讓它輕易逃跑。在品讀那一篇篇真摯感人的文章，我的心也在字里行間游走，我的靈魂為之一震，真真切切地感受到作家、詩人手中的不是筆，留下的不是那書本上冰冷的文字，而是他們內心的宣泄、情感的真實告白。
《我愛這土地》讓我讀懂了深藏艾青心中那份對祖國的愛是如此深沉，那份真摯的情感讓我感同身受，好象我就是艾青。或許我貧瘠的語言難以表達我內心熱切的想法，可我要說的這就是語言的魅力，詩人的語言魅力。這種魅力像一塊巨大的磁石，深深地牽動著我全身的神經末梢，讓我忍不住淺吟低唱，讓我忍不住忘情地朗誦，更讓我忍不住淚眼婆娑。
這真摯的情啊!為何我手中的筆表達不出我內心沸騰不止的萬千思緒呢?我也許成不了作家、詩人，可我愿意成為他們忠實的讀者，與他們通過文本進行情感的交流，通過我的聲音、他們的文字來宣泄我那心中無法表達的思緒，是他們讓我有機會看到自己想說的話，想表達的情在他們手中變成真摯的文字讓世人閱讀。我真想能和他們一樣能透過文字讓別人看到一個真實的自己。
是他們讓我愛上了閱讀，愛上了寫作，感受到華夏文字的魅力，讓我熱切地愛上了中國文字，心中從未有如此強烈的感覺，那對語言的熱愛。于是我瘋狂地書寫著，貪婪地汲取著中國博大精深的文化，放聲地歌唱著那一頁頁發自內心感人肺腑的文字。
我的心，哦!我那貧乏的語言，讓我痛苦，讓我壓抑，讓我不知如何去表達、釋放心中所想、所思。我那禁錮的筆如何才能毫無保留地釋放我的思想，我的吶喊?我真的想喊，我真的想唱，我真的想寫……我那草草而過的年華，我那碌碌無為的時光。現在你該覺醒了吧!你的心、你的靈魂都在喊：我們找到了歸宿—閱讀!忘情地讀，忘情地寫吧!你一定會沖破那天資愚笨的籠子，不是有說笨鳥先飛，勤能補拙嘛!以前總是為了學習而去學習，現在我真切地感受到是為了興趣，為了需要而去學習，就像吃飯、睡覺、如廁一樣的簡單自然。