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學爵士鼓的作文六年級上冊 第一篇

音樂，是一種美的藝術形式，更給予人心靈及感官上難以言喻的感受。

曾經，不厭其煩地聽著周杰倫的最新專輯。如今卻被另一種不同風格的樂曲所深深吸引，那就是古樂。

在黃昏古剎，金碧輝煌的皇宮大殿中，一縷輕柔古樂緩緩響起，羌、笛、竽、管同堂共曲，琴瑟和諧，一曲曲不同凡響的余韻漸入空中，給予人無限遐想。在殿宇樓閣中，只有古樂才是最好的歸宿。而爵士鼓在那兒只能幼稚地搖擺，在要滾歌手的‘動情’嚎叫，只是在聲嘶力竭地大煞風景。只有恢弘，莊重的古樂才配得上莊嚴肅穆的宮廷殿宇中奏響。

古樂的調子并不是華麗奢靡的，但卻洗盡了鉛華留下一種獨有的灰色滄桑。時而，柔腸百轉，綿綿流動，透著淡淡的愁緒，點點哀傷；時而，驚濤涌起，波瀾壯闊，如同冰河鐵馬，瀚海驚鴻。古樂的曲調并非單純的色塊，卻蘊含著不同的情愫，縈繞回響。在古樂中，我聽到了易水邊壯士一去不回的喑啞悲吟；聽見了南山下隱者悠然采菊的歡樂笑語；聽見了月臺上，星輝傾瀉，凝眸無語的哀傷；聽見了淺橋旁，汽笛長鳴，蘭州催發的無奈；曾在古樂中感受到了雨后空寂的林間小徑上的清幽；也曾體會過悲冷清秋的楓葉粲然，落花蕭颯。哀箏一弄《湘江》曲，商女猶唱《后庭》花。古樂帶給了我無盡的詩意，更讓我從中回味悠

遠的歷史，而后一切歲樂曲清緩自如地談去。你又可曾在黃種大呂中夢一回呢？

古樂是一種經歲月洗禮而凌駕于現代文明之上，充滿著滄桑詩意意罕物。他凝重卻不沉重，給予盈以深沉，給喧囂以淡泊，給虛浮以敦厚，給紛雜以寧靜……

古樂飄飄，陶醉不已……

學爵士鼓的作文六年級上冊 第二篇

當我在絢麗的舞臺上表演架子鼓時，你也許會覺得酷斃了，帥呆了，但只有我知道這背后，我所經歷的*甜苦辣。

我剛開始是在少年宮學的架子鼓。一開始學習的內容非常枯燥，就是每天在啞鼓墊上一下一下地敲最簡單的音符，簡直就像小和尚敲木魚。我都不想學了，想中途放棄，媽媽鼓勵我說：“萬事開頭難，慢慢會好起來的，現在練的是基本功，只有把基本功練扎實了，才能做一名鼓手。”我只好硬著頭皮繼續去上架子鼓課。上了幾節課后，果然不出所料，老師教我識譜了和認鼓了，我們聽不懂，呆呆地站在旁邊，像幾頭笨豬。那次下課后，老師叫我們回去練手腳配合，我回家在鼓上練，連自己敲的是什么節奏都不知道，手和腳一點也不協調，我惱火地對自己的手腳說：“怎么回事啊？”這時我想起老師說的話，剛開始不要追求速度，要慢。于是，我深吸一口氣，放慢節奏，慢慢琢磨，練多了，漸漸熟悉起來，手腳似乎也聽使喚了，伸縮自如。現在我只要一邊看譜一邊敲就行了，不用像以前停下來研究半天。

又過了幾個月，為了讓我進步更快，媽媽把我轉到琴行去學鼓了。在那里，我敲得很開心，老師教我們流行歌曲。在邦邦老師的指導下，我的狀態完全發揮出來而且越來越好。這時我對架子鼓已經到了癡迷的狀態，一天不敲就手癢癢。去年暑假，我通了二級考試，今年暑假，我要準備考出四級*書并且參加省打擊樂比賽

學爵士鼓的作文六年級上冊 第三篇

四年級時，我加入了學校鼓樂團，學敲鼓。

老師走進教室，和藹可親地對我們說：同學們，今天我們來學習基本曲《鼓詩》。老師告訴我們，鼓譜中的r是右手，l是左手，還告訴我們八分音符，四分音符，三聯音等等音符是怎樣敲的，我按照老師教的反反復復地練習，終于摸出了門道。鼓樂和音樂是一樣的，只是一個唱的，一個是敲的。

下面大家一起讀讀譜子，右，左右一二！右，左右，空左，右左右左右，左右我嘗試加上手一起敲，可是手、嘴好像不是自己的了，嘴說快了，手就慢了，我心里好像著了一把怒火，燒得我心急如焚，恨不得把這花盆鼓猛烈得向外摔去，可是我忍住了，閉上眼，深深吸了一口氣，口中默念：萬事開頭難，以后就好的！

上課時，我用手代替鼓錘，敲敲桌子，下課時，和團友一起打打譜子，在家吃飯時，用筷子敲敲碗，天天練習，慢慢進步。功夫不負有心人！我現在不但能十分熟練地敲下來，還倒背如流，把我的才能發揮得淋漓盡致。現在我發現，鼓樂不僅能練習人們的節奏感，還能陶冶情*，使我明白了：有志者事竟成！這個道理

學爵士鼓的作文六年級上冊 第四篇

記憶的長河里有很多難忘的碎片，最深刻的是學架子鼓這件事。

遙想架子鼓陪我走過的幾個春秋，我真是感慨萬千。

開始練鼓是小學二年級，初學的新鮮很快被練習的枯燥所淹沒。疲勞、酸痛、單調，單擊、雙擊、練習曲……我對架子鼓產生了厭惡之情，想拋棄它，但想想自己之前付出的辛苦，又猶豫不決。

我的老師知道后，慢慢地引導我，鼓是我的小伙伴，鼓聲就是我們的歌聲，所以我要先和我的鼓做朋友。

漸漸地，我喜愛上了這個炫酷的伙伴——爵士鼓。

老師又引導我對音樂的認識。要打好一首曲子，要先理解這首曲子的意思，了解它所要表達的情感，然后把這種情感融入到音樂當中！憑借這種領悟，我對我打的每一首曲子細細揣摩，漸漸的，我打的曲子都能得到老師的好評了。

我慢慢喜歡上了我的鼓聲，在練習中學會了去感受它，在音樂聲中沉浸，從第一拍直到最后一拍。在結束之后，對自己說：太棒了，我們再來一次。

我從架子鼓上發現了一個又一個驚喜，不僅僅止于音樂。

我苦過，累過，哭過，笑過，為練鼓流過汗，為練鼓灑過淚，為練鼓也幸福過。

架子鼓教會我人生的道理，夢想不一定會實現，但是堅持的本身其實就是偉大的夢想。

我牢記我的打鼓老師在我的第一節課中對我說的一句話：“從今天開始，你就是一名鼓手了，你要承載一個鼓手的責任”。這個責任就是堅持。

架子鼓，從此成了我最好的伙伴。它讓我從毛躁中逐漸沉靜下來，讓我在在青澀中慢慢成長。

學爵士鼓的作文六年級上冊 第五篇

周六，我正在小區玩，看到一群大哥哥、大姐姐正在*。他們的速度又快，姿勢又帥，就像風一樣從我身邊飛過，當時的我，又羨慕，又嫉妒，暗暗下定決心，“我也要學會*”。

我回家后，把我的愿望告訴了媽媽，媽媽欣然答應了，并且再某一天的中午，很快地給我買來一套裝備喲。我迫不及待地打開來看，哇！裝備不僅有*鞋、護腿和護膝，竟然還有護手和頭盔！我迫不及待地穿上套裝，一不小心，摔了個“*啃泥”，媽媽看到后，哈哈大笑起來。

剛開始，我學會了各種基本動作，比如站立、慢滑和換腳，當我學會時，教練會鼓勵我有天分呢！可是滑快就控制不住了，我經常摔的四腳朝天，這讓我更加堅定，我一定要學會滑*！我每天勤加練習，終于，通過幾個月的努力，可以靈活自如地快滑了，我還跟教練學習了很多花樣招式，比如前雙魚、雙蛇、單蛇、雙叉，在一次滑輪比賽中，我還得了一等獎呢，真是太開心啦！

通過學習*，我明白了一個道理，世上無難事，只要肯攀登，任何堅持都會有所回報，自己也會得到幸福與快樂啦

學爵士鼓的作文六年級上冊 第六篇

青春或許并不和唯美接軌，但當某一天我們獨自一人回憶起這段時光的時候，但也不覺青春荒涼了。

那一年，我們吟唱著“十七歲那年的雨季……”縱使聽過千百遍，我卻始終記不起下一句歌詞是什么。在我看來——十七歲那年的雨季，充滿著辛酸與回憶。

花開般的年齡，盛夏似的季節。我們喜歡雨天不打傘，任由微涼的雨水沖刷白嫩的肌膚。手拉手一起走過大街小巷，輕撩起碎花裙擺，身后是我們踩過的痕跡，被雨水洗滌的干干凈凈。我們堅毅的向前走即使前方是嚴寒酷暑，我們也絕不回頭。曾記否，穿梭在花叢間是我們所向往的事，那一片碎花物語是我們心靈的天堂，靜靜地靜靜地聽花開聲……

“再不瘋狂就老了”是我們彰顯霸氣時愛說的話，可誰又真正瘋狂過呢？我們很幸運，在如花般的年齡遇到了那一群陪你搞怪陪你嗨的朋友。但歲月匆匆，不免有一天我們會感嘆，當年最純真的友誼去哪里了？年少輕狂時的激情又消逝在何方？

聽歌時總能勾起我的傷感情緒，不管是節奏歡快的，低沉的。盯著那一行行歌詞，記憶就好像打開了閘門，美好的，感傷的，一股腦涌了出來，思緒像斷了線的風箏一樣飄忽不定。不懂音律，以至于爵士鼓上的音符我一個也敲不出來，但聽歌卻成了必修課，這也正如青春期是每個人都要度過一樣。

記得最清楚的是在深圳看到的抱著吉他賣場的小女孩以及“轉角遇到五”那個充滿詩情畫意的咖啡館。那個小女孩和我們年齡相仿，對啊，她也和我們一樣，都是似花一樣嬌嗔的女孩。站在十字路口，抱著大吉他賣場，我只能說，這也會是她青春時留下的輝煌篇章。以至于那個咖啡館，不知來年是否還會再見到，但時間是流逝的，記憶卻是經久不衰的。

那些銘記在心里的往事，猶如玻璃瓶里細碎的沙粒，一顆一顆，散落的干脆，卻也明媚。正亦如，沙漏在指尖，往事在身后。

學爵士鼓的作文六年級上冊 第七篇

光陰似箭，日月如梭，在我的記憶中有許多難忘的事，有開心的、難過的、害羞的，多得就像天上的星星一樣數不清。我今天要說的一件事是我第一次上臺表演的經歷。

我是一個害羞的小男孩，爸爸為了鍛煉我的能力幫我報了架子鼓的學習。我今年10歲，已有一年的學習經驗。為了讓我的10歲生日增加歡樂的氣氛，也為了檢查我的學習成果，爸爸讓我在生日那天上臺表演我的爵士鼓。

我選擇了兩首好聽的英文歌曲，提前幾天開始練習。越臨近我的生日，我越是覺得心事重重，像壓了一個大石頭。生日前一晚，我和爸爸商量，能不能取消表演，因為我真的感覺有些緊張。爸爸說：“要對自己有信心，一定可以的。”說完摸了摸我的頭，我點點頭，答應了。

一大早起來，我的心情很激動，將晚上需要表演的歌曲練了兩次，又檢查了下架子鼓，就把架子鼓搬到車上。這一整天，我的心里都在想象演出時的情景。說真的，我希望晚上的生日宴會早點開始，可是又很害怕，我真的要上臺表演了嗎？這可是我的第一次上臺演出呀，雖然臺下都是自己的親戚、同學、爸爸媽媽同事們，可是我一想著，就還是抑制不住的緊張、緊張、緊張……我要表演的兩首曲子已經練得滾瓜爛熟了，“應該沒問題的”，我在心里為自己鼓勁。

終于到了我上臺的時刻，媽媽給我調整好位置，強烈的燈光一下子籠罩了我，眼前一片茫茫，我的心一下子緊張了起來。隨著熟悉的旋律響起，我馬上就進入了狀態，我熟練地敲打著軍鼓、高鼓、中鼓、吊镲等，踩著大鼓、踩镲。將《TeenageLife》的可愛靈動都演繹出來了。

隨著我最后一個鼓點落下，音樂也正好結束。臺下的觀眾熱情的為我鼓掌，我高興極了。接著我又演奏了《Everybody》，獲得了大家的夸贊。

今天的經歷太讓我難忘了，不僅給了我美好的生日回憶，還鍛煉了我的意志力和獨立性，是對自己能力的突破。同時也驗證了，因為平時的訓練經驗的積累，付出終有回報的道理。在今后的生活中和學習中，我會將這個道理進行到底。

學爵士鼓的作文六年級上冊 第八篇

放暑假了，好高興啊!一天晚飯過后，我和爸爸、媽媽、弟弟一起出去玩。

我們去了潤澤大院，發現最近這里新開了一家店：“北島現代音樂”。他們在免費試課，媽媽就叫我進去體驗一下。我去玩了架子鼓，出來了以后，對媽媽說：“我想學架子鼓。”于是，媽媽給我報名了。

剛開始的時候，我還跟不上速度，中間發生了許多趣事，其中有一次我拿著鼓棒準備敲鼓，結果剛敲幾下，發現有東西飛了出去，于是我往我的鼓棒上一看：鼓棒頭竟然敲斷了!

就這樣每天晚上晚飯后就去上課，慢慢地敲的速度也跟上了，老師還夸我進步很大，我還學會敲了好幾首歌。

雖然天天要去，但是敲鼓的我感覺很快樂!

學爵士鼓的作文六年級上冊 第九篇

我的童年生活中處處充滿藝術。繪畫、音樂、書法、朗誦充實著我的童年生活，常聽媽媽說：我出生幾個月大的時候，只要聽到音樂的時候就會手舞足蹈，跟著節奏打拍子，四歲時我就開始了“英皇爵士鼓”的學習。從此我就與“鼓”結下了不解之緣。

記得在五年級暑假的時候，我要參加在廣州舉辦的書香節全民閱讀月大型文化活動。期間我要參加一系列公益活動和每兩小時一次的爵士鼓曲目表演。

記得當時我并沒有合適這次活動的曲目，怎么辦？我又是興奮，又是著急不知從何練起。思來想去，我決定和我的打鼓老師聯系共同商量，接下來我打電話給我的老師，描述會議特點并確定了曲目風格，終于可以排練了，我積極進入狀態，每天在鼓房練習三個小時以上，因為所選曲目都是節奏明快的，在練習過程中我只要手形稍微有些不對，特別是那些各種各樣繁多的打法，只要我打錯一次就會很焦灼、很奧惱，沒有信心。后來在老師的鼓勵下我積極調整心態，不再氣餒，認真看老師每一處的演示，再和自己打的做比較，不斷發現，不斷改正，不斷學習，在練習的過程中，我隨著音樂的起伏，我想象著那時而如風細雨涼風習習，時而如暴風驟雨驚雷轟頂，響徹天空的美妙畫面。我會想象自己就是那位世界上第一位演奏爵士鼓的大師，在這樣的想象中我不斷激勵自己，熟練學會了一個個曲目的演奏。經過十余天的刻苦練習，我終于熟練掌握了幾首曲目的打法和技巧。功夫不負有心人，我的表演在會場中贏來陣陣掌聲。

從四歲開始到現在，我每學習一首新的曲目多多少少都會收獲一些心悟和經驗，經過六年刻苦學習，我在十歲通過了中國音樂學院國內最高級別考試，順利拿到了十級考級證書和國際上英皇爵士鼓的五級證書，同時讓我明白了無論做什么事都要勇敢地面對困難，積極想辦法。學習打鼓練就了我的勇氣和毅力，我會一直學下去。

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