小學(xué)作文一年級(jí)作文二年級(jí)作文三年級(jí)作文四年級(jí)作文五年級(jí)作文六年級(jí)作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說(shuō)明文看圖作文讀后感觀后感散文詩(shī)歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
怎樣做彩虹實(shí)驗(yàn)的作文(精選5篇)
怎樣做彩虹實(shí)驗(yàn)的作文 第一篇
“親口嘗梨知酸甜，親身下河知深淺。”今天我們就要親手做一次實(shí)驗(yàn)，見證彩虹的出現(xiàn)。
上課前，老師端了一個(gè)盒子，盒子里裝了一些水，我們馬上圍了過來(lái)問：“老師您這是要干什么？”老師笑盈盈地回答道：“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫‘怎樣擁有一道彩虹’。”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就立刻歡呼起來(lái)，
到上課的時(shí)間了，老師又拿了一卷衛(wèi)生紙，只見老師先拿出一把剪刀，把紙剪成了四個(gè)小條條，然后在小條上用筆畫上顏色，最后放進(jìn)水里。老師說(shuō)：“注意了，仔細(xì)觀察紙條顏色的變化。”我們湊過去一看，發(fā)現(xiàn)紙條上的顏色正在往上爬，同學(xué)們驚訝極了，眼睛睜得大大的，嘴巴張成了“O型”，顏色怎么會(huì)爬坡呢？
這時(shí)老師通俗易懂地跟我們解釋說(shuō)：“這是一種科學(xué)現(xiàn)象，叫毛細(xì)現(xiàn)象，液體分子不斷擴(kuò)散導(dǎo)致的。就像生活中水不小心灑在衣服上，剛開始只濕了一小塊，不一會(huì)兒就會(huì)變成一大塊了。”
聽了老師的話，我們恍然大悟，原來(lái)如此。通過這次實(shí)驗(yàn)，我們也明白了在生活中應(yīng)該多動(dòng)腦，多動(dòng)手，做一個(gè)熱愛科學(xué)的人。（淮河小學(xué)洪逐天）
怎樣做彩虹實(shí)驗(yàn)的作文 第二篇
“親口嘗梨知酸甜，親身下河知深淺。”今天我一到教室，就發(fā)現(xiàn)教室里有一盆水，同學(xué)們你看看我，我看看你，都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
這時(shí)老師走進(jìn)了教室。老師給了我一張紙，然后同學(xué)們將這張紙剪成類似一條條絲帶的形狀，接著同學(xué)們拿起熒光筆，涂了一條條彩色的線，有綠色、藍(lán)色、粉紅色、還有橙色。最后同學(xué)們將紙輕輕放入水中，等待著奇跡的發(fā)生。同學(xué)們的眼睛一眨不眨的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，教室里安靜得仿佛只能聽見水向上爬的聲音似的。
“變啦！變啦！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都?xì)g呼起來(lái)，只見水慢慢地升上去，不久就和顏色匯合了，兩路大軍一起向上爬。此時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)奇跡真的發(fā)生了，紙條變得五顏六色的，像一道彩虹，美麗極了！
同學(xué)們，你們想不想知道為什么水會(huì)慢慢地升上去，變成一道漂亮的彩虹嗎？原來(lái)這種現(xiàn)象叫毛細(xì)現(xiàn)象，比如一條干毛巾沾上了水，過一會(huì)兒你去看就發(fā)現(xiàn)整條毛巾都濕了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了，我們要多動(dòng)腦多動(dòng)手，才能發(fā)現(xiàn)生活中有趣的科學(xué)現(xiàn)象。（柴橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)胡煜函）
怎樣做彩虹實(shí)驗(yàn)的作文 第三篇
你見過美麗的彩虹嗎？今天我們?cè)谧魑陌嘧隽艘坏缹儆谖覀兊摹安屎纭薄?/p>
上課了，老師端來(lái)了一個(gè)裝滿清水的盒子，拿來(lái)兩張餐巾紙，同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛，都一臉問號(hào)：“老師這是要干什么呀？”
終于，老師開口了：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫《怎樣擁有一道彩虹》。”聽了老師的話，同學(xué)們更加好奇了，擁有一道彩虹怎么可能嘛？于是同學(xué)們?nèi)绾樗粯余У南蛑v臺(tái)撲去，把講臺(tái)圍得水泄不通，最后連飛舞的蚊子也來(lái)湊熱鬧了。突然蚊子像酒鬼一樣跌入裝滿清水的盒子里。難道這只小蟲子也來(lái)湊熱鬧嗎？但同學(xué)們只是笑著說(shuō)了一聲，又興致勃勃地觀察著顏色的變化。
只見老師把一張剪好的紙涂上顏色，然后將一端放入水中。一些急性子的同學(xué)早已坐不住了，不住地問老師：“好了沒？怎么還沒好！”文老師讓大家安靜下來(lái)，并讓大家耐心等待。果然過了一會(huì)兒，餐巾紙發(fā)生了很大的變化，顏色先是微微地暈染，再漸漸地高升，最后整張紙都染滿了顏色，遠(yuǎn)望去就像美麗的彩虹，好看極了！同學(xué)們一片驚奇和贊嘆。
老師告訴我們這是毛細(xì)原理，我們并不是很懂，但我覺得這節(jié)課真好玩，真有趣！（九峰小學(xué)易浩東）
怎樣做彩虹實(shí)驗(yàn)的作文 第四篇
小朋友們你們見到過彩虹嗎？今天我們就來(lái)制作一道彩虹。
作文課上，文老師端了一盆水來(lái)到了講臺(tái)前，我們的臉上寫滿了問號(hào)。我疑惑地問道：“老師今天干什么呀？”文老師神神秘秘地說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——顏色爬坡實(shí)驗(yàn)。”我們異口同聲說(shuō)道：“顏色爬坡是什么？”大家都迫不及待地想開始實(shí)驗(yàn)。
首先要準(zhǔn)備一盆水、一張紙和一把小剪刀，先用剪刀在紙上剪幾個(gè)小條子，然后用彩筆在小條子上畫上一條條線，涂完后用手把紙捏住放到盒子里。
一切準(zhǔn)備就緒后，老師說(shuō)：“同學(xué)們注意，奇跡要發(fā)生了！”我們立刻都把小腦袋伸了過去，一個(gè)個(gè)屏住了呼吸。只見水和顏色都爭(zhēng)先恐后地爬上去，本來(lái)細(xì)細(xì)的彩線現(xiàn)在變寬了，等顏色暈染后，彩虹出現(xiàn)了，實(shí)驗(yàn)成功了！同學(xué)們歡呼起來(lái)。[由整理]
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，可同學(xué)們還不知道為什么顏色和水會(huì)上升。老師深入淺出地為我們解釋說(shuō)：“這是毛細(xì)現(xiàn)象，是液體分子不斷擴(kuò)散導(dǎo)致的，就像一條干毛巾，它本來(lái)掛在窗臺(tái)上，但下面有水，毛巾一碰上水，水就會(huì)往上爬，最后干毛巾就變成濕毛巾了。”
原來(lái)是這樣啊！果真生活中處處都有科學(xué)。（九峰小學(xué)劉浩男）
怎樣做彩虹實(shí)驗(yàn)的作文 第五篇
教室里靜悄悄的，同學(xué)們湊在一張桌子前，屏息凝神地注視著桌子中央。這是在干什么呢？原來(lái)同學(xué)們正在做一個(gè)關(guān)于彩虹的實(shí)驗(yàn)。
老師先端來(lái)了一盆水，拿一張衛(wèi)生紙，把紙剪成四小條，接著把每個(gè)小條涂上一條窄窄的顏色。然后大家小心翼翼地把紙條放進(jìn)水里，這時(shí)同學(xué)們和老師都屏住了呼吸，教室里沒有一點(diǎn)聲音，空氣也仿佛靜止了。漸漸地，奇跡出現(xiàn)了，有人大喊一聲：“變了！”同學(xué)們的臉上露出了興奮的光芒，老師慢慢地拿出了紙巾。我們看見了各種顏色互不相讓，競(jìng)相地向上爬去，好像在比賽似的。顏色暈染到紙上，彩虹出現(xiàn)了，實(shí)驗(yàn)成功了，我們開心極了！
“這是什么原理呢？”有人提出來(lái)了。老師跟我們說(shuō)：“這是毛細(xì)現(xiàn)象，液體分子不斷擴(kuò)散，就像生活中的干毛巾放進(jìn)水盆里，毛巾不一會(huì)兒就變得濕漉漉的了……”
生活中的科學(xué)現(xiàn)象無(wú)處不在，我們要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，才能發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)。朋友，你想擁有一道“彩虹”嗎？那就趕緊去行動(dòng)吧！（岷山學(xué)校顏知予）