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童心的愛的作文 第一篇

“這是我的房子，你不能踩！”一個稚嫩的女聲著急地喊叫著。一個小男孩灰溜溜地從白格子旁繞了出來。女孩瞪了男孩一眼，然后雙手合十，將石塊往后扔去，口中念念有詞：“要大房子，要大房子。”也許是咒語生效了，女孩歡呼著在大格子上寫下自己的名字。

正在此時，男孩繞到女孩身后，把手上的炭抹到了她白凈的臉上，小女孩馬上變成了“黑臉包公”。她急得大叫，握住手里的炭就往男孩子臉上畫，男孩便飛也似地跑走了。

天色隨著打鬧聲暗了下來。孩子們各自回家，吃完晚飯，又相約去誰家玩耍。大家圍著燈光講故事，清脆的聲音在黑夜里傳遞。

夜漸漸深了，偶爾傳來幾聲悠遠的狗吠聲。孩子們半瞇著眼，幾乎就要閉上了。在這寧靜中，“嘎吱”一聲打破了寧靜。木門被推開，父母們帶走了各自的孩子。

外面早已黑得伸手不見五指，我卻因為黑暗而興奮起來。確實，這種黑令我無法平靜。與城市不同，鄉村的黑是無盡頭的。

大概童年最美是因為它不可復制，而又妙趣橫生。我永遠記得那種無盡頭的黑，就像盲人一樣，無須用眼和心感受的美。若以后再回到那種黑暗中，我還會興奮得難以平靜嗎？

童心的愛的作文 第二篇

“童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來飛去在四季的懷抱里；童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來飛去在……”一首熟悉的兒歌從遠處飄來，使我的思緒飄向了充滿快樂的童年。

書上說，可以去找的東西，往往是找不到的。天下萬物的來和去，都有它的時間。那些出現在你生命里的人，抓住了就是你的，自己放手了，也別可惜。就在天真爛漫的小學二年級時，我遇到了我一生中最重要的人——我的鋼琴老師，胡老師。

初次見面，她那飄逸的長發散發出迷人的香氣，棕色的頭發被燙成卷發，她有一雙會說話的大眼睛，明亮得似夜空中最亮的星星，長長的眼睫毛蓋住了眼睛，使整個人充滿了可愛的淑女形象。

大人們都說，小孩喜歡漂亮的大姐姐。我也不例外，第一眼見到她就喜歡上這個鋼琴老師了，整天纏著媽媽要學鋼琴。不久，我如愿以償，坐在了琴凳上。初次上課，為了給老師一個乖乖女的好印象，花了一個小時選了一件裙子，坐著媽媽的車子，開往琴行。

第一節課，老師穿著白色t袖，粉色碎花裙，更昭顯她的青春靚麗，坐在老師身邊，還有一陣清香若有若無。第一節課上得很精彩，媽媽來接我時，我依依不舍的留念著。但是，后來學的技巧越來越多，曲子越來越難彈，我幾經想放棄，可是每每回憶過去，總會想起最初的信仰，默默地堅持下去。既然抓住了這個機會，我就要努力去拼搏。

在柳絮飄灑的季節里，我們將逝去的童年回顧，回顧童年中美好的友情，幸福的親情……偶然發現，生活中雖有無盡的磨難，但也有無盡的解決辦法，我們只有懷著一顆樂觀向上的童心，終會得到自己所追求的幸福。

童心的愛的作文 第三篇

圣誕節到了。

我打開塵封了一年的檀木箱，撥開層層疊疊雜七雜八的小玩意兒翻到箱底，那兒藏匿著一棵蒼翠的小圣誕樹和一只大圣誕襪。

我輕輕撫摸著襪子上久違了的圣誕老人，它正沖我微笑，帶著一種冬日暖陽般的溫馨。

母親路過房門見我又是這般，無奈地笑笑，她端來一盒糖果，柔聲細語地說：“可以用這個來裝飾哦。”

我莞爾一笑。

“姐——”身后傳來表弟的呼喚，一回頭，恰好迎上他詫異的目光。

“咦，你在干什么？”他帶著小男孩的淘氣，嘴角掛著一絲不懷好意的笑，“唉……圣誕樹！姐，你不會真相信有圣誕老人吧？”

我有些尷尬，等回過神來，他已經跑遠了，手里的手機屏幕上閃著游戲那斑斕的光。

我迷惘地望著窗外——確乎沒有五彩繽紛的節日氣氛，只看見對面商店的櫥窗上零零散散幾朵慘白的雪花。

我不由得輕嘆一聲，倒不是為了中西文化的差異，只是覺得像我當初一樣愛做夢、愛幻想的孩子越來越少了。看著表弟陶醉于手機游戲的神情，我突然有些孤獨，有些傷感。

螢火蟲的消失，據說是因為城市的燈光太亮，那么夢的消失，是否是因為電子世界太過繽紛？

我看著地板上林林總總的各種小玩意兒——圣誕樹、許愿瓶、紙星星……卻忽然覺得它們也是寂寞的，一種無言而深沉的寂寞。

但今天是圣誕節！我甩甩頭，仿佛甩掉了一切的不愉快，坐到地板上，把圣誕樹裝扮起來，把那些小玩意一一擺好，關了燈，點起小蠟燭，在搖曳的燭光里，像個稚童般甜甜地笑了。

溫暖的燭光撒滿了房間的每個角落，在閃爍的光影中，我看見它們似乎都笑了。

童心的愛的作文 第四篇

我的外公是個名副其實的“老玩童”，他雖然已經八十五歲了，但依然童心未泯.如果只看他那白花花的頭發和那粗糙的大手，你一定會聯想到一個趴在床上喘粗氣的老頭子，但是你要是和外公多接觸一段日子，相信你一定會喜歡上這個有趣的老頭兒的!

我的外公是個“活鬧鐘”，每天早晨不到五點就起了床，乒乒乓乓的在廚房里忙個不停.買完豆漿回來，準六點.接著就亮開那大嗓門，發揮他的鬧鐘作用，七點準時在電視機前收看天氣預報，七點半吃完飯，八點準時上南溪老年活動場所……每天的日程排得滿滿的，可真是一個大忙人.這不，外公剛買完豆漿回來，就大叫一聲：“快起床啦!”硬是把我從睡夢中叫醒.當然，在活鬧鐘的監管下，我從沒有遲到過.

外公還常常做出一些讓家人吃驚的舉動來，真是哭笑不得.那天，我和媽媽怎么也找不到外公，正著急著.抬頭一看，哎呀，不得了，八十五歲的外公竟然架著梯子爬到屋頂上去了!媽媽又好氣又好笑，大聲叫到：“爸，快下來，你要是摔一跤可怎么辦才好?”外公呵呵笑了：“有什么大驚小怪的，我只是覺得屋頂有點臟，就上來打掃打掃.”他舞了舞手上的掃把.“外公，你膽子好大啊，我都不敢上去，你……”.外公又笑了：“你們膽子小，想當初……”

一波未平一波又起.你聽：“現在坐三輪車可真貴，今天去你姨家就花了我兩塊錢，其實我應該去學自行車的……”哈哈哈，我們笑了，“外公，你快去學吧!”

童心的愛的作文 第五篇

當我們還小的時候，我們的世界還很小。我們的世界就只有我能看到那么多，每天圍繞著他們轉。不知道外面的世界是什么樣子，對外面充滿了好奇。

在我幾歲的時候，我的世界就只有奶奶家的村莊那么大。每天在村里轉悠，從村這頭走到那頭，就覺得已經很長了，每天跟著自已的伙伴玩。不知道外面的世界到底有多大。

每天我和我的小伙伴一起玩，從早晨到傍晚，有時可以一整天待在外面瘋。爬樹，挖土，到水坑里玩，要是下雨了，還可以再踩水坑玩。我每天都感覺過的很開心。

在還沒有上幼兒園的時候，都是奶奶陪我玩，有時候奶奶帶我到田里去，我就撒了歡似的跑。在小時候我的世界就這些，我的世界很小很小，我在里面無憂無慮。

長大了以后，隨著我年級越來越高，我回村的次數也越來越少，也不再像小時候那樣無憂無慮，煩心事也多了。我的世界慢慢變大了，我還通過各種方式了解了更大的世界。

我的世界雖然慢慢變大了，但還有一塊是小時候最天真無邪，最純潔的一塊。它沒有隨著我的世界慢慢增大而消失，我想這就是童心吧!

有很多人在隨著自己的世界慢慢變大的時候，小時候的那一塊世界就已經被埋沒。他們已經失去了童心，整天為煩心事苦惱，失去了小時候的天真無邪，純潔可愛，變得圓滑世故。

可我們又能怎么辦呢?我們只能努力守護著自己的童心，不被別的事物所埋沒。一個童心就有了孩子氣，你的孩子氣就會感覺變年輕。

守護好自己心中的童心吧!

童心的愛的作文 第六篇

要問我最愛是什么，以前我也許會說手機，電腦……可你現在要問我我會說童心，可能有些人會覺得很奇怪怎么有人會把童心視為最愛呢？請聽我為你們細細道來。

隨著年齡的增長，繁重的學業壓得我快喘不過氣來了，回想起那美好的童年正是令我流連忘返，我多么希望有一架時光機能讓我回到那充滿童真的童年。童年對我來說是人生中最重要的時刻，而我的童年就像那沙漏里的沙子那樣一點一滴的慢慢流盡。現在的我已不是以前那個梳著馬尾辮的小姑娘了，說每一句話，做每一件事都要經過大腦的深思熟慮，遇到不順心的事不再大喊大叫，而是自己憋在心中。在我看來現在的我以漸漸失去了童心，童心不比沙漏流完了還可以重新反過來在流，人的一生只有一次童年希望大家珍惜這人生中一次。

童心是我們最寶貴的財富，它猶如裝滿寶物的寶箱，可他里面裝的卻不是寶物而是我們童年時的點點滴滴的回憶。在我的百寶箱里有這樣的一幕幕——小時候的我在爸爸媽媽的陪同下一起玩捉迷藏，一起玩老鷹做小雞……別提多幸福了！想想以前那辛福的童年至今讓我回味無窮！希望現在還未失去童真的小朋友真心現在的美好時光！

這是我的第一由衷的感慨！這也是我的一次漸漸的明白了我可能失去了童心，可是我愛童年，我愛童心！如果可以的話我心望再獲得一次童年，再獲得一次童心！讓我們一起去尋找我們的第二份屬于我們的童心！

童心的愛的作文 第七篇

在屋里實在是待不下去了，我百無聊賴地走在花園中，最近因為期中考試的事壓得我透不過氣，出來散散步也好。我坐在石凳上，看著那一群小孩子正開開心心地和自己的伙伴做著游戲，他們一群人，你追我，我追你的，玩得不亦樂乎，連額頭的汗水都沒空拭去。或許，當初的我玩得比他們更瘋，可現在呢，我卻一臉憂愁。

我一邊注視著這群孩子，一邊沉思著，到底是什么使我以前這么開心？大概就是那顆童心吧！它曾經讓我快樂無比……現在的我，早已沒了童心，有的只是那學習的壓力。我嘗試過把童心找回來，卻發現一切都變了。我的父母說：“都幾歲了，不好好讀書，找什么童心，有空就多背背書。”最終，我也放棄了找回童心的想法，只好面對現實。

不僅是我丟掉了童心，現在的很多學生都和我一樣，深深地被埋進了作業堆和試卷中，把童心都弄丟了。家長們望子成龍、望女成風的心情可以理解，可是你們想讓孩子們等到長大以后回首過去時，才知道快樂僅僅就在幼年嗎？

其實我們現在也應當快快樂樂地玩，不是有專家說可以在玩中益智，可以在玩中培養我們的合作能力嗎？周六的時候就不要再去那討厭的補習班了，和同學出去狠狠地“瘋”一下。平時，也可以看看漫畫，來緩解下心情，這些想法算不上過分吧？

看著此情此景，我又有了尋找童心的意愿。對！不能讓童心就這么沒了，我要把它找回來。家人的反對不可怕，失去童心才可怕呢！

童心的愛的作文 第八篇

我們每個人都有一顆七彩的童心，精彩的童年。

星期天，爸爸媽媽帶領著我去鄉村田野游玩。到了那兒，只見一望無際的油菜花在風的吹拂下，顯得格外精神。美麗的蝴蝶在油菜花的上方翩翩起舞，我想它們應該在為油菜花開放而感到興奮吧！

爸爸告訴我，這個季節最適合放風箏、釣魚了，所以我們早就準備好工具了。爸爸開始釣魚了，可奇怪的是，爸爸釣魚竟然不用魚餌，我便好奇地問：“爸爸，您怎么釣魚不用魚餌呢？”“我在學習姜太公釣魚——愿者上鉤。你就看爸爸的吧！”爸爸驕傲地說。

我靜靜地躺在綠瑩瑩的草地上，呼吸著誘人的芬芳香味，這都是油菜花的花蕊散發出來的呀！

“吳雅。快來放風箏！”媽媽大聲地喊著。媽媽的喊聲打斷了我的思緒（因為我在想爸爸會不會釣上魚）“好的，我來了。”我說。媽媽打開風箏，讓我抓著風箏的線，媽媽自己拿著風箏，又讓我迅速地奔跑，嘿！這小風箏一會兒飛天空中了。

過了一會兒，我又跑到爸爸那兒，便問：“爸爸，你的魚釣上來了嗎？”“沒有。但我不會放棄的！”爸爸堅定地說。我真敬佩爸爸的精神，但同時我也擔心爸爸會放棄釣魚。這時媽媽過來了：“我相信你的爸爸。”

夕陽西下，爸爸沒有釣到小魚，但是，今天是我最開心的一天！

童心的愛的作文 第九篇

當我置身在此境時，我清楚得知道，我們丟掉了一顆童心。

現在的我在上初中，不但要應付那繁重的課業，還要在各個課外輔導班之間奔波，恨不得把時間一壓再壓。我由原來的好奇心滿滿，腦中充滿奇異想法的孩子，變成了一個身不由己、盲目服從的“小大人”了。這種變化是可悲的，我承認，可又無力扭轉。

現在的家長，以有一個“懂事”的孩子為榮，可家長的“懂事”卻給孩子套上了一層層的枷鎖，讓孩子失去天性，扭曲了人格，我的時間已經被初中生活所擠滿，課業繁重，時間很少當然是正常的。可是，你能想象到一個剛上幼兒園大班的小孩子居然比我還忙嗎？家長為了能讓孩子能贏在所謂的起跑線上，不惜丟掉他們最寶貴的東西——童真的外套、創造力的背包，給他們套上那所謂“長大”的模具，到頭來呢？卻是一個個千篇一律，沒有自我的“畸形兒”。

所謂的“懂事”、“長大了”，那只不過是一個借口，一個能夠正當的填孩子這只“鴨”的借口。

在那些年齡尚小的孩子中，我們會發現一個現象：那些被稱贊懂事的孩子，往往不夠自信，沒有想象，不能自主。那是因為他們早已被“懂事”束縛住，再不能脫身。而那些小時候“不懂事”的孩子呢？他們從牢籠中掙脫，成為了有主見、有創造力的人。

孩童尚小，正有一顆有活力、有創造力的童心。如果強行丟棄，有什么益處，又會收獲些什么呢？

童心的愛的作文 第十篇

童年時的我們純真、可愛，對世界與生活的認識常常不正確。那時候，夢想很多，快樂很多；傷心很少，煩惱很少。整天沉浸在幻想的世界里，思想也是很幼稚的。

現在，長大了，不知道有多少人還保持著一顆童心！細想想，至少我還保持。

雖然現在的我知識比以前充實了很多，思想也比以前深刻了很多，就連個子都比以前高了很多。可是，就像媽媽常說的那樣：我是一個永遠長不大的孩子。我還是像以前一樣，喜歡玩；喜歡看云、看星星；喜歡漫無目的的幻想；喜歡無憂無慮地蹦來蹦去；喜歡真心地相信別人。

或許，有人會說我太天真，有人會說我太幼稚。無論別人怎么說，我喜歡的事，我想做的事始終不會改變。不高興時，我可以向雨珠低訴；開心時，我可以和太陽暢談。這種感覺多好啊！可大部分人不會這樣做。或許是因為他們已經沒有了童心吧。

媽媽總是埋怨我：“你現在已經不小了，還像個小孩子一樣。”如果說，長大以后就不能像童年時代那樣無憂無慮、自由自在的玩耍，如果說長大以后就要失去那份童心，那我真的寧愿不要長大而守著一份童心。

因為童心是純潔的，是寶貴的，是快樂的。

人們常說：“有童心的人不會老。”如果你能保留著一顆童心，那你就能留住永遠的純真和快樂。

童心的愛的作文 第十一篇

6月9日晴

家鄉有著美麗的夜景，月光灑落在田野里、屋頂上，月色朦朧，天地間披著一件銀白色的外衣，田野里也沒有陣陣鳥嗚叫了。我卻在這安靜的夜晚找回了久違的童心。

我來到朋友家里參加她的生日，她們在那里玩“奶油大戰”。我不知什么時候也被她們攪進去和她們一起瘋玩。

好像是她們把奶油涂在我的臉上，我才跟她們一起瘋的。算了，不管了，我就陪她們玩到底吧，我臉上露出一絲奸笑。

呵呵呵呵……

我先用手指和她們打鬧，可是她們全體進攻我，使我變得比較憤怒了。我在心里暗暗地說：“惹惱姐，你們全都完了。”

我怒了，像將要大開殺戒的屠夫一樣，五指全沾奶油，槍林彈雨地向她們攻擊，不一會兒，她們臉上全長了白胡子。只見她們互相凝視，都哈哈大笑起來，看著她們那天真的笑臉，我也笑了。

俗話說得好，兵不厭詐。她們竟趁這個空隙一起進攻我，我的臉都快變成圣誕老人了，我便全手抹了油，她們見狀便像逃兵一樣逃了，我看了便窮追不舍，追上一個、兩個、三個……

我看著她們那白白的臉，笑了起來說：“現在，你們知道惹惱我的后果了吧！”我那笑聲像魔鬼一樣。她們也張開了笑臉，像陽光照射下燦爛的花朵一樣，又像可愛的天使一般。

最終，我被爸爸訓了一頓。雖然有些難過，但是回頭我發現我找回了久違的童心。

童心的愛的作文 第十二篇

我去過的地方有很多：杭州、青島、上海、鄭州……但最令我流連忘返的地方還是——瀚陽水上世界。

那一天，天氣晴朗，萬里無云。鳥兒在天上歡叫著，仿佛在為我們這次的出行歌唱呢。

我和爸爸媽媽還有哥哥到了那里，遠遠的望去，人山人海，大家都在水里盡情的玩耍，我和哥哥來到了淺水區，有許多人在玩旋轉滑梯，我和哥哥走到最大的滑梯上，剛坐上滑梯，突然從上面的大木桶里倒下來好多的水，弄的我身上全都濕透了，這時我就像一只落湯雞一樣，剛想埋怨時，哥哥從我身后猛然的推了我一把，還沒等我反應過來，我就順著滑梯往下滑，一屁股坐到了水里，讓我哭笑不得。爸爸把我們叫過去說：“我們去玩漂流池吧”。我們坐上了充氣的橡皮船，爸爸用手用力的一推，小船就順著水流飛快的向前飄著，飄呀飄，突然從船的后面來了一陣大浪，差點把船弄翻了，船里全是水，我和哥哥開心極了，覺得既緊張又刺激。

我和哥哥套著游泳圈，跟爸爸媽媽來到深水去去游泳，在水里，我覺得自己好像一條可愛的小魚，自由自在的在水里游著，泳池里好多人，大家都在歡樂的游著，小朋友們在水里玩著氣球，打水仗，到處都是歡樂的笑聲。

時間過得真快，天色漸漸的暗了下來，我們拖著濕淋淋的身子上岸了，今天玩的真的很盡興，在回家的路上，爸爸答應我們過幾天還會帶我們來這里玩，我和哥哥高興極了，真是一個難忘的下午。

童心的愛的作文 第十三篇

陽光暖暖地照著大地，草地上，一個小男孩和一個小女孩正追著一只皮球玩，就像兩只小蝴蝶在追逐嬉戲。

在草地邊有一排木椅，上面坐著兩個年輕的母親，一個在打電話，一個在打磕睡。

突然，“哇—”從草地上傳來了哭聲。循聲望去，小女孩坐在地上抹眼淚，小男孩在一旁抱著皮球不知所措。小女孩的母親急忙關了手機，跑過去:“乖乖，不哭!告訴媽媽，是他欺負你嗎?快告訴媽媽。”說著，還指了指小男孩。

“他把球扔到我的頭上，蝴蝶結掉下來了。他壞，壞!”小女孩趁機撒嬌道。

“壞，是壞!媽媽給你出氣!”這個母親邊扶起女兒邊沖著小男孩嚷道，“去去去，沒教養!”

小男孩抱著皮球跑開了，可他那己經睡醒的母親不高興了，還從來沒有誰這么罵過她的寶貝呢!她氣呼呼地奔過來，反擊道:“喂，你算有教養?是千金小姐?也不看看自己的樣子!”

于是，在兩個不相識的母親之間爆發了一場難分高下的舌戰。很快，“戰場”四周就圍上了不少人。“什么事啊?”“為啥大吵大鬧?”

“別吵了，為了一點小事就大動肝火，不值呀!”一位剛才在附近打拳的老人擠了進來，他了解“舌戰”的起因，“我看你們連自己的孩子都不如，快去瞧瞧吧!”

孩子?兩個母親如夢初醒，頓時愜旗息鼓，去找孩子了。

“咯咯咯……”“哈哈!”草地上，小男孩和小女孩正手拉著手一起在追皮球，無憂無慮的笑聲回蕩在天空。

面對兩顆純真的童心，兩個母親的臉一下子紅了……

童心的愛的作文 第十四篇

不知不覺中，六一兒童節已經悄然而至，來到了這個“三次元”。六一兒童節，是屬于我們小孩子的日子，這天，我們可happy了，在學校中我們也開開心心的，甚至會歡呼。因為在晚上，學校舉辦了一場六一兒童節聯歡晚會，看清楚是“晚會”哦！那也就是說我們可以在晚上，到夜晚的校園看聯歡會，感覺像是開一場熱情激揚的演唱會，太棒了！

夜晚的校園真美，我們看了第一個節目《舞韻東方》這是學校的民族舞班表演的節目，給晚會開了個好頭。跆拳道班帶來的《茁壯》更是讓我眼前一亮！學校中的武術社團也并不差，佛漢拳就是一個好的見證，想當初我也是個習武之人呀！《芭蕾小天使》是我認為整個晚會中最為優雅的一個節目。拉丁舞《俏皮女孩》節目跳的很不錯，跳出了活潑的性格，街舞的節目真是一個字帥！老夫的少女心呀！終于有了一個小品《考試之后暴風雨來臨》這個節目十分幽默杜子騰（肚子疼）和史進超（使勁抄）兩個名字更是讓我記憶猶新。《goodtime》這個節目跳的很有力量，你們是要把舞臺給弄壞嗎？《知否知否》這個節目真的是超級古風！《琵琶行》和《落花情》舞蹈跳的很優美，《變臉》更是讓我感受到了中國傳統文化的魅力。

給我印象最深的節目就是手語《剛好遇見你》看著六三班的節目，不自覺的就想到了我們班。因為明年的今天就該我們畢業了。不知我們還能聚在一起幾年，心塞……

童心的愛的作文 第十五篇

20xx年X月X日晚，螞蟻中隊向日葵小隊的同學們一起來到浙江外國語學院小和山小區，欣賞了日本鍵盤藝術家山根良子的演奏會。

童心進入大廳，一位和藹的圣誕老人就吸引住了孩子們的目光。在圣誕老人那里，每位同學都得到了小禮物。

演出開始了。燈光璀璨、激情四射的音樂會現場，山根良子的彈奏仿佛河水流動，時而奔放澎湃，時而委婉細膩。《阿里山的姑娘》、《熱情的大陸》、《鳳凰傳奇》等一首首耳熟能詳的曲目，以音樂與舞蹈相融合的方式，掀起了在場觀眾的激情與熱潮；《機器貓》、《冰雪奇緣》、《葫蘆娃》、《甩蔥歌》等一首首動畫片串燒，燃起了同學們的活力與熱情，他們隨著音樂起舞合唱，陶醉在音樂的歡樂海洋中。山根良子還以俏皮活潑的表演風格，通過爵士、弗拉明戈、古典樂曲、日本漁歌四種不同的風格演繹了《莫扎特土耳其進行曲》，并解讀了卡農、葛里格鋼琴協奏曲等古典音樂。《小蘋果》的旋律響起后，同學們按捺不住興奮紛紛起舞。

演出結束，同學們還有幸和山根良子合影留念。

童心的愛的作文 第十六篇

每個人都擁有一顆七彩的童心，正因為這顆七彩的童心，才讓童年變得快快樂樂。

就拿我上一年級時發生的事來說吧！一天晚上，我把作業做完了，百無聊賴，就把新買的大橡皮用小刀切呀切，橡皮被我分成了五個小塊。接著，我又把這五小塊用牙簽串起來，別說，還真的串好了，樂得我一蹦三尺高。可是，被媽媽發現了，我的心猶如十五個吊桶打水—七上八下，緊張極了，生怕媽媽把我寶貴的心血給扔了。不過，媽媽只是看了看，沒有說什么。我更開心了。第二天，我把成果帶給我的好朋友看，她們個個都覺得好玩，夸我有創意。頓時，我的心里像吃了蜜一樣甜。現在想想，我那時把一塊那么大的橡皮切下來有點不劃算。可是，沒辦法呀，誰讓我那時有顆七彩的童心呢？

現在，隨著社會的發展，人們的工作生活節奏也在加快，小朋友們也不例外。在結束了一天的學校的學習生活后，又得趕著上晚上的補習班，好不容易盼來了星期六星期天，卻又被爸爸媽媽們送進了興趣班。連出去放松心情的機會都沒有。更別談有顆童心了。所以我呼吁家長們在督促孩子們學習的同時，也要適當讓孩子們放松一下。讓孩子們做一些他們自己喜愛的事情。

七彩的童心能讓孩子自由地玩耍，七彩的童心能讓孩子開心地生活；七彩的童心可以讓孩子無拘無束，張揚個性，放飛心情…七彩的童心是人生中最美好的回憶，最寶貴的財富，最亮麗的那道風景線。

童心的愛的作文 第十七篇

奶奶快60歲了，頭發有些花白，滿臉的皺紋一笑起來像一朵綻開的花。別看奶奶年紀大了點兒，可身體卻非常硬朗，而且還有著和我一樣的童心。在看過電視劇《媽媽只生我一個》后，爺爺自嘲地說：“我們老了！”這話可引起了奶奶的極為不滿：“老？瞎說什么呢？我還沒嚷老呢！”的確是啊！你看，奶奶穿著名牌的牛仔褲，色澤鮮亮的外衣，挺直著腰板，走起路來讓我這個做孫女的都在后面干著急。

奶奶很愛我們。我和弟弟都特別喜歡到奶奶家去玩。因為在那里，我們可以隨意地玩耍、嬉戲。晚上弟弟總喜歡鉆到餐桌底下去睡覺，爸爸揚起了巴掌，卻被奶奶一把擋住，還給弟弟一條厚厚的毛毯：“寶貝，做個好夢！”奶奶還說要盡量給兒童多留下一些美好的回憶。當然，對奶奶的做法，我和弟弟是大力支持的。

此外，奶奶還有一些設計師的天賦。一年前遷入新居時，奶奶對新家進行了徹底的更新，加大空間感，還偶爾買來幾束鮮花放在餐桌上，說是可以增加食欲。

今年夏天，村里組織秧歌隊，奶奶第一個報了名。你看她腰系紅腰帶，一揚一甩，扭的比年輕人還帶勁。聽說她還要組織成立什么氣功班，反正奶奶的花點子很多，誰知道他在成立氣功班后，又會干什么呢？

相信奶奶的這顆童心是永遠也不會老的。

童心的愛的作文 第十八篇

“睡吧，毓毓!”媽媽看著我，充滿愛意地說。我“嗯”了一聲，閉上了眼睛，不久便進入了甜蜜的夢鄉……

我只覺得身體飄了起來，飛向了空中。我穿梭在云間，悠悠忽忽地飛向遠方。風穿過我的指尖，不一會兒，我到達了目的地。我降落在一個神秘的國度里。而令我奇怪的是，這兒的居民見到我都跑出來向我鞠躬，于是再回去做自己的事情。

更令我感到驚訝和疑惑的是，這里的任何一切都是奇形怪狀的。

這個奇妙國度的人們有的長著透明的翅膀，有的人有一對貓耳、熊身、豹爪和虎腳，有的人像一頁紙那么薄，也有的人甚至是隱形的。這里的房子也可謂是形形色色的。有的像泡泡一樣浮在空中，有的掛在樹頂上，有的向電話機的形狀，也有的則像蝸牛殼一樣。

這時，有一個士兵跑來，先向我鞠了一個躬，然后說：“尊敬的領袖，有人落水，而且我們都毫無辦法，請您去一趟!”我沒有推辭，跟著士兵跑向湖邊。湖邊聚著很多人，但都束手無策。我靈機一動，果斷的拿過一根結實的木棒。就在那落水人快要堅持不住時，我伸過木棒，他用盡全身力氣抓住了木棒，得救了。我高興得手舞足蹈。

“毓毓，毓毓!!”我睜開惺忪的眼睛，望著媽媽，心里想著夢里發生的一切，不禁啞然一笑：“哦，原來是夢啊!”

童心的愛的作文 第十九篇

我多么懷念小時候的那段時光呀！但是我還是更是喜歡現在這個時候。因為這個時候有很多長大值得懷念的事，下面我就講一兩件童年的故事吧！

第一件：那是一個暑假的中午，我和哥哥下樓玩，玩累了，就跟大人要了錢，去吃麻辣燙。我和哥哥一人騎一輛自行車，在馬路上邊走邊找，不一會就找到了一家麻辣燙店。我們選了好多好吃的東西，然后就坐下來等，不一會我們點的'麻辣燙就好了，哥哥和我迫不及待的拿起筷子就吃，吃的滿嘴流油，吃的香噴噴的，好像正在品嘗一個天下第一好吃的東西。就是這一次，到現在我還記得呢！

第二件：那是寒假的一天，窗外飄著雪花，好美呀！我和哥哥到樓下去堆雪人、打雪仗，真好玩！我們倆還比賽誰堆得更好，更像。我弄了一大堆雪在地上，堆成人的模樣，又做了一把傘插在上面，感覺好像是在那里乘涼。哥哥做的是一個頭大身子小的蒼蠅，看著真惡心！后來，我們把自己做的東西帶回家，可是全部化掉了。

這兩件事我覺得是最棒的童年記憶。

童心的愛的作文 第二十篇

吳曉芳老師留著齊耳的短發，彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一看就知道這是一位和善的老師。

吳老師是位名副其實的好老師。首先她很嚴謹。有一次，我把“崎嶇”解釋成了“陡峭”，吳老師立刻糾正我，并耐心地給我講解：“‘陡峭’的意思是指山峰直上直下，而‘崎嶇’是形容山路不平。”背誦課文的時候，我們漏了一個字，吳老師馬上說：“停，這里漏掉一個字。來，我們再重新背誦這一句。”像這樣的細節，在吳老師的課堂上舉不勝舉。

從一年級入學開始，吳老師就特別注重引導我們進行課外閱讀。我們一起閱讀了楊紅纓阿姨、張天翼伯伯、金波爺爺、黃蓓佳阿姨的許多許多經典兒童讀物，每讀一本書，都是一次精神之旅，讓我們愉悅，快活。

吳老師的教學方式很新穎、獨特。在學《我選我》這一課時，吳老師先讓我們選勞動委員，再學習課文；為了讓我們更深入地了解《假如給我三天光明》這本書的主人公海倫·凱勒的盲人生活，吳老師讓我們閉上眼睛當了次盲人。

吳老師也是我們的好朋友。在下完鵝毛大雪之后，吳老師會帶著我們奔向操場，像個頑童似的和我們一起滾雪球、打雪仗。課間，吳老師喜歡和我們一起跳繩、踢毽子，玩兒得比我們都歡。

這就是我的老師，一位治學嚴謹而又童心未泯的老師！

童心的愛的作文 第二十一篇

每個人都曾經擁有童心，有的人把童心保存得很好，有的人卻把童心丟掉。從某一天開始，小孩子長大了，成熟了，慢慢地厭惡起童心來，就不再擁有童心。我已經長大了，可我總認為我還是個不懂事的孩子，于是，我的心就沒有長大。當我玩過家家被同學嘲笑時，我才第一次發現，我是那么的不合群；我才第一次覺得我長大了，應該成熟了。于是，我丟掉了童心。可我發現成熟后的我真的好累。成熟，就意味著我不能再玩過家家，捏泥巴了，不能再在爸爸躺在沙發上睡著時在他的短發上偷偷扎小辮子了。童心，我一定要找到你。

童心啊，你在哪里？我一定要找到你！當我偶然翻動相冊，看到小時候的我吃著棒棒糖露出滿足的笑容時，發現在相片上的我的笑容里，藏著你的影子。我的童心，你在那兒嗎？

童心啊，你在哪里？我一定要找到你！當我呆呆坐在秋千上時，無意中看見幾個孩子在追打著、嬉戲著。在他們的笑聲中，我聽到了你的聲音。我的童心，你在那兒嗎？

童心啊，你在哪里？我一定要找到你！當我坐在木頭長椅上休息時，發現幾個小家伙躲在走廊拐角處，等大人們走過來，突然躥出來大叫一聲。見自己把大人嚇住了，便做了個鬼臉開心地跑開了。他們的身上，分明印著你的足跡。我的童心，你在那兒嗎？

哦，我明白了！童心啊，其實就躲在童年那些快樂的回憶里。我想做個永遠長不大的孩子，把童心一直留在身邊。

童心的愛的作文 第二十二篇

在百無聊賴的時候，不僅能看書解悶，還能四處張望放松眼睛呢。

而就在我四處張望時，看見了一幅奇景：我班的科學老師正坐在地上，與同學們玩起了撲克牌。

科學老師的頭發卷卷的，戴著一副眼鏡，眼珠子在眼鏡后面滴溜滴溜轉，顯得很聰明，但有時又很嚴肅。

我悄悄地穿過門廊。科學老師正在摸牌呢！也不知是一手好牌還是一手爛牌呢？

在對面觀看，就科學老師的表情來說肯定是一手好牌。科學老師先是一臉嚴肅地理牌，接著臉上便浮現出開心又得意的神情，好似在說：“我的牌可真好呀，誰也贏不了我！”

我一轉身，馬上從科學老師的前方移到了他的正后方。哇噻，科學老師的手氣好好呀，一下就摸到了對7，對8，竟然還有大王和小王。

“對5！”我們班的一位女同學說，“你們還跟不跟？”

這時，科學老師發言了：“對7，我跟，哈哈！”我在旁邊已經傻眼了，他一個老師，怎能與一堆熊孩子玩在一起呢？真是童心滿滿啊！

旁邊的圍觀者越來越多，科學老師好像也察覺到又多了人，聲音變得更加響亮了。看著他們玩得不亦樂乎，我不禁心里犯了嘀咕。

我很奇怪，老師不就該嚴肅嗎？不就該坐在辦公室里嗎？也許這就是老師的童心吧！老師上課嚴謹，課間游玩時也像個大孩子。

童心的愛的作文 第二十三篇

曾看到過這樣一個故事：一個孩子到一個賣金魚的商店里，興致勃勃的挑出最名貴的金魚和最精致的魚缸，然后從口袋里掏出一把五顏六色的石頭放到老板手上。老板短暫地猶豫了一下，收下了孩子的石頭，說：“你給的太多了，我應該再給你一條金魚。”孩子興高采烈地走了。

這是一個美麗的故事。金魚店老板的慷慨，保護了一顆無瑕的童心。

在我的生活中，也有一個這樣的故事。前段時間，有個親戚到我家來學電腦，所以，每逢周末，她便把她九歲的小女兒——靚靚帶來，我呢，也就陪她玩。一次偶然的機會，我讓她把她的語文書給我看，哪知翻到最后一頁，有她做的卡片“皇冠”什么的，她驕傲地對我說：“我花了兩個小時才做好，老師還表揚了我哩”。我剛要對她說出我的真心話——這個做得好難看，我才5分鐘就能做一個。可是基于種種原因，話到嘴邊又咽了下去，只好說了一系列表揚的話。她，這個上一年級的孩子，把她制作的手工送給了我一個，我想到了那金魚店老板的故事，便收下了，她仰著歪歪的小頭，笑了。我此時已從不愿意到愿意了，由于我的好心，保護了一顆無瑕而又明亮的童心。我為之而感動。

這個卡片“皇冠”仍放在我的書包里，時常看看它，看看那珍貴的童心，看看什么叫感動！

童心是純真的，誠實的，像雪花一樣潔白，像池水一樣清澈見底，它是一種美好的回憶，永遠留在夢中！

童心的愛的作文 第二十四篇

我只是在城市中的普通人，我與每個人一樣，擁有我自己的童年。

我的家是在這喧鬧的城市中的一個寧靜小院，它雖然不大，卻是兒童的天堂，翻起那一張張童年的照片，卻又憶起兒時的同伴。

春日的院子是最美麗的，各種野草從泥土里冒了出來，不多時日變長長了許多。最美的是那紫色、黃色混為一體的小花，它們手牽著手在微風下翩翩起舞，陽光為它們打下追光，映的那黃花耀眼，襯得那紫花可愛。而那早間花叢又更加迷人，點點露水時隱時現，只以為是那羞赧的小姑娘躲在從中呢！

夏日的院子卻是酷熱難當，當然只有打水仗是最快樂的。幾個孩童分為幾組，你追我趕，不時聽到“嗤”的一聲，回頭一看，一道優美的水線劃破景物，正中腦門，跌在地上，又濺起一陣歡笑。

秋日的院子堪比那果實累累，令人難以忘懷。那日，門鈴作響，一開門只聽一聲“看劍”，側身一閃卻是一條長鉤。在那高大的枇杷樹前，我將長鉤左右搖擺，只聽“啪啪”幾聲，大串的枇杷掉落，幾個孩子蜂擁而上，將那枇杷放在籃子里，嚼出了一片歡聲笑語。

冬日自然是雪仗時期，隨手抓起一把雪就將它擲向對手，嬉笑聲中又一個雪球飛來，防御不及之下被砸中，接著又是一片混戰。

照片記錄下了童年，那美好的時光。

童心的愛的作文 第二十五篇

人生就像一個五彩河，流動著無數奇幻的色彩。而童年，便是其中最絢爛的色彩。人不可能再返回童年，正如河水不會倒流。盡管如此，我們還是非常想回顧自己的成長歷程。六一節就給了我們這樣一個回憶的平臺，讓我們縱情回想，放飛童心。

早在活動開始的幾天前，我們就忙得熱火朝天了：帶物品、挑物品、貼標簽……忙得不亦樂乎。最開始我們看著琳瑯滿目的物品根本不知從何做起，只好請周老師為我們指點迷津。在周老師有序的指揮下，我們有條不紊的準備著。滿心期待活動的到來。

在跳蚤市場舉行的當天，我們的賣場被圍得水泄不通。幸虧前些日子分了公，不然就一定亂作一鍋粥了。在賣場中，我擔任收銀員。這可是個不簡單的職位。擔任收銀員不僅需要具備很好的思維能力，還要做到心細如發，記下每一個銷售出去的物品及其成交價。

活動開始后不久，我就賺到了第一桶金。盡管只有5元，可還是令我興奮不已。當營銷小隊出去招徠顧客時，售貨員也沒了蹤影。我只好一人分飾兩角，一邊銷售商品，一邊找零。活動結束后，我早已大汗淋漓，不過還是很開心。

我們在家里都是父母的心頭寶。捧在手上怕碎了，含在嘴里怕化了，根本無法體會父母的艱辛。這次的六一活動不僅讓我在童年的記憶長廊中重新漫步了一番、學會變廢為寶，還讓我初次體驗了做生意的艱辛。更體會到了父母工作的勞苦、掙錢的不易。這次六一活動，學校讓我們在辛苦中體會快樂，在快樂中成長。給我留下了極其深刻的印象。

讓我們一起放飛童年，放飛童心！

童心的愛的作文 第二十六篇

老爸一般都很嚴肅，工作后的空閑時間喜歡一個人在家看看電影，但他有時候會突然做出一些幼稚的舉動。

弟弟有什么需要組裝的玩具，若是不會搭，老爸就會拿過去。仔細看著圖紙，搭好每一個零件，然后自己還會玩一會，感嘆一番：“現在的玩具真好啊！以前哪有這些東西。”我每次看到老爸玩著玩具興奮的樣子，總是難以相信。

弟弟平時在家很無聊，我也不屑和他玩那些幼稚的游戲，他就會有一個假想敵，拿著槍或是羽毛拍和那個“敵人”戰斗。爸爸看完電影，從房間里出來，看見弟弟在和空氣打斗，便拿起一把羽毛拍向弟弟“砍去”，還邪惡的笑著。誰知弟弟反應迅速，用羽毛拍打中了老爸的肚子，老爸故意后退幾步，臉上還做出猙獰的表情，最后捂著肚子倒在了地上。弟弟被他的演技騙過，丟下羽毛拍就著急地跑到老爸旁邊，結果老爸猛地一睜眼，抓住弟弟把他拎到沙發上按住，并興奮地喊著“我贏了！”我在一邊被他逗得笑個不停，老媽見我們這么鬧，就來叫老爸燒菜。老爸又撒嬌說：“老婆，你燒一下吶，我累死了。”老媽只好無奈的去燒飯，老爸得意地笑著，跑去書房玩手機了。

老爸出了家門在別人面前都是很嚴肅的，但在家里面，跟我們玩得很嗨，比弟弟還小孩子氣，他總是給我們帶來快樂。或許我也可以試著和弟弟老爸一起玩，重新挖掘我埋沒已久的那份童心。

童心的愛的作文 第二十七篇

在屋里實在是呆不下去了，我百無聊賴地走在花園中，最近期中考試的事壓得我透不過氣，出來散散步也好。我坐在那石凳上，看著那一群小孩子正開開心心地和自己的伙伴做著游戲，他們一堆人，你追我，我追你的，玩得不亦樂乎，連額頭的汗水都沒空拭去。或許，當初的我玩得一定比他們更瘋。可現在呢，卻一臉憂愁。

我一邊注視著這群孩子，一邊沉思著，到底是什么使我以前這么開心？大概就是那顆童心吧！它曾經讓我快樂無比……現在的我，早已沒了童心，有的只是那學習的壓力。我嘗試過把童心找回來，卻發現一切都變了。我的父母說：“都幾歲了，不好好讀書，找什么童心，有空就多背下書。”最終，我也放棄了找回童心的努力，開始面對現實。

不僅是我丟掉了童心，現在的很多學生都和我一樣，深深地被埋進了作業堆和試卷中，把童心都弄丟了。而家長們，望子成龍，望女成風的心情可以理解，可是你們想讓孩子們等到了長大以后，回首過去，才知道快樂僅僅就在幼年？

其實我們現在也應當快快樂樂地玩，不是有專家說可以在玩中益智，可以在玩中培養我們的合作能力嗎？周六的時候就不要再去那討厭的補習了，和同學出去狠狠地“瘋”一下。平時，也可以看看漫畫，來緩解下心情，這些想法算不上過分吧？

看著此情此景，我又有了尋找童心的意愿。對！童心不能讓它就這么沒了，我要把它找回來。家人的反對不可怕，失去童心才可怕呢！

童心的愛的作文 第二十八篇

夕陽西下，不必為之煩憂，只需忍受一個晚上的孤獨。而失去了少年的心，我該怎么承受——題記

兩年前，在一次偶然，也許是一次必然，我失去了一切。童年的我，無憂無慮，也只有那時的我，才是完整的我。雖然已經經歷過些許風雨，可是失去的未免過多，折斷逆光撲動的翅膀，我再也沒有情緒面對，心也隨之凋敝，停止跳動快樂的節奏。

落地窗上已經蒙上厚厚的霧氣，想象中，那是多么殘忍，讓我的真心沒有了家。再也無法用理性思考，我再也不是那個善于一笑了之的人了。看不懂了隨性的笑容，有時也為自己潛意識的掩飾心碎。可是，枯竭的童心，敢問何以花謝花開笑靨自若。

我曾等待，等待，我知道那時是我不懂珍惜，可是誰能讓我把那顆心來溫習。也只能盲目的等，空等。面前的咖啡也已泛起煙雨般的朦朧，在睫毛處凝結，氤氳的有點刺眼，隨之淌落，也只有這時才能得到撫慰。那時，是我錯了吧！

我曾煩心，甚至暴怒。可是一切都又讓我苦笑。急促的呼吸，已然打擾了腦海的平靜，這個叫安全感的東西也褪去！隨意染在我的身上。我開始用它把自己偽裝，昔日純純的笑，沒有昔日的人一起戀舊。指間魏瑪宮廷的月光，它的伴奏又該由誰來填補。

我開始強求完美，卻遺失了原本快樂的自己，祭奠我們一起走過的這幾年。離童心越來越遠，甚至分道揚鑣，只能一個人在街頭頹廢。一眼之間，一念執著，感性的句子也隨之凋謝，情緒也零碎，寂寞卻伴著我長眠。

咖啡慢慢冷卻，我還是清醒著一再續杯，任淚花洶涌，來不及閃躲，打濕懷中的電腦。

看著那個站在東京鐵塔的你，欲語還休。

看著那個品味幸福味道的你，欲語還休。

看著那個牽我手逛海邊的你，欲語還休。

看著這個與你情深緣淺的我，淚如雨下！

遺憾迷失在萬古深邃中的童心，現也只能錯誤地練習微笑，我傷了心，忘了情，拼了命，也不能挽回那碎裂的曾經！

后記：珍惜現在你們富有的童心，當你們的一切也像我一樣成為曾經擁有時，也不要跟隨我的軟弱！

童心的愛的作文 第二十九篇

父母總是會聽到，一定要走進孩子的心里，可是到底要如何才能走進孩子的心里呢？要知道，父母根本沒有那么多的后天能力去領悟孩子的童心啊？父母的童心對孩子的幫助的是很大的，

孩子的童心應該是受到尊重的，也應該是讓父母們來保護的。如果一個合格的父母，則會懂得如何走進孩子的童心。而那些呆滯的父母，則根本不懂得什么是童心。

做一個了解孩子童心的父母，就要懂得給孩子充分的理解。要知道，孩子的世界是我們成人無法掌握的。所以，如果你遇到孩子有奇怪的行為或者是現象，如果沒有讓其他人受到傷害，這個可能，就是孩子的開發的能力，好奇的能力在做怪的，因此，在這個時候，給你的建議，就是好好地理解孩子，用理解的態度來面對自己的孩子，讓其更好地做出一些反應來，從而也可以刺激你的孩子有更好的想象力的同時，也可以提升其智力的發育。當然，如果孩子出現了錯誤或者是傷害了他人的行為，則需要你理解后，給予正確的指導或者是引導。

尤其是孩子表現出來的心理上的變化，家長要做好理解的準備。如果你用成人的標準去判斷的話，則會讓孩子更不舒服的。

家長對其孩子也要有很好的靈敏的感受的。在這里，其家長如果一直是停留在理解的程度上的話，也不會對孩子有什么好的表現的。這個時候，不妨給孩子更主動的接觸，也就是家長用更主動的方式來接觸一下孩子的童心。那么，這個時候，就是你需要開發你的靈敏的感受了。在這里，其孩子就會有一個好的處理的辦法。而且你主動去接觸了孩子的童心，也會讓孩子的心里溫暖著，感受到你給予他的濃烈的愛。

這個是很關鍵的。要知道，你的主動的愛和你的被動的愛，孩子當然也有自己的判斷能力，他們更喜歡的，自然就是其主動示愛的你了。

母親給孩子的愛是孩子最感激的，可是，如果你給孩子的愛是過分的，多余的，則會讓你的母愛也變成負擔的。所以，這里，提醒媽媽們，你可以愛孩子，可是，不能過分地愛孩子，否則也會讓孩子走入歧途，你也不會充分地理解孩子的童心的。

孩子們還小，家長在選擇孩子的期望的時候，也不要過高。例如，你不要期望你的.孩子能夠在一個禮拜掌握某一種樂器，這樣的期待，只會讓你感覺到累，你也不會再公平地理解孩子的童心的。

童心的愛的作文 第三十篇

我的同桌w擁有著一雙水靈靈的大眼睛，清澈無瑕，如孩童的眼一般。

課間，我在看課外書，看的入神，她會突然睜大雙眼，看著我。我被這突如其來的注視驚得把書拍飛了，整個人都差點從椅子上摔下來，頓感那一剎那，六神無主，一會兒才稍稍緩回神來。而w她，卻早已閃在一旁，朝著回神的我，展開搽純真的笑顏，說：“我太無聊了，想找你玩嘛。”本想與她理論理論的念頭看到這“孩童”的惡作劇，頓時打消了，感到無言以對。我無奈地問：“你想玩什么？”她伸出兩只手，擺成一字狀。我一看，頓時暈了，原來是“雙手加法”游戲，我恍惚了一下，后一想：罷了，這游戲還能加強算術能力。便與她一起玩兒了。

一次吃完飯回教室，我們一起在走廊里聞到臭臭的味道，w的童心又“作怪”了，硬要拉著我去尋找臭氣的根源，幸好當日風大，沒尋找多久就沒有了一絲線索，又回到教室。但我覺得這事還挺好玩的，挺有趣的。

漸漸地，我的童心仿佛也被w引出來了，復蘇了。去各個教室的路上，與w一起，一唱一和地唱著＜拔蘿卜＞、＜小蘋果＞等以前的我所覺得童稚的歌，如今竟唱得不亦樂乎，雖然引得旁人側目，雖同班同學都笑稱不認識我們，但我們仍哈哈一笑而過。

從前的我是一個不茍言笑安靜的人，忽然發現，自己好像變了，變得越來越快樂，越來越會笑越來越會和他人打鬧了，原來童心是有感染力的，身邊有這樣一位富有童心的同桌，真好！

童心的愛的作文 第三十一篇

老師，當聽到您宣布“禁止玩牌”時，我無奈地搖搖頭。您可知道，我們的課余時間是多么乏味啊！清晨，我們背著沉甸甸的書包來到學校后，大腦就不停的運動，手也不停地寫啊、抄啊……可憐的課間十分鐘，有時也被占用了。

最近，玩牌引起大家的興趣。課間，大家打打牌，可以開發智力、放松心情，在歡聲笑語中調節一下神經。沒料到上課時，一位同學不小心把牌掉到了地上，把您惹火了。當時，您“繳獲”了幾副牌，您從我身邊走過的時候，我真想大聲地喊出來：“老師，您開開恩吧！”

這還不算什么，你們經常找借口來占我們的美術課、體育課……有一天，第三節是美術課，同學們十分開心，把自己準備好的工具和材料都擺在桌上，等待老師來上課。可是，老師一進門就說：“上什么美術課，好好學習，都拿數學書出來。”“啊！”同學們極不情愿，心想：哼，老師從開學到現在一節美術課也沒上過，根本不顧我們的感受。第四節是體育課，同學們知道不會上，高興勁兒全都拋到九霄云外去了。我真想對老師說：“學習負擔太重，學習目的不明確，學習方法不當，都會影響學習效率，甚至會影響身心健康。我求求您，讓我們上體育課吧！”

暑假來了，本來想好好休息一番，誰知道又要去學英語。每天還要看書，做卷子和作文，真累呀！

爸爸媽媽和老師們，我們也有我們的想法，有自己的內心世界，你們不能忽略。

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