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我想走進作文記敘文600字初中(精選27篇)
我想走進作文記敘文600字初中 第一篇
算一算，我上初中已經兩個月了，我的感受非常深刻。
一開始上中學時，一切都是新的，沒有了小學熟悉的同學的陪伴，沒有了小學時同學們都圍著我團團轉，在一起玩的時光，感覺自已像一個光桿司令，孤立無援：老師是新的；同學是新的；班級是新的；操場是新的；整個學校都是新的。那時我只好這樣想：“既然一切都是新的，那就做一個嶄新的自己，加油向前沖吧！”我上初中半學期感受
現在，初一上半年即將過去了，我也有了新的感受：
我的英語進步了。上小學時，我英語聽寫很差；英語從來沒有一次讀好過；錄音機放英語磁帶時我似懂非懂地，像聽火星文一樣聽；考試勉強得良。可上中學以后，我為了提高英語成績，勤學苦練，終于使我的英語成績進步了。聽寫總是滿分；聽英語磁帶也能聽懂了；讀書讀得流利自如；考試成績也非常理想。這是我上初中的進步。
不過我也有退步：我的語文成績以前都是不錯的，考試常考九十多分，作文也很好；上中學以后，我的第一次考試卻考了七十多分，嚇了我一跳，作文扣了十多分，我的語文基礎分是不細心造成的，而作文則是我沒好好寫。這是我上初中的退步啊！自從上中學后，我發現我越來越喜歡這個環境了：同學們樂于助人，如果你有哪道題不明白，他們都會很高興地向你講解；老師們都和藹可親，總是能及時地告訴你的錯誤，并幫助你糾正；操場寬闊平坦，是我們活動的好場所。老師的責任心和校園的美麗。
但中學還是有很多新的壓力的：一下子增加了三門主科：歷史、地理、和生物。使我的擔子驟增，我們班有的同學還抱怨道：“歷史、離世，像離世；地理、何理，人生何理；生物、生存，如何生存！”你說我們的壓力大不大？每一科都要學好呀！
上初中后，和同學能暢談自如，可和家長卻疏遠了，從暢談變成了沉默寡言。有了問題，一點也沒想到要和家長交談。
上了初中，一切都是新的，讓我們忘記過去，扔下煩惱，重新再來吧！
我想走進作文記敘文600字初中 第二篇
炫麗的初中生活即將成為青春歲月永久的回憶，回首過去的時光，我收獲了一份真情——友誼！
——題記
兩年前，我來到了這所住宿中學，離開了童年的玩伴，離開了每天依靠的爸爸媽媽，陌生的環境，陌生的同學使我恐懼，甚至空氣中都帶有陌生的味道，我想念熟悉的伙伴，想念溫暖的家，但，一次活動讓我結交了一群知心的朋友，得到了溫暖的友誼……
一年級時，段里面為了豐富同學的課余生活，舉辦了“英語節”，并要求每個班要表演一個英語小短劇。我們班準備了《彼得與狼》這個節目，我有幸成為里面的一名演員，扮演一只驕傲，自大的貓，這與我的性格格格不入，于是每次排練總是因為我出差錯而中途停止。我原以為大家會因此而不耐煩，但他們卻一次次地幫助我，一次次地鼓勵我不要放棄，不要灰心，也這是在那一刻，我感受到了溫暖，我知道，這種溫暖來自于我們之間真誠的友誼，于是，我更有信心也更努力地去練習每一個動作，熟記每一句臺詞，大家也都不厭其煩的陪我排練了一次又一次。
終于，表演的日期到了，大家一起加油鼓氣，說：“別緊張，盡力就好！”我們的表演贏得了同學們一次又一次的掌聲，最終，我們班奪得了冠軍。但是，我卻獲得了比冠軍更重要的東西——友誼。
那次活動后，我與同學們之間的關系變了，在校園中處處可見我們微笑的面龐，在班級中天天都可以看到大家互幫互助的身影。
初中生活，是炫麗的青春的路途，在這花一般季節的初中，我獲得了一種真情——友誼。
我想走進作文記敘文600字初中 第三篇
昨日我正在看電視，看了一場男子單打的羽毛球決賽，那場比賽真是動人心懸，驚心動魄啊!
羽毛球比賽開始了，這么多觀眾到現場來看哪，真是有錢人。突然，電視先生傳來一段激動的話：“這天的羽毛球比賽立刻就要開始了。”中國的林丹VS馬來西亞的李宗偉。我十分興奮。
沒過多久，比賽就開始了。林丹先發球。嘿，第一球竟然失誤了。之后，我反復想了想，這才剛開始呢，也許林丹在保存實力呢!而李宗偉則發出了全部體力，連續打了幾個猛球，贏了許多分。最后，李宗偉簡單拿下了第一局。
稍等片刻，第二局也之后開始了，這回李宗偉先發球，林丹跟他持續打了好幾個回合，但是林丹最終還是不敵李宗偉。接下來幾個球，林丹都拼死相救，艱難地拿下了第二局。
各自選手都在補充體力。之后第三局開打了，這一局竟然打得異常平靜，林丹失誤次數極多，而李宗偉勝利次數極多。李宗偉又簡單拿下了第三局。
第四局十分關鍵，假如這一局林丹不贏，那林丹就跟金牌無緣了。林丹這回發出全力，連贏三四球，而李宗偉體力有點不支，讓林丹簡單地拿下了第四局。
不久，第五局也最后拉開了序幕，第五局要不是中國的榮耀，要不是馬來西亞的榮耀，但我們中國始終不能放過這個機會。林丹再次發揮全力，簡單拿下了第五局。這時，全場的觀眾都沸騰起來。
這場比賽真是太激烈了，起死回生，又為中國體育代表團贏得了一枚寶貴的金牌。
我想走進作文記敘文600字初中 第四篇
“黑板”這個詞大家應該都很了解吧，可是你對黑板有什么深刻的記憶嗎？那么今天我就來給大家講講我對黑板的記憶。
這事還要從上個月開始說起。那天，我們在上語文課，郭老師給我們布置了一個任務，那就是全班同學輪流演講，地點是在講臺上，時間是語文課，內容就按老師的要求了。哦，對了，還要把自己的志向，愛好以及人生格言寫到黑板上呢。我們上臺演講的順序，是由成績單排的，如第一名，則第一個演講。老師說演講不僅鍛煉了我們的口才，還能增強我們的膽量，豐富我們人生閱歷。
雖然在我前面有三個人，我還是早早的準備了。回到家我就打了個草稿，第二天不停的修改內容，一次又一次的背稿。起初，我也沒什么感覺，一點兒也不著急，可就當演講前一天，我看完前一位同學演講后，我的心就開始怦怦亂跳。當老師說明天的同學是我時，就更緊張了。回到家，我熟悉了一遍演講稿，吃完飯后，我又背了一遍，生怕明天出什么岔子。
我演講的日子終究還是到了。
那天我早早地起床，去了學校。一路上烈日炎炎，明明是早晨，為什么還是這么熱？與其說天氣熱，不如說是我心里的那把火在燃燒。
上課前五分鐘，我按老師的要求，在黑板上寫下了我的志向等。我站在講臺上，等老師來上課，我的好朋友們在下面給我打氣加油，我的心才放松了一點，心中不停勸告自己：不就是個小演講嘛，都是一個班的同學，沒什么大不了的。
“叮鈴鈴”上課了，我的心幾乎可以逃離這具軀殼與太陽肩并肩了。老師來了，對我擺擺手示意我可以開始了。我首先給大家鞠躬，眼睛直勾勾的盯著后面的鐘表。我一口氣將我的演講內容說了出來，卻因太緊張了，導致忘了一個片段。我很快就講完，老師評價我的演講太快，像在背課文，沒有感情。
演講完后的心情暢快了起來，像吃了夏日的雪糕，我的心也放下了。
我要感謝我的語文老師，是她讓我體會到了這么有意義的事情，為我的人生又增加了一個進步的臺階，相信以后我的演講會越來越好的。
寫在黑板上的演講經歷是我記憶中的珍寶，我會永遠記住。
我想走進作文記敘文600字初中 第五篇
河流因為有了雨露，才能匯聚成海洋；花叢因為有了蜂蝶，才能生機盎然；而我因為有了你的愛，才得以快樂成長。
上了初中，我覺得時間緊張起來，作業每天都要寫到很晚，再加上要復習、預習，我幾乎天天熬夜，可是您卻依然像我上小學一樣，陪我學習，一直到我睡了。每天，您都會為我端上一杯熱好的牛奶，可以使大腦更加清醒，更加有利于我的學習，每當我喝的時候總覺得這是舌尖上的愛，舌尖上的美味，激活了我無數的味覺細胞，讓我能擁有繼續學習的勇氣與力量。喝著充滿愛的牛奶，一種甜甜的、澀澀的味道涌上心頭。還記得小時候，我還不會獨立吃飯，那時我很苦惱：“我要怎么吃飯呢？”是您拿著勺子一口一口吹涼了放到我的嘴里，那不是飯，是一口一口的愛涌入了我的胸懷。奶奶，讓我怎樣感謝您？當我走向您的時候，我原想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天。
因為您的愛，我充滿了自信；因為您的愛，我獲得了一絲溫暖；因為您的愛，我的天空一片蔚藍。
我想走進作文記敘文600字初中 第六篇
太陽給那綠油油的樹梢，鍍上了一層金，一聲聲的吆喝在耳邊響起。
“開飯了，路路，回家了。”噠噠的涼鞋拍擊石子的聲音在門前響起，一股沁人心脾的香味撲過來，今天一定又有我最愛吃的……
“奶奶，我回來了。”最重要的是我美味的食物啊，心里默默想著。隨著門吱的一聲打開，悠閑的噠噠聲立即變成急促的嘭噠聲。“哈哈，美味的酸菜魚我來了。啊!”隨著“啊”聲的響起，一塊酸菜已進入我的嘴里。淡淡的辣味隨著那地道的酸菜汁液，刺激著我的味覺。
“死饞貓，回來了也不知道打個招呼，快別用手拿，筷子給你，一手的泥，吃了不拉肚子啊……”
隨著奶奶嘀嘀咕咕的聲音，我的口水已經流得滿地都是。“奶奶這酸菜什么時候的?”“怎么了?”終于打住了滔滔不絕的聲音。“沒什么，就是……嗯!好好吃啊!”“知道你就好這口，還不去年的酸菜，拿出來煮魚給你吃嗎!看你這饞樣。喏，給你，吃點飯，別老吃這菜，傷胃!”
叭唧叭唧，嘴里動個不停，隨著嘴的一張一合，那不帶刺的烏魚，那帶著一絲絲辣的爽滑酸菜，那誘人的香一起進入了我的口腔，筷兒不斷飛舞。
夕陽在西屋檐上跳著最后的華爾茲，輕巧而又美麗。終于舞畢，光明留戀著舞曲，不肯離去。
“嗝——奶奶，好飽啊!”滿意地拍了拍肚皮，嘴里還回味著那酸辣爽滑的味道，人間極品啊。
碗里那殘留的魚肉星和酸菜，還在享受著臨近最后消亡前的自由。
忽想起，奶奶好像沒吃。“咦，奶奶你怎么不吃?”“奶奶不能吃，一吃就犯胃病。”“哦——”我似大徹大悟般地哦了一聲。
現在，夕陽依舊，物是人非，與奶奶相隔千里之遙。
忽一天在飯桌上一時興起問：“爺爺，奶奶真的不能吃酸菜魚嗎?”“你奶奶最喜歡吃了!你怎么會問這個呢?”“沒什么……”忙搖搖頭。
搖頭間，眼前早已朦朧，不知是否是飯的熱氣。
原來，奶奶不吃酸菜魚不是因為怕犯胃病。
或許奶奶從未有過胃病。
我想走進作文記敘文600字初中 第七篇
時光飛逝，一轉眼，初中半學期過去了，我發現上了初中以后，自己已不再是那個什么都不懂的小孩了。
上了初中以后，學科變得多了，自己有點接受不了，也還沒有從小學中反應過來，前幾天過的有些渾渾噩噩，覺得自己好迷茫，好無助，幾天后自己慢慢適應了，知道了不要再戀舊了，因為我們要面對新的人生階段和學習階段，上了一個星期后，發現自己政史地生什么都沒有學會，覺得自己好沒用，為什么連幾個簡單的科目都不會呢?
上了初中以后，自己也長大了很多，明白了一些大道理，告訴自己必須要這樣去做，否則自己就會讓老師失望，讓父母失望，所以拼命拼命拼命的去學習，希望自己會有一個好的成績，可以讓自己得到一些果實。其實有時候真的希望自己不要長大，做一個無憂無慮的小孩，什么也不用擔心，什么也不用煩惱，每天都開開心心的，但或許這是不可能的了，因為自己注定要長大，注定要懂事，注定要去面對。
上了初中后什么都變了，一切都變了。
我想走進作文記敘文600字初中 第八篇
陽春三月，正值櫻花盛時。
剛開門，一股來自櫻花的獨特清芬撲面而來，那種味道，細膩而甜美。“回來啦！”“姥姥！”我笑著跑去“您又做櫻花糕了，真好！”
母親曾說，姥姥最愛櫻花。小時候每當冬天剛剛離去，櫻花盛開的時候，我都會到那留有櫻花余味的小院中去品嘗舌尖上的美味。
還記得院中有一樹櫻花，她們如玉般俏立枝頭，和煦的微風拂過，令欲落于大地的櫻花在半空中翩翩起舞，如三月細雨般纏纏綿綿。這時姥姥就會站在樹下端著裝滿鹽水的水盆，輕輕接住那枝搖擺的櫻花，坐在藤椅上，用手輕輕清洗著細嫩的花瓣，抹去上面的點點灰塵，又放入清水中略微搖晃就如點點蝴蝶在水中飛舞。
然后又將花瓣摘下與花蕊一起放入石碗中搗碎，點點清香鉆入鼻孔使人神清氣爽，將搗好的花泥倒入碗中加水，和著砂糖和蜂蜜輕拌，拿出事先揉好的面加入餡料，捏成一個正方形印上花紋，放入蒸鍋。在等待的時候，姥姥總是拉著的我的手漫步在庭院里，伴著幽幽的花香，看著夕陽慢慢擁抱大地，在夕陽的映照下，我們的臉染上了紅暈，滿樹素白的花染成了橘紅色。蒸好后的櫻花糕甜而不膩，細而不柔，吃在嘴中唇齒留香。
現在年齡漸漸大了，很少有時間去看那一樹櫻花了，只能以每年的櫻花糕寄托我的回憶，以及對姥姥的思念。這種味道是最難忘的，連同這櫻花，一直是我舌尖上最美好的回憶。
我想走進作文記敘文600字初中 第九篇
走進初中的大門，你不是那個幼稚又愛惹事的孩子；走進初中的大門，你已懂得成功的喜悅與失敗的痛苦；走進初中的大門，你不再是隨心所欲，想干啥就干啥的孩子；走進初中的大門，你又迎來了一個全新的開端……
走進初中，或許你已經感到了濃重的“火藥味”——學習越來越緊張了。隨著時間的推移，你遲早會遇上那等待你已久的、決定你前途命運的考試——中考。或許你名落孫山，或許你會張滿風帆繼續遠航，但那一切的一切，都還在暫時的待定中。還有時間，你不能放棄；還有時間，你得前進；還有時間，你要努力……
走進初中，你已經不再有原來那么多空閑的游戲時間，等待著你的是逾來逾多的書籍和試卷。
走進初中，你可能已經領悟到了成功與快樂的真諦；走進初中，你可能會一次次失敗，但不能灰心，要加油。把學習當成自己人生的重要任務，并不斷努力，這樣才能成功。
不要泄氣，不要氣餒，無意之中，你會發現自己內在的特長；無意之中，你會發掘自己內在的潛能；無意之中，你會發現，自己原來也是那么美麗的白天鵝……
走進初中，你要用心體會世上的一草一木，一分一毫。用心體會許多的快樂、自信、成功、憂愁、煩惱與失敗，幫助你總結經驗。
走進初中，或許你一帆風順，事事稱心；也許你煩惱多多，憂愁不斷。但在人與人的交往、幫助和學習下，你終究會感受到許多：有交往中的幫助，幫助中的不和，不和中的傷心，和傷心之后還是朋友；也有受挫折時的堅強，堅強時的哭泣，哭泣后的歡樂；也會有失去之后才懂得珍惜屬于自己的一切……
走進初中，不管你經歷如何，你都會一天天長大，擺脫幼稚，穿上成熟，告別童年，走向一個全新的青年時期！
走進初中，祝你事事稱心，一帆風順。
我想走進作文記敘文600字初中 第十篇
初中生活是一段往事；初中生活是一種回憶；初中生活是一次經歷；初中生活是一種感受。時光流逝，歲月見證，撣去歷史的浮塵，去挖掘自己三年初中生活真正沉淀的，真正銘刻下的東西。
——題記
“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間，三年的初中生活就要結束。回想起剛入學時的情形，真是既惆悵又可笑啊，三年的初中生活，給我留下了太多太多……
忙碌的初中生活
“叮鈴鈴……”學校的電鈴一個勁兒地響個不停。糟了！該上課了，快跑！剛剛走進教學樓的我立即三步并作兩步地往樓上沖，“三階，六階，九階”上樓梯時，我一跨三階，如劉翔百米沖刺般的速度，“唰，唰，唰”，上了三樓。但是，唉，教師的鐵門早已上了鎖，等我走到教室門口時，已早有幾個“倒霉蛋”正站在那兒接受“老張”的“諄諄教導”。于是，我也只好乖乖地受“老張”唾沫星子的一陣洗禮……
充實的初中生活
自從進入求實中學以來，學校就組織了大大小小的活動來豐富我們的課余生活。其中令我印象最深刻的就是一年級時開展的那次運動會。看！接力賽時，我們班參賽同學個個摩拳擦掌，準備在賽場上顯露自己的風采。只聽“嘭！”一聲號令槍響，我們班的運動健兒如弓上的利劍一般直沖出去，在賽場上飛也似地奔跑。同時，班里加油鼓勁兒的聲音也如海潮般一波又一波地翻涌過來……
初中生活，忙碌而又充實，緊張而又快樂。
彈指一揮間，三年的初中生活將近尾聲。回眸三年生活，有苦，有笑，有憂愁，也有快樂。如果問我三年來我是否后悔，我將斬釘截鐵地回答：“我不后悔！”因為我經歷過了，我銘記了該銘記的，忘記了該忘記的……
我想走進作文記敘文600字初中 第十一篇
上河灣位于我的家鄉蓬安，是嘉陵江畔一個普通的河灣，但上河灣的霧卻不普通。上河灣的霧沒有泰山的霧那樣磅博，沒有峨眉的霧那般玄幻，沒有光霧山的霧那樣多彩，也沒有成都平原的霧那樣輕薄。但上河灣的霧有它獨特的美，以至于幾十年過去了，我對它都還記憶猶新。上河灣的霧與眾不同，可能與它的地理位置有著很大的關系。嘉陵江流經這里的時候，眷戀于這塊多情的土地，沉醉于兩岸旖旎的風光，癡迷于那片寬廣的河灘，仰慕于那片明凈的蒼穹，它不愿離去，在上河灣逗留了很久。最后還是抗拒不了水往低處流的自然規律，在一個平坦的村莊和一片寬廣的河灘之間繞了一個大大的s形后，才戀戀不舍地沮喪而去。
上河灣的地形較為特殊。東面是一片地勢平坦的村莊，西側是海拔幾百米的比較陡峭的高山，南面是成千上萬年因嘉陵江沖涮而形成的沱灣，緊挨著便是一片鵝卵石遍布的河灘。嘉陵江在村莊和河灘之間靜靜地流淌，從盤古王開天劈地以來，從未停息。經過這一區域后，它給人們留下了一片肥沃的的土地，一片沙石豐富的河灘，還有冬天里那如夢似幻的霧景。由于讀書的緣故，每天都要翻過那座陡峭的高山，我才有幸欣賞到上河灣晨霧的全貌。隆冬的早晨，大霧彌漫，能見度不足幾米。霧氣在眼前流動，呼出的熱氣立刻變成乳白色的氣流，瞬間被濃霧吞噬，化作無數細小的霧粒附著在身體的表面，衣服濕潤了，眉毛變白了，頭發滴水了，一綹一綹的。大霧鋪天蓋地的襲來，枯黃的葉子，光禿禿的樹枝沉浸在霧氣中，霧氣慢慢聚集，最后匯聚成一顆顆晶瑩的霧珠，在葉尖、枝頭蕩著秋千，冷不丁地掉下來，一股腦地鉆進地面的縫隙中，不見了蹤影。大霧的日子里，到處都是窸窣窸窣的水打落葉的聲音。左顧右盼終無雨，處處卻聞雨滴聲！太陽露臉了，晦暗的天空有了一絲亮色。霧氣似乎做錯了什么，見到太陽的影子便迅速地逃逸，形成了一股股凜冽的寒風，侵蝕著裸露的肌膚。山上的霧在慢慢地消褪。不一會兒功夫，山頂清晰了，山腰現身了，陽光下的高山顯得格外的清新，像剛剛沐浴完的嬰兒。太陽似乎還沉浸在柔情蜜意的夢中，它以為這鋪天蓋地的濃霧能遮擋所有人的目光，于是就沒有用金光閃閃的外衣遮擋性感撩人的胴體，不曾想人們卻透過霧紗把它看得真切。
當它知道了這一切后，羞愧成怒，立馬向大地撒下火辣辣的萬縷金光，企圖刺傷人們那邪惡的眼。在陽光的照射下，河對岸的村莊慢慢地露出了真容。霧從上而下的消散，村莊也從上而下的出現。先是幾棵模糊的樹冠升騰在半空中，猶如天外之物，上面是金燦燦的陽光，下面是白茫茫的濃霧。霧氣在半空中流動，那樹冠在霧中若隱若現，宛若仙境。一會兒，樹冠清晰了，樹干出現了，房屋出現了，炊煙升起了。陽光下的村莊就像一幅大氣磅博的畫卷，村莊的出現也讓人們從夢境中醒來。遠處，河灘上的霧也在慢慢的消散。釆砂石的人們映入眼簾，他們就像是一群勤勞的螞蟻，忙碌在那片金色的沙灘上，陽光驅散了霧霾，照進了他們的心房。眼前那條s形的河流似乎還沒有從睡夢中醒來，它始終沒有掀開身上的紗幔。可能是因為水和土的比熱容不同的緣故，河面上的霧散得慢了許多，它就像一條乳白色的絲帶，飄逸纏綿在村莊與河灘之間。那絲帶隨著風兒舞蹈，靈動、雍容、嫵媚，就算貴妃在世，怕也難以再現這般勢態。那霧時而聚積成團，時而流散成紗，河面則一會模糊不清，一會又清晰可見。就這樣，遮遮掩掩一陣子后，河面終于露出了它的真顏。陽光撒在上面，粼波泛射，金光燦爛。上河灣的霧就是這樣和著陽光交舞著變，一天天，一年年……
我想走進作文記敘文600字初中 第十二篇
初中生活是繁忙的，初中生活是快樂的，初中生活是急速的。對于小學六年來說，初中的三年轉瞬即逝，想留也留不住。
在初中，我又認識了許多好朋友，我們在一起學習，但我不會忘記我原來的同學。進入初中后才發現小學六年的生活是那么的珍貴，是多么的美好。
初中的第一天，我看向那一本一本的課本，我知道我的快樂生活少了，但不代表沒有，因為可以在學習中找到樂趣，這些樂趣比那些樂趣更有意義。
上課時，老師有時會讓我們自己講課。我們的語文老師經常會說出一些讓我們大笑的話語；數學老師會讓我們講一些題的步驟；英語老師把我們班的同學一個不差的都叫了好幾遍，總是會讓我們去講臺寫題，當給我們記筆記時，我們都知道，又要考試了。
每天中午在那吃晚飯后干的第一件事就是寫作業，寫完作業了，也快要下自習了。
媽媽說，到了大學就比小學可還要少，所以我現在要好好學習，考上好大學。
我想走進作文記敘文600字初中 第十三篇
走進教室，拿起一支粉筆，我慢慢地在黑板上劃出兩個字圓子。
圓子你還記得那些個放學后，還記得在你面前奮筆疾書的我，還記得在這塊黑板上我們曾留下的美好記憶嗎
那個夾雜著蟬鳴的夏日午后，學校剛剛放學，被陽光充斥著的教室顯得十分炎熱，就活像個桑拿房。
這道題還是不會做嗎？圓子滿頭大汗，耐心地看著我做的題。我點了點頭，算是應了她。好，沒關系，我們再來一遍。說著圓子便拿起我的本子，轉過身在黑板上寫起了題目。
我抬起微微有些發脹的腦袋，看向那個背影。烏黑的長發束成了干練的馬尾，略微有些瘦弱的肩膀抬得高高的，她因為個子有些矮小，便微微地踮著腳尖。
臨近考試，我正為了那些還沒弄懂的難題煩惱時，是圓子她主動說要來給我補課，我驚奇她居然肯抽出自己復習的時間來給我補習之余，更多的是感動。
寫完題目，她細細地給我講著，然后在黑板上寫著畫著演算著，時不時地轉過身來問我是不是聽懂。我聽得極是仔細，每一個步驟都牢記在腦子中，在心里也一一跟著算了一遍。之后她把她的演算過程擦了，叫我再去做一遍，我做的很快，一個個步驟定理都躍然板上。她變換了好多題型讓我來做，我都能做出。
她笑著點頭贊道：你其實很聰明的，只要多動腦子就好！我撓撓頭，有些不好意思：不，是你教的好，園子謝謝你愿意騰出自己的時間來給我補課。我們是好朋友呀，好朋友之間哪有什么謝來謝去的，這是我應該的！那個炎熱的午后，教室中彌漫著一股沁人心脾的味道，一種叫做友誼的味道。
后來圓子她轉學了，還記得那天晚上我哭了一整夜一整夜
嘿，圓子。我還記得喲，那些黑板上的記憶還深深的印刻在我的腦海里，從不曾淡去。
初二:周馨純
我想走進作文記敘文600字初中 第十四篇
每個人心中都有一盞燈，它的名字叫理想;每個人都要走這一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是最可怕的。的確，沒有理想哪有勁頭?我有就有自己美好的理想。
在我很小的時候，我就為自己樹立一個遠大的理想，那就是，長大后我要當電視臺的主持人。一方面是因為：我覺得很威風，每一天都可以上電視，而且家家戶戶都認識是我;另一方面就是：可以跟大家講講當天發生的國家大事、世界大事。
為了當這個電視臺主持人。我每天都會看新聞，增加一些知識。我知道做主持人必須口齒伶俐，所以，一旦有時間，我就會讀書，讀書的速度由慢到快，由不怎么流暢到非常流暢。為了實現這個理想，我和媽媽進行了一次繞口令比賽，比賽的規則是：誰繞的口令快而準為勝者。媽媽開始比賽了，媽媽繞的口令雖然十分準確，但在速度方面還需要提高。下面輪到我出場了，我繞的口令不僅快還十分準確。這次的繞口令比賽，我獲勝了!通過這一次的獲勝，我就更加有信心當這個電視臺主持人了!我又為我的理想邁出了一小步。
我相信，只要我心中有這個想法，并且為這個理想去努力，就必定會實現的。
我想走進作文記敘文600字初中 第十五篇
暑假要結束了。有了開始，當然有結束。開學了，我就又升了一個年級，初二了，時光飛逝，歲月如梭啊……我們總是要成長的，慢慢的一步一步地走。有何老師同學在一起了，真好。
開學了，我要學習更多的東西，更多的認識這個世界，更好的認識這個社會，一切既有趣有好玩，但是同時又有好多的作業，好多看不完的書。但是上學還是很好的，喜歡開學，喜歡在學校和同學們一起學習，一起玩……
這次開學，我們的語文老師換成了大隊部的王老師，王老師表面看起來很年輕很漂亮，但是老師對我們還算嚴厲的，但是我們都很喜歡王老師，王老師上課的時候，同學們都很認真，王老師上課讓我們放松極了，我上課比以前更加專注了，更能聽得進去了，下課時王老師和我們打成一片，和王老師在一起有零距離的感受。
我們還來了一位不叫帥氣的物理老師，同學們都很喜歡他，但是老師上課時一點也不馬虎，對我們很嚴厲，但下課后，他會給不會的同學耐心的指導，因為老師是剛剛來的，了解并不深，只知道老師姓王。
知了也睡了，安靜的睡了，忙碌之余，感受這寧靜的夏夜這迷人的夏夜，享受快樂而簡單的暑假生活，享受著……回憶著……回憶著……
我想走進作文記敘文600字初中 第十六篇
小學，對已經升入初中的我來說，成了一個遙遠的回憶，小學快樂的時光，在那可望而不可即的天邊，像潺潺的溪流一樣，緩緩流過......
初中帶給我的感覺雖然很忙，但也充滿了樂趣，雖然老師很嚴，但也讓我學到了不少知識。
在初中，每天的生活規律好像都是差不多的，六點十分起床，七點去學校，上課前三分鐘候課......不同的，只有老師和同學罷了。
初中，科目一下多出來好多，政治，歷史，地理，生物......看看課程表，每周也只有一節音樂和一節美術而已，其他的，都被語數英政歷地生和體育占滿了。下午六點放學，看似是沒有什么時間做作業的，不過每天下午都會有兩節自習，這也是我在初中生活里感覺最快樂的時間，不用上課，可以安安靜靜的寫自己的作業。我有一個習慣，就是把作業抄下來后，寫完哪項，就畫一個對勾，每次看到記作業的本上那一個個對勾，我的心情就一下好了起來。
不知不覺，我已經在初中上了一個學期了，從一開始的不適應到現在的習慣以至于喜歡，我經歷了很長時間。如今的我，和班里的每一個同學都成了好朋友，現在想想剛開學的`那段時間，獨來獨往一個人，竟覺得不適應了。說也好玩，現在的同學中，居然有住一個院的，如果不是因為機緣巧合分到了這個班，或許我們一輩子都不會知道自己還有個這樣的鄰居。命運真是奇妙。
我想走進作文記敘文600字初中 第十七篇
讀小學的時候，我常躺在床上想，初中是個什么樣的世界呢？我帶著這個疑問，走完了小學。
暑假沒有作業，我準備好好的休息一下，放松放松自己。可是才休息了沒多久，就聽大人說要去補習了，我當時就想暑假為什么要去補習，不是還沒上初中嗎？初中的學習有那么緊張嗎？我帶著一連串的問號踏進了初中！！
走進初中感到一切都那么陌生。看見新的同學和新的老師，心里有一種說不出的懷念感。
晚上躺在宿舍里，輾難睡，想到十二年來第一次離開父母來住校，心里就不是滋味！！想著想著就睡著了
叮鈴鈴···叮鈴鈴···叮鈴鈴，打了起床鈴，我翻身一看時間才六點二十，以前這時候還在做夢，而今天只能早起了，動作快動作快，生活老師吹促著，我臉都沒洗就被生活老師喊下了樓。吃了早飯，我有氣沒力的走到教室。望著黑板的課程表發呆，語文，語文，英語，英語，英語，這是上午的課程表，我睜大了眼睛看，不會吧三節英語在一起，我的天哪。小學一周還沒有三節英語，這一天就上三節英語，真要命啊…上課了班主任走進了教室，看著老師嚴肅而又莊嚴的面孔，我不由打了個寒戰。大家好我是你們的班主任，李霞，李老師，很高興大家一起聚在六班這個大家庭，希望大家以后都可以親兄弟姐妹一樣相處。
短短的幾句話，融化了我對新老師的陌生，感覺到新老師的親切。上完了初中的第一節語文課，讓我收獲很大，雖然老師很嚴肅，但是嚴肅中又透著親切，老師講課很生動，讓人顯而易懂。初中的老師真不錯！！我喜歡初中！！
我想走進作文記敘文600字初中 第十八篇
愉快的暑假伴隨著炎炎夏日悄悄逝去，準備迎接新學期的召喚，再次踏上一個新的征程，我們的學習也將有小學階段進入到初中階段。
美麗的校園
踏進晝錦中學的大門，感受陽光的溫暖，聞著露水的氣息，多好的清晨！假山向我微笑，小樹向我招手，麻雀也在和我打招呼。五星紅旗迎風招展，在太陽的照射下盡顯國之威嚴，學校的所有建筑都以紅為底，似乎和我們一樣有著青春的火熱。走進宿舍樓，步入整潔的宿舍，一絲家的氣息撲面而來，和室友打過招呼后，整好床鋪告別父母，便走向我們的教室。
緊張的課堂
神圣的課堂，從小到大，都是我們學習的地方。曾有一位老師告訴我，初中上課時間的利用率達到80%才能跟上課程進度。而我一開始就認真聽講，努力學習。我們都充分利用著寶貴的上課時間：老師的每一個問題都會使同學踴躍發言；老師布置的課堂作業，同學們都為此奮筆疾書，其景不亞于殿試，就算下課鈴響起，窗外充斥著同學的嬉笑聲，教室里依然有同學們在埋頭苦寫，置旁事于不顧。
充實的自習
一到自習課，就會覺得時間很難打發。其實不然，雖說現在作業較少，占用自習課的時間微乎其微，但我們完全可以利用這些時間做很多事情。復習、預習、記、背，都會讓自習課過的很充實，也可以多寫資料，及時鞏固每天學習的內容。在自習課上，我完成作業后，總會想起老師的種種要求，手也總會情不自禁地在抽屜里摸索著課本，看的眼花繚亂，背的天昏地暗，有時覺得自習課如此短促。
晚上，躺在床上，和室友聊著一天的樂趣生活是多么的有滋有味，富有情趣。未來的日子還很長，我也會像這樣，快樂的度過每一天。
我想走進作文記敘文600字初中 第十九篇
古語早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦帛，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛……
初三期中考試前，凌厲的寒風如刀般徹骨入髓，有“北風卷地白草折”的感覺，冷風滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。
不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文王老師出現在了我們的視野里，“王老師怎么了?”“咦?”
不斷有同學臉上都浮現出驚疑的表情，王老師和平時不一樣了，臉上經常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似地，還帶了一個銀色的保溫杯。毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講臺前，頂著沙啞的喉嚨說：“今天，我們上……咳，第二十課，翻開書……”那一個個的漢字就像是被用力推出來的一樣，雖然很輕，但是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現在黑板上，她一向清秀的字蕩然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點，左手在桌子上不停地顫抖。此時，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來沒有這樣的感覺，有點……像母愛的感覺……
下課了，老師用模糊的口音對我們說：“祝大家……考個好成績，同學們再見……”之后老師就踱步出了教室。
教室里依舊是鴉雀無聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛啊!這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠存在我們的心中，永世難以抹去!
考場上，我們個個奮筆疾書，我們的動力不是別的，只是因為那黑板上的記憶，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽光還要溫暖數十倍!
我想走進作文記敘文600字初中 第二十篇
告別朝夕相處的六年小學，我們懷著激動和新奇的心情來到這座知識的殿堂——初中。開始了新的學習生活。
剛進入初中的大門，雖然有些緊張，但是，我相信我一定會適應的。
我聽過這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。于是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。
學習就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。所以在初中我會更努力的向前跑去。
我知道初中校園生活是又一個新學習生活的開始的開始，三年中學的學習生活也是一個沉重的包袱，但是沒有風浪，就顯示不出帆的威力，無法駕馭小船行駛在汪洋大海中，就無法品味先苦后甜的樂趣。小學中的光輝成績也已成為過去，這嶄新的一頁就是爭取與拼搏。雖然這三年的路走起來會很艱苦，但我會讓自己在這三年變得里更加優秀。
“聰明在于學習，天才在于積累”我今后一定要像列寧一樣多學習，多積累，多讀書。不能再管中窺豹，坐進觀天了。
在在這三年的中學學習生活中，我會團結同學，尊敬老師，謙虛學習，做一個講文明，講禮貌，講衛生的好學生。把每天的事情認真，細心的完成。我堅信‘世上無難事，只要肯攀登。
今后在語文課上我會積極發言，勤于思考，在數學課上大膽發問，運用公式與知識的結合做到；精，準；在英語課上，專心聽講，課后鞏固；總之那一門功課我都要用心去對待，要勤學好問。
我相信，我會做得出色，會成為一名優秀的學生。
我想走進作文記敘文600字初中 第二十一篇
這不是夢，我已經上初中了，初中！以前在我上4年級的時候就聽好多大哥哥大姐姐說“初中是一個全新的階段，這個坎一定要過去！”好多人在小學學習的很棒，到了初中一落千丈，難道是他們智力不如別人嗎？不是這樣的！他們是因為貪玩，不聽老師的話，上課不認真聽講才這樣的！上帝對每個人都是公平的，有的人活得出色，整天自由自在，那就是因為他們在小的時候認真學習獲得的“獎勵”，有些人呢？成天忙的不可開交，早出晚歸，但是他們獲得的僅僅只能勉強養活自己。
也許有些人到長大了，才知道要好好學習，但為時已晚，正如古詩漢樂府《長歌行》里說的“少壯不努力，老大徒傷悲。”
現在我們努力還來得及，我們現在辛苦，以后就能享福，也許有些人堅持不住會說“太苦了，太苦了！”不說為了自己但是也要為了父母努力學習，父母含辛茹苦把你養大，把你送到學校學習，不就是為了讓你接受知識，讓你有豐富的知識？
上初中了，我要好好學習，要為了自己而努力，我相信只要自己有付出就會有回報，同學們也加油吧！不要讓自己到了長大，才知道后悔了，世上沒有后悔藥！
我想走進作文記敘文600字初中 第二十二篇
每一段時光都有它獨特的味道。青春，是酸澀的青蘋果。承載著我們無憂無慮的記憶，是那輕狂的年少。即使有些事，已經好久不曾重演，我卻依舊記得那舌尖上的味道，那種記憶。
又一次，站在了鄉間的小路上，金燦燦的麥海隨風搖曳著，蕩起一圈一圈的波紋。天氣已經漸漸的冷了，這些麥子卻還在這兒貪婪的享受著午后的陽光，也許，再過一段時間，那個轟隆隆的大家伙就會來把它們封進那些白色的大口袋。
坐在田埂上，突然想起了奶奶。那時爺爺還在世，奶奶和爺爺肩并肩揮舞著鐮刀，那暖暖的陽光被打落在他們的牙齒上，他們咧著嘴，笑得很快樂。我就坐在這田頭，抱著碗吃著奶奶做的寬面。那面滑滑的，卻很有嚼勁，在我童年的記憶中，是不可多得的美味。
記得，爺爺愛吃饅頭，一年要做上個五六次饅頭。當那蒸汽慢慢向上鉆，跑到天花板上時，煙霧籠罩了整個廚房，也在我的牙縫間穿梭。往往，這是我最快樂的時候。奶奶會把做饅頭剩下的已經發酵的面團，放在桌上，拿搟面杖，來來回回的撫平，然后改大刀切成長條，最后切成一小片一小片的。旁邊的火燒得很旺，水咕咕地冒著泡了，奶奶把一大把的面灑了下去，拿勺子來回和幾下。最后，不緊不慢地蓋上鍋蓋。
往往這個時候，我便會踮著腳，拼命盯著鍋沿，想看那白霧什么時候又飛到我的旁邊。當我專心致志等的時候，奶奶已準備好配料，麻利地掀開鍋蓋，依次丟進配料，再淋入麻油，放入香菜。一股好聞的面香立刻鉆入我的鼻底。不等奶奶說，我便飛快地坐到椅子上，拿好了筷子。奶奶見我這樣總是先慈祥地笑一下，然后吩咐我慢點吃。
我哪里聽得進去，張開嘴就往里送，立刻我舌尖都麻了。我只好先對面條吹吹再放入嘴中。好像生怕晚吃一點就吃不到了。那面條剛碰到舌尖，一點微微的辣和酸便在口腔中跳起了雙人舞，它們陶醉了每一顆味蕾，伴著麻油的香味，蔓延到我的全身，我抱著碗‘呼呼’地往下灌。當時的我狼吞虎咽，哪里顧得去仔細品嘗。
后來，爺爺不在了，家里再也沒有做過饅頭，即使是逢年過節，也只是隨便買一些供一下菩薩罷了。而我，也再也沒有機會吃到奶奶做的寬面了。我曾經在面館里吃過那樣的寬面，可味道卻沒有記憶里的那樣好吃了。
我漸漸的明白，人生像是一輛末班車，沿途的風景充滿了誘惑，路上也會有形形色色的人出現，但每一個人都會離去，他們只是沿途的風景，不是真正的歸處。就像每一條路都會走到盡頭，每一場人生都會華美落幕，唯有那些回憶會一直陪伴你，就像那舌尖上滾燙的記憶。
我想走進作文記敘文600字初中 第二十三篇
懵懵懂懂，跌跌撞撞，不知不覺就跌撞進了初中的大門。
一進門，就覺得大事不妙，你聽到班主任一再念叨“競爭”“拼搏”嗎？你沒聽看見一位位任課老師不拘言笑的臉嗎？錯，錯，錯，這不是我想要的生活，想抽身而反，卻發現時光不會倒流，初中生活即將開始。罷，罷，罷，耐下性子，做一回“苦行僧”吧！
明知苦學不僅是為了中考，可要命的分數卻實實在在成了我的“緊身咒”，都說條條大道通羅馬，可千軍萬馬卻拼命地擠獨木橋。考，考，考，老師唯一的法寶，這個法寶在老師的手中威力變得空前膨脹起來。學習，學習，再學習！成了我們素質能力的“催化劑”。于是乎，“白加黑”伴隨著我們的青春時代。“催化劑”于“白加黑”調和成了我們必須要喝的“苦咖啡”，苦，苦，苦！
生病是我們不想犯的錯誤，若厚著臉皮去請假，豈非錯上加錯！至于“五一”和“國慶”放假，總可以休息休息吧？別高興得太早，抓緊時間，絲毫莫放松，補課！班主任又進行補課總動員了。只的像魯迅先生那樣發出感慨：“ADD，我的木蓮們，ASDD，我的覆盆子們！”
A，B，B，X，Y，Z，加上乙稀、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈉——讓我們唉唉唉，歪歪歪，酸酸酸，辣辣辣！
慢慢的，我們不得不運用一些“詭計”，在“咖啡”中加一點“糖”，在老師津津有味的陶醉中“呼嚕呼嚕”起來，老師唇干口燥的呼喊著“向重中進軍”時，我們又補充到“：沖出亞洲，進軍羅馬！”
借用一句流行歌詞的唱法，我們是“習慣了苦了就不苦”。我們學會了承受，領會了“人生能有幾回搏”的真諦，于是我們有了面對激烈竟爭和重壓的膽魄。
我想走進作文記敘文600字初中 第二十四篇
轉眼間，我步入中學的大門。中學，既是人生中的新起點，又是成長里的接力者。我不想離開童年，但生活卻讓我面對現實。于是，我終究還是懷著期待而又害怕的心情，邁向了我未來三年所在的地方，走進校園，走進教室。
進入棗林中學的大門，首先映入眼前的，便是學校的食堂。我緩步走入食堂中，看到的便是深藍色的坐椅和整潔白凈的桌面交相輝映，給人以簡潔大方之感。地板、墻磚和玻璃在陽光的照射下，反射出明亮的光芒。面對這明亮干凈的食堂，我的嘴邊勾起了一抹微笑。
走出食堂，在它的前方十幾米的地方，有一座小小的花壇，碧綠的草配上粉紅的花，給人以耳目一新的感覺，再加上花壇中傳來的蛐蛐的叫聲，給整個畫面更增幾分動感與生機。花壇的后邊和右邊，有一片幽靜的小園和一個報刊欄。前者使人在其中散步的時候感到平靜與安心，后者使人在閱讀之時感到愉悅與充實。
隨后，我向右看去，便看到了一個旗桿。鮮紅的紅旗在旗桿上迎風飄揚，旗桿瞰俯著大地，如同一位戰士，守衛在這一方土地。
我又向左看去，一棟雄偉宏觀的教學樓令我眼前一亮，紅色的墻，白色的磚，似是嶄新的樣子，但細看之下，仍能看出些許歲月殘留的痕跡。
我走上樓梯，步入窗明幾凈的教室里，我的手著迷地撫摸著課桌、講臺和黑板。在這里，有多少學子日夜奮斗；在這里，有多少老師不眠不休；在這里，有多少日子徹底難眠。一想到我即將成為它們的主人，我的心中就激動了起來。我一定要勤學奮進、努力向上，讓我因為教室而自豪感動，讓教室因我而生輝。
這就是我未來三年所在的地方、這就是我未來三年要為之拼搏的地方、這就是我未來三年實現夢想的地方……讓我從這里揚帆起航，走進夢想！
我想走進作文記敘文600字初中 第二十五篇
中國美食有很多，著名的有天津的狗不理包子、東北的餃子、四川的火鍋等。對我來說，舌尖上的美味卻是干脆面。
干脆面，有人稱它為“方便面的兒子”。而有的地方更是直接，稱干脆面為方便面，撕開了包裝就可以吃，不是很方便嗎？
我們來說說它的包裝，干脆面有5種包裝即五種口味，分別是原味、香辣味、西紅柿味，黃瓜味，燒烤味。原味的包裝是綠色的，包裝正面上寫著三個有趣的藝術字：“香爆脆”，在這三個的右下角，有一個方便面的小圖標，圖標下面有一個圓框，框里寫著“原味”兩個字。哦！這是表示口味的圖標啊。包裝背面注明了生產日期、生產地址、生產許可證以及配料表。其他口味的包裝除了顏色和口味圖標不一樣外，還有配方表也會有變化。
干脆面有許許多多的吃法，有干吃、蘸著奶茶吃，用開水泡了后吃，掰成一小塊一小塊吃。就說最常見的吃法吧，那就是干吃和掰成小塊吃。干吃，很方便，你只需撕開包裝，抓起像金磚似的干脆面一口一口快樂地吃下去。要是你在臨近午后小食一包，你會感覺特別美好！如果你吃的是香辣味的話，那別提多美味了！一塊香噴噴的干脆面滑入口中，慢慢地散發出辣味和魚香，頓時你會感到嘴里的香辣味很誘人，讓人忍不住再來一包。買上一包“香爆脆”叫上幾個小伙伴，掰成一小塊一小塊的，圍在一起邊吃邊看電視，別提多快樂了。
我喜歡干脆面，它是我舌尖上的美食！
我想走進作文記敘文600字初中 第二十六篇
我家住了半個多世紀的老房子剛剛被出租了，房客匆匆的搬進去，我沒能再去看一眼也不知道掛在廚房門口的那塊小黑板還在不在那里。
我想別人家里一般是不會有黑板的，不知是不是因為我的親人全是老師的緣故，在我很小的時候，那塊小黑板就掛在墻上了。
祖父和姑母常常把字端端正正的寫在小黑板上叫我認，我也喜歡在那上面留下我稚嫩的筆跡。自己學完了，我便讓我的娃娃和狗熊端坐在小板凳上，指著黑板上剛剛學會的字有模有樣的教它們。大人們站在一旁笑著，誰也沒想到，在我小小的心里，那時候就開始藏著長大后要當老師的心愿。
每每來到一個嶄新的學校，教室里都有一塊塊黑板，或大或小，總能把老師肚里的知識轉送到我們這里。正因為有了這一塊塊的黑板，所以我們才能成長為一個個有知識，有文化，有道德的人才。
在我的記憶里，黑板和粉筆，板擦總是在一起互相合作的粉筆在黑板上寫字，板擦再將它們擦掉，以便于下次，老師能更好的將知識分布在黑板上的每個角落。
老師來到教室里，便迫不及待的講起了課，用粉筆一字一畫的在黑板上寫字，每當寫滿的時候，還要把黑板擦得干干凈凈，以便再次使用。每一位老師，每一節課都是干干凈凈的來上課，滿身粉塵的離開，灑落在老師身上的是粉筆末，但是老師灑在我們心中的是一個新的知識。
我想走進作文記敘文600字初中 第二十七篇
最后，被罰掃宿舍一周的朱同學從家帶了一個大桶過來。這樣，把垃圾都放到桶里面再一起倒掉，掃地的人才輕松多了。每天都有滿滿的一大桶的垃圾掃出來。這些都是吃出來的。
每天晚上，大家在床上吃。早上起來，全宿舍一起泡面。架子上放滿了碗。大家在去做操之前趕快吃完，沒有盡興的做完操之后回來繼續。當然還有不滿意學校伙食的，讓來上晚自習的人買東西帶進來。一群吃貨們催生了一個新的“產業”。小崔在晚上或是中午采購一大袋子食品回來，有時是一大箱飲料，很快就能銷售一空。當然，有時其他班的同學也會來買，小崔似乎有要有沖向“國際”的兆頭。
當然，吃貨們最幸福的時光還是家長送食物的時候。家長有時會擔心我們這些吃貨們在學校會吃不飽，懷念家的味道。家長們會拎著大大小小的保溫瓶、保溫盒來到宿舍送“溫暖”。保溫瓶里面裝著剛剛熬的雞湯，有的是肉炒飯。這些吃貨們急忙狼吞虎咽一頓。
家長不可能天天來送美食，剩下的空虛寂寞時光只能靠零食來打發了。
晚上，宿舍熄了燈之后。大家在床上吃零食的吃零食，有的因為動作慢了，泡的面還沒有泡好就熄燈了。只好從床上爬起來，偷偷摸摸的下床去吃面，還要冒著被“阿伏伽德羅”(管宿舍的老師，長得風險)發現的危險把泡面端到床上吃。有時泡面湯會一不小心潑到床上，但被發現往往已經第二天早晨了。
第二天清晨，宿舍地面上便會照例鋪滿了一層垃圾……
而晚自習之后，宿舍里又會是泡面的天堂。