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如何找人寫典型案例范文 第一篇

安全是企業(yè)興亡的基石，是企業(yè)的生命線，效益的前提，安全生產(chǎn)事關(guān)職工生命和企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，因此作為一名位于生產(chǎn)一線的職工，更應(yīng)該加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的安全意識(shí)。

通過(guò)這次公司下發(fā)的《安全生產(chǎn)事故案例通報(bào)》的學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到在工作中要強(qiáng)化“超前意識(shí)”，“預(yù)防為主”的理念。通過(guò)《安全生產(chǎn)事故案例通報(bào)》里的幾個(gè)案例我知道，生產(chǎn)安全事故一旦發(fā)生，將會(huì)帶來(lái)一系列的社會(huì)問(wèn)題和不可挽回的經(jīng)濟(jì)損失，即使多加幾個(gè)“不放過(guò)”也為時(shí)晚矣。在貫徹“安全第一”工作中必須遵循“預(yù)防為主”的方針，通過(guò)對(duì)設(shè)備的狀態(tài)，檢修管理，有效防止設(shè)備維修過(guò)或又維修，從而保證設(shè)備的正常運(yùn)行，提高設(shè)備利用率。同時(shí)要加強(qiáng)個(gè)人安全技術(shù)培訓(xùn)，提高自身安全防范意識(shí)。

提高自身素質(zhì)不僅僅是安全生產(chǎn)管理的要求，也是企業(yè)發(fā)展的需要，在班組績(jī)效考核中要把自身的安全知識(shí)，安全技術(shù)水平，業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，使自己具有較高的技能，較強(qiáng)的分析判斷和處理緊急情況能力，實(shí)現(xiàn)安全工作從“要我安全—我要安全—我懂安全—我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變。

安全生產(chǎn)是企業(yè)的頭等大事，在今后的工作中，我會(huì)認(rèn)真貫徹落實(shí)公司的安全生產(chǎn)方針，認(rèn)真執(zhí)行公司安全生產(chǎn)管理理念，并將安全生產(chǎn)工作放在自己的職業(yè)價(jià)值中去。

如何找人寫典型案例范文 第二篇

20xx年8月14日上午，縣委書記徐xx、開發(fā)區(qū)趙主任一行來(lái)我公司視察指導(dǎo)，對(duì)電力需求側(cè)工作給予了高度重視。總經(jīng)理就公司的發(fā)展史，DSM的由來(lái)及現(xiàn)狀做了詳細(xì)介紹，并對(duì)目前xx地區(qū)DSM工作的開展情況、取得的成績(jī)作了匯報(bào)，得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。徐書記表示，太谷公司從事的電力需求側(cè)工作意義重大，希望公司多總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒淮陰等區(qū)域成功案例，讓更多的用戶受益。

徐書記關(guān)切的詢問(wèn)了公司的收入和稅收政策，得知因政策的改革，蘇北片區(qū)的效益要低于蘇南，企業(yè)的認(rèn)識(shí)度不高，徐書記表示，政府會(huì)做好政策扶持工作，積極引導(dǎo)企業(yè)重視電能管理，提升企業(yè)電能管理水平;同時(shí)希望公司能做好市場(chǎng)分析，深入了解客戶需求，準(zhǔn)確定位，有效開展DSM工作。

總經(jīng)理表示，公司會(huì)做好優(yōu)秀企業(yè)案例工作，為更多的用戶提供服務(wù)，為我縣的經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

如何找人寫典型案例范文 第三篇

1、在前面四個(gè)模塊中，您做了哪些事情？

在前面四個(gè)模塊中，我做了以下事情：

在后三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中：采用了相同的學(xué)習(xí)策略。首先，閱讀了學(xué)習(xí)目標(biāo)，其次，進(jìn)行必選案例分析時(shí)，先學(xué)習(xí)本案例涉及到的知識(shí)點(diǎn)，如：教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者特征、教學(xué)模式和教學(xué)策略、信息教學(xué)資源。第三、閱讀案例，然后結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行案例分析，并上傳完成作業(yè)，同時(shí)，學(xué)習(xí)同組同學(xué)的案例分析內(nèi)容。在有時(shí)間的情況下選擇可選案例進(jìn)行分析。在必選案例分析的這個(gè)內(nèi)容中，沒有得滿分，說(shuō)明學(xué)習(xí)和分析還存在一定的欠缺，希望老師能給予指導(dǎo)，以便在下幾個(gè)模塊中取得好成績(jī)。

2、學(xué)完這四個(gè)模塊后，您有哪些收獲？

學(xué)完這四個(gè)模塊以后，無(wú)論是案例分析還是技術(shù)技能作品方面都有很大的收獲。

在案例分析中對(duì)教學(xué)技術(shù)的知識(shí)又進(jìn)行了學(xué)習(xí)和梳理，使教學(xué)起來(lái)更能得心應(yīng)手，對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)也更有的放矢。

3、學(xué)完了前面四個(gè)模塊的內(nèi)容后，您對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容有哪些意見和建議？

學(xué)完了前面的四個(gè)模塊的內(nèi)容后，我感覺這種學(xué)習(xí)方式很好，能夠結(jié)合自己的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且，內(nèi)容翔實(shí)，可操作性強(qiáng)，特別是，輔導(dǎo)老師胡老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，能及時(shí)回答我們的問(wèn)題，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中少走彎路，老師還能適時(shí)的給予我們鼓勵(lì)，使我們學(xué)習(xí)更有信心了。

至于意見和建議，我想說(shuō)，因?yàn)槲覀兌荚诠ぷ鳎杏X時(shí)間不夠，不能進(jìn)行更細(xì)的學(xué)習(xí)和研究，忙于完成作業(yè)，就是這樣，有時(shí)也是學(xué)習(xí)到深夜。希望每個(gè)模塊的時(shí)間能再多一點(diǎn)。還有就是電腦技術(shù)技能的知識(shí)再多一點(diǎn)。

如何找人寫典型案例范文 第四篇

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

下午好！

今天我很高興，能站在這跟大家說(shuō)話，像這樣的場(chǎng)面我經(jīng)歷過(guò)幾次，那時(shí)我是樂天派，因?yàn)槟菚r(shí)年輕，具有活力，笑口常開，至今有同事還懷念我那銀鈴般的笑聲。而現(xiàn)在我是郁悶派，為什么？不是有句話嗎，長(zhǎng)江前浪推后浪，前浪死在沙灘上。幸好我們組的老師僅把我推到浪尖上，出于對(duì)我的照顧，對(duì)我的關(guān)心與愛心，把這個(gè)榮譽(yù)給了我，否則的話我就死在沙灘上了。所以我得感謝他們。今天談什么經(jīng)驗(yàn)交流，我沒什么可說(shuō)的，我只盡自己的本分，終于我的職業(yè)，用心鉆研教材，用心備課，用心教學(xué)，用心批改作業(yè)，用心教育學(xué)生。寫案例，寫什么？剛開始我還弄不清楚，我也用心去查找資料，了解了其書寫格式，所寫的內(nèi)容，看了以后，我寫了。其實(shí)教學(xué)案例，是教師的都會(huì)經(jīng)歷過(guò)。不過(guò)我想，我所發(fā)生的教學(xué)案例可能比其他學(xué)科的教師機(jī)會(huì)多一點(diǎn)。因?yàn)橥唤虝r(shí)內(nèi)容，我要在三個(gè)班級(jí)里上課。教學(xué)方法方式只要自己用心去感悟，這個(gè)方法不行，就換另一個(gè)，總有一個(gè)適用，就像醫(yī)生給患者治療配藥一樣，這藥不行，就換另一帖藥，總有一帖好藥。但我現(xiàn)在很遺憾，被推到沙灘上的時(shí)間近了，像今天這樣的喜事的機(jī)會(huì)不多了。教了三十幾年的書，不服老不行了，現(xiàn)在五十出頭，耳背、眼花、頭頂開花，真遺憾啊！

人老了，麻煩的事也多了，接受新事物的能力逐漸減弱，如在電腦操作上，當(dāng)自己遇到不懂時(shí)，想問(wèn)又難以啟口，怕給人家?guī)?lái)麻煩，不問(wèn)自己又不會(huì)進(jìn)步，所以有時(shí)顯得郁悶。啊！年輕真好，眼快、手緊、干事情不用等。雖然我已年輕過(guò)，但我還是懷念年輕時(shí)候的情景。現(xiàn)在的我不是我不會(huì)，是沒有更多的機(jī)會(huì)。所以那些年輕的教師，該輝煌的時(shí)候就輝煌吧！謝謝大家！

如何找人寫典型案例范文 第五篇

參考答案： A、我認(rèn)為這位老師主觀簡(jiǎn)單地處理此事是很不妥當(dāng)，錯(cuò)誤不可取的。

B、家庭變故給學(xué)生情感傷害之大是難以想像的，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和經(jīng)濟(jì)生活造成的直接影響也是可想而知的，班主任絕不可憑主觀臆斷去批評(píng)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)新情況、新問(wèn)題，一定要做深入細(xì)致調(diào)查研究，全面研究和了解學(xué)生。 C、由父母離異、父母下崗，父母生病等天災(zāi)人禍因素造成的家庭變故相當(dāng)普通，這些學(xué)生在發(fā)展和適應(yīng)方面比正常家庭子女有更多困難和問(wèn)題。

他們需要關(guān)心、希望幸福，但伴隨他們的是復(fù)雜的人際關(guān)系和對(duì)立的感情，盡管這種對(duì)立老師是無(wú)意識(shí)的。這個(gè)案例再一次提醒學(xué)校尤其是班主任要充分關(guān)愛家庭發(fā)生變故的學(xué)生。

如何找人寫典型案例范文 第六篇

可欣小朋友是一位非常可愛聰明的小朋友，平時(shí)很樂于幫助別人，爸爸媽媽都是高知識(shí)分子，對(duì)可欣的教育非常的重視，要求也很高。但是大人的愿望在孩子身上沒有很好的實(shí)現(xiàn)。從小可欣媽媽由于工作很忙都是阿姨帶的，阿姨對(duì)孩子很細(xì)心，但是在自理方面，阿姨卻幫的很多，比如吃飯，為了讓可欣能吃好，阿姨都是根據(jù)她爸爸提供的菜譜來(lái)烹制的，然后吃飯一直由阿姨喂，但是等到上幼兒園了，我們非常重視培養(yǎng)孩子的自理能力，家長(zhǎng)也很快轉(zhuǎn)變觀念，覺得是應(yīng)該配合老師加強(qiáng)孩子這方面的能力。

特別是吃飯，讓阿姨放下手來(lái)讓孩子自己吃。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，孩子的吃飯問(wèn)題卻時(shí)時(shí)沒很好的解決，在家每次都是在爸爸媽媽的催促下吃完的，大人一走開就不吃，有時(shí)干脆就坐著不動(dòng)，大人愛批評(píng)就批評(píng)，催促的太多就沒反應(yīng)了。因此我覺得對(duì)于這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，如何讓她主動(dòng)、快樂的吃飯，將是我們需要反思和做出解決對(duì)策的。

描述一：

下午接送時(shí)間，可欣阿姨一踏到教室看到我就問(wèn)：“老師，可欣今天在幼兒園飯、菜吃光了嗎?”因?yàn)榭尚腊职质轻t(yī)生，非常注重孩子的健康，也就很關(guān)心孩子在幼兒園吃飯的情況。每天家長(zhǎng)回家都會(huì)問(wèn)阿姨，因此阿姨每天過(guò)來(lái)接孩子的時(shí)候都會(huì)問(wèn)我們可欣今天吃飯的情況。

“哦，今天可欣吃的有點(diǎn)慢，飯、菜還剩一點(diǎn)沒吃光”。我如實(shí)的回答孩子的吃飯問(wèn)題。

“嗨，這孩子就這樣，在家都是我喂的，我喂她才吃一下，不喂就一口也不吃”。阿姨無(wú)奈的回答。 “最好還是鼓勵(lì)讓孩子自己吃，這樣她在幼兒園才會(huì)主動(dòng)吃”。我用誠(chéng)懇的口氣跟阿姨說(shuō)。 “那好吧，今天回家試試看”。阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭然后把可欣接回家了。

描述二：

第二天，可欣阿姨過(guò)來(lái)接孩子的時(shí)候，我主動(dòng)的跟阿姨詢問(wèn)：“阿姨，可欣昨天在家吃飯?jiān)趺礃?”我關(guān)心的詢問(wèn)。

“昨天我讓可欣自己吃，剛開始不吃，后來(lái)他爸爸過(guò)來(lái)了，爸爸生氣了才吃”。

“是不是他們家吃飯?zhí)缌耍尚蓝亲硬火I?”

“不知道，一回家我們怕孩子肚子餓，給她吃了一點(diǎn)點(diǎn)心，晚上吃飯胃口不是很好,吃飯的時(shí)候是家里最苦惱的時(shí)候。”阿姨回答說(shuō)。

“那你今天試試看孩子從幼兒園回家先給她吃點(diǎn)水果，不要吃那種難消化的點(diǎn)心”我建議的說(shuō)。

描述三：

可欣家長(zhǎng)由于工作的原因，平時(shí)基本很少到幼兒園接孩子，因此我們跟家長(zhǎng)直接的交流很少，于是我覺得有必要跟可欣家長(zhǎng)更深入的來(lái)探討孩子的吃飯問(wèn)題，讓孩子愛上吃飯。利用空余時(shí)間，我打了一通可欣媽媽的電話。通過(guò)了解我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)很重視孩子吃飯的量，為了讓孩子營(yíng)養(yǎng)均衡，他們要求孩子把家長(zhǎng)提供的食物都要吃光。

“現(xiàn)在孩子吃飯真頭疼”，可欣媽媽有點(diǎn)無(wú)奈的說(shuō)。

“現(xiàn)在最主要讓孩子能夠喜歡吃飯，自己主動(dòng)的吃飯，剛開始我們要求不要太高，量先少一點(diǎn)，不夠再添，營(yíng)造良好的就餐氣氛，我們一起多配合，孩子的吃飯應(yīng)該不成問(wèn)題”。我鼓勵(lì)的說(shuō)。 案例分析：

孩子不吃飯?jiān)诋?dāng)下成了許多家長(zhǎng)最為頭疼的問(wèn)題，不少家長(zhǎng)為此憂心忡忡，為了孩子吃飯真是費(fèi)盡了心思，用盡了各種方法。 一般情況下，如果孩子發(fā)育正常，身體...

如何找人寫典型案例范文 第七篇

近日，某某銀行某某分行聯(lián)手廣州沃維共同舉辦了為期5天的新員工入行培訓(xùn)，通過(guò)講師講授、案例分析、情景互動(dòng)、小組討論、結(jié)業(yè)考試等多種方式，旨在幫助新員工順利地適應(yīng)銀行環(huán)境和新的工作崗位，進(jìn)而提高農(nóng)行無(wú)錫分行的整體戰(zhàn)斗力。

培訓(xùn)前期，廣州沃維與該行對(duì)接人充分接洽，給每位學(xué)員發(fā)放了學(xué)員手冊(cè)，把握好90后新學(xué)員的心態(tài)，確定了以寓教于樂、經(jīng)典案例分享、情景演練等為主的教學(xué)方式；引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行心態(tài)調(diào)節(jié)，正確對(duì)待此次培訓(xùn)，為以后5天的培訓(xùn)氛圍奠定了非常好的基礎(chǔ)。

好的氣氛預(yù)示著好的開始。隨后的幾天中，分別由三位不同的講師給大家進(jìn)行了專業(yè)的知識(shí)講解。老師們博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)素養(yǎng)、幽默風(fēng)趣的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)動(dòng)能力和一絲不茍的敬業(yè)態(tài)度，贏得了學(xué)員的一致好評(píng)。其中，講師向大家介紹了站姿、坐姿、行姿等方面禮儀規(guī)范，課堂上通過(guò)讓學(xué)員當(dāng)“模特”現(xiàn)場(chǎng)糾正、示范的方式，讓大家在輕松互動(dòng)的氛圍中掌握了標(biāo)準(zhǔn)的商務(wù)禮儀；此外，還通過(guò)短片，經(jīng)歷分享幫助學(xué)員在初入職場(chǎng)時(shí)擺在心態(tài)，確立正確的職場(chǎng)觀。講師們可謂久經(jīng)沙場(chǎng)，其精彩的銀行從業(yè)歷程和生動(dòng)形象的案例演示，讓大家對(duì)銀行業(yè)的現(xiàn)狀及對(duì)柜員、大堂經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理等崗位的職責(zé)有了充分認(rèn)知。講師們?cè)⒔逃跇返氖谡n方式，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握了如何探尋客戶需求以及有效的營(yíng)銷話術(shù)。

本次培訓(xùn)班人員較多，且為剛招收的新員工，為了確保學(xué)員能夠充分理解課程內(nèi)容，并能將培訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用在今后的工作崗位上，課程將多以寓教于樂的形式進(jìn)行、經(jīng)典案例分享、穿插各類情景演練等方式進(jìn)行以幫助學(xué)員理解，通過(guò)簡(jiǎn)單的小游戲帶領(lǐng)大家放松心情，并引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行心態(tài)調(diào)節(jié)，正確對(duì)待此次培訓(xùn)。

此次新員工入行培訓(xùn)，集合了某某銀行某某分行和廣州沃維各方面的努力與支持。愿各位同仁能夠帶著老師傳授的寶貴知識(shí)自信地在新崗位上揮灑汗水和智慧！

如何找人寫典型案例范文 第八篇

一、一般資料

(一)一般情況

劉某，男，19歲，未婚，大一學(xué)生，排行老二，上有一姐(已上大學(xué))，出生于江西省一個(gè)小農(nóng)村，從小在父母身邊長(zhǎng)大，父母為其監(jiān)護(hù)人。

(二)個(gè)人成長(zhǎng)史

1、童年期生活：經(jīng)來(lái)訪者母親陳述得知，來(lái)訪者的母親圍產(chǎn)期、生產(chǎn)時(shí)情況良好，順產(chǎn);來(lái)訪者童年時(shí)期走路、開始說(shuō)話的時(shí)間與正常兒童一致，無(wú)重大特殊事件發(fā)生;童年時(shí)未患重大疾病，童年時(shí)與母親感情融洽，無(wú)退縮或攻擊行為，父親在外打工，與來(lái)訪者接觸較少。

2、青少年期生活：來(lái)訪者上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格開朗，很活躍，與同伴關(guān)系融洽。在家和母親關(guān)系很好，很聽話，母親眼睛不好，他很孝順，很關(guān)心照顧母親;而父親一直在外工作，很少關(guān)心孩子的教育問(wèn)題。上大學(xué)之前，來(lái)訪者一直是父母眼中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生

3、 來(lái)訪者的精神狀態(tài)：自我評(píng)價(jià)極高，自我感覺極好，否認(rèn)自己有心理問(wèn)題，易怒，情緒很不穩(wěn)定。

(三)個(gè)人主訴

(四)觀察和收集到的材料

二、評(píng)估與診斷

3、診斷依據(jù)：

1)根據(jù)確定心理正常與異常的三條原則，求助者自知力完整，有強(qiáng)烈的求治動(dòng)機(jī)和主動(dòng)的求醫(yī)行為，無(wú)幻覺、妄想癥狀，無(wú)邏輯思維錯(cuò)亂。可以排除精神病

2)根據(jù)許又新的神經(jīng)癥評(píng)分三標(biāo)準(zhǔn)：病程、精神痛苦程度和社會(huì)功能受損程度，求助者得分不足六分。可以排除神經(jīng)癥。

三、咨詢目標(biāo)

2.最終目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自信心，增強(qiáng)自我調(diào)控能力，促進(jìn)求助者的心理健康和發(fā)展，達(dá)到人格的成熟與完善。

四、咨詢方案

(一)咨詢方法和原理

1、方法:認(rèn)知行為療法

2、原理：認(rèn)知行為療法認(rèn)為錯(cuò)誤的認(rèn)知和觀念是導(dǎo)致情緒和行為問(wèn)題的根源。因此，咨詢的根本目標(biāo)就是要發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤觀念及其賴以形成的認(rèn)知過(guò)程，使之改變到正確的認(rèn)知方式上來(lái)。咨詢師可以通過(guò)提問(wèn)和自我審查的技術(shù)來(lái)幫助求助者確定問(wèn)題，使用語(yǔ)義分析技術(shù)來(lái)糾正核心錯(cuò)誤觀念，并運(yùn)用行為矯正技術(shù)來(lái)改變求助者不合理的認(rèn)知觀念，經(jīng)過(guò)認(rèn)知復(fù)習(xí)鞏固剛建立起來(lái)的認(rèn)知過(guò)程和正確的認(rèn)知觀念，使求助者在實(shí)際生活中能夠做到完全依靠自己來(lái)調(diào)節(jié)認(rèn)知、情緒和行為。

3、咨詢過(guò)程

咨詢階段的劃分 咨詢及矯正方案擬分三期進(jìn)行(分六次咨詢，一次50分鐘)，前期的認(rèn)知矯正，中期的行為矯正，后期學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激勵(lì)法

第三步，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激勵(lì)。以優(yōu)秀人物傳記作為榜樣激勵(lì)，以格言警句勵(lì)志，對(duì)自我形象進(jìn)行積極心理暗示，樹立正確的人生目標(biāo);在學(xué)習(xí)方面提供必要幫助，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等。

具體咨詢過(guò)程

第一次咨詢(xxxx年5月9日)

目的：了解基本情況，建立良好的咨詢關(guān)系。

方法：運(yùn)用傾聽技術(shù)對(duì)來(lái)訪者的情緒、行為等表示理解;運(yùn)用開放式提問(wèn)技術(shù)，確定來(lái)訪者的主要問(wèn)題，與來(lái)訪者建立良好的治療關(guān)系;運(yùn)用解釋技術(shù)，向來(lái)訪者解說(shuō)心理治療的相關(guān)內(nèi)容，使來(lái)訪者愿意接受心理治療及對(duì)自己?jiǎn)栴}的解決

過(guò)程：填寫治療登記表，詢問(wèn)基本情況，介紹治療的有關(guān)事項(xiàng)和規(guī)劃。通過(guò)平等、真誠(chéng)的交流與來(lái)訪者建立合作、平等的良好的治療關(guān)系，獲得來(lái)訪者的信任，較全面、真實(shí)地了解了來(lái)訪者的基本情況。

第二次咨詢：(xxxx年5月16日)

目的：加深咨詢關(guān)系，進(jìn)行心理診斷，確定咨詢目標(biāo)。

第三次咨詢：(xxxx年5月24日)

第四次咨詢：(5月30日)

過(guò)程：通過(guò)個(gè)體治療的會(huì)談，就其家庭作業(yè)做進(jìn)一步的分析，通過(guò)蘇格拉底式辯論使來(lái)訪者徹底擺脫其不合理的信念，使其明白“每個(gè)人沒有權(quán)利必須得到周圍人士的贊賞”，教會(huì)來(lái)訪者使用“黃金規(guī)則”去處理人際關(guān)系，幫助來(lái)訪者進(jìn)一步擺脫原有的不合理信念及思維方式，學(xué)會(huì)用“希望”、“想要”代替“必須”、“應(yīng)該”等，從而使來(lái)訪者在治療結(jié)束之后仍能用學(xué)到的東西應(yīng)對(duì)生活中遇到的問(wèn)題，并對(duì)出現(xiàn)新的、合理思維和行為進(jìn)行及時(shí)的陽(yáng)性強(qiáng)化，讓來(lái)訪者體驗(yàn)到自己掌握命運(yùn)的能力，提高自信心，減少他以后生活中出現(xiàn)情緒困擾和不良行為的傾向，以使其能更好地適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。通過(guò)來(lái)訪者和其母親的家庭治療，讓親子間的關(guān)系得以緩解，相互了解彼此的內(nèi)心真實(shí)想法，明確溝通的重要性，尋找適合于自身家庭的交流模式，并不斷練習(xí)使用該交流方式，使之成為一種自然的溝通。

布置治療作業(yè)：讓來(lái)訪者收集自己在日常生活中對(duì)其他事情的看法，找出其中不合理的地方，對(duì)不合理信念進(jìn)行分析，找出新的合理的信念，寫出自己獲得的新的情緒和行為，以及治療的收獲等，從而加深、鞏固新的合理的信念。

第五次咨詢：(6月6號(hào))

第六次咨詢：(6月12號(hào))

目標(biāo)：鞏固提高來(lái)訪者的理性信念和行為模式，激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。啟發(fā)來(lái)訪者發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)，挖掘內(nèi)在潛能。

(2)引導(dǎo)求助者回憶上大學(xué)以來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)，越多越好，哪怕是很小的一次成功，以進(jìn)一步喚起求助者對(duì)成功情緒的積極體驗(yàn)。(3)對(duì)求助者的成功經(jīng)歷和完成咨詢作業(yè)的情況給予熱情洋溢的肯定，并啟發(fā)和幫助求助者充分挖掘自身的優(yōu)點(diǎn)，建議其將這些優(yōu)點(diǎn)一一列舉出來(lái)，寫在便攜筆記本上，以便于隨時(shí)提醒自己，激勵(lì)自己。咨詢師還重點(diǎn)就求助者“不甘落后”的優(yōu)點(diǎn)，作了深入翔實(shí)的闡析，并對(duì)其進(jìn)行積極的暗示，“其實(shí)你的心里一直有一股很強(qiáng)大的、向上的勁兒，只是被某個(gè)蓋子壓著了。只要掀開這一蓋子，你那股巨大的力量就發(fā)揮出來(lái)了”，真誠(chéng)、熱情地鼓勵(lì)求助者深入發(fā)掘自己的內(nèi)在潛能，爭(zhēng)取最大限度的進(jìn)步。

4、咨詢效果評(píng)估

(2)輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)：人變精神了，很少逃課了。上課狀態(tài)有所改善，參加班集體活動(dòng)的次數(shù)增多。聽室友反映，求助者愛干凈了很多，與同學(xué)之間的交往也增加了許多。

(3)咨詢師的評(píng)估：咨詢結(jié)束后，求助者表情愉快，眼睛里閃爍著青春的光彩。一臉的微笑，盡管有些靦腆，但輕松、自信清晰可見，話語(yǔ)也多了，能夠與咨詢師對(duì)視了

如何找人寫典型案例范文 第九篇

幸福的人生人人相似，不幸的人生各有各的不同。家住xx鄉(xiāng)的楊，五歲上死了爹，七歲上死了娘，從此他成了孤兒。父母相繼去世以后，迫于生計(jì)，年邁的爺爺顧不上照料年幼的，拖著體弱多病的身體到外面打工去了。

事跡材料由標(biāo)題，前言，正文，結(jié)尾,l落款五部分組成。

通常有兩種形式。單行標(biāo)題，即“關(guān)于+先進(jìn)對(duì)象的名稱+先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容(材料用途)+文種”。如，《關(guān)于評(píng)選×××黨支部為市十佳黨支部的事跡材料》;雙行標(biāo)題，采用正題和副題形式，正題高度概括文章的主旨，副題標(biāo)明先進(jìn)對(duì)象。如，《一心為鄉(xiāng)親 傾力筑和諧——×××同志先進(jìn)事跡材料》

開門見山地對(duì)先進(jìn)對(duì)象進(jìn)行介紹。前言有三種寫法：簡(jiǎn)介式、概括式、引題式。簡(jiǎn)介式即用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言交代典型人物的姓名、性別、年齡、工作單位、職務(wù)以及所獲的榮譽(yù)和稱號(hào)。概括式即概括典型的突出之處和先進(jìn)事跡。引題式是通過(guò)具有代表性的事例或群眾對(duì)先進(jìn)對(duì)象的評(píng)價(jià)引出先進(jìn)對(duì)象和主題。上報(bào)的材料可采用簡(jiǎn)介式，而登于報(bào)刊的材料則較多采用概括式和引題式。

事跡材料主體的寫作以事跡為主要內(nèi)容，寫出先進(jìn)單位或人物的工作經(jīng)歷、工作事跡及取得的成績(jī)。為了達(dá)到寫作目的，還要具體到典型事例、典型言論、典型行為、典型思想動(dòng)機(jī)、典型精神品格和道德風(fēng)尚以及獲得的榮譽(yù)稱號(hào)。在結(jié)構(gòu)上可采取橫式結(jié)構(gòu)或縱式結(jié)構(gòu)。橫式結(jié)構(gòu)按照材料的不同性質(zhì)進(jìn)行安排，縱式結(jié)構(gòu)則以時(shí)間的前后或事物的發(fā)展規(guī)律為序。

結(jié)尾又稱結(jié)語(yǔ)，此部分可進(jìn)一步概括文章主旨;或表示先進(jìn)人物或單位的努力方向和決心;或以所獲榮譽(yù)、成就顯示其先進(jìn)性;或引用群眾的評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng);或號(hào)召向先進(jìn)人物或單位學(xué)習(xí)。結(jié)尾要簡(jiǎn)潔、凝練、意盡言止，切忌畫蛇添足。實(shí)際運(yùn)用中，在會(huì)議發(fā)言的事跡材料應(yīng)當(dāng)有個(gè)結(jié)尾，不能收束太快。以書面文章發(fā)表的事跡材料結(jié)尾可寫可不寫。

我們歌頌，冒著槍林彈雨舍身炸碉堡；我們歌頌，面對(duì)敵人的鍘刀寧死不屈。我們歌頌無(wú)數(shù)的中華英雄，為了祖國(guó)的解放和人民的幸福付出了鮮血和生命。今天，在和平歲月的平凡崗位里，我們又以滿腔的激情歌頌一位英雄、一位新時(shí)代的鐵道衛(wèi)士——。

，多么響亮的名字啊，聽到這個(gè)名字，我的眼前便巍然屹立起一個(gè)高大的英雄形象。

在人民警察歷史的豐碑上會(huì)永遠(yuǎn)刻下這樣一段話：廣州鐵路公安局衡陽(yáng)鐵路公安處衡陽(yáng)北站派出所民警，**年2月6日在京廣線上奉命執(zhí)行線路巡查任務(wù)時(shí)，面對(duì)飛奔而來(lái)的旅客列車，及時(shí)排除了線路險(xiǎn)情，而自己卻不幸壯烈犧牲在工作崗位上，以23歲的年輕生命譜寫了一曲鐵路人民警察用熱血和忠誠(chéng)保衛(wèi)鐵路運(yùn)輸安全的壯麗凱歌。

英雄走了，走得是那樣匆忙，臨走時(shí)，來(lái)不及吃飽午飯，象往常一樣，只是向母親輕輕地道了一聲：“媽媽，時(shí)間不夠了，兒子要去執(zhí)行任務(wù)了”，就匆匆地奔向了春運(yùn)最繁忙的工作崗位；英雄走了，走得又是那樣壯烈，面對(duì)險(xiǎn)情、面對(duì)滾滾而來(lái)的列車毫不畏懼，把青春的熱血全部灑在了日夜為之操勞的鐵路線上。

風(fēng)停了，雨止了，人們?cè)谛闹心魡局⑿鄣拿郑海懵c(diǎn)走，還有許多事情在等著你去做，你救助的失學(xué)兒童正用期盼的眼光等著你，鄰居大嬸要感謝你經(jīng)常幫扶她們，你奮不顧身去救火，上級(jí)正準(zhǔn)備給你記功嘉獎(jiǎng)呢。

英雄花開別樣紅。曾記得小時(shí)候，歐陽(yáng)海為救列車勇攔驚馬的英雄事跡，在我腦海里留下了深深的烙印，時(shí)間的隧道和英雄的壯舉竟是那樣的相象和震撼人心。當(dāng)年歐陽(yáng)海勇攔驚馬救列車也是23歲，兩名時(shí)隔40年的英雄都以23歲的青春年華在京廣線這條祖國(guó)重要的大動(dòng)脈上留下了永恒的樂章。

2000年9月12日經(jīng)市委決定我到薩爾圖區(qū)檢察院任黨組書記，2001年3月19日經(jīng)區(qū)委提名，區(qū)xxx選舉我為薩爾圖區(qū)人民檢察院檢察長(zhǎng)，現(xiàn)將我任職一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下。

一、講政治、勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)法水平，在實(shí)踐中豐富領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，完善自我

到薩區(qū)檢察院任黨組書記、檢察長(zhǎng)職務(wù)，是對(duì)我人生的又一次新的考驗(yàn)。新的工作向我提出了新的挑戰(zhàn)，新的環(huán)境為我提供了服務(wù)于人民的更好機(jī)會(huì)。為了適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新工作的要求，我始終站在“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的高度，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義xxx思想、xxx理論，深入學(xué)習(xí)黨的十五大會(huì)議精神，和江xxx“三個(gè)代表”的重要思想，及xxx領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示，認(rèn)真貫徹檢察工作“公正執(zhí)法、加強(qiáng)監(jiān)督、依法辦案、從嚴(yán)治檢、服務(wù)大局”的二十字方針。加強(qiáng)法 學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高執(zhí)法水平。通過(guò)講學(xué)習(xí)，自覺地用科學(xué)理論武裝自己的頭腦，更高的舉起xxx理論的偉大旗幟，指導(dǎo)自己的實(shí)踐；通過(guò)講政治，進(jìn)一步堅(jiān)定社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念，增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，在政治上同xxx保持高度的一致；通過(guò)講正氣， 自覺抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵襲，牢固樹立宗旨觀念，堅(jiān)持一切從人民利益出發(fā)，堅(jiān)決貫徹、模范實(shí)踐“三個(gè)代表”的要求，正確行使手中的權(quán)力。

我深知：其身正、不令則行；其身不正，雖令不從。一年來(lái)我始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，恪守檢察官的職業(yè)道德，要求干警做到的， 自己首先做到，要求干警不做的， 自己堅(jiān)決不做。時(shí)時(shí)刻刻用xxx員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，把自己置于人民群眾的監(jiān)督之中，傾聽群眾意見，依靠黨和人民做好檢察工作，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、人民贊成不贊成、人民滿意不滿意作為我做好檢察工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，做為檢驗(yàn)自己工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。

如何找人寫典型案例范文 第十篇

一、 活動(dòng)主辦單位

主辦單位 共青團(tuán)懷化學(xué)院委員會(huì)

策劃承辦單位 經(jīng)濟(jì)學(xué)系學(xué)生分會(huì)文體生活部

二、 參賽資格

大賽可以是以個(gè)人的形式，也可以是團(tuán)隊(duì)的形式開展。每個(gè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)上限為4個(gè)人;參賽隊(duì)伍可以采取自由組隊(duì)的形式。(可以跨專業(yè)組隊(duì))

三、 賽程安排

初賽——案例分析報(bào)告撰寫 (5月7日之前)

大賽組織者將給出三家店子(西區(qū)：特產(chǎn)之家;東區(qū)：博客書吧、艾倫咖啡)作為參考，以及專業(yè)案例分析文本撰寫的規(guī)范要求，由參賽隊(duì)伍根據(jù)其基本信息，自行選擇其中一家店子進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，也可以自行另選擇一家店子(必須是懷化市內(nèi))，對(duì)其進(jìn)行全方位分析并形成規(guī)范的分析報(bào)告文本，同時(shí)提交實(shí)地調(diào)研的相關(guān)視頻資料或圖片材料。

決賽——案例分析展示+現(xiàn)場(chǎng)答辯 (5月20日)

5月11日公布結(jié)果，論文將由經(jīng)濟(jì)學(xué)系的資深教師評(píng)判。屆時(shí)大賽承辦方將及時(shí)通知各晉級(jí)隊(duì)伍，若有任何疑問(wèn)，請(qǐng)與大賽負(fù)責(zé)人聯(lián)系。

晉級(jí)決賽的隊(duì)伍在初賽案例分析報(bào)告的基礎(chǔ)上，制作ppt、視頻等材料。

決賽流程為：

1、現(xiàn)場(chǎng)案例分析展示，利用ppt等材料

2、評(píng)委答辯。

四、 報(bào)名地點(diǎn)

東、西校區(qū)主干道均設(shè)有統(tǒng)一報(bào)名點(diǎn)

五、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)一名 院級(jí)證書、獎(jiǎng)金

二等獎(jiǎng)二名 院級(jí)證書、獎(jiǎng)金

三等獎(jiǎng)三名 院級(jí)證書、獎(jiǎng)金

作品上交方式：

東區(qū)：5月7日前，交與經(jīng)濟(jì)學(xué)系系干辦公室(e2c 4樓)

西區(qū)：5月7日 上午9：30在西校區(qū)門口統(tǒng)一收取

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