合同范文工作計劃范文工作總結范文合作方案范文日志日報范文工作報告范文年終總結范文申請書范文通知書范文請假單范文活動策劃范文活動報道范文簡歷范文委托書范文授權書范文論文范文簡報范文志愿書

高三二模考試美文范文 第一篇

人生苦短，在世幾十個春秋，我們將遇見許多人，碰到許多事，憶起來，或是喜悅的，或是痛苦的，還有些許是后悔的。

記得那時，你剛轉來我們班，你長得很可愛，齊肩的中長發披散開來，櫻桃般紅的嘴唇讓人直想咬一口，還有兩顆葡萄似的大眼睛鑲嵌在那彎彎的柳葉眉下。你在老師的帶領下進入教室，走上講臺上作自我介紹，你非常害羞，一直低著頭，臉紅的似個蘋果，只淡淡說了一句：“大家……好，我是……，是新轉來的同學，希望以后能與大家愉快相處。”話音剛落，便走向講臺下的老師處。你轉來時我正好是一個人坐，老師便把你安排和我一起。與你相反，我是一個大大咧咧，活潑外向的女孩。起初，你不好意思和我說話，只是靜靜地睜著一雙水晶般的大眼睛看著我，我當然是最耐不住寂靜的那一個，沒過多久，我和你便打成一片，每天一起來上學，一起打飯，一起聊天，一起回家……

一個學期過去了，臨近期末考試的一天下午，數學老師連預備鈴都沒打，抱著一摞試卷走了進來就喊準備考試。我慌忙地打開練習冊最后看了一眼，依依不舍地拿出文具盒開始應考。“哎呀，我的文具盒呢”，你焦急地說“嘿，我文具盒沒帶，你能借我一支筆嗎？“我聽后，便拿出一支嶄新的鋼筆遞給你，你接過后，微笑著點了一下頭就開始做試卷。考完試后，我和前桌的同學一起去上廁所了，也就忘了鋼筆的事。

第二天一來，我就問你要還鋼筆，你告訴我還給我了，可我找了好久也沒找到，于是我很生氣，便對你說：“你這人怎么這樣呀，借了東西不會還，那可是我爸爸送我的生日禮物呀！”盡管你一直在辯解，可我還是聽不進去，我們便就這樣鬧翻了，下午換座位時，老師把我們給調開了。我們就這樣僵持著。期末考的前一天早上，同學掃地時發現了我的鋼筆，拿來還給我，我才聽他們說，原來我真的誤解你了，可是我還是太倔強不愿去跟你道歉。

放假了一個月，我也準備了一個月，開學來本打算去向你和解，才知道你已經走了，你只是暫且跟來出差的父母轉來。老師和我說，你留下了一封信給我，我匆忙打開，看完后我哭了，我才發現，你一直都很想我很想我……我好后悔但是沒能牢牢記住你，我好后悔當時沒能向你說出對不起，下次有幸再見時，我一定要緊緊抱住你，將我憋了好久的心事全都訴說給你聽，這時，我的眼淚又滴落下來，打濕了衣襟……

【高三語文二模作文】

高三二模考試美文范文 第二篇

沒有波濤的海洋，絕不是真正的海洋;沒有波折的生活，也絕不是真正的生活。但是，山高高不過腳底，海寬寬不過航燈。面對布滿荊棘的人生，面對挫折與失敗，我們應該毫不畏懼，知難而上，因為挫折也是人生中一道亮麗的風景線。

人生充滿著矛盾：幸福與痛苦，安樂與憂患，成功與失敗……我們不希望在人生的旅程中出現磨難，每個人都希望生活之路沒有叢生的荊棘，沒有坎坷，沒有失敗與挫折，但能永遠擁有幸福，安樂，成功……可是，大家可曾想到：挫折可以鍛煉我們的意志，豐富人的才能，使人堅強起來，從而擔負起歷史所賦予的重大責任。

人的一生中，常常會遇到挫折，但挫折又往往使一些人崛起，被世人所景仰。翻開歷史的畫冊我們就會發現：“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。”壓制、侮辱、苦難常常會成為砥礪人生的堅石。屈子被放逐而寫《離騷》、司馬遷忍辱撰《史記》、孫臏負重完成了《孫臏兵法》……所有這些，使人們不得不承認挫折對他們崛起的重大作用。正是挫折使他們成為“人上人”。亞圣孟子說得好：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏起身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”

面對挫折，更重要的是在挫折中磨煉自己。這是因為：苦難對于人生是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于有志者則是前進的動力。正像貝弗里奇說的：“思想上的壓力，甚至是肉體上的痛苦，則可能成為精神上的xxx。”接受痛苦，面對的就是事實;尋找超越的辦法，面對的就是未來。

一個人對挫折的態度只有兩種：一種是可以面對挫折，并將挫折因勢利導引入到追求有意義的生活軌道上去;另一種是不能面對挫折，而是逃避它，甚至發怒，抱怨，絕望。有人說：“如果世界上有一件事是肯定的，那就是我們每一個人都會遇到挫折和困難。”倘若我們深知這一點，就應該使自己有所準備，訓練自己掌握一定的本領用以戰勝將要面臨的困難。歷史學家湯因比曾經說過：“只有面對某種絕望的挑戰，或者人類生存受到可怕的威脅時，文明才會升華。”

挫折可以砥礪人們的勇氣，也能喚醒人們潛在的高度品質。縱觀歷史，沒有一個有所作為的人不是通過艱苦奮斗才達到成功彼岸的。著名作家蒲松齡遇到挫折，沒有灰心喪氣，而是很樂觀的寫下一副勉勵自己的對聯：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

正視挫折是強者的氣概，只有敢于面對挫折，敢于迎接挑戰，我們才能“飛得更高”，才能肩負起我們身上的重任。讓我們鼓起勇氣，挺起胸膛去撞擊成功的大門吧!記住：我們的成功就在前方!

高三二模考試美文范文 第三篇

每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點點垂心喪氣。壯志與毅力是事業的雙翼，孟德斯鳩說過：大自然既然在人間造成不同程度的強弱，也常用破釜沉舟的斗爭，使弱者不亞于強者。

戰勝挫折，需要永不言棄的頑強品格。所謂“苦心人，天不負”，曹雪芹就是最真實的寫照。他在創作《紅樓夢》時遭到了身體和精神上的巨大挫折：缺少吃穿，族人反對該書，統治者猜忌該書，甚至不惜一切代價阻止他的創作。但是他沒有放棄，他戰勝了這些挫折，使《紅樓夢》這一曠世奇著橫空出世。如果曹雪芹在遭受這些挫折與磨難，輕言放棄，就不會鑄就《紅樓夢》這一經典名著。在挫折面前，我們要敢于迎難而上，堅持不懈，用頑強的品格點燃成功的火把。

戰勝挫折，需要積極樂觀的人生態度。正如詩句“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，才會有云卷云舒的釋然。蘇軾被貶官后仍然樂觀曠達，修建蘇提，造福百姓;柳宗元被貶到柳州，仍然在乎山水，題詞寫詩，最終被后人喻為“唐宋八大家之一”;范仲淹被貶到巴陵郡，仍保持積極樂觀的人生態度，揮筆寫下：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”;海倫凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，也無法開聲，但她仍以積極樂觀向上的人生態度面對挫折，戰勝挫折。古今中外，名人自古多磨難，但他們總是以積極樂觀的心態去面對、戰勝、甚至是超越。反觀我們，對待生活和學習上的種.種挫折，不正需要我們以積極樂觀的人生態度去劈波斬浪之勢去對待嗎?

一個人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來

高三二模考試美文范文 第四篇

著作《喪鐘為誰而鳴》里寫道：沒有人是一座孤島，可以自全。的確，在如今這樣一個快節奏的世界里，一種待人處事的準則更是作為現代人不可或缺的基本素質。縱是人心難測，我們也無法將自己獨立于塵世之外。

青春年少的我們，好比一群激情大于理智的水手，在我們人生的漫漫征途中，我們需要燃燒的激情給予我們無限的力量，但請不要忘記，保留一份理智，否則便只會漸漸迷失自我。人與人的相處也一樣，在矛盾來臨時，按下沖動的火苗，理智客觀地看待問題，如此，孰是孰非便自有定論。正如前人所言，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

有人說，前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。而對于一個人來說，在這眾多的個體中，偏偏只遇到那些特別的人，我想，這便是緣分了。因為有緣，所以格外珍惜。與我本身，感情是一筆十分珍貴的財富。一直都很享受和朋友一起手牽手在操場邊散步，看運動場上同學們揮汗如雨，或是一起嬉笑怒罵，肆意喜憂。每當此時，心中總是被一股濃濃的滿足填滿，我想，這就是感動。當然，我不否認在我們的相處中，也會有摩擦，也會意見不合，發生爭執。可是，人生最大的美德是包容，因為在乎，所以允許彼此的'一些小情緒，這也是一種相知吧!

我一直堅信，無人分享、無人支持的個人奮斗無法長遠，因為孤立的人生是難以自全的，更沒有人是一座孤島，令人無法靠近。善待他人吧，從中，你也可以收獲很多。既然無法“遺世而獨立”，那便接納他人吧!

高三二模考試美文范文 第五篇

秩序：有條理地、有組織地安排各構成部分以求達到正常的運轉或良好的外觀的狀態。

規矩：“沒有規矩不成方圓”，律法、習俗、禮儀等。

倫理：人與人之間的關系，如父母與子女、夫婦、兄弟姐妹、同事或同學、朋友關系。

個性：個性是個人比較穩定地保持著的獨特的人格、思想、社會形象和能力體系，主體性和差異性是個性兩個最為重要的特征。

自我：主要是指個體對自己存在狀態的認知，是個體對其社會角色進行自我評價的結果。自我也指自己反思后純凈公正的內心世界。

自由：自由的最基本含義是不受限制和阻礙（束縛、控制、強迫或強制），或者說限制或阻礙的不存在。一般包含：任性意義的自由，想說什么就說什么，想做什么就做什么，自由放任；按規律辦事意義下的自由，所謂對必然的認識和改造；自律意義下的自由。

1.傳統社會，為什么“重秩序”而不是“重個性”呢？

（1）三綱五常傳統倫理綱常的統攝作用。如“君君臣臣父父子子”“以孝治天下”“中庸之道”“尊老愛幼”等。

（2）統治者維護自己地位與社會穩定的需要。

2. 現代社會， “重個性”與 “重秩序”發生了怎樣的改變？

（1）全球化與高度現代性為個性的發展提供了空前的可能性空間，而形形色色的強調個性、差異的所謂后現代思潮則從觀念上引導和助長了人們日益個性化的追求。

（2）當代中國正在構建民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力、人與自然和諧相處的和諧社會，其核心主旨可以說就在于解決好個性與秩序的現實問題。

3.現代社會，“秩序與個性”的關系應該是怎樣的？

（1）一方面，社會秩序是個性解放的手段，是否有利于人的個性發展是現代社會秩序是否良好的重要判斷標準，或是其合法性的重要根據。另一方面，個性總是在一定的社會秩序中形成的，社會秩序既為個性的形成提供條件，也以內化為人的社會性的方面對個性形成一種制約與規訓。

（2）“秩序”與“個性”的關系應該是彼此更加緊密融合，相輔相成的關系。在傳統的專制社會，我們過分強調秩序，往往以犧牲自由和個性為代價。然后我們陷入一陣混亂，盲目追求自由與個性能，從而帶來了秩序的混亂。

世界是有秩序的，春夏秋冬的周而復始是自然的秩序，尊老愛幼，尊師重道的人倫禮儀是社會的秩序。失序和混亂的社會，是不會有自由與個性的成長空間的。我們不能以犧牲個性為代價追求秩序，合理的秩序并不是那些只保障少數人的個性的秩序。

（3）現代社會，應該是在我們中國傳統秩序上，追求個性的自由，才能“從心所欲，不逾矩”。當然這個秩序所包含的“倫理與規矩”并不是傳統的封建禮教，而是新的社會下的新的觀念。

（4）只有將“秩序”與“個性”有機融合，我們才有活力，迎接新的變革，實現經濟與文明的良性發展；我們也才有底氣，在民族遇到新的威脅時，眾志成城，同舟共濟。

高三二模考試美文范文 第六篇

春草明年綠，王孫歸不歸。”游子們每當讀到這些詩句，肯定會不禁思念起家鄉，我也不例外，望著皎潔的月光我慢慢的睡著了。

一晃兒，我坐著宇宙飛船穿越時空來到了20年后的家鄉。“啊，家鄉的變化真不小呀!”我驚訝的喊道。

家鄉以前的羊腸小道消失了，變成了鏡子公路，這公路十分整潔、漂亮。它不僅僅是一面鏡子，到了晚上，它還可以發光發亮、變換色彩。公路上有好多新型小汽車在飛馳著。哦，對了!如果撞車了怎么辦?不用怕!車子都是自動駕駛，他們之間都有感應，如果感應到有車子離得近了，他還會自動躲避呢!什么!你說如果汽車排放尾氣污染空氣怎么辦?沒關系，公路上的一輛輛的汽車都是吸收陽光釋放空氣。

不知不覺，我來到了百貨商店，哪里就有幾臺電腦。“咦，百貨商店里怎么沒有商品和售貨呢?”突然，我感到地在慢慢地震動，這時從地下鉆出來一個機器人，機器人說話了：“小姐你需要什么?”原來機器人是一個售貨員，我回答了它：“我要一個小款禮服。”這個機器人在電腦上點了幾下就把我要的東西放在我的面前。這樣可方面了不少。

轉完百貨商店，我又來到了農場，我走進去看了看。哇，這里的蔬菜都好大呀!向陽花和五層樓一樣高，花盤里的瓜子像鉛筆盒那么大。番茄就如現在的北京鳥巢，我禁不住美食的誘惑，不禁地咬了一口，啊!我頓時感到渾身輕松。“啊!我飛起來了，我竟然飛起來了!”我詢問了那里的機器人，原來這些都是用神水種出來的，所以我吃了它就會有神力。

慢慢地我飛回了家，我家里的變化就更大了，進門要輸入指紋密碼，我照樣做了。“咦!屋子里怎么空空如也?經過九牛二虎的尋找，我終于發現了“蛛絲馬跡”。家里的墻上有一排數字，第一管客廳、第二管廚房、第三管臥室……我累了，就按下了臥室的按鈕，立馬空空如也的家里變成了臥室的模樣，我休息了一會兒感覺好多了。我餓了，來到了廚房，那里有一個叫飯飯的機器人，他問：“主人你吃什么?”“一碗蛋炒飯、魚香肉絲、扣肉……

早上太陽出來了，陽光照到了我的臉上，我醒了，如果能“夢想成真”那有多好呀!讓我們為夢想而奮斗吧!

高三二模考試美文范文 第七篇

嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔皆死，群隼枵腹。或搏蒼穹，徒鴻蒙，求索于重巒之顛，或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族直面挫折與痛苦之際也，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。

然天地萬物，苦痛挫折非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流于大石者 乎?此泉之挫折也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而久之腐，不名于世也;而進者不畏險阻，旋而復擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風之阻于絕壁者乎?此風之挫折也。擇趨避者，散于群巒之外，須臾而無形，傾刻而泯滅;擇挺進者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇于何，擇于挫折也。

而青史之上，舉大業者亦莫不有擇于苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦也。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，無韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆;亦有武侯之志，承先帝之德，盡報國之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計于街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨嘆。

人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟懷大志而不言敗者，可轉而為人杰;逢小挫抑或夸言痛苦而逡巡而返者，茫茫千載間未可計數，而留其名者未之有也。乃知驊騮浩，必有跌撲塵泥者，偃志者死，其奮起者得利足;猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技;人必有躓踣于疾風驟雨者，其茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生，傲立者跳跋淖而行，待霽虹如畫，而后登坦途，沐清風。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，于是《歸去來兮》傳誦千古;臨危厄而不屈，文天祥擇死國，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青!

余由是有感而嘆曰：快樂苦痛坦途挫折，于人生路上相伴相生而未可避免，這親臨之地，擇何方而往，人各有愿而未可強加，然播義于四海，流芳于后世，則非不畏挫折，臨痛苦而篤志不易者可至也!

高三二模考試美文范文 第八篇

天快黑了，一天又結束了，我知母親又站在了家門口。這一刻，我多么希望天使能出現在我的頭頂，將我發自心底的囈語捎去給我的母親，黑娃已經長大了，能自己照顧自己了，你就不要再為孩兒操心了;天冷了，屋里暖和，你就不要再站在家門口了;答應孩兒，好嗎?

母親的命很苦。而這其中至少有一半的苦和我脫不了干系。

在我還沒降世的時候母親就已經為我受苦了。我承了地主婆的那種蠻橫與霸道，比之以們家是老地主，具體是從哪一代開始做地主的我記不清了，反正我的奶奶是充分繼往的地主婆猶有過之而無不及。母親是十七歲嫁給爸爸做了奶奶的兒媳婦的，那時早已是社會主義社會，早已沒有了地主階層，可奶奶地主婆的架子仍端得很，整天指手畫腳、閑長閑短的，母親為此高沒少受苦。母親很勤快，忙完了地里的活還得做飯做家務，母親的茶飯很好，手工活也做得很細致，對此奶奶無話可說。可找不到母親的缺點奶奶又覺得很沒面子，所以她也只好無事找茬，說母親都過門四五年還沒見生個小孩。

好不容易熬到了頭，母親懷上了我。十月懷胎，等分娩后滿以為從此就會天下太平，卻不料我很不爭氣。我太黑，又渾身長滿了汗毛，簡直不像個孩子。這是在我剛呱呱墜地的一刻奶奶撂給母親的話。看人家女娃(二媽，奶奶一直都這樣叫二媽，聽著也蠻親切的)

生的女孩兒，多白啊，就像白棉花疙瘩一樣(看來奶奶也有詞窮意盡的時候，我也只好卻之不恭了)。二爸的女兒比我早先幾個月出生，她的確很白。不僅奶奶這么說，連同和奶奶有血緣關系的奶奶的幾個女兒也都這么說。我的降臨不是給母親帶來幸福，而是給她帶來了不可預料的災難。奶奶和幾個姑姑都嫌我黑，她們都跑到二爸的屋子里陪她們的白棉花疙瘩去了，母親受到我的連累和我一起被冷落在了現下他們做廚房的那兩間小屋子里，是爸爸照顧母親和我度過了滿月。而那時爸爸連飯也不會做，要母親在一旁指點才能揍合著做熟，飯的味道就更不用說了。母親就是這樣吃了爸爸做的飯得了胃病，現在別說吃頓剩飯或稍微硬一點的飯，就是多吃一點菜她的胃也會消受不了。

時光如梭，光陰荏苒，晃眼間已過了二十余年，我也早就由一個小毛孩子長大成人，出來工作了，雖然我還是很黑，還是渾身長滿了汗毛。而母親呢?母親依舊還是做著她那些好像永遠也做不完的家務，依舊還在時刻為子女操勞、奔波。

歲月就像一把剪刀一樣在她臉上毫不留情的刻下了印痕，雖然母親一點也不覺得疼，魚尾紋還是悄悄爬上了母親的臉。

其實我早就知道，從去農校上學離開家的那一刻起，每當落日西斜，母親都會準時站在家門口向著我走過的方向觀望。看著黃昏月落;看著夜色悄悄地籠罩整個大地;看著讓大地和著我的鼾聲沉沉的睡去，母親才會拖著她勞作了一天的疲倦的身子進屋休息。不管嚴寒酷暑、天陰下雨，母親從來都沒有間斷過，至今有句話我在大腦里蓄積了很久一直想對母親說，可每當我撥通家里的電話聽到母親在電話那頭喊我的名字時，我又哽咽著不知說什么是好。反倒變成了母親向我噓寒問暖，我只能對著話筒嗯啊的答應。等掛了電話才猛然記起忘了對母親說聲謝謝;才記起我還有很多很多的心里話沒有對母親說，空余深深的惆悵在腦海里久久徘徊。

高三二模考試美文范文 第九篇

你見到過寶劍的鋒利的刀刃嗎?寶劍的利刃是反復磨礪的結果;你聞到過梅花的香氣嗎?梅花的清香是經過嚴冬臘月寒冷的考驗才發散出來的。人也是這樣，凡在歷史上有作為的人物，都是經過困難和挫折磨練出來的。俄國著名的物理學家列別捷夫說得好：“平靜的湖面練不出精悍的水手;安逸的環境造不出時代的偉人。”

困難和挫折可以把人嚇倒，使人唉聲嘆氣，退縮不前;也可使人精神振奮，經受磨練，增長才干，增強意志。就看你如何對待它。只有能面對困難和挫折而毫無懼色的人，才能到達成功的頂峰。日本曾有一名藥物專家，為了發明一種專治xxx的藥物，雖然連續經歷過605次挫折和失敗，但他并沒有氣餒，而是不斷總結經驗，直到第606次才試制成功，因此人們就把這種藥物稱為“606”。青少年想要有所成就，一定要有這種不怕失敗，不怕挫折，百折不撓的頑強戰斗精神。

當然，認定目標堅持下去、百折不回的精神，與靈活應變、及時調整目標、及時改變行為方向的做法并不矛盾。因為人對自己和外界環境條件的了解往往有一個過程，當碰到挫折時，經過冷靜分析，如果確認原訂目標不很符合當時的主客觀條件，也可以將目標作適當的調整。許多成功人士也不乏這方面的經驗。例如，明代著名的醫學家李時珍，曾三次考舉人，三次失敗，后來立志學醫，終于寫成了流傳千古的《本草綱目》。漢代杰出的史學家兼文學家司馬遷本來是做官的，初任郎中，后繼父職任太史令，終因替投降匈奴的要陵辯解而得罪了漢武帝，不僅被關入xxx，而且受了宮刑。在這樣的挫折和打擊下，他轉而發憤著書，終于寫成了《史記》這部偉大的歷史和文學巨著。

在人生道路上，殘障青年常會遇到一般人難以體會的困難、挫折和痛苦，在這種情況下，弱者消沉了，只有強者才能挺立。

我國著名科普作家高士其，23歲因患甲型腦炎留下了嚴重后遺癥，從此全身癱瘓，頭部僵直，動作艱難。1978年，一場大病又徹底破壞了他的說話能力。但他并沒有被自己的殘障所征服，他頑強地克服了病殘帶來的無數困難，堅持用顫抖攣縮的手，忍痛一筆一畫地進行寫作，終于完成了百余萬字的創作。

張海迪的事跡幾乎是眾所周知的，她由于高位截癱，喪失了腋部以下的全部肢體的感覺與運動功能，只能坐在輪椅上。但她說：“人就像一部機器，殘疾人就像部分零件損壞一樣，不能因此就把整部機器毀掉，那些能用的部分還是大有價值的。”于是她練習寫作、唱歌、學外語，很快地提高了自己的文化知識水平，終于成為世界上唯一的一個高位截癱坐輪的研究生。她不僅攻下碩士課程，還繼續攻讀博士課程……她受到世界各國邀請去作報告，贏得無數鮮花與掌聲，她成功了。

只有在生活的征途上不畏險阻，不怕困難的斗士才能享受到成功的喜悅。

在人生道路上，哪里沒有險阻?誰能不遇到困難和挫折呢?我們應該時刻準備著迎接困難與挫折的考驗和挑戰，加強對挫折的承受力，在困難與挫折面前永遠做個強者。

高三二模考試美文范文 第十篇

xxx說：“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日。”將心靈安放于所向之事，傾注全身力量執著向前，才能成就一路綺麗而我滿的風景。

“心在哪里，風景就在哪里。”跟隨心的指引，為此心而用心，以此身來安放心靈，風景便在遠處迎接著你。復旦大學陸谷孫教授潛心于學術，將一顆沉靜執著的赤子之心安放于漢語言學的研究，以十三年的探索研究成就了最為權威的《英漢大辭典》;無腿青年馬陸殘缺的身軀中卻有顆堅定熾熱的心，他將心安放于登遍五岳的冀盼之上，先后征服了泰山、嵩山等名山大岳，成就了生命中搏擊長空的奇妙風景;梭羅將心靈安放于對自然的追求，對“物我合一”境界的崇尚，他棲居于瓦爾登湖畔，用心生活，與自然毗鄰，在天地遼闊自由的地平線上觀賞他獨有的人生閃亮的曙光，那是用心追求的最美風景。安放心靈，則一路花香鳥語，一路綺麗風景，而這，無一不是用心的結晶。

正如“最美鄉鎮干部”安放心靈于為人民謀福祉，我們也應安放心靈于更崇高的境界。左拉說過：“一個人只有獻身于社會，才能找到那短暫而有風險的人生的意義。”這正如xxx在種族歧視嚴重的南非安放心靈于黑人權益保護，以一己之力奔走呼號，全心帶領黑人與不公正的命運戰斗著。他最終成就了“彩虹國”的絢麗風景;正如鄧稼先、錢學森等一批科學界元老，安放心于國家振興與民族崛起，使“兩彈一星”的風景燦爛了整個中華大地。將執著奮斗的心靈與榮光滿溢的出發點融合為一，安放心靈，用心才能成就別樣而博大的景致!

然而，正如香港傳媒人梁文道所說“浮躁是這個時代的集體病癥。”當淺嘗輒止成為思維定式，急功近利成為文化景象，喧囂膚淺成為喜聞樂見的行動方式，人們勢必會消解了用心而行，安放心靈的執著、理性、深刻。許多青年人好高騖遠，不能安放心靈于當下，相反對工作對學習百般挑剔;學者們無法安心于研究，不能全心于探求學術真諦，于是，紛紛提著裙邊蹬著锃亮的皮鞋穿梭于燈紅酒綠的晚會;官員們不能安放心靈于為人民服務，貪污和腐敗，在盲目追求政績的道路上迷失，用心于本職成了遙遠的絕響。當心靈被物質的瑣屑蒙翳，用心的行為在文明的浮華下委頓不堪，也就失去了成就一路風景的所有根基。

“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”安放心靈，用畢生精力傾注于它的實現，那么無論是于春風得意中跑馬，或是在艱難困頓中蹣跚，亦是一道奪目的風景，人只因安放心靈而使生命得以豐盛而充實。

心之所安，一路風景。

• 上一篇：辦公家具購銷合同范本(精選5篇)
• 下一篇：車隊月度工作總結(精選6篇)