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吹肥皂泡的范文(精選20篇)
吹肥皂泡的范文 第一篇
一陣風(fēng)吹過來，空中飄來了一個(gè)個(gè)五顏六色的肥皂泡，它們飄呀飄，來到一間房子里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)和自己形狀差不多的會(huì)發(fā)光的泡泡———燈泡，吊在屋頂?shù)奶炫锷纤笥X呢。
肥皂泡們看著這一片白色唯有自己是五顏六色、光彩奪目的，自覺美得很，想展示一下自己的風(fēng)采，于是它們清了清了嗓子，擺著學(xué)者的風(fēng)度對(duì)著屋頂上的電燈泡大喊：“喂！可憐的小家伙，你低頭看看，知不知道我們是誰呀？我們是赫赫有名的肥皂泡姐啊！”電燈泡被它們的高嗓門給吵醒了，抬起頭驚奇的望著它們。
肥皂泡們看電燈泡真的聽它們?cè)谥v話了，而且還很認(rèn)真的樣子，就更來精神了，一個(gè)泡泡說：“看看你，穿著**淡淡的白衣服，一點(diǎn)也不漂亮，簡(jiǎn)直就像一個(gè)土老冒，在看看我們滿身五光十色，多么耀眼啊，哈哈……。”它越說越來勁兒，又像元帥點(diǎn)兵一樣用手指電燈泡然后翹起大拇指，聲調(diào)又提高了一分貝，接著說：“你總是被掛在房頂上，一動(dòng)也不能動(dòng)，能看到什么啊？我面的世界真的是很大很大的，只有像我們這樣的泡泡在能看到，你很羨慕是吧？”電燈泡火了，生氣地說：“既然你那么漂亮，又飛得很高，一定去到過很多的地方，知道不少事情吧？”。
肥皂泡們聽了，更是洋洋得意，仿佛自己的腰又脹了一圈，吹牛的勁頭更大了，“當(dāng)然了，我到過故宮、飛越過長城……”其實(shí)，肥皂泡也只不過是通過風(fēng)的吹動(dòng)才能夠飄來飄去的到處飄。憑它們自己那里有那么大的本事啊。
忽然一陣狂風(fēng)吹來，只的“啪、啪、啪”數(shù)聲后，肥皂泡們?nèi)科扑榱耍Р灰娏耍S之消失的還有那驕傲的聲音。
五顏六色的肥皂泡泡消失了，而一身白素裝的電燈泡卻依然發(fā)著白色的光亮堅(jiān)守在它的崗位上。
吹肥皂泡的范文 第二篇
今天，老師給我們帶來了一個(gè)新的道具——小紅磚。這是干什么用的呢？老師葫蘆里賣的是什么藥？老師面帶微笑地說：“我們來做個(gè)有趣的游戲，找一個(gè)力氣最大的人，看誰把磚頭吹倒好不好？”同學(xué)們異口同聲地說：“好。”大家爭(zhēng)先恐后地報(bào)名。老師經(jīng)過幾輪篩選，陳梓浩成為了最后的贏家。陳梓浩興奮地走向講臺(tái)，老師把小紅磚放到講臺(tái)上，陳梓浩先活動(dòng)活動(dòng)，然后俯下身，朝小紅磚吹去，小紅磚像長在講臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)，陳梓浩換了一個(gè)位置，又深吸一口氣，向小紅磚吹去，可小紅磚還是一動(dòng)不動(dòng)，陳梓浩連吹了幾次，臉漲得通紅，還是不行。他難為情地朝老師看看，眼睛露出求助的目光，（真實(shí)的刻畫出了人物的神態(tài)！）老師說：“你可以把磚頭下面放個(gè)信封看看，然后對(duì)著信封口吹。”陳梓浩按照老師的吩咐，鼓足了勁對(duì)著信封口使勁地吹，他只能把磚頭吹得搖搖晃晃，像個(gè)“不倒翁”，還是吹不到。這時(shí)，老師拿來一本書，然后再上面放本《新華字典》放在小紅磚的前面，他對(duì)著書用力地一吹，書倒了，新華字典向磚頭砸去，小紅磚倒了，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。通過這次游戲我知道了，原來做什么事情，我們不光要?jiǎng)邮郑€要?jiǎng)幽X，有時(shí)候光靠蠻干是不行的，還需要一點(diǎn)技巧，借一點(diǎn)外力，那樣就會(huì)事半功倍！
吹肥皂泡的范文 第三篇
在童年的.旅行，我玩過很多游戲，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。
我邀請(qǐng)來了我的小伙伴們，我們先拿起一些碎肥皂，把碎肥皂放到一個(gè)碗里，接著往碗里倒些清水，把碎肥皂攪拌均勻，接著拿上空心的吸管，吹泡泡的道具就準(zhǔn)備完畢了。
我和小伙們一起來到了樓下的空地上，我提議到我們一起比賽看看誰吹的泡泡最大，小伙伴們都一致通過，大家都躍躍欲試，首先由小紅先吹，只見她雙手緊緊的握著吸管，鼓起腮幫子用力的吹著，哇！好大呀！我看了激動(dòng)的說著，最后她吹了一個(gè)十厘米左右的泡泡，她高興的一蹦三尺高，結(jié)果可能她興奮過度居然自己把泡泡弄破了。
接著輪到我了，我想著我一定不可以輸給小紅，于是我拿起吸管賣力的吹起來，加油，加油......;小伙伴們給我鼓氣,我聽了就更加賣力的吹起來,;哈哈,大家瞧瞧她吹的比小紅的還大哦!;大家大聲的叫著,我聽了心里跟吃了蜜似的,就這樣我獲得了這次吹泡泡比賽的第一名。
我喜歡吹泡泡，你們喜歡嗎？
吹肥皂泡作文5篇（擴(kuò)展3）
——吹肥皂泡小學(xué)作文 (菁選3篇)
吹肥皂泡的范文 第四篇
今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字叫“制作肥皂泡”。
我們需要準(zhǔn)備好材料：肥皂一塊、杯子一個(gè)、吸管一根、一勺白糖和適量清水。首先，我們要把肥皂切一小塊，在杯子里裝好水放入切好的肥皂塊。用吸管攪拌攪拌，等肥皂塊完全融化，變成白色的肥皂水，泡泡液就做好了。媽媽告訴我可以再加入一些白糖，這樣泡泡可以吹得更大，還不容易破。我按照媽媽說的加了白糖，等白糖完全融化，攪拌均勻，升級(jí)版的肥皂泡泡液徹底完成了。
我和朋友們拿著吸管在肥皂泡泡液里蘸一蘸，嘟起小嘴，輕輕一吹，一個(gè)圓圓的、彩色的泡泡從吸管口擠了出來，看著泡泡緩緩上升，迎著太陽光，五光十色的，漂亮極了！我倆你吹一會(huì)兒，我吹一會(huì)兒，玩得不亦樂乎。吹出來的泡泡有大的、有小的，一會(huì)兒是圓的，一會(huì)是橢圓形的，有趣極了。
后來，我找了一根粗一些的吸管，蘸上泡泡液，慢慢地吹出來一個(gè)很大的泡泡，我覺得這個(gè)泡泡大的能把我裝進(jìn)去似的。泡泡飄呀飄，飄得好高好高，嘭的一聲就破了。
自己親手做的肥皂泡泡液真是太有意思了，你們想不想跟著我一起玩呀？
吹肥皂泡的范文 第五篇
設(shè)計(jì)理念：
綜合實(shí)踐課是著眼于生活本身的課程，針對(duì)綜合實(shí)踐課標(biāo)的設(shè)計(jì)理念，整合各學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)已成為現(xiàn)在和今后世界教育發(fā)展的一個(gè)新的特點(diǎn)，教師可以更大限度的發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)出有趣多樣的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，從學(xué)生的問題和興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，在活動(dòng)中掌握探究，合作的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生形成對(duì)身邊世界的興趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，及多元學(xué)科不同領(lǐng)域的綜合運(yùn)用能力。
教學(xué)對(duì)象：
試用對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，學(xué)生在生活中已有吹肥皂泡泡的經(jīng)驗(yàn)。調(diào)整后也可進(jìn)行高年級(jí)教學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)生吹肥皂泡泡的活動(dòng)，多方面，多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。并在活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、收集有關(guān)肥皂泡泡的資料，并嘗試著把所看到的現(xiàn)象及感受記錄下來，以培養(yǎng)孩子們閱讀、寫作、討論、表達(dá)能力。--語文領(lǐng)域
3、融入自己的情感畫出帶有美麗的泡泡的美術(shù)作品。--美術(shù)領(lǐng)域
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：多方面，多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生探究，合作的學(xué)習(xí)方式。
教學(xué)準(zhǔn)備：
肥皂片、杯子、糖（或甘油）、吹泡器（細(xì)金屬線彎成一個(gè)圓圈即成吹泡器）、電腦課件、學(xué)生活動(dòng)單、范文、圖片、各種有關(guān)資料。
教學(xué)過程：
活動(dòng)一：欣賞動(dòng)畫，導(dǎo)入課題
肥皂泡泡
有一塊奇怪的肥皂，小豬拿去洗澡。小豬在浴缸里放滿了水，開始洗澡了，“嘿嘿嘿…，先拿根麥管，用肥皂水吹吹泡泡。”啊喲！泡泡越吹越大了。小豬高興了，就去找小兔兒、小熊，“唉、唉、唉，小兔、小熊，告訴你們一個(gè)好消息呀！有一塊奇怪的肥皂，它能洗澡，還能吹泡泡，泡泡還不會(huì)破掉呢！”小兔兒、小熊就說了：“那太好了，我們一起去洗澡吧！是吹泡泡去吧！”
小豬用肥皂洗澡，還吹泡泡，吹得真高興，洗得真干凈。小熊用肥皂洗澡，還吹泡泡，也吹得真高興，洗得真干凈。小兔兒用肥皂洗澡，也吹泡泡，吹得真高興，洗得真干凈。哈哈，多么奇怪的肥皂啊！（結(jié)束）
小朋友，小豬、小熊和小兔兒為什么在洗澡時(shí)那么高興？對(duì)，它們?cè)谙丛钑r(shí)，吹出了很多肥皂泡泡。你吹過肥皂泡泡嗎？你是怎樣玩的？在吹肥皂泡泡時(shí)你有什么發(fā)現(xiàn)？你還想知道些什么？今天，老師和小朋友們一起來吹肥皂泡泡。出示課題（第十六主題 肥皂泡泡）
活動(dòng)二：吹泡泡，想一想
(一)吹泡泡
學(xué)生介紹吹泡泡的方法。
肥皂液的制作：把肥皂片放入四杯熱水里擱三天。然后拌入一湯匙糖。（想一想，這是為什么？）
吹泡器的制作：把一根細(xì)金屬線彎成一個(gè)圓圈做成吹泡器。
把吹泡器放入肥皂液中，再對(duì)著吹泡器輕輕地吹氣，肥皂水的水膜會(huì)伸展開來，最后泡泡會(huì)飄到空氣中。
想一想，除了用吹泡器吹泡泡外，我們還可以用其它什么東西來吹泡泡？如果我們把金屬線彎成正方形或三角形……來吹泡，想一想吹出的泡泡會(huì)怎樣？如果用吸管代替金屬線，在距離吸管末端約1公分的地方剪4條縫來吹泡，吹出的泡泡又會(huì)怎樣？大家想不想試一試？
孩子們進(jìn)行吹泡泡游戲，并填學(xué)生活動(dòng)記錄單：
孩子們?cè)诖蹬菖葸^程中一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象，同時(shí)也會(huì)有很多問題，教師收集孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題加以整理。
(二)想一想
試著找出答案
肥皂水為什么能吹成泡泡?
吹的泡泡為什么會(huì)先上升后下降?
泡泡為什么是五顏六色的?
泡泡能有多大?
泡泡能保持多久?(為什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?)
是什么原因使泡泡破裂了?
這些問題對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的孩子來說很深?yuàn)W，教師可以引導(dǎo)孩子們利用課余時(shí)間分組自由選擇感興趣的問題，查詢資料，相互交流﹑探討，在他們能夠理解的范圍內(nèi)自主解決問題。（下一節(jié)課進(jìn)行交流反饋）
小朋友們，剛才我們除了用吹泡器吹泡泡外，還有很多小朋友用其它東西來吹泡泡。比如吸管、剪刀把兒、鐵絲圈、甚至用手，有的小朋友把手伸進(jìn)肥皂水里，再向大拇指和食指圍起的圈子吹氣，這樣吹出的泡泡很大。
其實(shí)我們可以做出更大的肥皂泡泡，不信，你們看——（出示圖片）
吹肥皂泡的范文 第六篇
今天，陽光燦爛，趙老師帶我們到操場(chǎng)上吹泡泡。
我輕輕地?cái)Q開裝泡泡的瓶蓋，先把吸管的一端放進(jìn)泡泡水里，蘸一下，再把吸管拿出來，然后把另一端放進(jìn)嘴里，輕輕一吹，一串串小泡泡就漫天飛舞。我情不自禁的歡呼起來。
我吹的泡泡又大又圓，像一只只大氣球。它們有的是單個(gè)兒的，自己往上飛，微風(fēng)吹來，泡泡們隨著風(fēng)跳起了歡快的舞蹈，活像一只只可愛的小精靈。王曉雅贊嘆道：“啊，好美呀！”有的是兩三個(gè)連在一起的，真像是兄弟姐妹，形影不離。還有的是一串的，像一只毛毛蟲笨拙地扭動(dòng)著身子朝前挪去。
忽然，我聽見了一陣?yán)嚷暋；仡^一看，哦，原來是王千一在使用她的吹泡泡工具。她的工具像一個(gè)大喇叭。“嘀——”王千一又吹了一下一串小泡泡就誕生了。它們跟著喇叭上忽上忽下，忽左忽右，仿佛在說：“真好聽，真好聽！”
不一會(huì)兒，漫天都是大大小小的泡泡，簡(jiǎn)直成了泡泡的海洋！它們?cè)陉柟獾恼找伦兊梦孱伭型t通紅的，有金黃金黃的，還有碧綠碧綠的……漂亮極了！
趙老師看我們玩得那么帶勁，也加入了我們的行列。她拿來一個(gè)盆，讓我們把所有的泡泡水都倒進(jìn)盆里，然后拿來一根長長的吸管，放進(jìn)盆里，深吸一口氣，接這埋頭使勁吹……不一會(huì)兒就吹出了一堆泡泡，過了一會(huì)兒泡泡向*臺(tái)，像小山，最后像一座巨大的水晶球！趙老師朝著泡泡輕輕一吹，泡泡就飄向遠(yuǎn)方。幾個(gè)心急的男孩早就拿起吸管，學(xué)著老師的樣子吹了起來，可還沒吹出水晶球的樣子，就被幾個(gè)調(diào)皮鬼弄沒了。
大家叫呀，笑呀，跑呀，跳呀，快樂極了！
吹肥皂泡作文5篇（擴(kuò)展9）
——部編本《肥皂泡》的教學(xué)設(shè)計(jì) (菁選3篇)
吹肥皂泡的范文 第七篇
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能積極主動(dòng)參與活動(dòng)。
2.知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗(yàn)洗澡帶來的樂趣。
3.閱讀繪本,講述小動(dòng)物洗澡的事情，喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié)。
4.理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2.音樂：我愛洗澡
3.泡泡機(jī)
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.出示課件PPT2、xxx看，這是什么?(泡泡)這么多的泡泡，好看嗎?xxx
2.xxx老師也帶來了一本有關(guān)泡泡的書，叫xxx肥皂泡泡。xxx
二、觀察畫面，理解故事情節(jié)。
1.觀察封面PPT3、xxx小豬在干什么?你從那里看出來的?xxx
2.觀察PP4、xxx今天天氣真好，小豬準(zhǔn)備洗個(gè)香香的澡嘍，看，它手里拿著什么?(浴巾)，這還不夠呢，洗澡還需要用到什么呢?xxx(肥皂)出示PPT5、幼兒討論：洗澡用品：沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。
3.觀察PPT6、xxx小豬會(huì)用肥皂干什么?xxxxxx小豬會(huì)用什么洗澡呢?xxxxxx小豬在用肥皂干什么?共有幾個(gè)泡泡?我們一起來數(shù)一數(shù)吧。xxx
4.觀察PPT7、xxx小豬準(zhǔn)備洗澡嘍，你們想不想也一起來洗澡呢?跟著老師我們一起動(dòng)起來吧!xxx播放xxx我愛洗澡xxx音樂，隨音樂做律動(dòng)。出示PPT8、xxx洗完澡，小豬變得怎樣了?xxxxxx小豬還會(huì)請(qǐng)誰來洗澡呢?xxx
5.觀察PPT9、觀察動(dòng)物的局部特征，猜猜小豬的朋友。
xxx洗完澡，小熊變得怎么樣了?xxxxxx洗完澡，小兔變得怎么樣了?xxxxxx小朋友們，你們什么時(shí)候會(huì)洗澡?是怎么洗的?洗完澡后感覺怎么樣?xxx小結(jié)：我們每天都要洗澡，每個(gè)地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦，用水沖干凈后，我們的身體就會(huì)變得非常干凈了，感覺好舒服呀!
6.觀察PPT10xxx洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么?xxxxxx他們吹出的泡泡一樣嗎?xxx(比較泡泡大小和顏色)xxx最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里?xxxxxx你最喜歡那一只泡泡，為什么?xxx
三、游戲：吹泡泡。
xxx小動(dòng)物都能吹出這么漂亮的肥皂泡泡，你們想不想也來吹一吹呀?xxx一起玩xxx吹泡泡xxx游戲。
附：有一塊奇怪的肥皂，肥皂。小豬拿去洗澡，洗澡。
嗨，先吹泡泡，泡泡。泡泡越吹越大了，大了。
泡泡不會(huì)破掉，破掉。大家都來洗澡，洗澡。
洗完澡，小豬變干凈，干凈。
洗完澡，小熊變干凈，干凈。
洗完澡，小兔變干凈，干凈。
哈，奇怪的肥皂，肥皂。
教學(xué)反思：
從這堂課下來，我覺得這種新穎的繪本教學(xué)方式非常適合我們幼兒，幼兒很容易被色彩豐富的圖畫所吸引，讓他們有表現(xiàn)的沖動(dòng)，語言表達(dá)能力也就得到了提高，教師也不用準(zhǔn)備太多的材料，只要精煉自己的提問，抓住幼兒的興趣，幼兒便會(huì)自然而然地隨著教師的思路走下去，從中我也體會(huì)到了自己在教學(xué)上的不足之處，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)更加注意，相信在一次次的總結(jié)反思中，我會(huì)有更多進(jìn)步的。這節(jié)活動(dòng)，我雖是用了繪本教學(xué)，但沒有局限在觀察與說，而是融入了音樂的說說跳跳、數(shù)學(xué)的數(shù)數(shù)比比和色彩的一些認(rèn)識(shí)，旨在通過這些讓孩子們更親近閱讀、更快樂地閱讀。當(dāng)然這僅是個(gè)開始，做得很膚淺，相信在一次次的總結(jié)與反思中，會(huì)越來越好!
吹肥皂泡的范文 第八篇
上一年級(jí)的時(shí)候，玩過很多游戲，比如說：丟手絹、拔河、雪人融化、警察抓小偷……其中最愛玩的是吹泡泡。
陰雨天的那一個(gè)星期日，不能出門玩，只好待在家里。媽媽就教我們?cè)陂L廊里吹肥皂泡泡，她還說天氣潮濕的時(shí)候，肥皂泡泡不容易破裂。我馬上把肥皂的頭部切開，找了一個(gè)瓶子，把肥皂放在那個(gè)瓶子，加上點(diǎn)水，和弄和弄，是它融合。然后用一根細(xì)管管，蘸蘸肥皂水，輕輕慢慢地吹了許多大大小小的肥皂泡泡。然后用細(xì)管管再接住了一個(gè)肥皂泡泡，然后又吹了幾個(gè)大大小小的肥皂泡泡。我連續(xù)接了好多次，連續(xù)好多次沒蘸肥皂水，吹了許多肥皂泡泡！
這些肥皂泡泡真美，五顏六色的。有的時(shí)候，吹了個(gè)大大的肥皂泡泡，它就顫微微的，四面八方不*穩(wěn)。這個(gè)時(shí)候，我就憋著氣不呼吸，直到大泡泡破裂為止。
那一個(gè)個(gè)大大小小美麗的泡泡都是我吹出來的。它們一個(gè)個(gè)是那么的圓潤，是那么的'自由，是那么的透明，是那么的美麗！我是那么的喜歡吹肥皂泡泡啊！
我可喜歡吹泡泡的了，我最喜歡吹泡泡了！你們喜歡玩什么游戲呢？告訴我吧！
吹肥皂泡的范文 第九篇
作品賞析：
(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介
有一塊奇怪的肥皂，小豬拿去洗澡。嗨，先吹泡泡，泡泡越吹越大了。而且泡泡不會(huì)破掉，大家都來洗澡了。洗完澡，小豬變干凈了；洗完澡，小熊變干凈了；洗完澡，小兔變干凈了。哈，奇怪的肥皂。
(二)主題分析
《肥皂泡泡》以小動(dòng)物們洗澡為線索講述故事。“洗澡”這一活動(dòng)深受幼兒的喜歡，幼兒聽著簡(jiǎn)單的故事，進(jìn)一步理解了肥皂的用處。同時(shí)，故事激發(fā)了幼兒喜歡洗澡的愿望，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(三)情節(jié)分析
整個(gè)故事情節(jié)的線索簡(jiǎn)單、重復(fù)，非常適合小班孩子閱讀。在小豬洗澡的過程中，孩子竟然欣喜地發(fā)現(xiàn)：原來洗澡也有如此多的樂趣，不禁也萌發(fā)了洗澡的愿望。沒想到，小兔子和小熊也有這樣的愿望，正好滿足了孩子們的需要。在和同伴一起洗澡的過程中，它們體驗(yàn)、感受到了更多的快樂。
(四)圖畫分析
畫面中色彩鮮艷的各色泡泡，大大小小地飄浮在空中。美麗的畫面中也蘊(yùn)涵著豐富的教育內(nèi)涵：區(qū)分大小，幫助孩子了解物體有大小之分；感知色彩的奇妙，了解兩種色彩混合在一起會(huì)發(fā)生的變化；感知光和作用，幫助孩子思考，水在光的照射下會(huì)產(chǎn)生多姿多彩的顏色，從而激發(fā)孩子進(jìn)一步探究大自然的興趣。
(五)角色分析
封面上圍著浴巾的胖小豬一下子映入了孩子的眼簾，“哦，原來小豬洗完澡了。”這只小豬可愛、愛干凈又有些調(diào)皮，在洗澡的時(shí)候和泡泡做起了游戲，這正是每個(gè)孩子所喜愛和向往的。所以，小豬的角色與孩子的距離是如此接近。
小豬、小熊和小兔一起洗澡，大家都來吹泡泡。這些小動(dòng)物儼然是孩子們的化身，孩子們和故事角色一起玩耍在“吹泡泡”的游戲中，泡泡越吹越大，快樂也越來越多!
(六)語言分析
語言簡(jiǎn)單，重復(fù)的語句“洗完澡，小豬變干凈”、“洗完澡，小熊變干凈”，便于幼兒記憶。
后綴詞的運(yùn)用，能加深幼兒對(duì)關(guān)鍵詞的掌握。如“有一塊奇怪的肥皂，肥皂。小豬拿去洗澡，洗澡……”讀完故事，幼兒在無意記憶中加深了對(duì)“肥皂、洗澡、泡泡、大小、破掉、干凈”等詞匯的理解與掌握。同時(shí)，后綴詞的運(yùn)用也增強(qiáng)了故事的韻律節(jié)奏，使故事中的語言具有一定的韻律美。
故事中名詞、動(dòng)詞、形容詞的交替出現(xiàn)(肥皂、洗澡、泡泡、干凈……)，豐富了幼兒的詞匯量，也發(fā)展了幼兒的語言能力。
書中簡(jiǎn)單重復(fù)的句型“洗完澡，××變干凈，干凈”能激發(fā)幼兒的想象。還有誰洗完澡也會(huì)變干凈呢?由此打開了他們想象的閘門：小狗、小豬……
活動(dòng)設(shè)計(jì)： (一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1
1、設(shè)計(jì)思路
洗澡――孩子們喜歡的活動(dòng)。閱讀圖畫書《肥皂泡泡》，看看、說說小動(dòng)物們洗澡的事情，知道洗澡會(huì)讓人覺得舒服。幼兒通過交流生活中自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)，在律動(dòng)的過程中進(jìn)一步掌握洗澡的方法、體驗(yàn)洗澡的快樂。鼓勵(lì)幼兒喜歡洗澡、嘗試自己洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
2、活動(dòng)目標(biāo)
1)閱讀圖畫書，愿意講述小動(dòng)物洗澡的趣事。
(2)知道洗澡能讓自己的身體變干凈，體驗(yàn)洗澡帶來的樂趣
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《肥皂泡泡》、PPT課件、音樂《我愛洗澡》、粗細(xì)不同的吸管若干、盛有肥皂水的容器若干
4、活動(dòng)過程
(1)觀察封面，引出故事
一小豬在干什么?你是從哪里看出來的?
一小豬會(huì)用什么洗澡呢?
一你們會(huì)自己洗澡嗎?洗澡要洗哪些地方?
一我們一邊聽音樂，一邊模仿小豬洗澡
(2)觀察畫面，理解故事
①觀察第1頁：
一小豬會(huì)用肥皂干什么?(引導(dǎo)幼兒觀察小豬身上的浴巾。)
一你家的肥皂是什么樣的?你經(jīng)常用肥皂做什么?
②觀察第2頁：
一小豬在用肥皂干什么?幾個(gè)泡泡?一樣嗎？
(引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的泡泡，練習(xí)數(shù)數(shù)，并比較泡泡的大小、顏色。)
③觀察第5頁：
一洗完澡，小豬變得怎樣了?
一小豬還會(huì)請(qǐng)誰來洗澡呢?
④觀察動(dòng)物的局部特征，猜猜小豬的朋友是誰。
(觀察小熊的鼻子、小兔的耳朵。)
⑤觀察第6頁、第7頁：
一洗完澡，小熊變得怎樣了?
一洗完澡，小兔變得怎樣了?
小結(jié)：洗澡會(huì)讓自己和朋友的身體變得干凈又舒服，洗澡真快樂。
(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2
1、設(shè)計(jì)思路
孩子們?cè)陂喿x圖畫書的過程中，感受了洗澡的樂趣，并交流了自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)。但生活中，能產(chǎn)生“肥皂泡泡”的趣事還有許多。此次活動(dòng)依然從孩子們喜愛的“肥皂泡泡”入手，引發(fā)他們對(duì)這些事物的關(guān)注，提升相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。并且引導(dǎo)孩子在游戲的過程中仔細(xì)觀察泡泡的大小、形狀、色彩，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)出來。
2、活動(dòng)目標(biāo)
(1)仔細(xì)觀察肥皂泡泡的特征，用自己喜歡的繪畫方式來表現(xiàn)。
(2)交流關(guān)于各種洗滌用品的生活經(jīng)驗(yàn)，知道它們的作用。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
圖畫書《肥皂泡泡》、PPT課件
各種各樣的洗滌用品(香皂、洗衣皂、肥皂紙、洗衣粉、沐浴露、洗發(fā)水、洗潔精、洗手液……)若干盆水、紙、油畫棒、瓶蓋、棉簽、顏料等
4、活動(dòng)過程
(1)集體閱讀，回憶故事情節(jié)
①出示圖畫書，回憶故事的名字。
一還記得故事里有哪些動(dòng)物朋友在洗澡嗎?
②集體閱讀圖畫書，幼兒模仿簡(jiǎn)單的故事語言。
一洗完澡，小豬變干凈了。洗完澡，小兔變干凈了。洗完澡，小熊變干凈了。
(2)交流經(jīng)驗(yàn)，了解洗滌用品的作用
一除了肥皂，還有哪些東西用了也會(huì)有泡泡呢?
～(出示各種洗滌用品，交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。)這里有哪樣?xùn)|西也會(huì)洗出泡泡呢?
一這些東西有什么用?
一它們都可以讓東西變干凈，但它們有什么不一樣?
一小朋友可以用這些洗滌用品洗些什么?你用過哪些東西?
小結(jié)：有這么多寶貝也可以洗出泡泡，泡泡把臟東西都帶走了，所有的東西都變干凈了。
(3)觀察泡泡，說說泡泡的樣子
一(提供洗手液、沐浴露、香皂、紙?jiān)淼炔粫?huì)傷害皮膚的洗滌用品。)找樣?xùn)|西，搓出泡泡，看看泡泡是什么樣子的?(大小、形狀、顏色……)
一你用什么東西搓出泡泡的?
一你看到的泡泡是什么樣子的?(如：很多泡泡擠在一起，像葡萄；圓圓的；透明的……)
一找找泡泡上有哪些顏色?看一看，洗完的東西變得怎樣了?
一想辦法讓你的泡泡變大。
小結(jié)：香香的肥皂、香香的洗手液又好玩、又有用。
(4)選擇喜歡的工具畫泡泡
一把你剛才看到的美麗的泡泡畫在紙上。
一要有大泡泡也要有小泡泡，它們是一家人緊緊地?cái)D在一起。
一交流：泡泡的顏色可漂亮啦，你的泡泡有哪些顏色?
(三)活動(dòng)拓展
1、利用家長資源，幫助幼兒養(yǎng)成每天洗澡的習(xí)慣，能嘗試自己洗澡。
2、盥洗室中提供各種不同的洗手用品，培養(yǎng)幼兒正確洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。家長和教師共同關(guān)注幼兒是否有獨(dú)立洗澡、洗小衣物等良好習(xí)慣。
(四)閱讀區(qū)的活動(dòng) 1、提供圖畫書《肥皂泡泡》和指偶(各種小動(dòng)物)，供幼兒表演故事。
2、美麗的泡泡：
(1)材料：大小不同的圓形瓶蓋、棉簽、自制圓形印章、油畫棒、顏料，小動(dòng)物吹泡泡的背景圖。
(2)玩法建議：
①鼓勵(lì)幼兒用不同的工具畫泡泡，并說說自己畫了一個(gè)什么樣的泡泡。
②用油畫棒先畫一個(gè)小泡泡，再用不同顏色的油畫棒畫在泡泡的外圈，讓泡泡越“吹”越大。
吹肥皂泡的范文 第十篇
今天上午，姑姑帶著王梓靈姐姐回來了。我特別開心，因?yàn)橛薪憬阍冢铱梢院徒憬阃嬉恍┯腥さ挠螒蛄恕；氐郊液螅憬惆l(fā)現(xiàn)了一塊肥皂，我靈機(jī)一動(dòng)說：“我們一起來做肥皂泡吧！”“好呀”姐姐說。于是我找來了兩個(gè)飲料蓋和兩個(gè)吸管，遞給姐姐。我們首先把肥皂掰成兩塊，放入飲料蓋中，然后加入一些溫水，接著慢慢攪和攪和，肥皂沫一點(diǎn)一點(diǎn)融入水里，隨著慢慢地?cái)嚭停兂闪税咨确试砟咳诨螅试硭妥龊昧恕Ｎ矣梦苷戳艘稽c(diǎn)肥皂水輕輕一吹，一個(gè)泡泡飄浮在空中，然后慢慢落了下來，泡泡落到地面后炸開，又變成了一灘肥皂水。“我們成功了，我們做出了肥皂泡泡了。”為了讓泡泡能穩(wěn)穩(wěn)地飄浮在空中，我又在肥皂水中加了一點(diǎn)洗衣粉。我們?cè)囍盗似饋恚@次泡泡并沒有往下掉，而是粘在了吸管上。我又輕輕地吹了一下，泡泡就離開了吸管飄浮在空中，真是太有趣了。那小小的泡泡，在陽光的照射下閃閃發(fā)光，那五色的浮光在輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。就像一串串珍珠，美麗極了！我們吹了一次又一次，有時(shí)候會(huì)成功，有時(shí)候會(huì)失敗。空中飄浮的每一個(gè)美麗又夢(mèng)幻的泡泡，都是我們小心翼翼吹出來的。雖然肥皂泡沒有街上賣的泡泡那么好玩，但這卻是我們自己做出來的，非常有意義。
吹肥皂泡的范文 第十一篇
看著課本插圖上五顏六色的泡泡，我有些躍躍欲試：自己吹出來的肥皂泡會(huì)像課文中那樣美麗嗎？
說干就干！我先找了一個(gè)塑料小碗，在里邊盛（chéng）了半碗水，又在水里擠了一坨洗潔精，用小勺子攪拌均勻，半碗半透明的肥皂水就做好啦！
我找了一根干凈的吸管，將一頭*肥皂水中，又小心翼翼地取出來，在吸管的這一頭形成一層透明的肥皂膜，對(duì)著吸管另一頭輕輕地吹著氣—— 一個(gè)小球慢慢地鼓出來，越來越大，透明的球面上泛起了五彩繽紛的顏色，正在快速地旋轉(zhuǎn)著，整個(gè)小球微微地顫抖著，好像在說：“怎么這么冷啊？我要開暖氣！”
當(dāng)泡泡有拳頭那么大時(shí)，它忽然“嗖”地飛了出去，身后還跟著三個(gè)玲瓏的小球呢！這應(yīng)該是它的孩子吧！
大球慢悠悠地向下飄著，可它好像一點(diǎn)兒也不急著落地，“噗”的一聲觸到了地面，一下子竟然又彈了起來！一下又一下，當(dāng)它第三次彈起來時(shí)，才在我的腳邊爆炸。看過泡泡們一次又一次的“表演”，我漸漸摸懂了這個(gè)現(xiàn)象的原理：要讓肥皂泡彈起來，泡泡不能太大，也不能太小，而且，地面要干燥光滑，最好是在木質(zhì)地板上，不然它會(huì)“啪”地消失！隨后，我又吹了好幾個(gè)“跳高健將”，它們有的跳了四個(gè)，有的跳了五個(gè)，還有的甚至跳了八九個(gè)，真是出乎我的意料！
我真想讓自己變小，鉆進(jìn)一個(gè)泡泡，讓它帶著我，在高空旅行。飛到森林里，和小鹿比賽跳高，與小兔一起奔跑；飛到草原上，看綿羊吃草，聽群馬飛奔；飛到大海邊，同海豚嬉戲，與海鷗并肩飛翔；來到沙漠中，俯瞰（kàn）仙人掌，同小蜥蜴（xī yì）玩沙子……最后，飄回家中，在一個(gè)不起眼的地方，悄悄地鉆出泡泡……
吹肥皂泡的范文 第十二篇
做披薩的方法是，先給面里放酵母、牛奶，把面和好，表面揉成滑溜溜的，放在一個(gè)盆里，蓋上保鮮膜發(fā)酵。然后等到第二天早上，拿出面團(tuán)壓成圓圓的面餅。再將面上用叉子扎出一排排均勻的小孔，像灑上了一層黑芝麻，密密麻麻的小孔可以讓面餅盡情的呼吸透氣。再給加了孔的面餅上放上一層厚厚的芝士，擠上紅紅的誘人的番茄醬，在番茄醬上面，鋪上一層培根，或者也可以放上自己喜歡的水果。最后，把做完的披薩放在烤箱里，烤上20分鐘，不一會(huì)，滿屋子就會(huì)飄出一股股的芝士肉香，美味的披薩就出爐啦！
到山林，去溪水旁照照鏡子。到草原，感受動(dòng)物的氣息，花草的芬香。或者飛過鄉(xiāng)村，慢悠悠地飄進(jìn)城市，跑到一個(gè)熟睡孩子的夢(mèng)里去。再到學(xué)校，跳進(jìn)知識(shí)的海洋。
吹肥皂泡的范文 第十三篇
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)9個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生正確書寫“廊、仰、越、若”等生字。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用一連串動(dòng)詞，把做一件事的過程寫具體。
4、展開豐富的想象，想想泡泡還有哪些美麗的去處。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)運(yùn)用一連串動(dòng)詞，把做一件事的過程寫具體。通過細(xì)致觀察理解課文中難懂的詞句。展開豐富的想象，泡泡還有哪些美麗的去處。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過觀察，理解課文中難懂的詞句
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：制作多媒體課件、準(zhǔn)備肥皂水等吹泡泡的工具。
學(xué)生：預(yù)習(xí)
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，整體感知
1．同學(xué)們，你們玩過什么游戲？你們喜歡吹泡泡嗎？我國著名作家冰心奶奶小時(shí)候和大家一樣，也喜歡吹肥皂泡，那美麗有趣的肥皂泡，經(jīng)了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了快樂，還吹出了自己童年的夢(mèng)想。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文，共同欣賞冰心筆下如詩如畫的肥皂泡。（師板畫泡泡并板書課題，學(xué)生齊讀，指導(dǎo)觀察“皂”字是怎樣組成的，什么結(jié)構(gòu)？并用眼睛記住它）
2．出示生字。老師檢查一下，同學(xué)們的生字詞都讀正確了嗎？（出示課文詞語，生字變色，加點(diǎn)詞是易讀錯(cuò)字和多音字）
廊子若是嬌軟薄球顫巍巍山巔嬰兒希望
木碗透明扯成仰望越過和弄和弄蘸上黏稠散裂
3．開火車認(rèn)讀。易讀錯(cuò)的詞的多讀幾遍。
吹肥皂泡的范文 第十四篇
一提起吹肥皂泡，媽媽總是感慨地說：“小時(shí)候沒有玩具像吹肥皂泡，翻花繩都是我們自制的游戲，哪像你們現(xiàn)在，想買什么都可以買到。”在我的記憶里，第一次見到肥皂泡是從一個(gè)有音樂的泡泡槍里打出來的。而我今天要在家里自制“肥皂泡”。
我先找來一個(gè)塑料碗，再把洗衣粉倒入塑料碗中，接著放了點(diǎn)水，用吸管輕輕一攪，吹了口氣，可肥皂泡怎么也不出來，真讓人心急，媽媽見了，笑哈哈地對(duì)我說：“青岫，你把洗衣粉放多了。“剛說完，我倒了一半在一個(gè)盆子里，又加了點(diǎn)清水，把它沖淡，又用吸管一攪，吹了口氣，啊，一個(gè)湯圓大小的肥皂泡，從吸管里里冒出來了，我把吸管輕輕一抖，肥皂泡，飄了出去，可被微風(fēng)輕輕一吹。又飄回來了，像舍不得我似的。我又吹了一個(gè)肥皂泡這次可不得了，吹了一個(gè)大大的，跟”氣球“差不多大小。我再吹一個(gè)肥皂泡，這次更不得了，吹出了一個(gè)三胞胎，老大和老三相處的不是很融洽，老二就在旁邊默默無聞接著我又吹了第四個(gè)第五個(gè)......
五彩斑斕的肥皂泡，帶著我的愿望越飛越高，帶著我對(duì)未來美好愿望憧憬越飛越遠(yuǎn)。
吹肥皂泡的范文 第十五篇
提起肥皂泡大家一定不陌生，我對(duì)肥皂泡是情有獨(dú)鐘。因?yàn)樗俏倚r(shí)候最愛玩的游戲。
吹起來的肥皂泡很美麗，五色的浮光在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。有時(shí)肥皂泡吹得太大了，這脆弱的球，會(huì)扯成長圓的形式，顫巍巍的光影凌亂。肥皂泡就如一塊水晶，美麗無暇，她簡(jiǎn)直比水晶還美麗！肥皂泡太軟弱了！輕輕一碰，她就消失了！肥皂泡就如一位柔弱女子，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，它需要我們百般愛護(hù)！
肥皂泡是純潔的，悄悄得來，無聲地走，不給世間留下一絲污垢！
這夢(mèng)幻般的肥皂泡，是那么透明、那么自由、那么美麗，目送著它，心里充滿了驕傲、快樂、希望……我想借著輕風(fēng)，把他們一個(gè)個(gè)送上天去，送過海去，到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去，過著輕悠悠的飄過大海、飛越山顛，來到四川人民災(zāi)區(qū)，帶去我真誠的問候！
肥皂泡帶著我的夢(mèng)想，飛到了天涯海角……
吹肥皂泡作文5篇（擴(kuò)展2）
——吹肥皂泡作文350字3篇
吹肥皂泡的范文 第十六篇
1、 活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過故事學(xué)說“五顏六色”和“干干凈凈”，在游戲中認(rèn)識(shí)肥皂泡泡的顏色。
2.知道洗澡能讓自己的身體變得干凈和舒服，能體驗(yàn)聽音樂洗澡帶來的樂趣，從而愛上洗澡。
3.在猜一猜的環(huán)節(jié)中，發(fā)展幼兒的想象力。
2、 活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、《我愛洗澡》音樂
3、 活動(dòng)過程
（1） 邊看PPT邊講述故事
師：今天來了一位小客人，瞧一瞧，你們認(rèn)識(shí)嗎？（相互打招呼）看看，小豬在干什么？你從哪里看出來的？
教師講述故事（小豬拿了一塊神奇的肥皂去洗澡，小豬在浴缸里放滿了水，開始洗澡咯！搓搓小肥皂，哇，還可以用肥皂水吹泡泡呢！真好玩呀！）
師：小豬用肥皂洗澡，還吹泡泡，吹的真高興，洗的真干凈！
師：這真是一只愛干凈的小豬，洗完澡，小豬變得干干凈凈的了！小豬變得怎么樣啦？
幼兒：干干凈凈(先請(qǐng)個(gè)別學(xué)說，再請(qǐng)全班一起說）
師：可是啊，小豬一個(gè)人吹著泡泡，玩著玩著覺得太孤單了，于是啊，它想請(qǐng)森林里的小動(dòng)物好朋友和它一起洗澡吹泡泡，小朋友們猜猜看它會(huì)邀請(qǐng)誰呢？
幼兒：自由回答
師：猜一猜，這是誰呀？這又是誰呀？
幼兒看圖自由猜測(cè)
師：原來他邀請(qǐng)了小兔和小熊一起來洗澡。小豬說：這是一塊神奇的肥皂，可以吹出許多五顏六色的泡泡。
師：可以吹出什么樣子的泡泡呀？五顏六色就是許多不同顏色的泡泡。五顏六色的泡泡可真漂亮真好玩呀！
教師繼續(xù)講述故事：小熊用肥皂洗澡，吹著泡泡，洗的真高興呀！小兔用肥皂洗澡，吹著泡泡，洗的真高興呀！教師繼續(xù)講述故事（小豬、小兔和小熊他們?nèi)齻€(gè)吹著吹著泡泡，和泡泡玩起了游戲，我們也一起來玩玩這個(gè)吹泡泡的游戲，好嗎？）
幼：好！
師：準(zhǔn)備好吹泡泡咯！哈哈，我吹出了一個(gè)紅色的泡泡，再來吹一個(gè)……
師：陸老師偷偷告訴你們一個(gè)小秘密，這些五顏六色的泡泡很厲害，還會(huì)變魔術(shù)呢！猜猜看粉紅色的泡泡會(huì)變成什么？我們一起喊粉色泡泡變變變，變成（小兔子）
白色的泡泡會(huì)變成什么？白色泡泡變變變
紅色的泡泡會(huì)變成什么？紅色泡泡變變變
綠色的泡泡會(huì)變成什么？綠色泡泡變變變
黃色的泡泡會(huì)變成什么？黃色泡泡變變變
灰色的泡泡會(huì)變成什么？灰色泡泡變變變
師：吹泡泡的游戲好玩嗎？吹了這么多的泡泡了，趕緊去看看他們?nèi)齻€(gè)有沒有洗好澡了吧？
小豬，小兔和小熊他們?nèi)齻€(gè)終于洗好澡啦！瞧，洗完澡小豬、小兔和小熊都變得干干凈凈的了！原來啊，洗澡可以讓我們變得干凈和舒服，聞起來還香香的。
那你想不想用這塊神奇的肥皂來洗洗澡，吹吹泡泡呀？
幼兒：想！
師：全體起立，聽音樂做律動(dòng)。
吹肥皂泡作文5篇（擴(kuò)展8）
——吹泡作文600字3篇
吹肥皂泡的范文 第十七篇
小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。
下雨的時(shí)節(jié)，不能到山上、海邊去玩兒，母親總教我們?cè)诶茸由洗捣试砼荨Ｋf陰雨時(shí)節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。
吹起來的肥皂泡很美麗，五色的浮光在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球，會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球，會(huì)扯成長圓的形式，顫巍巍的光影凌亂。這時(shí)，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，――不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了。肥皂水落了下來，灑到眼睛里，使大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。
這夢(mèng)幻般的肥皂泡，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。目送著她，心里充滿了快樂、驕傲、希望……我想借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去，送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)美人的玉簪邊，落到一個(gè)濃睡中的嬰兒的雛發(fā)上……
這夢(mèng)幻般的肥皂泡，一個(gè)一個(gè)地吹起，飛高，又一個(gè)一個(gè)地破裂。廊子是我們現(xiàn)實(shí)的世界，這些使我快樂、驕傲、希望的光球，永遠(yuǎn)沒有出過我們仄長的廊子，都一個(gè)個(gè)在廊外的雨絲風(fēng)片中消失了。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。
4、背誦最后兩個(gè)自然段。
教學(xué)重難點(diǎn)：
吹肥皂泡的范文 第十八篇
星期三的作文課上，老師帶領(lǐng)我們班玩了一場(chǎng)有趣的吹泡泡比賽。
我們先把泡泡糖放到嘴里，泡泡糖的甜味甜的誘人。老師先讓我們把泡泡糖嚼一分鐘，這樣吹起來泡泡會(huì)更大。
比賽開始了，各位選手都已做好了充分的準(zhǔn)備。首先上場(chǎng)的是1號(hào)選手蔣濟(jì)鴻，他鼓足了氣開始吹了，由于用力過猛，泡泡沒吹出來泡泡糖便被吹出來了，逗的觀眾們開懷大笑。緊接著，一個(gè)個(gè)泡泡都吹起來了；有的像小蘋果一樣大，有的像小西瓜那么大，還有的像櫻桃一樣大，有的像……。這個(gè)泡泡吹起來了！那個(gè)泡泡“啪”的一聲炸了，看著各位選手都吹出了可愛的泡泡，我也不甘示弱，面對(duì)著評(píng)委，我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。為了贏的這次比賽，我鼓足了勇氣，使勁的吹泡泡，可萬萬沒有想到，我像1號(hào)選手一樣，吹的'泡泡又小又厚，我吹的臉都紅了，為了榮譽(yù)，我便申請(qǐng)?jiān)u委要求自己再來一次，這次我吸取了上次的教訓(xùn)，輕輕的吹，吹呀！吹呀！我終于吹出了一個(gè)非常非常大的泡泡，臺(tái)下的觀眾不停的說：“好哇！好哇！”等所有的選手都吹完了泡泡，評(píng)委們驚奇的發(fā)現(xiàn)，3號(hào)選手盧仁義吹的泡泡最大了，他獲得了冠軍。8號(hào)選手的我獲得了亞軍。冠軍、亞軍、季軍和入圍獎(jiǎng)都選出來了。金燦燦的獎(jiǎng)杯抱在懷里，我們對(duì)它愛不釋手，親個(gè)不停呢！臺(tái)下的觀眾獻(xiàn)出了陣陣掌聲，選手們抱著獎(jiǎng)杯高興的回到了自己的座位上，心里都美滋滋的。
這次比賽，使我懂得了：做什么事情，不要盲目的去做，要多動(dòng)腦筋，要學(xué)會(huì)運(yùn)用技巧與方法。
吹肥皂泡的范文 第十九篇
設(shè)計(jì)意圖：
因?yàn)楝F(xiàn)在有的孩子對(duì)于洗澡不是很喜歡，所以開展了這節(jié)課，來讓孩子們喜歡上洗澡，并且樂于洗澡，并且能夠知道要講衛(wèi)生，愛干凈。而且本節(jié)課除了為了讓孩子們知道要愛干凈勤洗澡，并且還可以幫助他們認(rèn)識(shí)一些洗澡會(huì)用到的東西和洗澡的步驟，讓孩子在游戲中知道洗澡的步驟和洗澡要用到的東西。
選材分析：
《肥皂泡泡》以小動(dòng)物們洗澡為主要線索講述故事。故事介紹小豬用肥皂水吹泡泡，泡泡越吹越大，還請(qǐng)來好朋友一起洗澡，大家洗完澡一都變干凈，還一起玩泡泡。在這樣有趣的故事情節(jié)中，激發(fā)孩子們喜歡洗澡的愿望，也培養(yǎng)了孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。故事中形象生動(dòng)的畫面，重復(fù)的語言，使故事的語言具有一定的韻律美。同時(shí)，故事中豐富的詞匯量，也發(fā)展孩子的語言。
環(huán)節(jié)分析：
為了更好幫助孩子們理解故事，引發(fā)孩子們閱讀的興趣，我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一，通過詢問讓幼兒對(duì)洗澡產(chǎn)生興趣。這節(jié)語言課主要的目的是為了讓孩子知道要勤洗澡愛衛(wèi)生。這節(jié)課一開始的時(shí)候我運(yùn)用的是談話的方法進(jìn)行導(dǎo)入的。詢問孩子們?cè)诩矣袥]有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們能夠結(jié)合實(shí)際來進(jìn)行回答。接著播放音樂讓幼兒跟著音樂一起來洗澡，能夠很好的調(diào)動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，喜歡上洗澡這件事。環(huán)節(jié)二通過觀察畫面，由泡泡引出故事，引發(fā)孩子們傾聽故事的興趣。看看說說小動(dòng)物們洗澡的事情，知道洗澡會(huì)讓人舒服，從而鼓勵(lì)孩子喜歡洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在開始講述故事時(shí)，幼兒都能積極動(dòng)腦思考，看到了什么，并能積極舉手回答。當(dāng)我問到：“這些泡泡有什么不一樣嗎？”小朋友會(huì)這樣回答：“泡泡是五顏六色的”“泡泡有大有小”，這些回答都非常精彩，我及時(shí)表揚(yáng)了他們。但是有個(gè)不足之處，在幼兒講述完整句子的時(shí)候沒有讓幼兒多講幾遍提高幼兒的語言表達(dá)能力。而且我在提問時(shí)，為了能讓幼兒多說，有的問題顯得有些重復(fù)了，問題不夠精煉，這在以后的教學(xué)活動(dòng)中是我應(yīng)該注意的地方。環(huán)節(jié)三聯(lián)系學(xué)說完整的句子洗完澡XX變干凈了。通過圖片，看圖進(jìn)行講述，并且跟著老師簡(jiǎn)單的講述故事。幼兒在回答問題時(shí)，思維比較活躍。從這堂課下來，我覺得這個(gè)內(nèi)容比較適合我們班的幼兒，幼兒很容易被教學(xué)中的游戲吸引住了注意力和興趣，而色彩豐富的圖畫，讓他們有語言表達(dá)的沖動(dòng)，語言表達(dá)能力也就得到了提高，教師也不用準(zhǔn)備太多的材料，只要精煉自己的提問，抓住幼兒的興趣，幼兒便會(huì)自然而然地隨著教師的思路走下去，從中我也體會(huì)到了自己在教學(xué)上的不足之處，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)更加注意，相信在一次次的總結(jié)反思中，我會(huì)有更多進(jìn)步的。這節(jié)活動(dòng)，我雖是用了繪本教學(xué)，但沒有局限在觀察與說，而是融入了音樂的說說跳跳、數(shù)學(xué)的數(shù)數(shù)比比和色彩的一些認(rèn)識(shí)，旨在通過這些讓孩子們更親近閱讀、更快樂地閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道洗澡能讓自己的身體變得干凈和舒服，能體驗(yàn)到洗澡帶來的樂。
2.學(xué)會(huì)講句式洗完澡XX變干凈了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《肥皂泡泡》PPT。《我愛洗澡》音樂
活動(dòng)重點(diǎn)：知道洗澡能變得干凈和舒服。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)講句式洗完澡XX變干凈了。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，感受洗澡帶來的樂趣。
師：你們?cè)诩业臅r(shí)候洗澡嗎？是怎么洗澡的？那現(xiàn)在跟著老師的音樂來洗洗澡好嗎？播放《我愛洗澡》（通過談話和游戲引起幼兒的興趣。）
師：小朋友們洗完澡了呀很舒服，有一只小豬看到你們這么開心呀，他也想要洗澡了呢。（引出故事肥皂泡泡。）
二、觀察畫面，理解故事情節(jié)
1.師：你沒看小豬弟弟手里拿著什么？
師：那你們猜猜小豬會(huì)用肥皂干什么？這可不是一塊普通的肥皂哦。（強(qiáng)調(diào)不是普通的肥皂，引起幼兒的興趣。）
2.師：咦，你們看小豬在做什么呀？
師：小朋友看看這些泡泡都一樣嗎？什么地方不一樣啊？
師：原來小豬吹出來的泡泡的顏色、大小都不一樣，那有哪些顏色呢？（滲透數(shù)學(xué)知識(shí)，讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)數(shù)和大小的關(guān)系。）
3.師：小豬一個(gè)人在吹泡泡，玩著玩著就覺得一個(gè)人太孤單了。他決定邀請(qǐng)朋友和它一起來洗澡。那我們一起來看看小豬邀請(qǐng)誰來和它一起洗澡了。（滲透愛的教育，好玩的舒服的事要和好朋友一起分享。）
師：原來啊！小豬邀請(qǐng)小兔、小熊和它一起洗澡，他們?cè)谧鍪裁?
師：之前我們說了這是塊神奇的肥皂，為什么呢？讓我們來聽聽小動(dòng)物們是怎么說的。
師：哦，原來它吹出來的泡泡都不會(huì)破，我們來數(shù)數(shù)他們吹了多少泡泡啊?
4.師：現(xiàn)在呀小豬洗完了澡，小豬洗完澡后變的怎么樣了？
師：對(duì)，我們可以說洗完澡小豬變干凈了。
師：小熊也洗完澡，應(yīng)該怎么說？
師：那小兔洗完澡，變得怎么樣了?
（在此過程中，引導(dǎo)幼兒用句式洗完澡XX變干凈了）
5.師：看看，洗完澡的小豬小兔小熊怎么樣呀？
師:他們?yōu)槭裁春芨吲d呢？
小結(jié)：原來啊！洗澡可以讓我們變得干凈，身上香香的，而且洗澡也很舒服。
師：讓我們跟著音樂，和小豬小熊小兔再來洗一次澡吧。
（在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，加上結(jié)束語，能夠更好的`鞏固重難點(diǎn)，讓幼兒能夠更好的知道了要勤洗澡，講衛(wèi)生，做一個(gè)干凈的好孩子。）
吹肥皂泡的范文 第二十篇
今天，我學(xué)會(huì)了吹肥皂泡，吹肥皂泡特別有趣。
首先，把剩下的碎肥皂放入一小盆清水里，和弄和弄，直到碎肥皂完全融化開來。然后拿一根細(xì)長細(xì)長的吸管，蘸一些肥皂水，用力一吹。可是吹出來的全是水，我的心情很沮喪。
這可怎么辦呢？我又用吸管蘸了一下肥皂水，用盡全身力氣。“咝！”唉！又是幾滴水珠，它們似乎還在譏笑我。我難到做不成嗎？
我開始認(rèn)真思考：或許不是肥皂水的原因，可能是我的力度太大了？想到這里，一股成功之力涌上心頭，讓我忍不住想趕快再試一次。
我這次拿起吸管，心里有點(diǎn)忐忑不安。
沒錯(cuò)！泡泡的確飛起來！串串泡泡緊緊的抱在一起，像五彩繽紛的糖葫蘆，又似色彩斑斕的葡萄，在陽光下閃閃發(fā)光。個(gè)個(gè)泡泡在陽光下飛舞，像調(diào)皮的孩童追逐嬉鬧；又似天空中有許多大大小小的眼睛在陽光下閃出彩色的光芒。美麗極了！
在我的努力下，吹出來不少光彩奪目的肥皂泡。我和弟弟高興地在草地上跳呀！笑呀！笑聲鋪滿了整個(gè)天空。
吹肥皂泡真有趣，我喜歡吹肥皂泡!