合同范文工作計(jì)劃范文工作總結(jié)范文合作方案范文日志日?qǐng)?bào)范文工作報(bào)告范文年終總結(jié)范文申請(qǐng)書范文通知書范文請(qǐng)假單范文活動(dòng)策劃范文活動(dòng)報(bào)道范文簡歷范文委托書范文授權(quán)書范文論文范文簡報(bào)范文志愿書

使用公司手機(jī)管理方案范文 第一篇

一、指導(dǎo)思想

二、工作目標(biāo)

三、具體措施

學(xué)校建立健全了學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度、學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，有明確保管人、保管裝置；學(xué)校有公用電話、安置在教導(dǎo)處，有專人接聽、傳達(dá)信息，解決學(xué)生與家長通話需求。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園。特殊情況學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入校園的，須經(jīng)家長同意、書面向班主任提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任辦公柜統(tǒng)一保管，不許帶入教室，影響班級(jí)上課。

（一）強(qiáng)化宣傳教育，推動(dòng)家校協(xié)同育人

（二）細(xì)化管理辦法，完善健全制度機(jī)制

依據(jù)教育部《通知》精神和省、市、區(qū)相關(guān)規(guī)定和要求，把手機(jī)管理列入學(xué)校的制度并制定切實(shí)可行的管理細(xì)則，把它列入常規(guī)管理的重要部分，做到有章可循。為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，年級(jí)部、班主任、各任課教師在必要時(shí)，為學(xué)生提供通訊服務(wù)。特殊情況需要手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)交班主任保管，放假期間領(lǐng)取并使用。

（三）優(yōu)化學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

以活動(dòng)為載體，優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施，讓學(xué)生從做中學(xué)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，寓教育于活動(dòng)。要通過建設(shè)優(yōu)秀班集體的方式，開展科技、社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問、文藝、體育活動(dòng)，挖掘?qū)W生個(gè)人特長，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和交際能力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣，讓孩子放下手機(jī)去做更有價(jià)值更有意義的事情。各個(gè)家庭也要細(xì)致規(guī)劃環(huán)境布置，積極購置書畫、音樂、體育器材、科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、社交等多方面的興趣，要利用戶外運(yùn)動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、社交活動(dòng)等分散其注意力，防止孩子形成手機(jī)依賴。

（四）深化日常教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知

“常規(guī)管理也是一種教育手段，要講清道理，讓學(xué)生自覺遵守，而不是強(qiáng)迫學(xué)生執(zhí)行”。處置學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，必須把握好尺度，應(yīng)公開公正，讓學(xué)生明明白白。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，體現(xiàn)以人為本的理念，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)手機(jī)的有效管理。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，班主任、教師要進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育，不要簡單粗暴的處理、極端激烈的訓(xùn)斥，在教育時(shí)要提高教育技巧，采取說理的方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待、正確使用，以人性化管理的思維保證制度的堅(jiān)決執(zhí)行。

（五）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保新規(guī)落實(shí)到位

要將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍，加強(qiáng)對(duì)教師崗位責(zé)任的落實(shí)，及時(shí)解決班級(jí)手機(jī)管理中存在的問題，把監(jiān)督結(jié)果作為評(píng)價(jià)教師德育工作和班級(jí)管理工作成效的重要內(nèi)容，確保學(xué)生手機(jī)管理落實(shí)到位。

手機(jī)問題應(yīng)引起我們的共同重視，視力下降、影響注意力、過度沉溺等弊端正威脅著小學(xué)生的身心健康，讓我們共同努力，引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，保障孩子們健康成長！

使用公司手機(jī)管理方案范文 第二篇

一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)生使用手機(jī)的危害

1、頻繁使用手機(jī)，損害身心健康。現(xiàn)在不少學(xué)生由于過度使用手機(jī)，情緒變的煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機(jī)沒電、信號(hào)減弱等情況，也會(huì)造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。

3、隨意結(jié)交朋友，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。手機(jī)的過度使用加速了學(xué)生社會(huì)化，占用有效學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)生學(xué)業(yè)成長。有些學(xué)生利用手機(jī)不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友，還聯(lián)系社會(huì)不良青年，給學(xué)生成長造成了不良影響，埋下嚴(yán)重安全隱患，增加教育管理難度。

4、炫耀攀比盛行，助長不良風(fēng)氣。手機(jī)檔次高低助長學(xué)生間的攀比之風(fēng)，影響校園風(fēng)氣。沒有手機(jī)的學(xué)生更是找出若干理由，要求家長為之配備手機(jī)，給部分條件較差的家庭增添經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

6、路上使用手機(jī)，存在安全隱患。一些學(xué)生在上學(xué)、回家路上邊走路邊低頭玩手機(jī)，不注意道路、行人及車輛，極易對(duì)自身及他人造成安全事故；因手機(jī)丟失而造成學(xué)生之間猜疑、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也會(huì)發(fā)生。

7、過度依賴手機(jī)，親情疏遠(yuǎn)缺失。孩子過度依賴手機(jī)，陪伴家人、做力所能及家務(wù)等事情時(shí)間減少，加之很多學(xué)生屬于留守孩子，父母只能進(jìn)行遠(yuǎn)程遙控管理，久而久之，就會(huì)導(dǎo)致家庭教育不到位，容易養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，親情逐漸疏遠(yuǎn)缺失。

8、手機(jī)消費(fèi)支出，加重家庭負(fù)擔(dān)。學(xué)生使用手機(jī)已成為一種新的消費(fèi)方式，極大地增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有的學(xué)生為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用，將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)或者到處借貸等。

二、具體管理措施

1、學(xué)校將廣泛宣傳學(xué)生使用手機(jī)的危害和教育部關(guān)于學(xué)生手機(jī)管理的通知，使學(xué)校、家長、學(xué)生三方就校園禁用手機(jī)達(dá)成共識(shí)。進(jìn)行國旗下講話，發(fā)放手機(jī)管理規(guī)定告家長書，各班召開“禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園”的主題班會(huì)等形式，師生共同學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的通知和學(xué)校的管理規(guī)定。

2、嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)帶入校園（含智能電話手表）。確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，班主任同意后方能帶入校園，但禁止帶入課堂。

3、手機(jī)進(jìn)入校園后由學(xué)生設(shè)置為靜音或關(guān)機(jī)模式，然后交班主任放到辦公室統(tǒng)一保管，保管期間非人為因素導(dǎo)致的損壞，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。進(jìn)入校園的電子手表，請(qǐng)家長按照在校時(shí)間，將電子手表設(shè)為禁用模式。每天下午放學(xué)后，由學(xué)生到班主任處將手機(jī)簽字領(lǐng)回，帶回家中。若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。

4、學(xué)生在校期間確有與家長聯(lián)系的必要，由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，在班主任的監(jiān)督下，可使用學(xué)校教職員工手機(jī)利用課間時(shí)間完成通話。家長如需聯(lián)系學(xué)生，可通過QQ、微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。

5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等），班主任根據(jù)活動(dòng)需要，可以安排個(gè)別班干部（或組長）帶手機(jī)進(jìn)校，用于拍攝一些活動(dòng)照片，或在活動(dòng)中保持與老師的聯(lián)系。

6、在校因各類課程學(xué)習(xí)，需要使用手機(jī)，必須提前向任課老師提出申請(qǐng)，任課老師要及時(shí)向班主任及年級(jí)組長報(bào)備。

7、教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，不得強(qiáng)制學(xué)生、家長用手機(jī)完成打卡、簽到等任務(wù)。

使用公司手機(jī)管理方案范文 第三篇

一、使用規(guī)定

（一）配備的手機(jī)和號(hào)碼所有權(quán)為公司所有，使用者僅具有使用權(quán)。

（二）使用者應(yīng)保證手機(jī)每天（包括假日）早七點(diǎn)至晚十一點(diǎn)保持暢通。

（三）手機(jī)沒電應(yīng)及時(shí)充電，外出應(yīng)攜帶充電器，不需要攜帶充電器的情況下，應(yīng)提前充足電量，事先做好準(zhǔn)備。

（四）手機(jī)欠費(fèi)應(yīng)及時(shí)充值，手機(jī)報(bào)銷費(fèi)用按照對(duì)應(yīng)單據(jù)給與報(bào)銷。

（五）使用者應(yīng)保證手機(jī)和號(hào)碼僅用于公事，不打私人電話。門店有權(quán)查閱通訊記錄。

（六）手機(jī)和號(hào)碼使用期間，因使用者的原因丟失或損壞的，手機(jī)卡，維修或補(bǔ)卡費(fèi)用，由使用者承擔(dān)。

（七）使用者對(duì)外使用手機(jī)和號(hào)碼均代表公司形象，故使用者應(yīng)時(shí)刻注意禮貌用語，維護(hù)公司和個(gè)人的形象。

二、通訊錄

使用者存儲(chǔ)聯(lián)系人時(shí)，要求必須存儲(chǔ)在卡里卡面內(nèi)存不足時(shí)可充正在手機(jī)上客服經(jīng)理負(fù)責(zé)不定期監(jiān)督檢查通訊錄的錄入情況每月2次。按月度每月x日和xx日，將存入的客戶信息，在電腦上做統(tǒng)一備份更新一次。

三、費(fèi)用報(bào)銷

使用者每月手機(jī)報(bào)銷費(fèi)用為30元。報(bào)銷費(fèi)用的提升，需使用者書面提出申請(qǐng)，提出可信的理由和依據(jù)，由客服經(jīng)理審核后報(bào)店長決定。

四、樂捐標(biāo)準(zhǔn)

（一）因使用者的原因（比如：未充電、未充值等）導(dǎo)致手機(jī)不暢通，遭到了客戶、領(lǐng)導(dǎo)、以及其他與公事有關(guān)人員向店內(nèi)投訴或反映的，使用者應(yīng)主動(dòng)樂捐10元（每次）。

（二）客服經(jīng)理每月x號(hào)xx號(hào)調(diào)取通訊記錄，發(fā)現(xiàn)使用者嚴(yán)重違反本辦法，撥打私人電話的，使用者應(yīng)主動(dòng)樂捐10元（每次）。

（三）客服經(jīng)理每月x號(hào)xx號(hào)查詢手機(jī)通訊錄，發(fā)現(xiàn)使用者未存儲(chǔ)客戶信息，或未更新電腦資料，應(yīng)要求使用者在二十四小時(shí)補(bǔ)充完畢，并使用者應(yīng)主動(dòng)樂捐10元（每條）。

手機(jī)使用保密管理制度

一、涉密單位和人員使用手機(jī)應(yīng)遵守本規(guī)定。

二、嚴(yán)禁使用手機(jī)發(fā)送、接收、存儲(chǔ)包括語音、文字、圖像等內(nèi)容的國家秘密。

三、涉密單位應(yīng)對(duì)涉密人員使用手機(jī)進(jìn)行嚴(yán)格管理。

四、召開涉密會(huì)議或者舉辦涉密活動(dòng)時(shí)，主辦單位要對(duì)手機(jī)的使用進(jìn)行嚴(yán)格管理，采取如下保密措施；

（一）應(yīng)在會(huì)議通知中對(duì)手機(jī)管理提出具體要求；

（二）指定專人對(duì)手機(jī)進(jìn)行監(jiān)督管理；

（三）在會(huì)場(chǎng)入口處對(duì)手機(jī)使用管理做出明顯提示；

（四）采取有效措施，限制手機(jī)帶入，特殊原因確需帶入的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過主辦單位同意，并將手機(jī)電池取出。

五、進(jìn)入保密要害部門、部位，嚴(yán)禁使用手機(jī)。

使用公司手機(jī)管理方案范文 第四篇

一、成立學(xué)生手機(jī)管理小組領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

二、工作目標(biāo)

通過嚴(yán)格管理使學(xué)生手機(jī)管理符合教育部《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

三、工作內(nèi)容

（一）高度重視，加強(qiáng)宣傳，落實(shí)落細(xì)落靠。加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理是基礎(chǔ)教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，也是教育部年度重點(diǎn)工作。學(xué)校高度重視、加強(qiáng)統(tǒng)籌，全面梳理教育教學(xué)相關(guān)要求，營造手機(jī)管理工作合力，加強(qiáng)過度使用手機(jī)危害的宣傳教育，贏得家長對(duì)管理措施的理解和認(rèn)同，形成良好輿論氛圍。將手機(jī)管理納入教育督導(dǎo)重要內(nèi)容，加強(qiáng)工作檢查，建立通報(bào)整改制度，確保工作落實(shí)落細(xì)。

（二）精細(xì)管理，加強(qiáng)服務(wù)，提高管理水平。將手機(jī)管理納入教育教學(xué)常規(guī)管理，明確手機(jī)管理規(guī)定，完善手機(jī)管理辦法，及時(shí)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，從而形成共同遵照的良好局面。合理設(shè)置集中保管學(xué)生手機(jī)的設(shè)施設(shè)備，明確專人、健全制度、嚴(yán)格流程，確保手機(jī)不丟失、不損壞。同時(shí)，采取多種方式便捷家校聯(lián)系，滿足學(xué)生與家長溝通需求，提高手機(jī)管理工作水平。

四、具體措施

（一）有限帶入校園學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。未經(jīng)允許，不可私自取回。

學(xué)生手機(jī)、智能手表申請(qǐng)入校規(guī)定：學(xué)生家長以書面形式向?qū)W校提出申請(qǐng)。班主任明確告知學(xué)生手機(jī)、智能手表入校的使用管理規(guī)定。

1、針對(duì)智能手機(jī)

（1）學(xué)校將通過家長會(huì)、班級(jí)微信群、公眾號(hào)等方式，廣泛宣傳學(xué)生使用手機(jī)的危害，并結(jié)合當(dāng)前小學(xué)生由于使用手機(jī)造成的危害案例進(jìn)行引導(dǎo)教育。

（2）學(xué)生進(jìn)入校園，如遇緊急情況，必須與家長聯(lián)系時(shí)，可使用老師辦公室電話或老師手機(jī)。

（3）家長如需聯(lián)系學(xué)生，可直接聯(lián)系班主任，如遇班主任上課或外出教研情況，可聯(lián)系班級(jí)群中的任課教師尋求幫助。

（4）原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須有家長提出書面申請(qǐng)。進(jìn)校后，學(xué)生將手機(jī)交給班主任后上交政教處統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。放學(xué)時(shí)，將手機(jī)進(jìn)行歸還。

2、針對(duì)智能電話手表

（1）班主任老師將對(duì)班級(jí)里使用電話手表的同學(xué)進(jìn)行摸查登記。

（2）如有特殊情況需要配置電話手表與家長保持聯(lián)系的同學(xué)，需由家長提出書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校調(diào)查情況屬實(shí)再予以批準(zhǔn)。電話手表經(jīng)班級(jí)登記在冊(cè)，學(xué)生方可按學(xué)校規(guī)定帶進(jìn)校園。

（3）電話手表必須按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行使用，由家長進(jìn)行設(shè)置，在學(xué)校內(nèi)必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的管理規(guī)定。

（4）如有未經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)私自戴電話手表進(jìn)校，一律沒收處理，至學(xué)期結(jié)束方予歸還。

（二）家校溝通順暢家長如有急事，可以打班主任或科任老師的電話、或通過班級(jí)微信群由班主任和科任老師代為傳達(dá)；如果家長確實(shí)需要每天或經(jīng)常與孩子聯(lián)系，了解孩子在校的生活和學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況的，可以通過微信群，請(qǐng)班主任代為傳達(dá)。學(xué)生如需要聯(lián)系家長，可借教師電話或者保安室固定電話進(jìn)行聯(lián)系。

（三）課堂遠(yuǎn)離手機(jī)學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得要求學(xué)生單獨(dú)利用手機(jī)完成作業(yè)，如有使用手機(jī)的要求需通知家長知曉并陪同學(xué)生一起完成，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離手機(jī)，不依賴手機(jī)。

（四）細(xì)化管理措施學(xué)校的管理人員，包括領(lǐng)導(dǎo)、老師等，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶和違規(guī)使用手機(jī)，一律收繳，收繳的手機(jī)交由班主任統(tǒng)一封存后并交由學(xué)生家長保管。五、工作要求

1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生手機(jī)管理常態(tài)化。學(xué)校成立手機(jī)管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工作，切實(shí)做好學(xué)校《方案》的落實(shí)工作，使本校學(xué)生手機(jī)的禁入、申請(qǐng)、管理等工作良性發(fā)展。

2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對(duì)學(xué)生手機(jī)管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。

3、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范行為，凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問題者，對(duì)責(zé)任人嚴(yán)肅問責(zé)。

使用公司手機(jī)管理方案范文 第五篇

一、指導(dǎo)思想

二、學(xué)生手機(jī)管理工作小組

組長：

副組長：

組員：

三、工作目標(biāo)

1、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)小學(xué)生手機(jī)管理重要意義。

2、加強(qiáng)引導(dǎo)，多方位宣傳提升學(xué)生正確信息基本素養(yǎng)。

3、細(xì)化管理，以生為本暢通學(xué)生在校與家長聯(lián)系平臺(tái)。

4、家校合力，共同培養(yǎng)孩子正確使用手機(jī)的良好習(xí)慣。

四、具體要求

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳

通過行政例會(huì)、班主任例會(huì)進(jìn)行相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的重要意義，將手機(jī)管理擺在學(xué)校管理工作的重要位置。加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)使用的教育和管理，將有助于學(xué)生保護(hù)視力、形成健康作息、專注學(xué)習(xí)活動(dòng)、促進(jìn)情感交流，能有效防止學(xué)生手機(jī)依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比。

（二）加強(qiáng)教育引導(dǎo)

（1）學(xué)校通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

（2）學(xué)校通過開展豐富多彩的校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實(shí)生活的快樂。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)其他電子學(xué)習(xí)設(shè)備的管理，規(guī)范教學(xué)過程中對(duì)電子設(shè)備的使用，確保電子設(shè)備的使用有利于學(xué)生的身心健康。

（3）學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)培育，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。

（三）加強(qiáng)細(xì)化管理

（1）學(xué)校通過發(fā)放告家長書（附件1），向?qū)W生及家長進(jìn)行宣傳告知，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請(qǐng)（附件2），經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后帶進(jìn)校園。進(jìn)校后應(yīng)主動(dòng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學(xué)校提供必要的保管裝置。放學(xué)時(shí)由班主任統(tǒng)一發(fā)還給孩子，由孩子自行保管。（建議手機(jī)內(nèi)置程序主要以提供通話功能為主，刪除手機(jī)游戲程序）。

（2）班主任或任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上或校園內(nèi)使用手機(jī)，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)代為保管，并及時(shí)聯(lián)系家長，由學(xué)生家長來教導(dǎo)處取回代為保管的手機(jī)。

（3）教導(dǎo)處將不定期開展關(guān)于學(xué)生私自攜帶手機(jī)的檢查活動(dòng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生，一律予以通報(bào)批評(píng)，同時(shí)，通知家長配合學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)進(jìn)行有效管理。

• 上一篇：博士論文英文致謝范文(精選50篇)
• 下一篇：描寫金毛犬的作文范文英語(精選47篇)