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包裝設(shè)計思路范文 第一篇

一、活動主題:

華夏民族夏日服裝展示活動

二、活動目的:

1、通過該活動進一部激發(fā)民族創(chuàng)新意識,響應國家’’建設(shè)創(chuàng)新型國家”的號召.

2、推動我國服裝業(yè)自主創(chuàng)新意識的形成與發(fā)展,增強我國服裝的自主設(shè)計能力,宣傳并打造我國品牌服裝,轉(zhuǎn)變我國服裝業(yè)的增長方式.

3、繼承并發(fā)展我國的服裝文化,推動我國民族文化的振興.

4、豐富校園文化活動,為海大學生創(chuàng)造一個鍛煉自我能力展現(xiàn)自我才能的平臺.

5、打造*民族企業(yè)中紡基團公司的品牌形象，讓中紡集團公司早日走向世界。

6、鍛煉*六組學生的*交際、*策劃、*組織能

包裝設(shè)計思路范文 第二篇

服裝設(shè)計與服裝潮流

緒論：如今服裝在我們的生活中的應用已經(jīng)多元化了，服裝設(shè)計與潮流之間存在的唯美關(guān)系也越演越熱。我們?nèi)粘Ｉ钪校b不僅僅只是一種遮掩身體的功能，還承載了其他的多種功能。一個成熟和生活有品質(zhì)的消費者，他在選擇服裝時，不僅要考慮自己職業(yè)和年齡，還需要考慮到所穿服裝出現(xiàn)的場合。而對于服裝設(shè)計者來說，也應該看清趨勢，設(shè)計出符合潮流，又受到消費者歡迎的服裝。本文就時尚文化與服裝設(shè)計這一議題，介紹了時尚文化概論相關(guān)概念，分析時尚文化與服裝設(shè)計的共同性，最后討論時尚文化與服裝設(shè)計的相互影響。

關(guān)鍵詞：服裝、潮流、設(shè)計、人文精神、藝術(shù)精神、

一、服裝設(shè)計的精神追求

當前世界范圍內(nèi)，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，文化建設(shè)也得到了長足的進步，人們在滿足基本生活需要的同時，對時尚的要求越來越高，對服飾的要求也越來越高。筆者結(jié)合工作實際，就時尚文化與服裝設(shè)計這一重要議題展開討論，重點介紹了時尚文化概論相關(guān)概念，分析了時尚文化與服裝設(shè)計之間的共同性，并討論了時尚文化與服裝設(shè)計之間的相互影響，以期得出時尚文化與服裝設(shè)計在文化方面、設(shè)計方面、靈感方面相互契合之處。

情感，是人類生活中的一個必要部分，它影響著人們?nèi)绾胃兄⑷绾涡袨楹腿绾嗡季S。尤其是在當今物質(zhì)生活極大豐富的前提下，情感越來越成為服裝產(chǎn)品進行價值判斷的重要砝碼。它對人們消費行為的影響力和對服裝設(shè)計的重要性日益被設(shè)計師們所認識、所運用、所追求。“情感化沒計”就是“全面注重美觀和情感因素的設(shè)計”它是以人性化的理念從事產(chǎn)品設(shè)計，努力將人們的情感要素植入到設(shè)計之中，使設(shè)計作品與人之間具有很好的親和力，并形成穩(wěn)固的情感紐帶，在滿足人們對產(chǎn)品普通實用性需求的基礎(chǔ)上，又滿足了人們情感上的深層次需求。

包裝設(shè)計思路范文 第三篇

多功能階梯教室設(shè)計說明如下：

1、拆除座椅，拆除吊頂、燈具、風扇，拆除窗簾、黑板、暖氣片，鏟除墻面，垃圾清運;

2、現(xiàn)有講臺、主席臺鋪木地板，面積約50㎡，臺階地面用地板漆油漆;

3、在主席臺設(shè)置一道背景幕布，幕布 1440cm 為滑動式幕布;并購買鋼管600cm×6，用于懸掛幕布;

4、在主席臺頂部布設(shè)LED 射燈 6支，左右兩側(cè)距墻體 235cm，每兩燈間距 120cm;射燈10 支，固定角鋼600cm×8;

5、重新檢查并更改布線方案，為燈光和音響設(shè)備分別接通電纜;需購買音響線 200m，電纜 100m，普通電源線150m，理線槽100m，電源控制箱1 個， 200A 空開總開一個，63A 空開燈光分總開1 個，40A 音響機柜電源空開1 個，10A 吊扇等其它設(shè)備電源開關(guān)10 個，燈具電源控制開關(guān)10 個，嵌入式格柵燈燈具10個;音響線要求達到固定使用線路一套，可移動使用線路一套。

6、中控系統(tǒng)一套;

7、頂棚采用600mm*600mm成品石膏板吊頂，面積185㎡;

8、墻面上三遍膩子，打磨后刷乳膠漆兩遍，窗臺以下油漆墻裙面積555㎡;

9、更換窗簾12個，遮光布材質(zhì)，羅馬桿軌道;

10、主席臺會議桌5個，1200 mm *400 mm;，座椅10個;

11、會議椅220個，有活動式記錄板，第一排前安裝會議條桌;

12、安裝門套一套;

13、更換升降玻璃黑板，600cm*215cm;

14、恢復暖氣片4組。

包裝設(shè)計思路范文 第四篇

摘 要：服裝設(shè)計課程教學中的傳統(tǒng)教學模式存在缺陷、不適應現(xiàn)代教學的發(fā)展要求。將任務驅(qū)動法教學模式應用于服裝設(shè)計課程，在調(diào)動學生參與課堂的積極性、促進學生合作競爭、形成積極的課堂氛圍等方面極具優(yōu)勢。實踐中也存在任務設(shè)置、具體實施、課堂管理、評價等問題，有待解決。

關(guān)鍵詞：任務驅(qū)動法教學；服裝設(shè)計；課堂教改；“五步式”教學法

任務驅(qū)動法教學模式在調(diào)動學生參與課堂的積極性、促進學生合作競爭、形成積極的課堂氛圍等方面極具優(yōu)勢。在服裝設(shè)計課程中引入這種教學方法，能不拘一格地促進學生發(fā)散性思維的發(fā)展，使服裝理論知識與實踐能力達到平衡，將專業(yè)知識和專項技能結(jié)合在一起設(shè)計出新品。

一、服裝設(shè)計課程傳統(tǒng)教學模式

服裝設(shè)計是高職服裝制作與營銷專業(yè)理論與實踐兼?zhèn)涞膬?yōu)秀課程，也是一門服裝專業(yè)知識與技能的綜合展示課，對培養(yǎng)服務于生產(chǎn)企業(yè)、適應服裝崗位行業(yè)要求的實用型人才具有重要支撐作用。這門課程的傳統(tǒng)教學模式是每一章節(jié)的開始內(nèi)容都帶有共性的概念、原理、特征等作為基礎(chǔ)理論知識，然后通過圖片、例證等材料進行分析講解，主要以理論講授為主。課堂練習、課后作業(yè)通常是布置學生繪制設(shè)計稿。這些理論知識都是從實踐活動中總結(jié)出來的，由于脫離了與服裝設(shè)計相關(guān)的職業(yè)活動或相關(guān)工作，學生的學習只能是紙上談兵，無法實際應用。這種割裂狀態(tài)很難培養(yǎng)出理論與實戰(zhàn)一體化的人才，因此，教學改革勢在必行。

二、服裝設(shè)計課堂教學改革的目標定位

1.知識目標：通過以服裝設(shè)計任務為導向的學習方式，使服裝專業(yè)學生全面掌握服裝設(shè)計職業(yè)崗位必須的技能，同時掌握服裝設(shè)計必須的知識點。

2.專業(yè)能力目標：具有服裝設(shè)計創(chuàng)新能力；貼近職場、適應企業(yè)崗位要求；具備對時尚變化和流行信息敏銳的觀察能力；具有駕馭想象的創(chuàng)作能力。

三、服裝設(shè)計課堂教學內(nèi)容設(shè)置

依據(jù)任務驅(qū)動法的教學要求，我將服裝設(shè)計教學內(nèi)容由原先概念性較強的六章內(nèi)容細化為九章24個單元來講授，內(nèi)容涉及了尋找靈感、服裝策劃與設(shè)計、設(shè)計的延展、理念表現(xiàn)、專業(yè)領(lǐng)域等。每個單元涉及服裝設(shè)計的一個項目，從參觀博物館到織物構(gòu)想；從運用形式美的設(shè)計法則到服裝輪廓外形設(shè)計再到系列專題設(shè)計，每一個項目任務都提供了所討論主題的背景知識，每個單元都設(shè)有要完成的一個任務方案，給定目標，指導學生完成。例如，我用尋找靈感篇代替了傳統(tǒng)服裝設(shè)計教材的開篇服裝設(shè)計概論章節(jié)，第一單元從哪開始用淺顯易懂的詞語引導學生進入服裝設(shè)計的殿堂，消除學生主觀上的神秘感。接下來分別設(shè)置了參觀博物館、研究建筑物、畫板設(shè)計、印度傳統(tǒng)文化、織物構(gòu)想等五個單元闡述如何尋找服裝靈感來源，揭示設(shè)計是對某一主題的研究、發(fā)展和創(chuàng)造。如果學生能以一個設(shè)計者的眼光去看周圍的事物，會發(fā)現(xiàn)靈感無處不在。每次課前的作品評估是學生們展示作品、陳述方案的舞臺，同學們討論實施步驟、方法、品鑒設(shè)計稿，最后教師講評、總結(jié)。如此的內(nèi)容設(shè)置能使學生對服裝設(shè)計有更深入的感受，也能更系統(tǒng)地學習服裝設(shè)計知識。

四、任務驅(qū)動法應用于服裝設(shè)計的具體實施

“任務驅(qū)動法”是一種建立在建構(gòu)主義學習理論基礎(chǔ)上的教學法。所謂“任務驅(qū)動”就是在學習過程中，使學生帶著真實的任務在探索中學習。學生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個任務目標，在強烈的解決任務問題的動機驅(qū)動下，通過對學習資源的積極主動應用，進行自主探索和互動協(xié)作，邊學習邊完成任務。在此過程中，學生會不斷地獲得成就感，這可以很好地激發(fā)他們的求知欲望，從而培養(yǎng)學生善于獨立探索的學習能力和對有關(guān)知識、技術(shù)的應用能力。它使教師把以傳授知識為主的傳統(tǒng)教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐越鉀Q問題、完成任務為主的互動式的教學理念，使學生不斷處于積極的學習狀態(tài)，從而增強學習效果。

在服裝設(shè)計課程中所實施的任務驅(qū)動法與傳統(tǒng)教學思路不同點在于：先提出問題，然后教師與學生互動或指導學生討論解決問題的方法，最后總結(jié)歸納出概念、原理或一般性規(guī)律。課堂上采用問題驅(qū)動的方式，每一章的教學都采用與現(xiàn)實生活有關(guān)的典型事例開頭，引入任務布置；之后根據(jù)任務用實例引導學生思考、討論，逐漸將知識引入進行任務分析；然后學生實踐展開任務實施、最后完成任務，教師與學生討論進行任務評價，歸納總結(jié)相關(guān)知識點，學生學習理論知識。這“五步式”教學法可操作性強，有利于學生的主動學習，實驗后非常適合本課程學生的學習。

在服裝設(shè)計課所采用的任務驅(qū)動法其關(guān)鍵是改革課程切入點――設(shè)立項目任務，把共性知識還原到服裝設(shè)計的工作任務中去，讓學生在完成服裝設(shè)計的某項任務中去學習和應用相關(guān)知識，找對學習的載體。如，在服裝系列設(shè)計項目任務中基于這種模式，我先以北京服裝學院男裝設(shè)計作品匯展為實例，讓學生觀看視頻，暢談感受，討論所展示服裝的共性與個性，引出系列服裝設(shè)計概念；然后布置實踐任務：一種是結(jié)合針對服裝市場現(xiàn)有的某個品牌來做設(shè)計；另一種是學生自行定位某種服裝風格進行創(chuàng)作。學生以個人或團隊的形式做市場調(diào)研與流行信息收集，之后進行資料整合，確定個人或小組自行定位的或模擬某品牌的流行主題、設(shè)計元素、色彩等，再根據(jù)服裝的主要品類作具體的產(chǎn)品設(shè)計，要求學生設(shè)計出風格統(tǒng)一，自成系列以及具有較好搭配性的一組服裝。這項大作業(yè)，學生需要完成兩份作業(yè)，其一是確定模擬品牌設(shè)計項目的風格定位，從而完成整個產(chǎn)品設(shè)計的策劃案，其二學生根據(jù)自己或者小組的產(chǎn)品設(shè)計稿，每人選出一至兩個款式進行系列服裝的整體設(shè)計。從選料、打板、制作白坯樣衣、板型調(diào)整，到色彩組合、工藝設(shè)計、制作成品，最后作系列服裝的整體配飾設(shè)計，每一個步驟學生們必須身體力行，對他們的團隊協(xié)作方式也提出了高要求。這項任務開始后我注重每次指導完課堂實踐后，都要組織學生進行集中講解，提出問題讓學生講述從方案設(shè)計到方案實施所做的步驟，操作中出現(xiàn)的問題、困難，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。這一過程中結(jié)合學生現(xiàn)有設(shè)計作品把服裝系列設(shè)計的一次設(shè)計、二次設(shè)計、系列設(shè)計的相關(guān)概念、原理、設(shè)計規(guī)律等知識點穿插講解，最后由教師歸納相關(guān)知識點，學生總結(jié)重點、難點。整個過程學生先是一個理性的分析與策劃，然后就是自己動手、總結(jié)的過程，運用實戰(zhàn)驗證系列設(shè)計理論知識，用活學活用的趣味性代替了枯燥乏味的志記。

五、任務驅(qū)動法在服裝設(shè)計教學實踐中所存在的問題

1.任務設(shè)置。在進行服裝設(shè)計任務設(shè)計時因任務設(shè)置的共性特征，缺乏從學生的個性發(fā)展角度設(shè)計任務難易程度。在給所有學生設(shè)計相同的任務時，不能激發(fā)基礎(chǔ)好的學生進一步探索的興趣，也不能讓基礎(chǔ)較差的得到成功的體驗從而循序漸進。任務設(shè)置時還易與實際脫節(jié)，缺乏實戰(zhàn)性。服裝設(shè)計任務設(shè)置要讓學生在密切聯(lián)系學習、生活經(jīng)驗和社會實際的情境中去完成。這對任課教師提出了非常高的要求，要有扎實的服裝設(shè)計知識功底、熟悉服裝設(shè)計、生產(chǎn)技能、把握學生實際學習現(xiàn)狀、分析服裝流行信息能力等等。

2.實施任務驅(qū)動教學。服裝設(shè)計課程的任務驅(qū)動法教學由于以任務提出開始，任務評價結(jié)束，易導致學生注重完成具體的設(shè)計工作或制作設(shè)計作品技能的訓練，而忽略對相關(guān)概念、普遍規(guī)律地學習與掌握。教師的主導作用被忽視，像是在簡單地下達一個命令就叫學生去完成而已，無法進行系統(tǒng)的理論教學。如何將理論講授與任務驅(qū)動結(jié)合得恰當也是實際教學中的一大難題。

3.課堂組織管理方面。在應用任務驅(qū)動法的過程中，有時可能會出現(xiàn)課堂秩序比較混亂的情況。相對而言，任務驅(qū)動法的教學組織工作難度加大，由于任務是開放性的，導致學生的學習過程是開放的，即學生完成的任務或許難易程度不同、或許形式不同、或許過程不同，這么多的不同必然加大組織的難度。教師對學生學習的指導工作方式和方法沒有隨著教學方法的改變而做出相應的變化。在組織教學工作中，教師沒有花大功夫了解不同學生對知識的掌握程度差異，也不了解學生完成任務的進度差異，沒有了解每個學生的進展情況。課堂會出現(xiàn)由于教師對課堂教學組織管理不力而秩序混亂的現(xiàn)象。

4.評估作品方面。服裝設(shè)計課程的作品評估是非常重要的教學環(huán)節(jié)，而有時教師可能會重視任務的設(shè)計以及課堂教學的組織管理，而忽略了對教學效果的評價。在學生對創(chuàng)作進行自評時往往不夠準確，教師須對學習成果進行有效的評價，沒有評價就難以激發(fā)學生的成就感、責任意識、合作意識與應用意識的效果，失去了激勵學生、調(diào)動學生學習和自主探究的積極性的作用。

在服裝設(shè)計教授中如果能解決以上幾個問題，仔細推敲每個知識點、統(tǒng)籌兼顧，為學生設(shè)計、構(gòu)造出一系列典型的、具有層次性的、可操作性任務，讓學生在完成任務中掌握知識、技能和方法，真正體現(xiàn)教學中學生的主體地位和教師的主導地位，任務驅(qū)動法教學新模式就會產(chǎn)生很好的效果。從實踐中總結(jié)論證理論知識不僅能提升課堂教學質(zhì)量，還能增強集體的凝聚力，形成積極的課堂氛圍，促進學生智慧和良好品德的發(fā)展；同時又可以集思廣益、取長補短。“任務驅(qū)動法”的教學新模式點亮了學生個性發(fā)展、自主學習的成長之路。

包裝設(shè)計思路范文 第五篇

品牌包裝設(shè)計應從商標、圖案、色彩、造型、材料等構(gòu)成要素入手，在考慮商品特性的基礎(chǔ)上，遵循品牌設(shè)計的一些基本原則，如：保護商品、美化商品、方便使用等，使各項設(shè)計要素協(xié)調(diào)搭配，相得益彰，以取得最佳的包裝設(shè)計方案。如果從營銷的角度出發(fā)，品牌包裝圖案和色彩設(shè)計是突出商品個性的重要因素，個性化的品牌形象是最有效的促銷手段論文。

（一）包裝圖案的設(shè)計

包裝圖案中的商品圖片、文字和背景的配置，必須以吸引顧客注意為中心，直接推銷品牌。包裝圖案對顧客的刺激較之品牌名稱更具體、更強烈、更有說服力，并往往伴有即效性的購買行為。它的設(shè)計要遵循的基本原則：

1．形式與內(nèi)容要表里如一，具體鮮明，一看包裝即可知曉商品本身。

2．要充分展示商品。這主要采取兩種方式，一是用形象逼真的彩色照片表現(xiàn)，真實地再現(xiàn)商品。這在食品包裝中最為流行，如巧克力、糖果、食品罐頭等，逼真的彩色照片將色、味、型表現(xiàn)得令人攙涎欲滴；二是直接展示商品本身。全透明包裝、開天窗包裝在食品、紡織品、輕工產(chǎn)品中是非常流行的。

3．要有具體詳盡的文字說明。在包裝圖案上還要有關(guān)于產(chǎn)品的原料、配制、功效、使用和養(yǎng)護等的具體說明，必要時還應配上簡潔的示意圖。

4．要強調(diào)商品形象色。不只是透明包裝或用彩色照片充分表現(xiàn)商品本身的固有色，而是更多地使用體現(xiàn)大類商品的形象色調(diào)，使消費者產(chǎn)生類似信號反映一樣的認知反映，快速地憑色彩確知包裝物的內(nèi)容。例如萬寶路煙盒上身采用暗紅色，下身是純白色，色彩搭配醒目、突出，使人聯(lián)想到西部牛仔的陽剛之氣。煙盒上方飾有燙金的菲利浦·莫里斯公司的標志：兩匹駿馬護衛(wèi)著一頂金色王冠，再加上黑色的Marlboro商標，更使人覺得萬寶路氣度不凡。

5．“石門家族”式的包裝，要將其重點體現(xiàn)在包裝的主要展銷面。凡一家企業(yè)生產(chǎn)的或以同一品牌商標生產(chǎn)的商品，不管品種、規(guī)格、包裝的大小、形狀、包裝的造型與圖案設(shè)計，均采用同一格局，甚至同一個色調(diào)，給人以統(tǒng)一的印象，使顧客一望即知產(chǎn)品系何家品牌。

6．要注意功效設(shè)計。包裝圖案中的功效設(shè)計主要表現(xiàn)在以下方面：

①保護性能設(shè)計，包括防潮、防霉、防蛀、防震、防漏、防碎、防擠壓等。

②方便性能設(shè)計，包括要方便商店陳列，銷售；方便顧客攜帶、使用等。

③推銷性能設(shè)計，即無需銷售人員的介紹或示范，顧客只憑包裝畫面文圖的“自我介紹”就可以了解商品，從而決定購買。

包裝圖案的設(shè)計手法，則要求以其簡單的線條、生動的個性人物、搭配合理的色彩等給消費者留下深刻的印象。以蘇格蘭威士忌酒中的皇家禮炮21為例。該酒是經(jīng)過21年精心釀制而成的，用藍、紅、綠三種顏色的宮庭御用精制瓷瓶盛裝，瓶身上刻有持劍跨馬的圓桌騎士形象，品牌商標圖案上有兩架禮炮，并配有蘇格蘭威士忌協(xié)會頒發(fā)的21年酒齡的鑒定證明，整個包裝顯得典雅、富貴。以至于有的人喝完酒后，將酒瓶細心地收藏起來。

包裝圖案設(shè)計禁忌也是一個值得注意的問題。不同的國家和地區(qū)有不同的風俗習慣和價值觀念，因而也就有他們自己喜愛和禁忌的圖案，產(chǎn)品的包裝只有適應這些，才有可能贏得當?shù)厥袌龅恼J可。包裝圖案設(shè)計禁忌可分為人物、動物、植物和幾何圖形禁忌幾種。這里不多贅述。

（二）包裝色彩設(shè)計

色彩在包裝設(shè)計中占有特別重要的地位。在競爭激烈的商品市場上，要使商品具有明顯區(qū)別于其他產(chǎn)品的視覺特征，更富有誘惑消費者的魅力，刺激和引導消費，以及增強人們對品牌的記憶，這都離不開色彩的設(shè)計與運用。

日本色彩學專家大智浩，曾對包裝的色彩設(shè)計做過深入的研究。他在《色彩設(shè)計基礎(chǔ)》一書中，曾對包裝的色彩設(shè)計提出如下八點要求：

1．包裝色彩能否在競爭商品中有清楚的識別性；

2．是否很好地象征著商品內(nèi)容；

3．色彩是否與其他設(shè)計因素和諧統(tǒng)一，有效地表示商品的品質(zhì)與份量；

4．是否為商品購買階層所接受；

5．是否是較高的明視度，并能對文字有很好的襯托作用；

6．單個包裝的效果與多個包裝的疊放效果如何；

7．色彩在不同市場，不同陳列環(huán)境是否都充滿活力；

8．商品的色彩是否不受色彩管理與印刷的限制，效果如一。

這些要求，在商品包裝的色彩設(shè)計的實踐中無疑都是合乎實際的。隨著消費需求的多樣化、商品市場的細分化，對品牌包裝設(shè)計的要求，也越來越嚴格和細致起來。為了更準確地掌握不同種類商品包裝色彩設(shè)計的不同要求，我們可以將生活消費品劃分為三大類別，分別提出色彩設(shè)計的具體要求：

第一類，奢侈品。如化妝品中的高檔香水、香皂以及女性用服飾品等；男性用如香煙、酒類、高級糖果、巧克力、異國情調(diào)名貴特產(chǎn)等。這種商品特別要求獨特的個性，色彩設(shè)計需要具有特殊的氣氛感和高價、名貴感。例如法國高檔香水或化妝品，要有神秘的魅力，不可思議的氣氛，顯示出巴黎的浪漫情調(diào)。這類產(chǎn)品無論包裝體型或色彩都應設(shè)計得優(yōu)雅大方。再如，男人嗜好的威士忌，包裝設(shè)計要有18世紀法國貴族生活的特殊氣氛，香煙包裝設(shè)計要求有一種貴族的氣質(zhì)感。健牌特（KENT）香煙的煙盒遍體為白色，一座白色的古城堡聳立在一片白色之中，再配以金光燦爛的“KENT”商標，會使人聯(lián)想起古老的城堡里的貴族生活。駱駝牌（CAMEL）香煙盒的底色是淡黃色，暗喻廣闊的沙漠。背景圖案上的金字塔和棕桐樹代表古老的東方，給人一種神秘的和原始的感覺。這類商品的包裝都應給人一種高價名牌的感覺。國內(nèi)的“茅臺酒”、“五糧液”、“滬州老窖”、“中華煙”、“云煙”等極品包裝，也在設(shè)計上開始向國際名牌看齊。

第二類，日常生活所需的食品，例如罐頭、餅干、調(diào)味品、咖啡、紅茶等。這類商品包裝的色彩設(shè)計應具備兩點特征：（1）引起消費者的食欲感；（2）要刻意突出產(chǎn)品形象，如礦泉水包裝采用天藍色，暗示涼爽和清純，并用全透明的塑料瓶，充分顯示產(chǎn)品的特征。目前國內(nèi)這一類型的產(chǎn)品以廣東的食品、飲料、礦泉水等較為成功。

第三類，大眾化商品，如中低檔化妝品、香皂、衛(wèi)生防護用品等。這類商品定位于大眾化市場，其包裝色彩設(shè)計要求：（1）要顯示出易于親近的氣氛感；（2）要表現(xiàn)出商品的優(yōu)質(zhì)感；（3）能使消費者在短時間內(nèi)辨別出該品牌。

包裝設(shè)計思路范文 第六篇

一、商業(yè)包裝設(shè)計的文化底蘊支持

文化支持是指人們所掌握的現(xiàn)有物質(zhì)文化成果和精神文化成果的功底及其應用能力。掌握較多的文化成果,具有深厚的文化底蘊,這是從事商品包裝設(shè)計的基礎(chǔ)。商品包裝設(shè)計之所以需要深厚的文化底蘊的支持,是由包裝商品及其設(shè)計的如下特性決定的。

1.包裝商品具有多方面的功能性

包裝商品作為商品本體的附屬物,應具有保護商品、方便儲運、促進銷售等多方面的功能,這是包裝商品設(shè)計的基本出發(fā)點和基本立足點。而這些多重功能是否完備,既要求設(shè)計者選用材料的正確,又要求選型、結(jié)構(gòu)的合理,還要求包裝裝潢符合促銷誘導的市場消費心理。所以,商品包裝設(shè)計要充分利用自然科學、社會科學、技術(shù)科學、營銷科學等多方面的知識,把科技成果的應用與藝術(shù)的創(chuàng)意很好地結(jié)合起來。

2.包裝設(shè)計的審美性

現(xiàn)代社會,人們對于商品并不僅僅在于滿足其使用需要,還希望在商品及其包裝上能獲得美的視覺滿足或享受。所以,商品包裝的造型與裝潢設(shè)計,應當符合美學規(guī)律和人們的審美情趣。同時,人們對于美的審視存在著個體差異,特別是審美意識還有時代性、民族性和國際性的區(qū)別,因此,包裝設(shè)計者應當熟知美學原理,懂得美學規(guī)律,盡力使自己的設(shè)計適合于社會美、大眾美和時代美。

3.包裝設(shè)計的獨創(chuàng)性

包裝商品作為一種藝術(shù)制品,同其他藝術(shù)品一樣,其設(shè)計與制作是一種創(chuàng)造性的勞動。這種創(chuàng)造性勞動往往源于設(shè)計者的主觀因素(文化底蘊)。所以,要使商品包裝的設(shè)計具有獨創(chuàng)性,就必須有深厚的文化底蘊,主觀上具有創(chuàng)造意識。

二、文化底蘊對商品包裝設(shè)計的支持作用

由現(xiàn)代文化的各種要素所組合成的文化底蘊,對有著豐富文化內(nèi)涵的商品包裝設(shè)計有著直接的影響。這種影響突出的表現(xiàn)就是文化底蘊對包裝設(shè)計具有以下四個方面的支持作用。

(一)科技文化對包裝設(shè)計的智力支持作用

包裝設(shè)計思路范文 第七篇

第一、店面狀況檢核重點

咖啡店外裝形象的效果：務必與咖啡店品位貼合，同時注意個性的表現(xiàn)與印象的塑造，而且要持續(xù)美感。招牌“易見效果”的表現(xiàn)：對于“易見高度”的把握，要使它在遠處仍能夠一目了然，且要注意規(guī)格的適合性。店頭的整個設(shè)施：務必要能表現(xiàn)好的店面形象，避免有污損狀況，甚至要思考打烊后的店頭表現(xiàn)。便于入店的進口：要有適當?shù)牡觐^開放度，并且易于看到咖啡店內(nèi)部，同時要能有親切感。店面櫥窗的魅力：櫥窗的表現(xiàn)要能與風格相稱，同時要具有吸引力，進而要具有誘導性。

第二、店內(nèi)配置檢核重點

樓面配置的合理性：有關(guān)主力咖啡、補助飲料要適切搭配同時要注意服務形式的運用。“集視效果”的表現(xiàn)：對于主題的把握、客人注意力的集中以及咖啡展示量的適用性等，都要注意。店內(nèi)的誘導性與巡回性：對于主通道的寬度及層次的表現(xiàn)要協(xié)調(diào)，通路要持續(xù)順暢。動作的運用合理：使客人能夠有易見效果，而且要注意流暢。在服務人員的待客動作上，要能夠易于接近顧客且縮短距離。推銷相關(guān)業(yè)務人員的機能：對于服務人員的配置、收銀臺位置以及倉儲空間的運用，均要配合業(yè)務的需要。

第三、陳列裝飾檢核重點

重點咖啡品牌的表現(xiàn)：要能塑造話題性效果，而且在搭配與組合上要強調(diào)效果的發(fā)揮。銷售咖啡品牌的適宜性：對于陳列器具宣傳品的運用、咖啡的分類與展示，要做到易見與易接觸。有效陳列范圍的活用：對于適當高度的掌握，避免過高或過低的現(xiàn)象，而且要能夠便于客人的接觸。POP廣告效果的發(fā)揮：在關(guān)POP的大小規(guī)格，表現(xiàn)資料的具體性與說明均應簡明扼要。咖啡廳內(nèi)部裝飾與氣氛的把握：整個大堂的豐富感與活力表現(xiàn)，并注意季節(jié)性氣氛塑造與相關(guān)道具的運用。

包裝設(shè)計思路范文 第八篇

【論文關(guān)鍵詞】：瞞天過海；包裝設(shè)計

【論文摘要】：一個有效的包裝策略應該兼顧獨創(chuàng)性，并以滿足消費者的需求為導向，這樣，你就比你的競爭對手先行一步，就能夠搶占市場的制高點。

1.原文

備周則意怠，常見則不疑①。陰在陽之內(nèi)，不在陽之對②。太陽，太陰③。

2.注釋

①備周則意怠，常見則不疑：防備十分周密，往往容易讓人斗志松懈，削弱戰(zhàn)力。

②陰在陽之內(nèi)，不在陽之對：陰陽是我國古代傳統(tǒng)哲學和文化思想的基點，其思想籠罩著大千宇宙、細末塵埃，并影響到意識形態(tài)的一切領(lǐng)域。陰陽學說是把宇宙萬物作為對立的統(tǒng)一體來看待，表現(xiàn)出樸素的辯證思想。陰、陽二字早在甲骨文、金文中出現(xiàn)過，但作為陰氣、陽氣的陰陽學說，最早是由道家始祖楚國人老子所倡導，并非《易經(jīng)》提出。此計中所講的陰指機密、隱蔽；陽，指公開、暴露。陰在陽之內(nèi)，不在陽之對，在兵法上是說秘計往往隱藏于公開的事物里，而不在公開事物的對立面上。

③太陽，太陰：太，極，極大。此句指非常公開的事物里往往蘊藏著非常機密的計謀。

3.按語

陰謀作為，不能于背時秘處行之。夜半行竊，僻巷殺人，愚俗之行，非謀士之所為也。

4.解析

這一計的兵法運用，常常是著眼于人們在觀察處理世事中，由于對某些事情的習見不疑而自覺不自覺地產(chǎn)生了疏漏和松懈，故能乘虛而示假隱真，掩蓋某種軍事行動，把握時機，出奇制勝；而這一計在商品包裝上的運用，就是在人們?nèi)粘ＯM中，由于對某種產(chǎn)品認知度的提高，從而使人們對產(chǎn)品的xxx印象xxx成為某種xxx真相xxx，所以商家才能借機完成營銷的目的。

但是xxx瞞天過海xxx是勝戰(zhàn)計里的第一計，其前提就是要有勝利的條件和準備。沒有這些條件和準備，xxx瞞天過海xxx就沒有xxx瞞天xxx的意義了，這在商戰(zhàn)中也是非常忌諱的。比如，在一些不正規(guī)的市場上，出現(xiàn)了一些與大品牌包裝相似的產(chǎn)品，企圖瞞騙消費者以假充真。其結(jié)果只能是自掘墳墓，是一種飲鴆止渴的做法。

正確理解xxx瞞天過海xxx的意思就是，在穩(wěn)操勝券的前提下，故意讓消費者對產(chǎn)品形成某種印象并信以為真，從而隱藏商家的真正目的。比如，在化妝品的商戰(zhàn)上，xxx玉蘭油xxx就是憑借自身強大的實力，利用xxx數(shù)據(jù)、證明和調(diào)查xxx等概念來細分化市場；并在產(chǎn)品包裝上采用大量的單色塊和特有的產(chǎn)品造型,來體現(xiàn)xxx玉蘭油xxx產(chǎn)品的高貴和典雅；包括展臺的設(shè)計也和產(chǎn)品的設(shè)計在風格上保持一致，使消費者沒有理由不相信xxx玉蘭油xxx產(chǎn)品的科技含量和價值含量，從而便實現(xiàn)了xxx玉蘭油xxx高利潤回報的營銷目標。當然不可否認xxx玉蘭油xxx本質(zhì)的出色，然而這招xxx瞞天過海xxx的使用則更勝一籌，它使消費者慢慢的踏上了美的旅途，卻不知不覺地付出了高價的車費。由此可見，當某種印象形成時正是人們因為司空見慣造成意識時候，也是商家把握時機，實現(xiàn)目標的時候。

要進一步理解xxx瞞天過海xxx還有一點，xxx瞞天過海xxx是實現(xiàn)目標的單一行動，利用的是此次行動的表象，而不是兩次行動或兩種動作。有文章說蒙牛初期在冰激凌的包裝上，打出xxx為民族工業(yè)爭氣，向伊利學習xxx的字樣。這樣做既緩和了和伊利的矛盾，同時又避開了和光明、三元等同一線路上的競爭，是暗渡陳倉的策略。但是暗渡陳倉的意思是采取正面佯攻，當敵軍被我牽刺而集結(jié)固守時，我軍悄悄派出一支部隊迂回到敵后，乘虛而入，進行決定性的突襲，是實現(xiàn)目標的兩次行動。而蒙牛在產(chǎn)品上打廣告只是一次行動，就是要告訴消費者，蒙牛和光明、三元不同，是和伊利同一層面上的二把手，從而達到提升企業(yè)形象、地位的目的。所以確切的說，蒙牛采用的是xxx瞞天過海xxx的計策，瞞的是消費者。在蒙牛業(yè)績突飛猛進，蒙牛真的成為內(nèi)蒙的第二品牌之后，提出了xxx中國乳都xxx的宣傳口號，并在產(chǎn)品上正大光明的印上了xxx中國馳名品牌xxx的字樣，很好的打造了蒙牛奶源的正宗形象，使消費對蒙牛的實力越來越確信無疑，這也正是xxx瞞天過海xxx的精髓所在--xxx陰在陽之內(nèi)，不在陽之對xxx，即秘計往往隱藏于公開的事物里，而不在公開事物的對立面上。綜合來看，xxx瞞天過海xxx是強者使用的一種欺騙計策。在商戰(zhàn)上，包裝設(shè)計的好壞固然重要，但是沒有背后強大的企業(yè)支撐，是做不到xxx瞞天xxx的效果的。正如探源里所說，xxx只見萬戶皆用一彩幕遮圍，十分嚴密。豪民老人東向倒步引帝入室。室內(nèi)更是繡幔彩錦，茵褥鋪地。百官進酒，宴飲甚樂xxx，試想如果沒有精心的準備和逼真的效果，皇帝又怎么能上這個當呢？

例如：蒙牛的早餐和晚餐概念奶的提出，不但要在廣告上進行訴說，還要在產(chǎn)品上體現(xiàn)概念奶的本質(zhì)。因為產(chǎn)品所起到的作用不同于廣告，它可以觸摸、觀察、品味甚至可以聽，是更為直接的方式。所以，蒙牛有創(chuàng)意的在包裝上引用xxx鬧鐘xxx為概念奶的標志性背景，并通過鬧鐘里的人物變化、指針變化和單純的色彩變化，創(chuàng)造了早餐和晚餐奶的標準印象--色彩鮮明，又扣緊主題；結(jié)構(gòu)相同，又設(shè)計不同；標準認證，又內(nèi)容不同；當然口感自然也不相同。如此完備的概念奶產(chǎn)品加上精心的設(shè)計，能不使消費者認可這樣的概念產(chǎn)品嗎？當消費者在心理認可的時候，蒙牛這招xxx瞞天過海xxx也就成功了。之后，有許多小品牌紛紛效仿，但是沒有強大的企業(yè)作背景，沒有良好的信譽，沒有充分的準備，是不會輕易xxx瞞住xxx消費者的。

總之，xxx瞞天過海xxx在包裝設(shè)計上的應用，它的效果是長期有效的。不是一時心血來潮的想法和策略，而是長遠的一種打算。商家在使用時，要充分做好產(chǎn)品宣傳的工作，把產(chǎn)品的內(nèi)容和形式進行出色的設(shè)計，這樣才能使消費者相信真實的產(chǎn)品和所宣傳的產(chǎn)品是一樣的。隨著消費者對產(chǎn)品認的知度提高時，會使消費者對產(chǎn)品的xxx印象xxx成為某種xxx真相xxx，這正是xxx瞞天過海xxx的威力所在--xxx陰在陽之內(nèi)，不在陽之對xxx如是說也。

包裝設(shè)計思路范文 第九篇

廣州美院服裝設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)改革之我見

摘要： 廣州美術(shù)學院服裝設(shè)計的辦學特色與理念，教育目標、體制機制建設(shè)，校政企合作，產(chǎn)學合一的人才培養(yǎng)模式，以實踐為主的教學與研究，提升行政管理效能，師資隊伍建設(shè)，營造人文和諧校園等。

關(guān)鍵詞： 服裝設(shè)計特色與理念 服裝設(shè)計課程定位

隨著時代的發(fā)展， 服裝設(shè)計課已經(jīng)突顯出學生在設(shè)計情趣方面的缺失。作為一種文化， 我們在教學實踐中，必須就目前相對落后的教育觀念、教育形式、教育結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容和教學方法等進行一系列的改革。

一、在專業(yè)院校中獨樹一幟的意義

回顧改革開放后高校美術(shù)教育專業(yè)的發(fā)展，廣州美院服裝設(shè)計學院敢于跳出專業(yè)人才培養(yǎng)的格局，面向基礎(chǔ)教育培養(yǎng)師資，的確具有改革的眼光和氣魄，在高校服裝設(shè)計專業(yè)教育體系中產(chǎn)生了較大的影響，服裝設(shè)計學院建立以來，采取本科為主，專科為輔，兩條腿走路，多種形式辦學，在堅持教學質(zhì)量的前提下率先擴大招生，為廣東省培養(yǎng)了一批高校和服裝設(shè)計的教師師資，也適應社會對服裝設(shè)計方面人才的需求成效顯著.

二、教育目標

（1）以學生發(fā)展為本、以互動教學為重

學生是學習的主體，他們的學習狀態(tài)和要求決定了教學的成效，服裝設(shè)計的對象是人，因此熟悉人體結(jié)構(gòu)和人體運動的規(guī)律，掌握

包裝設(shè)計思路范文 第十篇

我司為答謝賣場一直對本公司的支持，現(xiàn)為提升賣場銷量，共盈共利，同時回顧新老客戶，特申請在各大賣場舉辦如下活動：

一、活動時間：7月11-13日,18-20日

二.活動人員：3人，其中業(yè)務員及各品牌督導。

三.活動具體方案：

xx品牌(叫賣方式促銷)

1.凡在活動期間，購xx750ml洗發(fā)水或者1100ml沐浴露送防紫外線晴雨傘一把。

2.購xx白皙套盒,祛斑套盒,輕中度套裝,細致毛孔*力眼精華,粉底液返5元現(xiàn)金。

3.購xx防曬霜送*泉水漾面膜一合。

4.購xx和*紅花面膜任意一款,送價值3元單片面膜。

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