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分析新高考作文范文 第一篇

轉眼間，二十年過去了，我成了一名科學家。坐豪華飛機回老家——綏德。下飛機的時候，我看到一輛陌生的車向我駛來，只有一個輪子。里面的裝修就像一個非常豪華的房子，而且是超音速的，剎車非常靈活。只要我一踩，車就停了。只需要二氧化碳，可以驅動。人需要的是氧氣。

在這輛車上，我到了我家門口，表哥帶我逛了逛這座城市，遇到了曾經熟悉的獅子和石板樓公園。二十年前沒有公園。走進公園，樹木掩映，鮮花盛開，鳥語花香。看到一個小男孩不小心掉了一張廢紙，小狗看到它用嘴撿起來扔進了附近的垃圾桶。

動物知道如何保護環境。怎么能不保護環境呢?

走著走著，我來到了湖邊。我看到一個孩子掉進湖里，我的心差點跳出來。這個小男孩的生命處于危險之中。這時，一只海豚把小男孩抱上岸，我非常驚訝。20年來倡導的人與自然和諧共處的理想，今天真的實現了。再往前走，看到一個摩天輪，不再是人類控制，而是機器人控制。過山車是智能的。每當有人要坐過山車時，過山車總是自動停止，等待有人上車。

沒想到才過了20年，家鄉的變化這么快，人工化也變得智能化了，太神奇了。

我想離開我的家鄉。我感嘆家鄉的巨大變化，祝愿家鄉越來越美好!

分析新高考作文范文 第二篇

走過時光旅行的大門，20年后的我到了。

我前面的路上種了一些小花。這沒什么特別的，只是發生了一件神奇的事情，小花居然開口了。原來小花中間有一個叫人類思維的小電腦，可以控制它們。我走了很長一段路，發現一些機器人在種花種樹。這樣，人們就不必做這些工作，只需在家里控制他們。

我看到了一個奇怪的世界，里面的房子非常奇怪，有三角形、圓形、菱形……還有一些漂浮在半空中。下面有一個不會向上漂浮的大氣球。只有當人們踩在上面時，它才會向上浮動，它才能左右移動。只要人不喊了，大氣球就不會再動了，房子會在地震前告訴大家，把自己和房子里的一切都變成虛無。這樣一來，

我又去了公園。公園里第一個出現在我面前的是一個花做的滑梯。這朵花用生長最快的藥劑澆過，變得像樹一樣高。經過工程師改裝，變成了純天然的滑梯，還有心理傳感器。戴上一副眼鏡就能得到內心悲傷的答案。

未來多美好，都來自科技的發展!

分析新高考作文范文 第三篇

“俺孫子在學校要是不聽話，該打的時候就用教鞭打，俺不怪您!”祖父帶我到高中報名時，很是堅定地對班主任說。班主任樂了：“您孩子在學校里，我們自然是要嚴加管理，可打人是犯法的，只要孩子遇事您肯配合教育就行了。”祖父無奈地變換了口氣：“那就麻煩您了，班主任，您把他當成自家子女來教吧，該嚴的時候要嚴，不要放松……”

頑劣的學生被老師處罰是應該的，這是祖輩、父輩上學時就存在的老規矩。上課不聽話，罰站在辦公室門口;作業沒來得及訂正，完成再回家;做作業時出現失誤，一個巴掌就落在頭上;同學之間發生爭執，兩人互相打手掌直到紅腫才作罷……總而言之，講臺上竹竿做成的教鞭，時常能派上用場。

該打的打了，該罵的罵了，該罰站的罰站了。學習呢?還是老樣子，沒有絲毫的進步。古語有言“子不教，父之過;教不嚴，師之惰”“嚴師出高徒”。在那個年代父親沒有成為大學驕子是因為受不了“打罵”，過早地進入社會，成為一名普通的農村青年。

時光在流轉，昔日之規矩已不適用于當前之教育。祖父不知道的是《未成年人保_》《教師職業道德規范》早已成為老師們手頭必備的讀本。他們在細細的品讀中，通曉學生的權利和義務，熟知新時期的教育方式。在講究人人平等的時代，師生之間更多的是相互尊重和理解，舊時代蠻橫無理、唯“師”獨尊的教育方式，已經被法律所取代。

教師的職責是教書育人。傳授知識是件容易的事情，根據教材要求，按部就班把知識傳授給學生，就能完成任務。育人卻沒那么簡單，它需要一定的技巧，只有在掌握法律常識的基礎上，才能夠教育好學生。簡單粗暴的教育管理方式難免會傷害年輕人的心靈。

十六七歲的高中生正值青春年少，自尊心強，也容易受不良社會風氣的影響。如果教師和家長對事情的處理方式不當，不能做到讓他們心服口服，勢必影響他們的心理健康，結果只會適得其反。

教育已經改變了舊規矩，任何人都不可能拋開教育法規而奢談教育，任何人都不可能再如私塾先生般用老規矩教書育人。

分析新高考作文范文 第四篇

雨中遞給別人的一把傘，走前為別人關的一扇門，玩時隨手撿起的一個垃圾……這些都無形的體現著一個人的重要內涵—風度

在我印象中，最有風度的一個人是我的初中死黨，小丫。小丫呢，是我見過的最開放的一個女生，像個女漢子，我兩一見面幾乎就吵架，甚至還能動手動腳。但她身上有著好多人沒有的東西，叫‘風度’。

在某次期末考試的時候，我匆匆忙忙拎著袋子來到考場。剛準備拉開拉鏈時，卻發現袋子破了一個大洞。果然，里邊所有東西全沒了。正當我哭得喊娘的時候小丫扔過來兩只黑筆，眉毛一斜無表情的說‘先用著吧。’我呆呆地拿起這兩支筆，然后呆呆地看著她。

只見她手拿一把小刀，毫不客氣的把她的鋼筆橡皮從中間一切兩半，我看著牙齒正發癢的時候，突然有一塊橡皮斜向空中45度方向拋過來，穩穩地落在我的桌上。小丫白著眼跟我說‘看你還敢不敢這么粗心大意了，要是真的到了中考，切你人都沒用。’雖然這話感覺拔涼拔涼的，但的我卻感覺心里暖暖的。

就在這時，她又從她的筆袋里抽出一把長長的直尺，啪啦一下，變成兩半向我扔過來。她用手指著她的文具說‘我們現在可是用的一樣的筆，就讓這次考試讓我們一決高下吧。她壞壞的笑著。我也不甘示弱，昂起頭說道‘隨時恭候。”

我緊緊握著她給我的文具，心里卻美滋滋的，心想‘原來小丫如此有風度，有她這樣一個死黨，足了。”

其實小丫在這件事情上，在生活中也一樣的有紳士風度。記得有次我兩同時看中了一件外套，而那件外套賣得特別火，就剩了一件。小丫搖搖頭說道‘我不穿和別人一樣的衣服，你拿走吧。’我微笑的看著她，以表達我的謝意，她頭也不回地走了。

就是她這樣的紳士風度，讓我對她特別敬佩。當然，她也是別人眼里的一個極具風度的一個人。

紳士風度在當今世界很流行，它體現的不僅僅是個紳士模樣，更體現著一個人極高的文化素養。

所以，做一個有風度的人，度一個有價值的人生。

分析新高考作文范文 第五篇

如果我會飛，我想飛遍世界的每一個角落。讓每一個角落都充滿歡樂，讓每一個角落都充滿愛！

一天晚上，我看見媽媽在做飯，我走過來一看，啊，媽媽正在給我做飯。我想：媽媽每天都給我做那么多的飯，我也一定要學會做飯，讓媽媽不用那么*苦，我也要做出讓媽媽快樂的飯菜。

說做就做，我學著媽樣子，拿起一把小鏟子，在飯碗里挖了一小堆飯，又拿起大勺子，把飯一鏟一鏟地往飯里倒，然后，把飯倒進去，再用力地往飯里倒。

飯全部倒好了。我再拿起小勺子，把飯全倒進去。媽媽看了看，對我說：“你的飯不是全倒了。”我說：“沒什么，我的飯不是全倒了嗎？”媽媽說：“你不是已經會做飯了嗎？”我說：“我是不會做飯了，”媽媽說：“你只要做好就行了，做好了就行了。”我說：“好的。”媽媽說：“今天，你來嘗一口飯吧，你做的飯好吃嗎？”我說：“好吃。”媽媽把勺子放了上來。我又把飯全倒上去，然后再把飯全倒進去，最后把小勺子放了上去。我又做了一個菜呢：土豆絲，豆角炒青菜……我把飯菜做好了，媽媽說：“你真的長大了。”我說：“我是長大了，我以后要做好飯給你吃，我也會好吃的。”媽媽說：“好吧。”吃飯了，我把飯全倒上去，再放上一勺飯，就大功告成了。

分析新高考作文范文 第六篇

2022年全國普通高考語文新高考1卷，作文試題的考核要求是從圍棋的三個術語“本手、妙手、俗手”的社會體制意義出發，從整體看，命題材料貼近學生實際，著眼新時代社會發展全局，注重語文核心素養考察，體現出了穩定性、基礎性、開放性、專業性的特征，其中結合材料，表達考生的感悟和思考。

本次高考作文題目既具有創新性，又有一定的延續性。不懂本手、妙手、俗手這些圍棋術語影響不大，因為材料中解釋得很清楚，題目的核心是基礎和創新。若沒有基礎，貿然地去追求創新、創造，也只是空中樓閣；若僅是夯實基礎，不去進一步探索、創新，也會止步不前。還要注意俗手，本手妙手是從正面來談，俗手是反面例證。如果功利主義求新，可能舍本逐末，會損害未來的可持續性。

考生可以聯系生活實際，充分展開想象，緊密結合材料要求，表達對“本手、妙手、俗手”三者邏輯關系的思考，思考如何在社會實踐中努力夯實基礎，追求卓越，可以結合個人社會發展實際，表達人生理想愿望，在基礎與創新的辯證關系理解中，表達對卓越人生的追求。

把握顯、隱全部信息。所謂“隱含信息”，是與“明示信息”相對而言。是從材料“字面”上看不出的信息，許多人對顯性信息能注意，而對隱含信息容易疏漏。隱性信息如果沒有把握，寫起來就會跑題。立意時，要全面透視，由表及里，挖掘材料和生活中最本質的因素。

從審題的角度看，材料能用盡量用。為了保險，最好引用材料中和你的角度、觀點相關的句子加以分析、假設，這樣立論就扣住了“不要脫離材料的含意作文”的要求。觀點有出處，有來由，言之有理，容易得到閱卷人的認可，否則極易被判為偏題。

命題關注青少年成長，重視中華優秀傳統文化的創造性轉化與創新性發展。作文材料新穎，思想內涵深刻，啟示意義豐富，能夠從生活實際、人生感悟、理想信念、家國天下的多維度考核學生的素質與能力，綜合體現了新高考情境任務下的材料作文考核要求，穩中有變，與時俱進的特點。

根據高考作文的評分標準，考生如果希望脫穎而出，我個人認為可能要做到這樣四點：第一要文從字順，注意流暢度；第二要注意邏輯合理，例證恰切，注意說服力；第三要注意語言和例證的陌生化和新鮮感，避免套作、仿作；第四要體現思辨性，思考全面，論述深入。

分析新高考作文范文 第七篇

寬容不僅是一種修養，也是一種美德。寬容不是膽怯，而是坦蕩。你應該學會寬容。

寬容如水。寬容，就是原諒別人的錯誤，要大度，要大度。寬容如水，遇到矛盾往往比過度報復更有效。就像一股清泉，抹去彼此一時的敵意，讓人冷靜清醒。

寬容如火。因為更高層次的包容，不僅意味著忽略個人得失，更意味著用自己的愛和真誠溫暖別人的心。寬容如水，難得;雪中送炭的寬容更可貴，更感人。寬容可以融化彼此心中的冰冷，把愛的熱量射進彼此的心里。在這個充滿競爭的時代，這不正是人們所需要的嗎?選擇包容，就是選擇愛和溫暖，也選擇生活的廣闊天空。

寬容如詩。寬容是人生的一首詩。最高境界的寬容，不僅表現在日常生活中對某件事的處理上，更升華為一種待人處事的生活態度。包容的意義不僅限于人與人之間的理解和愛，而是天地之間一切生命的包容和博愛。

寬容是一門科學。對于小錯誤，你們可以愉快的互相包容。但是對于大錯誤大錯誤，一定要慎重考慮。寬容不是掩飾和隱藏，而是幫助。

當然，寬容應該是“嚴于律己，寬于待人”。輕易原諒自己，不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，還要看對象。寬容而不珍惜寬容的人是濫情的;寬容不值得寬容，是綏靖;容忍不可饒恕的人是放縱。所以，寬容本身就是一門科學。

因為包容，復雜的生活變得純粹;因為包容，單調的生活才美好。寬容給生活一種美好的色彩!

世界那么廣闊，卻有比他更廣闊的東西——人心。讓我們學會寬容!

分析新高考作文范文 第八篇

在異國他鄉，我終將抵達我日夜思念的故鄉。剛走進老家的村子，一條新奇漂亮的路讓我驚嘆不已。石頭是鋪好的但是平整整齊，石頭是多彩的，就是寬敞筆直。

路上行駛的汽車可以在空中飛翔，也可以在海里游泳。神奇!道路兩旁種滿了花草樹木，清新的空氣立刻映入眼簾。途中看起來別墅很漂亮很寬敞，比之前的瓦房或者廣場漂亮多了。

更讓我驚訝的是，房子是多功能的，可以讓你自由控制。冬天暖和，夏天涼爽...雖然已經二十年了，但還是忘不了家家戶戶后院的小溪。曾經清澈見底的小溪，變成了一片寬闊湛藍的大海，無法淹沒死者，因為它是一片鹽海。海灘上又薄又軟的沙子被各種形狀和顏色的貝殼用作床。

以前不合適的衣服我都扔了，現在衣服多功能了，衣服也多種多樣，比如飛行、游泳……“叮”“叮”，我被鬧鐘吵醒了。哦，那是個夢!但我還是相信，隨著科技的發展，一定會實現的，加油吧!

分析新高考作文范文 第九篇

對于老祖宗的東西，中國人是比較熱衷研究的，猶如《紅樓夢》分為舊紅學和新紅學，佛學分南宗北宗等等，不過這些是好的;更有莫名其妙的學者放著正宗的史學不鉆研，專門做歷史的“狗仔隊”，把什么秦皇漢武的隱私、張飛關羽的性別當成揚名立萬的談資，雖然從發展的角度看，確實能在一定程度上促進史學研究，但是這種作法確實不敢恭維。

關于題目，我個人倒沒什么興趣非要找出個一二三來，畢竟學識有限，時間有限，工作繁多，沒有那么多的精氣神抱著史書一頁頁翻，只在此聊聊個人的一些看法。曾經有段時間，我把這個當成QQ的標注，然后不一會就收到了一堆朋友的關懷：伙計，你想什么呢?還及時行樂;老大，是不是有什么花花腸子啊，小心我告訴嫂子哦;兄弟，是不是受啥刺激了，這種態度要不得，做人做事還是踏實點好……

我只記得當時很無語，但是還要耐心地給各位解釋，此行樂非尋歡作樂，是這樣的(此處省略2000字)。忙活完了，小半個小時過去了。對于這句話，見仁見智，不過大部分人的第一印象應該會想到尋歡作樂。其實個人理解完全相反：人生苦短好理解，人這一輩子貌似很長，其實從小到大，特別是人生的20-40歲這段時間，往往讓人感覺不到時間的流逝就步入中老年的行列。行樂，非尋歡作樂，而是在有限的人生里尋找樂趣或者快樂。

現代人生活壓力、工作壓力都比較大，但是日子再苦再累還得繼續，就像余華的小說《活著》一樣，很多人在苦中迷失了自己，只是為了活著而活著。事實上，人除了活著還有很多事情要做，社會人么，需要承擔的責任是無法回避的。樂在何處?樂在自己的心里。有同事抱怨工作太忙，忙得連喝口水的時間都沒有，不知道你會不會工作間隙看到自己喜歡的電腦壁紙，在煩亂的心里是不是能找到一絲不一樣的感覺;當你的同事都下班娛樂，只有你一個人默默加班的時候，是否會想起令自己甜蜜一小下的事情;當你和你的另一半因為一點小事吵得面紅耳赤的時候，是否會想起了她/他以前對你好的種種……

苦來自生活，樂一樣來自生活。顧城說得好，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。生活工作中永遠不缺乏讓你快樂的事情，只是你是否可以去回避或忽略了它，哪怕只是一點點，也足以抵抗不快的感覺。個人對此深有體會，當領導在會上狠批猛批的時候，我會故意走神想一些讓自己感到快樂的事情，比如一個笑話、記憶里的一個快樂的情節等等。然后繼續正襟危坐聆聽領導教誨，感覺效果還不錯。關鍵就在于自己是否有個樂觀、灑脫、豁達的心態。

荷馬史詩里有個叫西西弗斯的英雄，因觸怒了宙斯而被罰天天推著一顆巨石上山，推到頂端石頭就滾落下來;中國古神話也有一位類似的人物，月宮里的吳剛，日復一日砍樹，砍了又長出來。誰也不知道西西弗斯和吳剛是什么樣的心情，不過我更愿意接受他們是快樂的，因為當你身陷絕境無可選擇的時候，從不喜歡的事情里找到樂趣是活下去的希望。

分析新高考作文范文 第十篇

在經歷中成長

昏暗的臺燈下，我盯著這杯茶。一次次開水的沖擊，讓我感受到了茶的清香。苦澀中的一絲甜蜜也被我貪婪的嘴巴占據了。朦朧的眼睛勾勒出朦朧的記憶，但記憶不再朦朧。

作業太多“難”，玩的少。老師的認真“抑制”了笑聲和沉重的壓力，在夢中“創造”了我們——成長的痛苦。翻開沉重的回憶之書，思緒一點點，可能是不知疲倦地回首的一些往事。

剛到的時候，一個脆弱的我被“敵人”瞄準“弱點”射擊。脆弱的我在“血”場被犧牲了，但我在“邊睡邊讀卷，夢回鈴”的時候又站了起來。當年，我迷失在黑暗中。除了學習，有時候還會找一片還沒枯黃的草坪，有時候就在我的書桌前，窗臺旁，看著遠處一排排的樹在掙扎，只是為了散發最后一抹艷綠。那些是什么樹?我不知道，但這有什么關系呢?只要是樹，就夠了。當我迷迷糊糊看著他們的時候，我的心里會充滿思念。當我的目光回到樹上時，我的心情突然變得清晰，壓力消失，我轉向忙碌的學習。

仿佛茶香彌漫了“世界”，我的心情沸騰起來。

我的努力克服了我的煩惱和一切，仿佛是最后一片燦爛的綠色，也散發出了相當于盛夏的光輝。“少年不知百無聊賴是什么滋味”，但誰要是在這“重山重水復”的轉折點上放松一下，就是在等你，“沼澤千里，荊棘千里”。相反，如果是努力和毅力，等待你的是“前程似錦，青山綠水”。你真的想把煩惱化為一縷青煙，纏繞你的靈魂，讓你百無聊賴，心煩意亂嗎?

如果成長是一部作品，那么煩惱就是藏在段落深處的錯別字;如果成長是一張白紙，那么煩惱就是貼在背后的一個瑕疵。這些微小的東西似乎彼此熟悉，似乎無時無刻不在打擾著我們。在成長的大自然中，過去的學習就像微風一樣，被暴風雨般的學習和壓力的打擊吹到記憶深處。

手感受不到茶的溫度，房間里的清霧悄然消失。多用心品味“苦中作樂”的水，多用心品味成長的煩惱，“煩與煩”、“走與走”的時光，體驗“豐富”的人生。再品一次茶，“苦”似乎隨著靈魂衡量的溫度和時間而消失了。

分析新高考作文范文 第十一篇

我是一名普通的職業女性，在大學里我學會了如何與人相處，如何與人溝通，如何做人，如何做一個有修養并有文化的人。

在大學的一段時間，我們的老師是一群很負責任的老師，他們不僅教授同學們知識，而且還對同學們的日常行為進行規范，在這一點上，我感覺很好。同樣是教書育人，在學校我們也學習一些關于人際關系的知識，也是為了將來更好地工作。

在工作上，我們也可以通過學習來提高自己的專業知識的同時，也是對自己專業的學習，在學習的過程中，我們會遇到許多的困難，但是我們可以通過自己的努力，克服自己，在學習過程中，也可以通過學習，提高自己的專業知識。

在生活上，我們也可以通過自己的努力來提高自己的專業知識和專業技能的同時，我們也可以通過專業技能來提高自己的綜合能力。

在這里感謝各位老師和同學的陪伴，也感謝這個團隊，感謝我們的家人，在這個團隊里有我們這樣的一家，讓我感到了家的溫暖，也希望我們這個團隊能夠越來越好。

分析新高考作文范文 第十二篇

有人常說，航行在海上的航船沒有航標是不可的;行駛在公路上的汽車沒有方向盤是不可的，那我們的航標與方向盤又是什么呢?我認為那就是“美麗中國夢”。

建設富強，民主、文明、和諧的社會主義現代化國家中華女兒正努力為之奮斗的共同目標。改革開放我國取得了很多巨大成就，在坎坷追夢途中依舊不懈努力。我國改革開放始于經濟特區的設立，我國以經濟建設為中心，走中國特色的社會主義道路，改革開放以來，創造了巨大的財富，解決了國民溫飽問題，基本上還達到了小康，國際地位顯著提高，綜合國力越來越強，我國在航天技術方面取得的成就猶其顯著;經濟成就也不少，中國的商品越來越多的走向世界市場，其中有我們能夠感受最真切的，最熟悉的，如：住房在增高，生活吃穿、住行也有很大的改變。我國諸多領域也迅猛發展，世界離不開中國，世界越來越關注中國的聲音，即便如此，我們仍然有大多的挑戰，美方介入xxx事件，黃巖島事件，是想控制中國發展，此外，與發達國家相比，我們相形見絀，我們在發展過程中呈現出“克隆現象”，仿照外國研究成果，這注定我們要落于人后，因此我國的發展，還急需人才，急

需創新精神，而這一切離不開教育，離不開每一個公民成員的參與。

古往今來，有很多愛國仁人;文天祥在發出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的壯言時，想到了祖國;岳飛在發出：“直達黃龍府，與諸君痛飲爾。”的豪言時，想到的依然是祖國。一代代科學巨匠，他們為國為民，甘為人梯：“雜交水稻之父”袁隆平從少立志使國國富強，使人民不再餓肚子;“中國航天之父”錢學森是我國航天科技事業的先軀與代表，他毅然回國，赤子之心由此可鑒。

人們總是將我們比作初升的太陽，那么“中國夢”就是一把火炬，等待我們聚集光與熱，將這把火炬燃燒得更旺。xxx“為中華民族之崛起”而讀書。南朝大將宗愨少有“乘卡風破萬里浪”的大志，我們作為中國的一員，該為祖國做些什么呢?那只能是“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”“丈夫志四海，萬里猶比鄰。”我們帶著民族的希望;“少年強，則國強。”為祖國富強而不懈奮斗。早在戰國時期，偉大的思想家孟子便提出了，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的胸懷。

我國必將崛起，因為我們已經準備好了，我們將不負使命!

分析新高考作文范文 第十三篇

漫畫中左邊的小朋友考了九十八分而遭到的批評，與右邊小朋友考六十一分而受到的表揚，鮮明對比，看似不公，實則體現了標準因人而異。

大千世界，蕓蕓眾生，各有各的特點，各有各的標準。子非魚，又何必曳尾?子非鳥，又何必高飛?生而為人，你不必曳尾，無需高飛。盡管腳踏實地行走。萬物不同，標準有異。

廉頗出謀劃策略遜一籌，難道就不是良將?藺相如領兵殺敵稍差一點，難道就不是賢臣?不，不是的。標準因人而異，廉頗率軍也能破敵軍，“拔石城”。藺相如出謀亦可完璧歸趙，將相和。兩人都是趙王的左肩右臂，缺一不可。

李煜，倘若與開辟貞觀之治的李世民等明君對比，他不是一個明主，而是一個聲色犬馬歌舞升平的亡國之主。可難道他對中國歷史一點積極影響都沒有嗎?非也，非也!他仍是“變伶工之詞為士大夫之詞”的詞人，他的“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”等名句依舊是中國文壇人閃爍的名句。由此觀之，公平并非絕對的始終如一，而是讓標準因人而異。

標準因人而異絕非有失公平，若國家大事需要捐款，一個年收入過百萬的人拿出幾十萬。倘若你以此為標準要求每一位工薪族、農民工，怕是難人所難。標準不同，正是為追求公平，而不是有失公平。

一代書圣王羲之，其書法如行云流水般飄逸灑脫，他的《蘭亭集序》讓人贊不絕口，但你若以公正規范的楷書來要求他，他怕是不及顏真卿等人啊!

一代詩仙李白，引得“弄扁舟”的豪放之語，但你若讓他創作清麗委婉描寫男女愛情的詩篇，他怕是要讓人大失所望。

如今搖滾唱將汪峰，唱的了《飛得更高》《勇敢的心》等搖滾名作，但你若讓他唱許嵩的《山水之間》，怕是要遭人吐槽。

正如你無法讓莫言去提取青蒿素，屠呦呦也難寫《紅高粱》，但諾獎對他們的肯定是不能否定的的，標準因人而不同。

花有五顏六色，樹有高低疏密。每朵花、每棵樹都由它自己的價值。金無足赤，人無完人，既然沒有誰能在各個領域都做得到都好，那么標準也要視情況而改，因人而異。

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